人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
朗誦比賽主持詞單人篇一
我們的祖國歷史悠久
我們的文化博大精深
在漫漫的歷史星河中,，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星
這兒有諸子百家,，有四書五經(jīng),，有唐詩宋詞……
這兒有老子莊子,，有孔子孟子,，有杜甫李白……
這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷
天生我材必有用,，是渴望為國的無比自信
蠟燭成灰淚始干,，是纏綿情感的苦苦追索
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負(fù)
采菊東蘺下,，悠然見南山是生活本真的自然回歸
今天,，讓我們走進(jìn)悠遠(yuǎn)的古代,，探求幽幽的情懷
今天,，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴
今天,，讓我們盡情歌誦,，盡情吟唱
中間串詞
1、春暖花開,，倍增詩意,；好友相聚,，又添親情。下面請(qǐng)聽《春日逢友又別》,，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué),。
2、居陋室而不失其志,，喜青蓮而愛其無染,。下面請(qǐng)聽劉禹錫的作品《陋室銘》《愛蓮說》,，演出單位：平陽坑鎮(zhèn)中心小學(xué),。
3,、文章千古事，行失一寸心,，千年文化,，千年古韻,。下面請(qǐng)聽《千年古韻》,，演出單位：高樓鄉(xiāng)小學(xué),。
4,、春天、江水,、花朵,、明月,、夜晚,，構(gòu)建成一個(gè)美妙的意境,。下面請(qǐng)聽《春江花月夜》，演出單位：寧益鄉(xiāng)小,。
5,、楓嶺鄉(xiāng)小給我們帶來的三曲詞《將進(jìn)酒》《虞美人》《水調(diào)歌頭》,，大家歡迎,。
6,、友情、親情,、愛國之情是詩人們心中永恒的主題,。東巖鄉(xiāng)小為大家?guī)砹斯旁娝氖住?/p>
7、營前鄉(xiāng)小
8、年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。人生有酸甜苦辣,，季節(jié)有春夏秋冬,。請(qǐng)聽《四季頌》，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué),。
9,、國家興邙，匹夫有則,。滿腔郁憤化作詩,。許多愛國志士用他們的詩篇哭訴著生靈涂炭,、國將不國,；用他們的詩篇書寫著憂國憂民、拯救蒼生,。請(qǐng)聽《宋朝舊韻》,，演出單位：龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)。
結(jié)束語
琴聲淡去,，余音裊裊
詩詞吟罷，口留清香
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化
這就是我們中華民族的精神食糧
子孫代代無窮已
誦完經(jīng)書唱詩詞
美好的人生是文采人生
美好的人生是詩意人生
讓我們的人生多一些文采
讓我們的人生多一些詩意吧,！
朗誦比賽主持詞單人篇二
a：敬愛的老師，
b：親愛的同學(xué),，
ab：大家下午好,！
a：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語,，飛翔在浩瀚的天空,，播撒在春的土壤里。
b：多情的春天,，流動(dòng)著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬樹的鮮花,。
a：五月，是綠的海洋
b：五月,，是歌的世界
a：五月,，是青春的魅力
b：五月，是瑰麗的詩篇,。
a：今天,，我們以詩歌來譜寫我們的激情,。
ab：校園詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
1,、首先,，有請(qǐng)初二（5）班的鄭可璇同學(xué)為我們朗誦《致橡樹》，讓她把我們引入大自然的懷抱,，掌聲鼓勵(lì)！
a：五月,，燕子飛來飛去,，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明
b：請(qǐng)欣賞初三（9）班韋丁圣同學(xué)給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。
5,、1919年,，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)，用他們的青春譜寫了新的歷史,，今天,，用我們的詩歌，展現(xiàn)他們當(dāng)年的青春,，請(qǐng)欣賞初二（6）班潘金紅同學(xué)《譜寫五四新篇章》。
6,、是啊,，青春是美麗的,，讓我們乘著青春的翅膀，去遨游知識(shí)的世界,，請(qǐng)欣賞初二（2）班《打開青春的翅膀》,。
7、假如生活欺騙了你,，不要悲傷，不要心急,！憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜,； 快樂的日子將會(huì)來臨。請(qǐng)欣賞初一（7）班潘永麗同學(xué)朗誦《假如生活欺騙了你》,，讓我們?cè)俅胃惺芪膶W(xué)巨匠普希金的靈魂,。
8,、是啊,，讓我們遠(yuǎn)離欺騙,，感受快樂，今天，有老師的輔導(dǎo),，父母的關(guān)愛，相信我們一定會(huì)健康成長,，請(qǐng)欣賞初一（4）班為我們帶來《雪花的快樂》,。
9、春,，是迷人的季節(jié)，春,，是花的海洋，春,，是蓬勃的生命力，請(qǐng)欣賞初三（2）班白明龍同學(xué)為我們朗誦毛主席的《沁園春,。雪》,，再次感受偉人的革命豪情。
10,、人生是一條單行道,，只有去路,，沒有回頭路。我們總想有來生,，總想一切從頭開始,，請(qǐng)欣賞初二（1）班肖蕾同學(xué)為我們朗誦《來生還要一起走》,。
11、有請(qǐng)初三（6）班韋宗琪同學(xué)為我們?cè)俅卫收b毛主席的詩詞,。
12、
13,、三國時(shí)候,，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁,，今天，我們欣賞初二（1）班欽世賢同學(xué)朗誦《出師表》,，再次感受當(dāng)年諸葛亮對(duì)劉氏父子的赤膽忠心,。
14、歲月如詩,，人生如歌,，在生活的十字路口,，我們何去何從？請(qǐng)欣賞初三（8）班陸煥坤,、王學(xué)敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》,。
15,、剛剛步入初中,，我們還沉浸在童年的快樂之中,，那天真爛漫的童趣，似乎發(fā)生在昨日,，請(qǐng)欣賞初一（6）班為我們朗誦《童趣》。
16,、童年的生活,，漸漸遠(yuǎn)離,，讓我們用智慧與汗水,，憧憬著未來，請(qǐng)欣賞初三（9）班楊蕊同學(xué)為我們朗誦《相信未來》,。
17,、是啊，我們堅(jiān)信未來是屬于我們的,，今天，我們用汗水辛勤耕耘,，明天,，我們奔赴祖國各地,，讓祖國永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，請(qǐng)欣賞初一（2）班王應(yīng)都,，楊中海等同學(xué)為我們朗誦《祖國啊,，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃》。
18,、祖國變強(qiáng)大了，祖國,，是我們的母親,，但愿祖國永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,，請(qǐng)欣賞初二（3）班蒙睿同學(xué)為我們朗誦《永恒的媽媽》,。
19,、媽媽的愛,，讓我們感受到幸福,，感受到溫暖，我們漸漸長大了,，可我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中，忽略了最平常的,，不求回報(bào)的母愛,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。好,，請(qǐng)欣賞初一（4）班包漢斯榮同學(xué)為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》。讓我們?cè)俅毋逶≡谂笱蟮哪笎壑小?/p>
20,、是啊，感恩,，讓我們重溫了親情,，下面我們掌聲有請(qǐng)初二（7）班韋東東同學(xué)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》，重溫他那兄弟手足情深,，感受人間最美好的祝愿。
21,、一曲《水調(diào)歌頭》,，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然,，人生并不完美，總有缺憾,，但，我們相信,，生命是多姿多彩的，下面請(qǐng)欣賞初二（6）班為我們朗誦《多彩的生命》,。
22、生命,，多姿多彩；生命之河,，灣灣曲曲,，有時(shí)風(fēng)平浪靜,，有時(shí)波濤洶涌,，正如綿綿不盡、飽經(jīng)滄桑的黃河,，好，下面有請(qǐng)初一（5）班黃清同學(xué)為我們朗誦《黃河頌》,。
23、黃河,，是我們祖國文化的搖籃,，是炎黃子孫的根，多少海外赤子,，吐露出對(duì)根的留戀，下面請(qǐng)欣賞初三（5）班許可兒同學(xué)為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》,。
24、一首《送別》讓我們感受到了時(shí)光匆匆而過,，當(dāng)我們要離別母校時(shí)，拿什么奉獻(xiàn)給辛勤培育我們的老師呢,？請(qǐng)欣賞初二（3）班趙榆婷同學(xué)為我們朗誦《九月，獻(xiàn)給老師》,。
25、大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)初一（2）班吳正薇,，譚小麗等同學(xué)再一次為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,。
26、是啊,，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩,，懂得報(bào)答，懂得做人,，不管走得有多遠(yuǎn)，都忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母和老師,，<蓮~山>忘不了曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的故土，請(qǐng)欣賞初三（2）班張仁有同學(xué)為我們朗誦中國臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,。
27、《鄉(xiāng)愁》,，是對(duì)故土的留戀，對(duì)故土的一片情深,，對(duì)故土的厚愛,，請(qǐng)欣賞初一（8）班張妤婕同學(xué)為我們朗誦《我愛這土地》。
28,、艾青用短暫的生命譜寫了他對(duì)土地的深情,，對(duì)祖國的熱愛,，他的光輝詩篇，讓我們感受到生命猶如一顆流星,，匆匆而過，好,，下面請(qǐng)初二（7）班潘利倩同學(xué)為大家朗誦《匆匆》片段。
29,、是啊，時(shí)光易逝,，驀然回首，曾經(jīng)的轟轟轟烈烈,，曾經(jīng)的愁腸百結(jié)，已成為記憶,。請(qǐng)欣賞初一（3）班岑文怡同學(xué)為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》,。
30、曾經(jīng)的記憶,，猶如一朵朵小花，散落在青翠欲滴的草地里,，是那樣的令人欣喜，請(qǐng)欣賞初三（5）班楊光麗同學(xué)帶給我們一首清新的《一朵野花》,。
31、再一次以熱烈的掌聲歡迎初二（2）班韋榮幫同學(xué)為我們朗誦《再別康橋》,。
感受春天,，感受蓬勃的生命,，讓每一顆青春的心煥發(fā)出繽紛的色彩！
感受春天,，感受詩歌的動(dòng)感地帶,！精彩的世界在我們的眼前詩意地舒展開來,！
屈子賦《離騷》，陶潛詩“田園”,。
杜工部、李青蓮,、蘇東坡,、辛稼軒,。
千古詩人，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。
看今朝，承繼華夏文明,，再賦新時(shí)代的風(fēng)雅頌,。
xx縣希望學(xué)校詩歌朗誦會(huì)到此已全部結(jié)束,。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)本次活動(dòng)的成功舉辦表示衷心的祝賀，讓我們共祝祖國繁榮富強(qiáng),，民族昌盛,，謝謝老師們，謝謝大家,。
朗誦比賽主持詞單人篇三
第一步：音樂起放學(xué)生錄音(花序)
第二步：開場詞,，三位主持同時(shí)出場
第四步：教師參與節(jié)目(教師花序)
第六步：結(jié)束語(大和尚001)配歡快的音樂
開場詞：(大和尚,、纖雪)
男：又是一個(gè)9月了，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，懷念的季節(jié)……
女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁,，相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺(tái)上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說,。
男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情,，但對(duì)您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù),，但恩師您只有一位,，就如父母,?！?/p>
女：“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們?cè)谶@條船上，我們?cè)絹碓角逍?，越來越充?shí),，而且和船一樣,，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?！?/p>
男：“您是樹根，我們是莖,，有了您,，我們才能茁壯成長,，枝繁葉茂?！?/p>
女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙,?！?/p>
男：是您讓我們有了新的生命、新的希望,，是您讓我們走出煩惱與困境!”
女：在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即,，老師請(qǐng)讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好!老師您辛苦了!”
華北地區(qū)：
1,、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍
師如父母,，對(duì)于我們每一位朋友來說,，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水,。您也許記得老師的一個(gè)微笑，您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨,，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí),，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié),，這一切的一切都深深的印在你,，我,，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音,，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中,。
2,、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波
歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光,。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光,。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱,，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香,。
3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍
人生旅程上,，是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,，豐富了我們的心靈,，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷,，大山一樣深重的情,，關(guān)心著我們教育著我們,。教我們?yōu)⒚摚涛覀兓磉_(dá),，教我們自信,，教我們自強(qiáng)。老師,，又逢您的節(jié)日,，寄上我們一份誠摯的祝福,，愿我們的老師擁有更健康,、快樂與幸福的將來。
4,、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里》
一段感人的故事，一個(gè)美麗的回憶,，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風(fēng)景,。就在我轉(zhuǎn)過頭時(shí),，您卻還在那里,。
5、風(fēng)之羽翼：朗誦,，<我和秋天有個(gè)約會(huì)>
秋，比春喜悅,、比夏燦爛,、比冬絢麗,。潮起潮落,，聆聽著秋的聲音,，任心中涌動(dòng)那秋日里一段段美麗的回憶，今秋,，如此的很美麗,，我和秋天有個(gè)約會(huì)……
6,，螺絲釘：演唱<同桌的你>
華中地區(qū)：
1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)
老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎?親愛的老師,，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野,，在你溢滿青春的臉上,，留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑,，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑,，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖,，總是那樣神圣。
2,、詩鴿：《贊頌園丁》
我們的老師您是祖國的棟梁,。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們的品格和精神,，可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!
3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》
從前,，有一個(gè)小男孩,，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕,，小男孩子很自卑,。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí),，是老師給予了他愛心與自信,，是老師為他撐起了一片天空,。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀,。”
4,、河之南：《師說》作者：·(唐)韓愈·
從古至今老師在我們的社會(huì)中占有重要的地位,，古今中外描寫老師,，頌贊老師的文章數(shù)不勝數(shù)。唐代韓愈的師說可慰是家喻戶曉了,。下面有請(qǐng)：河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師說》
5,、邀月共醉：《九月,，屬于老師》作者：歌吟有夢(mèng)
當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊,，當(dāng)滿城菊花開放的時(shí)候,，我們已步入了火紅的九月,。九月,，屬于老師,，老師,，屬于九月,。我們的老師,，在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度?？锤吒吣巷w的大雁，正排著整齊的隊(duì)列,，等候著老師的檢閱。
6,、塬上草：《永遠(yuǎn)的回憶》作者：蔣增治
作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師,，老師是我的第二位母親。母親——老師,，老師——母親,，都是我最親最親的人?！笔前?，老師就是我們第二位母親,，在我們的人生道上,，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶,。
華東地區(qū)：
1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈?duì)?/p>
許多批評(píng)家說,，詩人是“人類的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?，善良。在現(xiàn)代的許多詩人中,，泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”,。他的詩正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉;看著他,，就“能知道一切事物的意義”,，就感得和平，感得安慰,，并且知道真相愛,。他曾在詩中這樣描會(huì)我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的,。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海,。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前,，沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛,，你是我一個(gè)人的，我一個(gè)人的,，我無盡的夢(mèng)幻中的居住者!”
2、干草車：朗誦《女教師的祈禱》
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,，只要有人類的地方就會(huì)有我們老師的身影，他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個(gè)角落,。他們站在上帝面前,，用心為我們祈禱著,，“請(qǐng)賜給我愛,，讓我把它全部傾注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對(duì)學(xué)校的情意,。讓我比做母親的更為慈愛,，像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩?！?/p>
3、情深：<那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端>朗誦
“未來需要奮斗,，我更需要你支持著我?！碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端,，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,，心里默默的祝福,，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂!
4,、煙籮：朗誦《1.老師,，節(jié)日好》
今天,，你收到的賀卡最多,，今天，你接到的祝福最多,，我親愛的老師，在這屬于你的節(jié)日里,，即使走到天之涯海之角，你的學(xué)生也忘不了,，問一聲“老師好”為您獻(xiàn)上一支唱給紅燭的歌
5、靜心齋：<我和老師>朗誦作者：陳燕
讀了這么多年的書,，迎了一位又一位的師尊，如今,，自己也當(dāng)了老師,，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對(duì)待女兒般的寵愛!在他的愛中,，讓我懂得，師者,，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力,，造就了一個(gè)又一個(gè)人才,，影響了一代又一代的平凡人!
6,。如夢(mèng)春秋朗誦<停留片刻>作者：林娜
我們總是在不經(jīng)意中,，在為生計(jì)奔波中，在為事業(yè)奮斗,，失去了生活中許多美好的事物,。有多長時(shí)間沒有與好友一起,，清茶一杯毫無功利地聚會(huì)?有多長時(shí)間沒有與父母在一起聊聊?有多長時(shí)間沒有去看望自己的老師?我們是否停留片刻,，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘?jiān)?聽聽音樂,，看場電影;探探親朋，看看好友;陪陪高堂,，問問兒女，種樹去,，看花去，摘秋實(shí)!我們是否該停留片刻,，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己,，善待他人,。
8,、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》
華南地區(qū)：
1、瞎逛一家三口人：《我有一個(gè)夢(mèng)想》,，
我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天世界不再動(dòng)蕩,。我有一個(gè)夢(mèng)想,，那一天人類不再憂傷。我有一個(gè)夢(mèng)想,，那一天將化為美好的希望。
2,、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭
老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭,。老師即是平凡的，又是偉大的,，他們默默耕耘,，如紅燭般，燃燒自己照亮他人,。親愛的老師，在這第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即,，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑,，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您,。
3、瑪祖卡《_師的情書》
這又是一個(gè)火紅的九月,，這又一是一個(gè)美麗的季節(jié),，在這個(gè)美麗的季節(jié)里,，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂,，請(qǐng)跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界,。
4,、——945——《冬日看海人》
劉心武,，北京師范?？茖W(xué)校畢業(yè)后,，當(dāng)過教師、編輯,，曾任《人民文學(xué)》雜志主編,。1959年開始文學(xué)創(chuàng)作，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》引起巨大反響,，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的開山之作。他的作品文字暢達(dá),，思想敏銳,，筆鋒犀利，高揚(yáng)著人文精神;擅長抓住社會(huì)焦點(diǎn)問題,，也能較深沉地反映社會(huì)變化及世相百態(tài),，深刻剖析別人，剖析自己,，并對(duì)創(chuàng)作形式有多種嘗試。《冬日看海人》就是作者的一篇杰作,。下面請(qǐng)朋友們欣賞由945為我們朗誦《冬日看海人》
5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊
有人說人生如路,。如果人生真的是一段路程,，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日,，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱,。不僅為我們排憂解難,，更為我們的人生之路指明了方向,。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié),，那么最快樂的時(shí)光無疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歡聲笑語。
6,、唱歌：自由人《想家的時(shí)候》
結(jié)束語：
男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌,。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者,，共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié)。
女：一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情,，一首首動(dòng)聽的歌送上了我們千萬聲的祝福,。
男：風(fēng)聲雨聲讀書聲,，聲聲祝愿,，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂,，萬事如意，心想事成!
女：親愛的朋友們,，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束,。
朗誦比賽主持詞單人篇四
尊敬的各位來賓，親愛的各位同學(xué)們,，大家下午好!
冬日的腳步悄悄來臨，此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!
在詩的國度里,，有四時(shí)美景，有百花芬芳,。
在詩的國度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā),，有蓬勃的希望,。
有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈,。
有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱!
今天是11月26日,，也是一個(gè)重要的節(jié)日，大家知道嗎?
感恩節(jié),。
在這樣一個(gè)冬日里,，讓這些詩篇溫暖我們,，讓一切美好的情感在詩歌中如花 綻放,。
在這樣一個(gè)冬日里,，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯,，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
下面我們宣布本次朗誦比賽現(xiàn)在開始!
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次的評(píng)委團(tuán),他們分別是：翁源縣萬豪儒林小學(xué)校長賀莉女士,、教務(wù)處劉麗麗主任、德育處潘艷媚主任,，語文組的教師代表，以及我們的家長代表們,。歡迎你們的到來。
過渡語：(班級(jí))
第一階段：進(jìn)行的是我們的集體朗誦,。請(qǐng)各班級(jí)做好準(zhǔn)備。
1. 我們?cè)诤＿呫逶≈ｏL(fēng),，放開歌喉自由的歌唱;我們?cè)跇淞种斜M情地玩耍,，向小鳥獻(xiàn)上愛心,。
接下來請(qǐng)欣賞302班帶來朗誦表演-《大海的歌》,，掌聲歡迎,。
2. 大自然是美麗的,。我們只有愛護(hù)樹木花草、鳥獸蟲魚,，才能生活在山清水秀,、鳥語花香、空氣清新的環(huán)境里,。
接下來請(qǐng)欣賞201班帶來朗誦表演-《我真希望》,，掌聲歡迎。
3. 少年是祖國的希望,，少年強(qiáng)則中國強(qiáng),。
接下來請(qǐng)欣賞601班帶來朗誦表演-《中國少年說》,，掌聲歡迎。
4. 母親是一縷陽光,，讓你的心靈即便在寒冷的冬天,，也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵,，仍然清澈澄凈,。
接下來請(qǐng)欣賞602班帶來朗誦表演-《歌頌?zāi)赣H》,，掌聲歡迎,。
5. 一株小草，雖然弱小,，但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,，織成了一塊塊綠茵茵的地毯,。
接下來請(qǐng)欣賞402班帶來朗誦表演-《小草之歌》,，掌聲歡迎。
6. 我們?cè)诤┥暇幙椡?，享受著它們帶來的快?我們吹著五彩的泡泡,，讓它們把我們的夢(mèng)想捎給太陽,。
接下來請(qǐng)欣賞301班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎,。
7. 風(fēng)撫弄著莊稼,時(shí)而把它吹彎,時(shí)而把它揚(yáng)起,仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風(fēng)從那邊來,傳來麥穗與麥穗間的細(xì)語. 接下來請(qǐng)欣賞102班帶來朗誦表演-《風(fēng)》，掌聲歡迎,。
8. 秋風(fēng)拂過，滿樹的“小扇子”擺動(dòng)起來,，發(fā)出“簌簌”地響聲,，為人們帶來一絲絲秋的涼意,。一些“小扇子”飄落下來，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶,。 接下來請(qǐng)欣賞101班帶來朗誦表演-《樹葉》,，掌聲歡迎。
9. 山紅遍,，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月,。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷,，一副美麗的山水畫卷，激勵(lì)著我們奮勇爭先,。
接下來請(qǐng)欣賞501班帶來朗誦表演-《沁園春·雪》，掌聲歡迎,。
10. 萬豪是我家，人人都愛它,。我們的學(xué)校就像是我們的家一樣溫暖,。 接下來請(qǐng)欣賞502班帶來朗誦表演-《萬豪之歌》,，掌聲歡迎。
11.“離離原上草,，一歲一枯榮。野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生?！?/p>
接下來請(qǐng)欣賞401班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎,。
過渡語：(個(gè)人)
第二階段：進(jìn)行的是個(gè)人朗誦，請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備,。
1. 感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤,，并將感恩之心付諸行動(dòng)。
接下來請(qǐng)欣賞201班梁子杰,、吳詩帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎,。
2. 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度,，時(shí)間就是力量。
接下來請(qǐng)欣賞301班楊錦帶來朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》,，掌聲歡迎。
3. 感恩不一定是感謝大恩大德,，感恩可以是一種生活態(tài)度,，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
接下來請(qǐng)欣賞301班陳麗桐帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎,。
4. 山感恩地，方成其高峰;海感恩溪,，方成其博大,。
接下來請(qǐng)欣賞302班劉佩雯帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎,。
5. 對(duì)一個(gè)人來說，選擇責(zé)任,，選擇實(shí)踐良知是最為重要的,，不管是你去愛護(hù)人，還是人們愛護(hù)你,，感恩都是不可缺少的。
接下來請(qǐng)欣賞401班劉麗媛,、包昕旖帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎,。
6. 世界上最快而又最慢,，最長而又最短，最平凡而又最珍貴,，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間,。
接下來請(qǐng)欣賞402班陳靖帶來朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》，掌聲歡迎,。
7. 人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開。
接下來請(qǐng)欣賞502班梁芷瑩,、肖瑜婷帶來朗誦節(jié)目-《大自然的語言》，掌聲歡迎,。
8. 郭沫若稱贊這首詩：這里燃燒著無限的激憤，但也放射著明澈的光輝,，這才是真正的詩。
接下來請(qǐng)欣賞502班雷裕杰帶來朗誦節(jié)目-《囚歌》,，掌聲歡迎。
9. 因?yàn)閯e人的愛,，我們幸福的生活;因?yàn)閯e人的愛,，我們感恩，因?yàn)閯e人的愛,，我們要愛別人。
接下來請(qǐng)欣賞601班胡豫,、胡列權(quán)帶來朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎。
10. 感恩,，不是壓力，不是桎梏,，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任,，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。
接下來請(qǐng)欣賞601班李婕,、廖逸凡帶來朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》,，掌聲歡迎。
11. 在追求夢(mèng)想的道路上,，我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折,，但最終我們得到的榮耀絕對(duì)不會(huì)比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。
接下來請(qǐng)欣賞602班甘權(quán)仙帶來朗誦節(jié)目-《我有一個(gè)夢(mèng)想》,，掌聲歡迎。
節(jié)目表演：
截止到目前,，今天所有的參賽朗誦節(jié)目都已經(jīng)表演完畢。今天,，我們還特別邀請(qǐng)到了,，翁源縣書香朗誦比賽第一名的陳紀(jì)蕊同學(xué)友情客串,，請(qǐng)欣賞由602班的陳紀(jì)蕊帶來朗誦表演-《我驕傲我是中國人》
宣布名次：
集體朗誦：
個(gè)人朗誦：
結(jié)束語：
總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往??
總有一種力量讓我們奮進(jìn),，總有一種精神令我們昂揚(yáng)??
在今后的學(xué)習(xí)生活中,，愿詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
今天的朗誦比賽到此結(jié)束,，感謝大家的參與!謝謝!
朗誦比賽主持詞單人篇五
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓，
女：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息,，陽光灑滿大地,；
女：走進(jìn)深秋的校園,，我們充滿活力,！
男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美
女：飛向秋天,， 秋風(fēng)浩蕩江服樂
男：下面介紹一下今天到場的嘉賓（ ） -
女：今天到場的評(píng)委有（ ） -
宣布比賽規(guī)則
男：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示衷心的感謝。
女：我們相聚在一起,，綻放燦爛的笑容；
男：我們相聚在一起,，凝聚我們的勇氣！
合：第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始,。
女：說不盡的歡樂故事,，唱不完的激昂歌曲，
男：畫不完的秀美山川,，寫不完的錦繡詩篇。 --
女：揚(yáng)起我們年輕的面龐,，像朝陽一樣燦爛生光。
男：挺起我們年輕的胸膛,，像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng),。
合：第五屆雛鳳杯朗誦大賽,，到此結(jié)束
請(qǐng)?jiān)u委先離席
朗誦比賽主持詞單人篇六
開場白：
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們,，大家好!
男：新年的腳步悄悄來臨，20__年即將翻過這最后一頁,，此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約!
女：在詩的國度里，有四時(shí)美景,，有百花芬芳。
男：在詩的國度里,，有昂揚(yáng)的奮發(fā),，有蓬勃的希望,。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈,。
男：有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱!
女：在這樣一個(gè)冬日里,，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放,。
男：在這樣一個(gè)冬日里,，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯,，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)?！坝瑧c新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始!
過渡語：
女：“為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉?！苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。
男：是啊,，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲,，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國!土地凝聚了詩人對(duì)祖國和人民最深沉的愛,。下面就讓我們?cè)诎?班同學(xué)們的朗誦中，感受詩人對(duì)土地深沉的愛,。
1.七(5)班《我愛這土地》
女：謝謝七(5)班同學(xué)精彩的表演，讓我們都感受到了詩人濃濃的愛,。不錯(cuò)，愛是一個(gè)永恒的話題,，韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動(dòng)過多少人的心。
男：是的,，愛是心底的呼喚,，愛是生命的源泉,，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。讓我們一起欣賞由八二班帶來的朗誦《讓世界充滿愛》
2.八(2)班《讓世界充滿愛》
男：父愛是船，載著我們從少年走向成熟
女：那么母愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣,。
男：父親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;
女：母親的慈愛,，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
合：拿什么來感謝你,，我的父母!下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》
3.八(4)班傅瑋琪《感恩父母》
女：祖國是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移,，滄海桑田,，不變的是中華兒女對(duì)祖國的依戀,。讓我們把最動(dòng)聽的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國母親,。
男：讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給偉大的祖國母親。請(qǐng)欣賞七一班帶來的詩朗誦《祖國啊,，我親愛的祖國》
4.七(1)班《祖國啊,，我親愛的祖國》
男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少,，可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了,。
女：是啊，那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點(diǎn)小聰明,，做過些投機(jī)取巧的事情呢?
男：那當(dāng)然敢說啦?？紙鍪菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的地方，更是檢驗(yàn)誠信的人生考場,。
女：嗯,，說得真好?？墒窍旅婕磳⒊鰣龅倪@幾位同學(xué)似乎沒有明白這個(gè)道理,，讓我們一起看看九三班的考場眾生相。瞧，他們來了,。
5.九(3)班《作弊記》
男：萬山紅遍,，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂,，一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁,，一個(gè)熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷,，激勵(lì)著我們奮勇爭先,。下面就讓我們隨著七(2)班的同學(xué)們,，走進(jìn)《沁園春雪》
6.七(2)班《沁園春雪》
男：有人說青春是跳動(dòng)的音符，歡快活潑,，奮進(jìn)激昂;
女：有人說青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致,，飄逸靈動(dòng);
合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請(qǐng)九4班,。
7.九(4)班《青春的贊歌》
女：謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動(dòng)靜交融的,，那么青春必是其中最活力四射的一份,。下面請(qǐng)欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演,，讓我們?cè)俅胃惺苓@如火的青春!
男：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云,。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電,，在高傲地飛翔。讓我們一起來感受海燕的頑強(qiáng),，一起吶喊讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!有請(qǐng)七4班朗誦《海燕》
8.七(4)班《海燕》
女：每個(gè)人的心里,，都有一個(gè)夢(mèng)。人人都應(yīng)守住自己的夢(mèng)想,。守住夢(mèng)想，就是守住人生的翅膀,。守住夢(mèng)想，就是守住心上的陽光,。下面請(qǐng)欣賞九一班帶來的《守住夢(mèng)想》
9.九(1)班《守住夢(mèng)想》
女：您,，用筆尖描繪出祖國壯麗的山河,。
男：您，用短短的文字訴說中華民族的苦難,。
女：我仰慕您，因?yàn)槟?胸懷如此寬大,。
男：我熱愛您，因?yàn)槟膼蹏閼讶绱藦?qiáng)烈,。
合：我更想擁抱您，敬愛的艾青!下面請(qǐng)欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》
10.九(2)班《擁抱艾青》
女：祖國啊,，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史,，締造了中華民族不朽的豐碑,。
男：你用生生不息的民族魂,，訴說著神州大地動(dòng)人的傳奇,。
合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國!下面請(qǐng)欣賞由八三班帶來的對(duì)祖國的頌歌《祖國啊,，我親愛的祖國》
11.八(3)班《祖國啊，我親愛的祖國》
男：露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明,。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根,，是游子忘不了的情。
故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié),，不管漂泊何處，總會(huì)深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng),。
女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處,，總會(huì)聽到內(nèi)心深處的悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九(5)班的同學(xué)們,，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》,。
12.九(5)班《鄉(xiāng)愁》
男：我們中國果真是老大帝國嗎?梁啟超說：“不!這算什么話!在我心中有一個(gè)少年中國存在,。”
女：是的,，梁啟超在《少年中國說》一文中極力歌頌了少年的朝氣蓬勃，振奮了人民的精神,。“下面請(qǐng)欣賞由八一班帶來的《少年中國說》
13.八(1)班《少年中國說》
女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演,，的確，我們是中華的少年,，五千年文化根植在我們的心田,，更需要譜寫中華更輝煌的篇章,。下面有請(qǐng)七年級(jí)2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。
男：幾曲黃河奔流,，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神,。母親河孕育中華魂,，一曲壯歌響徹中華。
女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年,，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史，請(qǐng)欣賞由七3班帶來的《黃河頌》,。
14.七3班《黃河頌》
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在,，十四個(gè)班級(jí)都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評(píng)委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計(jì)排名,。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果,。
男：經(jīng)過各位評(píng)委緊鑼密鼓地統(tǒng)計(jì)排名，最終的排名結(jié)果是
結(jié)束語：
男：總有一種激情讓我們感動(dòng),，總有一種生活令我們向往，
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn),，總有一種精神令我們昂揚(yáng),，
男：同學(xué)們：祖國在騰飛,，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí),，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中,，詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束,，謝謝大家!
朗誦比賽主持詞單人篇七
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好,！
甲：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。
乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩人們,，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn),，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句
乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌,，他們膾炙人口,，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
甲：讀千古美文,，同經(jīng)典相伴。
乙：誦中華經(jīng)典,，與圣賢同行。
合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始,！
乙：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》,。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷,。
甲：我們讀詩文,，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子,，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵(lì)學(xué)篇》,。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。
乙：今天我們相聚,，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,，明媚的陽光帶來了春的聲音,。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備,。
甲：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請(qǐng)欣賞《江上漁者》,。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備,。
乙：從古至盡,，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作,，世代不絕。千百年來,，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚,；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來,，讓我們和五二班一起步入月的世界,。請(qǐng)欣賞情境詩朗誦《望月》,。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。
乙：說起吟月詩,，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭,，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念,。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
乙：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉,，下面,，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》,。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。
乙：月有情，月伴影,。出門在外，那不變的明月,，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面,，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》,。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備
甲：我們的古詩文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,。
乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷,，震撼著我們的心靈。
甲：請(qǐng)欣賞詩朗誦《將進(jìn)酒》,，表演者：六（2）李梁三（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備,。
甲：國家興亡,，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),，當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上,。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備,。
甲：岳母刺字,，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國,，是一位英雄對(duì)祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情,，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請(qǐng)欣賞,。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。
乙：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》,，傾訴了一片赤子情懷
甲：報(bào)效祖國,，從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想,。
乙：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
乙：一位領(lǐng)袖,，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國,。
甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌,。他,，就是我們的毛澤東主席,。
乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌,，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》,。五（1）班做準(zhǔn)備。
乙：1935年10月,，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬,，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征,。毛主席遠(yuǎn)望云天,，寫下了的詩作《清平樂·六盤山》,。下面,，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準(zhǔn)備
乙：〈沁園春·雪〉中,，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷,。讓我們?cè)俅闻c四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備,。
甲：紅軍不怕遠(yuǎn)征難,，萬水千山只等閑,。一首《七律·長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神,。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，
乙：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章。讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來,。
乙：古詩文誦讀比賽活動(dòng)——
合；到此結(jié)束.
朗誦比賽主持詞單人篇八
一,、開場白
有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空，我們辛勤地工作,，用愛心澆灌一顆顆稚嫩的心靈。我們忘我地付出,，讓責(zé)任寫下一行行拼搏的足印,。靖港鎮(zhèn)中心校,、教育工會(huì) “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在開始。
二,、領(lǐng)導(dǎo)致辭
1、徐志祥(關(guān)協(xié)主任,、工會(huì)主席)
2、唐正威(靖港鎮(zhèn)中心學(xué)校校長,、中小學(xué)聯(lián)合支部書記)
3、鄧志國(靖港鎮(zhèn)黨委委員,、紀(jì)委書記)
三,、介紹評(píng)委
唐正威,、肖勇、徐志祥,、
四、宣讀評(píng)分細(xì)則
五,、宣布比賽開始
1,、默守一方凈土,，揮灑兩袖清風(fēng),，勤耕三尺講臺(tái),，淋浴四季星輝，這就是教師一生的夢(mèng)想與希望,。用粉筆書寫人生，用知識(shí)凝聚光芒,，用汗水澆灌希望，用清貧守望靈魂,，這就是教師一生的追求。請(qǐng)欣賞民豐中心小學(xué)易芳,、張高,、丁芳、劉璐老師給我們帶來的《師魂贊歌》,。
2,、漫漫平實(shí)路,，篤守教書育人的鏗鏘誓言，每一步都記載著行路的艱辛,，每一步都書寫下走向成熟、剛強(qiáng)的歷程,，堅(jiān)定執(zhí)著的匆匆步履中印記著無悔與奉獻(xiàn)。請(qǐng)欣賞由福塘小學(xué)肖丹老師帶來的朗誦：《鄉(xiāng)村教師的冬天》,。
3,、歲月匆匆,，光華飄逝，我們用愛謄寫著自己的名字,，“老師”,，這一個(gè)簡單,、樸實(shí)而又偉大的名字，愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出光環(huán),，永遠(yuǎn)無愧于它的高尚! 請(qǐng)新峰小學(xué)肖玲老師為大家朗誦《師魂》。
4,、春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血,，您的奉獻(xiàn)可歌可泣。春去秋來,，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的心靈,。年復(fù)一年,，你們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。黑色的黑板是藍(lán)圖,，寫滿無限希望和憧憬;白色的粉筆是畫筆，勾畫著孩子們的未來和前程,。下面，有請(qǐng)靖港中學(xué)趙羅紅老師給大家?guī)砝收b：《大愛鑄師魂》
5,、我們選擇了沸騰的菁菁校園,，把青春和理想融入教育的懷抱,，在校園中培育出萬紫千紅。我們雖然不是詩人,，不是學(xué)者，不是歌手,，但我們要采擷如花的詞句，用誠摯的感情,，唱出心中最優(yōu)美的頌歌,，下面，請(qǐng)欣賞由民豐中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)帶來的詩歌朗誦：《我是光榮的人民教師》,。
6、我們耕耘的是歲月,，播種的是希望,，收獲的是明天,。在教育之路上，我們慢慢求索,，開拓創(chuàng)新，用心血和汗水書寫著自己美麗的人生,。請(qǐng)欣賞靖港中學(xué)劉杜老師的朗誦《青春獻(xiàn)給教育，大愛鑄就師魂》
7,、親愛的老師,，用心靈的陽光,，撒向每一片新綠，用希望的雨露,，滋潤每一個(gè)蓓蕾,，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀,。講臺(tái)上激昂慷慨，書桌旁循循善誘,，校園里談筆風(fēng)生，家訪時(shí)苦口婆心,，在清苦中堅(jiān)守著寧靜的一隅,，雕塑著精神的形象,，用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏響美妙的歌聲,。下面，請(qǐng)聽蘆江小學(xué)孫麗莎老師為我們朗誦《用愛鑄師魂》,。
六、宣讀比賽結(jié)果
七,、總結(jié)(發(fā)獎(jiǎng))
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歲月可以帶走我們的青春,，可以更改我們的容顏，卻不能褪去無聲的誓言;親愛的各位老師,，在我們的心中,，教育是一曲永不衰老的歌,，是一種永不褪色的情結(jié)。就讓我們把對(duì)教育事業(yè)的摯愛化成奮進(jìn)的信念,，化為春泥更護(hù)花，喚回春色綠滿園;就讓我們身體里流淌的血液迸發(fā)出澎湃的激情,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，彰顯教師新風(fēng)采,。靖港鎮(zhèn)中心校,、教育工會(huì) “大愛鑄師魂 ”詩歌散文朗誦會(huì)到此圓滿結(jié)束!
衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康、工作順利,、家庭美滿、生活幸福!
謝謝大家!
朗誦比賽主持詞單人篇九
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好
甲：時(shí)光飛逝,，日月如梭。
乙：轉(zhuǎn)眼間,，開學(xué)已經(jīng)好幾周了,，
甲：每日里，經(jīng)典誦讀與我們朝夕相伴!
乙：悠悠歲月
甲: 漫漫長河
乙：中華文明傳承了上下五千年,，
甲：燦爛的民族文化源遠(yuǎn)流長。
乙：誦讀中華經(jīng)典,，
甲: 營造書香校園,，
乙：繼承中華文化,，
甲: 傳承華夏文明。
乙：唐詩宋詞帶我們穿越時(shí)空,，
甲：浩瀚詩海讓我們結(jié)緣詩人。
乙：下面我宣布《誦讀經(jīng)典,，與圣賢同行》詩歌朗誦會(huì) 合：現(xiàn)在開始!
甲：我看見，詩仙李白,，月光下，思鄉(xiāng)情濃!
合(一二級(jí)年)：床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)。
乙：我看見詩圣杜甫,，草堂前，悠然自得!
合(三四年級(jí))：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天,，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船,。
甲：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月,，留下千古名篇：
合(五六年級(jí))：小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡,，飛在青云端。仙人垂兩足,，桂樹何團(tuán)團(tuán).白兔搗藥成,，問言與誰餐,。
乙：美麗春天，詩圣杜甫寫出了千古佳句：
合(三四年級(jí))：遲日江山麗,，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,，沙暖睡鴛鴦。
甲：好一場春雨!它來的正是時(shí)候!
合(五六年級(jí))：好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。
乙：我看見詩仙李白,，朝辭白帝彩云間
合(三四年級(jí))：千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山。
甲：我看到見詩人孟浩然,，清晨推窗,，欣然吟誦,，
合(一二年級(jí))：春眠不覺曉，處處聞啼鳥,。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
乙：我看見浪漫李白，游山玩水過天門
合(五六年級(jí))：天門中斷楚江開,，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,，孤帆一片日邊來。
甲：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，
乙：直掛云帆濟(jì)滄海,。
甲：終于看到廬山真面目
合(三四年級(jí))：日照香爐生紫煙,，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天!、
乙：萬畝桃花萬里紅,，萬家酒店皆醉人，
甲：朋友之間,，雖天各一方,，也擋不住兄弟情深!
合(五六年級(jí))：李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,。
乙：我看見詩圣杜甫，
甲：留連江畔獨(dú)步尋花
合(三四年級(jí))：黃四娘家花滿蹊,，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,，自在嬌鶯恰恰啼,。
乙：紛飛的戰(zhàn)火,，打破了詩人生活的寧靜 甲: 山河的破碎，激起了詩人愛國的情懷!
乙：我看見杜甫,，悲憤欲絕,，
甲：慨然吟誦《春望》,，
合(五六年級(jí))：國破山河在,，城春草木深。感時(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心。烽火連三月,，家書抵萬金。白頭搔更短,，渾欲不勝簪
乙：我聽見王之渙登上《鸛雀樓》,，憑樓遠(yuǎn)眺,，
合(一二年級(jí))：白日依山盡，黃河入海流,。欲窮千里目，更上一層樓,。
甲：沒有詩的人生是寂寞的，
乙：沒有酒的詩歌是干澀的,，
甲：李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，
乙：邀請(qǐng)好友與明月共起舞,，與美酒訴衷腸,。
合(五六年級(jí))：君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來,。
甲：金色的童年,，陽光燦爛,，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
乙：花樣的童年,，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。
甲：玉不琢，不成器,，人不學(xué),，不知義,。《三字經(jīng)》教我們?nèi)绾握J(rèn)真學(xué)習(xí),。
乙：“香九齡，能溫席,，融四歲，能讓梨,?！薄度纸?jīng)》教我們懂得許多做人的道 理,。
請(qǐng)欣賞三四年級(jí)同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》。
甲： 在物質(zhì)文明的今天,，古老的東西并不意味著過時(shí)。因?yàn)橹腔邸?真理是永恒的,，歷久彌新的。就像太陽,，雖是古老,，但每天常新，她不僅賦予人類的生命,，又帶來光明和希望。
乙： 《弟子規(guī)》中的弟子不僅指兒童和學(xué)生,，凡欲學(xué)古圣先賢文化的人,，都可其為弟子?！兜茏右?guī)》是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。
下面請(qǐng)同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》,。
甲：今天,，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋,。
乙：今天，我們流連于先賢古圣之中,，
甲：走近圣賢，與圣賢為友;
乙：誦讀經(jīng)典,，與經(jīng)典同行。
甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音樂還在我們耳邊回響,。
乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。
甲：誦讀中華經(jīng)典,，優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經(jīng)典,，民族文化的智慧支撐著我們的人格脊梁。 甲：愿五千年文化瑰寶,，大放異彩，
乙：愿中華少年
合：豪情滿懷,，再譜新篇,。
朗誦比賽主持詞單人篇十
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
女：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人
女：我是主持人
男：今天，我們相聚在這里,，一起走進(jìn)詩情畫意之中
女：今天,，我們相聚在這里,，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天,，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋,，讓快樂響徹云霄
女：我宣布：第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始。
男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委,，他們是
女：他們將公平公正地為每一組選手打分,，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分
合：希望每組選手加油,，取得好的成績。
男：在比賽開始之前,，我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊x老師為大家?guī)硪粋€(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎,。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽,。
男：今天的朗誦比賽正式結(jié)束,，感謝各位評(píng)委老師和在場的所有老師和同學(xué),，下面請(qǐng)楊校長宣布獲獎(jiǎng)名單。
女：下面請(qǐng)xx老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng),。
朗誦比賽主持詞單人篇十一
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓
女：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好
男：我是今晚的主持人王毓敏
女：我是主持人龔媛
男：今天,，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
女：今天,，我們相聚在這里，敞開你的心扉,，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里,，這里將成為詩歌的海洋,，讓快樂響徹云霄
女：我宣布：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始。
男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委,，他們是：楊校長,、梅校長,、李思源老師、何暢老師,、盧露老師、楊柳老師,。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分
合：希望每組選手加油,，取得好的成績,。
男：在比賽開始之前,，我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊柳老師為大家?guī)硪粋€(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎,。
女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽,。
朗誦比賽主持詞單人篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
甲：雛燕吐新韻,，青春曲如虹。
乙：壯語盈天際,，沽上詩潮興。
甲：尊敬的各位來賓,，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們,，大家——
甲乙合：下午好!
甲：中國詩歌文化，從《詩經(jīng)》算起,，走過了兩千多年的歷史長河，天津詩歌文化的發(fā)展也經(jīng)歷了漫長曲折的過程,。
乙：黨的xx大提出建設(shè)“美麗中國”，賦予了文化建設(shè)新的內(nèi)涵,。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族詩歌文化傳統(tǒng),，就要站在歷史的高度,，時(shí)代的前沿，為青年詩人的詩歌創(chuàng)作,，集薪舉力;為我市文化大發(fā)展大繁榮，推出新人,。
甲：去年，我們?cè)趫F(tuán)市委的倡導(dǎo)下,，舉辦了“高舉團(tuán)旗跟黨走”大型交響詩歌朗誦會(huì);今天,，由桃李源文化基金會(huì),、天津廣播電視臺(tái)、天津青年宮,、天津詩社、天津青年詩社共同主辦的“燃情五月,，閃光青春”迎五四青春詩歌朗誦會(huì),，在青年宮這個(gè)七彩繽紛的舞臺(tái)中拉開了帷幕，綻放著青春的蓓蕾,，律動(dòng)著時(shí)代的脈搏?？梢哉f分外耀眼。
乙：沒錯(cuò),，谷雨時(shí)節(jié),，萬物復(fù)蘇,，春回大地,。每個(gè)人都有青春的夢(mèng)想，每個(gè)人都有青春的回憶,，此刻,，就讓我們沐浴在這片最美的海河春光中，用最圣潔的心靈,、熾熱的情感、莊嚴(yán)的儀式——點(diǎn)燃五月激情;扮靚津沽大地,。
甲：就讓青春以詩歌的方式——徜徉流金歲月;
甲乙合：奏響時(shí)代主旋!
第二部分：介紹嘉賓
乙：下面,，介紹出席會(huì)議的嘉賓,，他們是——
(甲乙分別介紹嘉賓，另提供名單)
第三部分：青年詩社致感謝辭并朗誦
甲：青年強(qiáng)則事業(yè)興,，青年盛則發(fā)展旺。在社會(huì)各界的大力關(guān)注,、培養(yǎng)和扶持下，天津青年詩社在短短兩年間速度發(fā)展,，取得了可喜成績,。
乙：今天，他們滿懷感恩之心,，立下成長之志，秉承中國青年特有的自信,、自立,、自強(qiáng)描繪未來的藍(lán)圖,。下面有請(qǐng)青年詩社代表為各位嘉賓奉獻(xiàn)一份深情的厚禮。掌聲歡迎,。
(青年詩社代表致辭，然后集體朗誦《我們是青年》)
第四部分：朗誦環(huán)節(jié)
第一章：流金歲月
甲：剛才由青年詩人合誦的詩歌《我們是青年》,，使我們仿佛又回到了人生中那花蕾綻放的繽紛歲月,。青春,，曾在我們腳下鋪就了一條閃光的路，鋪墊著六百年三岔河口的鄉(xiāng)土,，走出了改革發(fā)展的絕代風(fēng)華，書寫了天津精神的絢麗篇章,。
乙：難忘青春，那一張張燦若朝霞的臉,，九十年,，笑出了超越一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)光,。
甲：這份揮之不去，刻骨銘心的眷戀;這份彌漫著無限芬芳的蔥蘢記憶,、萬般情愫，都已融入新青年生命的光華中——
(無需主持人報(bào),，直接朗誦《“五四”記憶》、《追隨》)
乙：剛才由孫陽、張鵬朗誦的李靜詩作《“五四”記憶》,，由童瑤、宋歌朗誦的李娜詩作《追隨》,，為我們翻開了歷史厚重的印跡,，也為青春烙下了永恒的符號(hào)——接力使命,，續(xù)寫輝煌。下面有請(qǐng)郝娟,、長軍朗誦孫麗娜的詩作《樹的表白——青年的宣言》，掌聲歡迎,。
甲：祖國是泥土,，青年是禾苗,，泥土輸出全部養(yǎng)分，呵護(hù)禾苗茁壯成長;當(dāng)春天的號(hào)角,，響徹在萬紫千紅的華夏大地上，禾苗就會(huì)長成參天大樹,。下面有請(qǐng)王銳、芬菲朗誦岳兵的詩作《祖國的泥土》,。
乙：青春采集了大地所有綠色，生機(jī)盎然;提練了大海藍(lán)天全部的蔚藍(lán),，前景壯闊。青春是未來,、是希望，最美的旋律是強(qiáng)國的夢(mèng)想,。下面有請(qǐng)趙巍,、談心朗誦王篤汪的詩作《中國夢(mèng)·青春夢(mèng)》,。
甲：xx大春潮涌動(dòng);春日津城氣象萬千。下面有請(qǐng)蕭劍為我們朗誦邢廣悅的詩作《蝶戀花·津門頌》,。
乙：在我國悠久的歷史中，詩詞吟唱是一門絕學(xué),，它與古典詩詞相伴而生，而今,，會(huì)吟誦者少之又少,，吟誦藝術(shù)也陷入了困境,。
甲：可喜的是，我們天津便有這樣一支專門吟唱詩詞的團(tuán)隊(duì)——天津升廣詩社雅韻歌坊,，今天，他們特意將這種傳統(tǒng)文化,，亮相于這場朝氣蓬勃的青春詩會(huì)中,，更好地鼓勵(lì)青年人傳承中華詩詞文化,、承擔(dān)時(shí)代責(zé)任。下面請(qǐng)欣賞由湯國興作曲,、張宗索作曲的作品《青春火一樣》，表演者張宗索,。
第二章：血脈情深
甲：古代文人將“情”注入詩歌，使人由文知理,，自情省德,。唐代大詩人李白就發(fā)出了“何人不起故園情”的感慨,，他的那首膾炙人口的《靜夜思》更是千古留長。
乙：是的,，煙樹芳草總關(guān)情。親情是我們中華民族的主流文化,，自古便有重視血緣親情的優(yōu)良傳統(tǒng)。
甲：當(dāng)然，親情有大有小,，大到九百萬疆土和五千年文明之上，可以跑馬的是母親的心胸;小到如一股涓涓細(xì)流,、如一縷柔柔陽光,，讓冰凍的心悄悄溶化,。下面請(qǐng)欣賞一組以親情為主題的詩作。首先有請(qǐng)吳競朗誦張彤的《母親》,，讓我們感受一種大情所在。
乙：我們含辛茹苦的父輩,，將生活的重?fù)?dān)全部肩負(fù)在脊梁上，面朝黃土,，背朝天,，耗盡畢生精力拉響了一曲父愛如天的歌謠,。下面有請(qǐng)劉濤朗誦胡慶軍的詩作《父親說鹽是大海的圖騰》。
甲：一曲《外婆的澎湖灣》曾紅遍大江南北,，記憶中，外婆給了我們母親,，再用比母親更暖的手撫過我們的童年,。下面有請(qǐng)佟森朗誦肖尚辰的詩作《外婆的腳步》,。
乙：有請(qǐng)陳歌朗誦馮浩鋒的詩作《第一個(gè)看見雪的人》。
甲：一方水土養(yǎng)育著一方人,，故鄉(xiāng)的水土對(duì)于游子總是最深沉。青年詩人一邊懷揣對(duì)故土的思念,，道一聲：老鄉(xiāng)你好;一邊虔誠趕路,，用斷行的深情，醉淌一江春水,。下面有請(qǐng)大衛(wèi)朗誦閻培舉的詩作《老鄉(xiāng)你好》,。
乙：有一種親情，沒有血緣勝似血緣;有一種大愛，以質(zhì)樸的基調(diào),，升華人生,，開墾出詩人的良心,，賦予她生命的全部意義。請(qǐng)欣賞由胡月朗誦的常英華的詩作《叫我一聲孩子》,。
甲：這里是青春夢(mèng)想的樂園，是展示才華的舞臺(tái),，新時(shí)代青年讓青春跳動(dòng)出無限遐想,。下面有請(qǐng)?zhí)旖蚵殬I(yè)大學(xué)的芊芊學(xué)子們表演一支動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞《change》,，掌聲有請(qǐng)孩子們!
第三章：春日花語
乙：長待春來沐春光，花開時(shí)節(jié)滿渠崖,。春天是一本美麗又倉促的書，卻有著無盡的詩意與濃情,。
甲：翻開這本書的扉頁,，是萬千青年如火的熱情,。它讓年輕的思想在土壤里蠕動(dòng)，孕育花之語,，醞釀百味情。
乙：當(dāng)青春遇上詩歌,，青春的句式便會(huì)升騰灼人的烈焰，澎湃的激情便會(huì)占山為王,。
甲：下面請(qǐng)欣賞一組“春日花語”,。首先有請(qǐng)張鵬朗誦周進(jìn)的詩作《霜天曉月·春早》。
(無需主持人報(bào)，直接朗誦《來不及》)
乙：剛才的一首由孫陽朗誦的唐劍的詩作《來不及》,，讓我們領(lǐng)略到了如唐代羌笛、宋代蘆管般悠揚(yáng)的曲調(diào)。青春蕩起的歲月是愛不完的,，那么當(dāng)我們老了,，再回想起這段美妙的時(shí)光，會(huì)是一種什么樣的心境呢?下面有請(qǐng)周灤朗誦蕙兒的詩作《如果我老了》,。
甲：每個(gè)少年的夢(mèng)里，都曾盛開著一朵芬芳的花兒;每朵花兒在青春的路途中,，都是一部百讀不厭的童話。下面有請(qǐng)張瑤朗誦鳳鳴的詩作《花兒和少年》,。
乙：感謝青春給了我們一份不滅的記憶,，在那悠遠(yuǎn)的暮春里，我們遇到了盛開的你我他,，朋友,，為了這個(gè)美麗的瞬間，讓我們相遇吧!有請(qǐng)葉靜朗誦遠(yuǎn)在杭州的青年詩人舒羽的詩作《讓我們相遇吧》,。
(無須主持人報(bào)，直接表演古曲《將進(jìn)酒》吟唱)
第五部分：眾家寄厚望
甲：剛才的一曲由天津升廣詩社雅韻歌坊為此次活動(dòng)獻(xiàn)上的李白作詞,、文沙懷作曲的《將進(jìn)酒》,，展示了對(duì)酒詩情，一瀉千里的古風(fēng)氣魄,。
乙：今天的詩歌朗誦會(huì)既有青春激昂的主題,，又有繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的深刻寓意。用一句花概括：放飛青春夢(mèng)想,，燃情流金歲月;承傳詩歌文化,，奏響時(shí)代主旋。
甲：這個(gè)主題實(shí)在太好了,，老一輩詩人希望青年詩人用青春朝氣的詩行活躍天津詩壇,、助推詩歌創(chuàng)作、面向全國發(fā)展,。
乙：下面我們就借這個(gè)機(jī)會(huì)一覽眾家的希望與祝福,。天津青年詩社顧問、桃李源文化基金會(huì)理事長,、原天津市人大秘書長,、詩人喬富源十分關(guān)注青年詩人的詩歌創(chuàng)作，為天津青年詩社的發(fā)展傾注了大量心血,。今天,，他特意為青年詩人題字以賀，讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給喬富源老師,。
(工作人員展示)
甲：青年詩社顧問,、原天津書畫院院長、詩人白金老師一直是青年詩人的好朋友,，白老師今天特意帶來了書法力作對(duì)青年詩人以茲鼓勵(lì),。
乙：青年詩社顧問、天津老年大學(xué)教授,、詩人唐紹忠老師多年來一直關(guān)心培養(yǎng)青年詩人,，多次為青年詩人的詩集出版及詩歌作品作跋寫評(píng)，今天,，他也特意為青年人獻(xiàn)字一幅,。有請(qǐng)白金、唐紹忠兩位老師到臺(tái)前表達(dá)心意,。
(白金,、唐紹忠獻(xiàn)字，并朗誦字幅內(nèi)容)
甲：有請(qǐng)?zhí)旖蛟娚缋硎麻L,、青年詩社顧問,、作家馮景元老師發(fā)表感言。
乙：有請(qǐng)作協(xié)黨組書記萬鏡明講話,。
朗誦比賽主持詞單人篇十三
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。
女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它猶如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;
女：它又如春日的百花,，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,。
女：打造精彩人生底色,。
合：來學(xué)校“誦中華經(jīng)典,，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始,。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾,。
男：誦讀中華經(jīng)典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩,，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章,。
合：*學(xué)?！啊罢b中華經(jīng)典，做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束,。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們的光臨
朗誦比賽主持詞單人篇十四
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，
女：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
男：中華文化，源遠(yuǎn)流長,，
女：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰,。
男：國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河,，又升華于現(xiàn)代的社會(huì),，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,，又是開創(chuàng)未來的階梯。
男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;
女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn),。
男：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓華夏精神在我們的血脈中流淌,，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天,，我們相聚在這里，
女：誦讀國學(xué)經(jīng)典,，彰顯華夏文明，
男：弘揚(yáng)民族氣概,，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡,，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章,。
女：劉河中學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始,。
男：書是一扇神秘的門,，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里,，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦,。
女：書是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者,。推啟的心窗外,，是一片看不夠的景,，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
女：讀書吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合：讀書吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;
男：智慧充盈,，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力,。
女：品味書香，坐看云卷云舒時(shí),，我們的神情從容而淡定,。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香,、一生輝煌!
男：劉河中學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。
合：老師們,，同學(xué)們，再見!
朗誦比賽主持詞單人篇十五
開始語：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、
女：敬愛的各位老師,，
男：親愛的同學(xué)們,，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在大吉口小學(xué),，誦讀千古美文，傳承華夏文明,。
女：今天,，我們登上這多彩的舞臺(tái),，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻,。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。
源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶,。
女：它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花,，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
男：詩的語言,，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
對(duì)話圣賢,，我們感受千年文字的力量
合：大吉口中心小學(xué)《頌歌獻(xiàn)給黨》紅色經(jīng)典詩文誦讀比賽
現(xiàn)在開始。
女：本次比賽將評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)：
低年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)2名。
中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名。
高年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)2名,。
集體獎(jiǎng)：
每班兩名選手得分相加即是本班集體得分，低中高各獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)班級(jí),。
讓我們用熱烈的掌聲,，預(yù)祝同學(xué)們,，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績,。
男;首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。他們分別是楊賀新校長,、李玉琴主任、郭寶滿老師,、付越老師,、胡春梅老師,、劉友老師。統(tǒng)計(jì)：陳紅老師,、劉振泉老師。
女：祖國呵
男：為了你
女：為了你的勇敢的兒女們
男：為有明天
女：我要盡情地歌唱∶
男：用我的感激
女：我的悲憤
男;我的熱淚
女：歌唱出郁積在心頭上的仇火
男：歌唱出郁積在心頭上的真愛
合：請(qǐng)欣賞五年二班張程閏帶來的《為祖國而歌》,，請(qǐng)五年一班陳春艷做準(zhǔn)備,。
女：祖國是生養(yǎng)我們,，教育我們又不求回報(bào)的慈母，感受著他的溫暖,，她的呵護(hù)。
男：感受著她那比海還深的愛,，我們無法報(bào)達(dá),，只能高喊一聲：“祖國,，我們愛你”下面請(qǐng)欣賞五年一班陳春艷帶來的《我們愛你呀，中國》,。六年二班李宏悅做準(zhǔn)備。
女：五年二班張程閏最后的得分是( ),。
男：九十年歷經(jīng)滄桑，風(fēng)云激蕩,。
女：九十年英雄輩出,，譜寫華章,。
男：黨是燈塔，照亮我們前進(jìn)的航程,。
女：黨是旗幟，指引我們勝利的方向,。
男：請(qǐng)欣賞六年二班李宏悅的《黨旗頌》,，五年一班江立權(quán)做準(zhǔn)備,。
女：陳春艷的最后得分是( )黃土高原是我的胸膛。
男：長城是我揚(yáng)起的手臂,。
女：秦嶺是我站立的腳跟。
男：我擁有大地般的黃色皮膚,，寶石般黑色眼睛,。我因此而驕傲。
合：我是中國人,。
女：請(qǐng)欣賞五年一班江立權(quán)《我驕傲,，我是中國人》六年二班才耘灃,、張新宇做準(zhǔn)備
男：李宏悅的最后得分( )
女：二萬五千里長征，你是舉世無雙的壯舉,，像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無畏的象征,。
男：二萬五千里長征,，你是歷史的奇跡,，無數(shù)紅軍戰(zhàn)士用年輕的生命與滾燙的鮮血，為千古生世,，寫下了不配的詩篇。下面請(qǐng)欣賞六年二班才耘灃,、張新雨帶來的《七律 長征》,。請(qǐng)六年一班宣言做準(zhǔn)備,。
女：江立權(quán)的最后得分( )十月,，奏響一曲雄壯嘹亮的頌歌。
男：十月,，高揚(yáng)一面理想與信念的旗幟。凝聚億萬人民的愛國之心,，報(bào)國之志,，指引中華民族沿著中國特色社會(huì)主義道路,，走向復(fù)興，邁向新的勝利,。
女：請(qǐng)欣賞六年一班《火紅的十月》請(qǐng)五年二班韓相玉做準(zhǔn)備。
男：六年二班才耘灃、張新宇的最后得分( )
女：我即是祖國,，祖國也就是我。
男：祖國是我的迷惘,，我是祖國的希望;
女：我是祖國的眼淚和笑渦,，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑,。 大家掌聲歡迎五(2)班韓相玉同學(xué)為我們帶來《祖國啊 我親愛的祖國》。請(qǐng)六年一班張麗麗做準(zhǔn)備,。
男：宣言的最后得分( )
女：九十年的理想信念
男：九十年的綱領(lǐng)路線
女：九十年汗水和淚水
男：映山了黨旗下的山花爛漫，請(qǐng)欣賞六年一班的詩朗頌《面對(duì)鮮紅的黨旗》,。請(qǐng)四年級(jí)邱欣宇做準(zhǔn)備,。
女：韓相玉的最后得分( )
男：黨啊,，親愛的黨，你用火焰照亮我們前進(jìn)的征程,。請(qǐng)欣賞四年級(jí)邱欣宇帶來的《黨啊，我們?yōu)槟璩啡昙?jí)李樂天做準(zhǔn)備,。
女：張麗麗最后得分( )我們偉大的祖國物產(chǎn)富饒,，地大物博,，九百六十萬的土地上一片生機(jī)勃勃，請(qǐng)聽三年級(jí)李樂天帶來的《祖國,，祖國,，我愛您》請(qǐng)三年級(jí)賈明磊做準(zhǔn)備,。
男：邱欣宇的最后選得分( )黨旗，鮮艷的五星紅旗,，你指引我們前進(jìn)的航程，請(qǐng)欣賞四年朱明月《黨旗頌》請(qǐng)二年一班秦銘池做準(zhǔn)備,。
女：李樂天最后得分( ),。
男：幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山,。千聲萬聲呼喚你
——母親延安就在這里!請(qǐng)欣賞二年一班秦銘池帶來的《望延安》請(qǐng)二年二班趙宏圖做準(zhǔn)備。
女：賈明磊得分是( ),。在黨的腳步聲中,，我們聽到的是堅(jiān)定,，聽到的是希望，多少熱血男兒扛槍奔赴在黨的身后,，前赴后繼，在鮮艷的五星紅旗上添上自己的鮮血,。請(qǐng)傾聽《梅嶺三章》。請(qǐng)二年一班方海雙做準(zhǔn)備,。
男：朱明月的最后得分( )星空寄于無限希望，請(qǐng)聽方海雙的《望星空》,。一年一班耿志鵬做準(zhǔn)備,。
女：秦銘池最后得分( ),。黨的話兒記在心，老師的話語記心間,。請(qǐng)聽耿志鵬的《老師的話語》,。一年二班陳冰做準(zhǔn)備,。
男：趙宏圖最終得分( ),。三字經(jīng)是國粹，經(jīng)久不衰,。請(qǐng)欣賞陳冰的《三字經(jīng)》。二年二班朱炎楓做準(zhǔn)備,。
女：方海雙最后得分( ),。赤潮澎湃，晚霞飛動(dòng),，驚醒了,，五千余年的沉夢(mèng),。聽請(qǐng)朱炎楓的《赤潮曲》。邱建新做準(zhǔn)備,。
男：耿志鵬的最后得分( )。我驕傲我是中國人,，請(qǐng)聽《我是中國娃》,。請(qǐng)一年二班馮赫宇做準(zhǔn)備,。
女：陳冰的最后得分( )。祖國變化大,，多想去祖國各地去看看。請(qǐng)欣賞《多想看看》,。
男：朱炎楓得分( )邱建新最后得分( )馮赫宇最后得分( )
女：各位老師、同學(xué)們,，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,，各位選手的成績已經(jīng)排定,，請(qǐng)楊校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語
男：金色的童年,，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典,。
女：金色的童年,，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響,。
中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾,。
女： 吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男： 絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女：悠悠書聲,，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：大吉口中心小學(xué)“紅色經(jīng)典詩文誦讀”比賽,，到此結(jié)束,。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)。
朗誦比賽主持詞單人篇十六
各位老師,，各位同學(xué)：
大家好!
芳：今天,，我們的書香校園,，再譜閱讀新篇。
韓：本學(xué)期,，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng),，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化,。我們營造書香校園,，誦讀千古美文，以傳承華夏文明,。
芳：今天,，就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果,?！按筇镏行男W(xué)要華詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始
韓：金色的童年,，陽光燦爛,，我們是祖國的花朵，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典,。
芳：金色的童年，如夢(mèng)如幻,，我們是祖國的花朵,。
韓：我們的古詩文,，
芳：形式多樣
韓：內(nèi)容豐富
芳：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈韓：又如個(gè)個(gè)問號(hào)
芳：啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>
韓：它,，就是我們千年的絕唱
芳：一直唱向永恒的未來。
韓：同學(xué)們,，你們知道最偉大的人性美是什么嗎?——那就是母愛,，一起用心聆聽一首關(guān)于母愛的頌歌吧!有請(qǐng)彭濟(jì)偉同學(xué).
芳：接下來有請(qǐng)二年級(jí)小朋友,，朗誦者：賴其青同學(xué)。韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河,、傳誦千古的名篇。表現(xiàn)了作者大無畏的英雄氣概,，洋溢著愛國主義激情。有請(qǐng)五(1)班謝夢(mèng)婷同學(xué)傾情朗誦
芳：白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了,，那就讓我們?cè)僖淮沃販匕?，有?qǐng)一年級(jí)小朋友徐愿上臺(tái),。
韓：讓我們?cè)俾犅犓哪昙?jí)童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧芳：接下來有請(qǐng)三年級(jí)李明薈同學(xué)韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀(jì)事詩，表現(xiàn)詩人誠樸的性格和喜客的心情,。有請(qǐng)二年級(jí)徐愿同學(xué)。
芳：56個(gè)字,，負(fù)載著長征路上的千種艱難險(xiǎn)阻,，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠,。讓我們一起來感受人類歷空前的偉大壯舉.五(2)班陳海蘭同學(xué)，有請(qǐng),。
韓：再來感受一下六(2)班羅鈺瓏同學(xué)對(duì)毛澤東詩《七律長征》的深入領(lǐng)會(huì)吧,。
芳：“靜夜思”是詩人離開家人后,，寫出的詩句。全詩僅短短四句,，每句五個(gè)字，共二十個(gè)字,，卻意味深長地表達(dá)出一位遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)那深深的懷念之情,。來聽聽五(3)班羅怡情同學(xué)口中的優(yōu)美詩句吧,。有請(qǐng)
韓：請(qǐng)四年級(jí)雷菲同學(xué)上臺(tái)誦誦《秋登宣城謝眺北樓》
芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng),、夢(mèng)回家園的意境。請(qǐng)聽邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長相思》,，朗誦者二年級(jí)徐海明同學(xué)。
韓：接下來有請(qǐng)我們六(1)班袁娟同學(xué)上臺(tái),，大家歡迎,。
芳：一首寫出詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情,，又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩，出自唐代偉大詩人李白,。有請(qǐng)三年級(jí)鐘冰同學(xué)
韓：再聽聽五(1)班賴玉芬同學(xué)對(duì)這首詩不同的體會(huì)吧，有請(qǐng)?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
芳：接下來有請(qǐng)六(1)班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》〈秋思〉
韓：〈蘇幕遮〉,，同學(xué)們,，你們還記得嗎,，由請(qǐng)五(2)班尹強(qiáng)同學(xué)朗誦芳：請(qǐng)聽年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品《峨眉山月歌》,，朗誦者一(1)班鐘麗敏。
韓：寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,，淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請(qǐng)李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈.秋思》等一(2)班
芳：《清平樂,。村居》給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫面,。展開你想像的翅膀吧,，請(qǐng)聽一(2)班溫珍盛同學(xué)帶來的《清平樂。村居》韓：請(qǐng)聽由一(2)班童艷紅同學(xué)帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》
芳：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園,，
韓：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田,。
韓：讓我們的校園充滿朝氣--
芳：讓我們的心靈沐浴書香--
合：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),，開拓創(chuàng)新，傳承文明,，把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大,。
大田中心小學(xué)“中華古詩詞誦讀“比賽活動(dòng)到此結(jié)束!
朗誦比賽主持詞單人篇十七
甲：各位老師
乙：各位同學(xué)
合：大家好
甲：讀過多少甜蜜的歌謠,。
乙：讀過多少動(dòng)人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁之間,。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航,！
乙：每天,，我們就讀著這樣的美文,，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！
甲：今天大家相聚在學(xué)校大操場,，欣賞各班代表為大家?guī)淼恼n文朗讀。
合：東陳鎮(zhèn)丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始,！
甲：首先,，請(qǐng)低年級(jí)組評(píng)委：韋旭東老師,、薛亞兵老師、薛翠芳老師,、李靜老師、薛國梅老師到評(píng)委席就坐,。
（等評(píng)委坐定）首先,，請(qǐng)大家欣賞一（1）班的小朋友為我們朗讀的《江南》，朗讀者：張慧萌等,，大家掌聲歡迎。
乙：寒冷的冬天已經(jīng)來臨,，北風(fēng)鼓足了氣呼呼地吹了起來，它得意極了,，接下來會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽一（2）班的小朋友給我們帶來的《北風(fēng)和小魚》,，朗讀者：冒濟(jì)群,、冒徐周等,，大家掌聲歡迎。
甲：《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集,，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花,，蘊(yùn)涵著深刻的寓意,。下面請(qǐng)欣賞二（1）班同學(xué)朗讀的《狼和小羊》，朗讀者：冒璐婧,、吉文茜、劉亞峰,。
乙：狼非常兇惡,，大家知道《伊索寓言》中最狡猾的是誰嗎,？對(duì)了,，是狐貍，那么那些人才會(huì)上狡猾的狐貍的當(dāng)呢,？聽了二（2）班同學(xué)的朗讀,，你一定會(huì)有所啟發(fā)的,。朗讀者：薛昱乾、薛筱妍,、張琪玲、薛宇,、薛唐瑞,。
甲：接下來請(qǐng)中年級(jí)組評(píng)委：韋旭東老師、蔣文樹校長,、趙銀蘭老師,、薛華老師、吉小慧老師到評(píng)委席就坐,。
（等評(píng)委坐定）一天,，小稻田里發(fā)生了激烈的爭吵，一群兇惡的雜草在和柔弱的小稻秧搶營養(yǎng),，結(jié)果如何呢？請(qǐng)欣賞三（1）同學(xué)帶來的《小稻秧脫險(xiǎn)記》,，朗讀者：卞星懿、薛靜蕾等,。
乙：土地爺爺是個(gè)熱心人,，它給小豬、小牛,、小猴各送了一袋麥子,，小動(dòng)物們會(huì)怎么做呢,？請(qǐng)聽三（2）班的駱薛飛、陸秋楠,、康國棟、吉思恬等同學(xué)等帶來的《三袋麥子》,。掌聲歡迎,。
甲：秋天的美是成熟的,，它不像春那么羞澀，夏那么坦露,，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的,，它不像春那么嫵媚,，夏那么火熱,，冬那么含蓄；然而,，秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié),，同春一樣可愛,，同夏一樣熱情,，冬一樣迷人。請(qǐng)聽四（1）班薛越等同學(xué)給我們朗讀的《秋天》,，大家掌聲歡迎。
乙：,、一諾千金,，知恩圖報(bào)一向是中華民族的傳統(tǒng)美德，聽了《九色鹿》,，相信同學(xué)們一定明白了做人應(yīng)該做怎樣的人,。下面請(qǐng)聽四（2）班帶來的《九色鹿》,，朗讀者：冒彤、蘇網(wǎng)等,。
甲：接下來請(qǐng)中年級(jí)組評(píng)委：韋旭東老師,、薛燕飛老師,、蔣小波老師、徐娟老師,、圣建美老師到評(píng)委席就坐,。
（等評(píng)委坐定）“故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州”這句詩,，大家都很熟悉，可是,，你知道這首詩是作者在什么情況下寫給誰的嗎，聽了五（1）班薛伊婷,、薛吳際等同學(xué)帶來的《黃鶴樓送別》一文,，你就明白了,。
乙：改革開放結(jié)碩果，特色中國喜事多,，能有今天大發(fā)展,，全靠英明設(shè)計(jì)人――我們敬愛的鄧小平爺爺,，如今，他老人家已經(jīng)過去,，但是他永遠(yuǎn)生活在全中國人民的心中,。接下來請(qǐng)聽五（2）班朗讀的《在大海中永生》，朗讀者：薛威,、薛曉倩。
甲：有那么一根成長長的情思,，拴在心頭,，千里萬里剪不完掙不斷,；有那么一個(gè)親切的聲音，縈繞在夢(mèng)里,，千次萬次揮不去理還亂。是啊,，祖國，對(duì)于你,，每個(gè)炎黃子孫都有著一種永遠(yuǎn)減不掉的思念,，永遠(yuǎn)抽不去的牽掛,，永遠(yuǎn)替代不了的愛，永遠(yuǎn)忘不了的根,。請(qǐng)欣賞六（1）班帶來的詩朗誦《我們愛你呀，中國》,，朗讀者：陳薛宵,、戴思宇等,。
乙：美麗的蒙古大草原，氣勢(shì)雄壯的安塞腰鼓,，讓我們無數(shù)次地魂?duì)繅?mèng)繞,；中華民族不屈的脊梁,，感天動(dòng)地的生命力量，是我們生活的無限希望,。接下來請(qǐng)欣賞六（2）班為我們朗讀的課文節(jié)選《草原》《安塞腰鼓》《托起生命的希望》,。
甲：評(píng)委老師正在緊張地統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)大家耐心等待,。
乙：下面請(qǐng)蔣校長宣布比賽結(jié)果,，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】
甲：我們讀著,，拉開嘹亮的嗓門,！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛,！
甲：同學(xué)們,，我們要多讀書,、讀好書，大聲的讀書,，讀出我們的體會(huì),，讀出我們的心聲,，讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈,！
合：丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束！
