老師，是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋煟侨紵约赫樟了说南灎T,，老師,，是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇漫畫老師作文五年級400字,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

漫畫老師作文五年級400字1

我的作文老師是一個很有智慧的人，一想起她,，我就心生敬意,。

一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼,，嘴角一個黑芝麻似的好吃痣,。老師說：“這是智慧痣。”加上它有點(diǎn)鼓鼓的身姿,，組成了一個有趣的她,。

今天在課上，老師說她昨晚做了一個夢,，夢見她獨(dú)自漂流在海上,，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個木頭,，自己越飄越遠(yuǎn)也越來越餓,。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的,，然后她無助望著周邊,，突然，一位老神仙出現(xiàn)了,，神仙說：孩子,，我來給你送吃的了。”然后給了她一個瓶子,，神仙說,，喝一點(diǎn)就不會餓了。老師迫不及待地打開蓋子,，喝了一點(diǎn)點(diǎn),，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙,。”

老師拿的那個瓶子說:”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn),。”大家都把手伸進(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說:“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了,。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),，覺得非常難喝,，然后我也去廁所吐了一會兒,，對老師說：“以后再也不喝了!”

我很疑惑，為什么老師喝了不咸,，而我們卻覺得很咸呢,。老師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水,，而放進(jìn)嘴巴里是食指,。”聽完后我恍然大悟，原來我們都被老師給騙了呀!

老師可真智慧!

漫畫老師作文五年級400字2

說到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人,。

她呀!總是戴著一頂棕色的帽子,，帽頂好似一個頂上去的小山。估計(jì)童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧,。她的嘴邊有一顆好吃痣,，看起來有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著一個玉佩,，希望每一個和她相遇的人都平安幸福,。

想到坑人童，那我可不是吹牛哦,。

周四的作文課又到了,，陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃,，講的講,，跑的跑，等著作文課開始,。

門開了,，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著我們,，慢步走進(jìn)教室,。對我們說：“這是一瓶怪味液，據(jù)說不同的人能吃出不同的味道,。”話還沒說完,，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液,，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣,，還吃得津津有味的。

大家見她那副模樣,，有的半信半疑,，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去,，仔細(xì)嘗嘗這天下美味,。

我看了之后，不管三七二十一,。立刻上去沾了沾,，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去,，腸子都悔青了,。這也太苦了吧,，我的個童老師呀，這是什么東西呀,，比中藥還苦,，你可真坑人啊……

在我們個個舌頭伸得老長，苦的要死的時候,，坑人童端著杯子伸出中指,，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來,。我們恍然大悟,，個個都尖叫起來，說;“童老師,，你居然偷梁換柱,。”

瞧瞧，我們的坑人童,，夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣,，有苦說不出呀。

漫畫老師作文五年級400字3

她長著一張秀氣的瓜子臉,，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著,，美麗沉靜,，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,，美麗大方,。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔,、善良的大姐姐,，一個有責(zé)任、有愛心的好老師,。

語文課上,，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,，一起走進(jìn)雨后的森林,，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里,，某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,，張老師看見了,，悄悄地走到他的旁邊,，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神,，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向,，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長,。

作業(yè)本上,，再細(xì)微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤,，張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號,，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正,，她常說知錯就改不算錯,，有錯不改錯上錯，我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子,。每當(dāng)作文本發(fā)下來時,，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句,，讀一讀張老師寫的評語,，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量,，鼓舞著我奮勇前行,。

我們的語文老師——張老師，好像一縷春風(fēng),，潤物細(xì)無聲,，又像一米陽光，溫暖著我們的心,。她是我們心里的老師!

漫畫老師作文五年級400字4

她身子比較矮小,，一頭短發(fā)，并不高挺的鼻子上架著眼鏡,，眼睛比紅棗還小,。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴唇很厚,，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似,。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數(shù)學(xué)老師——王老師,。

勞技課的鈴聲響起,，王老師抱著堆本子，從后門姍姍來遲,。

這節(jié)課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式,。剛開始時,，是普通的不能再普通的教學(xué)風(fēng)，老師認(rèn)真地教,，學(xué)生們認(rèn)真地聽,，并不時舉手發(fā)言?？墒?，后面的反轉(zhuǎn)讓人始料不及：

“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學(xué)回答后,，王老師又說：“既然你們都不知道,，那就由我來告訴你們吧!答案是東北。”大家有點(diǎn)驚訝,，“好奇寶寶”小于有疑問了：“東北的天氣那么冷,，為啥木材質(zhì)量好啊?”“正因?yàn)闁|北冷啊……”老師解釋了一番后，忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“吶,，你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎?”王老師頓了一下,，環(huán)顧了四周，“是威士忌……”王老師又說了威士忌的飲用方法,、度數(shù)及釀造方法后,，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關(guān)系不大,，不過在座的同學(xué)都被王老師的生動講述所吸引,，絲毫沒有感到枯燥無味。

王老師上課時總能在無意間給我們八卦許多課外知識,，讓我們聽得津津有味,，我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。

漫畫老師作文五年級400字5

學(xué)校里有很多老師,，有走路像風(fēng)的數(shù)學(xué)老師,，有幽默風(fēng)趣的英語老師而我最喜歡的是我們敬愛的語文老師顧老師。

她有一頭烏黑靚麗的卷發(fā),，自然的披在背后,，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛,，炯炯有神,。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛,，總能找出我們的缺點(diǎn),。

顧老師十分幽默，總能把我們逗得哈哈大笑,，但是別看顧老師平時這么幽默,，批改作業(yè)時可由不得半點(diǎn)馬虎,，今天交的作業(yè)基本不會拖到明天才批改完，還經(jīng)常教導(dǎo)我們要今日事今日畢,。

記得有一次，顧老師正在給我們上語文課,，我聽著聽著就走神了,，忽然，有一本書輕輕的敲了我腦袋,，嚇我一跳,，猛一回頭，就看見顧老師正在背后看著我,，好像在說：莊巖,，好好聽課，不要再走神了,。之后幾節(jié)課我都沒有開過小差,。

還有一次，我吃好晚飯打算繼續(xù)寫作業(yè),，卻發(fā)現(xiàn)聽寫本落在學(xué)校了,，于是我又回到學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)這么晚還有一個辦公室亮著燈,。我走上去一看,，心想：這不是顧老師辦公室嗎?我透過窗戶，看到顧老師正在賣力批改作業(yè),，時而揉揉太陽穴,，時而捶捶后背，看得出來她已經(jīng)很累了,。我走進(jìn)去問道;顧老師,，我晚飯都吃好了，您怎么還在批改作業(yè)?顧老師笑著說：就差一本了,，批改完就可以回家了,，今日事今日畢嘛!那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風(fēng)景,。

這就是我們敬愛的語文老師顧老師!

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