當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師工作年度工作總結10000字 教師年度工作總結精簡篇一

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。

能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習,，配合默契,，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局,，團結協作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,。今年上半年本人擔任六年級班主任及數學教學工作,，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大,，任務繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力,，每天要轉換角色，轉換思路上兩節(jié)不同的數學課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識量也飛速增加，并融會貫通.

這對提高教學能力有很大的幫助,！痛并收獲著,，快樂著！我想,，這種跨頭的獨特經歷今后不會在有了,！

下半年本人擔任四年級班主任，擔任xx,、xx個班的數學教學工作,，在班級管理和課堂教學中,，仍以培養(yǎng)學生自學能力為主,，提高學生的素質為目標。通過教育,，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量,，使自己成為一個睿智和有品位的人！

本人深切的明白,，教育不是灌輸,，而是點燃火焰！班級作為學校教學活動的基礎單位,，其管理水平的高低,，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力,，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放！

本人一直把教學看得很重,，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來,，感覺好的話,，整整一天，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學工作的同時,，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本人從20xx年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式,，這些年也常常應用到教學中。

今年,，在新的領導班子的帶領下,，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演,。今后本人要努力研究.多方學習,，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革,，這學期本人開了3節(jié)公開課,，一節(jié)數學組內，一節(jié)校內理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級片公開課,。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,，我很有壓力,。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始,，翻閱大量書籍并從網上收集有關資料,。數學組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內容,，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上,，細節(jié)的處理,，時間的安排，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課,，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人,！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人,！

本學期，通過學校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉變,，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識,，對自己的定位更加明確,。認真貫徹落實學校的辦學理念,，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質的提高,，調動工作的積極性,。做好本職工作，為學生服務,，為教學服務,。

反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思,。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2,、教研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年,，再次回眸,，一路崎嶇，一路泥濘,，也許愧對了家人,，但收獲了經驗，收獲了啟示,，收獲了快樂,。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗,，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富,，并將以的熱情投入到今后的工作中去,，回報那些曾經給予我無私幫助的人,。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望,。

教師工作年度工作總結10000字 教師年度工作總結精簡篇二

本人一向著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,。

為了調動學生上課參與的用心性,，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云：“書讀百遍,，其義自現”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。

從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制,，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課用心思考,。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數,。

要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握狀況，分別叫不同的學生來回答,。由于問題設計得比較合理,，學生理解起來就容易多了。為了調到學生上課參與的用心性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現問題,，解決問題。學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光,，能夠說個個都用心地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的用心性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學生的語文素質,。

教師工作年度工作總結10000字 教師年度工作總結精簡篇三

為了適應新時期的教學工作的要求，從個方面嚴格的要求自我,，進取學習,，認真?zhèn)湔n，以及結合本校的實際情景,，使教學工作和學生的情景,，有組織、有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得的提高,，現對本學期教學工作做出總結,，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

這一學期,，我擔任08電子商務《廣告實務和基礎》與09電子商務《經濟法基礎》的任課教師,。工作中，我認真負責,，兢兢業(yè)業(yè),。教學上，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)并作好課后輔導工作，堅持每課寫教學反思,，同時,，廣泛地閱讀很多的課外知識，與校內外同仁交流經驗,，向資深教師請教學習,，構成一套比較完整的知識體系。我堅持“學高為師,，身正為范”,，嚴格要求學生，使學生學有所得,，不斷提高,，不斷提高，從而不斷地提高自我的教學水平,，不斷地完善自我的師德修養(yǎng),，并且順利地完成教學任務。

備好課

做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，我認真專研教材，對教材的基本思想,、基本概念,、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構,、重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學生的教具,，課后及時總結,，寫好教學反思，認真收集教學要點,。同時,，了解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求,、方法和習慣,，設想他們在學習新知識時，可能會出現哪些困難,，做好相應的預防措施,。然后，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材授給學生,，并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄,，認真寫好教案。

備好課堂

增強上課技能,，提高教學質量,。組織好課堂教學，使講解條理化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上異常關注學生，注意信息反饋,，調動學生的進取性,，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易,，學得簡便,，學得愉快，注意精講精練,，做到教師講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時充分研究每個學生的學習需求和本事，讓每個層次的學生都有所提高,。

認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作

為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網,，跑書店,，對各種題目進行篩選，力求每一題都能起到最好的效果,。同時,，對學生的作業(yè)批改及時、認真,，做好分析記錄工作,，并針對問題分類總結，進行透徹講評,，并且及時改善教學方法,，做到有的放矢。

但由于職高班的學生大部分缺乏自控本事,，在學習上不愿意動腦思考,，有些同學不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現象,。我堅持“以情動人,，以理服人，以行感人”,，讓他們意識到學習的重要,，使之對學習萌發(fā)興趣。每個學生都有成就需要,、信任需要和被贊賞的需要,。教師的一個贊許、一個關注的目光,、一個信任的點頭,，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學生的學習熱情和改正缺點的勇氣,。我常給學生鼓勵和肯定,，經過各種途徑,，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習充滿樂趣,，從而不自覺的把身心投入到學習中去,。

虛心請教其他教師

積極參與聽課、評課和團體備課,，虛心向其他教師學習,，做到有疑必問，博采眾長,，克服自我的不足,。第六周校內開課，邀請組員和其他教師來聽課,，征集他們的意見和提議,，提高教學水平。

“人無完人,，金無足赤”,。在教學工作中難免有缺陷，如：對于上課調皮搗蛋的學生,，我有時會橫加指責;對于不一樣基礎的學生,，我在重點和難點的把握上，我沒有切實的幫他們簡單明了的羅列出來;練習不夠精練,，語言不夠生動等,。同樣在育人方面，對于少部分學生,，我深感……我和很多同學是不打不相識,，有些盡管倔強叛逆，卻是外向開放的,，與其談心誘導,，他們都能理解并認真從頭學起;也有一部分同學，他們一味地認為自我不行亦或不會,，完全的排斥外來的事物,，采取閉關自守的政策，我跟其談心,，他們漠然麻木的笑笑,，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,，讓我感到自我在心靈工程方面的不足,，還有很多很多的知識等著我去學習去接觸，還有許許多多的領域等待我去探索,。

教師工作年度工作總結10000字 教師年度工作總結精簡篇四

忙忙碌碌的一年結束了,，在20__這一學年來,，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務幾乎讓我忙的團團轉。但好在,，在充分的努力和全心全意的關愛下，學生們也像是感受到了我的想法一樣,，變得越來越認真,，越來越努力。每一天,，班級都在進步和成長!如今,，一年過去，對比前后,，我能清楚的感受到我們___班的壯大和成長!

回憶今年年初,，當時的班上，學生么多多少少都有一些問題和毛病,。學習上的,、紀律上的，甚至是集體性方面的問題,。這些大大小小的問題一直苦惱著我,，同時也一直影響著整個班級的發(fā)展。但在兩個學期的培育,、引導之下,，___班已經發(fā)生了極大的改變，不僅樹立了良好的班級班風,，在期末的班級平均分上,，也有了極大的進步!現在，作為班主任,，我在此對自己一年來的工作情況總結如下：

在這一年來,，我更進一步的明確了自己的思想定位。認識到,，自己是一名及班主任同樣也是一名教師!班主任主育人,，教師主教育。但這兩點,，從來都是一體的!為此,，我在完成自身班主任工作的時候，同樣不忘自身的教育目的,，以更加完善的思想去引導學生,。同時也不斷在思想上提升自我，鞏固自身的師德師風,。

在思想上,，我重視自我的提升和鞏固,。除了在一年間自身的嚴格要求，還堅持關注國家的發(fā)展和進步,，培養(yǎng)自身的價值觀和個人品德,。并在生活中也時刻保持著自己作為教師的師德師風要求，鞏固自己的同時,，也是給學生做出榜樣,。

在班級的管理上，我一直堅持讓學生學會自我管理的目標,。在工作中,，我將大量的班級管理任務，分給班級的學生,，并讓同學們輪流來擔任一些職位,，在學生體會到“責任”的同時，也能體會到自己打破教室的紀律會給其他的同學帶來怎樣的影響,。并且,，我也一直在角落中默默的引導，給他們建議和指點,，讓班級的大家都能體會到維持紀律的難處,，也能感受到對紀律違反的錯誤性。這漸漸改進了班上的紀律情況,，并讓大家更加自覺,，懂得了尊重他人，也是尊重自己的道理,。

在教育工作方面,，我在一年來認真分析教材，完成教案的時候,，根據班級情況積極的調整,，幫助學生們能更好的吸收并思考問題。在教育上也是同樣的,，我專注與引導學生的主動思考,，并通過與學生一起分析知識點，解開難題的方式,，積極鼓勵學生思考,，并敢于開口，樂于開口!不僅提高了大家的學習積極性,，還讓班級變得更加活躍,，成績上也提升了許多。

教師工作年度工作總結10000字 教師年度工作總結精簡篇五

20xx年轉瞬即逝,，總結過去,，展望未來,，為了更好地做好今后的教育教學工作，現對本人年度工作總結如下,。

認真參加單位組織的每一次政治學習,，遵紀守法、嚴守師德,、愛崗敬業(yè),，服從學校工作安排，對工作精益求精,、認真負責，年度總結10篇不搞有償家教,。

根據學生實際情況,，結合教材內容，教學中能鉆研課標,，采用靈活的教學方式方法,，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來，”課后認真總結反思,，努力提高課堂效率,，注重加強師生交流。

不斷學習新的教育教學方法,，注重加強自身業(yè)務水平的提高,，在學習與交流中不斷提升教育理念，積極參加每一次市,、區(qū),、校等各級教學科研活動，向身邊的同事學習,，向外校的優(yōu)秀教師學習;并能積極開課,，做到多聽課多交流，在工作中不斷反思,、不斷總結,，努力提高自身的教育教學水平。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在今后的工作中，我將以更高標準要求自己,，虛心學習,、勤奮工作,，爭取在各方面取得更大的進步。

時間過得真快,，一年的工作即將結束,，這是我在教育線上工作的第個年頭，回顧這學年我感覺特別充實,，現將本學年的工作做一個總結,。

自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位,，堅持四項基本原則,，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,，關心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀,，科學的世界觀,，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎。

在新理念的指導下,，我都認真鉆研教材,，積極學習新課程下的新理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并在備課中不斷引入新的知識,、新的教學思想、新的教學方法,。課堂上注意引進教改思想和學到的先進教學方法,，并及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法,。教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法,、學習能力，注重落實學生的主體地位,，重視學生的獨特感受,，強調發(fā)展學生的自主探究能力，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點,，要求學生學會尊重別人,、學會傾聽。力求在有限的分鐘內,，讓學生學到更多,。不僅知識有所長進，而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機會,，讓學生獲得成功的體驗,，讓學生學的輕松，學的愉快,，樂于學習,。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢,。所以我盡量抓住每一個教育良機,，適時表揚、鼓勵,，尤其是學困生,，為他們經常“開小灶”,，找小老師,，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使后進生不成為掉隊的孤雁,。作業(yè)布置適量，批改認真,、仔細,，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批,，能把學生的錯誤情況及時反饋給學生,，必要時給予指導。

開學初能制定好教研組工作計劃,，在過程中能根據計劃進行實施有效的教研活動,。本學年我們數學教研組還邀請到了老師到我們學校開展教研活動，通過專家的引領,，我們所有的數學老師受益匪淺,。我還積極配合教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改進行每月一次的檢查,，并作好記錄工作,。在學年末能及時進行總結，并整理好每學年的資料裝訂成冊,。

點滴成績只能代表過去,，教育是一門永無止境的藝術，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，使自己做的更好,。

教師工作年度工作總結10000字 教師年度工作總結精簡篇六

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲,，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多,。這一年，既忙碌,，又充實,，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F將本學年的工作做一個小結,，借以促進提高。

本人思想端正,，熱情努力,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高,，能夠顧全大局,，團結協作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,。今年上半年本人擔任六年級班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大,，任務繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色,，轉換思路上兩節(jié)不同的數學課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加,，并融會貫通.

這對提高教學能力有很大的幫助,！痛并收獲著，快樂著,！我想,，這種跨頭的獨特經歷今后不會在有了！

下半年本人擔任四年級班主任,，擔任xx,、xx個班的數學教學工作，在班級管理和課堂教學中,，仍以培養(yǎng)學生自學能力為主,，提高學生的素質為目標。通過教育,，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量,，使自己成為一個睿智和有品位的人！

本人深切的明白,，教育不是灌輸，而是點燃火焰,！班級作為學校教學活動的基礎單位,，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用,。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放,！

本人一直把教學看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本人從20xx年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常應用到教學中,。

今年,，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式,，本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生,，自己只做導演,。今后本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式,。因為課堂改革,，這學期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數學組內,，一節(jié)校內理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學校同行的一致好評,。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,，我很有壓力。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課,。我從學習理論知識開始,，翻閱大量書籍并從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計,，從修改到試上,，細節(jié)的處理，時間的安排,，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神,。我在此感謝每一位給我無私幫助的人,！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人！

本學期,，通過學校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉變,，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識,，對自己的定位更加明確,。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強自身素質的提高,，調動工作的積極性。做好本職工作,，為學生服務,，為教學服務。

反思本學年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎,。

2,、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年,，再次回眸，一路崎嶇,，一路泥濘,，也許愧對了家人，但收獲了經驗,，收獲了啟示,，收獲了快樂。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗,，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富,，并將以的熱情投入到今后的工作中去,，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望,。