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朗誦比賽主持詞單人(十七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-01 21:59:30
朗誦比賽主持詞單人(十七篇)
時(shí)間:2023-03-01 21:59:30     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

朗誦比賽主持詞單人篇一

我們的祖國歷史悠久

我們的文化博大精深

在漫漫的歷史星河中,,閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星

這兒有諸子百家,,有四書五經(jīng),,有唐詩宋詞……

這兒有老子莊子,,有孔子孟子,,有杜甫李白……

這兒閃爍著先人們的無上智慧,這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷

天生我材必有用,,是渴望為國的無比自信

蠟燭成灰淚始干,,是纏綿情感的苦苦追索

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負(fù)

采菊東蘺下,,悠然見南山是生活本真的自然回歸

今天,,讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代,,探求幽幽的情懷

今天,,讓我們與圣賢為友,與詩詞作伴

今天,,讓我們盡情歌誦,,盡情吟唱

中間串詞

1、春暖花開,,倍增詩意,;好友相聚,,又添親情。下面請(qǐng)聽《春日逢友又別》,,演出單位:龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué),。

2、居陋室而不失其志,,喜青蓮而愛其無染,。下面請(qǐng)聽劉禹錫的作品《陋室銘》《愛蓮說》,,演出單位:平陽坑鎮(zhèn)中心小學(xué),。

3,、文章千古事,行失一寸心,,千年文化,,千年古韻,。下面請(qǐng)聽《千年古韻》,,演出單位:高樓鄉(xiāng)小學(xué),。

4,、春天、江水,、花朵,、明月,、夜晚,,構(gòu)建成一個(gè)美妙的意境,。下面請(qǐng)聽《春江花月夜》,演出單位:寧益鄉(xiāng)小,。

5,、楓嶺鄉(xiāng)小給我們帶來的三曲詞《將進(jìn)酒》《虞美人》《水調(diào)歌頭》,,大家歡迎,。

6,、友情、親情,、愛國之情是詩人們心中永恒的主題,。東巖鄉(xiāng)小為大家?guī)砹斯旁娝氖住?/p>

7、營前鄉(xiāng)小

8、年年歲歲花相似,,歲歲年年人不同,。人生有酸甜苦辣,,季節(jié)有春夏秋冬,。請(qǐng)聽《四季頌》,演出單位:龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué),。

9,、國家興邙,匹夫有則,。滿腔郁憤化作詩,。許多愛國志士用他們的詩篇哭訴著生靈涂炭,、國將不國,;用他們的詩篇書寫著憂國憂民、拯救蒼生,。請(qǐng)聽《宋朝舊韻》,,演出單位:龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。

結(jié)束語

琴聲淡去,,余音裊裊

詩詞吟罷,口留清香

這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化

這就是我們中華民族的精神食糧

子孫代代無窮已

誦完經(jīng)書唱詩詞

美好的人生是文采人生

美好的人生是詩意人生

讓我們的人生多一些文采

讓我們的人生多一些詩意吧,!

朗誦比賽主持詞單人篇二

a:敬愛的老師,

b:親愛的同學(xué),,

ab:大家下午好,!

a:南來的燕子,銜來泥土的故事和歸春的囈語,,飛翔在浩瀚的天空,,播撒在春的土壤里。

b:多情的春天,,流動(dòng)著大自然的心曲和期盼,輕叩著季節(jié)的心事,催生千枝萬樹的鮮花,。

a:五月,是綠的海洋

b:五月,,是歌的世界

a:五月,,是青春的魅力

b:五月,是瑰麗的詩篇,。

a:今天,,我們以詩歌來譜寫我們的激情,。

ab:校園詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

1,、首先,,有請(qǐng)初二(5)班的鄭可璇同學(xué)為我們朗誦《致橡樹》,讓她把我們引入大自然的懷抱,,掌聲鼓勵(lì)!

a:五月,,燕子飛來飛去,,斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明

b:請(qǐng)欣賞初三(9)班韋丁圣同學(xué)給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。

5,、1919年,,一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng),用他們的青春譜寫了新的歷史,,今天,,用我們的詩歌,展現(xiàn)他們當(dāng)年的青春,,請(qǐng)欣賞初二(6)班潘金紅同學(xué)《譜寫五四新篇章》。

6,、是啊,,青春是美麗的,,讓我們乘著青春的翅膀,去遨游知識(shí)的世界,,請(qǐng)欣賞初二(2)班《打開青春的翅膀》,。

7、假如生活欺騙了你,,不要悲傷,不要心急,!憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜,; 快樂的日子將會(huì)來臨。請(qǐng)欣賞初一(7)班潘永麗同學(xué)朗誦《假如生活欺騙了你》,,讓我們?cè)俅胃惺芪膶W(xué)巨匠普希金的靈魂,。

8,、是啊,,讓我們遠(yuǎn)離欺騙,,感受快樂,今天,有老師的輔導(dǎo),,父母的關(guān)愛,相信我們一定會(huì)健康成長,,請(qǐng)欣賞初一(4)班為我們帶來《雪花的快樂》,。

9、春,,是迷人的季節(jié),春,,是花的海洋,春,,是蓬勃的生命力,請(qǐng)欣賞初三(2)班白明龍同學(xué)為我們朗誦毛主席的《沁園春,。雪》,,再次感受偉人的革命豪情。

10,、人生是一條單行道,,只有去路,,沒有回頭路。我們總想有來生,,總想一切從頭開始,,請(qǐng)欣賞初二(1)班肖蕾同學(xué)為我們朗誦《來生還要一起走》,。

11、有請(qǐng)初三(6)班韋宗琪同學(xué)為我們?cè)俅卫收b毛主席的詩詞,。

12、

13,、三國時(shí)候,,諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,,今天,我們欣賞初二(1)班欽世賢同學(xué)朗誦《出師表》,,再次感受當(dāng)年諸葛亮對(duì)劉氏父子的赤膽忠心,。

14、歲月如詩,,人生如歌,,在生活的十字路口,,我們何去何從?請(qǐng)欣賞初三(8)班陸煥坤,、王學(xué)敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》,。

15,、剛剛步入初中,,我們還沉浸在童年的快樂之中,,那天真爛漫的童趣,似乎發(fā)生在昨日,,請(qǐng)欣賞初一(6)班為我們朗誦《童趣》。

16,、童年的生活,,漸漸遠(yuǎn)離,,讓我們用智慧與汗水,,憧憬著未來,請(qǐng)欣賞初三(9)班楊蕊同學(xué)為我們朗誦《相信未來》,。

17,、是啊,我們堅(jiān)信未來是屬于我們的,,今天,我們用汗水辛勤耕耘,,明天,,我們奔赴祖國各地,,讓祖國永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,請(qǐng)欣賞初一(2)班王應(yīng)都,,楊中海等同學(xué)為我們朗誦《祖國啊,,你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃》。

18,、祖國變強(qiáng)大了,祖國,,是我們的母親,,但愿祖國永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,,請(qǐng)欣賞初二(3)班蒙睿同學(xué)為我們朗誦《永恒的媽媽》,。

19,、媽媽的愛,,讓我們感受到幸福,,感受到溫暖,我們漸漸長大了,,可我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中,忽略了最平常的,,不求回報(bào)的母愛,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。好,,請(qǐng)欣賞初一(4)班包漢斯榮同學(xué)為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。讓我們?cè)俅毋逶≡谂笱蟮哪笎壑小?/p>

20,、是啊,感恩,,讓我們重溫了親情,,下面我們掌聲有請(qǐng)初二(7)班韋東東同學(xué)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》,重溫他那兄弟手足情深,,感受人間最美好的祝愿。

21,、一曲《水調(diào)歌頭》,,讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然,,人生并不完美,總有缺憾,,但,我們相信,,生命是多姿多彩的,下面請(qǐng)欣賞初二(6)班為我們朗誦《多彩的生命》,。

22、生命,,多姿多彩;生命之河,,灣灣曲曲,,有時(shí)風(fēng)平浪靜,,有時(shí)波濤洶涌,,正如綿綿不盡、飽經(jīng)滄桑的黃河,,好,下面有請(qǐng)初一(5)班黃清同學(xué)為我們朗誦《黃河頌》,。

23、黃河,,是我們祖國文化的搖籃,,是炎黃子孫的根,多少海外赤子,,吐露出對(duì)根的留戀,下面請(qǐng)欣賞初三(5)班許可兒同學(xué)為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》,。

24、一首《送別》讓我們感受到了時(shí)光匆匆而過,,當(dāng)我們要離別母校時(shí),拿什么奉獻(xiàn)給辛勤培育我們的老師呢,?請(qǐng)欣賞初二(3)班趙榆婷同學(xué)為我們朗誦《九月,獻(xiàn)給老師》,。

25、大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)初一(2)班吳正薇,,譚小麗等同學(xué)再一次為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,。

26、是啊,,孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩,,懂得報(bào)答,懂得做人,,不管走得有多遠(yuǎn),都忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母和老師,,<蓮~山>忘不了曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的故土,請(qǐng)欣賞初三(2)班張仁有同學(xué)為我們朗誦中國臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,。

27、《鄉(xiāng)愁》,,是對(duì)故土的留戀,對(duì)故土的一片情深,,對(duì)故土的厚愛,,請(qǐng)欣賞初一(8)班張妤婕同學(xué)為我們朗誦《我愛這土地》。

28,、艾青用短暫的生命譜寫了他對(duì)土地的深情,,對(duì)祖國的熱愛,,他的光輝詩篇,讓我們感受到生命猶如一顆流星,,匆匆而過,好,,下面請(qǐng)初二(7)班潘利倩同學(xué)為大家朗誦《匆匆》片段。

29,、是啊,時(shí)光易逝,,驀然回首,曾經(jīng)的轟轟轟烈烈,,曾經(jīng)的愁腸百結(jié),已成為記憶,。請(qǐng)欣賞初一(3)班岑文怡同學(xué)為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》,。

30、曾經(jīng)的記憶,,猶如一朵朵小花,散落在青翠欲滴的草地里,,是那樣的令人欣喜,請(qǐng)欣賞初三(5)班楊光麗同學(xué)帶給我們一首清新的《一朵野花》,。

31、再一次以熱烈的掌聲歡迎初二(2)班韋榮幫同學(xué)為我們朗誦《再別康橋》,。

感受春天,,感受蓬勃的生命,,讓每一顆青春的心煥發(fā)出繽紛的色彩!

感受春天,,感受詩歌的動(dòng)感地帶,!精彩的世界在我們的眼前詩意地舒展開來,!

屈子賦《離騷》,陶潛詩“田園”,。

杜工部、李青蓮,、蘇東坡,、辛稼軒,。

千古詩人,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。

看今朝,承繼華夏文明,,再賦新時(shí)代的風(fēng)雅頌,。

xx縣希望學(xué)校詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束,。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀,讓我們共祝祖國繁榮富強(qiáng),,民族昌盛,,謝謝老師們,謝謝大家,。

朗誦比賽主持詞單人篇三

第一步:音樂起放學(xué)生錄音(花序)

第二步:開場詞,,三位主持同時(shí)出場

第四步:教師參與節(jié)目(教師花序)

第六步:結(jié)束語(大和尚001)配歡快的音樂

開場詞:(大和尚,、纖雪)

男:又是一個(gè)9月了,這是一個(gè)收獲的季節(jié),,懷念的季節(jié)……

女:教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來,無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁,,相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪,講臺(tái)上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說,。

男:“雨聲可以代替風(fēng)聲,但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情,,但對(duì)您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù),,但恩師您只有一位,,就如父母,?!?/p>

女:“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們?cè)谶@條船上,我們?cè)絹碓角逍?,越來越充?shí),,而且和船一樣,,祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?!?/p>

男:“您是樹根,我們是莖,,有了您,,我們才能茁壯成長,,枝繁葉茂?!?/p>

女:“您是我心目中的知音,用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙,?!?/p>

男:是您讓我們有了新的生命、新的希望,,是您讓我們走出煩惱與困境!”

女:在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即,,老師請(qǐng)讓我們向您真誠的道一聲:“老師您好!老師您辛苦了!”

華北地區(qū):

1,、曠野塵風(fēng):《我的老師》作者:魏巍

師如父母,,對(duì)于我們每一位朋友來說,,在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水,。您也許記得老師的一個(gè)微笑,您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨,,您也許記著老師的一句叮嚀,您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí),,老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié),,這一切的一切都深深的印在你,,我,,他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音,,一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中,。

2,、詩楓:《難忘老師的目光》作者:王金波

歲月潺潺的流淌,不能忘懷的始終是老師的目光,。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來朝露中第一縷陽光,。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱,,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香,。

3、紫月星空:《桃李滿天下恩情似海深》作者:武軍

人生旅程上,,是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,,豐富了我們的心靈,,增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷,,大山一樣深重的情,,關(guān)心著我們教育著我們,。教我們?yōu)⒚摚涛覀兓磉_(dá),,教我們自信,,教我們自強(qiáng)。老師,,又逢您的節(jié)日,,寄上我們一份誠摯的祝福,,愿我們的老師擁有更健康,、快樂與幸福的將來。

4,、嘿:朗誦《我轉(zhuǎn)過頭,你還在那里》

一段感人的故事,一個(gè)美麗的回憶,,老師是您在我們?nèi)松缆飞?,留下了一道道美麗的風(fēng)景,。就在我轉(zhuǎn)過頭時(shí),,您卻還在那里,。

5、風(fēng)之羽翼:朗誦,,<我和秋天有個(gè)約會(huì)>

秋,比春喜悅,、比夏燦爛,、比冬絢麗,。潮起潮落,,聆聽著秋的聲音,,任心中涌動(dòng)那秋日里一段段美麗的回憶,今秋,,如此的很美麗,,我和秋天有個(gè)約會(huì)……

6,,螺絲釘:演唱<同桌的你>

華中地區(qū):

1、漂流的小舟:《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)

老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師,,那些歡樂的日子與那些陰沉的日子,給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野,,在你溢滿青春的臉上,,留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了,這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑,,這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑,,在我的心坎里,總是那樣甜蜜,總是那樣和暖,,總是那樣神圣。

2,、詩鴿:《贊頌園丁》

我們的老師您是祖國的棟梁,。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們的品格和精神,,可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!

3、風(fēng)在唱歌:《天使的翅膀》

從前,,有一個(gè)小男孩,,他的背上,有著兩道非常明顯的疤痕,,小男孩子很自卑,。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí),,是老師給予了他愛心與自信,,是老師為他撐起了一片天空,。聽老師的聲音在回蕩:“那是天使的翅膀,是天使的翅膀,。”

4,、河之南:《師說》作者:·(唐)韓愈·

從古至今老師在我們的社會(huì)中占有重要的地位,,古今中外描寫老師,,頌贊老師的文章數(shù)不勝數(shù)。唐代韓愈的師說可慰是家喻戶曉了,。下面有請(qǐng):河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師說》

5,、邀月共醉:《九月,,屬于老師》作者:歌吟有夢(mèng)

當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊,,當(dāng)滿城菊花開放的時(shí)候,,我們已步入了火紅的九月,。九月,,屬于老師,,老師,,屬于九月,。我們的老師,,在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度??锤吒吣巷w的大雁,正排著整齊的隊(duì)列,,等候著老師的檢閱。

6,、塬上草:《永遠(yuǎn)的回憶》作者:蔣增治

作者蔣增治曾在日記本里寫道:“母親是我的第一位老師,,老師是我的第二位母親。母親——老師,,老師——母親,,都是我最親最親的人?!笔前?,老師就是我們第二位母親,,在我們的人生道上,,與老師相伴的日子是最為難忘的,它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶,。

華東地區(qū):

1、星星河:朗誦《園丁集》作者:泰戈?duì)?/p>

許多批評(píng)家說,,詩人是“人類的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?,善良。在現(xiàn)代的許多詩人中,,泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”,。他的詩正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉;看著他,,就“能知道一切事物的意義”,,就感得和平,感得安慰,,并且知道真相愛,。他曾在詩中這樣描會(huì)我們的老師,“你的疑問的眼光是含愁的,。它要追探了解我的意思,好象月亮探測大海,。我已經(jīng)把我生命的終始,全部暴露在你的眼前,,沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛,,你是我一個(gè)人的,我一個(gè)人的,,我無盡的夢(mèng)幻中的居住者!”

2、干草車:朗誦《女教師的祈禱》

教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,,只要有人類的地方就會(huì)有我們老師的身影,他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個(gè)角落,。他們站在上帝面前,,用心為我們祈禱著,,“請(qǐng)賜給我愛,,讓我把它全部傾注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對(duì)學(xué)校的情意,。讓我比做母親的更為慈愛,,像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩?!?/p>

3、情深:<那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端>朗誦

“未來需要奮斗,,我更需要你支持著我?!碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端,,腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,,心里默默的祝福,,祝福天下所有的老師節(jié)日快樂!

4,、煙籮:朗誦《1.老師,,節(jié)日好》

今天,,你收到的賀卡最多,,今天,你接到的祝福最多,,我親愛的老師,在這屬于你的節(jié)日里,,即使走到天之涯海之角,你的學(xué)生也忘不了,,問一聲“老師好”為您獻(xiàn)上一支唱給紅燭的歌

5、靜心齋:<我和老師>朗誦作者:陳燕

讀了這么多年的書,,迎了一位又一位的師尊,如今,,自己也當(dāng)了老師,,可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師,雖然他也給了我很多的如對(duì)待女兒般的寵愛!在他的愛中,,讓我懂得,師者,,就這么在舉手投足間,渾身上下散發(fā)著師德的魅力,,造就了一個(gè)又一個(gè)人才,,影響了一代又一代的平凡人!

6,。如夢(mèng)春秋朗誦<停留片刻>作者:林娜

我們總是在不經(jīng)意中,,在為生計(jì)奔波中,在為事業(yè)奮斗,,失去了生活中許多美好的事物,。有多長時(shí)間沒有與好友一起,,清茶一杯毫無功利地聚會(huì)?有多長時(shí)間沒有與父母在一起聊聊?有多長時(shí)間沒有去看望自己的老師?我們是否停留片刻,,看看藍(lán)天白云,看看曉星殘?jiān)?聽聽音樂,,看場電影;探探親朋,看看好友;陪陪高堂,,問問兒女,種樹去,,看花去,摘秋實(shí)!我們是否該停留片刻,,給他人溫暖,給自己溫暖,善待自己,,善待他人,。

8,、蝶舞:歌曲《好大一棵樹》

華南地區(qū):

1、瞎逛一家三口人:《我有一個(gè)夢(mèng)想》,,

我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天世界不再動(dòng)蕩,。我有一個(gè)夢(mèng)想,,那一天人類不再憂傷。我有一個(gè)夢(mèng)想,,那一天將化為美好的希望。

2,、雨蘭:《懷念陽光》作者:雨蘭

老師就是一位慈祥的母親,他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭,。老師即是平凡的,又是偉大的,,他們默默耕耘,,如紅燭般,燃燒自己照亮他人,。親愛的老師,在這第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即,,我們又一次開始懷念了,我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑,,在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您,。

3、瑪祖卡《_師的情書》

這又是一個(gè)火紅的九月,,這又一是一個(gè)美麗的季節(jié),,在這個(gè)美麗的季節(jié)里,,親愛的朋友們,讓們一同來分享老師的快樂,,請(qǐng)跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界,。

4,、——945——《冬日看海人》

劉心武,,北京師范??茖W(xué)校畢業(yè)后,,當(dāng)過教師、編輯,,曾任《人民文學(xué)》雜志主編,。1959年開始文學(xué)創(chuàng)作,1977年發(fā)表短篇小說《班主任》引起巨大反響,,被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的開山之作。他的作品文字暢達(dá),,思想敏銳,,筆鋒犀利,高揚(yáng)著人文精神;擅長抓住社會(huì)焦點(diǎn)問題,,也能較深沉地反映社會(huì)變化及世相百態(tài),,深刻剖析別人,剖析自己,,并對(duì)創(chuàng)作形式有多種嘗試。《冬日看海人》就是作者的一篇杰作,。下面請(qǐng)朋友們欣賞由945為我們朗誦《冬日看海人》

5、鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊

有人說人生如路,。如果人生真的是一段路程,,那么老師好比是人生路程中的一盞明燈,她像一輪火紅的初日,,每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱,。不僅為我們排憂解難,,更為我們的人生之路指明了方向,。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié),,那么最快樂的時(shí)光無疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,歡聲笑語。

6,、唱歌:自由人《想家的時(shí)候》

結(jié)束語:

男:今夜星光燦爛,今夜笑語歡歌,。親愛的朋友們,今天我們有緣相聚在朗誦愛好者,,共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié)。

女:一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情,,一首首動(dòng)聽的歌送上了我們千萬聲的祝福,。

男:風(fēng)聲雨聲讀書聲,,聲聲祝愿,,祝愿我們的老師身體健康,合家歡樂,,萬事如意,心想事成!

女:親愛的朋友們,,《火紅的九月,師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束,。

朗誦比賽主持詞單人篇四

尊敬的各位來賓,親愛的各位同學(xué)們,,大家下午好!

冬日的腳步悄悄來臨,此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!

在詩的國度里,,有四時(shí)美景,有百花芬芳,。

在詩的國度里,有昂揚(yáng)的奮發(fā),,有蓬勃的希望,。

有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈,。

有繽紛飛揚(yáng)的思緒,有激情萬丈的歌唱!

今天是11月26日,,也是一個(gè)重要的節(jié)日,大家知道嗎?

感恩節(jié),。

在這樣一個(gè)冬日里,,讓這些詩篇溫暖我們,,讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放,。

在這樣一個(gè)冬日里,,讓我們以情感作酒,詩歌當(dāng)杯,,共赴一場流光溢彩的情感盛宴。

下面我們宣布本次朗誦比賽現(xiàn)在開始!

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次的評(píng)委團(tuán),他們分別是:翁源縣萬豪儒林小學(xué)校長賀莉女士,、教務(wù)處劉麗麗主任、德育處潘艷媚主任,,語文組的教師代表,以及我們的家長代表們,。歡迎你們的到來。

過渡語:(班級(jí))

第一階段:進(jìn)行的是我們的集體朗誦,。請(qǐng)各班級(jí)做好準(zhǔn)備。

1. 我們?cè)诤_呫逶≈oL(fēng),,放開歌喉自由的歌唱;我們?cè)跇淞种斜M情地玩耍,,向小鳥獻(xiàn)上愛心,。

接下來請(qǐng)欣賞302班帶來朗誦表演-《大海的歌》,,掌聲歡迎,。

2. 大自然是美麗的,。我們只有愛護(hù)樹木花草、鳥獸蟲魚,,才能生活在山清水秀,、鳥語花香、空氣清新的環(huán)境里,。

接下來請(qǐng)欣賞201班帶來朗誦表演-《我真希望》,,掌聲歡迎。

3. 少年是祖國的希望,,少年強(qiáng)則中國強(qiáng),。

接下來請(qǐng)欣賞601班帶來朗誦表演-《中國少年說》,,掌聲歡迎。

4. 母親是一縷陽光,,讓你的心靈即便在寒冷的冬天,,也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵,,仍然清澈澄凈,。

接下來請(qǐng)欣賞602班帶來朗誦表演-《歌頌?zāi)赣H》,,掌聲歡迎,。

5. 一株小草,雖然弱小,,但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,,織成了一塊塊綠茵茵的地毯,。

接下來請(qǐng)欣賞402班帶來朗誦表演-《小草之歌》,,掌聲歡迎。

6. 我們?cè)诤┥暇幙椡?,享受著它們帶來的快?我們吹著五彩的泡泡,,讓它們把我們的夢(mèng)想捎給太陽,。

接下來請(qǐng)欣賞301班帶來朗誦表演-《大海的歌》,掌聲歡迎,。

7. 風(fēng)撫弄著莊稼,時(shí)而把它吹彎,時(shí)而把它揚(yáng)起,仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風(fēng)從那邊來,傳來麥穗與麥穗間的細(xì)語. 接下來請(qǐng)欣賞102班帶來朗誦表演-《風(fēng)》,掌聲歡迎,。

8. 秋風(fēng)拂過,滿樹的“小扇子”擺動(dòng)起來,,發(fā)出“簌簌”地響聲,,為人們帶來一絲絲秋的涼意,。一些“小扇子”飄落下來,像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶,。 接下來請(qǐng)欣賞101班帶來朗誦表演-《樹葉》,,掌聲歡迎。

9. 山紅遍,,一派壯麗秋景,風(fēng)華正茂,一段崢嶸歲月,。一個(gè)偉大的豪邁,一個(gè)熱血青年的情懷,,一副美麗的山水畫卷,激勵(lì)著我們奮勇爭先,。

接下來請(qǐng)欣賞501班帶來朗誦表演-《沁園春·雪》,掌聲歡迎,。

10. 萬豪是我家,人人都愛它,。我們的學(xué)校就像是我們的家一樣溫暖,。 接下來請(qǐng)欣賞502班帶來朗誦表演-《萬豪之歌》,,掌聲歡迎。

11.“離離原上草,,一歲一枯榮。野火燒不盡,,春風(fēng)吹又生?!?/p>

接下來請(qǐng)欣賞401班帶來朗誦表演-《小草之歌》,掌聲歡迎,。

過渡語:(個(gè)人)

第二階段:進(jìn)行的是個(gè)人朗誦,請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備,。

1. 感恩則猶如玫瑰,需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤,,并將感恩之心付諸行動(dòng)。

接下來請(qǐng)欣賞201班梁子杰,、吳詩帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎,。

2. 時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,,時(shí)間就是力量。

接下來請(qǐng)欣賞301班楊錦帶來朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,,掌聲歡迎。

3. 感恩不一定是感謝大恩大德,,感恩可以是一種生活態(tài)度,,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

接下來請(qǐng)欣賞301班陳麗桐帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,,掌聲歡迎,。

4. 山感恩地,方成其高峰;海感恩溪,,方成其博大,。

接下來請(qǐng)欣賞302班劉佩雯帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,,掌聲歡迎,。

5. 對(duì)一個(gè)人來說,選擇責(zé)任,,選擇實(shí)踐良知是最為重要的,,不管是你去愛護(hù)人,還是人們愛護(hù)你,,感恩都是不可缺少的。

接下來請(qǐng)欣賞401班劉麗媛,、包昕旖帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,掌聲歡迎,。

6. 世界上最快而又最慢,,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間,。

接下來請(qǐng)欣賞402班陳靖帶來朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,掌聲歡迎,。

7. 人間四月芳菲盡,,山寺桃花始盛開。

接下來請(qǐng)欣賞502班梁芷瑩,、肖瑜婷帶來朗誦節(jié)目-《大自然的語言》,掌聲歡迎,。

8. 郭沫若稱贊這首詩:這里燃燒著無限的激憤,但也放射著明澈的光輝,,這才是真正的詩。

接下來請(qǐng)欣賞502班雷裕杰帶來朗誦節(jié)目-《囚歌》,,掌聲歡迎。

9. 因?yàn)閯e人的愛,,我們幸福的生活;因?yàn)閯e人的愛,,我們感恩,因?yàn)閯e人的愛,,我們要愛別人。

接下來請(qǐng)欣賞601班胡豫,、胡列權(quán)帶來朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,,掌聲歡迎。

10. 感恩,,不是壓力,不是桎梏,,更不是債務(wù)負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任,,這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。

接下來請(qǐng)欣賞601班李婕,、廖逸凡帶來朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,,掌聲歡迎。

11. 在追求夢(mèng)想的道路上,,我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折,,但最終我們得到的榮耀絕對(duì)不會(huì)比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。

接下來請(qǐng)欣賞602班甘權(quán)仙帶來朗誦節(jié)目-《我有一個(gè)夢(mèng)想》,,掌聲歡迎。

節(jié)目表演:

截止到目前,,今天所有的參賽朗誦節(jié)目都已經(jīng)表演完畢。今天,,我們還特別邀請(qǐng)到了,,翁源縣書香朗誦比賽第一名的陳紀(jì)蕊同學(xué)友情客串,,請(qǐng)欣賞由602班的陳紀(jì)蕊帶來朗誦表演-《我驕傲我是中國人》

宣布名次:

集體朗誦:

個(gè)人朗誦:

結(jié)束語:

總有一種激情讓我們感動(dòng),總有一種生活令我們向往??

總有一種力量讓我們奮進(jìn),,總有一種精神令我們昂揚(yáng)??

在今后的學(xué)習(xí)生活中,,愿詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!

今天的朗誦比賽到此結(jié)束,,感謝大家的參與!謝謝!

朗誦比賽主持詞單人篇五

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,

女:敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們:

合:大家下午好。

男:聆聽深秋的訊息,,陽光灑滿大地,;

女:走進(jìn)深秋的校園,,我們充滿活力,!

男:飛向秋天,秋潮澎湃江服美

女:飛向秋天,, 秋風(fēng)浩蕩江服樂

男:下面介紹一下今天到場的嘉賓( ) -

女:今天到場的評(píng)委有( ) -

宣布比賽規(guī)則

男:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示衷心的感謝。

女:我們相聚在一起,,綻放燦爛的笑容;

男:我們相聚在一起,,凝聚我們的勇氣!

合:第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始,。

女:說不盡的歡樂故事,,唱不完的激昂歌曲,

男:畫不完的秀美山川,,寫不完的錦繡詩篇。 --

女:揚(yáng)起我們年輕的面龐,,像朝陽一樣燦爛生光。

男:挺起我們年輕的胸膛,,像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),。

合:第五屆雛鳳杯朗誦大賽,,到此結(jié)束

請(qǐng)?jiān)u委先離席

朗誦比賽主持詞單人篇六

開場白:

合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們,,大家好!

男:新年的腳步悄悄來臨,20__年即將翻過這最后一頁,,此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!

女:在詩的國度里,有四時(shí)美景,,有百花芬芳。

男:在詩的國度里,,有昂揚(yáng)的奮發(fā),,有蓬勃的希望,。

女:有濃郁如酒的情感,有廣闊如海的心靈,。

男:有繽紛飛揚(yáng)的思緒,有激情萬丈的歌唱!

女:在這樣一個(gè)冬日里,,讓這些詩篇溫暖我們,讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放,。

男:在這樣一個(gè)冬日里,,讓我們以情感作酒,詩歌當(dāng)杯,,共赴一場流光溢彩的情感盛宴。

合:下面我們宣布學(xué)?!坝瑧c新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!

過渡語:

女:“為什么我的眼里常含淚水,,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉?!苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。

男:是啊,,艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲,,他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國!土地凝聚了詩人對(duì)祖國和人民最深沉的愛,。下面就讓我們?cè)诎?班同學(xué)們的朗誦中,感受詩人對(duì)土地深沉的愛,。

1.七(5)班《我愛這土地》

女:謝謝七(5)班同學(xué)精彩的表演,讓我們都感受到了詩人濃濃的愛,。不錯(cuò),愛是一個(gè)永恒的話題,,韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動(dòng)過多少人的心。

男:是的,,愛是心底的呼喚,,愛是生命的源泉,,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間,。讓我們一起欣賞由八二班帶來的朗誦《讓世界充滿愛》

2.八(2)班《讓世界充滿愛》

男:父愛是船,載著我們從少年走向成熟

女:那么母愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣,。

男:父親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

女:母親的慈愛,,鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

合:拿什么來感謝你,,我的父母!下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》

3.八(4)班傅瑋琪《感恩父母》

女:祖國是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移,,滄海桑田,,不變的是中華兒女對(duì)祖國的依戀,。讓我們把最動(dòng)聽的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國母親,。

男:讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國母親。請(qǐng)欣賞七一班帶來的詩朗誦《祖國啊,,我親愛的祖國》

4.七(1)班《祖國啊,,我親愛的祖國》

男:大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少,,可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了,。

女:是啊,那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點(diǎn)小聰明,,做過些投機(jī)取巧的事情呢?

男:那當(dāng)然敢說啦??紙鍪菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的地方,更是檢驗(yàn)誠信的人生考場,。

女:嗯,,說得真好??墒窍旅婕磳⒊鰣龅倪@幾位同學(xué)似乎沒有明白這個(gè)道理,,讓我們一起看看九三班的考場眾生相。瞧,他們來了,。

5.九(3)班《作弊記》

男:萬山紅遍,,一派壯麗秋景,風(fēng)華正茂,,一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁,,一個(gè)熱血青年的情懷,一副美麗的山水畫卷,,激勵(lì)著我們奮勇爭先,。下面就讓我們隨著七(2)班的同學(xué)們,,走進(jìn)《沁園春雪》

6.七(2)班《沁園春雪》

男:有人說青春是跳動(dòng)的音符,歡快活潑,,奮進(jìn)激昂;

女:有人說青春是飛揚(yáng)的舞步,優(yōu)雅別致,,飄逸靈動(dòng);

合:那就讓我們一起奏響這青春的贊歌,有請(qǐng)九4班,。

7.九(4)班《青春的贊歌》

女:謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動(dòng)靜交融的,,那么青春必是其中最活力四射的一份,。下面請(qǐng)欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演,,讓我們?cè)俅胃惺苓@如火的青春!

男:在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云,。在烏云和大海之間,海燕象黑色的閃電,,在高傲地飛翔。讓我們一起來感受海燕的頑強(qiáng),,一起吶喊讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!有請(qǐng)七4班朗誦《海燕》

8.七(4)班《海燕》

女:每個(gè)人的心里,,都有一個(gè)夢(mèng)。人人都應(yīng)守住自己的夢(mèng)想,。守住夢(mèng)想,就是守住人生的翅膀,。守住夢(mèng)想,就是守住心上的陽光,。下面請(qǐng)欣賞九一班帶來的《守住夢(mèng)想》

9.九(1)班《守住夢(mèng)想》

女:您,,用筆尖描繪出祖國壯麗的山河,。

男:您,用短短的文字訴說中華民族的苦難,。

女:我仰慕您,因?yàn)槟?胸懷如此寬大,。

男:我熱愛您,因?yàn)槟膼蹏閼讶绱藦?qiáng)烈,。

合:我更想擁抱您,敬愛的艾青!下面請(qǐng)欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》

10.九(2)班《擁抱艾青》

女:祖國啊,,我親愛的祖國,你用五千年輝煌的歷史,,締造了中華民族不朽的豐碑,。

男:你用生生不息的民族魂,,訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇,。

合:讓我們縱情歌唱吧,歌唱我們親愛的祖國!下面請(qǐng)欣賞由八三班帶來的對(duì)祖國的頌歌《祖國啊,,我親愛的祖國》

11.八(3)班《祖國啊,我親愛的祖國》

男:露從今夜白,,月是故鄉(xiāng)明,。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根,,是游子忘不了的情。

故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié),,不管漂泊何處,總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng),。

女:故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子,不管身在何處,,總會(huì)聽到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九(5)班的同學(xué)們,,一起去感受那《鄉(xiāng)愁》,。

12.九(5)班《鄉(xiāng)愁》

男:我們中國果真是老大帝國嗎?梁啟超說:“不!這算什么話!在我心中有一個(gè)少年中國存在,。”

女:是的,,梁啟超在《少年中國說》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃,振奮了人民的精神,。“下面請(qǐng)欣賞由八一班帶來的《少年中國說》

13.八(1)班《少年中國說》

女:謝謝八一班同學(xué)的精彩表演,,的確,我們是中華的少年,,五千年文化根植在我們的心田,,更需要譜寫中華更輝煌的篇章,。下面有請(qǐng)七年級(jí)2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。

男:幾曲黃河奔流,,波瀾壯闊,傳承華夏民族精神,。母親河孕育中華魂,,一曲壯歌響徹中華。

女:今年是《黃河大合唱》誕生72周年,,讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史,請(qǐng)欣賞由七3班帶來的《黃河頌》,。

14.七3班《黃河頌》

女:同學(xué)們,朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在,,十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采,各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名,。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》,在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果,。

男:經(jīng)過各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名,最終的排名結(jié)果是

結(jié)束語:

男:總有一種激情讓我們感動(dòng),,總有一種生活令我們向往,

女:總有一種力量讓我們奮進(jìn),,總有一種精神令我們昂揚(yáng),,

男:同學(xué)們:祖國在騰飛,,我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展,努力學(xué)習(xí),,熱愛祖國燦爛的文化,為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!

女:在今后的學(xué)習(xí)生活中,,詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!

合:今天的“迎元旦,慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束,,謝謝大家!

朗誦比賽主持詞單人篇七

甲:敬愛的老師

乙:親愛的同學(xué)們,

合:大家下午好,!

甲:中華五千年的悠久歷史,,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲:我們贊美那些古代的詩人們,,他們對(duì)生活有敏感的心靈,獨(dú)特的體驗(yàn),,譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

乙:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌,,他們膾炙人口,,意境相隨,使人得到心靈的熏陶

甲:讀千古美文,,同經(jīng)典相伴。

乙:誦中華經(jīng)典,,與圣賢同行。

合:西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始,!

乙:首先,請(qǐng)二(2)同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》,。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷,。

甲:我們讀詩文,,讀經(jīng)典,并不是讓我們變成書呆子,,而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵(lì)學(xué)篇》,。請(qǐng)二(1)班做好準(zhǔn)備。

乙:今天我們相聚,,一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,,明媚的陽光帶來了春的聲音,。請(qǐng)欣賞二(1)班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備,。

甲:一(2)班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩,請(qǐng)欣賞《江上漁者》,。請(qǐng)五(2)班做好準(zhǔn)備,。

乙:從古至盡,,多少詩人望月抒懷,借月詠懷之作,,世代不絕。千百年來,,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚,;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來,,讓我們和五二班一起步入月的世界,。請(qǐng)欣賞情境詩朗誦《望月》,。四(1)班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

乙:說起吟月詩,,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭,,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念,。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三(1)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

乙:我們?nèi)?)班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉,,下面,,請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》,。一(1)班請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。

乙:月有情,月伴影,。出門在外,那不變的明月,,勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面,,請(qǐng)欣賞一(1)班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》,。六(2)班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備

甲:我們的古詩文,,形式多樣,內(nèi)容豐富,。

乙:特別是其中的愛國主義詩文,猶如聲聲春雷,,震撼著我們的心靈。

甲:請(qǐng)欣賞詩朗誦《將進(jìn)酒》,,表演者:六(2)李梁三(1)班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。

甲:國家興亡,,匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),,當(dāng)祖國陷于危難之時(shí),就需要我們挺身而上,。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《滿江紅》表演者:三一班同學(xué)。六(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備,。

甲:岳母刺字,,凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國,,是一位英雄對(duì)祖國的錚錚誓言。三(1)班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情,,六(2)班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》,請(qǐng)欣賞,。五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。

乙:岳飛的一曲《將進(jìn)酒》,,傾訴了一片赤子情懷

甲:報(bào)效祖國,,從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想,。

乙:請(qǐng)欣賞五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六(1)班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

乙:一位領(lǐng)袖,,懷著對(duì)祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國,。

甲:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩歌,。他,,就是我們的毛澤東主席,。

乙:下面,我們將欣賞到他的一組詩歌,,首先,請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》,。五(1)班做準(zhǔn)備。

乙:1935年10月,,毛澤東率領(lǐng)的紅軍,翻越六盤山,并于下旬,,到達(dá)陜北,勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征,。毛主席遠(yuǎn)望云天,,寫下了的詩作《清平樂·六盤山》,。下面,,請(qǐng)五(1)班為大家朗誦這首詩。四(1)班做準(zhǔn)備

乙:〈沁園春·雪〉中,,毛主席借雪詠情,一抒偉人的豪邁情懷,。讓我們?cè)俅闻c四(1)的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備,。

甲:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,,萬水千山只等閑,。一首《七律·長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月,去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神,。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。

甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。

乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲:誦讀中華經(jīng)典,,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙:誦讀中華經(jīng)典,,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲:愿五千年文化瑰寶大放異彩,,

乙:愿中華兒女豪情滿懷,,再譜新的樂章。讓我們:——

合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來,。

乙:古詩文誦讀比賽活動(dòng)——

合;到此結(jié)束.

朗誦比賽主持詞單人篇八

一,、開場白

有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空,我們辛勤地工作,,用愛心澆灌一顆顆稚嫩的心靈。我們忘我地付出,,讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印,。靖港鎮(zhèn)中心校,、教育工會(huì) “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在開始。

二,、領(lǐng)導(dǎo)致辭

1、徐志祥(關(guān)協(xié)主任,、工會(huì)主席)

2、唐正威(靖港鎮(zhèn)中心學(xué)校校長,、中小學(xué)聯(lián)合支部書記)

3、鄧志國(靖港鎮(zhèn)黨委委員,、紀(jì)委書記)

三,、介紹評(píng)委

唐正威,、肖勇、徐志祥,、

四、宣讀評(píng)分細(xì)則

五,、宣布比賽開始

1,、默守一方凈土,,揮灑兩袖清風(fēng),,勤耕三尺講臺(tái),,淋浴四季星輝,這就是教師一生的夢(mèng)想與希望,。用粉筆書寫人生,用知識(shí)凝聚光芒,,用汗水澆灌希望,用清貧守望靈魂,,這就是教師一生的追求。請(qǐng)欣賞民豐中心小學(xué)易芳,、張高,、丁芳、劉璐老師給我們帶來的《師魂贊歌》,。

2,、漫漫平實(shí)路,,篤守教書育人的鏗鏘誓言,每一步都記載著行路的艱辛,,每一步都書寫下走向成熟、剛強(qiáng)的歷程,,堅(jiān)定執(zhí)著的匆匆步履中印記著無悔與奉獻(xiàn)。請(qǐng)欣賞由福塘小學(xué)肖丹老師帶來的朗誦:《鄉(xiāng)村教師的冬天》,。

3,、歲月匆匆,,光華飄逝,我們用愛謄寫著自己的名字,,“老師”,,這一個(gè)簡單,、樸實(shí)而又偉大的名字,愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出光環(huán),,永遠(yuǎn)無愧于它的高尚! 請(qǐng)新峰小學(xué)肖玲老師為大家朗誦《師魂》。

4,、春風(fēng)化雨,您的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血,,您的奉獻(xiàn)可歌可泣。春去秋來,,你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈,。年復(fù)一年,,你們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。黑色的黑板是藍(lán)圖,,寫滿無限希望和憧憬;白色的粉筆是畫筆,勾畫著孩子們的未來和前程,。下面,有請(qǐng)靖港中學(xué)趙羅紅老師給大家?guī)砝收b:《大愛鑄師魂》

5,、我們選擇了沸騰的菁菁校園,,把青春和理想融入教育的懷抱,,在校園中培育出萬紫千紅。我們雖然不是詩人,,不是學(xué)者,不是歌手,,但我們要采擷如花的詞句,用誠摯的感情,,唱出心中最優(yōu)美的頌歌,,下面,請(qǐng)欣賞由民豐中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)帶來的詩歌朗誦:《我是光榮的人民教師》,。

6、我們耕耘的是歲月,,播種的是希望,,收獲的是明天,。在教育之路上,我們慢慢求索,,開拓創(chuàng)新,用心血和汗水書寫著自己美麗的人生,。請(qǐng)欣賞靖港中學(xué)劉杜老師的朗誦《青春獻(xiàn)給教育,大愛鑄就師魂》

7,、親愛的老師,,用心靈的陽光,,撒向每一片新綠,用希望的雨露,,滋潤每一個(gè)蓓蕾,,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀,。講臺(tái)上激昂慷慨,書桌旁循循善誘,,校園里談筆風(fēng)生,家訪時(shí)苦口婆心,,在清苦中堅(jiān)守著寧靜的一隅,,雕塑著精神的形象,,用汗水編織美麗的花環(huán),,用勤勞奏響美妙的歌聲,。下面,請(qǐng)聽蘆江小學(xué)孫麗莎老師為我們朗誦《用愛鑄師魂》,。

六、宣讀比賽結(jié)果

七,、總結(jié)(發(fā)獎(jiǎng))

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),歲月可以帶走我們的青春,,可以更改我們的容顏,卻不能褪去無聲的誓言;親愛的各位老師,,在我們的心中,,教育是一曲永不衰老的歌,,是一種永不褪色的情結(jié)。就讓我們把對(duì)教育事業(yè)的摯愛化成奮進(jìn)的信念,,化為春泥更護(hù)花,喚回春色綠滿園;就讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出澎湃的激情,,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),彰顯教師新風(fēng)采,。靖港鎮(zhèn)中心校,、教育工會(huì) “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦會(huì)到此圓滿結(jié)束!

衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康、工作順利,、家庭美滿、生活幸福!

謝謝大家!

朗誦比賽主持詞單人篇九

甲:敬愛的老師

乙:親愛的同學(xué)們

合:大家早上好

甲:時(shí)光飛逝,,日月如梭。

乙:轉(zhuǎn)眼間,,開學(xué)已經(jīng)好幾周了,,

甲:每日里,經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!

乙:悠悠歲月

甲: 漫漫長河

乙:中華文明傳承了上下五千年,,

甲:燦爛的民族文化源遠(yuǎn)流長。

乙:誦讀中華經(jīng)典,,

甲: 營造書香校園,,

乙:繼承中華文化,,

甲: 傳承華夏文明。

乙:唐詩宋詞帶我們穿越時(shí)空,,

甲:浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人。

乙:下面我宣布《誦讀經(jīng)典,,與圣賢同行》詩歌朗誦會(huì) 合:現(xiàn)在開始!

甲:我看見,詩仙李白,,月光下,思鄉(xiāng)情濃!

合(一二級(jí)年):床前明月光,,疑是地上霜,。舉頭望明月,,低頭思故鄉(xiāng)。

乙:我看見詩圣杜甫,,草堂前,悠然自得!

合(三四年級(jí)):兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,,一行白鷺上青天,,窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船,。

甲:兒時(shí)李白,面對(duì)一輪皎月,,留下千古名篇:

合(五六年級(jí)):小時(shí)不識(shí)月,,呼作白玉盤,又疑瑤臺(tái)鏡,,飛在青云端。仙人垂兩足,,桂樹何團(tuán)團(tuán).白兔搗藥成,,問言與誰餐,。

乙:美麗春天,詩圣杜甫寫出了千古佳句:

合(三四年級(jí)):遲日江山麗,,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,,沙暖睡鴛鴦。

甲:好一場春雨!它來的正是時(shí)候!

合(五六年級(jí)):好雨知時(shí)節(jié),,當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲。

乙:我看見詩仙李白,,朝辭白帝彩云間

合(三四年級(jí)):千里江陵一日還,兩岸猿聲啼不住,,輕舟已過萬重山。

甲:我看到見詩人孟浩然,,清晨推窗,,欣然吟誦,,

合(一二年級(jí)):春眠不覺曉,處處聞啼鳥,。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少

乙:我看見浪漫李白,游山玩水過天門

合(五六年級(jí)):天門中斷楚江開,,碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,,孤帆一片日邊來。

甲:長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,

乙:直掛云帆濟(jì)滄海,。

甲:終于看到廬山真面目

合(三四年級(jí)):日照香爐生紫煙,,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,,疑是銀河落九天!、

乙:萬畝桃花萬里紅,,萬家酒店皆醉人,

甲:朋友之間,,雖天各一方,,也擋不住兄弟情深!

合(五六年級(jí)):李白乘舟將欲行,,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情,。

乙:我看見詩圣杜甫,

甲:留連江畔獨(dú)步尋花

合(三四年級(jí)):黃四娘家花滿蹊,,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,,自在嬌鶯恰恰啼,。

乙:紛飛的戰(zhàn)火,,打破了詩人生活的寧靜 甲: 山河的破碎,激起了詩人愛國的情懷!

乙:我看見杜甫,,悲憤欲絕,,

甲:慨然吟誦《春望》,,

合(五六年級(jí)):國破山河在,,城春草木深。感時(shí)花濺淚,,恨別鳥驚心。烽火連三月,,家書抵萬金。白頭搔更短,,渾欲不勝簪

乙:我聽見王之渙登上《鸛雀樓》,,憑樓遠(yuǎn)眺,,

合(一二年級(jí)):白日依山盡,黃河入海流,。欲窮千里目,更上一層樓,。

甲:沒有詩的人生是寂寞的,

乙:沒有酒的詩歌是干澀的,,

甲:李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來,

乙:邀請(qǐng)好友與明月共起舞,,與美酒訴衷腸,。

合(五六年級(jí)):君不見黃河之水天上來,,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),,朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來,。

甲:金色的童年,,陽光燦爛,,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

乙:花樣的童年,,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。

甲:玉不琢,不成器,,人不學(xué),,不知義,。《三字經(jīng)》教我們?nèi)绾握J(rèn)真學(xué)習(xí),。

乙:“香九齡,能溫席,,融四歲,能讓梨,?!薄度纸?jīng)》教我們懂得許多做人的道 理,。

請(qǐng)欣賞三四年級(jí)同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。

甲: 在物質(zhì)文明的今天,,古老的東西并不意味著過時(shí)。因?yàn)橹腔邸?真理是永恒的,,歷久彌新的。就像太陽,,雖是古老,,但每天常新,她不僅賦予人類的生命,,又帶來光明和希望。

乙: 《弟子規(guī)》中的弟子不僅指兒童和學(xué)生,,凡欲學(xué)古圣先賢文化的人,,都可其為弟子?!兜茏右?guī)》是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。

下面請(qǐng)同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》,。

甲:今天,,我們暢游在經(jīng)典美文的海洋,。

乙:今天,我們流連于先賢古圣之中,,

甲:走近圣賢,與圣賢為友;

乙:誦讀經(jīng)典,,與經(jīng)典同行。

甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音樂還在我們耳邊回響,。

乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

甲:誦讀中華經(jīng)典,,優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙:誦讀中華經(jīng)典,,民族文化的智慧支撐著我們的人格脊梁。 甲:愿五千年文化瑰寶,,大放異彩,

乙:愿中華少年

合:豪情滿懷,,再譜新篇,。

朗誦比賽主持詞單人篇十

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓

女:敬愛的老師,,親愛的同學(xué)們

合:大家晚上好

男:我是今晚的主持人

女:我是主持人

男:今天,我們相聚在這里,,一起走進(jìn)詩情畫意之中

女:今天,,我們相聚在這里,,敞開你的心扉,釋放你的激情

男:今天,,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,,讓快樂響徹云霄

女:我宣布:第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽

合:現(xiàn)在開始。

男:下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委,,他們是

女:他們將公平公正地為每一組選手打分,,本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分

合:希望每組選手加油,,取得好的成績。

男:在比賽開始之前,,我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊x老師為大家?guī)硪粋€(gè)魔術(shù)表演,大家鼓掌歡迎,。

女:感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽,。

男:今天的朗誦比賽正式結(jié)束,,感謝各位評(píng)委老師和在場的所有老師和同學(xué),,下面請(qǐng)楊校長宣布獲獎(jiǎng)名單。

女:下面請(qǐng)xx老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng),。

朗誦比賽主持詞單人篇十一

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓

女:敬愛的老師,,親愛的同學(xué)們

合:大家晚上好

男:我是今晚的主持人王毓敏

女:我是主持人龔媛

男:今天,,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩情畫意之中

女:今天,,我們相聚在這里,敞開你的心扉,,釋放你的激情

男:今天,我們相聚在這里,,這里將成為詩歌的海洋,,讓快樂響徹云霄

女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽

合:現(xiàn)在開始。

男:下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委,,他們是:楊校長,、梅校長,、李思源老師、何暢老師,、盧露老師、楊柳老師,。

女:他們將公平公正地為每一組選手打分,本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分

合:希望每組選手加油,,取得好的成績,。

男:在比賽開始之前,,我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€(gè)魔術(shù)表演,大家鼓掌歡迎,。

女:感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽,。

朗誦比賽主持詞單人篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師,、親愛的同學(xué)們:

甲:雛燕吐新韻,,青春曲如虹。

乙:壯語盈天際,,沽上詩潮興。

甲:尊敬的各位來賓,,各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師們,,大家——

甲乙合:下午好!

甲:中國詩歌文化,從《詩經(jīng)》算起,,走過了兩千多年的歷史長河,天津詩歌文化的發(fā)展也經(jīng)歷了漫長曲折的過程,。

乙:黨的xx大提出建設(shè)“美麗中國”,賦予了文化建設(shè)新的內(nèi)涵,。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族詩歌文化傳統(tǒng),,就要站在歷史的高度,,時(shí)代的前沿,為青年詩人的詩歌創(chuàng)作,,集薪舉力;為我市文化大發(fā)展大繁榮,推出新人,。

甲:去年,我們?cè)趫F(tuán)市委的倡導(dǎo)下,,舉辦了“高舉團(tuán)旗跟黨走”大型交響詩歌朗誦會(huì);今天,,由桃李源文化基金會(huì),、天津廣播電視臺(tái)、天津青年宮,、天津詩社、天津青年詩社共同主辦的“燃情五月,,閃光青春”迎五四青春詩歌朗誦會(huì),,在青年宮這個(gè)七彩繽紛的舞臺(tái)中拉開了帷幕,綻放著青春的蓓蕾,,律動(dòng)著時(shí)代的脈搏??梢哉f分外耀眼。

乙:沒錯(cuò),,谷雨時(shí)節(jié),,萬物復(fù)蘇,,春回大地,。每個(gè)人都有青春的夢(mèng)想,每個(gè)人都有青春的回憶,,此刻,,就讓我們沐浴在這片最美的海河春光中,用最圣潔的心靈,、熾熱的情感、莊嚴(yán)的儀式——點(diǎn)燃五月激情;扮靚津沽大地,。

甲:就讓青春以詩歌的方式——徜徉流金歲月;

甲乙合:奏響時(shí)代主旋!

第二部分:介紹嘉賓

乙:下面,,介紹出席會(huì)議的嘉賓,,他們是——

(甲乙分別介紹嘉賓,另提供名單)

第三部分:青年詩社致感謝辭并朗誦

甲:青年強(qiáng)則事業(yè)興,,青年盛則發(fā)展旺。在社會(huì)各界的大力關(guān)注,、培養(yǎng)和扶持下,天津青年詩社在短短兩年間速度發(fā)展,,取得了可喜成績,。

乙:今天,他們滿懷感恩之心,,立下成長之志,秉承中國青年特有的自信,、自立,、自強(qiáng)描繪未來的藍(lán)圖,。下面有請(qǐng)青年詩社代表為各位嘉賓奉獻(xiàn)一份深情的厚禮。掌聲歡迎,。

(青年詩社代表致辭,然后集體朗誦《我們是青年》)

第四部分:朗誦環(huán)節(jié)

第一章:流金歲月

甲:剛才由青年詩人合誦的詩歌《我們是青年》,,使我們仿佛又回到了人生中那花蕾綻放的繽紛歲月,。青春,,曾在我們腳下鋪就了一條閃光的路,鋪墊著六百年三岔河口的鄉(xiāng)土,,走出了改革發(fā)展的絕代風(fēng)華,書寫了天津精神的絢麗篇章,。

乙:難忘青春,那一張張燦若朝霞的臉,,九十年,,笑出了超越一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)光,。

甲:這份揮之不去,刻骨銘心的眷戀;這份彌漫著無限芬芳的蔥蘢記憶,、萬般情愫,都已融入新青年生命的光華中——

(無需主持人報(bào),,直接朗誦《“五四”記憶》、《追隨》)

乙:剛才由孫陽、張鵬朗誦的李靜詩作《“五四”記憶》,,由童瑤、宋歌朗誦的李娜詩作《追隨》,,為我們翻開了歷史厚重的印跡,,也為青春烙下了永恒的符號(hào)——接力使命,,續(xù)寫輝煌。下面有請(qǐng)郝娟,、長軍朗誦孫麗娜的詩作《樹的表白——青年的宣言》,掌聲歡迎,。

甲:祖國是泥土,,青年是禾苗,,泥土輸出全部養(yǎng)分,呵護(hù)禾苗茁壯成長;當(dāng)春天的號(hào)角,,響徹在萬紫千紅的華夏大地上,禾苗就會(huì)長成參天大樹,。下面有請(qǐng)王銳、芬菲朗誦岳兵的詩作《祖國的泥土》,。

乙:青春采集了大地所有綠色,生機(jī)盎然;提練了大海藍(lán)天全部的蔚藍(lán),,前景壯闊。青春是未來,、是希望,最美的旋律是強(qiáng)國的夢(mèng)想,。下面有請(qǐng)趙巍,、談心朗誦王篤汪的詩作《中國夢(mèng)·青春夢(mèng)》,。

甲:xx大春潮涌動(dòng);春日津城氣象萬千。下面有請(qǐng)蕭劍為我們朗誦邢廣悅的詩作《蝶戀花·津門頌》,。

乙:在我國悠久的歷史中,詩詞吟唱是一門絕學(xué),,它與古典詩詞相伴而生,而今,,會(huì)吟誦者少之又少,,吟誦藝術(shù)也陷入了困境,。

甲:可喜的是,我們天津便有這樣一支專門吟唱詩詞的團(tuán)隊(duì)——天津升廣詩社雅韻歌坊,,今天,他們特意將這種傳統(tǒng)文化,,亮相于這場朝氣蓬勃的青春詩會(huì)中,,更好地鼓勵(lì)青年人傳承中華詩詞文化,、承擔(dān)時(shí)代責(zé)任。下面請(qǐng)欣賞由湯國興作曲,、張宗索作曲的作品《青春火一樣》,表演者張宗索,。

第二章:血脈情深

甲:古代文人將“情”注入詩歌,使人由文知理,,自情省德,。唐代大詩人李白就發(fā)出了“何人不起故園情”的感慨,,他的那首膾炙人口的《靜夜思》更是千古留長。

乙:是的,,煙樹芳草總關(guān)情。親情是我們中華民族的主流文化,,自古便有重視血緣親情的優(yōu)良傳統(tǒng)。

甲:當(dāng)然,親情有大有小,,大到九百萬疆土和五千年文明之上,可以跑馬的是母親的心胸;小到如一股涓涓細(xì)流,、如一縷柔柔陽光,,讓冰凍的心悄悄溶化,。下面請(qǐng)欣賞一組以親情為主題的詩作。首先有請(qǐng)吳競朗誦張彤的《母親》,,讓我們感受一種大情所在。

乙:我們含辛茹苦的父輩,,將生活的重?fù)?dān)全部肩負(fù)在脊梁上,面朝黃土,,背朝天,,耗盡畢生精力拉響了一曲父愛如天的歌謠,。下面有請(qǐng)劉濤朗誦胡慶軍的詩作《父親說鹽是大海的圖騰》。

甲:一曲《外婆的澎湖灣》曾紅遍大江南北,,記憶中,外婆給了我們母親,,再用比母親更暖的手撫過我們的童年,。下面有請(qǐng)佟森朗誦肖尚辰的詩作《外婆的腳步》,。

乙:有請(qǐng)陳歌朗誦馮浩鋒的詩作《第一個(gè)看見雪的人》。

甲:一方水土養(yǎng)育著一方人,,故鄉(xiāng)的水土對(duì)于游子總是最深沉。青年詩人一邊懷揣對(duì)故土的思念,,道一聲:老鄉(xiāng)你好;一邊虔誠趕路,,用斷行的深情,醉淌一江春水,。下面有請(qǐng)大衛(wèi)朗誦閻培舉的詩作《老鄉(xiāng)你好》,。

乙:有一種親情,沒有血緣勝似血緣;有一種大愛,以質(zhì)樸的基調(diào),,升華人生,,開墾出詩人的良心,,賦予她生命的全部意義。請(qǐng)欣賞由胡月朗誦的常英華的詩作《叫我一聲孩子》,。

甲:這里是青春夢(mèng)想的樂園,是展示才華的舞臺(tái),,新時(shí)代青年讓青春跳動(dòng)出無限遐想,。下面有請(qǐng)?zhí)旖蚵殬I(yè)大學(xué)的芊芊學(xué)子們表演一支動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞《change》,,掌聲有請(qǐng)孩子們!

第三章:春日花語

乙:長待春來沐春光,花開時(shí)節(jié)滿渠崖,。春天是一本美麗又倉促的書,卻有著無盡的詩意與濃情,。

甲:翻開這本書的扉頁,,是萬千青年如火的熱情,。它讓年輕的思想在土壤里蠕動(dòng),孕育花之語,,醞釀百味情。

乙:當(dāng)青春遇上詩歌,,青春的句式便會(huì)升騰灼人的烈焰,澎湃的激情便會(huì)占山為王,。

甲:下面請(qǐng)欣賞一組“春日花語”,。首先有請(qǐng)張鵬朗誦周進(jìn)的詩作《霜天曉月·春早》。

(無需主持人報(bào),直接朗誦《來不及》)

乙:剛才的一首由孫陽朗誦的唐劍的詩作《來不及》,,讓我們領(lǐng)略到了如唐代羌笛、宋代蘆管般悠揚(yáng)的曲調(diào)。青春蕩起的歲月是愛不完的,,那么當(dāng)我們老了,,再回想起這段美妙的時(shí)光,會(huì)是一種什么樣的心境呢?下面有請(qǐng)周灤朗誦蕙兒的詩作《如果我老了》,。

甲:每個(gè)少年的夢(mèng)里,都曾盛開著一朵芬芳的花兒;每朵花兒在青春的路途中,,都是一部百讀不厭的童話。下面有請(qǐng)張瑤朗誦鳳鳴的詩作《花兒和少年》,。

乙:感謝青春給了我們一份不滅的記憶,,在那悠遠(yuǎn)的暮春里,我們遇到了盛開的你我他,,朋友,,為了這個(gè)美麗的瞬間,讓我們相遇吧!有請(qǐng)葉靜朗誦遠(yuǎn)在杭州的青年詩人舒羽的詩作《讓我們相遇吧》,。

(無須主持人報(bào),直接表演古曲《將進(jìn)酒》吟唱)

第五部分:眾家寄厚望

甲:剛才的一曲由天津升廣詩社雅韻歌坊為此次活動(dòng)獻(xiàn)上的李白作詞,、文沙懷作曲的《將進(jìn)酒》,,展示了對(duì)酒詩情,一瀉千里的古風(fēng)氣魄,。

乙:今天的詩歌朗誦會(huì)既有青春激昂的主題,,又有繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的深刻寓意。用一句花概括:放飛青春夢(mèng)想,,燃情流金歲月;承傳詩歌文化,,奏響時(shí)代主旋。

甲:這個(gè)主題實(shí)在太好了,,老一輩詩人希望青年詩人用青春朝氣的詩行活躍天津詩壇,、助推詩歌創(chuàng)作、面向全國發(fā)展,。

乙:下面我們就借這個(gè)機(jī)會(huì)一覽眾家的希望與祝福,。天津青年詩社顧問、桃李源文化基金會(huì)理事長,、原天津市人大秘書長,、詩人喬富源十分關(guān)注青年詩人的詩歌創(chuàng)作,為天津青年詩社的發(fā)展傾注了大量心血,。今天,,他特意為青年詩人題字以賀,讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給喬富源老師,。

(工作人員展示)

甲:青年詩社顧問,、原天津書畫院院長、詩人白金老師一直是青年詩人的好朋友,,白老師今天特意帶來了書法力作對(duì)青年詩人以茲鼓勵(lì),。

乙:青年詩社顧問、天津老年大學(xué)教授,、詩人唐紹忠老師多年來一直關(guān)心培養(yǎng)青年詩人,,多次為青年詩人的詩集出版及詩歌作品作跋寫評(píng),今天,,他也特意為青年人獻(xiàn)字一幅,。有請(qǐng)白金、唐紹忠兩位老師到臺(tái)前表達(dá)心意,。

(白金,、唐紹忠獻(xiàn)字,并朗誦字幅內(nèi)容)

甲:有請(qǐng)?zhí)旖蛟娚缋硎麻L,、青年詩社顧問,、作家馮景元老師發(fā)表感言。

乙:有請(qǐng)作協(xié)黨組書記萬鏡明講話,。

朗誦比賽主持詞單人篇十三

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師

女:親愛的同學(xué)們

合:大家下午好!

男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

女:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:它猶如夏日的繁星,,閃爍著奪目的光彩;

女:它又如春日的百花,,散發(fā)著馥郁的芳香。

男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,。

女:打造精彩人生底色,。

合:來學(xué)校“誦中華經(jīng)典,,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始,。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。

男:誦讀中華經(jīng)典,,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:誦讀中華經(jīng)典,,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,,

女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章,。

合:*學(xué)?!啊罢b中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們的光臨

朗誦比賽主持詞單人篇十四

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,,

女:親愛的同學(xué)們

合:大家好!

男:中華文化,源遠(yuǎn)流長,,

女:國學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰,。

男:國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,,又升華于現(xiàn)代的社會(huì),,

女:它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,,又是開創(chuàng)未來的階梯。

男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,,香醇而清冽;

女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn),。

男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,,

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:今天,,我們相聚在這里,

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,,彰顯華夏文明,

男:弘揚(yáng)民族氣概,,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章,。

女:劉河中學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。

男:書是一扇神秘的門,,他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里,,是一口淘不完的井,一座掘不盡的礦,。

女:書是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者,。推啟的心窗外,,是一片看不夠的景,,一腔抒不倦的情。

男:讀書吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

女:讀書吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;

合:讀書吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;

男:智慧充盈,,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力,。

女:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),,我們的神情從容而淡定,。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,、一生輝煌!

男:劉河中學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。

合:老師們,,同學(xué)們,再見!

朗誦比賽主持詞單人篇十五

開始語:

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、

女:敬愛的各位老師,,

男:親愛的同學(xué)們,,

合:大家下午好!

男:今天,我們歡聚在大吉口小學(xué),,誦讀千古美文,傳承華夏文明,。

女:今天,,我們登上這多彩的舞臺(tái),,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻,。

男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

女:它就如夏日的繁星,,閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花,,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

男:詩的語言,,典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢,,我們感受千年文字的力量

合:大吉口中心小學(xué)《頌歌獻(xiàn)給黨》紅色經(jīng)典詩文誦讀比賽

現(xiàn)在開始。

女:本次比賽將評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng):

低年級(jí):一等獎(jiǎng)2名,,二等獎(jiǎng)2名。

中年級(jí):一等獎(jiǎng)1名,,二等獎(jiǎng)1名。

高年級(jí):一等獎(jiǎng)2名,,二等獎(jiǎng)2名,。

集體獎(jiǎng):

每班兩名選手得分相加即是本班集體得分,低中高各獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)班級(jí),。

讓我們用熱烈的掌聲,,預(yù)祝同學(xué)們,,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績,。

男;首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。他們分別是楊賀新校長,、李玉琴主任、郭寶滿老師,、付越老師,、胡春梅老師,、劉友老師。統(tǒng)計(jì):陳紅老師,、劉振泉老師。

女:祖國呵

男:為了你

女:為了你的勇敢的兒女們

男:為有明天

女:我要盡情地歌唱∶

男:用我的感激

女:我的悲憤

男;我的熱淚

女:歌唱出郁積在心頭上的仇火

男:歌唱出郁積在心頭上的真愛

合:請(qǐng)欣賞五年二班張程閏帶來的《為祖國而歌》,,請(qǐng)五年一班陳春艷做準(zhǔn)備,。

女:祖國是生養(yǎng)我們,,教育我們又不求回報(bào)的慈母,感受著他的溫暖,,她的呵護(hù)。

男:感受著她那比海還深的愛,,我們無法報(bào)達(dá),,只能高喊一聲:“祖國,,我們愛你”下面請(qǐng)欣賞五年一班陳春艷帶來的《我們愛你呀,中國》,。六年二班李宏悅做準(zhǔn)備。

女:五年二班張程閏最后的得分是( ),。

男:九十年歷經(jīng)滄桑,風(fēng)云激蕩,。

女:九十年英雄輩出,,譜寫華章,。

男:黨是燈塔,照亮我們前進(jìn)的航程,。

女:黨是旗幟,指引我們勝利的方向,。

男:請(qǐng)欣賞六年二班李宏悅的《黨旗頌》,,五年一班江立權(quán)做準(zhǔn)備,。

女:陳春艷的最后得分是( )黃土高原是我的胸膛。

男:長城是我揚(yáng)起的手臂,。

女:秦嶺是我站立的腳跟。

男:我擁有大地般的黃色皮膚,,寶石般黑色眼睛,。我因此而驕傲。

合:我是中國人,。

女:請(qǐng)欣賞五年一班江立權(quán)《我驕傲,,我是中國人》六年二班才耘灃,、張新宇做準(zhǔn)備

男:李宏悅的最后得分( )

女:二萬五千里長征,你是舉世無雙的壯舉,,像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶,成為人類堅(jiān)定無畏的象征,。

男:二萬五千里長征,,你是歷史的奇跡,,無數(shù)紅軍戰(zhàn)士用年輕的生命與滾燙的鮮血,為千古生世,,寫下了不配的詩篇。下面請(qǐng)欣賞六年二班才耘灃,、張新雨帶來的《七律 長征》,。請(qǐng)六年一班宣言做準(zhǔn)備,。

女:江立權(quán)的最后得分( )十月,,奏響一曲雄壯嘹亮的頌歌。

男:十月,,高揚(yáng)一面理想與信念的旗幟。凝聚億萬人民的愛國之心,,報(bào)國之志,,指引中華民族沿著中國特色社會(huì)主義道路,,走向復(fù)興,邁向新的勝利,。

女:請(qǐng)欣賞六年一班《火紅的十月》請(qǐng)五年二班韓相玉做準(zhǔn)備。

男:六年二班才耘灃、張新宇的最后得分( )

女:我即是祖國,,祖國也就是我。

男:祖國是我的迷惘,,我是祖國的希望;

女:我是祖國的眼淚和笑渦,,而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑,。 大家掌聲歡迎五(2)班韓相玉同學(xué)為我們帶來《祖國啊 我親愛的祖國》。請(qǐng)六年一班張麗麗做準(zhǔn)備,。

男:宣言的最后得分( )

女:九十年的理想信念

男:九十年的綱領(lǐng)路線

女:九十年汗水和淚水

男:映山了黨旗下的山花爛漫,請(qǐng)欣賞六年一班的詩朗頌《面對(duì)鮮紅的黨旗》,。請(qǐng)四年級(jí)邱欣宇做準(zhǔn)備,。

女:韓相玉的最后得分( )

男:黨啊,,親愛的黨,你用火焰照亮我們前進(jìn)的征程,。請(qǐng)欣賞四年級(jí)邱欣宇帶來的《黨啊,我們?yōu)槟璩啡昙?jí)李樂天做準(zhǔn)備,。

女:張麗麗最后得分( )我們偉大的祖國物產(chǎn)富饒,,地大物博,,九百六十萬的土地上一片生機(jī)勃勃,請(qǐng)聽三年級(jí)李樂天帶來的《祖國,,祖國,,我愛您》請(qǐng)三年級(jí)賈明磊做準(zhǔn)備,。

男:邱欣宇的最后選得分( )黨旗,鮮艷的五星紅旗,,你指引我們前進(jìn)的航程,請(qǐng)欣賞四年朱明月《黨旗頌》請(qǐng)二年一班秦銘池做準(zhǔn)備,。

女:李樂天最后得分( ),。

男:幾回回夢(mèng)里回延安,雙手摟定寶塔山,。千聲萬聲呼喚你

——母親延安就在這里!請(qǐng)欣賞二年一班秦銘池帶來的《望延安》請(qǐng)二年二班趙宏圖做準(zhǔn)備。

女:賈明磊得分是( ),。在黨的腳步聲中,,我們聽到的是堅(jiān)定,,聽到的是希望,多少熱血男兒扛槍奔赴在黨的身后,,前赴后繼,在鮮艷的五星紅旗上添上自己的鮮血,。請(qǐng)傾聽《梅嶺三章》。請(qǐng)二年一班方海雙做準(zhǔn)備,。

男:朱明月的最后得分( )星空寄于無限希望,請(qǐng)聽方海雙的《望星空》,。一年一班耿志鵬做準(zhǔn)備,。

女:秦銘池最后得分( ),。黨的話兒記在心,老師的話語記心間,。請(qǐng)聽耿志鵬的《老師的話語》,。一年二班陳冰做準(zhǔn)備,。

男:趙宏圖最終得分( ),。三字經(jīng)是國粹,經(jīng)久不衰,。請(qǐng)欣賞陳冰的《三字經(jīng)》。二年二班朱炎楓做準(zhǔn)備,。

女:方海雙最后得分( ),。赤潮澎湃,晚霞飛動(dòng),,驚醒了,,五千余年的沉夢(mèng),。聽請(qǐng)朱炎楓的《赤潮曲》。邱建新做準(zhǔn)備,。

男:耿志鵬的最后得分( )。我驕傲我是中國人,,請(qǐng)聽《我是中國娃》,。請(qǐng)一年二班馮赫宇做準(zhǔn)備,。

女:陳冰的最后得分( )。祖國變化大,,多想去祖國各地去看看。請(qǐng)欣賞《多想看看》,。

男:朱炎楓得分( )邱建新最后得分( )馮赫宇最后得分( )

女:各位老師、同學(xué)們,,經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,,各位選手的成績已經(jīng)排定,,請(qǐng)楊校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

結(jié)束語

男:金色的童年,,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典,。

女:金色的童年,,如夢(mèng)如幻,,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男:中華經(jīng)典的千年音韻,,仿佛還在我們耳邊回響,。

中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾,。

女: 吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典,,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男: 絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩

女:悠悠書聲,,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

男:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

女:愿五千年文化的血脈永久傳承

合:大吉口中心小學(xué)“紅色經(jīng)典詩文誦讀”比賽,,到此結(jié)束,。

男:謝謝同學(xué)們的精彩表演。

女:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)。

朗誦比賽主持詞單人篇十六

各位老師,,各位同學(xué):

大家好!

芳:今天,,我們的書香校園,,再譜閱讀新篇。

韓:本學(xué)期,,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng),,以繼承中華民族的優(yōu)秀文化,。我們營造書香校園,,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,。

芳:今天,,就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果,?!按筇镏行男W(xué)要華詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始

韓:金色的童年,,陽光燦爛,,我們是祖國的花朵,童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典,。

芳:金色的童年,如夢(mèng)如幻,,我們是祖國的花朵,。

韓:我們的古詩文,,

芳:形式多樣

韓:內(nèi)容豐富

芳:特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈韓:又如個(gè)個(gè)問號(hào)

芳:啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>

韓:它,,就是我們千年的絕唱

芳:一直唱向永恒的未來。

韓:同學(xué)們,,你們知道最偉大的人性美是什么嗎?——那就是母愛,,一起用心聆聽一首關(guān)于母愛的頌歌吧!有請(qǐng)彭濟(jì)偉同學(xué).

芳:接下來有請(qǐng)二年級(jí)小朋友,,朗誦者:賴其青同學(xué)。韓:《滿江紅》這是一首氣壯山河,、傳誦千古的名篇。表現(xiàn)了作者大無畏的英雄氣概,,洋溢著愛國主義激情。有請(qǐng)五(1)班謝夢(mèng)婷同學(xué)傾情朗誦

芳:白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了,,那就讓我們?cè)僖淮沃販匕?,有?qǐng)一年級(jí)小朋友徐愿上臺(tái),。

韓:讓我們?cè)俾犅犓哪昙?jí)童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧芳:接下來有請(qǐng)三年級(jí)李明薈同學(xué)韓:《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩,表現(xiàn)詩人誠樸的性格和喜客的心情,。有請(qǐng)二年級(jí)徐愿同學(xué)。

芳:56個(gè)字,,負(fù)載著長征路上的千種艱難險(xiǎn)阻,,飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠,。讓我們一起來感受人類歷空前的偉大壯舉.五(2)班陳海蘭同學(xué),有請(qǐng),。

韓:再來感受一下六(2)班羅鈺瓏同學(xué)對(duì)毛澤東詩《七律長征》的深入領(lǐng)會(huì)吧,。

芳:“靜夜思”是詩人離開家人后,,寫出的詩句。全詩僅短短四句,,每句五個(gè)字,共二十個(gè)字,,卻意味深長地表達(dá)出一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)那深深的懷念之情,。來聽聽五(3)班羅怡情同學(xué)口中的優(yōu)美詩句吧,。有請(qǐng)

韓:請(qǐng)四年級(jí)雷菲同學(xué)上臺(tái)誦誦《秋登宣城謝眺北樓》

芳:天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程,水一程”的身漂異鄉(xiāng),、夢(mèng)回家園的意境。請(qǐng)聽邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長相思》,,朗誦者二年級(jí)徐海明同學(xué)。

韓:接下來有請(qǐng)我們六(1)班袁娟同學(xué)上臺(tái),,大家歡迎,。

芳:一首寫出詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情,,又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩,出自唐代偉大詩人李白,。有請(qǐng)三年級(jí)鐘冰同學(xué)

韓:再聽聽五(1)班賴玉芬同學(xué)對(duì)這首詩不同的體會(huì)吧,有請(qǐng)?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

芳:接下來有請(qǐng)六(1)班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》〈秋思〉

韓:〈蘇幕遮〉,,同學(xué)們,,你們還記得嗎,,由請(qǐng)五(2)班尹強(qiáng)同學(xué)朗誦芳:請(qǐng)聽年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品《峨眉山月歌》,,朗誦者一(1)班鐘麗敏。

韓:寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,,淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請(qǐng)李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈.秋思》等一(2)班

芳:《清平樂,。村居》給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫面,。展開你想像的翅膀吧,,請(qǐng)聽一(2)班溫珍盛同學(xué)帶來的《清平樂。村居》韓:請(qǐng)聽由一(2)班童艷紅同學(xué)帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》

芳:讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園,,

韓:讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,

芳:讓五千年文化植根在我們中華少年的心田,。

韓:讓我們的校園充滿朝氣--

芳:讓我們的心靈沐浴書香--

合:親愛的同學(xué)老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,,讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),,開拓創(chuàng)新,傳承文明,,把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大,。

大田中心小學(xué)“中華古詩詞誦讀“比賽活動(dòng)到此結(jié)束!

朗誦比賽主持詞單人篇十七

甲:各位老師

乙:各位同學(xué)

合:大家好

甲:讀過多少甜蜜的歌謠,。

乙:讀過多少動(dòng)人的篇章。

合:我們遨游在多彩的書頁之間,。

甲:每一篇課文就像一張征帆,載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航,!

乙:每天,,我們就讀著這樣的美文,,浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋!

甲:今天大家相聚在學(xué)校大操場,,欣賞各班代表為大家?guī)淼恼n文朗讀。

合:東陳鎮(zhèn)丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始,!

甲:首先,,請(qǐng)低年級(jí)組評(píng)委:韋旭東老師,、薛亞兵老師、薛翠芳老師,、李靜老師、薛國梅老師到評(píng)委席就坐,。

(等評(píng)委坐定)首先,,請(qǐng)大家欣賞一(1)班的小朋友為我們朗讀的《江南》,朗讀者:張慧萌等,,大家掌聲歡迎。

乙:寒冷的冬天已經(jīng)來臨,,北風(fēng)鼓足了氣呼呼地吹了起來,它得意極了,,接下來會(huì)發(fā)生什么故事呢?請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽一(2)班的小朋友給我們帶來的《北風(fēng)和小魚》,,朗讀者:冒濟(jì)群,、冒徐周等,,大家掌聲歡迎。

甲:《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集,,淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒,爆發(fā)出機(jī)智的火花,,蘊(yùn)涵著深刻的寓意,。下面請(qǐng)欣賞二(1)班同學(xué)朗讀的《狼和小羊》,朗讀者:冒璐婧,、吉文茜、劉亞峰,。

乙:狼非常兇惡,,大家知道《伊索寓言》中最狡猾的是誰嗎,?對(duì)了,,是狐貍,那么那些人才會(huì)上狡猾的狐貍的當(dāng)呢,?聽了二(2)班同學(xué)的朗讀,,你一定會(huì)有所啟發(fā)的,。朗讀者:薛昱乾、薛筱妍,、張琪玲、薛宇,、薛唐瑞,。

甲:接下來請(qǐng)中年級(jí)組評(píng)委:韋旭東老師、蔣文樹校長,、趙銀蘭老師,、薛華老師、吉小慧老師到評(píng)委席就坐,。

(等評(píng)委坐定)一天,,小稻田里發(fā)生了激烈的爭吵,一群兇惡的雜草在和柔弱的小稻秧搶營養(yǎng),,結(jié)果如何呢?請(qǐng)欣賞三(1)同學(xué)帶來的《小稻秧脫險(xiǎn)記》,,朗讀者:卞星懿、薛靜蕾等,。

乙:土地爺爺是個(gè)熱心人,,它給小豬、小牛,、小猴各送了一袋麥子,,小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢,?請(qǐng)聽三(2)班的駱薛飛、陸秋楠,、康國棟、吉思恬等同學(xué)等帶來的《三袋麥子》,。掌聲歡迎,。

甲:秋天的美是成熟的,,它不像春那么羞澀,夏那么坦露,,冬那么內(nèi)向;秋天的美是理智的,,它不像春那么嫵媚,,夏那么火熱,,冬那么含蓄;然而,,秋天是收獲的季節(jié),金黃的季節(jié),,同春一樣可愛,,同夏一樣熱情,,冬一樣迷人。請(qǐng)聽四(1)班薛越等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》,,大家掌聲歡迎。

乙:,、一諾千金,,知恩圖報(bào)一向是中華民族的傳統(tǒng)美德,聽了《九色鹿》,,相信同學(xué)們一定明白了做人應(yīng)該做怎樣的人,。下面請(qǐng)聽四(2)班帶來的《九色鹿》,,朗讀者:冒彤、蘇網(wǎng)等,。

甲:接下來請(qǐng)中年級(jí)組評(píng)委:韋旭東老師,、薛燕飛老師,、蔣小波老師、徐娟老師,、圣建美老師到評(píng)委席就坐,。

(等評(píng)委坐定)“故人西辭黃鶴樓,,煙花三月下?lián)P州”這句詩,,大家都很熟悉,可是,,你知道這首詩是作者在什么情況下寫給誰的嗎,聽了五(1)班薛伊婷,、薛吳際等同學(xué)帶來的《黃鶴樓送別》一文,,你就明白了,。

乙:改革開放結(jié)碩果,特色中國喜事多,,能有今天大發(fā)展,,全靠英明設(shè)計(jì)人――我們敬愛的鄧小平爺爺,,如今,他老人家已經(jīng)過去,,但是他永遠(yuǎn)生活在全中國人民的心中,。接下來請(qǐng)聽五(2)班朗讀的《在大海中永生》,朗讀者:薛威,、薛曉倩。

甲:有那么一根成長長的情思,,拴在心頭,,千里萬里剪不完掙不斷,;有那么一個(gè)親切的聲音,縈繞在夢(mèng)里,,千次萬次揮不去理還亂。是啊,,祖國,對(duì)于你,,每個(gè)炎黃子孫都有著一種永遠(yuǎn)減不掉的思念,,永遠(yuǎn)抽不去的牽掛,,永遠(yuǎn)替代不了的愛,永遠(yuǎn)忘不了的根,。請(qǐng)欣賞六(1)班帶來的詩朗誦《我們愛你呀,中國》,,朗讀者:陳薛宵,、戴思宇等,。

乙:美麗的蒙古大草原,氣勢(shì)雄壯的安塞腰鼓,,讓我們無數(shù)次地魂?duì)繅?mèng)繞,;中華民族不屈的脊梁,,感天動(dòng)地的生命力量,是我們生活的無限希望,。接下來請(qǐng)欣賞六(2)班為我們朗讀的課文節(jié)選《草原》《安塞腰鼓》《托起生命的希望》,。

甲:評(píng)委老師正在緊張地統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)大家耐心等待,。

乙:下面請(qǐng)蔣校長宣布比賽結(jié)果,,大家掌聲歡迎。

【結(jié)束】

甲:我們讀著,,拉開嘹亮的嗓門,!

乙:我們讀著,挺起自信的胸膛,!

甲:同學(xué)們,,我們要多讀書,、讀好書,大聲的讀書,,讀出我們的體會(huì),,讀出我們的心聲,,讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情,你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈,!

合:丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束!

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