從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇一

第一次去見習(xí),，去的是婦幼醫(yī)院,。那是個星期六的早晨，風(fēng)很大,，天也剛剛亮,，馬路上行人很少，車輛也少,。我和同學(xué)六點多就起床洗漱，七點多到建鑫坐車,，到醫(yī)院七點五十了,。

我們這次沒去成想了很久的產(chǎn)房，很是遺憾,。但是我們在給寶寶洗澡,，雖然不是很熟練，但是我們都很小心,，看到那些可愛的寶寶,，有時候會措手不及。就一上午,，老師就把整一層病房的寶寶都洗好了,。我想，護士真辛苦,，但是這又不能抱怨,，既然選擇了，就得接受,。

第二次是去二醫(yī)院見習(xí),，我們 很早就起來了，六點就 醒來了,，七點多就到了,，我們這一組很早就到了,，很是開心。我們?nèi)チ宋逦煌瑢W(xué),，老師帶我們?nèi)タ戳水a(chǎn)房,，告訴我們產(chǎn)房的設(shè)備，了解產(chǎn)房,。之后老師帶我們查房,，了解工作流程。

最高興的是第三次見習(xí)了,，我們還是去了婦幼,。我去了產(chǎn)房，在那里,，老師問我們一些問,，告訴我們一些產(chǎn)房必備的藥，還有在接生過程中遇到一些問題怎么處理的方法,。最開心的是看到準媽媽生小孩,，整一個過程，幾十分鐘,，助產(chǎn)士的手法讓我親眼見證了做一名助產(chǎn)士的辛勤,。當新生命誕生的那一刻，就是見證她的成功,。

在見習(xí)中,，我看到了臨床護士的工作形式，這就是我將來的工作,，看到她們,，我更感學(xué)習(xí)的重要，也感覺到學(xué)校學(xué)習(xí)知識是我們將來的力量,，對護士,，對產(chǎn)科護士，我又有了更多的了解和認識,。不在片面的認識護士是天使,，她還是責(zé)任與愛心，南丁格爾的傳承者,，愛的見證者,。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇二

有人說，任何一件簡單的小事清,，如果能連續(xù)做上xx年,，就是一件偉業(yè)!我也記得王老師曾對我說：“干我們這一行，就是要堅持認真二字,，任何時候,、任何情況下都馬虎不得!這是對我們的要求,。”的確,，生命是脆弱的,，何況是身患疾病的人呢。在我見習(xí)的那段日子里,，曾經(jīng)有病人從床上摔下,，盡管沒有受到太大的傷害，但給我們帶來的是反省,，我們沒有給病人在床兩側(cè)都裝上護欄,。在普通的病房，雖然基本是家屬在照顧,，但是,，他們畢竟不是專業(yè)的，沒有一些警惕的意識,，所以作為護士,，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護理工作，以防止這類事故的再次發(fā)生,。

我國首屆南丁格爾獎獲得者王秀瑛說：“病人無醫(yī),，將陷于無望;病人無護，將陷于無助,?！?/p>

“愛在左，同情在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途，點綴得香花彌漫,，使穿杖拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可落,，卻不悲涼?！币苍S冰心老人的這段話,，就是對護士職業(yè)的最好詮釋。

見習(xí)期間,，我跟隨帶教老師,，細心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定(體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫)、心電監(jiān)護,，靜脈滴注,、肌肉注射、靜脈推注,、外傷換藥等等,，許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作,，真正做起來才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短一個月，新鮮事物接踵而至,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇，留心觀察,，積極提問,，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本

掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項,。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機會,，讓我有機會使用這些儀器和設(shè)備,，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認識,。

一天下午,，帶教老師讓我去給幾個i級護理病人測量血壓，這可是再簡單不過的事情了,。但是,，一個人單獨給病人測量血壓，這還是第一次,。測量過程還比較順利,，病人也比較配合。但這幾個病人都有心電監(jiān)測,，而我測量出的血壓均比心電監(jiān)測的高,。心中不免對自己的測量水平有所懷疑,。當我向帶教老師說起此事時，她告訴我,，人工測量的結(jié)果是應(yīng)該比心電監(jiān)測的高一些,，并告訴我應(yīng)該自信一些。的確,，作為一名醫(yī)生,，將來如果連自己都不敢相信，那就還怎么去診斷疾病,，怎么去治療病人,。這些天的所見所聞告訴我：自信是一名醫(yī)生所必備的心理素質(zhì)，不管在將來的實習(xí)還是工作中,，我定將更加自信,。

有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助，有了病人的理解與配合,，有了堅定的為病人服務(wù)的決心,，我走過了這不尋常的一個月。通過見習(xí),，我感受到了作為一名未來的護士所肩負的重任,。在我們的前方，有不計其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者,，就像我的帶教老師們那樣,，在第一線無私奉獻著。他們的生活在一天天的繼續(xù),，而我們當代醫(yī)學(xué)生,，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。在不久的將來,，我們將接過他們的擔(dān)子,，真正投入到這一神圣的工作中去，奮戰(zhàn)在一個特殊的戰(zhàn)場中,，面對新的挑戰(zhàn)。護士這個特殊的職業(yè)注定了我們未來的工作將是非常辛苦的,，但是如果我們的付出終于有了回報時，所有的辛苦又算得了什么呢?當一個即將出院的病人來到你面前與你道別,，那一刻才是一名護士最感欣慰的時候,。對每一個白衣戰(zhàn)士來說，沒有比解除病人的更能給他快樂的了!為了那一刻,，我們從現(xiàn)在開始必須踏實每一步,，扎實的學(xué)好基礎(chǔ)知識,，認真實踐,、努力探索。這樣在成為一名醫(yī)生的時候,，才能擔(dān)負得起病人的信任,，才能承載住病人生的希望。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇三

2019年9月15日到11月20日,，我在荊門市龍泉中學(xué)進行了為期兩個多月的教育實習(xí),。實習(xí)學(xué)校安排我到高一數(shù)學(xué)組實習(xí)，選擇富有教學(xué)經(jīng)驗的中學(xué)數(shù)學(xué)教師王老師作為我的指導(dǎo)老師,；同時安排我到高一（9）班擔(dān)任實習(xí)班主任,，協(xié)助彭老師管理班級日常事務(wù)。在這兩個多月的相處與學(xué)習(xí)之中,，我從兩位老師身上學(xué)到了很多，也從同一實習(xí)小組的其他同學(xué)中感悟了很多,。結(jié)束實習(xí)后,，對比實習(xí)前后的自己，發(fā)現(xiàn)我無論是從教的心態(tài)還是理念都在無形中轉(zhuǎn)變了很多,，而這些轉(zhuǎn)變很多都是有助于此后的求職和教學(xué)工作的,，宣布我開始了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

首先,，我更加明白的感恩之心的重要性,。作為一名實習(xí)生，我們很突兀地走入課任老師和當?shù)貙W(xué)生的日常生活中,，然后又注定要做一個匆匆的過客,，平白無故給已經(jīng)開始習(xí)慣我們存在的學(xué)生留下遺憾，有時候想到這個問題我也會覺得莫名的自責(zé),。這些天有些學(xué)生還通過qq消息傳達對我的想念和他們的不習(xí)慣,，而我只能毫無營養(yǎng)地表達著自己的愧疚和等量的想念。從某種意義上來講,，這些學(xué)生就像是一群小白鼠,，無故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實驗。所以，我們在實習(xí)過程中一定要保持足夠的耐心,，給予學(xué)生充分的關(guān)愛,，用滿腔愛心來從事實習(xí)工作，并習(xí)慣用愛心來從事未來的教育事業(yè),。

接下來我想談一談自己對班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟,。班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與健康和生活等工作的教師,。班主任是班的教育者和組織者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教導(dǎo)工作的得力助手。他對一個班的學(xué)生工作全面負責(zé),，組織學(xué)生的活動,，協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用,。實踐證明,，許多“差班”、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育,，深入細致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班,、優(yōu)秀班集體。而有的班本來很不錯,，由于班主任不負責(zé)任,，放任自流，卻逐漸松弛,、散漫,，淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量,，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向,，深刻影響到每一個學(xué)生的成長和發(fā)展。

學(xué)生作為心智發(fā)育不平衡的群體,，他們可能通過網(wǎng)絡(luò)或者同齡人學(xué)到了很多我們認為與他們年齡不相符合的事物,，這中間既有正面事物的影響，也有不良習(xí)氣的侵染,，這也證明了信息,、網(wǎng)絡(luò)對整個社會的巨大影響。我們認為不正常的事物只是相對于當初處于這個年齡段的我們,，或許在快速發(fā)展的今天,，這些事物變得再正常不過微信、qq,、手機,、網(wǎng)游,，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都特別鐘愛這些東西,，我們不能夠粗暴地以學(xué)習(xí)至上的理由來批評學(xué)生的這些觀念和行為,。“洪水猛獸”堵是堵不住的,，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學(xué)生能夠在短暫的學(xué)習(xí)時間做一些更有意義的事情,！特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強調(diào)高中學(xué)習(xí)中時間的緊迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用,；同時用充實而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來鼓勵學(xué)生,，用一些具體的實例將學(xué)生的主要精力拉回到學(xué)習(xí)和現(xiàn)實中。

在班級授課制的大環(huán)境下,，處于同一個班級的學(xué)生彼此之間都會互相影響,。不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，所以我們在日常的班級管理中一定要注意弘揚正能量,，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生不能習(xí)慣性地漠視,，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級發(fā)展和人格成長的個人和事情，通過公開表揚或物質(zhì)獎勵的方式來提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率,；對于一些明顯不能夠控制自己學(xué)習(xí)及行為的學(xué)生,，班主任不能夠不負責(zé)任地進行孤立、無視甚至逼迫,，相反要投入更多的精力,、愛心與時間到這些學(xué)生身上。因為這些學(xué)生此前必定因為相似的行為而飽受批評,，虱子多了不怕癢,，他們可以說對各類批評方式都爛熟于心，具有強大的免疫能力,。這時班主任就要做到恩威并施,，從學(xué)生角度分析看待問題，一定要學(xué)會對學(xué)生抱有足夠的耐心,，當發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到了不良習(xí)氣的影響時,，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進行批評糾正，而是要學(xué)會輔以愛心來感化學(xué)生,，用智慧來牽引學(xué)生的行為思想,，再加上適度的懲治措施來預(yù)防類似事件的再度發(fā)生！

數(shù)學(xué)教學(xué)作為實習(xí)的重中之重,，我在實習(xí)期間也投入了很多的精力,。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能含糊,，必須認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，做好充足的準備。為此我也總結(jié)出了一下一些經(jīng)驗。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇四

20xx年9月15日到11月20日,，我在荊門市龍泉中學(xué)進行了為期兩個多月的教育實習(xí),。實習(xí)學(xué)校安排我到高一數(shù)學(xué)組實習(xí)，選擇富有教學(xué)經(jīng)驗的中學(xué)數(shù)學(xué)教師王老師作為我的指導(dǎo)老師;同時安排我到高一(9)班擔(dān)任實習(xí)班主任,，協(xié)助彭老師管理班級日常事務(wù),。在這兩個多月的相處與學(xué)習(xí)之中，我從兩位老師身上學(xué)到了很多,，也從同一實習(xí)小組的其他同學(xué)中感悟了很多,。結(jié)束實習(xí)后，對比實習(xí)前后的自己,，發(fā)現(xiàn)我無論是從教的心態(tài)還是理念都在無形中轉(zhuǎn)變了很多,，而這些轉(zhuǎn)變很多都是有助于此后的求職和教學(xué)工作的，宣布我開始了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

首先,，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實習(xí)生,，我們很突兀地走入課任老師和當?shù)貙W(xué)生的日常生活中,，然后又注定要做一個匆匆的過客，平白無故給已經(jīng)開始習(xí)慣我們存在的學(xué)生留下遺憾,，有時候想到這個問題我也會覺得莫名的自責(zé),。這些天有些學(xué)生還通過qq消息傳達對我的想念和他們的不習(xí)慣,，而我只能毫無營養(yǎng)地表達著自己的愧疚和等量的想念。從某種意義上來講,，這些學(xué)生就像是一群小白鼠,，無故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實驗,。所以,，我們在實習(xí)過程中一定要保持足夠的耐心,，給予學(xué)生充分的關(guān)愛,，用滿腔愛心來從事實習(xí)工作,，并習(xí)慣用愛心來從事未來的教育事業(yè),。

接下來我想談一談自己對班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟,。班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)與健康和生活等工作的教師,。班主任是班的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教導(dǎo)工作的得力助手,。他對一個班的學(xué)生工作全面負責(zé),，組織學(xué)生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求,，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用,。實踐證明，許多“差班”,、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育,，深入細致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體,。而有的班本來很不錯,，由于班主任不負責(zé)任，放任自流,，卻逐漸松弛,、散漫，淪為“差班”,。班主任工作質(zhì)量,，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響到每一個學(xué)生的成長和發(fā)展,。

學(xué)生作為心智發(fā)育不平衡的群體,，他們可能通過網(wǎng)絡(luò)或者同齡人學(xué)到了很多我們認為與他們年齡不相符合的事物,，這中間既有正面事物的影響，也有不良習(xí)氣的侵染,，這也證明了信息,、網(wǎng)絡(luò)對整個社會的巨大影響。我們認為不正常的事物只是相對于當初處于這個年齡段的我們,，或許在快速發(fā)展的今天,，這些事物變得再正常不過微信、qq,、手機,、網(wǎng)游，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都特別鐘愛這些東西,，我們不能夠粗暴地以學(xué)習(xí)至上的理由來批評學(xué)生的這些觀念和行為,。“洪水猛獸”堵是堵不住的,，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學(xué)生能夠在短暫的學(xué)習(xí)時間做一些更有意義的事情!特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強調(diào)高中學(xué)習(xí)中時間的緊迫性和理想的重要性,，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用;同時用充實而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來鼓勵學(xué)生，用一些具體的實例將學(xué)生的主要精力拉回到學(xué)習(xí)和現(xiàn)實中,。

在班級授課制的大環(huán)境下,，處于同一個班級的學(xué)生彼此之間都會互相影響。不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)就是西風(fēng)壓倒東風(fēng),，所以我們在日常的班級管理中一定要注意弘揚正能量,，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生不能習(xí)慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級發(fā)展和人格成長的個人和事情,，通過公開表揚或物質(zhì)獎勵的方式來提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率;對于一些明顯不能夠控制自己學(xué)習(xí)及行為的學(xué)生,，班主任不能夠不負責(zé)任地進行孤立、無視甚至逼迫,，相反要投入更多的精力,、愛心與時間到這些學(xué)生身上。因為這些學(xué)生此前必定因為相似的行為而飽受批評,，虱子多了不怕癢,，他們可以說對各類批評方式都爛熟于心，具有強大的免疫能力,。這時班主任就要做到恩威并施,，從學(xué)生角度分析看待問題，一定要學(xué)會對學(xué)生抱有足夠的耐心,，當發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到了不良習(xí)氣的影響時,，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進行批評糾正，而是要學(xué)會輔以愛心來感化學(xué)生,，用智慧來牽引學(xué)生的行為思想,，再加上適度的懲治措施來預(yù)防類似事件的再度發(fā)生!

數(shù)學(xué)教學(xué)作為實習(xí)的重中之重,，我在實習(xí)期間也投入了很多的精力。一名合格的老師,，在教學(xué)上絕不能含糊,，必須認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，做好充足的準備,。為此我也總結(jié)出了一下一些經(jīng)驗,。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇五

6月20日帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期一個月的急診科臨床實習(xí),。一個月的光陰在悄無聲息之中流逝了,，靜下心來發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多，至少我從一開始的診斷思維凌亂到漸漸地找到了規(guī)律,，我也體會到了要做好一名急診科醫(yī)生談何容易啊!

我剛剛才進入臨床一個月,，各方面都還不是很熟悉,，總是有一種茫然的感覺,，加上對于急診的工作又處于陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成型的概念,。所以當我踏進急診科室的時候是那么的彷徨與緊張,。慶幸的是,，我的帶教老師譚碧玉老師為人和藹親切,，對帶教工作十分認真負責(zé)又充滿熱情,，為我詳細講解了急診中常見疾病的一些生命體證與臨床表現(xiàn),，也教我如何去做體格檢查和如何去詢問病史以及開何種檢查等。有了帶教老師的豐富經(jīng)驗,，讓我較快地適應(yīng)了科室的工作,。因而能夠盡快地適應(yīng)急診科的環(huán)境，為以后在醫(yī)院的實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是急診實習(xí)階段的第一個收獲吧!

在這極其短暫的一個月時間里,，最大的體會就是急診科的工作特點：“急”、“忙”,、“雜”,。急診病人發(fā)病急，變化快,，因此,，我們都必須分秒必爭，迅速處理,，爭取搶救時間,。想想自己實習(xí)過程中出現(xiàn)過無數(shù)次手忙腳亂，就充分體現(xiàn)這一點,。急診病人來診時間,、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料,，隨機性大，可控性小,，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害,、事故、急性中毒,、暈厥時,，就更顯得工作繁忙。因此,，平時要做到既有分工,，又有合作，從而使工作忙而不亂,。有一次搶救一個高壓電燒傷的病人,，我看到搶救室我周圍的醫(yī)生、護士們在病人進入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實施搶救流程常規(guī)：吸氧,，開放氣道,，開放靜脈通路，備血,，心電監(jiān)護等,，個個分工明細，充分體現(xiàn)了團隊合作!我在這些過程中,，也會學(xué)呼吸機的應(yīng)用,、cpr以及其他的一些院外急救操作。這是我在急診室的第二個收獲,。

“書到用時方恨少”這句話永遠會成為我實習(xí)期間的概括,，每次遇到一個新的病情，它有什么臨床表現(xiàn),，該采取什么措施?該用何種藥物?總是會想不全,，所以回到寢室的第一件事就是狠狠翻書。臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強,，也是對自己的診斷思維的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短,，但對我來說非常重要,。我會倍償珍惜這段時間，珍惜每一天老師給我的鍛煉和自我提高的機會,，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。算是第三個收獲吧! 在譚老師的帶教下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，學(xué)會了心電監(jiān)護,、除顫儀,，呼吸機的使用流程，同時也了解了靜脈輸液,、皮試,、肌注等各項護理操作，還有急診室特有的接診分診流程及重要性,。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向譚老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時，我會在工作之余翻看急診室宣教資料學(xué)習(xí),，在宣教資料中也學(xué)到了很多臨床知識;向老師及更多的人請教,，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。整體上說,，這是短暫的實習(xí)期間的第四個收獲,，也是最大的收獲。

當然除了收獲之外也存在著許多的問題,，我在急診科得一個月里我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)或者加強的知識太多了,，自己的理論基礎(chǔ)差，導(dǎo)致在診斷病情的時候猶豫不決,，不夠果斷;自己的溝通能力還有待加強,，實習(xí)過程中經(jīng)常遇到病人不愿讓我給她做體格檢查或者床旁心電圖等，所以在以后的時間里這些都是我還要去加強的,。如果以后選擇要從事急診工作的話,，總結(jié)一下以后應(yīng)該做到以下三點：

第一,，扎實的醫(yī)學(xué)理論知識,。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清,、變化迅速,若處理不當,就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。所以，首先我要有豐富的課本知識,，做急診科的醫(yī)生必須是一個全科醫(yī)生,，扎實的理論基礎(chǔ)是必不可少的。

第二,，要學(xué)會觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理,、需求及家屬的觀察,。急診科就診的病人都是急性病，我們必須要迅速得做出初步診斷,，迅速的用藥,。

第三，要學(xué)會溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問,，熱情的為其引導(dǎo),。急診病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮,、恐懼的情緒,，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通,，及時了解患者的需求,，建立良好的護患關(guān)系。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi),，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯覺,。所以我越發(fā)覺得溝通在急診科最容易忽略但卻是最重要的東西。

時間實在是太短暫了,，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了,。有點依依不舍之情，以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多,。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會我很多東西,，無論做人還是做事。當然,，想做好一名急診科的醫(yī)生,，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗,、快速的反應(yīng),、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時經(jīng)得起考驗的保證,。

總之感謝譚老師給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo),。我將會以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走進接下來的科室，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ),，增強臨床工作能力,，對待實習(xí)工作盡心盡責(zé)!

醫(yī)學(xué)生心得體會篇六

信用社是銀行類金融機構(gòu)，所謂銀行類金融機構(gòu)又叫做存款機構(gòu)和存款貨幣銀行,，其共同特征是以吸收存款為主要負債,，以發(fā)放貸款為主要資產(chǎn)，以辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算為主要中間業(yè)務(wù),，直接參與存款貨幣的創(chuàng)造過程,。

農(nóng)村信用合作社又是信用合作機構(gòu)，所謂信用合作機構(gòu)是由個人集資聯(lián)合組成的以互助為主要宗旨的合作金融機構(gòu),，簡稱“信用社”,，以互助、自助為目的,，在社員中開展存款,、放款業(yè)務(wù)。

信用社機關(guān)包括科員,、副科長,、科長、(分財務(wù)科,、信貸科,、風(fēng)險科、綜合人教科,、監(jiān)查審計科,、資金營運科,、清算中心科,、后勤保障科、調(diào)研科),。信用社機關(guān)董事會成員又包括四把手監(jiān)事長,、三把手財務(wù)副主任和綜合人教副主任、二把手信貸主任、一把手理事長,。我想,，不管是在信用社工作還是實習(xí)，清楚信用社的基本情況還是十分必要的,。

1月4日,，我正式在農(nóng)村信用社實習(xí)。早上8點正式上班,，由于實習(xí)時間較短,，主任沒有給我安排一些與業(yè)務(wù)有關(guān)的工作，我的任務(wù)主要是清潔衛(wèi)生,，幫忙遞送文件,，宣傳欄的工作也交給我了。雖然工作比較瑣碎,，本來是很失望的,，但是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)從這些工作中,，我也學(xué)到了不少東西,。因為在工作期間，空閑的時候我會站在大廳里,，跟在大廳工作人員旁邊,，學(xué)到了不少東西。顧客來來往往,，形形色色,，偶爾會碰到脾氣很差勁的顧客，但是工作人員都能很好的應(yīng)對,，我想做到這一點也是很了不起的,，很好的處理人際關(guān)系本身就是一門學(xué)問啊。

這樣4天后,，我的實習(xí)指導(dǎo)老師給我安排了新的任務(wù),。他給我了一捆人民幣，假的,，讓我練習(xí)點鈔,，雖然在學(xué)校里已經(jīng)練習(xí)過了，但是速度還遠遠不夠,，于是在老師的指導(dǎo)下,，我又練習(xí)了點鈔，幾天下來,，速度有提升了不少,。指導(dǎo)老師告訴我,，如果以后在信用社工作還得練習(xí)珠算，對計算機的要求也是很高的,。他讓我在學(xué)校的時候應(yīng)該考一些這些方面的證書,，為以后工作做準備。他還告訴我關(guān)于一些珠算的知識,，他說信用社柜員經(jīng)常需要查點現(xiàn)金,，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別,，在點鈔時需要累加,，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結(jié)果超過一定時間便會消失,。對于計算機,，雖然我學(xué)習(xí)過拼音輸入法，但是他們要求的是五筆輸入法,，我想起以前學(xué)計算機的時候,，曾經(jīng)發(fā)過一個口訣，當時感覺就挺難的,，以后還得好好努力啊,。

在這次實習(xí)的過程中，我感覺自己學(xué)到了很多東西,。不僅僅是在服務(wù)禮儀,、基本操作方面，通過跟工作人員的聊天以及自己搜集一些資料,，在專業(yè)性知識方面,，也能學(xué)到很多東西。

儲蓄部門目前實行的是柜員負責(zé)制,，就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù),，即開戶，存取現(xiàn)金,，辦理儲蓄卡等,，憑證不在想對公業(yè)務(wù)部門那樣在會計之間傳遞，而是每個柜員單獨進行帳務(wù)處理,，記帳,。但是每個柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負責(zé)人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”,。

由于目前的實際情況,，中小企業(yè)融資難，盡管央行一再出臺有關(guān)鼓勵銀行向中小企業(yè)貸款的方案,，但是,，在各個銀行內(nèi)部都有嚴格的控制,。建行也是如此,。所以,，銀行目前也投入了個人貸款領(lǐng)域。需要注意的是,，銀行的個人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個人,，而是與商家簽訂一定的協(xié)議，其實是將款貸給商家,，然后商家把商品賣給個人,，個人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時,，審查商家的證件是否齊全,。而個人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等,。一般都是以購買的標的物作為抵押,，最常見的就是動產(chǎn)抵押(如汽車貸款)和不動產(chǎn)抵押(如住房貸款)。信貸部門實行的是審貸分離制,，就是進行貸款客戶開發(fā)與具體發(fā)放貸款,，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。

對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟,，記帳,、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種,。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核,，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,，出票金額,、出票日期、收款人要素等有無涂改,，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,，支票是否透支，如果有背書,，則背書人簽章是否相符,，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整,。

對于現(xiàn)金支票,，會計記帳員審核無誤后記帳,，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確認為無誤后,，就傳遞給出納,，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后),。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同,，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復(fù)核員復(fù)核,。這里需要說明的是一個入帳時間的問題?，F(xiàn)金支票以及付款行為本行的 轉(zhuǎn)帳支票(如與儲蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接入帳的,。而對于收款人,、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票,，經(jīng)過票據(jù)交換后才能入帳,，由于縣級支行未在當?shù)厝嗣胥y行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”科目,，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目,。

而我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)中比-較了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來”,，指會計部與儲蓄部的資金劃撥,，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內(nèi)款項”，指有隸屬關(guān)系的下級行存放于上級行的清算備付金,、調(diào)撥資金,、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”,，則是與中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目,。一些數(shù)額比較大的款項的支取(一般是大于或等于5萬元)要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后,，方可支取,。

信用卡按是否具有消費信貸(透支)功能分為信用卡與借計卡。信用卡又按持卡人是否向發(fā)卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡,。貸計卡是銀行授予持卡人一定的信用額度,，無需預(yù)先交納準備金就可在這個額度內(nèi)進行消費，銀行每月會打印一張該客戶本月消費的清單,，客戶就可以選擇全部付清或支付部分,，如果選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期貸款以復(fù)利計,。而準貸計卡則是交納一定的準備金,，然后銀行再授予其一定的消費額度的一種信用卡,。借計卡是沒有透支功能的，但可以進行轉(zhuǎn)帳結(jié)算,，存取,，消費的一種卡。如建行的儲蓄龍卡,。信用卡還可以按使用對象分為單位卡與個人卡;按信用等級分為金卡與普通卡,。

這次實習(xí),，除了讓我對農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的,。作為一名本科生,，雖然還有一年畢業(yè)，我想這次實習(xí)帶給我的益處會讓我更正確的對待自己的學(xué)業(yè),，對我以后找工作各方面也會有很大的幫助,。

感謝信用社給我這個機會讓我來到這里實習(xí)，雖然只有兩個星期的時間,，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,，這里的每一位工作人員都是我的老師，在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我會以他們?yōu)榘駱?，不管是學(xué)習(xí)還是工作，努力做到最好,。在信用社的日子里,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，在處理人際關(guān)系方面以及個人能力培養(yǎng)方面都得到了很大的啟迪,。從這次實習(xí)中,，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學(xué)習(xí),。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇七

我于20__年10月10日至20__年__月28日在市育人中學(xué)進行為期十一周的教育實習(xí)工作,。在實習(xí)期間，我主要以班級管理和課堂教學(xué)兩個方面來認識教育工作;以參加教研活動和向老師請教作為教學(xué)教研經(jīng)驗來源;以課本理論知識與課堂教學(xué)實踐來提升自我教學(xué)能力,。

一,、班級管理

實習(xí)期間，我?guī)Я藘蓚€班,，分別為八(8)班和八(21)班,，兩個班級均為尖子班，其中,，八(21)班是由期末考試將四個尖子班里成績相對較差的學(xué)生組織而成的,，共有96個學(xué)生,，所以無論從總成績還是課堂紀律方面都沒有其他尖子班好，而在實習(xí)期間,，我主要帶的班級就是八(21),。

初次與他們會面，讓我感受到一種非?；钴S的氛圍;通過與他們相互交流,，讓我了解到大多數(shù)學(xué)生都是很好學(xué)的，主要存在的問題是偏科現(xiàn)象,。而課堂紀律問題也就體現(xiàn)在一部分學(xué)生因為想學(xué)又聽不懂,，從而造成厭學(xué)而激發(fā)的一種浮躁情緒。

我始終相信,，只有了解學(xué)生才能管理好學(xué)生,。在課下，我常和同學(xué)們在一起玩耍,，和他們建立起友好的關(guān)系,，主要是了解他們的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和學(xué)生情緒上的一些問題,，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況,，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí),、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級,，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認真作好值日生的工作和完成老師安排的作業(yè)。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我組織了一次班會課,，在班會課上我對同學(xué)們說：“我相信我的每一位學(xué)生都是最棒的,，秀的。我希望我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上做到不放棄;在生活上做到不怕苦;在網(wǎng)絡(luò)和愛情上做到不參與,。我希望在我離校之時,，你們在學(xué)習(xí)上有所進步;面對未來的挑戰(zhàn)更有信心。我不希望你們能記住我,，但我希望你們能記住我說的話,，因為這是你們對我的尊敬。如果你們做到了,，我恭喜你們,，也謝謝你們?！蓖ㄟ^班會的組織,，我和同學(xué)們的關(guān)系更好，他們也更加努力去學(xué)習(xí),，經(jīng)常問我問題,，生活上的一些小情緒也愿意跟我說，這讓我很欣慰,，也讓我感受到,，“老師”是一個很神圣的詞。

二,、課堂教學(xué)

1,、課堂教學(xué)準備

作為一名實習(xí)生，雖然掌握了很多課本上的理論知識,，但是沒有實踐教學(xué)經(jīng)驗,，對于怎樣上好一堂課,，如何應(yīng)對課堂上出現(xiàn)的一些問題，經(jīng)驗尚且不足,，所以,，實習(xí)的第一步就是要做好課堂教學(xué)準備工作，包括熟讀教材,、聽課,、參加教研活動、備寫教案,、批改作業(yè),、了解班級學(xué)生情況等。在實習(xí)的第一,、二周,，我主要以聽課為主，同時也參加教研活動,，了解學(xué)生情況等,，在這段時間里，我通過認真聽課,、做詳細的聽課記錄,、認真分析老師在課堂上處理問題的方式和對不懂的問題虛心向指導(dǎo)老師提問，我收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗：

其一,，對于不同等級的班級應(yīng)采取不同的教學(xué)方法,，對于成績較好的班級，采取引導(dǎo)式教學(xué)方法;對于成績一般的班級,，采取講解式的教學(xué)方法。比如說,，對于八(8)班是八年級成績較好的一個班,，上課時，老師一般點到為止,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，這即提高了學(xué)生的思維能力和獨立解決問題的能力,，也讓學(xué)生對所學(xué)的問題記憶更加深刻;而對于八(21)班,，老師則以講解式教學(xué)，通過講解讓學(xué)生去總結(jié),、應(yīng)用,，提高學(xué)生的理解能力，漸漸讓學(xué)生形成一種思維,，然后學(xué)會自主去解決問題,。

其二，學(xué)會批改作業(yè)。學(xué)生在課堂上所存在的問題都反應(yīng)在作業(yè)上,，通過批改作業(yè),，我們才能更多、更準確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而在作業(yè)上或下一課堂上指出,，讓學(xué)生真正完全掌握所學(xué)的內(nèi)容。

其三,，課堂查驗學(xué)生掌握情況,。從作業(yè)上反應(yīng)的不一定都是真實的，因為部分學(xué)生存在抄襲現(xiàn)象,，所以我們除了作業(yè)查驗之外,，還應(yīng)該在課堂上查驗，課堂查驗可以通過草稿紙上作業(yè),、黑板上作業(yè)和提問等方式進行,。

2、課堂教學(xué)工作

通過兩個周的教學(xué)準備,，我已經(jīng)對“上課”有了初步了解,，也相信自己能上好一堂課。第三周我開始正式擔(dān)任八(21)的數(shù)學(xué)課程,。

這是我的第一件課,，我仔細閱讀教材，認真編寫教案,，再通過指導(dǎo)老師的審批和指導(dǎo),，我站上了講臺。我并不緊張,，但是課堂氛圍并不如意,，學(xué)生面面相覷，茫然無語,。通過第一堂課,，讓我感受到要上好一堂課并不容易，也意識到自己還曾在很多問題,。

其一,，聲音太小。由于八(21)班是一個由96人組成的大班級,，聲音太小使坐在后面的學(xué)生聽不到我講的內(nèi)容,，造成學(xué)生情緒，使得課堂紀律不加,，學(xué)生對知識只停留在自己的理解上,，我在課堂上的講解也如同無聲播報,，沒有取得任何效果。

其二,，太過于注重自我思維,，而忽視了學(xué)生的思維。在一個問題上,，應(yīng)該啟導(dǎo)學(xué)生思考,，而不是只顧自己講解，沒有把握好我們上課的目的是讓學(xué)生聽懂,、理解,、掌握。不能用自己的知識層次來衡量學(xué)生的知識層次,，要把握好我們授課的主體所處的知識層段,，對于一個我們認為很好理解的問題，對于一個初中生來講,，不一定是容易的,。所以，在以后的課堂上,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課，不能太過于自我認知或想當然,。

其三,，語言表達不夠流暢，授課內(nèi)容凌亂,。在與學(xué)生的課堂互動中,，不能很好處理學(xué)生的問題，使得語言表示模糊,，語言之間的銜接不夠流暢,，進而使得我不知所措，對知識的講解也造成了一些錯誤,，對知識點的講解順序產(chǎn)生了_，從而使學(xué)生不能很好理解所授內(nèi)容,。

其四,，沒有突出重、難點,，板書存在一點問題,，時間把握不當。講解沒有突出重,、難點,，沒有總結(jié)出知識點,，沒有將重要概念、公式板書出來,，在處理學(xué)生的問題上不夠果斷和在講解知識點時表達不夠清晰,，使得不能準確安排時間，不能完成授課內(nèi)容,。

通過對這件課的反思,，我開始不斷地聽課，在各老師身上學(xué)經(jīng)驗,，來改正和補足我的缺點,，同時，我還買了擴音器,，解決了我在課堂上聲音太小的障礙,，在無言表達上，我查看了許多課堂上的銜接語,，在后來的課堂中,，我更加注重學(xué)生的思維和感受，板書也取得了不少進步,，學(xué)生也基本能夠理解我所授的知識,，使得我與學(xué)生們的相處也更加融洽。

三,、實習(xí)感受

實習(xí)是我們師范生必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),，是一個從理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，雖然只是短短的兩個多月,，卻引領(lǐng)著我從認知到實干,，成為一個真正能服務(wù)于教育行業(yè)、能擔(dān)任教育工作的教育者,，它讓我的人生成長了一大步,，同時，它也留給我很多感受和體會,。

首先,，我很感謝我的指導(dǎo)老師和在同一辦公室的老師，在他們的指導(dǎo)和幫組下,，我學(xué)會了作為一名老師的基本規(guī)范,，樹立良好師德，處處為人師表,，學(xué)會了很多課堂教學(xué)技巧,，體會到不同的教學(xué)風(fēng)格，提高了與他人交際的能力,，體會到了教師的神圣,，感受到做教師的趣味,，同時，也體會到作為一名老師的辛苦,，了解到老師的付出和汗水,。

其次，進入育人中學(xué),，讓我遇見了這群可愛的學(xué)生,，他們的調(diào)皮，他們的天真,，他們獨有的純真,，帶給我無窮的快樂，他們讓我不感到孤獨,，在遇到困難,，缺少信心的時候，他們給了我堅持的勇氣,，也是他們讓我愛上了教育行業(yè),，因為看著他們成長，我感到很幸福,。

最后,，最為一名實習(xí)教師，我嚴格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，認真完成實習(xí)學(xué)校布置給我的任務(wù),，贏得了老師們對我的教學(xué)認可;此外,，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表,，注重自己的言行和儀表,，關(guān)心每一位學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項工作,，贏得了學(xué)生的愛戴,。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇八

揮別了手術(shù)室，又迎來了新的一站——消毒供應(yīng)中心,。每一次轉(zhuǎn)科,，都有著同樣的心情那就是期待。

剛剛踏出手術(shù)室,，又匆匆上陣去迎接新的科室，手術(shù)室的無菌觀念讓我不由得發(fā)出感嘆,，然而,，接下的科室,，無菌觀念卻不遜于手術(shù)室，在組長的帶領(lǐng)下我們來到了綜合樓二樓,，消毒供應(yīng)中心,。我們早早地來到科室門口等待我們的帶教老師。等待的過程中,，環(huán)視周圍的環(huán)境,。在沒有來之前，總會覺得,，要消毒器械,，肯定環(huán)境不好。然而當我親眼目睹是,，我只能用四個字形容,，干凈，整潔,。接下來的一幕,，讓我開始覺得原來不僅僅手術(shù)室無菌觀念強，消毒供應(yīng)中心,，真的不亞于它,。老師給我們拿來一筐拖鞋，讓我們在進門之前換上干凈的消過毒的拖鞋,，出門時換掉,，而且穿了一天地鞋明天便不能在穿，第二天就要換上新的,，之后又給我們每人發(fā)了一套新的衣服,，要求我們換上工作服，戴上帽子口罩,，著裝整齊后,，我們的帶教老師帶領(lǐng)著我們熟悉供應(yīng)室的環(huán)境，去污間,，包裝間,，滅菌間，一次性物品區(qū),，發(fā)放區(qū),，這幾個地方大致構(gòu)成了消毒供應(yīng)中心，熟悉完大致的環(huán)境后,，就被分配到各個區(qū)域工作,，第一天我被分到了無菌區(qū)。

包裝,，清洗,，消毒過得器械,，包裝過以后，擺放好放到滅菌鍋內(nèi)滅菌,，滅菌鍋是雙開門的,，一面進器械，一面出滅過菌的器械,。下午的時候我們的帶教老師給我上了一節(jié)課,，在老師的講解中，更加深層的了解到消毒供應(yīng)中心地全部含義,，它承擔(dān)了各個科室所有重復(fù)使用得診療器械物品的清洗,，消毒，和滅菌,。也了解了它的工作流程,，首先回收這些器械，把這些回收的器械,，加以分類,，分類完之后便開始清洗，消毒和滅菌,，檢查其保養(yǎng)和器械的功能,，再由包裝間進行包裝，滅菌區(qū)滅菌,，最后貯存,，再發(fā)放到各個病區(qū),。 大致的過程和工作流程都很清楚,，接下來得一些做法和知識，在工作中便慢慢得以加強,。在無菌區(qū)的這一天,，跟著老師學(xué)會了如何擺放包裝好的器械,，器械進鍋時選擇何種模式，它是以種預(yù)真空地壓力蒸汽滅菌,，而且滅菌前都要做bd試驗,，試驗結(jié)果完好，則說明這個鍋滅菌效果好,，才能使用,，對于進入人體體腔的器械還要做生物監(jiān)測實驗，監(jiān)測結(jié)果正確才能使用,。擺放包布時,，還要嚴格要求包體積，敷料小于五公斤，器械小于七公斤,，器械進鍋后還要不時的觀察鍋內(nèi)情況,，滅菌一小時便可出鍋。

第二天來到包裝間,。幫助老師擦干出鍋的彎盤和碗等，學(xué)會了什么是鋪盤,。在這里,，最讓我頭痛的便是用酒精擦洗器械。一擦洗便會像喝醉了一樣,，頭暈,，難受。在包裝間的這幾天學(xué)會了打包,。每到下午,，馮老師都會給我們機會讓我們練習(xí)打包。一到打包都會格外地興奮,，幾個同學(xué)比賽著,，總希望自己能多打幾個。接下地另一個星期,，來到了去污間,，穿上膠鞋，隔離衣,，帶上三層手套,，防止自己被器械刺傷，早上早早的把器械分類,，放入鍋內(nèi)清洗消毒,，一般我們使用得物理高溫消毒達到93度，消毒三分鐘即可達到消毒,，化學(xué)浸泡消毒一般都是用含氯的消毒溶液,，還有一種是高頻超聲波清洗，它是利用高頻的超聲波轉(zhuǎn)為震動,，使器械上的污垢松動,。在一次性物品區(qū)每天都會認識到許多一次性物品，并給病房發(fā)放這些東西,。

在以后的工作的基礎(chǔ)上,，我要加強護士職業(yè)道德和文明禮貌的學(xué)習(xí)，這樣既增加了患者的滿意度和我們自身的成就感,，也可以在一定程度上杜絕和減少醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生,，對我們也是一種保護。

人總是在不斷的成大，如果說昨天的我還有些浮躁,，那么今天的我則多了份成熟,，對手術(shù)室護理也有了更深的理解，更加明白自己的責(zé)任,，也能更好更用心的為患者服務(wù),。我感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，給了我前進的方向;感謝我的同事,，我們共同戰(zhàn)斗在一線,，度過了無數(shù)個忙碌的白天和不眠的黑夜。其實不光是感謝,，還要感恩,，因為你們的包容善待，才有我的成長和進步,。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇九

轉(zhuǎn)眼間短短半年實習(xí)期即將結(jié)束了,，對于這半年來在廣福工作心得來看，我清楚認識到了自己的優(yōu)勢但也不可避免的存在許多不足之處,。

面對一成不變的柜員業(yè)務(wù),，端正自己工作態(tài)度顯得尤為重要。首先樹立良好的信用,，給儲戶一個好的印象,，讓他們感到賓至如歸。其次談及守庫,，年輕人估計抱怨的也僅此而已,。信用社應(yīng)增加其娛樂設(shè)施，不要挫傷打擊年輕人的積極性,。守庫期間可以布置任務(wù),，讓其充分合理利用時間而不是覺得在虛度年華。接著我認為對于新人上級領(lǐng)導(dǎo)要給予一定的鼓勵與認可,，當然不足之處也要及時提出改進,，這樣才能使之有積極進取的動力。

工作了才發(fā)現(xiàn)自己有太多地方需要改進了,，對于在農(nóng)村信用社工作,，我對自己制定了近期目標與遠期目標。(一)近期內(nèi)努力掌握存貸款業(yè)務(wù),，熟悉電腦操作,，規(guī)范各項規(guī)章制度，大力推廣電子銀行—百?？?。以《江西省農(nóng)村信用社崗位資質(zhì)考核》為標準,，爭取作一名合格的柜員;(二)遠期目標是全面學(xué)習(xí)信用社各項工作，如信貸員業(yè)務(wù)操作,，提高綜合素質(zhì),，加大攬蓄力度，對不良新增貸款提出自己看法與建議,。做一名優(yōu)秀稱職信用社員工,。

記得剛面試時，領(lǐng)導(dǎo)問道：“如果將你分配到偏遠農(nóng)村,，你將會如何對待工作,。”當時我很自信地說：“我只需要一個平臺,，一個可以學(xué)習(xí)平臺，一個可以展示自己平臺,，我相信自己可以做到更好!”我有對工作的熱忱,，我有對生活的熱愛，我有對前途的憧憬,。至今為止,，我依舊對工作保持著飽滿的熱忱。年輕人是需要不斷鍛煉,，不斷學(xué)習(xí),，才能不斷成長的。

就現(xiàn)在工作我有我的不足,，提高自己素質(zhì)從農(nóng)村開始,，端正工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)貸款業(yè)務(wù),，加強存款業(yè)務(wù),。利用守庫時間，加強學(xué)習(xí),，熟讀復(fù)習(xí)《崗位資質(zhì)考核》,，積極響應(yīng)縣聯(lián)社號召，規(guī)范農(nóng)村信用社各項規(guī)章制度,，做好工作期間安全保衛(wèi)及風(fēng)險防范,。

最后我很高興能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視與認可，也感謝諸前輩們的諄諄教導(dǎo),。我相信在未來的日子里,，我會認識彌補我的不足，進一步提高自身在農(nóng)村信用社知識水平與業(yè)務(wù)素質(zhì),。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十

我教的是高一〈1〉班,，這個班是全校的示范班,，他們的語文老師同時又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注,。加上高一全用新教材,，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢,，我一臉的茫然,。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格,、學(xué)生的語文水平,、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課,，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的,。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍,。因為工作繁忙,，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛,、怎么設(shè)計教案,。他只給我一個總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說,，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對我指導(dǎo)的全部,，但在后來的教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語,。其次是對班上學(xué)生語文水平的調(diào)查,。在見習(xí)的三、四天時間里,，作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,，我對班上的語文水平和每個學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還可以,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況,，我再仔細的研究了一下新教材,。新教材分必修1、必修2兩本書,，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上,。所有的這些給我的只有一個訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué),。

見習(xí)結(jié)束，我們進入國慶假期,。利用假期,，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實際,，完成了下一周的備課,。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力,，同時也是一件頗藝術(shù)的工作,。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅,，一個思路出來了，一個問題解決了,，那種成就感,、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實踐,，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性,。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的,。我的教案,、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分,。下面,，我具體結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講,，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學(xué)風(fēng)格,。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受,。

我的課堂大都采用一種教師點撥法即設(shè)問析疑,。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答,、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標中。通過這種設(shè)問析疑,，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法,、朗讀法進行教學(xué),。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個點談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>

法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。那么,，怎么去激勵、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機會，惟有這樣,，學(xué)生才會更加的融入課堂,，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高,。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式,。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者,。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性,、口頭表達能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

可以說,，具體如何設(shè)問,、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲,，提問則是這樂曲中的旋律,。如何提問,，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標,、重點和難點,，準確落實設(shè)問點。如教《項脊軒志》一文,，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節(jié),、場面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法,，把它作為本課時的教學(xué)目標,。把文章“然余居于此，多可喜,，亦多可悲”作為切入口,。先叫學(xué)生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分,。提問學(xué)生,，作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”,，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分,。首先叫學(xué)生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細節(jié)表現(xiàn)自己對親人的懷念的,。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者,。由此，很自然的叫他們找出文中的細節(jié)描寫,，看看哪處細節(jié)寫得最好，最感動人,，為什么感動你,，這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深,，學(xué)生自己從問題中找到答案。最后,，我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么?”,，他們異口同聲的說，學(xué)會了捕捉生活中的小事進行描寫,，學(xué)會了記物敘事抒情融合的寫法,。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標。由此,，可以看出,，找切入口,，確定目標，設(shè)置問題內(nèi)容,，設(shè)置問題順序至關(guān)重要,。

有的時候，不僅老師可以提問,，學(xué)生也可以提,。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學(xué)生帶入一種意境,，然后讓他們說說聽錄音的感受,，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美,，寫景優(yōu)美,。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié)),，接著分析第4節(jié),。先明確這類寫景抒情散文應(yīng)抓住文章寫了什么，怎么樣,，勾勒了怎樣的意境三個方面進行分析,。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀,、分析第5節(jié),。最后，再讓學(xué)生進行畫面想象,，通過音樂的渲染,，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應(yīng)該說是沒有定論的,，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學(xué)目標,，得有科學(xué)的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標中來,，這是一個大的前提,，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,，如何使問題更有連貫性,，使問題更有概括性。

問題提出來了,，如何引導(dǎo)呢?首先對學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵,。發(fā)完言后應(yīng)有恰當?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要,。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵,，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關(guān)注,，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定,。我們需要肯定，需要關(guān)注,，需要鼓勵,。”這是他們心底發(fā)出的話,，因此不要忽視了給她們鼓勵,。

引導(dǎo)可適當啟發(fā)、點撥,。如教《華羅庚》一文時,，分析課文結(jié)構(gòu)、解讀傳主思想,、分析文章寫作特色時,，我都會聯(lián)系先前學(xué)過的課文《“布衣總統(tǒng)”孫中山》。學(xué)生回答不出問題時,，我會啟發(fā)他們：“我們先來回憶一下《“布衣總統(tǒng)”孫中山》,，這篇文章是通過生活中的幾個方面表現(xiàn)傳主甘于淡泊的品質(zhì)。那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢?”學(xué)生很容易得出答案——是以時間為順概括了他一生的經(jīng)歷,。我接下來便問：一個人一生的經(jīng)歷是漫長的,、復(fù)雜的，作者是不是只寫了傳主某一方面的品質(zhì)?答案當然是否定的,。由此很自然的轉(zhuǎn)為課堂的重點——討論文章突出了華羅庚怎樣的品質(zhì),，通過什么事怎樣來表現(xiàn)的。在上《作文有文采》這堂作文課時,，唐突的叫學(xué)生分析一個例句的好壞,，他會啞口無言，不知從何入手,。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞,，用了哪些動詞,，調(diào)動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣,，給人的感覺怎樣等等問題進行引導(dǎo),、啟發(fā)和點撥。這樣不僅使他們學(xué)到了作文怎么做到有文采,，同時也學(xué)會了一種分析問題的方式,、一種思維方式,、一種語文學(xué)習(xí)的方式。由此看出,，學(xué)生回答不出問題了,，要通過知識遷移、層層推理,、由淺入深等等方式去做適當?shù)囊龑?dǎo),，要讓他們自己去找問題的答案，而不要自己作答,。

最后,，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結(jié)?？捎衫蠋熆偨Y(jié),，也可以由學(xué)生總結(jié)。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容?”,、“從這節(jié)課中你們主要學(xué)到了什么?”,、“受到了什么啟示”等，使學(xué)生對整堂課的重難點有一個總體的把握,。一節(jié)課可能會涉及到很多內(nèi)容,，總結(jié)可以讓學(xué)生“取其精華，去其糟粕”,，抓住重點,，消化難點，達到教學(xué)目標,。

總的說來,，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求非常高,。教師鉆研教材的程度,、對課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果,。所以,，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標,，確立好重難點,，找好切入口，設(shè)計好問題,，對學(xué)生也要有所了解,，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。一個月的語文教學(xué)結(jié)束了，我深切感受到：只要你用心做了,，就會有成績,。設(shè)問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學(xué)模式,，它取得了意料不到的成功,，讓我很有一種興奮感和成就感。當聽到指導(dǎo)老師“非常好”的評價時,，當學(xué)生不約而同的說“老師,，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個優(yōu)秀的語文老師”時,，我的心里有說不出的感動和欣慰,，有了這些，再多的辛苦算什么,。

這次實習(xí),，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這次實習(xí),，給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式,，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰,。語文是最富有人情味的學(xué)科,，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí),、自主的發(fā)展。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十一

時光飛逝!不知不覺我在心血管外科這個溫馨的科室已經(jīng)渡過兩個月了,?；叵肫鸬谝惶靵砜剖仪暗淖约海瑑?nèi)心充滿了期待但也對這個陌生的地方有些不安,。當接觸到我們的總帶教老師-劉菲老師之后,，我些許的放松下來了，劉菲老師性格真的超級好,，幽默灑脫的性子讓人好生喜歡。之后才發(fā)現(xiàn)這個科室的老師簡直不要太好，哈哈,，個個都喜歡的不得了,。就這樣，其實還沒準備好實習(xí)就已經(jīng)開始了,。

剛開始實習(xí)的自己真的差到了極致,，什么都不知道，一臉茫然,，就是眼睛巴巴眨但不知道自己應(yīng)該做什么怎么做,，內(nèi)心真的是很碾壓啊，但好在“初生牛犢不怕虎”,，只要老師在,，自己就敢瞎操作，確實也就是瞎操作,，問題多得不像話,，就如接個液體看老師做著很簡單的活兒，自己一上手才發(fā)現(xiàn)挺難的,，手也倒不過來消毒也不規(guī)范等,。自己親手實踐確實和學(xué)校里學(xué)習(xí)是大不一樣的。

我一開始心確實挺大的,，但也是自己親身體驗吧,，有一次去給病人拔針時，由于自己的操作不當,，拔下來的針頭害怕扎著人就刺入輸液袋結(jié)果扎穿了戳到自己手上,，一瞬間大腦真的短路了，趕緊去找了老師,，老師幫著擠了好久的血還細心幫我消毒包扎,，沒有一點責(zé)怪更多的是擔(dān)憂。又忙著幫我查找病例,，因為當時病區(qū)有梅毒的人,，當時真的是嚇壞了，不過還好我是幸運的,。但我在這件事之后知道了護士這個職業(yè)有多危險,，干什么都得“打起十二分精神”，不僅是負責(zé)自己的健康,，還有病人的健康,。來科室的第一天，護士長-王娟老師就給我們講了一定要嚴格遵守查對制度,，不管是配藥給藥換藥哪一步都要牢牢堅持住,，不能依靠最后一道防線,。這些去了臨床就能知道真的太重要了，“人命關(guān)天”我們真的要謹慎謹慎再謹慎!

接下來的日子,，我學(xué)到的不僅是小心謹慎,，還有如何減輕病人痛苦。沒過多久老師就帶著我抽靜脈血,、動脈血,。我第一次抽靜脈血是失敗的，血管明明很好但卻被自己扎偏了,，白白讓病人多受了一次痛苦,，當時真的很抱歉更多的是對自己的指責(zé)，覺得自己很無用很沮喪,。老師過后給我分析了我失敗的原因,，我也很認真的去記，果然,，還是要相信“皇天不負有心人”,，后來的抽血我成功了。至于抽動脈血,，本身病人就會很痛苦,，所以我們最好真的是“一針見血”，這就要像老師好好學(xué)習(xí)了,。

還有一點在實習(xí)的過程中,，我覺得真的太有用了，那就是-微笑服務(wù)：在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里。病人其實被疾病纏身已經(jīng)很不開心了,，如果再面對一張冷冰冰的臉真的是整個人都郁悶了,。最重要的是有時候微笑真的很管用，和病人熟悉起來以后進行護理操作的時候也會方便很多心情也會愉悅起來,，所以我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之,，這兩個月,，真的非常感謝這里的每一位老師的諄諄教導(dǎo)和對我的幫助。與我而言,，這些日子是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進;是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正。雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲,。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十二

時光飛逝,，在一年多的見習(xí)期里，我在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下,、在科主任的指導(dǎo)關(guān)心下,、在同事們的幫助支持下，我從一個醫(yī)學(xué)生很快適應(yīng)并進入了醫(yī)生這個新的角色,，并通過努力,，順利通過了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，為成為真正的臨床醫(yī)生奠定了堅實的基礎(chǔ),。在此期間,，我在政治、工作,、學(xué)習(xí)等方面均取得了很大提高,。

一、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)：

在見習(xí)期內(nèi),，能自覺遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，熱愛本職工作,，恪守本專業(yè)的道德規(guī)范,，態(tài)度端正，吃苦耐勞,，能積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,。并且作為共青團員，積極參加團組織的集體政治思想教育活動,，不斷提高自身政治思想覺悟,，加強自己的思想品德和職業(yè)道德的修養(yǎng)，發(fā)揮團員拼搏奮進的精神及年輕人勇于創(chuàng)新的精神,，努力讓自己成為科室堅實的年輕后備力量,。

二、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平：

在見習(xí)期里,，我從一個只有理論知識的醫(yī)學(xué)生,，轉(zhuǎn)變成為一個能將理論應(yīng)用于臨床工作之中的醫(yī)生，在領(lǐng)導(dǎo)的細心指導(dǎo)下,，通過產(chǎn)科,、婦科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，已經(jīng)能熟悉掌握婦產(chǎn)科常見病,、多發(fā)病的診療常規(guī)和婦產(chǎn)科急癥的處理原則,，產(chǎn)科的產(chǎn)程進展觀察處理等婦產(chǎn)科醫(yī)師應(yīng)該掌握的臨床知識，并參加了廣州市計劃生育技術(shù)及助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn),，通過考試取得資格證書,。同時已能獨立進行婦產(chǎn)科常見的各項操作，以及在上級醫(yī)師帶領(lǐng)下進行婦產(chǎn)科的各類手術(shù),，如剖宮產(chǎn),、輸卵管切除、結(jié)扎等手術(shù),。藉借住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的機會,，通過在兒科及b超室的輪轉(zhuǎn)，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及b超診斷在婦產(chǎn)科疾病中的應(yīng)用,。認真參與科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力掌握國內(nèi)本學(xué)科先進知識和技術(shù)發(fā)展動態(tài)，并積極參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與加強與年輕醫(yī)生的交流,，拓寬自己的知識層面,。遇到問題，能認真的向上級醫(yī)師請教,，不斷提高自己的臨床思維能力和診療水平,，同時，將實際臨床問題與理論知識關(guān)聯(lián),，結(jié)合實踐鞏固和加深理論的學(xué)習(xí),。同時，今年我對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和臨床醫(yī)學(xué)知識進行了復(fù)習(xí)與梳理,，參加并通過了國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試,。

三、認真負責(zé)地做好臨床醫(yī)療工作：

在日常工作中,，勇于吃苦,、甘于奉獻，有立足本職崗位建功立業(yè)的理想抱負和腳踏實地的實干精神,，正確對待分工,，認真履行職責(zé)，恪盡職守,，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，任勞任怨，一絲不茍,、精益求精,，具有較強的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在醫(yī)療形勢日益嚴峻,、醫(yī)患矛盾日益加劇的現(xiàn)在,，能認真執(zhí)行醫(yī)院提出了構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的口號，本著“明明白白當醫(yī)生,，勤勤懇懇為患者服務(wù)”的精神,，盡能力客觀全面的分析患者病情，耐心細致的觀察患者病情變化,，遇到問題能及時向上級匯報，忙碌但不忘記注重醫(yī)療安全,，避免醫(yī)療差錯的發(fā)生,，同時不斷提高自身與患者溝通的能力，對待患者親切有禮,，能耐心細致的為患者交代病情,、解答疑問，盡量避免不必要的醫(yī)患矛盾,，以領(lǐng)導(dǎo)及上級醫(yī)生為模范,，培養(yǎng)自己良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，想患者所想,，急患者所急,，以為患者解除病痛為己任。在未來的日子,，我將繼續(xù)發(fā)揚虛心好學(xué)的精神,，總結(jié)吸取領(lǐng)導(dǎo)和同志們的工作經(jīng)驗，不斷彌補和改進自身存在的缺點和不足,，努力提高診療水平,，盡量避免漏診與誤診的情況發(fā)生。

四,、與時俱進,，克服不足，再接再厲,，開拓新業(yè)績

通過一年多的學(xué)習(xí),，使我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平等各方面都得到了進一步提高,，在未來的日子里,，與時俱進將是我始終所堅持的，我會努力克服缺點不足,，響應(yīng)黨和政府的號召,，繼續(xù)努力貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力參與和諧社會的建設(shè),，切實地為患者服務(wù),，不斷學(xué)習(xí)掌握新政策、新規(guī)定,，保持思想意識的先進性;加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,、不斷拓展自己的知識面，不斷提高自身動手操作能力以及業(yè)務(wù)水平,，跨上工作新臺階,，同時努力向老一輩學(xué)習(xí)，向先進模范學(xué)習(xí),，發(fā)揚他們的革命精神,、吃苦耐勞、艱苦奮斗精神,。發(fā)揮時代青年特征,，堅持服務(wù)熱情，將新眼光,、新觀念,、新思維、新方法運用于工作,，提高工作效率,，推動工作全面進步。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十三

時間過得飛快,，忽然意識到,，這已經(jīng)是我在心外科實習(xí)的第七周了，下周就要出科了,。從剛進臨床的迷茫到融入,，生活無緒到有條不紊，工作疲憊不堪到逐漸適應(yīng),，這一系列的轉(zhuǎn)變讓我覺得,，只要我們有自信，沒有什么是克服不了的,。

心外科是我實習(xí)的第一個科室,。這個科室專業(yè)性強，工作強度也很高，病人都比較危重,，可以學(xué)到很多知識,。我和在別的科室實習(xí)的同學(xué)交流過，就舉一個很簡單的例子,，她說她所在的科室,，能把腎上腺素放到過期，但是在心外科,，可以說這是一個很常見的藥品了,。我覺得我很幸運，我相信在第一個科室學(xué)到的知識,，足以讓我在接下來的科室工作能夠容易上手一些,。

帶教老師們溫柔而又親切，她們知識豐富,，又善于講解,，每次都能夠清楚地為我們答疑解惑，使得我很快完成由學(xué)生到護生的角色轉(zhuǎn)變,。有什么不足的地方,，老師們耐心指導(dǎo)，有一點小小的進步,，老師們都會表揚我們，這對我來說是莫大的鼓勵,。

我剛開始做操作,，完全專注于操作本身，整個過程默默無語,。忽略了操作過程和患者的溝通交流,。后來老師告訴我，宣教要貫穿于操作的始終,。慢慢的,，我也改掉了這個缺點。

通過這將近兩個月的學(xué)習(xí),，我基本掌握了各種儀器的使用方法,，危重病人的護理常規(guī)，各種常見病的基本護理技巧,，及藥物的正確滴速和作用,。基本可以獨立完成一些簡單的操作技術(shù),。

讓我感觸最深的就是,，溝通真的很重要。良好的溝通是一門藝術(shù)，它架起人與人之間信任的橋梁,。在實習(xí)期間,，我們不僅要學(xué)會做事，更要學(xué)會做人,。良好護患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護理工作帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作，護士不僅要幫助患者恢復(fù)身體上的健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)患者的心理健康,。

有一個患者給我的印象最為深刻。他是我第一次獨自去扎的留置針,。在他床旁,，我開玩笑問他，要是一次不能成功怎么辦,。他笑著說,，沒關(guān)系，一次扎不上就扎兩次,，兩次扎不上再扎三次,。我不怕疼，你不要害怕,，膽子放大,，越緊張越扎不上。聽了他這番話,，我瞬間淚目了,。來自于陌生人，尤其是患者的鼓勵和信任,，真的很讓人感動,。很感激他們對我的信任。正是這份信任,，讓我能夠更加有信心,，在未來做一名優(yōu)秀的護士。

上周休假回家之后,，奶奶住院了,。我去醫(yī)院照顧了她兩天。奶奶住院的科室也有實習(xí)護士,。在這兩天期間,，我以一個患者家屬的身份,，來看待實習(xí)生?？吹綄嵙?xí)護士兩次給奶奶抽動脈血,，都抽不出來，我當時很心痛,。我當時想,，我作為實習(xí)生，去給病人做操作,，如果因為我的操作技術(shù)不熟練,，給病人帶來額外的痛苦，那他們的家屬肯定也像我此刻一樣心痛,。我當時暗下決心,，一定好好學(xué)習(xí)，熟練專業(yè)技術(shù),，盡可能的減輕病人的痛苦,。我奶奶旁邊住的是一位七十多歲的爺爺，實習(xí)生來給他換液體,，他問實習(xí)生是什么液體,。實習(xí)生說，是平衡鹽,。那位爺爺年紀大了,，耳朵估計也聽不清，多問了一遍,。實習(xí)生很不耐煩的說,，不是給你說了是平衡鹽。等實習(xí)生走了之后,，爺爺小聲說,，也不知道這個藥是干啥的,，人還不敢問,。這件事讓我反思很深刻?；蛟S臨床上絕大多數(shù)的護患矛盾都是源于護士的態(tài)度問題,。在今后的工作中，我一定會嚴格要求自己,。設(shè)身處地的為病人著想,，關(guān)愛每一位病人。

除了這些,，我還有一個特別大的收獲就是,，學(xué)習(xí)一定要有積極性和主動性。這是領(lǐng)導(dǎo)和每個老師都不忘的提醒。有問題及時解決,，有收獲及時記錄,，正所謂好記性不如爛筆頭，今天的不知也許會轉(zhuǎn)為明天的知之,，這就是進步!

我非常珍惜在心外科實習(xí)的這兩個月,。這里良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師們規(guī)范的護理操作,，認真負責(zé)的臨床帶教,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，在今后的工作中,，我將會繼續(xù)努力,，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做一名真正的優(yōu)秀“白衣天使”,。再次感謝我的帶教老師們和這個充滿活力的的護理隊伍。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十四

教育實習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程,，是我們將理論與實際相聯(lián)系,、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會,，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn),，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

我與巴縣中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在隊長高紅的帶領(lǐng)下于2019年9月4日一行到達重慶市巴縣中學(xué),，下午安頓后就參加了巴縣中學(xué)為西南大學(xué)的實習(xí)生安排的實習(xí)生大會,，會上我和自己的學(xué)科指導(dǎo)老師段小萍老師和班主任指導(dǎo)老師陳先林老師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的班級高2019級9班的學(xué)生見了面,。就這樣,，拉開了為期一學(xué)期的實習(xí)工作的序幕。下面,，我就從不同角度對本次教育實習(xí)進行總結(jié),。

1、關(guān)心,，記住你的每一個學(xué)生

陳老師給了我9班的名單,，座位表還有相關(guān)信息。重慶市實驗中學(xué)規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀,、下午上課,、晚自習(xí)前趕到教室，檢查學(xué)生的出勤狀況,。星期四的早上,，我也一早站在了教室門口,，9班的學(xué)生很值得表揚，一個月來沒有出現(xiàn)慣性遲到的學(xué)生,，而且遲到人數(shù)大幅減少,。早讀和晚自習(xí)的時候，我會站在講臺邊,，對照著我工作本上的座位表一個個認識他們,。學(xué)生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文,。過了一個星期,，班上的學(xué)生我基本上都認識了，除了個別性格內(nèi)向的學(xué)生,，很少和我交流,。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號,。學(xué)生需要關(guān)愛,，他們希望老師認識他，關(guān)注他,，喜歡他,，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，對此更為敏感,。所以,，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字,，關(guān)心每一位學(xué)生,。

2、周記是師生交流的好方式

說到周記,，其實我去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,，是我想多了解學(xué)生才布置的。學(xué)生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱,，比如家庭的,，學(xué)業(yè)的，個人的,；也跟我分享他們的快樂,，對此我都一一給了評語和回復(fù),，其實我們的周記有點像書信,。我覺得，周記既能夠給學(xué)生一個傾訴的場所,，給他們減壓,，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài),。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進感情,。

3,、班主任要以身作則

作為一名班主任，一定要能夠以身作則,。比如說遲到早退的問題,，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學(xué)生要準時到校,，不隨便請假呢,？還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多,。學(xué)為人師,，行為世范，班主任要做好自身的工作,，要有高尚的道德,，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用。教育學(xué)生時,，不要老是跟他說,，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,，示范給學(xué)生看,，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省,。其實學(xué)生對老師是充滿好奇心的,，所以當老師談自己的故事時他們會很認真地聽。用自己的故事和精力去感染學(xué)生,，我覺得是一種很好的教育方法,，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔恕Ｋ?，作為班主任,，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事,，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，指引他們。

4,、能力很重要

要成為一名出色的班主任,，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生,，還要求你有足夠的能力,。比如批評學(xué)生的時候要懂得技巧和智慧,。一個再好的集體也總有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生我覺得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法,，要注意技巧,，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考,，我們班最后一排有個學(xué)生完全當我不存在,，在下面搞小動作和說話，影響其他學(xué)生考試,。

這時若不批評他,，老師在學(xué)生面前將會失去威信，于是我走到那個學(xué)生面前,，這時全班都回過頭盯著我,，看我如何處理。我很嚴厲地吼了那個學(xué)生：“再說話,，給我到辦公室去考試,！”，那時的我好兇,，嚇得他一動不敢動,。可是,，監(jiān)考的時候我一直想著,，當著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對,。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室,，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題,。軟硬兼施，讓老師有了威信,，又避免了學(xué)生和你對立,。

班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷,；要懂得善用班干部,，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用。同時,，班主任的教學(xué)能力能力也很重要,，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信,。

說到教學(xué)能力，在巴縣中學(xué)實習(xí)的

（6）要多聽課,。備課之后,，講授新課之前，多去聽指導(dǎo)老師的課,，看看老師是怎樣處理教材的,，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時候,，要有自己的主見和思考,，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案,。

2,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位

新課標提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育,，一般還是以課堂教學(xué)為主,，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法,。其實,，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù),。教師在課堂上只是一個組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，學(xué)生才是課堂的主人,。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo),，多一點問題，多一點討論,，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來,。而不是一味地你講，學(xué)生聽,。從學(xué)生的考試情況分析,，學(xué)生通過思考，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多,，印象深刻得多,。

3、使你的課堂充滿激情和活力

記得瘋狂英語開講座時,，李陽老師說過,，老師上課一定要充滿激情,，如果老師上課都是無精打采的，那學(xué)生肯定也很想睡覺,。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢,？

（1）首先是魅力，這是一個時尚的詞,，講的就是一個人能夠吸引人的力量,。當然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生，說的是作為教師,，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力,，一種吸引學(xué)生的魅力。課堂就像是一部電視劇,，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié),，我們老師就是一個導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來,，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量,。每次上課，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引,，一到下課就想著下一堂課早點開始,，開始新的故事情節(jié)，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了,。

（2）其次是感染力,，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學(xué)生的一種情緒力量,。我們知道教師是課堂的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生,，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來，這就要教師具備一定的感染力,。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢,？有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來,，,；有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí),；也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來,；還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng),。

4,、鼓勵

我教的六個班級，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶,，學(xué)生成績比較差,，所以上課都不敢回答問題。后來,，我買了一些棒棒糖,，鼓勵他們踴躍發(fā)言,，答錯了不用批評,，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地,，跟學(xué)生也熟了,，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了,，教學(xué)也很容易進行下去,。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚,，學(xué)生其實很容易滿足,，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的,，更多的是精神上的鼓勵,。

5、注意課后反饋

現(xiàn)在的學(xué)生,，學(xué)業(yè)壓力還是比較重,。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè),。所以,，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做,，這樣一方面能減少學(xué)生的負擔(dān),，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握。對于學(xué)生的作業(yè),，一定要認真批改,，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補救措施,。

在一個學(xué)期的實習(xí)過程中,，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進行分析說明,。

1,、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習(xí)之前,，自己算是稍帶靦腆的吧,，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面,，自然就鍛煉了自己的膽子,。

2、如何與學(xué)生相處,。雖然大三上學(xué)期我們在西南大學(xué)進行了小組講課,，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí),，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認真,、用心、愛與責(zé)任,、適當?shù)木次犯小?/p>

3,、關(guān)于教學(xué)思想的更新。雖然以前在西南大學(xué)接受了較新的教育思想,，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來,，通過實習(xí)，用實踐去強化理論,，更助于我的教學(xué)成長,。

4、如何上好一次班會課,。通過“走進高三”主題班會的策劃與承辦,，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。

5,、如何上好一節(jié)新課,。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球，過程要充分調(diào)動學(xué)生的自主性,，要讓整個課堂充滿思考性等,，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù),，要做好這個事情,，任重道遠啊。

6,、如何上好一節(jié)習(xí)題課,。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要,，因為對于每一個高中生，最終都要面對高考,，所以必須學(xué)會做題,，習(xí)題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思考,，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究,。

通過實習(xí)，我感到自己在很多方面都有了提高,。主要有：

是一個提高自己,、檢驗所學(xué)的過程。這一個學(xué)期,，我們在教學(xué)認識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實習(xí),，我也增強了信心，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進了一步,！

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十五

時間匆匆，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束,。在這兩個月里,，我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多，這些都是我寶貴的財富,。

一,、感謝實習(xí)

曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范,，那時的我天真地以為憑我一個大學(xué)本科生當個小學(xué)數(shù)學(xué)老師是完全不成問題的,。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當個小學(xué)數(shù)學(xué)老師也是很艱難的,。我不是一個面對陌生的人,、陌生的環(huán)境會害怕的女孩，所以一進輔延實習(xí),，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實習(xí)班級的學(xué)生,，適應(yīng)的很快。也正因為如此,，師傅很欣賞我,，也很喜歡我,，給我提供了很多機會，不管是教學(xué)上的還是社會交際上,。

實習(xí),，快結(jié)束了，留給我的回憶卻是豐富的,，感謝這次實習(xí)給我提供了如此多的平臺,，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情,，接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人,。這次的實習(xí)，讓我對自身有了更進一步地認識,，對過去的一些事情有了全新的認識,，對教師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我,，學(xué)會了堅強,，學(xué)會了合作，學(xué)會了學(xué)習(xí),，懂得了付出,，懂得了謙虛，懂得了不斷前進,。

二,、實習(xí)成果

(一)專業(yè)成長

在這次實習(xí)中我覺得我的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我的缺陷就是對教材的處理不是很到位,，老是把握不住教材,。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學(xué)校教的完全不同，對教材的處理上師傅并不完全依賴教材,，但又不偏離教材,，課堂效率極高。當天我就決定第一周我就不上課,，光聽師傅上課,。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課,。第一次上課我沒有膽怯,，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多,，學(xué)生的精神不是全集中在聽我講課上,，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正,，讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒,。從那以后每當學(xué)校有公開課我就會去聽,，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課,，師傅在下面聽,，幫我找問題，上完課,，師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié),。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我上課時學(xué)生也開始積極起來,，我的教學(xué)能力開始慢慢提升了,。

(二)挑戰(zhàn)自我

這次實習(xí)我感覺讓我鍛煉了許多，由于學(xué)校今年突發(fā)狀況太多,，學(xué)校老師突然生病或者有事情,，恰巧有一位英語老師病了，請假一周,，學(xué)生的英語課沒有人上,，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語，于是讓我跨學(xué)科去代英語課,，也不知道為什么我當下就同意了,。接手以后才發(fā)現(xiàn)有一年級兩個班的英語，還有五年級的兩個班的英語都要我來上,，既跨學(xué)科還跨年級,，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢?我沒有過多的考慮,，每天還是照樣管我的數(shù)學(xué)實習(xí)班級,，然后就是上四個班的英語，雖然那幾天很累,，但是我是堅持挺了下來,，給自己接觸不同年級的機會，也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺,，實踐證明我能行,，并出色地完成了每個班的教學(xué)任務(wù)。

(三)真情互動

都說一般學(xué)生對實習(xí)老師總不會有害怕的感覺,，也不是很尊重實習(xí)老師,，畢竟實習(xí)老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒什么大問題,。我不是那種溫柔的老師,，一般不怎么笑，但也不很嚴厲的那種,，跟學(xué)生的親和力還是很好的,，屬于用真心去關(guān)注每一個學(xué)生的那類老師,。每天我都比師傅早到校，早進辦公室,，早進班級批作業(yè),，有時作業(yè)就我全權(quán)負責(zé)，每天我都會把學(xué)生做錯的總結(jié)出來,，把全對的同學(xué)報出來進行即時表揚,，不好的進行批評，錯題集體在早讀課就講解掉,，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉,，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：及時查漏補缺,，今日內(nèi)容今日掌握,，不會的單獨輔導(dǎo)。教了十天剛好就是教師節(jié),，那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實感動了一把,，即使只是學(xué)生自制的賀卡，不很精致,，我一樣感動,，因為我的付出有了回報，只有十天,，我就感受到了做老師的價值,，每天和學(xué)生在一起我感到很快樂。

(四)團隊力量

曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團隊的合作,，沒有想到這次實習(xí)讓我意識到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團隊的力量的,。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽，我校的__老師參加了比賽,。上課內(nèi)容為__版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的用方向和距離確定位置,。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課,，第一次聽時,，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說,，只是專心聽其他專業(yè)老師的評課,，在多次試講、多次評課,、多次修改之后,，最終__老師出線了，代表我們無錫參加省里的比賽,。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了,，這讓我感觸很多：一個人的智慧是有限的,，但團體的力量卻是無限的。作為老師,，即使你在能力強,，在平時的教學(xué)中，我們都應(yīng)該多和同行探討專研才能更好的提升自我,。因為這次實習(xí),，讓我由生嫩的學(xué)生開始向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實習(xí)時光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶,。在今后的日子里我將帶著這份踏實的態(tài)度和專研的精神走上教學(xué)崗位,，同時以樂觀、開朗,、積極地心態(tài)對待生活,，笑對人生。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十六

一,、實習(xí)目的

這次的實習(xí),，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性,。只具有理論知識是不行的,，更要有動手能力。通過實習(xí)我們更加體會到了學(xué)以致用這句話中蘊涵的深刻道理,。本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具,、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試,、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。

二,、實習(xí)過程

以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉,，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單,，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的,，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方,，也與我們的想象不一樣,，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好,，如果不付諸于實際,，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中,，我們才能了解到兩者之間的巨大差異,。開始的時候，老師對電路進行介紹,，我還以為電工實習(xí)非常簡單,，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難,，人不能輕視任何事,。連每一根電線，都得對機器,，對工作,，對人負責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感,。

這次實習(xí)很累,，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的,，許多事情需要自己去想,，只有付出了，才會得到,，有思考,，就有收獲，就意味著有提高,，就增強了實踐能力和思維能力,。

通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲,，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的,，我主要的收獲有以下幾點：

掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,，導(dǎo)線與接線柱的連接方法,，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識;了解了簡單照明電路的安裝方法,，掌握了一般串聯(lián),、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝,。

本次實習(xí)增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。

實習(xí)結(jié)束了,，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西,，增長了許多學(xué)識和見識，受益匪淺,。通過實踐,，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗,，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯,，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向,。也知道了作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到,，只有不斷增加自身能力,，具有十分豐富的知識才能不會在將來的`競爭中被淘汰?？偠灾?，這次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!特別感謝在實習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué),。

三,、實習(xí)總結(jié)

作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢,，但是怎么樣把理論結(jié)合到實踐中成了我們克服的困難之一,。而經(jīng)理平時對我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進去，提高了工作效率,?？粗切┩旅γβ德档膩韥砣トィ瑘远ǖ膽B(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來,，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責(zé)的人,，一個認真負責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言,，這些都是可以積累的，可以日久能熟,，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的,。我從來沒把現(xiàn)在的工作當做實習(xí),，我就是認定這就是我的工作，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的,。我是在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。

現(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報,，而是為了未來;艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志,，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性,。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠的未來,?？傮w來說我的這一次實習(xí)時成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到很多校園里,、課堂上,、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動的了做人的道理,，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易,。感謝學(xué)校給了我自己實習(xí)的機會，感謝礦里的實習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo),，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,。我相信，通過這次實習(xí),，一定會令我的人生走向新一頁,。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十七

實習(xí)是我們走向社會、步入工作崗位的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),。通過實習(xí)在實踐報告中了解社會,，讓我們會學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識。這兩個月的頂崗實習(xí)讓我受益匪淺,，也打開了視野,，增長了見識，為以后進一步走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。

經(jīng)過兩個月的實踐和學(xué)習(xí)我收獲了很多東西,。在學(xué)校只是簡單的了解了招投標，但具體流程是很模糊的,，這兩個月的實踐學(xué)習(xí)讓我清楚地知道了怎樣編寫標書怎樣投一個標,。 通過學(xué)習(xí)觀察及參與幾次招投標，我首先明確了招標的基本程序，大致分為落實招標文件—委托招標代理機構(gòu)—編制招標文件—發(fā)布招標公告或投標邀請書—資格審查—開標—評標—中標—簽訂合同,。

而我們作為投標單位時,，就應(yīng)注意如下幾點：

一、購買招標文件及相關(guān)資料 投標時應(yīng)按招標公告要求,，在規(guī)定時間內(nèi),，由正式職工攜本人有效證件，及單位介紹信證明等到相應(yīng)單位購買招標文件及相關(guān)資料,。 另外,，購買招標文件時應(yīng)仔細核對并問明投標截止時間，答疑時間,，組織勘察現(xiàn)場時間等,，盡可能做到了解更多與投標有關(guān)的信息。

二,、 對招標項目進行可行性分析,，認真勘察現(xiàn)場、仔細閱讀投標人須知和合同條款,，核對工程量清單,，按實成本測算。

三,、 標書的編制

1. 編制投標書時,，仔細閱讀招標文件，按文件要求的格式,、份數(shù),、評分標準、裝訂要求,、工期,、開標時間、地點,、設(shè)計圖紙,、設(shè)計說明等要求編制標書。

2. 在資審部分中,，切記不能將失效的證書復(fù)印件裝訂在資格審查資料中,，要多次核實資深文件的有效期、年檢時間等,。

3. 資格審查所需的相關(guān)原件資料應(yīng)提前準備,，等待核查。

4. 合理確定投標報價,。今后應(yīng)該積累資料,，了解市場行情,，制定我們自己的經(jīng)驗數(shù)據(jù)庫，為今后投標做參考,。

5,、標書密封時,，應(yīng)嚴格按照招標文件規(guī)定密封,，需簽字蓋章處要反復(fù)核實，認真仔細,，避免出現(xiàn)廢標的情況,。在提交投標文件時，最好將企業(yè)公章和法定代表人或其委托代理人印章隨身攜帶,，在提交投標文件時如發(fā)現(xiàn)投標文件有誤,，在有效時間內(nèi)還可設(shè)法彌補。

四,、開標,、評標、中標,、簽訂合同投標保證金形式可分為多種,，現(xiàn)金、銀行出具的銀行保函,、銀行匯款,、現(xiàn)金支票等均可，具體要看招標文件中的要求,。投標保證金不得超過投標總價的2%,，最高不得超過80萬，投標保證金有效期超出投標有效期30天,。招標人與中標人簽訂合同5個工作日內(nèi)退還未中標的投標人的投標保證金,。招標完成后三日內(nèi)，招標公司通知或者在網(wǎng)上公布招標結(jié)果,。如若中標即在30日內(nèi)簽定合同,。并由招標公司發(fā)布中標通知書。 每次投標文件都應(yīng)留底,，投標過后認真分析,，找到投標過程中的問題及缺點，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，為今后的投標工作做好鋪墊,。

關(guān)于內(nèi)部招投標對資質(zhì)合格的勞務(wù)隊伍發(fā)放招標文件，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容起草,、修改,、發(fā)放,、接受招標文件及投標保證金，并對投標文件經(jīng)行分析,、對比,、總結(jié)，通知中標單位,、接受中標單位詳細咨詢等資料,，未中標但資深合格隊伍資料留下存檔備用 內(nèi)部招標一定要做到及時性，在分包隊伍進場前10天完成招標并保證簽訂合同,，規(guī)定組織5家以上符合要求的單位參與投標,，所有參與投標的單位必須繳納不少于兩萬元的投標保證金。

編制招標文件時要注意,質(zhì)量,、進度,、安全文明施工必須符合總承包合同的要求。

付款比例和時間不能優(yōu)于總承包合同的條件,，詳細注明相關(guān)專業(yè)技術(shù)要求,，招標文件中應(yīng)明確分包單位的工作內(nèi)容和工作范圍?？們r包干項目要有分包項目報價明細表,。招標文件也要通過各部門評審，公開招標項目要有《標書發(fā)放記錄》,、《開標會議簽到表》,、《分包工程開標簽到表》、《分包工程招標評標報告》 目前對招投標雖有了一些了解,，但仍然有很多需要學(xué)習(xí)的地方,，平時應(yīng)多注意學(xué)習(xí)相關(guān)知識，多思考,、多總結(jié),，充實自己,。另外,，工作中一定要仔細,，不能因粗心犯錯,，使項目造成損失。 我們組在考慮到這一次的招投標實訓(xùn)是以低價中標法實行招標的,，我們謹慎的估計了標底價,，加上從承包方的利益著想才做了決定,，慎重的填上了我們的報價.雖然最后我們組并沒有中標,，但在這次實訓(xùn)中讓我知道了估價對招標的重要性.我想在未來真正的招投標中我們會更加謹慎這個估價的.其次是在封標,、蓋章過程中也是非常在重要，我們組就是因為封標的時候蓋錯章,，而重做,。

在鑒定合同的過程中我們組認真的看了各個條款,，對一些條款進行了合理的修

改，然后再和乙方進行了談判,，在這一過程中我明白了鑒定合同一定要謹慎,，要站在自身利益出發(fā)明確雙方權(quán)利和義務(wù)要雙方都贊同的條款而鑒定.鑒定合同不僅僅是一種經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動，而且也是一種法律行為,，是運用法律手段來約束這一經(jīng)濟活動,，從而讓雙方的權(quán)利得到保障，和約束必須完成的義務(wù).是通過合同管理來實現(xiàn)對工程的有效控制. 兩個月過得很快,，從兩次的中山實操加一次江門投標漸漸地清楚了投標的流程,。

從學(xué)習(xí)到發(fā)現(xiàn)問題再到解決問題，從不斷的發(fā)現(xiàn)問題到解決問題中學(xué)習(xí)進步,。編寫標書一定要細心，還記得第一次過中山投標學(xué)習(xí)的時候,，那天晚上是通宵的,，因為當時那個標書做的比較匆忙，有很多問題要解決,。在不斷地解決問題中不知不覺的做到了天亮,，但是當你看到一本做好了印出來的標書的時候是很有成就感的。通宵完后等到九點去到了中山交易中心看開標,，在開標過程中有一家單位因為一個七封章忘蓋了,，那個標就當場被廢了，可能是那家單位太粗心了,。

就因為一個章把一個標給廢了,，真的好可惜，所以做標書一定要細心,，細心,，再細心。 做投標的忙的時候很忙,，閑的時候很閑,。當你在閑的時候一定不要讓自己閑下來，公司給了那么好的環(huán)境,，那么多的資源給你,，一定要讓自己學(xué)到更多的東西，不要辜負了公司對自己的期望,。在公司閑的時候我自學(xué)了photoshop圖片處理軟件,，因為在做標書的時候經(jīng)常會處理很多圖片。學(xué)會這個軟件可以提高做標書的效率,。還有平時利用網(wǎng)絡(luò)看一些建筑路橋視頻,，了解一些路橋是怎樣做的,，這樣可以讓自己更好的做標書。

這次實習(xí),，除了讓我對投標有了一定了解,，并且能進行編制投標文件外，我覺

得自己在其他方面的收獲也是挺大的,。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ),。

首先,，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責(zé)任心。在工作崗位上,，必須要有強烈的責(zé)任感,，要對自己的崗位負責(zé)，要對自己編制的標書負責(zé),。

其次,，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)

素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī),。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會,。 最后，我覺得到了實際工作中以后,，學(xué)歷并不顯得最重要,，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作,，做得時間久了是誰都會做的,，在實際工作中動手能力更重要。

通過這次的實習(xí),，讓我深刻的體會到將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)

合在一起,，用實踐來檢驗真理，是多么的重要,，這才是我們實習(xí)的真正目的,。很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多,、成長很多,、收獲很多。 能夠有機會來到這個公司學(xué)習(xí)我覺得我是幸運的,，感謝楊總和羅總能夠給我這個機會,。在以后的學(xué)習(xí)中我要更進一步要求自己，不斷提升自己的理論素養(yǎng),，去學(xué)習(xí),，去進步,。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十八

實習(xí)，對我而言,，是一個重新學(xué)習(xí)的開始,。在學(xué)校學(xué)的一切理論都將在這里變?yōu)閷嵺`。對于實習(xí),，我是既緊張又興奮的,。當我接受完培訓(xùn)，走進第一個實習(xí)科室皮膚科的時候,，第一天我特別特別緊張,，但是當周老師特別親切地對著我們笑和我們說話，老師們都很歡迎我們的到來的時候,，心里懸著的石頭好像落地了,，有種踏實的感覺。就這樣我們幾個初出茅廬的學(xué)生,，融入了這個大家庭,。

首先，真的很感謝這一個多月老師們對我們的照顧,。在這一個多月里，老師把我們當自己的孩子一樣對待,，不論在生活還是學(xué)習(xí)中,，老師都盡自己所能幫助我們，指導(dǎo)我們,，也一直在鼓勵我們,。轉(zhuǎn)眼我們要去新的科室了，萬分不舍,。

因為之前,，對皮膚科的認識太過淺顯，單純地以為,，就是臉上長痘,，皮膚過敏之類。當我在這里學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)自己的見識太淺薄了,，有很多疾病自己從前都沒了解過。所以也下定決心好好在這里學(xué)習(xí),。

剛開始,，我們跟著老師熟悉病房，還有工作流程等,，我很榮幸跟著巧霞老師學(xué)習(xí),，她是個很溫柔超級有耐心的老師,，因為我們剛來什么都不懂，老師每做一件事,，都會給我們解釋,，讓我們了解學(xué)習(xí)。當我們給病人做護理不自信緊張時,，她會給我一個微笑,，然后再來鼓勵我，你做的不錯,。印象最深的是,，剛開始打肌肉針，我總是很緊張,，老師每次都會小聲鼓勵我,，還在病人面前夸我，雖然只有簡單的幾句話,、一個微笑,，但是在我心里真的很感動很受鼓勵，我內(nèi)心告訴自己我可以的,，下次我還可以做得更好,。有一天給一位奶奶打針，打完后她夸我,，說我打針一點也不疼,，那個時候的心情真的比中彩票還高興啊。這一切都要感謝老師,，在每次我操作完,，老師都會指導(dǎo)我，讓我慢慢掌握技巧,，所以我才能做好,。還有打留置針對我們來說比較難，因為在學(xué)校沒練習(xí)過,，所以導(dǎo)致我內(nèi)心有些膽怯去打留置針,，總覺得很難。每次看到老師打留置針,，我心里覺得他們厲害也很羨慕,。我第一次扎時，老師還專門找了一個血管好扎的病人,，但是我還是扎穿了,，當時心里很失落，后來第二次第三次都扎的不好，對自己越來越?jīng)]有信心,，然后老師就一直鼓勵安慰我,，讓我不要著急。最近我開始可以扎好留置針了,，我很開心體驗到這種成功的感覺,，雖然比其他幾個同學(xué)晚了一些，但我以后會努力做到更好的?，F(xiàn)在在老師的指導(dǎo)和鼓勵下,，我已經(jīng)在進步，可以做好基本的護理工作了,。

除此之外,，老師們每周都犧牲自己下班休息時間給我們培訓(xùn)，比如查對制度,，給藥制度,，藥品管理制度，交接班制度等;還有關(guān)于常見疾病的相關(guān)知識及護理等;以及臨床上各項護理操作的標準,。后面幾周,，我們還跟著老師們上了夜班、連班以及皮膚科專有的敷藥班,，體驗了不同的班次,，同時也了解了不同班次的主要護理工作。

現(xiàn)在的我已經(jīng)熟悉了皮膚科,，在這里學(xué)到了很多知識,，比如皮膚科常見的疾病就是帶狀皰疹、蕁麻疹,、過敏性紫癜、丹毒等等,，以及這些病的癥狀表現(xiàn),、治療用藥、護理等,。我們不但學(xué)到了知識,，更重要的是學(xué)到了如何像老師們做好一個護理工作者，比如與病人的溝通技巧,，遇到常見問題怎么處理,，還有在打肌肉針時怎樣盡量去減輕病人疼痛等。

通過這段時間的實習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的很多問題,，做事容易緊張總是做不到心里有數(shù)，比如，老師一直強調(diào)要牢記核對,，反問式病人姓名,，我有時就會忘記這些要點，還有打肌肉針需要回抽,，好多次都會忘記,，二次排氣之后再給病人接液體，有時也會忘記,。這些問題都源于我對操作的不熟練以及自己沒有完全的掌握,。以后我一定會時刻提醒自己，以規(guī)范的護理操作標準來要求自己做好每項操作,，克服緊張心理,，讓自己變得更好。

這一個多月里,，我在皮膚科學(xué)到了很多東西,，在這個大家庭里感受到的溫暖也將是我以后工作的動力，謝謝各位老師的悉心照顧,。我會加油的!

醫(yī)學(xué)生心得體會篇十九

我不知道他們給了我多少日子,；但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著,；去來的中間,，又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習(xí)的無限回憶。

在這近兩個月的時間里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。在這近兩個月的時間里,，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書,。兩個月的時間不長,，但感受卻填滿的我的心房。

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,，作為一名教師,，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花,，收獲的也必定是文明之果,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭,。在不經(jīng)意間,，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽,。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情,。所以,，教師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣,，在平時的生活中亦是如此,。

班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,，班級管理的工作才能水到渠成,。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能做到有的放矢,，收到好的教育效果。在這一方面上,，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的,。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧,。

不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點，教學(xué)工作更應(yīng)如此,。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來,，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進行教學(xué),，盡量發(fā)揮其長處,，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標而不懈努力,。

人非圣賢孰能無過,？更不要談學(xué)生了。嚴以律生是好事,，但凡事都該有個度。而且,，我們更不應(yīng)該用成年人的標準去衡量學(xué)生們的行為,。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時代,，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,，難道不是么？中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級,，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工,，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠的離開了他們,。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心,、自尊心，不要一錯百錯,，全盤否定,。其實，好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的,。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí),！一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容,，一句鼓勵的話語,，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響,。

實習(xí)的過程是一個摸索,、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),，新的收獲,。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的,。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用,，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。

初為人師的滋味澀中帶甜,，甜中又夾雜這那么些奇特的酸,。從短短一個多月的酸甜苦中，我學(xué)到了很多東西,，同時也發(fā)覺到自己的不足,。回頭看看自己留下的腳印,，對于如何走好未來之路,，我又有了進一步的了解。

醫(yī)學(xué)生心得體會篇二十

半個月的急診見習(xí)結(jié)束了,，雖然僅有十幾天的時間,，但所獲頗豐,，心得體會也不少。我所在的醫(yī)院急診不能真正的稱之為急診,接來的病人直接抬到住院部搶救,，所以在這間不到任何重癥病人,。老師說這醫(yī)院的急診更像門診，因為在這的病人都是打針,、輸液的,。我在這的半個月不是很忙，正因為這樣才讓我有了上手的機會,，讓我學(xué)會了一些最基本的東西,。

首先，我學(xué)會了寫輸液通知單,。只要心細這個是比較好寫的,。一定要把醫(yī)囑看清寫對，包括藥的劑量,、滴數(shù),、給液方法、等等都要看好,，還要簽字,，每操作一步都要在上邊打勾，以免到時候不知道是否用了此藥,，知道了這些以便接下來的工作更好的進行,。

其次，就是配藥,。在急診皮試液是最常用的,。藥有好多種，你不可能把每一種藥的配制都記住,，況且死記的東西容易忘,，其實配藥是有規(guī)律可循的，只要掌握好規(guī)律,，操作起來也就簡單了很多,，當然特殊的配制時需要記的。破傷風(fēng)的配制很好記,，只要抽0.1ml的原裝藥品加上0.9ml的生理鹽水,，搖勻，便可以備用了,。青霉素是最常見也是最常用的一種藥,，現(xiàn)在醫(yī)院多用80萬u原裝藥品配制成200u/ml或500u/ml的試敏液，取80萬u原裝藥品加4ml生理鹽水則為20萬u/ml,，第一次從上液中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水則為2萬u/ml,第二次從第一次1ml中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水則為u/ml,第三次從第二次1ml中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水,，則為200u/ml，第三次從第二次1ml中抽0.25ml加0.75ml生理鹽水則為500u/ml,。有規(guī)律可循的藥品要看原裝藥品劑量,，每0.5g的藥品加2ml的生理鹽水，第一次從上液中抽0.2ml加0.8ml生理鹽水,，第二次從第一次1ml中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水,，第三次從第二次1ml中抽0.1ml加0.9ml生理鹽水，便配制成功了,。

再次,，就是打針輸液了。打針,、輸液這些也是有方法有技巧的,。先說說打針，打針前要消毒皮膚,，現(xiàn)在常用碘伏,，需要注意的是皮試時不可用碘伏，以免影響到結(jié)果的判斷,，所以皮試可以用酒精,，如果病人對酒精過敏就不用消毒了;還要掌握進針的角度，皮內(nèi)注射與皮膚呈5度角進針,，皮下注射與皮膚呈30度～40度角進針,，肌內(nèi)注射與皮膚呈90度角進針;還有就是進針、拔針速度要快,，推藥時要搖勻速,、要慢，稱之為“兩快一慢伴勻速”,，這樣可以分散病人的注意力以便減輕病人的疼痛,。輸液，首先要選擇穿刺靜脈,，要選擇粗直,、彈性好、相對固定的,，要避開關(guān)節(jié)和靜脈瓣,，然后在穿刺點上方約6cm處扎止血帶;進針時與皮膚呈15度～30度，見回血后將針頭再平送進少許;最后還要調(diào)節(jié)滴數(shù),，小兒每分鐘20～40滴,，成人每分鐘40～60滴。

最后,，我有幸看到了洗胃?，F(xiàn)在科技發(fā)達了,，洗胃都用自動洗胃機，又省事又方便,。首先要像病人解釋取得其合作,，安置臥位，意識清醒的病人采用坐位,、中毒較重的病人采用左側(cè)臥位,、昏迷病人采用仰臥位頭偏向一側(cè)。接下來插胃管,，證實胃管在胃內(nèi)后用膠布固定,。開動吸引器，將胃內(nèi)容物吸出,，必要時送檢,。夾住引流管，開放輸液管,，使洗胃液流入300～500ml后夾住,，再開放引流管，開動吸引器,，吸出灌注液,，如此反復(fù)灌洗，直至吸出液澄清,、無味為止,。灌注完畢后，迅速拔出胃管,，協(xié)助病人漱口,，整理用物。

這就是我在急診看到學(xué)到的東西,。急診的每一位老師都很好,，只要你想學(xué)，她們都會熱情的教你,。在急診半個月唯一遺憾的是沒能跟著老師出過診,，不過我想以后機會會很多的。馬上我要向下一個科室進軍了,，我會更加努力的學(xué)一些新的東西老的經(jīng)驗,，為自己加油。