在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

五個(gè)一百讀后感 一百字讀后感二十篇篇一

每當(dāng)回想起當(dāng)年看這本名著的時(shí)候,，歷史的滄桑感便涌上了心頭,，那些日子真是沒有成就感受，很失敗,。一天僅僅十幾頁(yè),，舉“目”維艱，冷不防冒上一句“往事不堪回首”，發(fā)自于肺腑啊!讀完之后,，所帶來的精神上的愉悅,，如同余音繞梁，三日不絕,。

古人讀書有頭懸梁,，錐刺股之說，而我讀書大概也有此種精神吧,。只兩天,，這本二指厚有余的大書就被我看完了。本書主要講述了主人公格列佛先生的奇遇,。這本書第一站是小人國(guó)利立浦特,。小人國(guó)的確小，格列佛一只手就能拖動(dòng)他們的整只海軍艦隊(duì),。大致說來這是個(gè)十二分之一的微縮國(guó)度,。

作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒等等,，反復(fù)的提醒讀者牢記這個(gè)比例,。例如，小人國(guó)的國(guó)民為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城,，動(dòng)用了五百名工匠，搭建了一個(gè)長(zhǎng)七英尺,、寬四英尺,、有二十二個(gè)輪子的木架：但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。

為了達(dá)到這個(gè)目的,，他們豎起了八十根一英尺高的柱子,。工人們用帶子捆綁住作者的脖子、手,、腳和身體;然后用像作者他們包扎物品用的那么粗的繩索,，一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動(dòng)手拉這些繩索,，不到三個(gè)鐘頭,，就把他抬上了架車……一萬(wàn)五千匹高大的御馬，都有四英尺多高,，拖著我向京城進(jìn)發(fā)……

在這般小的玩具世界,，所有的雄心和邀寵、政爭(zhēng)和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣,。而后,，格列佛又來到了大人國(guó)，他與大人國(guó)國(guó)王的一段對(duì)話，不僅構(gòu)成對(duì)英國(guó)的批評(píng),，也展示了兩種不同的思路,，并使它們互為評(píng)議?！陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現(xiàn)狀的同時(shí),，也構(gòu)成對(duì)某些語(yǔ)言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故,。這個(gè)較有人情味的格列佛,，把小說帶向另一個(gè)層面的諷刺：即對(duì)人性的懷疑。

兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用,。到了大人國(guó),，這點(diǎn)就變的十分明確了，因?yàn)楦窳蟹鹱约阂沧兂闪恕靶∪恕保核米约荷俚每蓱z的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍,，展示自己的勇武;他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾,、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已,，因?yàn)樗S時(shí)可能被任何外在的力量傷害,。

而說它所謂的諷刺意味，則又可以用書中的另一句話來詮釋,，“一個(gè)人如果要在與他的地位完全不可相比的人們面前保持自己的尊嚴(yán),，即使費(fèi)盡九牛二虎之力，也是徒勞無益的,?！鞭D(zhuǎn)眼見又到了書的第三卷，飛行的島國(guó),，這一卷在我看來是最為引人入勝的了,，作者再一次去進(jìn)行航海，但一樣也是遭遇的厄運(yùn),，他被漂流到了一個(gè)荒島之上,。卻意外的發(fā)現(xiàn)了飛行的島國(guó)——拉普他。

這里的人十分奇怪,，似乎對(duì)樂器有種莫名的喜愛,，他們除了把飯菜都做成各種各樣的樂器形狀以外，還時(shí)不時(shí)的就皇帝連同所有大臣拿上樂器演奏三個(gè)小時(shí),。并且把音樂視為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),，如果不懂音樂，或是不精通音樂,，那他不管有何德何能,，也是要比別人矮一頭,。格列佛先生在這里先是受到了很好的待遇。他去參觀了位于飛島國(guó)的陸地領(lǐng)土上的首都拉加多,，并去游覽了著名的“設(shè)計(jì)家學(xué)院”,。

在這里見到了許多的奇人，了解到了許多奇怪的事,，甚至見到了一臺(tái)能自己寫出哲學(xué),，詩(shī)歌，政治,，法律,，數(shù)學(xué)和神學(xué)著作的書。作者在這里呆了一段時(shí)間后也離開了這個(gè)地方,。隨之來到了本書的第四卷,，慧馬國(guó)。格列佛在慧馬國(guó)里度過了一段美好的時(shí)光,，他完全融入這個(gè)社會(huì),，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí),，使他感到失落,，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。

他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn)：“貪婪,、黨爭(zhēng),、偽善、無信,、殘暴,、憤怒、瘋狂,、怨恨、嫉妒,、淫欲,、陰險(xiǎn)和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體,，而人則化作臟臭、屎尿橫飛,、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡,。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役,，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭,。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己,，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子,。

總而言之，《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優(yōu)秀小說,，也是一章具有著強(qiáng)烈諷刺意味的哲理文,。他諷刺了社會(huì)上的種種丑惡，卻又不明說出來,，而是巧妙的將它們安插在書中的故事中,，把人類貪婪，為了謀權(quán)牟利的心機(jī)在小人國(guó)的大臣們身上體現(xiàn)出來,。把人類妄自尊大,，自以為是，掠奪殘忍的本性在與大人國(guó)的交往中體現(xiàn)出來。至于飛島國(guó)與慧馬國(guó)的啟示,，在上面我已經(jīng)說到了。

學(xué)生很喜歡這本書,，可以從書中找到許多做人的道理,，學(xué)到許多知識(shí),，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛埽腋嬖V學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí),。

在書中我非常喜歡作者的一段話,，那也是他的人生所得,，值得我們?nèi)ンw會(huì),，我也會(huì)把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn),。“人人都能擁有真誠(chéng),，公正,，克制自己等等美德。如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德,，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心,，人人就能為國(guó)家盡義務(wù)，只不過還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行,，即使他具有卓越的才能也于事無補(bǔ)……”

五個(gè)一百讀后感 一百字讀后感二十篇篇二

沒有做不到的,，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想,；而如果連想象都沒有,，沒有目的、沒有方向,，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步,。

科學(xué)冒險(xiǎn)《海底兩萬(wàn)里》。永恒的魅力：情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,、跌宕起伏,，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料,、趣味盎然：逼真,、生動(dòng)、美麗如畫,。

它繼承和發(fā)揚(yáng)了科學(xué)冒險(xiǎn)小說傳統(tǒng),，把當(dāng)時(shí)已有的揣測(cè)的生物學(xué)、物理、化學(xué),、地理和歷史知識(shí)演繹在海上烏托邦探險(xiǎn)事件，大膽新穎,，產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)效果,。

神奇的海底世界之旅敲打并震撼人心。

一個(gè)海上探險(xiǎn),，海洋生物學(xué)家阿羅納克斯等人追尋巨大的“怪獸”,，卻被“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇俘獲，而“鸚鵡螺”號(hào)在全世界引起了軒然大波,。則阿羅納克斯,、仆人康塞爾和加拿大捕鯨手尼德·蘭跟隨尼摩艇長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地尋找巨大的“怪獸”，在海底進(jìn)行將近一年的航行,。一路上,，冰山封路，鯊魚襲擊,，章魚圍攻,，土著人襲擊，種種艱難險(xiǎn)阻,，卻阻礙不了他們的步伐：尼摩艇長(zhǎng)以驚人的毅力和智慧,，指揮全體船員，戰(zhàn)勝困難,。

探險(xiǎn)過程,，融入許多科學(xué)知識(shí)，向百感交集的讀者展示和預(yù)測(cè)了西方工業(yè)化進(jìn)程中驕人的科學(xué)成就,。用阿羅納克斯和康塞爾之口,，詳細(xì)介紹海洋生物知識(shí)，生物從種到界的分類,，海底森林,、稀有珍珠、太平洋黑流,、墨西哥暖流,、海上颶風(fēng)、馬尾海藻,、海洋深度,、海水中聲音的傳播……井井有條，不蔓不枝,。社會(huì)進(jìn)步中一些準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)得到證實(shí)：制造出真實(shí)的潛水艇,；1959年美國(guó)“鸚鵡螺”號(hào)潛艇沿書中“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的航行軌跡在北冰洋進(jìn)行冒險(xiǎn)航行，不可思議海洋中的許多細(xì)節(jié)都與書中的描述不謀而合,。凡爾納的幻想有科學(xué)依據(jù)的,。他作品中描繪的科學(xué)幻想都得以實(shí)現(xiàn),。

人物形象生動(dòng)刻畫，一系列的細(xì)節(jié)描寫凸顯尼摩船長(zhǎng)知識(shí)淵博,、沉著冷靜,、毅力非凡、英勇無比,，造詣超凡,，勾勒栩栩如生“超人”形象。他無論情況多么危險(xiǎn),，始終鎮(zhèn)定自如,，沒有流露出絲毫的沮喪或慌亂。潛艇面臨擱淺的危險(xiǎn),，他卻從容地計(jì)算海水漲潮的高度和潛艇擱淺的時(shí)間,；面對(duì)幾百個(gè)兇殘土著人的圍攻，他不動(dòng)聲色地命令水手蓋上艙口,；“鸚鵡螺”號(hào)被冰山封路,，船員面臨壓死或窒息的危險(xiǎn)，他一面鼓舞著大家,，一面想方設(shè)法帶大家脫險(xiǎn)……

一位紳士,，他有品位，有情調(diào),，思想有深度,，對(duì)待客人禮貌大方，為人勤儉,。盡管有著刻骨銘心的痛恨,，但他依然惦記著生活在水生火熱的人類。錫蘭采珠場(chǎng),，為營(yíng)救被鯊魚襲擊的采珠人,，他奮不顧身地沖向鯊魚，手持匕首同鯊魚搏斗,；“鸚鵡螺”號(hào)游弋在克利特島,，他為揭竿而起的民眾秘密送去幾百萬(wàn)的財(cái)富……

擁有生命——《海底兩萬(wàn)里》。一本遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,，為讀者解讀他們的旅程,，懂得古人的智慧與文明；一本名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說,，大量篇幅卻不厭其煩地介紹海流,、魚類、貝類、珊瑚,、海底植物,、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng),、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí),。

故事在告誡：科學(xué)技術(shù)造福人類時(shí)，要重視并防止被利用,、危害人類自身危機(jī)的行為。兩百年前先知者的呼吁：愛護(hù)海豹,、鯨等海洋生物,，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……

感悟，豐富多彩的歷險(xiǎn)同涉取傳神知識(shí)啟發(fā)心靈的自然科學(xué),。

五個(gè)一百讀后感 一百字讀后感二十篇篇三

我曾經(jīng)很無知,，站在茫茫的人海中，總幻想著自己擁有世間的全部,。自傲而狂妄地注視著遠(yuǎn)方,，以為那東方的太陽(yáng)是因?yàn)槲叶饷⑷f(wàn)丈。在這種虛幻的大網(wǎng)中,，我迷失了最初的航向,。

我是多么的愚蠢和可悲啊!雖然我總是想要過一種新的、更好的生活,，也從未間斷過對(duì)美好的祈望,，然而，我卻從未著手行動(dòng)過,，每天茫然的踏進(jìn)這個(gè)世界,，沒有指引，沒有方向,，一天天的流浪在夢(mèng)的海洋,。我習(xí)慣于告訴自己：明天我將要開始努力。卻不知,，明天只能在失敗者的措辭中找到,，今天才是要付出的日子。我對(duì)自己的愚蠢茫然無知,，誤以為自己在等待著時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),，好象吃喝睡眠都可以推到死亡將至。

起初,，在激情的驅(qū)使下,，我還是心甘情愿、雄心勃勃、毫不遲疑地付出過一定的代價(jià),。但是,，隨著接二連三的失望和挫折，象滴水穿石一樣的侵蝕著我的信心,，摧毀著我的勇氣,，磨滅著我的斗志。在無數(shù)的辯解和托詞中,，我如行尸走肉般的任時(shí)光流逝,。那時(shí)不懂得，所有夢(mèng)想的成真,，都少不了契而不舍,、堅(jiān)韌不拔的拼搏過程，這種過程是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，步步為營(yíng)的拓展,，循序漸進(jìn)的追尋。

曾經(jīng),，我不知道該如何擁抱幸福,，對(duì)那天賜的幸運(yùn)，我受寵若驚,。一次次的機(jī)遇,，一次次的順境，不僅沒有暖化如鐵的心腸,，相反我還錯(cuò)誤的認(rèn)為,，不需要付出，我一樣擁有你的溫柔和事業(yè)的成功,，在泡沫的托浮下,，我自以為是的學(xué)著去揮霍自己的人生。

過去,，我不知道如何對(duì)抗逆境,，失敗的創(chuàng)傷使我的內(nèi)心世界陰云密布，失去平衡,。我不知如何走出苦悶和脆弱交織的大網(wǎng),，沒有勇氣碰觸天賜的傷。心被折磨的難以負(fù)荷生活的挫折,，于是我開始消沉,，開始?jí)櫬洹Ｓ字傻恼J(rèn)為,，如果大家都和我一樣的痛苦,，我就不需要再掩飾身上的傷,。

直到那刻骨的日子，我從夢(mèng)的顛峰跌入現(xiàn)實(shí)的低谷,，才被重重的摔醒,。撫著滿身的傷痕，淚,，沖洗著模糊的眼睛!

面對(duì)著世俗的嘲諷和你憔悴的身影,，以及我的兩手空空，我深深的懂得：爬不起來,，必會(huì)葬送一生,。只要義無返顧的去奮斗，生命熱力的炙烤和生命之雨的沐浴終將使我走出自掘的大坑,，爬起來,，我要用自己的雙手去創(chuàng)造一片全新的天空!

過去的，除了可以借鑒的教訓(xùn),，我不會(huì)再去苦苦追憶,，畢竟一切都已過去,，不能讓過去再纏繞我滿身傷痕的軀體,。最主要的是不值得我再為過去的痛苦浪費(fèi)精力，懺悔無法將一切挽留或抹去,。我不會(huì)再將希望寄托于明天,，我永遠(yuǎn)不可以讓剛從一個(gè)低谷中爬起的自己再受到?jīng)_擊。我要忘記過去,，我要時(shí)刻銘記心中的目標(biāo),，緊盯著腳下今天該走的路，無論今后我面對(duì)什么樣的命運(yùn),，我都要銘記那千古不變的格言：只要決心成功,，就沒有什么可以把我擊垮!

我慶幸，逆境不僅沒有摧毀我生的勇氣,，相反卻給了我拼搏的斗志,，使我一度消沉、墮落的生命重新煥發(fā)了春的氣息,，擁有了自信和熱情!逆境啊,，你將我從噩夢(mèng)中搖醒，讓我懂得了曾經(jīng)的無知和無能,。你給了我一雙明亮的眼睛,，讓我看清了自身和身邊擁有的一切的偽善與無情，你給了我一個(gè)衡量愛情,、親情,、友情的天平,，讓我了解了何謂善變，何謂永恒,。你讓我在苦難的熔爐中錘煉,，你讓我明白，靈魂遭受煎熬的時(shí)刻,，也正是生命中最多選擇與機(jī)會(huì)的時(shí)刻,。是你，給了我生命中重新站起的轉(zhuǎn)折,。我會(huì)保留你所賜予我的這一切,，我會(huì)珍惜這警醒后的感覺。我要用行動(dòng)向世人證明：今天,，我懂得了努力和拼搏,，我，不再是原來的我!

五個(gè)一百讀后感 一百字讀后感二十篇篇四

紅與黑,，每個(gè)人身上都有兩個(gè)自我,。一個(gè)堅(jiān)守著性格里的剛毅和自尊，執(zhí)著于生命的高傲,，一個(gè)虛偽地為了生存強(qiáng)顏歡笑,，諂媚逢迎。在我看來,。紅與黑,，就是關(guān)于人的性格與人的前途碰撞沖突的故事。

于連,，是一個(gè)拿破侖的瘋狂崇拜者,，卻遺憾地降生于世俗繁文縟節(jié)復(fù)蘇的時(shí)代，他很想拜托階層與出身的束縛,，一直掙扎著往上爬,，卻又因?yàn)樽约簜€(gè)性而湮滅。這其實(shí)很真實(shí),。只是我們都在無視,，于連的故事，就發(fā)生在我們身上,。每個(gè)人生而就在嘗試融入社會(huì),，吸收主流價(jià)值觀，或許我們沒有于連那樣子的野心,，但一定曾經(jīng)有過自我與社會(huì)沖突的無奈,，法國(guó)尚且如此，在傳統(tǒng)宗法觀念根深蒂固,、人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的中國(guó)社會(huì),，多少杰出的靈魂自甘墮落,，卻又毫不自知?于連的偉大便在于，他力爭(zhēng)上游的同時(shí),，遵循著自己的性格,，或許他始終在做偽君子，但那也是在虛偽地對(duì)待世人,，他始終都真誠(chéng)地面對(duì)著自己的內(nèi)心,。

一開始我看到，于連對(duì)雷納爾夫人,、瑪?shù)贍柕滦〗愕膼矍橹皇浅鲇谝环N滿足自尊和彌補(bǔ)人格價(jià)值的需要,，這讓我很驚訝和憤怒，因?yàn)檫@和我篤信的愛情觀相悖,。但都后來作者的意圖逐漸浮出水面,，他只是想塑造這樣一個(gè)人(當(dāng)然也和他自己本人的經(jīng)歷有很大關(guān)系)，他試圖服從和跟隨自己的心,，可黑暗的社會(huì)依舊俘虜了他,，至少在生理上，讓他死亡,。在紅與黑里,，所有的人物都很虛偽，或者說都有著大部分的虛偽時(shí)光,。上流貴族一個(gè)個(gè)談天論地,，卻只是在拙劣地模仿前人的觀點(diǎn),，沒有人活出了自己,，沒有人理解自己性格的秘密。真正可談得上真誠(chéng)的只有于連和瑪?shù)贍柕?，或許還有雷納爾夫人,，他們?cè)谧非螅麄冎辽偈窃跒樽约旱膬?nèi)心而追求,，不管這理由是否道德,，是否符合倫理，但畢竟不是紙醉金迷的傀儡,。從人的獨(dú)立性角度而言,，他們?nèi)耸潜容^偉大的。

當(dāng)就算這樣,，他們也有強(qiáng)烈的內(nèi)心斗爭(zhēng),。最吸引我們眼球的，也正是這些內(nèi)心獨(dú)白,。多少人,，不嘗試和自己的性格坐下來晤談,，就默默地低頭認(rèn)命?

那么，關(guān)于于連的結(jié)局呢?我不知道還能再說些什么,。我們窮盡一生去追求,，能拼搏、豁出去的,，也就只有那幾次,。于連至少去做了。于連是有尊嚴(yán)的,，直到最后他在監(jiān)獄里考慮的也是他是否有勇氣去面對(duì)死亡,，他是否對(duì)得起他的尊嚴(yán)。

全書讀罷,，我掩卷嘆息,。于連的死，只是一個(gè)符號(hào),。只是活在中國(guó),，我也嘗試遵循自己的心。但好多責(zé)任,，好多義務(wù),，好多東西，逼著你去俯下身來融入社會(huì)的陰暗面,。我只能嘗試出淤泥而不染,，但，這可能嗎?于連在獄中感嘆這世上似乎沒有一個(gè)真誠(chéng)的上帝……是的,，我們只能做虛偽的人,，嘗試有真誠(chéng)的瞬間吧!

紅是血，黑是夜,，我愿用一生,，像于連那樣，以我之血,，去染紅這黑夜,。

五個(gè)一百讀后感 一百字讀后感二十篇篇五

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,，這是出自北宋范仲淹筆下《岳陽(yáng)樓記》的一句名言,，意為“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂”,。范仲淹被貶出京,，面對(duì)萬(wàn)頃洞庭，把個(gè)人“寵辱偕忘”,，這是多少仁人志士慷慨激吊的感慨,，是憂國(guó)憂民,、以天下為己任的政治抱負(fù)的體現(xiàn)，也表現(xiàn)出他高尚的愛國(guó)情操,。

蘇武牧羊,，歷盡千辛萬(wàn)苦。忍辱負(fù)重為什么,？還不是因?yàn)樘K武胸懷為國(guó)分憂,、為國(guó)持節(jié)的信念，才不顧個(gè)人悲慘的境地,。他那種博大胸懷值得子子孫孫發(fā)揚(yáng)廣大,。

社會(huì)發(fā)展了，歷史背景不同了,，但“先天下之憂而優(yōu),，后天下之樂而樂”，即“為人類美好理想在先,，以苦為樂”的人生觀,，仍是我們民族的主旋律，也仍是我們青年一代的理想,。

一代偉人周恩來在國(guó)事危殆,，外侮日亟的情況下，從小就樹立了“為中華崛起而讀書”的志向,，他以天下為己任,，甘心為“面壁十年圖破壁”，把自己的的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在—起,，為國(guó)為民奮斗—生,，贏得了人民的敬仰和愛戴。

今天,，祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)突飛猛進(jìn),，現(xiàn)代化的美好生活向我們每個(gè)人招手,，而孔繁森卻毅然拋開繁華都市,，奔赴祖國(guó)那塊貧瘠的土地，心甘情愿地向這塊土地灑去一腔熱血,，他是我們新時(shí)代的“以天下為己任”的典范,。為了藏族同胞，他可以取消回家探親,，可以把自己的工資送給藏族老大娘,，其至可以不顧自己的病痛，為了那一方水土,，為那里的同胞,，他把有限的生命化為無限的精神動(dòng)力,。生命不息，戰(zhàn)斗不止,，鞠躬盡瘁,，死而無憾。

今天,，我們吟誦“先天下之憂而憂,，后天之樂而樂”這句千古名言，就是要以天下為先,，以人民為先,，不為一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，不為一點(diǎn)挫折而垂頭喪氣,，我們只有勇敢地肩負(fù)起民族振興的擔(dān)子,，才無愧于歷史，無愧于先烈,，無愧于明天,！

五個(gè)一百讀后感 一百字讀后感二十篇篇六

可愛的昆蟲，美麗的園子和自由的生活,，作者在祖父的園子里的生活是那么的自在美好,，人兒是自由的，蟲兒的自由的,，花兒是自由的......什么都是自由的,。沒有拘束，多么讓人向往,！這是我讀了《祖父的園子》這篇課文后的最深感想,。

每個(gè)孩子的天性都是天真、稚氣的,。作者小時(shí)候竟將狗尾草當(dāng)做谷穗,，捉螞蚱、追蜻蜓,、吃黃瓜,，在園子里瞎鬧......作者小時(shí)候是那么淘氣，但慈祥的祖父卻從不氣惱,。正是這樣,，才使作者的童年生活充滿了自由、快樂和美好,，給作者帶來快樂的不僅僅是園子,，更是慈祥的祖父，作者在祖父的關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)。

我也有一段美好的童年回憶,。

小時(shí)候,，我經(jīng)常和表妹去她農(nóng)村的奶奶家玩兒。奶奶家有個(gè)菜園,，那年夏天,，我們常常來到菜園最里面的兩顆櫻桃樹上摘櫻桃，戴著草帽,、挎著竹籃,、踮起腳尖，摘下一個(gè)個(gè)又大又紅的櫻桃放到籃里,，比比誰(shuí)采的多,，比比誰(shuí)采的紅。累了就坐下歇會(huì)兒,，摸摸濕軟的土地,，聞聞泥土的芬芳；渴了,，摘下一個(gè)櫻桃放到嘴里,，上牙下牙輕輕一碰，酸甜的汁水便鉆入你的舌尖,，滋潤(rùn)你的喉嚨,，直沁你的肺腑。

討厭的蒼蠅滿天飛,，一人一個(gè)蒼蠅拍,，蹦著跳著打蒼蠅。呵呵,，這是我們的游戲,，好快活！

摘豆角嘍,！我們鉆進(jìn)豆角地,，挑著豆角，卻不知不覺感到身上一陣疼癢,，原來是被豆角葉上的毛刺扎了刺,，可我們還傻笑著，看誰(shuí)能堅(jiān)持更久,。忍著疼痛,，卻倔犟地不肯放棄。終于忍不住了,，大叫著“癢啊,！疼??！”一齊爭(zhēng)搶著跑回屋，泡著熱水又搓又抓,，奶奶在一旁又好氣又好笑地望著我們,，臉上露出慈祥的笑......

如今童年已走遠(yuǎn)，可每當(dāng)來到那個(gè)園子,，那快樂的時(shí)光仿佛又重臨于我的心頭,。

作者所描寫的園子，就是美好的園子,，就是美好的童年,，就是那段快樂的時(shí)光！

五個(gè)一百讀后感 一百字讀后感二十篇篇七

在我看來,，《簡(jiǎn)愛》是一部完美而偉大的作品,，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词巧啤⑹裁词菒?、什么是美,、什么是丑，學(xué)會(huì)了做人,，而書中的主人公簡(jiǎn)愛就是我學(xué)習(xí)的榜樣,，她的聰明、善良,、堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立，是最令人敬佩的,。

簡(jiǎn)愛的一生,，她遇到了許多挫折和，可以說是不幸,，但她從不向命運(yùn)低頭,，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。

簡(jiǎn)愛小時(shí)候被舅媽收養(yǎng),，飽受欺負(fù),。她舅舅的兒子約翰里德是個(gè)又胖又傲慢。他經(jīng)常無緣無故地毆打和詛咒簡(jiǎn)愛,，但她的舅媽非但沒有阻止他,，反而支持她那野蠻的兒子。

然而,，簡(jiǎn)愛是一個(gè)固執(zhí)的人,，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于邪惡的力量。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的仇恨戰(zhàn)勝了對(duì)他的恐懼,，她不顧一切地同他搏斗,。當(dāng)然，你可以想象,，簡(jiǎn)愛被她的舅媽懲罰了,，但這已經(jīng)足夠讓約翰打寒顫了。

簡(jiǎn)愛說過這樣的話,，給我留下了深刻的印象,，也反映了她的性格。她說：“如果大家老是對(duì)殘酷,，不公道的人百依百順,，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會(huì)什么也不懼怕,，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好,，反而越來越壞，當(dāng)我們無緣無故挨了打,，我們一定要狠狠地回?fù)?。”我非常同意她的觀點(diǎn),，因?yàn)樽宰鸷妥灾厥且粋€(gè)人的最低要求,。

但是海倫彭斯，她的觀點(diǎn)和簡(jiǎn)的非常不同,。海倫提倡包容一切,，這樣她就會(huì)快樂，別人也會(huì)對(duì)自己更好,。她的寬容以及她寬廣的胸懷,，令人欽佩。我們不需要對(duì)她的話下判斷,，至少我們應(yīng)該從她的話中學(xué)到一些東西,。

我喜歡海倫的一句話，那就是“只要我們每人都能記住它,，多多去理解別人,，體諒別人，關(guān)心別人,，多看到一些美好的事物,，樂觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光,?！?/p>

簡(jiǎn)而言之,，《簡(jiǎn)愛》這本書，讓我有了一些收獲,，有了一些思考,，讓我閱讀之后,，攀登到了一個(gè)新的階梯,。

五個(gè)一百讀后感 一百字讀后感二十篇篇八

我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的,。

這本書主要因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的真實(shí)故事，有開心的,，也有悲傷的,。

小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂,，結(jié)果被退學(xué)了,。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

在我們的眼里,，小豆豆這個(gè)人她非常天真,、可愛、好奇心強(qiáng),，只要看見一個(gè)東西,，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去,，結(jié)果鬧出了許多的笑話,。

有一次，小豆豆看見地上有一張報(bào)紙,，便出于好奇,，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里,，以后,，她再也不敢跳躍了。

“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,，“巴學(xué)園”的特別之處,，讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室,。吃飯前要唱一段《飯前歌》,。有時(shí),，整個(gè)下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個(gè)學(xué)校時(shí),，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”

小林先生很有創(chuàng)意,，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時(shí)教學(xué)生們韻律操,，她還規(guī)定每個(gè)學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜,，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生,，小林校長(zhǎng)熱愛大自然,，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。

我覺得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往,，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長(zhǎng)一樣信任孩子,，理解孩子,，讓孩子們快樂的成長(zhǎng)。

好吧一上都是我們理想狀態(tài)下的校園,。是特殊教育,，那普通教育中我們?nèi)绾温鋵?shí)，我認(rèn)為師生間的交流溝通很有必要,，在我們理解孩子關(guān)愛孩子的同時(shí),，能夠讓孩子感覺出我們對(duì)他們的理解而不是放縱。我們學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)的智慧就好,。