時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇一
主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識(shí),，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐,、教學(xué),、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1,、精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的和建議,。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放自己的。
2,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉,。飯前、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng),，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，整理自己的床上用品,。開展小、中,、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽,。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水,、擦桌椅等,。
5、精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
1,、在體質(zhì)上,，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差,，隨時(shí)督促孩子添加衣服,，對(duì)愛出汗的孩子特別,，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率,，真正做到讓家長(zhǎng)放心,。
2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,，如喝水,、飯前便后洗手、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好,。
3,、孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,，學(xué)做一些力所能及的事,。
4,、生活衛(wèi)生常識(shí)
（1）知道保護(hù)視力,，看書、要保持正確姿勢(shì),。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽(yáng)光下看書,、繪畫,。
（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙,。
（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道的一般常識(shí),，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。
5、安全常識(shí)
（1）加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)，不去危險(xiǎn)地方,，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全,。
（2）懂得,。
（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
6、生活能力
（1）指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手,、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（2）幼兒進(jìn)餐時(shí),，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。
（3）安靜就寢,。獨(dú)立、有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪,。
（4）保持儀表整潔，,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對(duì)著別人打噴嚏。
（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。
認(rèn)真做好餐具,、玩具等物品的清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈,，地面整潔,、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢,、無(wú)臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。
幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心工作,。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃，希望在大家的幫助下,、自己的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng)。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇二
本學(xué)期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3—4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)三方面有了一定的了解,，以下是
三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,，學(xué)會(huì)了做模仿等。
2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,。
3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理
床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。
4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。
認(rèn)知發(fā)展：
1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。
2．語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。
3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。
4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,、多少,、高矮；按圖形配對(duì)分類,。
社會(huì)發(fā)展：
1．品德行為：在提醒下使用禮貌用語(yǔ),，初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,。
2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生,。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩,。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。
4．個(gè)特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分幼兒依賴較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。
幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確。
教育管理方面：
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
常規(guī)工作：
1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。
教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。
家長(zhǎng)工作：
日常的家長(zhǎng)工作：
（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。
（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。
（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
階段的家長(zhǎng)工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。
（2）家長(zhǎng)會(huì)：
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。
（3）家長(zhǎng)開放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇三
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本學(xué)期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3—4、5歲之間,。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解,，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：
在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等,。
2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。
3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理 床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4．自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服,。
1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,，學(xué)會(huì)聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。
2．語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽懂語(yǔ)意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清,。
3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣,，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。
4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,、多少,、高矮；按圖形配對(duì)分類,。
1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家。
2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩,。
3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。
4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗
手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題
1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。
2．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。
*日常性的家長(zhǎng)工作：
（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通情況信息,。
（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
*階段性的家長(zhǎng)工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作,，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。
（2）家長(zhǎng)會(huì)：
向家長(zhǎng)介紹
幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。
（3）家長(zhǎng)開放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇四
新年的第一縷陽(yáng)光,，隨著金雞報(bào)曉而來(lái),。一聲嘹亮的啼鳴預(yù)示著新的一天開始了，新的一年開始了,，所有的一切都是新的,，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌,，欣欣然張開了眼,。一年之際在于春，剛起頭兒,，有的是功夫,，有的是期望?！痹诔錆M期望的一年,，我滿懷激情,，認(rèn)真計(jì)劃,，實(shí)踐計(jì)劃，完成計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想舞臺(tái),。
一、班級(jí)狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我們班現(xiàn)共有36名幼兒,，男生24名,，女生12名,。經(jīng)過半年來(lái)的群眾生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語(yǔ)言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作潛力大有提高;在游戲方面，寶寶喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識(shí),。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題
1、有部分幼兒在家嬌慣,，容易得咳嗽,、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較差;
2,、有些幼兒比較嬌氣,、依靠性很強(qiáng),，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理潛力很差;
3、個(gè)別孩子會(huì)打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,，像劉宇杰,、蔡浩斌、奚澤程,、孫易成等小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重;
4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;
5,、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng),、好奇,、好問，但語(yǔ)言不夠連貫,，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,。
6、自我約束潛力較差,，不能控制自己的行為,。
(二)本班家長(zhǎng)狀況:
經(jīng)過一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都十分注重幼兒教育,，能用心配合教師的工作,。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多，大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng),，因此個(gè)性溺愛自己的幼兒,，會(huì)給教育工作帶來(lái)必須的不便。許多家長(zhǎng)都期望能經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì),、半日活動(dòng),，教師家訪這種方式的活動(dòng)，以此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,。
二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)
以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo),，透過單元課程的實(shí)施,，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展,。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況,，制定如下發(fā)展目標(biāo):
1,、根據(jù)課程中的資料，制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料,，并努力創(chuàng)新,，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦潛力,。
2,、精心組織準(zhǔn)備游戲活動(dòng)，寓教育于游戲之中,，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為,。
3、樂意參加群眾活動(dòng),。
4,、根據(jù)我班的特長(zhǎng)，在美術(shù),、語(yǔ)言,、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級(jí)特色。
5,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，做到活而不亂，收放自如,。
6,、加強(qiáng)幼兒的自理潛力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
7,、以表?yè)P(yáng)、督促,、鼓勵(lì)為主,，堅(jiān)持正面教育，透過評(píng)比欄,、小紅星,、小紅花的評(píng)選，幫忙幼兒構(gòu)成勇敢,、大膽,、活潑、自信的性格特點(diǎn),。
8,、作出家長(zhǎng)工作的特色，以家教園地,、幼兒園網(wǎng)站,、e-mail,、傳紙條、家訪,、電話,、隨訪等多種家長(zhǎng)樂于理解的形式增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，做到“有問題找老師,，有經(jīng)驗(yàn)給大家,，與孩子共同成長(zhǎng)”。
9,、按計(jì)劃實(shí)施環(huán)境教育,，讓環(huán)保意識(shí)滲透到一日教育活動(dòng)中，滲透到孩子幼小的心靈中,。
三、班級(jí)管理及自身建設(shè)
透過一個(gè)學(xué)期的群眾生活,，我看到了自己在班級(jí)管理上的不足,，透過交流經(jīng)驗(yàn)，我也找到了班級(jí)管理的方法,，借鑒他人的,，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，創(chuàng)造出新的班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要做的,。
1,、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中簡(jiǎn)單的學(xué)到知識(shí),。
2,、家長(zhǎng)與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育,。
3,、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益,，做到常規(guī)工作的一致性,、一貫性、開展好“站相迎,，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng)
4、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié),，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，確立保教工作重點(diǎn)，做到有記錄,，有落實(shí),。
四、具體工作
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí),。
2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替,，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動(dòng),，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，還有個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、群眾活動(dòng),，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)的探索欲望,，提高幼兒的動(dòng)手潛力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，在活動(dòng)室設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力,。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異,。為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5,、開展形式多樣,，資料豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃,，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。
6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高幼兒的生活自理潛力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng),，如"小能手"和"小歌手"等。
7,、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。
8,、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力,。
9,、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方,，構(gòu)成初步的安全意識(shí)。
10,、建立必須的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理潛力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)必須的常規(guī),。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，培養(yǎng)自理潛力要注意循序漸進(jìn),，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。
11,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解潛力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說完整句,。
12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒透過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
13,、注意體弱兒的保教,，針對(duì)他們的狀況制定必須的措施。易感兒采取通風(fēng),、多喝開水,、注意活動(dòng)量、不隨便脫穿衣服,、增加vc,、蛋白質(zhì)攝入量,，多鍛煉，不挑食等措施,。而營(yíng)養(yǎng)不良兒則采取多運(yùn)動(dòng),，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì),、熱量攝入,，改掉挑食毛病的措施。
14,、做好防齲齒,、補(bǔ)齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒,。
(二)班級(jí)日常工作:
1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。
2,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)放心滿意,，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
3,、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求解決辦法,，做到保教人員步調(diào)一致。
4,、做好班級(jí)物品管理工作,，保教人員目標(biāo)一致，共同努力,，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,，無(wú)丟失。
5,、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。
6、在工作中保教人員,，相互配合，爭(zhēng)取進(jìn)步,，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作,。
(三)、家長(zhǎng)工作
1,、用心主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見,，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,，每周更換家園聯(lián)系欄目資料。
2,、注重家長(zhǎng)工作,，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng),，每一主題都設(shè)有親子作業(yè),。
3、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況,，教師為每個(gè)幼兒寫好快樂成長(zhǎng)冊(cè)上的教師留言,，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好成長(zhǎng)冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,，定期的反饋,。
4、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪(進(jìn)行電話聯(lián)系,、校信通),，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
五:具體月工作按排
二,、三月份:
1,、接待新生,，穩(wěn)定幼兒情緒。
2,、編排教授新操,。
3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽,、愛長(zhǎng)輩的系列活動(dòng),。
4、根據(jù)主題設(shè)置教室環(huán)境,。豐富區(qū)角活動(dòng)材料,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。
5,、進(jìn)行期初測(cè)試,。
四月份:
1、新學(xué)期早操比賽,。
2,、開展“美麗的春天”系列活動(dòng)。組織幼兒踏青活動(dòng),。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)。
4,、創(chuàng)設(shè)春天主題環(huán)境,。
5、進(jìn)行期中測(cè)試,。
6,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
7,、組織安全主題教育活動(dòng),。
8、開展混齡活動(dòng),。
五月份:
1,、結(jié)合慶“五.一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),，進(jìn)行愛勞動(dòng)教育,。
2、加強(qiáng)幼兒表演的練習(xí),，舉行迎“六一”家園慶?；顒?dòng)的籌備工作。
3,、創(chuàng)設(shè)“比一比”,、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境,。
4、班級(jí)開展自理潛力的競(jìng)賽活動(dòng),。
5,、開展社區(qū)活動(dòng):參觀商店。
6,、開展混齡活動(dòng),。
六七月份:
1、結(jié)合夏天,，進(jìn)行“炎熱的夏天”系列活動(dòng),。
2、開展“六一”系列活動(dòng),。
3,、開展混齡活動(dòng)。
4,、做好體重,、身高測(cè)試。
5,、對(duì)幼兒進(jìn)行全面的期終考核,。
6、評(píng)選出“好孩子”名單,。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇五
下馬廠幼兒小班 邢志梅為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對(duì)孩子要做到："放手不放眼,，放眼不放心。"把安全工作責(zé)任到人,，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃.
一,、幼兒安全教育總目標(biāo)：
1,、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2,、培養(yǎng)幼兒有關(guān)保護(hù)自身安全方面應(yīng)有的態(tài)度及其良好的`習(xí)慣和初步的能力,。
二、具體措施
1,、活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,。不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬,、抓）人。
2,、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座,、電板，以及觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以及撞傷、碰傷,。
3,、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時(shí)必須與老師道別，并說明來(lái)接者的身份,。不跟陌生人離開或擅自離園,。
4、家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,。
5、簡(jiǎn)單的自救方法：熟記家庭地址,、電話號(hào)碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,，告戒幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可以隨意開門,。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng),、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全,。以上這些就是我班制定的安全計(jì)劃,，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是"孩子第一",。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇六
新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為原則”開展各項(xiàng)工作,。為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
我班有43人,，本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng),，沒有形成規(guī)則意識(shí),，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單活動(dòng)的狀況,。孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很的進(jìn)步,。
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長(zhǎng)。
1生活能力：
1,、學(xué)會(huì)自己喝水,，立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹,。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不講話、不挑食,、不浪費(fèi)糧食,，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”,。餐后能主動(dòng)的放好餐具,，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。
2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口,、擦嘴
3、學(xué)會(huì)自己洗手,、洗臉,，早晚刷牙，正確使用毛巾,。
4,、學(xué)習(xí)自己入廁,。
5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡,、立睡眠的習(xí)慣,。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。
6,、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲。
7,、在提醒下,，不隨地扔紙屑。
2安全方面：
1,、不噪,、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走
2,、不觸摸危險(xiǎn)物品,，不去危險(xiǎn)的地方。
3,、懂得玩型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠
4、不亂吃東西,，不將異物放入口,、鼻、耳中
5,、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。
一語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂意用普通話與人交流,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題,，并膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。
2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。
3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其致內(nèi)容,，能膽的回答老師的提問。
二社會(huì)領(lǐng)域
1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱,。了解自己長(zhǎng)了,，是小班的小朋友了。
2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3,、樂意參加幼兒園的各種活動(dòng),，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié)一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元旦。
三藝術(shù)領(lǐng)域
音樂方面：
1,、觀看班幼兒的音樂活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。
2,、能用正確的姿勢(shì),、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容,、情感。
3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇七
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
（1）個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動(dòng)、樂群,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
（3）活躍、好動(dòng),，喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。
（1）我班有部分幼兒,，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育,。
（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。
（1）我班有個(gè)別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),，不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí),，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái),。
（2）我班有個(gè)別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高,。
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常透過多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說,，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
（1）鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng),，不怕困難,。
（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。
（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。
（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。
（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。
（1）簡(jiǎn)單,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水,。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。
（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。
：
（1）用心配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。
（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救,。
（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),，明白如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,，注意安全,。
（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快,。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化,。
（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的好處,。
（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，用心回答問題。
（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí),、感受快樂,。
（1）在動(dòng)作過程中表現(xiàn)資料，隨著動(dòng)作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致,。
（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則,。
（2）明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。
（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自己在長(zhǎng)大,，能做許多事情，明白自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。
（1）能按照正確的要求行動(dòng),，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙,，自己能做的事自己做,。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。
（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，透過家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。
（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
（三）做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的推薦,，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。
（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況,。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇八
上學(xué)期,，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，確立新的發(fā)展目標(biāo)，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊,。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；
在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí),；
結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；
幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；
引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信,；
培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；
加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；
學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)管理，轉(zhuǎn)變教育觀念,；
教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識(shí),。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2,、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。
3、老師定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，學(xué)習(xí)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng)。
5,、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
6,、每天按家長(zhǎng)要求幫助,、督促孩子按時(shí)吃飯。
平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保x幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿x安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，盡量保xx幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇九
我們小（2）班現(xiàn)有23名幼兒,，其中男孩10名,，女孩13名,，托班年齡的孩子占40%。從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看,，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng),。大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng),，他們自理能力都較強(qiáng)，
游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,，孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會(huì)顧及別人,，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作,、交往,、分享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前,，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng),，所以走,、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,，但孩子隨意性較大,，比較自由，有點(diǎn)"放得開,，收不攏"的感覺,。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。
（一）,、健康
1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。
2,、學(xué)習(xí)正確洗手,、洗臉的方法,，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。
3,、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能,。
4,、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素,。
（二）,、語(yǔ)言
1、樂意與人交談,，講話禮貌,。
2、注意傾聽對(duì)方講話,，理解日常用語(yǔ),。
3、用普通話交流,，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法,。
4、聽故事,，看表演,，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思,。
5,、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。
（三）、社會(huì)
1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。
2,、樂意與同伴交往,。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗(yàn)與老師,、同伴共處的快樂。
4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁,、脫衣服等）。
5,、培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師、同伴的情感,。
6,、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示,。
7,、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
（四）,、科學(xué)
1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
2,、好奇好問,，喜歡操作、擺弄,、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象,。
3、了解各類不同物品的大小,、形狀,、顏色、數(shù)量,，能嘗試比較,、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異
4、愛護(hù)動(dòng)植物,，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。
（五）、藝術(shù)
1,、能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),。
4,、嘗試用多種顏色,、材料和工具，運(yùn)用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
5,、能作簡(jiǎn)單的想象,，體驗(yàn)其中的樂趣。
（一）,、語(yǔ)言
1,、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,，幫助個(gè)別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學(xué)說普通話,。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話。
2,、舉辦童謠比賽,，要求幼兒用蘇州話演講，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力,、和愛家鄉(xiāng)的情感,。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中常見標(biāo)記和文字符號(hào)的認(rèn)識(shí),。因此這學(xué)期將開設(shè)一個(gè)語(yǔ)言專欄：字寶寶,。教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞組，豐富幼兒的詞匯量,。
4,、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍,、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力,。
5,、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展,，要求幼兒多說,。
6、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽講話,、表演，表現(xiàn),、建立他們的自信心,。
（二）、健康
1,、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量,，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生,。
2,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量,；注重幼兒的個(gè)體差異,。
3、為幼兒提供各種類型
的運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
4,、并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),，探索和交流的機(jī)會(huì)。
5,、根據(jù)季節(jié)的變化,，舉辦各種體育活動(dòng)競(jìng)賽。
6,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí),。
7,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
8,、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替,，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.
（三）社會(huì)
1、教育愛護(hù)玩具和其他物品,。
2,、鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)也教師,、幼兒共同生活的樂趣,。
3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng),，如"小能手"和"小歌手"等。
4,、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心,。
（四）
;科學(xué)
1,、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并總結(jié)。
2,、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃,，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。
3、個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)",，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng),。
5、游戲活動(dòng)的時(shí)候,，教師為幼兒提供
（五）藝術(shù)
1,、在音樂活動(dòng)中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍,，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏,。
2、本學(xué)期利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。
3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)
幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4,、根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
5、個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,，多與家長(zhǎng)溝通,，聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作,，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容,。
2、注重家長(zhǎng)工作,，根據(jù)主題教學(xué)需要,，開展多種形式的親子活動(dòng)。
3,、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版）,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源,。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料,。
5、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言,，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,，定期的反饋,。
1、糾正王浩東,、徐子健吃飯?zhí)羰?、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
2,、徐子健,、陳黎瑞的行為進(jìn)行糾正,。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇十
本學(xué)期本班還是原班人馬40人，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對(duì)幼兒園的環(huán)境,、制度,、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí),，樂意與人交談,，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動(dòng),，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語(yǔ)言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng),、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面,，我們做到深入,、細(xì)致，處處為了孩子,，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作給予了較大的支持和好評(píng)。但是,，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡,。本學(xué)期,，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在新學(xué)期中,，對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。
（一）常規(guī)教學(xué)工作
1,、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡,；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，還有個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力,。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量,；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),，探索和交流的機(jī)會(huì),。
5、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。
6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng),，如"小能手"和"小歌手"等,。
7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和能力。
8,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識(shí),。
（二）班級(jí)日常工作：
1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求,，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。
2,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長(zhǎng)放心滿意,，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3,、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致,。
4,、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損,，無(wú)丟失,。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。
6,、在工作中保教人員相互配合,，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作,。
（三）,、家長(zhǎng)工作
我們的工作真的離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展,。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：
1、利用校信通平臺(tái),，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合,，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見,，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容,。
2,、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通,，就有關(guān)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),，聽取家長(zhǎng)的有關(guān)意見,。
3、注重家長(zhǎng)工作,，根據(jù)主題教學(xué)需要,，開展多種形式的親子活動(dòng)。
4,、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放,，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言,，定期的反饋。
（四）,、具體工作安排
二,、三月份
1、報(bào)名注冊(cè),。
2,、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
3,、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”,、“植樹節(jié)”,、“三八節(jié)”主題活動(dòng)。
4、結(jié)合“我愛我家”布置主題環(huán)境,。
5、規(guī)范區(qū)域活動(dòng)記錄,，制作區(qū)域活動(dòng)記錄表。
四月份
1,、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2,、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動(dòng),。
3、組織幼兒春游遠(yuǎn)足活動(dòng),。
4,、召開家長(zhǎng)會(huì)。
5,、指導(dǎo)幼兒繪畫,，參加“中國(guó)幼兒繪畫創(chuàng)意大賽”,。
6、開展春季疾病預(yù)防工作。
7,、開展綠色環(huán)保活動(dòng)，豐富自然角。
五月份
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境,。
2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng),。
（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。
（2）“我運(yùn)動(dòng),，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì),。
（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會(huì),。
七月份
1,、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
2,、期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。
3,、對(duì)幼兒進(jìn)行暑期安全教育,。
4、做好專題總結(jié),，繳交書面材料,。
5、幼兒離園活動(dòng),。
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一、班況分析：
新年過去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，會(huì)穿脫衣服,；在學(xué)習(xí),、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二,、工作計(jì)劃：
幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),，多鼓勵(lì)和幫助他們,，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園。
三,、發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪；學(xué)習(xí)坐,、站,、走的正確姿勢(shì)。
2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。
3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。
5、愉快參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為,。
2,、喜歡讀兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受。
3,、學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4,、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,，在日常活動(dòng)中不叫喊,。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。
3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作,、擺弄,，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。
3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。
七,、每月工作安排。
三月份：
1,、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。
2、召開小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)
3,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
4、開展親子種植活動(dòng),。（種大蒜）
5,、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人,、不咬人,，與同伴友好相處！
四月份：
1,、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物
2,、 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)
3、安全教育：他為什么肚子疼,？藥片寶寶的話
五月份：
1,、開展主題：“千字文體操比賽”.
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3,、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)
4,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1、 開展慶“六一”活動(dòng),。
2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來(lái)歷。
3,、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果,。
七月份：
1、學(xué)期班務(wù)總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié),。
2、幼兒假期安全教育,。
小班
xx年2月24日
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇十二
根據(jù)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。
落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，注重的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng),，堅(jiān)持保教并重,；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性,；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。
（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題，因此,，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。明確工作職責(zé),，堅(jiān)持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多,，作為老師的我們,，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。
管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排,，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對(duì)教學(xué)過程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí),，切實(shí)為保教一線服務(wù)好,。
各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性,。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作。
（二）圍繞實(shí)際問題開展教研,。
上學(xué)期,，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲,，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴},，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研,。
本期教研工作的重點(diǎn)是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效,。各教研組長(zhǎng)要通過示范、引領(lǐng),、交流,、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。
（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒《綱要》總則里指出，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切,，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作,。幼兒園在、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的觀,。
九月份：
1、制訂本學(xué)期各類工作計(jì)劃,，并且完成各班教室布置,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。
2,、教師技能技巧訓(xùn)練及考核,。
3、迎接新生,，穩(wěn)定新生情緒,；上好安全第一課，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。
4,、隨堂聽課，各項(xiàng)教學(xué),。（教學(xué)環(huán)節(jié),、教師的備課、教案,、教育,、晨間活動(dòng)等）
5、健康,、快樂,、發(fā)展主題活動(dòng)材料整理。
十月份：
1,、豐富活動(dòng)室區(qū)角材料,，提供幼兒主動(dòng)操作的機(jī)會(huì)。
2,、組織集體備課,，以年級(jí)組為單位，選擇主題,，確定主備課人,。
3、教學(xué)常規(guī)檢查,。
4,、健康、快樂,、發(fā)展主題,。
十一月份：
1、各班教學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng)
2,、開展幼兒安全自救自護(hù)常規(guī)教育以及演練活動(dòng),。
十二月份：
1、互聽課活動(dòng),，要求教師做好聽課記錄和評(píng)課工作,。
2、教師園本培訓(xùn),?！毒V要》、《規(guī)程》和《指南》的學(xué)習(xí),。
3,、教師技能技巧的培訓(xùn)，韻律活動(dòng)的創(chuàng)編,。
4,、舉行慶迎新年系列活動(dòng)。
一月份：
1,、班主任工作交流,。
2、做好期末幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),，《幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)》的抽檢查,。
3、各班做好20xx下半年班務(wù),，整理各項(xiàng)教學(xué)資料,。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假,。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇十三
新年過去了,，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，情緒不大穩(wěn)定,。原來(lái)的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績(jī),，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓,，
形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，
通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語(yǔ)言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果,。
1,、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,，搞好它的橋梁作用,。
3、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿打招呼,，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯(cuò)事要道歉,，主動(dòng)說“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。
3,、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。
午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動(dòng)，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。
4,、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái),，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。
5,、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。
6,、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇十四
我們班現(xiàn)共有幼兒43名,，男孩21名,，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中，孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多,，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨(dú)自游戲等，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩栴}時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪,、吵鬧而無(wú)從解決,。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理,，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是,，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問題,，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高各方面的能力。
1,。樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責(zé),，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。
3、在游戲中加強(qiáng)交流,，提高游戲語(yǔ)言的水平,，豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。
4,、具有較強(qiáng)的角色意識(shí),，能圍繞主題進(jìn)行游戲。
5,、根據(jù)主題活動(dòng),，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。
6、遵守游戲規(guī)則,，收放,、整理玩具時(shí)，做到迅速,、有序,、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),，不隨意插嘴,，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
7,、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力,。
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料,，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料,。
2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。
3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4,、提醒孩子參與整理,、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。
5、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。
6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力,。
7,、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。
8,、加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo)
（1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,，自主分配和扮演角色。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。游戲開始時(shí),，教師觀察幼兒選擇游戲的情況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。
（2）細(xì)心觀察,，適宜指導(dǎo),，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括：
（1）觀察游戲的主題和情節(jié),。
如,，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么,？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn),？
（2）觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什么角色,？是否有角色意識(shí),？有哪些行為表現(xiàn)？
（3）觀察選擇和操作材料的情況,。
選擇了哪些材料,？如何操作？有什么困難,？
（4）觀察幼兒的表征能力,？
是用模擬實(shí)物的玩具替代，還是替代物,？或言語(yǔ)動(dòng)作替代,？玩中遇到什么樣的困難和問題？如何解決,？
9,、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),，通過評(píng)價(jià)，可以使幼兒對(duì)自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握,，在教師有目的地引導(dǎo)下,，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn),，并不斷更新游戲,。
1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動(dòng),，進(jìn)行售賣,、贈(zèng)送,、布置等豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動(dòng)。
2,、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料,，開展表演類活動(dòng)，表演學(xué)過的兒歌,、故事,、歌曲、舞蹈等,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣；
3,、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸,，媽媽,，爺爺，奶奶?人,，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的,、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng),。
4,、智慧樂園：了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5,、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲,。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,，大膽地制作,，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂,。
6,、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲,。
7,、、美美發(fā)屋：提供洗,、剪,、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人,。
8、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開展綜合活動(dòng),，隨機(jī)開設(shè),、靈活開展。
二月份
1,、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人,。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。
三月份
1,、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容,。
2、針對(duì)主題活動(dòng)“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求,，設(shè)立區(qū)域,，提供材料，充實(shí)“百寶箱”,。
3,、加強(qiáng)禮貌教育,，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。
5、定期清洗,，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的,。
四月份
1,、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片,，滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息,。
2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。
4、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書,、玩具等,，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂,。
五月份
1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。
2,、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng)，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3,、在大和小的探索過程,，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形,、量,、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。
3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
六月份
1,、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來(lái)充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、做好游戲的總結(jié)工作,。
小班下學(xué)期工作計(jì)劃 小班下學(xué)期工作計(jì)劃配班老師篇十五
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往潛質(zhì),、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入群眾活動(dòng),，沒有構(gòu)成規(guī)則意識(shí)，群眾活動(dòng)的時(shí)候,，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是堅(jiān)信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,，發(fā)奮為孩子們營(yíng)造寬松,、和諧、平等,、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,，從過去方式的組織者,，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,，合
作者和引導(dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)加以對(duì)照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī),，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。
2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛質(zhì)的發(fā)展,。
3,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。
4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)刻,。
2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。
3,、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。
（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī)；具體措施如下：
1,、根據(jù)本班的狀況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。
（四）安全教育
1,、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng),。
2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料,。
3,、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。
（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任,、配合的具體措施：
1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況,，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
2,、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性,，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的資料對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。
3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況,。
（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色,。具體措施：
1,、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2,、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。
3,、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,，布置主題活動(dòng)墻飾。
4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開展工作,。
