在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

《追風箏的人》讀書心得體會 追風箏的人讀書心得篇一

這本書和其他的小說不同,。這本書全文的感情一直很平穩(wěn)，沒有刻意加工的大起大落,，全文像流水一般流暢,，以平淡的字句反映出了內(nèi)心深處的感受，給我,，給讀者的心靈帶來了極大的撼動,。一般講人性的書都會以一種黑暗的角度來描述，其實這種書我一點不喜歡,，因為它們大多都很壓抑,，我亦不喜歡那些書的作者，因為他們給人一種賣弄學識以及閱歷的感覺,。而追風箏的人 的作者卻真實的讓人感覺到他心中的情感,，絲毫不做作。

我喜歡文中的哈桑,，因為他忠誠,，真誠。他不僅一次的對阿米爾說為你,，千千萬萬,， 每當我看見這句話,，我的心中都充滿了感動和震撼。哈桑對阿米爾的感情絕對是絕無僅有的,，我想他真的拿阿米爾當朋友,，而且是可以獻出生命的那種。但阿米爾不那么想,，他從不把哈桑當朋友,，他嘲笑他昧，甚至于在看到哈桑被欺負時,，選擇獨善其身,。盡管他事后很懊悔和羞愧，但正因這份懊悔和羞愧,，他犯下了更嚴重的錯誤,。他陷害了哈桑，陷害他偷東西,。哈桑和他的父親離開了,，但哈桑對阿米爾的感情還未終止。

當阿米爾和父親到了美國時,，他對在阿富汗的哈桑感到非常抱歉,，當他回到阿富汗想要贖罪時，卻被告知身為他弟弟的哈桑已經(jīng)死了,，只留下了一個兒子還在繼續(xù)受苦,。阿米爾費盡千辛萬苦把他從自己的老敵人手里救出來，并帶到自己身邊撫養(yǎng),。當他和侄子一起放風箏的時候,，他仿佛又看見了兒時快樂的自己。

我們每一個人都是追風箏的人,，或是贖罪,，或是追夢，其實這并沒有什么條件,，但我們一定要去追,，要有追的勇氣。

放風箏的人在前面跑,，而追風箏的人一心一意的在后面追,，或許這也是一種幸福吧。

《追風箏的人》讀書心得體會 追風箏的人讀書心得篇二

小說總是能表達出各種情感：悲傷快樂又或是殘忍,，本周若說起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導(dǎo)就是看了《追風箏的人》這樣殘忍而又美麗的故事,，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸,，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動,。

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸,，不要總在抱怨生活，而要學著面對人生,。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人,。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光,，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地,。

童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好,?！拔业恼麄€童年，似乎就是和桑一起度過的某個懶洋洋的悠長夏日,，我們在爸爸院子里那些交錯的樹木中彼此追逐,，玩捉迷藏，玩警察與強盜,，玩牛仔和印第安人,，折磨昆蟲……”追逐著風箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間。

悲劇是什么?魯迅先生說“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”,。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風箏比賽,。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風箏,。哈桑是當?shù)刈畛錾淖凤L箏高手,，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到,。然而，風箏追到了,。哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑,。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀,，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門,。

“蕭瑟秋風今又是，換了人間”,。蘇聯(lián)入侵阿富汗,，阿米爾和他父親亡命出逃，阿米爾遠遷美國,，但他對哈桑的負罪感未減,，后來他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來哈桑是他同父異母的弟弟,。為了找回“再次成為好人的路”,，阿米爾重返阿富汗,，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動,，那是一種勇敢,，一道動人的風景線，一瞥驚鴻的亮光,。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!

在《追風箏的人》中,，風箏是一個象征。它是珍貴的友情,、溫暖的親情,、美好的愛情，也是忠誠,、友善,、勇敢……而對阿米爾而言，童年時的那次追風箏,，他的自私,、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑,，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對希望的寄予,，我相信這個時候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自己失去的美好。

《追風箏的人》讀書心得體會 追風箏的人讀書心得篇三

水充沛的夏天因為悶熱而散發(fā)著潮濕的韻味,，滾燙的風像蛇一樣纏繞在窗口的樹上,。一直艷紅的風箏飛入眼簾，劃破了我心中的風箏線,。 ——題記

一直以來就對阿富汗這個富有神秘色彩而又多災(zāi)多難的國家充滿向往,。去書店買書時便一眼相中了這本《追風箏的人》。 故事的主人公阿米爾從小生活在阿富汗一個富足的家庭里,，從小失去了母親,，但有一個同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對阿米爾忠心耿耿,無論是阿米爾做了什么,他總是一味的信任跟包容.在阿米爾遭受壞孩子的欺負的時候,他也是挺身而出,，為朋友兩肋插刀,。可是,，在阿米爾的內(nèi)心深處卻清楚的感覺到,，自己并沒有把這個出身低賤，目不識丁的哈桑當作自己的朋友,。又到了一年的冬天,，阿富汗的傳統(tǒng)“賽風箏”又開始了，按照慣例，那些被擊落的風箏可以被看作是勝利者的獎賞,，哈桑聰明機靈,，是個追風箏的能手。

某年冬天的賽風箏會卻讓阿米爾和哈桑友情徹底的決裂,。那次的比賽,，阿米爾成了冠軍，哈桑為小主人去追那只被擊落的風箏,。習慣了哈桑的一諾千金,，阿米爾知道他肯定能順利完成任務(wù),他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來戰(zhàn)利品,可哈桑遲遲沒有回來，阿米爾只好出去尋找,?？蓞s在找到哈桑的那一刻驚呆了。

原來,，追到風箏的小哈桑遇到了麻煩:正被幾個曾經(jīng)找過阿米爾麻煩的壞孩子脅持,，對方逼迫他拿出風箏，而哈桑不愿意,，于是,勢單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱——被這幾個壞孩子強暴了!而即使在這樣,，他死命地保護好那只被擊落的風箏?！獨埧岬囊磺?，站在巷口的阿米爾全部看在了眼里，可是,，他卻沒有勇氣上前制止!那次事件之后,，阿米爾內(nèi)心就開始被羞愧與痛苦所折磨，他知道自己很對不起朋友,，自己懦弱,，虛偽愧對朋友的忠誠。這樣的感覺一直把他壓不過氣來,，終于,，他在父親面前撒謊說哈桑是小偷，讓父親趕他們走,。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無怨言地承認了,。雖然父親執(zhí)意留下他們,，他們還是黯然地離開了。

幾年之后,，阿米爾隨父親去了美國,，先前優(yōu)越的生活沒有了，在美國的日子，他們過的很窘迫,，可父親還是一貫地有擔當,，靠著父親賣力的打苦工，阿米爾順利地完成了學業(yè),，開始工作,，戀愛，結(jié)婚,，直到父親去世,。對他而言，平淡的生活正好是他用來淡忘過去回憶的良方,。父親去世后的某一天,，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟!回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去,，阿米爾找到他留下的孩子,，往事一幕幕，他帶著這個小侄兒,，決定替哈桑承擔做父親的責任.,。

跟哈桑的兒子談到他父親追風箏的時候，阿米爾充滿了欽佩和尊敬. 他帶著哈桑的小兒子一起去放風箏,。這個結(jié)局很完美,。至少我這么認為，因為起碼阿米爾在自己犯了錯的多年以后,，還能有重新贖罪的機會,。可是在現(xiàn)實中呢?又有多少錯誤能讓你重新贖罪?窗外一場大雨帶我回顧我的記憶,。小學的時候我和她是最好的朋友,，她能夠了解我的心事，能夠撫平我的創(chuàng)口,。朋友間吵架也是難免的,，但是那一次我們吵得特別兇，我對她惡語相向,，拿她的弱點說事,，她漲紅了臉，不跟我說話了,，我也沒有去理他,。直到我上了初中，她不再和我一個班,，不再把所有事情都告訴我,，我才明白當時給她的傷害有多大，而且我已經(jīng)不能彌補了。

在某些方面,，我覺得我和阿米爾是那么的相似,。我們所有的年華像是世界中心的一張網(wǎng)，從里面到外面慢慢地變稀淡,。我們是蟄伏在中央的小小的蜘蛛,。我們慢慢長大，身子底下的網(wǎng)慢慢變稀,，很急的想要將網(wǎng)補起來,，但是無意間把洞越扯越大。阿米爾的成長里并沒有很多溫暖開心的枝節(jié),，所有的葉子都長著鋒利的邊緣,，劃破他的手指。他的成長滴滴答答的流著血,?？赐赀@本書，我突然想起小學時背得最熟的一句詩：“野火燒不盡,，春風吹又生,。”我想阿米爾和那些野草是一樣的,，可能在成長的時候被折斷或是踩在腳底下,，都可以很快地恢復(fù)元氣長起來。但是如果遭遇的是一場大火,，可能很久以后都沒辦法恢復(fù),，可能從此以后不再恢復(fù)。于是—— 野火燒不盡,。春風也吹不生,。

《追風箏的人》讀書心得體會 追風箏的人讀書心得篇四

《追風箏的人》是朋友推薦的，她說看了欲罷不能,，激起她了解阿富汗的沖動,，于是她又看了這個阿富汗作家的第二本寫阿富汗的書《燦爛千陽》。

第一本我已經(jīng)讀完,，第二本讀到一半,，有點讀不下去了。作者的語言太貼近生活,，兩本書很相似,。

其實讀完第一本，我感受頗多,，兩個阿富汗小孩一起長大，其間經(jīng)歷了太多我們想象不到的事情，這些故事激發(fā)我思考"朋友的真正含義".書中真摯,、細膩的語言十分生活化,，讓我讀起來很流利;但故事卻很是沉重，讀完讓人憂郁,，也許作者就是想讓讀者了解阿富汗人性中抑郁產(chǎn)生的原因,。

書中男主人公對兒時伙伴的感情，從愧疚,，自責,，到了解真相后冒著生命危險面對過去自己懦弱的一面，主人公的心路歷程與故事的情節(jié)一起跌宕起伏,。

第二本書還沒讀完,，感覺兩本書的情節(jié)很相像，只不過是刻畫了兩個女性的成長經(jīng)歷,，也不知道是譯者的原因還是作者刻意的結(jié)果,，書中一些場景的描寫都十分的相像。弄得人經(jīng)常把兩本書的內(nèi)容混了一起,。

總之,，兩本書讓我了解了阿富汗這個陌生的國度，了解了那兒人們的生活習性,，經(jīng)歷的災(zāi)難和他們頑強的求生精神,。

《追風箏的人》讀書心得體會 追風箏的人讀書心得篇五

小說《追風箏的人》口碑很好，所以我找來讀了,，讀完后整體感覺小說充滿著一種壓抑的感覺,，但結(jié)尾卻似乎又點亮了一盞燈。這是一個殘忍而又美麗的故事,，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖,，讀來令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動,。

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸,，不要總在抱怨生活，而要學著面對人生,。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人,。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光,，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地,。

童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好,?！拔业恼麄€童年,，似乎就是和桑一起度過的某個懶洋洋的悠長夏日，我們在爸爸院子里那些交錯的樹木中彼此追逐,，玩捉迷藏,，玩警察與強盜，玩牛仔和印第安人,，折磨昆蟲……”追逐著風箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間,。

悲劇是什么?魯迅先生說“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”。 阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風箏比賽,。要贏得最終的勝利,，還必須追到被他最后割斷的風箏。哈桑是當?shù)刈畛錾淖凤L箏高手,，他替阿米爾去追,，承諾阿米爾一定追到。然而,，風箏追到了,。哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了,，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀,，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門。

“蕭瑟秋風今又是,，換了人間”,。 蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃,，阿米爾遠遷美國,，但他對哈桑的負罪感未減，后來他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密,，原來哈桑是他同父異母的弟弟,。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗,，而哈桑已死,，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動，那是一種勇敢,，一道動人的風景線,，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!

在《追風箏的人》中,，風箏是一個象征,。它是珍貴的友情、溫暖的親情,、美好的愛情,，也是忠誠,、友善、勇敢……而對阿米爾而言,，童年時的那次追風箏,，他的自私、怯懦傷害了哈桑,，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對希望的寄予,，我相信這個時候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自己失去的美好,。