每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

怎么讓孩子喜歡交流 怎么讓孩子學(xué)會交流和溝通篇一

有沒有想過,，親子之間進(jìn)行分角色扮演，把那些感興趣的故事用自己的方式演出來?不同的人物還可以用輪流的方式演出,，比一下彼此誰表現(xiàn)得更好,。這對孩子的記憶力是一個挑戰(zhàn)，首先得把故事通過語言陳述出來,，其次考驗表現(xiàn)力,，這就是對平時吸收了多少的一個很好的反饋。父母也可以借此機(jī)會了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,，而通過親子互動演繹故事的方式來檢驗,，相信效果要比“來，你來講給我聽聽你聽進(jìn)去多少?”這個句式來得有趣多了吧!

2.叫上朋友,，來一場聯(lián)誼話劇節(jié)

如果你的家庭喜歡參加社區(qū)或同學(xué)間的聚會,，那不如組織一場“話劇節(jié)”活動吧!大家可以以家庭為單位表現(xiàn)自己準(zhǔn)備的節(jié)目。節(jié)目可以由孩子自己決定,，不論朗誦,、講故事、表演小品,，只要圍繞語言表達(dá),，都可以給他們充分自由度。并為蒞臨的“大觀眾”派發(fā)自制的小戲票,，寫明時間地點,，展示或表演的舞臺稍作布置，增加現(xiàn)場的氛圍,。這種自發(fā)性的活動組織方便,，對孩子來說也聚集了除去家庭以外更多關(guān)注的目光，算是一次小小的挑戰(zhàn)!

來幫忙,，自制電臺脫口秀

自媒體時代,，每個人都可以是主播。在眾多的app軟件中,，挑選一款孩子認(rèn)可的軟件,，開啟ta的主播時代吧!用手機(jī)加麥克風(fēng)就可以操作,，簡單方便，錄制屬于孩子自己的“口頭日記”,，或是有主題地用自己的語言表達(dá)風(fēng)格向大家傳播孩子的所思所想,，從最大程度上鼓勵、認(rèn)可他的表達(dá),，就是對他最好的肯定,。也許還能因此集聚到一批粉絲，成為真正的自媒體時代小紅人哦!

怎么讓孩子喜歡交流 怎么讓孩子學(xué)會交流和溝通篇二

(1)當(dāng)你想用“聽話”稱贊孩子的時候,，請根據(jù)實際情況選用別的詞語,。

如：“你沒有買那種小食品，真聽話,?！笨筛臑椋骸澳銢]有買那種不衛(wèi)生的小食品，你知道愛惜自己了,，媽媽真高興,。”

(2)當(dāng)你想用“不聽話”訓(xùn)斥孩子的時候,，也請根據(jù)實際情況選用其他語匯,。

如：“你到底還是先去玩了，你怎么這么不聽話?”可改為：“如果你先把作業(yè)做好再去玩,，你一定會玩得更開心,，你也不用晚上很晚還要補(bǔ)做作業(yè)，是不是?”

(3)如果孩子一個勁地同你辯解,，當(dāng)你想用“住嘴!你怎么就是不聽話”來斥責(zé)孩子時,，請不要這樣說，而應(yīng)該使自己冷靜下來,，對孩子說：“你既然有很多意見,，現(xiàn)在就請你都說出來吧，讓我們一起來分析一下,?！?/p>

(4)在家庭中，父母要豐富對孩子正面評價的詞語,，比如“勇敢”“有愛心”“懂禮貌”“有創(chuàng)意”“愛思考”等。

(5)在父母的心里應(yīng)該時時警惕,，如果發(fā)現(xiàn)孩子一味地順從,，而自己卻不是信任孩子，鍛煉孩子主動地去思考,，獨立做決定,，就應(yīng)該給自己敲響警鐘,。

所以，當(dāng)孩子小心翼翼地向你征求意見時,，你不妨放開權(quán)力說一聲：“這件事由你自己做主,，媽媽相信你一定會做好的?！被颍骸拔抑惶崾灸氵@兩點,，其他的事你自己決定?！毕嘈藕⒆右欢〞槟愕脑捀械綕M心歡喜,。

3.“媽媽絕對相信你!”

說話是很有學(xué)問的一件事，有的人說出來的話是信任的話,，會讓你備受鼓舞,，而有的人說出來的話卻讓你的心里發(fā)堵，同孩子說話更需要語言的藝術(shù),。但有些父母卻不這樣認(rèn)為,，他們認(rèn)為孩子小，同他們說話不必顧忌太多,，什么話拿過來就說,，也不管效果如何，反正自己是出氣了,，長此以往,，會給孩子造成逆反心理，不管父母說的話是對是錯,，他們一概排斥,。

作為父母，要想讓孩子接受你的意見,，使教育達(dá)到一定的效果,，就要先站在孩子的立場上，相信孩子會有絕佳的表現(xiàn),，不然任你怎么著急也沒有用,，因為根上就錯了。

怎么讓孩子喜歡交流 怎么讓孩子學(xué)會交流和溝通篇三

第一步：接納孩子的社交困境

“很多時候,，成年人往往誤解了孩子的世界,。”“兒童的社交能力并非意味著他必須彬彬有禮,、見誰叫誰,、謙讓合作、沒有沖突,，兒童社交能力的發(fā)展也不是一蹴而就,，我們教給他,，他就會了，一勞永逸了,。社交能力是在不斷的體驗和練習(xí)中逐漸開發(fā)的,。無論成人還是兒童，社交能力的基本功就是認(rèn)可他人存在,、體會他人情緒,、接納他人行為，這些都需要我們積累大量的經(jīng)驗才能練就,?！?/p>

第二步：接納孩子之間的社交“沖突”

“面對孩子之間的沖突，家長們往往備感頭痛,。因為我們從小到大都被灌輸了這樣一個理念：沖突是壞事情,。我們沒有建立起良好的心理疆界，一旦起沖突,，就意味著關(guān)系破裂,，所以我們一向避免沖突、壓制沖突,。因此我們也難以接受孩子之間發(fā)生沖突,。不過我們或許可以從動物界學(xué)到一些東西：小獅子打打鬧鬧的時候，獅子媽媽和爸爸都懶懶地躺在一邊,，不理不管不干涉,。因為它們知道，如果自己以成年的力量替孩子們解決矛盾,，雖然能夠取得一時的和平與寧靜,，卻阻撓了幼獅生存技巧的開發(fā)進(jìn)程。打鬧是在為幼獅成年做準(zhǔn)備,?！?/p>

第三步：耳濡目染學(xué)禮貌

在孩子面前，家長要以身作則,，用實際行動向孩子示范社交場合的禮節(jié),，比如見面打招呼、分手道再見等,。平時在家里,，家人之間要注意使用文明語言，如“勞駕”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“別客氣”等等,。孩子吸收性的心智,，會將這種禮貌內(nèi)化，日后時機(jī)成熟，他自己準(zhǔn)備好時,，會自然融入行為當(dāng)中。

幼兒并不理解“禮貌”的重要性,，不知道為什么要“叫”人,。這個陌生人也許對父母來說很重要，但是跟孩子自身卻毫無關(guān)聯(lián),。幼兒天性只對跟自己有關(guān)的事物發(fā)生興趣,，而對一個不知是誰的陌生人展示笑臉。因此在他人面前,，要把孩子當(dāng)作一名與成年人平等的人,，介紹給對方，比如：“這位是某某阿姨,，她是媽媽的同事;這位是我的兒子某某,。”這樣既能讓他人尊重孩子,、平等地對待孩子,，也能幫助孩子熟悉、接納對方,，有助于孩子放松下來,，自然地流露禮貌。

第四步：循序漸進(jìn)懂分享

讓孩子分享之前,，一定要征求孩子的同意,。如果孩子不同意，則尊重孩子的意愿,，告訴另一方“很抱歉,，他不同意”。切忌家長說了算,，為了顯示大方而替孩子做主,，把玩具交給他人，或者指令孩子“一起玩兒”,。在家里,，讓孩子分清每個人的所有權(quán)，未經(jīng)許可,，不能隨意翻動父母的私人物品;在外邊,，拿到他人玩具之前，一定要征得對方同意,。

幫助孩子學(xué)會遵守“輪流”“等待”等規(guī)則,，比如在游樂場，大家輪流玩秋千，誰先拿到誰先玩兒,，后來的小朋友要等待,。出去時多帶一些玩具，包括一些孩子不那么在意的玩具,。首先讓孩子學(xué)會“交換”,，有助于孩子學(xué)會分享。