時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

中班春季個人工作計劃下學期 中班春季個人工作計劃配班老師篇一

1.平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況進行調(diào)整班級計劃,。

2.定期開班務會，及時總結(jié)工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

3.進一步領會《綱要》精神并較好的融洽活動之中,，創(chuàng)造性地使用新的課程。

4.堅持做好清潔衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習環(huán)境,。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的'時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

(四)安全教育

1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合

中班春季個人工作計劃下學期 中班春季個人工作計劃配班老師篇二

這學期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班,。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度提高,，而且在知識上有一點小積累,。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

作為一名幼兒教師及班主任,。我深知幼兒教育是根教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范,，作到為人師表,。在工作中要求真、求實,、求新,。以積極熱情心態(tài)完成園里安排各項工作，積極參加園里各項活動,。

在教學中,，為實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好機會與條件,，提供充足操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。解幼兒原有知識技能質(zhì)量,，他們興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到困難,，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快心境,，創(chuàng)設良好課堂氣氛,。要積極參加公開課，多看對業(yè)務有幫助書籍,。不斷拓寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新活力。在教學活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺,、簡單生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題能力。在教學中處理好師幼關系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習,，更好因材施教,，因人施教，更好培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導幼兒解自己與集體關系,，讓幼兒知道自己是集體中一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾、口杯,、寢室消毒工作,。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告、早消毒,。經(jīng)常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣變化,，督促幼兒增減衣服,，給生病幼兒以特殊關愛，按時喂藥,，觀察孩子身體細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

教給幼兒一些安全知識,，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,、不從高處往下跳,，不亂爬高，不吃陌生人東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)管理,，做到人到心到,，謹防意外事故發(fā)生。

我們班孩子一部分坐通勤車,，一部分家長接送,。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,，取得家長支持與配合，家園同步,，才可以讓孩子有更大進步,。

總之，我深深體會到幼兒教育重要性,。我自己也要不斷,，以空杯心態(tài)學習新教育理論，總結(jié)他人及自己教育教學經(jīng)驗,，學習他人長處,，更好運用到自己教育教學實踐中。我相信我會以飽滿熱情,，全新姿態(tài)投入到自己教育事業(yè)中,。

中班春季個人工作計劃下學期 中班春季個人工作計劃配班老師篇三

以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，繼續(xù)深化課程改革,，不斷創(chuàng)新，探索更關注幼兒個性發(fā)展,、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑,，促進在園幼兒和諧發(fā)展，健康成長,。

1、以發(fā)展為本,，加強日常教學管理,，全面提升保教質(zhì)量。

2,、加強教科研與教師培訓工作,，提高實效性，促進教師專業(yè)化快速成長,。

3,、注重家長工作，多方式聯(lián)系家庭,，全方位實現(xiàn)家園共育之目的,。

1、加強日常教學管理,，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。

(1)本學期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實,。深入班級,，勤于研究,，大膽管理，及時匯報,，提高實效,。

(2)工作為重，計劃先行,。以班主班負責,，在認真分析本班幼兒的基礎上，制訂科學合理的班務計劃,，逐月逐周落實,。勤于反思，不斷改進,，全面開展班級工作,，建立和諧、溫馨,、奮進,、發(fā)展的班集體。

(3)認真組織幼兒一日活動,，提高幼兒在園生活質(zhì)量,。關注每一個孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中,。加強師生互動,、生生互動，實行分層教學,，及時調(diào)整教育方法,，讓每個幼兒都有不同程度的發(fā)展。

(4)抓常規(guī)教育抓習慣培養(yǎng),，本學期,，要充分利用各個生活環(huán)節(jié)對幼兒進行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,、樹立“科研興教”的意識，扎實開展教研工作,。

(1)加強教研組的建設與管理,，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。采取教研組長負責制,，由教研組長帶領老師們,，定期開展教研活動，進行教學探討與研究,，把教研落到實處,，以教研促教學,。

(2)實行集體備課。以此促進教師有方向的不同程度的提高,。

3,、聯(lián)系家長攜手育兒，做到家園同步教育,。

(1)改善服務態(tài)度,，耐心細致做好家長工作。

(2)密切家園聯(lián)系,，針對新生,、特殊幼兒進行家訪，面對面交流,。采用多種方式緊密聯(lián)系家長,，充分利用“家長園地”、親子活動等,，向家長進行匯報,、交流、展示,、宣傳,。

中班春季個人工作計劃下學期 中班春季個人工作計劃配班老師篇四

本班共有63名幼兒，其中男生42名,，女生21名,。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書,、聽故事，對區(qū)角活動較有興趣,。不足之處是,，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導,。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護,。

3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務,。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參加數(shù)學活動的愿望,。

6.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

1.提升幼兒的自我服務能力,，并能為他人和集體服務,。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領會學習的意義,，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展,。

(1)教學上采用集體,、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。

4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合,。

(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎上，開展各種活動,，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

(2)在區(qū)域活動中,，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動

5.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

(2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

中班春季個人工作計劃下學期 中班春季個人工作計劃配班老師篇五

我們又迎來了嶄新的一年,，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學?！W，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的,，經(jīng)過一年半的在園生活與學習,，對孩子們也有了更深入的了解，班里大部分孩子能夠獨立,、自主地思考問題,，遇到困難能夠自己想辦法，各種行為習慣方面有了很大的進步,，但是在一日生活中還存在著很多問題,，個別孩子的常規(guī)較差，老師布置的任務不能按時完成,，因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。尤其是這個學期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學期了，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求,，以便適應小學生活，因此,，這也是本學期工作的一個重要的方面,。

（一）健康領域

1. 遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,，情緒愉快、穩(wěn)定,，能有規(guī)律地生活,。

2. 能熟練地進行各種鉆、爬活動,，學習前滾翻,、側(cè)滾翻等。

3.知道必要的安全保健常識,，學習保護自己,；

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

5.教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

（二）社會性領域

1．能主動、友好地與他人交往,，體驗分享,、互助,、合作的快樂和意義,，掌握一定的交往技能,，能獨立解決交往中的問題,。

2．樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4．能做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5．愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（三）語言領域

1. 能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然,、大方,。

2. 通過觀察，理解圖片,、情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向,。

3.引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學習富有感情的朗誦。

4.通過創(chuàng)設語言區(qū),、投放圖片,、圖書等材料,提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

（四）科學領域

1．對周圍的`事物和現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,，有積極動手動腦的習慣。

2．借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考,，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡單問題,。

3．通過觀察和擺弄各種物體,，探索各種現(xiàn)象,，獲得對事物特征及其關系的粗淺知識和經(jīng)驗。

4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，獲得有關邏輯與關系,、數(shù)、量,、圖形與空間等感性經(jīng)驗,。

（五）藝術領域

1.積極參加音樂、美術活動,。

2.初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作。

3.激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4.通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

本學期我們將根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?到20的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。

我班幼兒在語言的應用及表達方面還有待提高,，所以本學期的任務還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,，來激發(fā)幼兒大膽想象，讓幼兒多多參與到教室的環(huán)境創(chuàng)設中,，師生共同布置環(huán)境,，為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。

1.充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2.運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育,。

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。所以我們要努力做好家長的工作，真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。及時和家長溝通，以電話,，微信，面談等形式與家長探討,，及時反映幼兒在園的情況,，了解幼兒在家的表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

本學期,，自己在教學中要多反思,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。

中班春季個人工作計劃下學期 中班春季個人工作計劃配班老師篇六

新學期剛剛開始，為提高自己業(yè)務水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園規(guī)章制度，服從上級領導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好形象和科學兒童觀,、教育觀，使幼兒身心健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快學習環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設良好語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒發(fā)展幼兒交往能力和語言表達能力。

4,、按時完成本園教學任務,，及其他工作安排，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

1、充分利用入園和離園短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長解自己孩子在園情況，在家長配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園學習,、生活情況。

3,、家訪解幼兒家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒健康成長,！

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎老師,。另外,，我、尹老師,、王老師一起承擔中（1）班教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們間效應發(fā)揮最大,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,。"用愛心將孩子心留下",。我愛孩子們，我將用我對孩子們愛,，將中（1）班孩子心留下,。讓他們愛老師、愛中（1）班,、愛幼兒園,，但不是溺愛。

4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新人,，應該是一個教育上有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同品牌,，打出自己旗幟,，形成自己風格。"風格即人",，只有形成風格,，才能成為"大家"。

5,、勤于學習,，不斷充實自我。"辛勤蜜蜂永沒有時間悲哀。"（布萊克）勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面知識,，一個知識面不廣教師,，很難給幼兒人格上感召。孩子年齡越小,，他們對教師期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要任務是學習，是完善自己知識結(jié)構(gòu),。

6,、關注人類命運，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識,，而更重要是培養(yǎng)幼兒一種積極生活態(tài)度，以積極生存心境,、積極人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒社會責任感,。須知，教師社會責任感影響著幼兒社會責任感,，幼兒園民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們生活方式,，以及他們對于未來理想追求,。所以，我們教師要努力培養(yǎng)自己社會責任感,，要認真關注窗外沸騰生活與精彩世界,。