每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

《海底兩萬里》簡短閱讀心得感想篇一

這部作品寫了法國生物學者阿龍納斯和伙伴尼德蘭等人在和海底“怪獸”搏斗時,，無意間進入了這個神秘的“怪獸”中,，他們發(fā)現(xiàn)這是一艘巨大的潛水艇，里面有許多人,，船長尼摩是個開朗,、慈祥的人，是他建造了這艘潛水艇,，他帶領(lǐng)阿龍納斯和伙伴們從太平洋出發(fā),，去了印度洋、紅海,、地中?！⑶矣謶?zhàn)勝了敵人，但又為海洋犧牲了兩位朋友,，他們的尸體永遠埋在海底的深處,，靜靜地安息……

這本小說非常精彩，你可以從中感受種.種驚奇的事,，美麗的水下森林,，豐富的海底礦物，巨大的殺人烏賊,，無數(shù)沉船中的金銀財寶,，傳說中的遠古文明，人跡罕至的南極,，世界最深的海溝,，神秘的密道……

我最喜歡書中的尼摩船長，因為他是個做事冷靜,、不慌張的人,，當船被冰山困住時，尼德蘭早就驚慌地破口大罵，而船長冷靜地想辦法,，最終大家砸冰,、用潛艇撞冰，終于穿過了被冰山包圍的地方,。船長還是個奇怪的人,，大多時間總是不露面，還經(jīng)常在一對母女的照片前哭,，我始終不明白他為什么要這樣做,。船長還是個慷慨的人，把金銀財寶都分給沒錢的窮人,。

令我疑惑的是：船長的真名是什么?因為書上說尼摩是拉丁語,，意思是沒有其人。他是哪國人呢?他戰(zhàn)勝北冰洋風暴了嗎?船長還活著嗎?他要繼續(xù)進行可怕的對人類報復嗎?所以我很希望阿龍納斯能弄清這些事情再逃走,。

《海底兩萬里》這本書我可愛讀了,，有時因為時間太晚了，我不得不和海底世界告別,，但是,，我在夢里還回憶著這世界，回味著神奇的生物,，想像著接下來發(fā)生的事情,。

《海底兩萬里》簡短閱讀心得感想篇二

寒假里，我讀了《海底兩萬里》這本書,。

這本書深深地打動了我,，它的作者儒勒·凡爾納是一個有著想象力的作家。從我翻開第一頁起,，我就覺得它是一本好書,。

書上寫到：阿羅納克斯教授在落水后竟奇跡般地獲救了，鸚鵡螺號橫穿大西洋,，神奇的海底打獵……這些平常不可能發(fā)生的事情,，卻在作者的筆下表現(xiàn)得如此生動?？吹竭@里,，我不禁贊嘆作者豐富的想象力。

在贊嘆的同時,，我又有了一個愿望：自己長大后也能像內(nèi)莫船長一樣橫穿大西洋,。多年來，我一直想到海上無冒險,?？墒强赐赀@本書,，我仿佛已經(jīng)到海上去冒險好多次了。這本書把海里的一草一木描寫得多么具體,，使人讀完了還想讀,。

《海底兩萬里》既是一本書，也是一片大海,，那片大海里裝著數(shù)不盡的故事：

朋友遇到了危險,，你會去救他嗎?

你真的相信海底打獵嗎?

對于以上問題，你的回答肯定是“不”,。但是書中寫到：朋友看見阿羅納克斯落水后,，奮不顧身撲上去救他，內(nèi)莫船長還親自帶他們?nèi)ズ５状颢C呢!

這真是一本好書,，讓我們在充滿幻想和故事的書海中遨游吧!

《海底兩萬里》簡短閱讀心得感想篇三

在這個暑假里,，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國作家,、人稱科幻小說之父的儒勒—凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬里》,。

該書中記敘了當時在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚,，結(jié)果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚”,。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手,，教授應(yīng)約，登上了船,。結(jié)果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了“鯨魚”,，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那“鯨魚”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授,、他的助手和魚叉手摔入了海里,。到此刻他們?nèi)齻€人才明白它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長把他們救起,，帶他們仨游覽了神奇的海底世界,，并踏上了從未去過的南極，結(jié)果三個人為了以后的自由在北極圈中,，冒著北極大風暴逃走了,。

《海底兩萬里》把我?guī)У搅斯夤株戨x的海底世界。當我讀到潛水艇的機械是如何先進,、裝飾是多么精美時,，不由自主地在腦子里就想象出了尼莫船長的那艘先進的諾第留斯號潛水艇，是如何的寬大,，他搜集的海洋生物標本是如何的豐富,，那串個個像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮,。但是我讀著讀著產(chǎn)生了疑惑，就十分想明白這位科幻小說之父是在那時候是如何想出來的潛水艇這個概念的,，因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的,。是偶然呢，還是給予知識的力量呢?

之后我就去問了我的媽媽為什么儒勒·凡爾納想出了潛水艇的概念?是偶然呢?還是知識給予的力量呢?

媽媽說：儒勒·凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想,，的確是知識給予他了力量,。實際上他是一個出門觀察還但是一年的人，當然不排除它有一些天才的成分,，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量,、飛行高度、降落的地點算得那么精準,，當然也不會想到電能潛水艇呢?

幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力量源泉,。而至這天，事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎(chǔ)的,，例如：海底森林,，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下方一條通往地中海的地道),，一塊沉沒的陸地(大西洋洲),。

《海底兩萬里》簡短閱讀心得感想篇四

作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀法國著名作家,，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”,。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作，作品有六七十部之多,。他作品中他的作品情節(jié)驚險曲折,、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料,。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇,。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地,、自由翱翔的夢想,，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家,，博古通今,，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動植物,，他還把在海洋中見到的種種奇觀,，娓娓道來，令讀者大開眼界,。

康塞爾是阿龍納斯教授的仆人,，他從不大驚小怪,。總是那么為人隨和,。遇到什么事總是認認真真,，一本正經(jīng)地將它們分類。

尼德·蘭是個比較原始的人,，他的脾氣暴躁,，總是計劃逃脫，文章最后講：如果沒有他,，他們最后不可能回到陸地上!

而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫,、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情,、冷酷,、和善、溫和,、暴躁,，但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者,，在海底探尋自由,，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

在這海底兩萬里的探險中,，不是順風順水的,，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神,，我們值得學習!同時我也相信,，對待自己的理想,，只要堅持不懈就一定會成功!

《海底兩萬里》簡短閱讀心得感想篇五

從知道有這個書名開始就渴望著好好讀一讀她,，懶惰和沒有時間總是很好的借口，讓人無法推讓,，一延再延,，才讀完，感悟頗深,。

整本書用一個神奇的故事貫穿始終,，豐富的地理知識、海洋知識,、生物分類知識以及各類氣候,、物理學、化學和古生物學的精彩運用,，是的作者這樣一艘充滿神奇色彩的水下潛艇式的船帶領(lǐng)著我們一路潛行,，去看那些無人知曉的南極冰川,，去涉獵那些從來沒有人類痕跡的島嶼和海底世界，這樣的奇思妙想讓人心曠神怡,。

海洋的浩瀚無垠我們是有耳聞的,，凡爾納用它豐富的知識和經(jīng)歷帶我們游歷了有史以來最精彩的海底世界。豐富的知識鋪墊讓學識淺薄的我們自慚形_,，精彩的敘述和編排讓整個故事精妙絕倫,、惟妙惟肖，仿佛在書中所涉獵的豐富海洋物種一一在眼前,，如作者所想,，似作者所見，身臨其境,，代入感極強!這樣的文字功底和故事搭配是需要文學實力的,，凡爾納讓人看到了另一種文學組織的奇特魅力!

讀完之后我也有許多疑惑，這樣的船為何不被世界所發(fā)現(xiàn),，后來發(fā)現(xiàn)這本書是科幻小說,，解釋了我心中諸多的疑惑?？苹镁褪翘崆鞍l(fā)生的世界史,，看不懂看不明白都不要緊，若干年后我們都會看得懂并享受其中,?！逗５變扇f里》中許多精彩的發(fā)現(xiàn)給人眼前一亮的感覺，依次來判斷但是人們的思維活躍,，是極其有意識的一件事情,。海闊天空的遐想，漫無邊際的游玩,，用豐富的知識穿插再故事的收尾,，讀完本書之后才豁然發(fā)現(xiàn)，這世間如此精彩,，你還在獨自等待?

故事精彩,，文筆流暢，最重要的是天馬行空和漫無目的的游玩激發(fā)出來對一些常識做酣暢淋漓的書寫,，非常痛快!書中許多數(shù)學,、物理知識都是“我”和“尼莫”船長心算出來的，特別是高深復雜的地理,、海洋,、物理、化學知識的講解，雖然聽起來很模糊,，但依然有實現(xiàn)的可能,。最精彩的就是船中的供給了，沒有大米,、面包和美酒,，船長和他的副手們充分的發(fā)揮人類的聰明才智找到了只給知足的、充滿營養(yǎng)的食物,。船的動力系統(tǒng)也射擊巧妙,，擁有諸多物理、建筑,、化學,、海洋知識于一身的尼莫船長才有這樣的實力讓一切理論上看起來可行的知識用他那極具魔幻能力的大腦和手轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實中充滿傳奇色彩的船。

書中太多的元素值得書寫,，最重要的是對生活,、未來的啟迪作用。這些故事能啟動我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，幻想或經(jīng)歷都能如此精彩,，也可以嘗試把所學知識與思考結(jié)合，構(gòu)造自己的精彩世界!

《海底兩萬里》簡短閱讀心得感想篇六

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納的三部曲的第二部,。主要講述了法國生物學家阿龍納斯教授跟隨尼摩船長探海旅行的故事,。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪,，攪得人心惶惶開始,，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止。在這本書里我隨著尼摩船長探索了神秘的海底世界,。

海洋是神秘的,，是美麗的，是深不可測的,，海洋有無窮的寶藏,，無窮的能源，《海底兩萬里》就幫我們介紹了海洋的神秘﹑美麗… …

《海底兩萬里》主要寫了阿龍納斯教授與他的仆人康賽爾和魚叉手尼德蘭被巨大“海怪”——“鸚鵡螺”號抓回來當俘虜,，他們知道了“海怪”是一艘巨大潛水艇,，并結(jié)識了“鸚鵡螺”號船長尼摩,，與他一起來坐“鸚鵡 螺”號暢游了美麗的海底世界,，在暢游海洋中，他們來到了恐懼的托列斯島,，參加過特別的海底葬禮,，救助過可憐的采珠人，在海洋森林散步,，發(fā)現(xiàn)巨大的海底寶藏,，探尋過消失的大陸,，與恐懼大章魚斗爭，后來因為大漩渦 ,，阿龍納斯與他的朋友逃離了“鸚鵡螺”號,。讀完這本書后我覺得尼莫船長是一個既可怕又善良的一個人。他可怕在為了報仇,，不惜將英國戰(zhàn)船“復仇者”號上的所有水手和船員殺掉,。從對抗恐怖大章魚中，尼德蘭快被大章 魚吃掉時,，尼莫船長用他的斧頭把大章魚的嘴巴卡住,，救了尼德·蘭一命，看出他是一個善良,，勇敢的人,。當他們被寒冰困在水中潛水艇沒有氧氣了，只有潛水服上的氧氣罐里還有一絲空氣,，他們都因為呼不到新鮮的空氣虛? 脫,，尼莫船長，并沒有自己穿上潛水服,，而是把潛水服讓給了阿龍納斯教授,，這是讓我感動的地方，也是讓我敬佩尼莫船長的地方,，假如當時我是尼莫船長,，我想我也會讓給阿龍納斯教授。

書中包含了大量的科學,、文化,。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與常識的欽佩。但在引人入勝的故事中,，還同時告誡人們在看到科學技術(shù)造福人類的同時,，重視防止被壞人利用，危害人類自身危機的行為,，提出要愛護海豹,、鯨等海洋生物，遣責濫殺濫捕的觀念,。這些至今仍然熱門的環(huán)保問題,，早在兩百多年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,。

我很佩服作者,，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事,，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇,，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,，并在小說發(fā)表25年后,，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異,，這是怎樣的預見力,，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據(jù)。

《海底兩萬里》展現(xiàn)了海底世界的神奇和美麗,，以及海洋生物﹑氣象,，地理方面的豐富知識讓我大開眼界。

《海底兩萬里》簡短閱讀心得感想篇七

1866年,，在歐洲和美洲許多在海上航行的船都碰到過一個不明的海洋生物,，它有著令人難以置信的速度、驚人的移動力,，天才的特殊本領(lǐng)等等,。這個東西的出現(xiàn)給生物學家們帶來了困惑。

1867年4月13日下午,，英國的蘇格蘭號客輪正在海面航行,。突然，不知被什么撞了一個兩米深的大洞,。發(fā)生了這件事以后,，阿尤納斯教授被法國政府邀請參加這次考察。很多人主張把這個可怕的“海怪”從海上清除出去,，以保障海上航行的安全,。公眾的意見得到了政府的響應(yīng)。美國是第一個采取行動的國家,，他們派出了一艘高速度的驅(qū)逐艦“林肯號”,。出航幾天后，就進入了太平洋了,，沒幾天,，他們就遇到了這個“海怪”，經(jīng)過一場激烈的斗爭后,，“林肯號”因速度不如它,，后又遇到了大浪，阿尤納斯,、康塞爾,、尼德被沖到了海里，他們發(fā)現(xiàn)了原來所謂的“海怪”是個潛水艇,。還沒等他們回過神來,，就被幾人粗暴地架了進去。

他們進了潛水艇,，認識了這里的尼摩船長,，經(jīng)過他的敘述，他們知道了這艘潛水艇原來是他自己花很長時間私自造出來的,，名叫“鸚鵡螺號”,，這里的很多東西也是船長自己用海洋生物親手做的，總之,，這里的一切都來自大海!他們一行人在這艘“鸚鵡螺號”上一起度過了很多令人驚悚的危險,，他們遇到過小島上的野人，遇到過可怕的巨形章魚等等,。他們的旅程是危險的,，也是妙趣橫生的?？勺詈?，他們遇上了難以抵抗的大漩渦，永遠的分開了……

這本書主要寫了阿尤納斯教授,、捕鯨手尼德,、仆人康塞爾和船長尼摩四人的經(jīng)歷。每個人都有著無私,、勇敢的精神,。

如果我是阿尤納斯教授，當我與一個仆人在茫茫的海洋中游水前進,，叫天天不應(yīng),，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不,，當我這個負擔被仆人獨自承受著,，我是不可能象他那樣因其順變、積極自救;當我在那沒有自由的潛艇上,，我會象他那么樂觀向上嗎?不,，雖然可以進行一些獨特的“旅游”，但失去自由我會瘋的,，一個人家財百萬,，但失去自由,，那又有什么用呢?如果我是阿尤納斯的仆人，當阿尤納斯落水后,，我會象他那樣落水救人嗎?不,，在阿尤納斯掉進水里的那刻，我定然會全然不顧的離去,，把自己的主人拋諸一切;當阿尤納斯全身僵硬,，不能動彈的那刻，我會不自私自利,，丟下他自己逃生嗎?不,，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒;如果我是那艘“鸚鵡螺號”的尼摩船長,，發(fā)現(xiàn)他們后,，我會象他那么仁慈，留下他們嗎?不,，我會立刻潛到最深的海下,，任由他們淹死;當船員被巨型章魚卷走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不,，根本沒可能,，我會逃走回船上，另圖計謀,。

在這么多個如果中,，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂觀向上;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私;佩服尼摩船長的勇氣,，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救,，這些精神都是難能可貴的，也是值得我去學習的!