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教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇一

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的`能力水平高低不等,，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,。

１,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。 為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇二

時(shí)間飛逝,，從參加工作至今已近一年,，經(jīng)由這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益許多,。馬上就要轉(zhuǎn)為正式教師之際,，有必要做個(gè)工作鑒定，從而更好的分析自己,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改進(jìn)自己,。

這一年來,，我很留意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的作業(yè),，在處理師生關(guān)系時(shí)就要留意區(qū)別對(duì)待了。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開始有所接觸,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很輕易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，良多壞習(xí)慣也有良多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最輕易的學(xué)習(xí)對(duì)象,，因此，我盡量的在中學(xué)生眼前以高尺度要求自己,，無論在課堂里仍是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象,。而面臨小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，專心與他們溝通，但愿能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是但愿能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)知趣當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截,，所以工作以來,，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，涓滴不敢松懈,。因此,，繼承學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部門。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師晉升工程,，還考取了英語本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位,，工作中的流動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)掏出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)提高前輩的技術(shù),。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì),，必需不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，自感收成良多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的教師了，固然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了良多,。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù),，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重,，但小學(xué)英語的`教學(xué)工作仍舊是我的工作中央,。我常常思索小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)流動(dòng),。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極介入每次的教研流動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法主意,。非常讓我興奮的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì),。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益許多。

經(jīng)由一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收成頗豐但仍是有良多不足的地方等待我去進(jìn)步,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次,，可能是年青氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)由磨練,，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。

教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇三

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作鑒定如下：

1,、立足實(shí)際,、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情景比較特殊,，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,，與其它學(xué)科不一樣的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白,，甚至不明白鼠標(biāo)的用法,，不明白開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，明白怎樣將一個(gè)文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候教師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。

2、立足教學(xué),、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)期的工作是十分正常的，每個(gè)月都有工作小結(jié),，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn)，資料落實(shí),，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，資料針對(duì)強(qiáng),。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我平時(shí)注重自我的文化,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志,，撰寫必須質(zhì)量,、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上,。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我參加了20xx年市教育局組織的培訓(xùn),，并從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)上述鑒定,，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我的工作有所開拓，有所積極,。

我校幾年來,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展較快,，辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高,，學(xué)校先后榮獲"泉州市課改樣板學(xué)校"、"福建省禮貌學(xué)校"等十幾項(xiàng)全國(guó),、省,、市榮譽(yù)稱號(hào)。信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，也供給了新的發(fā)展機(jī)遇,。日前，我校順利經(jīng)過省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收,，在基礎(chǔ)建設(shè),、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階,。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展示我校的風(fēng)采,。乘著省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的東風(fēng),，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊,，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)鑒定如下：

1,、加強(qiáng)管理,，確保信息技術(shù)健康發(fā)展

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)意見,。針對(duì)存在的問題和發(fā)展方向,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織召開會(huì)議來給予解決。召開信息技術(shù)工作會(huì)議,。從而對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教育的過程管理,。年末對(duì)學(xué)生及教師進(jìn)行信息技術(shù)的考核。

2,、調(diào)動(dòng)各方積極性,，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。

我校的硬件投入一向遵循著"適度超前、量力而行"的原則,，每年都要規(guī)劃投入,，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)營(yíng)造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,。

3,、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，提高教師信息技術(shù)教育操做本事,。

根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求,，按照省、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃,，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件,，經(jīng)常組織教師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合;假期培訓(xùn)和平時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展,。幾年來,，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》、《windows98的基本操作》,、《怎樣使用wps修改文件》,、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》,、《怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)共享》,、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用powerpoint制作幻燈片》,、《authorware入門》,、等十幾個(gè)課題，共計(jì)50多課時(shí),，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作本事得到了顯著提高,，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用給予了有效師資保證。

4,、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作,，提高學(xué)生信息技術(shù)操作本事。

堅(jiān)持為學(xué)生開設(shè)信息技術(shù)教育課,，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時(shí)間,。學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性十分高，對(duì)學(xué)校代收的上機(jī)費(fèi)給予充分理解和支持,。計(jì)算機(jī)教師堅(jiān)持深入學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦研究,，增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的知識(shí)性和趣味性,，提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

5、加強(qiáng)軟件建設(shè)，不斷豐富信息技術(shù)教育資源,。

我們?cè)诎l(fā)展硬件建設(shè)的同時(shí),，更加注重軟件的開發(fā)和利用，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個(gè)方面的.工作,。第一,，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師帶頭作用，自制教學(xué)軟件,。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展,，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,，大膽制作教學(xué)軟件,，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。第二,，充分利用市,、縣教育局的軟件資源庫，組織復(fù)制,、刻錄,、錄像等各種資源。第三,，對(duì)教師的公開課,、說課進(jìn)行錄像，教師自制課件收集方面,，我校保存了較多的校本資源,，并逐步擴(kuò)充資源庫。

6,、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用研究,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個(gè)方面的工作,，一是組織學(xué)生,、教師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，提高課程改革的質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、整理信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索知識(shí)的本事,。組織教師積極參加市、縣學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動(dòng)。

我們雖然取得上述工作成果,，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段,，同時(shí)也存在一些問題，歸納起來有以下3點(diǎn)：

1,、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來,。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來。

2,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少，二是還沒有做到經(jīng)?；?。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和教師不但要有這方面的本事和水平，并且還要求教師具有不怕困難,、努力工作的奉獻(xiàn)精神,。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每一天需要花費(fèi)很多的時(shí)間，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來必須困難,，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠,。

3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角,。教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠,，有的辦公室計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障不能自行排除。

以上這些問題都需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦屑右钥朔屯晟啤?/p>

教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇四

本人叫xx,，xx年畢業(yè)于xx學(xué)校,，同年年初分配到xx區(qū)第xx中學(xué)任教來到第xx中學(xué)擔(dān)任xx課，并擔(dān)任班主任工作,。自從任職教師以來,，本人認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念,，研究課堂,、研究學(xué)生，付出終有回報(bào),。本人做到了為人師表,，修德修才，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

本人把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對(duì)有限的課時(shí),，本人以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

教學(xué)之余,，本人也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文,。由本人撰寫的論文《x》榮獲x市職教論文二等獎(jiǎng),。經(jīng)過仔細(xì)修改后，論文《xxxx》又榮獲xx年x市職教論文一等獎(jiǎng),，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《xxxx》和《xxxx》等校級(jí)交流論文,。xx年制作的《xx》在x區(qū)第x屆教具展覽中獲x等獎(jiǎng)。

在班主任工作方面,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔(dān)任xx班見習(xí)班主任和xx班見習(xí)班主任,，兩個(gè)班級(jí)都被評(píng)為校文明班級(jí),。在20xx年度本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從xx年x月至今,，本人擔(dān)任x專業(yè)綜職班班主任,，在xx學(xué)年上半學(xué)期，班級(jí)被評(píng)為“保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級(jí)”,。在首屆校運(yùn)會(huì)上,，班級(jí)榮獲“xxxxx”。

本人知道教師是人類靈魂的.工程師,，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè),。而且本人知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè),。在思想上本人早就做好了作為一個(gè)人民教師的準(zhǔn)備，本人很想走向講臺(tái),，用自己的熱情,、知識(shí)培養(yǎng)祖國(guó)新一代的花朵。當(dāng)然本人也知道教師是辛苦,、清苦的,，不過本人不怕，本人不在乎!本人也做好了一切思想的準(zhǔn)備!本人會(huì)努力的工作,，而且一定要做好自己的本職工作,，反復(fù)鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí),，多與學(xué)生溝通,，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù),。

教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇五

“每一個(gè)孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話,，因?yàn)椤斑@個(gè)禮物”讓呵護(hù)變得更有意義、讓心靈變得更為純真,、讓笑容變得更加燦爛,，我想我是幸運(yùn)的因?yàn)槲铱梢酝瑫r(shí)擁有幾十個(gè)這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”,。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運(yùn)：愛是教師最美的奉獻(xiàn),。

在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因?yàn)樗麄兊奶厥庑?，讓我必須有更多的?zé)任感,，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子,，他叫xx,。

記得剛?cè)雽W(xué)那天,，他媽媽誠懇地說：本來要把他放到聾啞學(xué)校去，知道有幾個(gè)他認(rèn)識(shí)的小朋友也在我班里,，我想讓他有個(gè)伴,，那幾個(gè)小伙伴他認(rèn)識(shí)，所以想讓他試試看,，不行的話,，我們?cè)傧朕k法好了。我想既然來到我班了,，我就會(huì)全力以赴,，讓他開心的留下，讓他的父母放心,。

我看著這張可愛的小臉蛋,，期盼著能從好的'嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我,。我開始有點(diǎn)懼怕,，這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班?幾天下來,，小成還算能干,，小朋友做早操排隊(duì)，他也會(huì)走過來排隊(duì),，他看到老師敲鈴知道要集合,。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語言給他提示,，鼓勵(lì)他,。

下課時(shí)，我讓班上幾個(gè)能干的小朋友與他一起玩,，不讓他覺得與其他孩子不一樣,。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手,，嘴里還不停地叫老師,、老師，叫得雖然不是很清楚,，但他會(huì)回答問題了,。一下子我們班的老師有多開心，我們的努力沒有白費(fèi),，一段時(shí)間后,，xx已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

在生活護(hù)理上,，我們對(duì)他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧,，xx很喜歡上幼兒園,，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好,，看到小朋友為他鼓掌,，他就知道小朋友也在表揚(yáng)他,、喜歡他,。

教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇六

畢業(yè)時(shí)，曾對(duì)自我說,，要為大學(xué)四年寫一份總結(jié),，可是四年的虛空，換來的一切都是虛空的虛空,，致使這個(gè)計(jì)劃擱淺了,。暑假前，又一次對(duì)自我說,，要為第一年的工作寫一份總結(jié),，同樣的事情，我不想欺騙自我兩次,，于是,，我決定曬曬這一年的工作經(jīng)歷。

說到工作,，總免不了開場(chǎng)白,，交代下關(guān)于這份工作的淵源，姑且稱之為工作篇之前傳吧!

我一向都覺得是幸運(yùn)兒,，感覺事情總是被安排好的,，就在即將畢業(yè)，就要跟待業(yè)鬧點(diǎn)小緋聞的時(shí)候,，教育系統(tǒng)招考解救我于危難之際,，讓我得以在畢業(yè)之前華麗麗的去廈門逛了一圈。

我此刻要說的是從畢業(yè)后到學(xué)校報(bào)到前那段時(shí)間發(fā)生的事,，之所以提這事,，是想借此表達(dá)對(duì)福州市教育局某位教師的敬意，不管是在當(dāng)時(shí)還是在日后的工作中,，他都給了我很大的幫忙,。話說當(dāng)時(shí)為了等報(bào)到證，因?yàn)楸救耸欠菐煂I(yè)的,，所以報(bào)到證程序比較復(fù)雜,，我們一干人等開始了日復(fù)一日在教育局人事處的蹲點(diǎn)工作，搞得跟上訪沒啥兩樣,，事實(shí)證明唐駿說的對(duì),，人是最怕被人盯的,，還是一群人，最終那教師沒辦法主動(dòng)供給了聯(lián)系方式,，請(qǐng)注意：他給了兩個(gè)聯(lián)系方式,，辦公室電話和手機(jī)，正常機(jī)關(guān)單位的人都不會(huì)把私人電話留給陌生人,，還是一群陌生的小孩,，所以，這是一個(gè)好人,，必須的,。

前傳好像扯太遠(yuǎn)了，那就進(jìn)入正題吧,，也就是工作的那些事兒,。

關(guān)于學(xué)校，我有很多感觸,，不是因?yàn)榈胤叫?，雖然確實(shí)很小，我要說的是原本我對(duì)這個(gè)學(xué)校抱有幻想,，操場(chǎng),、籃球場(chǎng)、游泳池,，藍(lán)天白云,、就差沒沙灘了，事實(shí)證明,，任何幻想都是經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn),。當(dāng)我滿懷期望的走向?qū)W校，純手工操作的大門就讓我心里有了落差,，當(dāng)我走進(jìn)它,、靠近它，才發(fā)現(xiàn)心是拔涼拔涼的,，那些藍(lán)天白云終究只是夢(mèng)一場(chǎng),，我很有理由恨“欺騙門”主演徐堯同學(xué)(欺騙事件詳見博客20xx)，是她,，讓我內(nèi)牛滿面,，又是她，讓我想起這么一首歌——《別說我的眼淚你無所謂》,。

關(guān)于同事,，我想有這么一句話，“十九中是最有人情味的學(xué)校，沒有之一”,，似乎在校內(nèi)已經(jīng)流傳很久了,，正如第一次教工大會(huì)，老板所說的：“進(jìn)了十九中,，大家就是一家人”,。在辦公室，除了有會(huì)表演魔術(shù)的主任,，還有一些能夠拱扒的同事,，另外還有我們的副主任，估計(jì)是全校最最最忙的人了,，很細(xì)心的一個(gè)人,，某次新人聚餐討論得出的結(jié)論,。當(dāng)然,，雖然身在辦公室，圖書館,、德育處,、總務(wù)處、電腦室也是我常光顧的地方,。

提到工作,，基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)這項(xiàng)任務(wù)我記憶猶新，之所以印象深刻,，原因有三：首先,，這是我正式接手的第一項(xiàng)任務(wù);其次，我遇到挫折,，此刻看來權(quán)當(dāng)是考驗(yàn),，當(dāng)時(shí)卻搞得心境很陰沉;最終，我似乎學(xué)到了點(diǎn)什么,，這對(duì)日后我工作有極大的幫忙,。

工作伊始，因?yàn)橛星拜厧е?，總體上還是順風(fēng)順?biāo)?，如果你真以為工作這么容易，那你真是太單純了,，偏偏我當(dāng)時(shí)就是那么單純,，可惜好景不長(zhǎng)，三個(gè)月后,，前輩宣告休假,，留下我孤軍奮戰(zhàn)。在書上，經(jīng)?？吹接妹^過河來形容對(duì)未知領(lǐng)域的探索,，而現(xiàn)實(shí)中，我是捧著前輩的.工作日志過河,，雖然吃了點(diǎn)苦,，相比日后還嘗到的甜頭，還是很值得的,，更何況人也不見得消瘦,。

總體而言，這份工作還是蠻清閑的,，當(dāng)然開學(xué),、期末和年底例外。年底的時(shí)候,，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，去貢獻(xiàn)剩余的勞動(dòng)力，按老板的思維：“給上級(jí)部門的上級(jí)部門服務(wù),，是值得慶幸的一件事,，可是學(xué)校的工作你得加班加點(diǎn)”，我又一次內(nèi)牛滿面,。這次幸運(yùn)的服務(wù),，讓我擴(kuò)大了業(yè)務(wù)及服務(wù)范圍，從事業(yè)單位,、參公單位,、到機(jī)關(guān)?！靶〉?，你是讀計(jì)算機(jī)專業(yè)還是統(tǒng)計(jì)專業(yè)”，我想在處長(zhǎng)的猜測(cè)中我的勞動(dòng)得到了肯定,，“報(bào)告處長(zhǎng),，其實(shí)我是一路錯(cuò)過來的”。

好了,，最終搞定了!說好了今日開始要將作息時(shí)間調(diào)回常規(guī)模式的,，可是習(xí)慣果然很可怕。

暑假即將結(jié)束了,，下個(gè)月就能夠轉(zhuǎn)正了,，據(jù)說身價(jià)也會(huì)象征性的漲點(diǎn),，到時(shí)候好好吃一頓犒賞，就這么定了!

教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇七

這次聽專家幸興所做報(bào)告受益匪淺，幫我們解決了很多教學(xué)上的困惑,。對(duì)于如何構(gòu)建高效課堂有了規(guī)劃思路。

課堂是教學(xué)的主陣地，把握好課堂，向40分鐘要質(zhì)量是搞好教育教學(xué)工作的保障,。無論教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是不變的,，那就是課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是務(wù)實(shí)高效的,。能夠說，高效是我們課堂教學(xué)的目標(biāo),，如何構(gòu)建高效課堂呢,？自主與合作是我們實(shí)現(xiàn)高效的兩個(gè)途徑。

筆者認(rèn)為：教學(xué)中的高效不僅僅來自于教師對(duì)學(xué)習(xí)資料的研究,，也來自于對(duì)課堂流程,、課堂環(huán)節(jié)操作方法與操作程序的統(tǒng)籌規(guī)劃。

知識(shí)學(xué)習(xí)過程的四個(gè)主要環(huán)節(jié)：獨(dú)立學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）→組內(nèi)合作學(xué)習(xí)（討論）→班內(nèi)合作學(xué)習(xí)（展示）→鞏固消化,、反饋,、檢測(cè)。

具體細(xì)化：（可能的指導(dǎo),、點(diǎn)撥,、講解）→預(yù)習(xí)（嘗試）→預(yù)習(xí)檢測(cè)（學(xué)困調(diào)查、學(xué)困呈現(xiàn)或錯(cuò)誤呈現(xiàn)）→討論（幫扶,、組內(nèi)問題解決）→展示準(zhǔn)備→展示、質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、點(diǎn)撥與拓展→學(xué)困消化與反饋檢測(cè)。

自主學(xué)習(xí)需要引領(lǐng),，利用導(dǎo)學(xué)案是較務(wù)實(shí)的方法,，導(dǎo)學(xué)稿案的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的文本，而不是教師教學(xué)的教案,?！秾?dǎo)學(xué)案》是多位專業(yè)教師團(tuán)體備課的結(jié)果，也稱為一次備課的成果,，研究了學(xué)生基礎(chǔ)不一樣層次的學(xué)校,，供給給各個(gè)基礎(chǔ)層次學(xué)生使用?？墒敲恳粋€(gè)層次的學(xué)?；蛘甙嗉?jí)，要適當(dāng)?shù)倪x擇使用《導(dǎo)學(xué)案》的資料,，才能充分發(fā)揮《導(dǎo)學(xué)案》的'作用,。

課堂環(huán)節(jié)操作方法注重六個(gè)核心要素：1）突出學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的主體地位,；2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的先學(xué)、先學(xué)后教,、先學(xué)后交流,；3）注重學(xué)生的合作交流、討論交流,、展示交流,、合作交流的最重要載體是小組建設(shè)；4）以知識(shí)的學(xué)習(xí)過程為課堂流程的基本組合要素,，以課常流程引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)稿的編寫,；5）運(yùn)用構(gòu)成性鑒定，尤其是過程性鑒定,；6）民主管理,、自主管理。

操作程序的統(tǒng)籌規(guī)劃,。遵循學(xué)科規(guī)律,，探究高效教學(xué)方法、高效課堂能否成功,，與新學(xué)生能否養(yǎng)成好習(xí)慣有關(guān),，首先規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范,、行為等有“法”可依,、有“法”可循。經(jīng)過制定班規(guī)進(jìn)行養(yǎng)成教育：告知——做到——習(xí)慣,。

課堂操作手段選用自主學(xué)習(xí)與合作探究,，合作的前提是合作的組織架構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制的設(shè)置，一些有益合作的嘗試：小組建設(shè),、小組管理,，尤其是利用小組管理進(jìn)行學(xué)習(xí)管理：如利用小組的學(xué)困收集、學(xué)習(xí)清單管理,、利用小組的小組討論與小組幫扶,。

高效課堂的流程：

1、獨(dú)學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,，3—5分鐘,，全班必須安靜，不能討論,，有利于獨(dú)立思考,，教師指令，全班統(tǒng)一行動(dòng),。

2,、對(duì)學(xué)：（1）組內(nèi)結(jié)對(duì),，對(duì)子握手三下，意思同意結(jié)對(duì),，互相幫忙,。（2）規(guī)定對(duì)學(xué)的時(shí)間：3—5分鐘（3）規(guī)定對(duì)學(xué)方法：每組第一排同學(xué)起立，把自我寫的資料告訴第二排,，講完了坐下,；第二排同學(xué)起立，說出聽到的資料,，并做簡(jiǎn)單鑒定,，然后講出自我的答案或見解；站起來講話,，說完話坐下,；（4）全班統(tǒng)一行動(dòng)，便于教師控場(chǎng)

3,、小組交流：可分為3種：以解決疑難問題,、突破難點(diǎn)為目的的小組討論；以問題的不一樣解決方案的交流為資料的小組討論,；分工協(xié)作后的成果收集審議的小組討論,。小組交流的形式包括：一對(duì)一式、一分為二式,、集中式,、個(gè)別學(xué)生講析式、組長(zhǎng)提問式等,。

4,、有效展示展示學(xué)習(xí)的組織培訓(xùn)是關(guān)鍵。培訓(xùn)組長(zhǎng)和學(xué)科長(zhǎng),，再由他們分頭培訓(xùn)組員。組內(nèi)要分工明確,，中等生展講,，潛能生讀題，優(yōu)秀生補(bǔ)充,，其他同學(xué)和教師傾聽補(bǔ)充,、質(zhì)疑，力爭(zhēng)讓每個(gè)人都置身于學(xué)習(xí)之中,。班主任和各科教師要分別進(jìn)行展示形式,、資料、禮儀的培訓(xùn),，組織小組長(zhǎng)觀摩學(xué)習(xí),，開展多種展示形式培訓(xùn)如組內(nèi)展示,、組間展示、班級(jí)內(nèi)展示等

5,、高效精講,，要求教師必須在課前有準(zhǔn)備，對(duì)本課時(shí)的資料高度鑒定,；講三“點(diǎn)”：重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),；做到三講：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)后講,、合作探究后講、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)后講,；兩不講：全班會(huì)的不講,、全班不會(huì)的不講；

6,、檢測(cè)

貫徹分層教學(xué)的思想,，不一樣層級(jí)學(xué)生要求不一樣?；A(chǔ)題：a,、b、c,、d四級(jí)學(xué)生都要做,。本事題：a、b,、c三級(jí)學(xué)生要求做完,，鼓勵(lì)d級(jí)學(xué)生完成，對(duì)教師要求,，學(xué)生d級(jí)完成了本事題,，必須表揚(yáng)。拓展題：a,、b學(xué)生做完,；鼓勵(lì)c、d級(jí)學(xué)生完成,，對(duì)教師要求,，學(xué)生c、d級(jí)完成了本事題,，必須表揚(yáng),。有彈性地布置任務(wù)。

7,、反思鑒定

做好記錄,，記錄要詳細(xì),。哪位學(xué)生哪個(gè)問題那道題目不清楚；哪幾位學(xué)生沒掌握哪些方法,；什么原因,，用什么方法補(bǔ)救，什么時(shí)間,、什么地點(diǎn)補(bǔ),。

總之，高效課堂作為一種理念,，更是一種價(jià)值追求,，一種教學(xué)實(shí)踐模式。在今后的課堂教學(xué)中,，將會(huì)引起我們更多的思考,、更多的關(guān)注，我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，合理運(yùn)用控制論的原理,，使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上,。

教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇八

對(duì)于學(xué)生的教育，我總是習(xí)慣讓大家多動(dòng)腦筋,，這樣我才能夠更加清晰地明白學(xué)生們?cè)谀男┓矫孢€存在問題,，這樣就更能有針對(duì)性的進(jìn)行解答幫助。在課堂上我也總是習(xí)慣將快要下課前的十分鐘讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí),，這樣他們可以立馬溫習(xí)我上課所講的知識(shí),，立馬的鞏固總是比回家后再復(fù)習(xí)看書來得效率更高。當(dāng)時(shí)同學(xué)們還存在的問題就可以立馬詢問我,，更是方便我立即解答,。對(duì)于每一位學(xué)生的作業(yè)我都是及時(shí)進(jìn)行批改，立馬發(fā)下去,，讓他們進(jìn)行反思糾錯(cuò),，我再挑時(shí)間來進(jìn)行講解。

雖說一般老教師都是比較少備課的,，畢竟教授給學(xué)生的那些知識(shí)都是相同，沒有差別的,，沿用之前的教學(xué)方案基本都是行得通的,。但是我還是覺得我面對(duì)的學(xué)生都是完全不同的個(gè)體，應(yīng)該要選用的方式,，要結(jié)合的案例等都是完全不同的,，所以我都是會(huì)再一次認(rèn)真仔細(xì)的備課,。我覺得每一次備課就像是我重新開始了一門新的課程一般，讓我又有了更多的.激情,。

而如今我都已經(jīng)是在教育常上身經(jīng)百戰(zhàn)的老教師了,，那么我采用的的教學(xué)思想也是有可能會(huì)出現(xiàn)落伍的，為了讓我自己也能隨著思潮前進(jìn)起來,，我都是會(huì)多多研究其他的教育方式方法,，來達(dá)到我的整個(gè)課堂的舒適度。為了迎合每一位學(xué)生跳躍性的思維,，我更是進(jìn)行了這方面的鍛煉,，讓自己更能接受來自學(xué)生們的新奇的思想。平時(shí)的我也沒有將自己視作為老師,，自己有不太明白的地方,，更是會(huì)向?qū)W生們請(qǐng)教，讓自己也向他們的思想靠攏,。

這么多年來,，我都將自己的教育工作完成得較好，我一直秉持著要將自己充分地融入這份工作,，我總是更加的親近學(xué)生,，從學(xué)生個(gè)人下手，來感受自己的教育過程還有哪些地方是需要提高的,。我覺得這樣的方式還是有很大的成效的,，就希望未來的我是能夠在這份崗位上散發(fā)自己的光和熱，是能夠讓學(xué)生們都感受到我用心的教育,。我想我還是會(huì)秉持這樣的教育思想繼續(xù)在教育崗位上堅(jiān)守,，讓學(xué)生們更為快樂的學(xué)習(xí)，這樣才更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的好處,，才會(huì)更加愛上學(xué)習(xí),。

教師工作自我鑒定100字 教師工作自我鑒定500字篇九

從教xx年，我從一名普通的青年教師逐步成長(zhǎng)為教導(dǎo)主任,、州級(jí)骨干教師,，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助分不開，也與自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)取不分離,，總結(jié)成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我認(rèn)為我主要做到了以下幾點(diǎn)：

任教十年中，無論是從師專學(xué)習(xí)關(guān)于果樹栽培,、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學(xué)教育,，還是在教學(xué)中先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì),、美術(shù),、信息技術(shù)和語文等學(xué)科的教學(xué)的轉(zhuǎn)變；無論是在參加老師繼續(xù)教育的各個(gè)階段的學(xué)習(xí),，還是參加＂新課改,、新課標(biāo)＂的學(xué)習(xí)；無論是在工作中遇到各種各樣的'新問題,、新考驗(yàn),，我都始終以積極樂觀、求實(shí)進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)一次次的轉(zhuǎn)折,，交樂于迎接其間對(duì)新知識(shí),、新技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷超越課堂,、超越工作,、超越自我，以＂學(xué)問無止境,，求一點(diǎn),，算一點(diǎn)＂要求自己，快樂地做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的模范,。

任職以來,，我始終堅(jiān)持在工作中以＂大事講原則，小事講風(fēng)格,，好事不搶功,，錯(cuò)事不推諉＂要求自己，既不計(jì)較個(gè)人得失,，又不拈輕怕重,。特別是任教導(dǎo)主任以后，無論是教學(xué)常規(guī)的管理,，還是每一次教研活動(dòng)的組織,；無論是輔導(dǎo)新到校教師的成長(zhǎng)與適應(yīng)，還是參與每位青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽,，我都不惜余力地從查資料,、出主意、想辦法到資料收集,、活動(dòng)反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中參與全程，雖然對(duì)我個(gè)人而言沒有鮮花與獎(jiǎng)杯,，但在老師們一次次的獲獎(jiǎng)中我不僅從教學(xué)設(shè)計(jì),、錄像技術(shù)、課件制作、教師輔導(dǎo)等方面得到了實(shí)踐與積累,，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí)，不斷完善,，共同進(jìn)步,。

在勤奮工作，努力學(xué)習(xí)中,，我不僅要求個(gè)人學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，我也樂于與同事交流新技術(shù)、新理念,、新知識(shí),，和大家一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,，促使全校教師共同發(fā)展,。我還樂于與學(xué)生家長(zhǎng)交換對(duì)孩子們的輔導(dǎo)，使大家共同幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)做人,。

我希望我能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高,，不斷提升自身能力,，和大家一起為了明天而努力。