總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇一
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,專心研究書本,,教材,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受,。
我班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,,我備課時注意到這點,,因此教學(xué)效果理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。
教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費心機,?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。
雖然辛苦,但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時候,不是照本宣科地講授,,而是認(rèn)真研究了課文,,找出了重點,,難點,,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時就胸有成竹了。
有時準(zhǔn)備好的錄象帶,,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想,。與此可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,。教態(tài)自然,,講課生動,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。
當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,,我總是研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難。語文是一門工具學(xué)科,,對學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,,就要讓學(xué)生喜愛語文,,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,,更喜歡學(xué)習(xí)語文,。
因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對不能忽視。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),,但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,,且要多鼓勵,。
只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好,。
語文是語言。困此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時,,我堅持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,,提高他們的能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績,。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇二
現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下:
一,、思想方面
一年來我依然以一名優(yōu)秀的__中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,,勤奮學(xué)習(xí),銳于進取,,強化師德修養(yǎng),。本著一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的思想,誠實做人,,踏實做事,,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,,指導(dǎo)學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的知識使之敬,,以親切的態(tài)度使之愛,,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的方法使之能,,以實力化魅力,,使學(xué)生行以我為范,言以為我據(jù),,想看我思路,,寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。
二,、教學(xué)能力方面
本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年,課堂駕馭游刃有余,,教學(xué)方法靈活新穎,,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,,因思考深入而境界猶高,因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀,,因重能挖潛而動力充盈,。為了不斷地充實自己提高自己,還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,,虛心學(xué)習(xí),,勤于總結(jié),銳于改革,,勇于科研,,論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎一篇,,本人獲得__優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),。
總之一年來,,慎言力行,,提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效,增強能力是天職,。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,,更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三,、職責(zé)履行方面
本年度忠于職守,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行做為一名___中學(xué)人的各項職責(zé),,出滿勤,,干滿點,一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從指揮,忠實本份,,愛崗敬業(yè),,與各科老師緊密合作,加強協(xié)調(diào),,營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。
四、成績完成方面
本年度各項成績優(yōu)異,,教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),,科研方面,完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表,。
20__年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,,是成績卓著的一年。
初中語文教師個人工作總結(jié)800字【篇三】
上崗一年,,通過自己的辛勤努力和同事的幫助,,業(yè)務(wù)能力顯著增強,教學(xué)效果明顯,,各項工作圓滿完成,。在學(xué)校的英明領(lǐng)導(dǎo)之下,德,、能,、勤、績?nèi)孢M步,。
德:教師職業(yè)是光輝的職業(yè),,我為成為一名人民教師而驕傲自豪。身正為范,,學(xué)高為師,。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),,做到“十要十不準(zhǔn)”,,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),,為人師表,,勤奮鉆研,兢兢業(yè)業(yè),。
能:業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,。上崗以來,我繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)及專業(yè)知識,,最近還學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念,,建構(gòu)新的教學(xué)模式,,大力推進素質(zhì)教育。就語文教學(xué)來說,,要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫,、聽、說能力,,分板塊教學(xué),,案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),,大力提高學(xué)生的素質(zhì),,既做到備教材、教法,,也要備學(xué)生,。
教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場,,應(yīng)充分利用,。切實做到以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,教學(xué)為主線,。以教學(xué)為平臺開展對話,進行深入探索和研究,。通過遷移法,、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性,。加強師生間的信息交流與互動。徹底消解教師的話語霸權(quán)地位,,讓學(xué)生活動起來,。把握課堂節(jié)奏,集知識性,、生動性,,趣味性于一體,從而導(dǎo)達教學(xué)目標(biāo),。
輔導(dǎo)可以算是第二戰(zhàn)場,。課后應(yīng)該及時復(fù)習(xí)鞏固,充實提高,,學(xué)以致用,。做到理論聯(lián)系實際,樹立大語文教學(xué)觀,,觀察生活,,把握生活,生活是的學(xué)校,。
勤:參加工作以來,,我積極參加政治學(xué)習(xí),服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理,,積極的建言獻策,。按時作息,無礦到,,無遲到,,早退現(xiàn)象。備,、教,、輔、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯,,規(guī)范教學(xué)行為,,依法執(zhí)教,不體罰,、變相體罰學(xué)生,,樹立安全責(zé)任意識,在這一年中無教學(xué)事故發(fā)生,。
績:教學(xué)效果明顯,。20__年秋季榮獲學(xué)校優(yōu)秀教案;在20__年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被學(xué)校評為二等獎;兩學(xué)期期中考試、期末考試成績比較理想,,優(yōu)分率,、及格率及均分都位居前列,,學(xué)生素質(zhì)切實提高。
總之,,經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐,,業(yè)務(wù)能力大大提高、效果明顯,,貫徹落實了黨的教育方針,學(xué)生素質(zhì)全面提高,。我有信心有能力勝任中學(xué)語文教學(xué),,因此特向各級領(lǐng)導(dǎo)申請定級,望酌情批復(fù)為謝!
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進步,。回顧一學(xué)期的工作,,總結(jié)了以下幾個方面:
一,、思想方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,,團結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護學(xué)生,具有奉獻精神,。嚴(yán)格要求自己,,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長,、學(xué)生的合格的人民教師,。
二,、工作方面:
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作,。
教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計好教案,。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,,同時也將這些意見記錄下來,,運用到今后的教學(xué)中。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué),??傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,,以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時,在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
三,、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育
的形式,,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,。
教育工作,,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之,,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,,在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),,從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索,。”
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇四
本學(xué)期我擔(dān)任初一級66班語文教學(xué),,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
一,、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從實施課程改革以來,,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,,收到了較好的教學(xué)效果,。
二、用生動靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣,、情感、意志,,如何激活所需的先前經(jīng)驗,,萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,,我們仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,,我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,,生生互動,,組際互動,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”,,課堂上充滿著流動的陽光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進入課堂,,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
三,、用先進的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,,其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,,拓寬攝取知識的渠道,,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。教學(xué)中,,一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),,死記硬背,,機械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維,。
四,、用扎實多樣的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練,,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,,而是心智上的能力的發(fā)育,。 學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,,他們要在未來有所作為,,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí),,去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu),??梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,,教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,,對初中一年級的學(xué)生而言,,則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此,,我針對不同的知識版塊,,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),,反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進,,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮??
教學(xué)有法,,教無定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動,、活潑,,扎實、系統(tǒng),,有序,、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇五
20xx學(xué)年度,,本人擔(dān)任一(3)班和一(4)班語文教學(xué)工作。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),作工作總結(jié)如下:
一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
2,、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭等,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4,、積極參與科組活動,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,。
二、取得的成績:在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅,。
總之,,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,,我都力爭嚴(yán)格要求自己,,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,,語言健康得體,,舉止文明禮貌,以身作則,,注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇六
“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲”,,轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年,我順利地通過了教師招聘考試,,從九月份,,開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,,有這樣一個機會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師,、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、關(guān)于教學(xué)方面
雖然進行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),,抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學(xué)的內(nèi)容,,從題目上來看覺得之前都有涉及過,,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,卻都那么陌生。對此,,我沒有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,,我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),大量的閱讀相關(guān)的文獻資料,,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,有助于學(xué)生理解文章,,更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣,。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中,卻對我擴展背景知識,,提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時很少,目前只教一個班的語文,,但是每天的聽課學(xué)習(xí),,備課、思考卻讓我異常充實,。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力,我覺得還是有一定的收獲和提升,。
在教學(xué)設(shè)計上,,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,明確了語文的板塊教學(xué),,我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),練好語文教學(xué)基本功,。
在課堂臨場表現(xiàn)上,。初登講臺,為了緩解緊張情緒,,總是不自覺地走來走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,,已經(jīng)基本改正這一問題,,合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間,。在教學(xué)語言方面,,注重環(huán)節(jié)之間的過渡,,注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價,變換評價語言,,增加課堂的靈動性,。除此之外,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。
在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中,,我把重點放在了基礎(chǔ)知識上,,因為我認(rèn)為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,,基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分,,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,抓住課堂時間,,好落實,,效果好,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間,,每天一個任務(wù),利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗,,當(dāng)天反饋,,訂正,再反饋,,如此進行,,收效不錯。但班級閱讀成績整體不高,,在經(jīng)過反思后,,期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓(xùn)練,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程,,希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,,現(xiàn)在成績還沒有出來,但如果不盡如人意,,我還是不會灰心,,及時調(diào)整,不斷學(xué)習(xí),。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。初一年級的學(xué)生,,入校后,需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先,,進行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項項要求都要細(xì)致到位,,及時檢查落實才能有效,。
當(dāng)然我有著太多急需改進的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉,。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,,看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路,,其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊!除此之外,,在教學(xué)中,,應(yīng)注重語文知識的講授,使自己的課堂更有語文味,,而不是講成一堂政治課或歷史課,。對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,,不能掌握其精髓的有效運用在日常教學(xué)中,,這是我正在思考并深受困擾的問題。
二,、關(guān)于班級管理方面
十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng),,不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,在班級管理方面,,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,,指導(dǎo)學(xué)生工作,,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。
從執(zhí)教的第一天起,,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為為人師表,,一言一行都影響著一批人,,即我所教育對象的未來,我要對他們負(fù)責(zé),。在教學(xué)活動中,,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,,無論成績好壞,,我都一視同仁。對于需要幫助的學(xué)生,,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),,光有知識是不夠的,我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,,我要將這樣的心情,,永久的保持下去。
三,、對未來的展望
工作以來,,常有家人朋友問我累不累,我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時心中涌起的是無限的自豪感,、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望,,幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實,。在接下來的工作中,我希望能盡快成長,,勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,,盡早教滿課時數(shù),證明自己,,為校解憂,。我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多學(xué)習(xí),爭取教學(xué)水平再上一層樓,。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇七
本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二7、8 班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一,、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、三個代表重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)?!局袑W(xué)教師個人工作總結(jié)】
二,、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會,。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三,、強化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率
四,、加強研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,,本人參加省級教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的研究的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案,、教學(xué)心得體會,,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進行實踐。 在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,,大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇八
光陰似箭,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任八年級(4)班的語文教學(xué)工作,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、細(xì)研教材,、潛心備課
教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛。我明白備課的重要性,,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),同時注重課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中,,注意抓住重點,,突破難點。
二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1、注意新課導(dǎo)入,。
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力,。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解,、體會,,引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,,大膽,,各抒己見。在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。
三,、重視朗讀、培養(yǎng)語感
1,、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語感。
學(xué)生聽說的能力相對較弱,,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,,他們語言表達能力較差,,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀,,他們雖然還不是很好,,但也了明顯的進步。
2,、選擇美文,,讓學(xué)生感悟理解。
八年級上冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運用的精妙,思想表達的深邃,,見解闡述的獨到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點,,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,。
四,、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度,。寫作訓(xùn)練是每周四一次,周日一次,,其中一篇寫所讀文章的讀后感,,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見,、所經(jīng)歷的事為主,,也可以寫些自己的感受等。同時,,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,,也可以抄課文,總之要認(rèn)真書寫,,經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,,他們進步還真不小。
五,、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時
在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”,、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之,,我要更加努力的工作,,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,,爭取更好的成績,。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇九
一、教學(xué)工作:
在教學(xué)工作中,,我積極鉆研新課標(biāo),,研究新課標(biāo)的教法,認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽課、評課,,做好課后有關(guān)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,多挖掘教材,,多思索教法,多研究學(xué)生,。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
在制定教學(xué)目標(biāo)時,,注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真編寫教案,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)實效為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點,。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
二,、班主任工作:
充分利用班會,做好思想工作,。通過主題班會課教學(xué),,讓我深感思想教育是非常重要的,想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做,,就必須在思想上讓他們想通,,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,,我主要有以下一些做法:
1、在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié),,然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。然后有針對性做思想工作。
2,、要他們努力學(xué)習(xí),,注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理,。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己,,而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,,使學(xué)生端正思想,,增強了堅決克服困難的決心。
3,、做好個別同學(xué)的思想工作,;在日常的教育工作中,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,,但適當(dāng)?shù)呐u是需要的,,常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時心平氣和,思路清晰,,談話往往能達到的效果,。
三、師生關(guān)系
作為教師特別是班主任,,我取得了家長對我的支持和信賴,。因為我深知要想教育好學(xué)生,就必須得到家長的支持,,為此我從多方面做家長的工作,,站在家長的角度談孩子,,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說。正因為如此,,我們班才形成一個團結(jié)、向上,、積極進取的班級,。
通過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,,用發(fā)展的觀點看學(xué)生,因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素,,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,,真正做到曉之以理,,動之以情。
總之要怎么管理好一個班級,,怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧,,怎么讓學(xué)生成績提高,學(xué)習(xí)有成功感,。怎么讓班級民主氣氛,,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛煉,,讓學(xué)生正確表達能力越來越強,。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容,使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力,,這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo),。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十
任現(xiàn)職以來,,在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己,,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,力求使自己不斷進步。
工作中,,我擔(dān)任初一2 班語文課教學(xué)工作,。工作中,我以學(xué)校及初中組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模谖业闹笇?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下,,我以專研洋思教學(xué)為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一,、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,堅持聽指導(dǎo)教師的課,,及時向指導(dǎo)教師請教課堂教學(xué)的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,,努力提高教學(xué)能力,,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對洋思理念有了一個全面的、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,,時時處處以一個員積極分子的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,,不曠會。另一方面,,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。在課堂上,,力求做到讓課堂變得鮮活,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,不放過每一個知識點,,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂 45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;語文是語言,,因此,,除了課堂效果之外,還要讓學(xué)生多聽,、多讀,、多練,。為此,在課下,,我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美,。課上,要求每個學(xué)生進行課前5分鐘的讀書演講,,學(xué)生通過相互的介紹,,了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確,,試題和試卷并不是語文的全部,,關(guān)注人生、關(guān)注社會,,用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,,并與之融為一體,才是真正的語文,。課后,,我認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。
四,、加強研討,努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中,,貫徹“洋思”的理念,,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,,大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,,我教的學(xué)生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎,,我撰寫的論文《新課程理念下語文教學(xué)課堂的思考》獲北京市石景山教育年會文科類三等獎。
五,、正視自我,,明確今后努力方向
一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,對洋思教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識,。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進的措施:
1,、進一步加強對新課改的認(rèn)識,在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,,落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上,,抓在手上;
3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;
初中語文教師工作總結(jié)的延伸閱讀:如何寫好你的工作總結(jié)
一,、工作總結(jié)的內(nèi)容 1.基本情況 這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì),、基本建制,、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢,、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等。2.成績和做法 工作取得了哪些主要成績,,采取了哪些方法,、措施,收到了什么效果等,,這些是工作的主要內(nèi)容,,需要較多事實和數(shù)據(jù)。3.經(jīng)驗和教訓(xùn)通過對實踐過程進行認(rèn)真的分析,,找出經(jīng)驗教訓(xùn),,發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。4.今后打算 下一步將怎樣發(fā)揚成績,、糾正錯誤,,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,,但一般不能少了這些內(nèi)容,。
二、工作總結(jié)的特點 總結(jié)的經(jīng)驗主要表現(xiàn)在自我性,、客觀性,、經(jīng)驗性三個方面。 1.自我性 總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物,,它以自身工作實踐為材料,,采用的是第一人稱寫法 ,其中的成績,、做法,、經(jīng)驗、教訓(xùn)等,,都有自指性的特征,。2.回顧性 這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是預(yù)想未來,,對將要開展的工作進行安排,。總結(jié)是回顧過去,,對前一段的工作進行檢驗,,但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的,,一方面,,計劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),另一方面,,總結(jié)又是制定下 一步工作計劃的重要參考,。3.客觀性 總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,,這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征 ,。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的,所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,,確鑿無誤,,任何 夸大、縮小,、隨意杜撰,、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應(yīng)有的價值,。4.經(jīng)驗性 總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)。凡是正確的實踐活動,,總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方 面的成果,。作為精神成果的經(jīng)驗教訓(xùn),從某種意義上說,,比物質(zhì)成果更寶貴,,因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的 原則,,去正確地反映客觀事物的本來面目,,找出正反兩方面的經(jīng)驗,得出規(guī)律性認(rèn)識,,這樣 才能達到總結(jié)的目的,。
三、工作總結(jié)的寫法 (一)總結(jié)的標(biāo)題 (二)總結(jié)的正文 和其他應(yīng)用文體一樣,,總結(jié)的正文也分為開頭,、主體、結(jié)尾三部分,,各部分均有其特定的內(nèi)容,。1.開頭 總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱,、工作性質(zhì),、主要任務(wù)、時代背景,、指導(dǎo) 思想,,以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等,。作為開頭部分,要注意簡明扼要,,文字不可過多,。2.主體 這是總結(jié)的主要部分,內(nèi)容包括成績和做法,、經(jīng)驗和教訓(xùn),、今后打算等方面。這部分篇幅大,、內(nèi)容多,,要特別注意層次分明、條理清楚,。主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種,。第一,縱式結(jié)構(gòu)。第二,,橫式結(jié)構(gòu),。第三,縱橫式結(jié)構(gòu),。主體部分的外部形式,,有貫通式、小標(biāo)題式,、序數(shù)式三種情況,。3.結(jié)尾。
四,、注意事項 1.要堅持實事求是原則 2.要注意共性,、把握個性3.要詳略得當(dāng),突出重點,。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十一
20__年中考工作已經(jīng)結(jié)束,,我校中考語文總分排羅湖區(qū)第三名,取得了驕人的成績,。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,,教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。與翠園,、羅外相比,我校初中學(xué)生入學(xué)時普遍起點低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,,我們只有扎扎實實做好每一步,,比別人更投入,更用心,,才能實現(xiàn)目標(biāo),。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線,袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,分析學(xué)情,、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),,中、差生面廣的劣勢,,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,,實施培優(yōu)補差的方法,以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,,彌補劣勢,,努力達到理想的目標(biāo)。特別是非典時期,,加之中考大改革,,在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,,統(tǒng)一認(rèn)識,,重新制定計劃,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,,順利進入最后的沖刺階段,,為中考作了充分的準(zhǔn)備。
二,、集體備課,、集思廣益,團結(jié)協(xié)作,、共同提高
團結(jié)協(xié)作,,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹,、張確和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中,,他們既是我的同事,又是老師,。我們常交流經(jīng)驗,彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,,及時提點。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解,,張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實,,以及時間的分配都按照整體配合,大軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結(jié)協(xié)作,、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中,、英,、數(shù),語文只考作文這一方向的確立,。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),,每天四節(jié)課,除了寫作文,,改作文,,就是講作文。特別是田老師,、張確老師年齡大,,身體不好,這種超負(fù)荷的工作量,,其中的酸,、甜、苦,、辣是不言而喻的,。可是我們咬牙挺過來了,。年級組長禹力,,處處從大局出發(fā),為我們出謀劃策,,創(chuàng)造條件,。張溶、元濤,、戴艷紅三位班主任,,她們不僅以滿腔的熱情,高尚的人格影響學(xué)生,,還主動配合我們科任老師,,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,。大家團結(jié)協(xié)作,,心往一處想,勁往一處使,。在那段日子里,,我們的工作雖然很辛苦,,但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神,,更是濱中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!
三、更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績
初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高.因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點. 以素質(zhì)教育為根本,,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,,大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點,。
(一),、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準(zhǔn)切入點,,也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力,過程和方法,,情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累。
"腹有詩書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此,"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的
1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報》,、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊,。. 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,,每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,,提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,,學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,,老師只啟發(fā)和點撥即可。
2、抄寫,、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),,分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞,。既可以練字,同時也是潛移默化,,擴大課外積累,,引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,自主寫作,。對于語文尖子生,,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,,因為"背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法"(黎錦熙),。
3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會,、人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,,就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。
4,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
通過以上方法,,全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,,使學(xué)生在聽,、說、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,,為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好. 因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,效果是明顯的.
(二),、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,,應(yīng)針對中考具體情況,,設(shè)計多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。
1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。
2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場,,便于學(xué)生的應(yīng)試。
3,、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動,。如學(xué)生做完20__年各省市中考試卷后,,要求他們自己分析和總結(jié),寫一篇20__年中考語文命題預(yù)測,各抒己見
4,、課文復(fù)習(xí)考點化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。
綜上所述,初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),應(yīng)著眼以下幾點:
1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,,才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。
3,、有針對性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。
4,、反饋應(yīng)該及時迅速。
5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,,時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚的文化語言,,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,,才是真正的語文,才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會,。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十二
我校實施語文課程改革已經(jīng)兩年了。本學(xué)期,,在“新課程”的背景下,,初中部語文教學(xué)工作著力于進一步研究新課程,關(guān)注“綜合實踐活動課程”,、“校本課程”的實施狀況,,運用各種機制推進課堂教學(xué)改革,在實踐中更新教育理念,培養(yǎng)研究精神,。特總結(jié)如下:
一,、常規(guī)工作常抓不懈
1、本學(xué)期繼續(xù)啟動常規(guī)工作調(diào)研機制,,先后對七,、八、九三個年級的語文教學(xué)進行了調(diào)研,。為使常規(guī)管理體現(xiàn)常態(tài)落到實處,,調(diào)研時間、及年級都是臨時確定的,。初一年級共調(diào)研節(jié),,其中優(yōu)課 節(jié),占 %,,良好 節(jié),,中等 節(jié),占 %;初二年級共調(diào)研 節(jié),,其中優(yōu)課 節(jié),,占 %,良好 節(jié),,中等 節(jié),,占%;初三年級調(diào)研節(jié)數(shù)相對較少。數(shù)據(jù)表明:絕大多數(shù)的老師能較好地執(zhí)行教學(xué)常規(guī),,在備課,、上課、作業(yè)等方面呈現(xiàn)出認(rèn)真,、自覺的狀態(tài),,同時涌現(xiàn)了一部分銳意改革的“新課堂”。當(dāng)然每個調(diào)研綜述也在肯定優(yōu)點的同時提出了存在的問題,,這些問題成為我們改進工作的方向,。所以,這一常規(guī)調(diào)研機制有效地促進,、維持了“真實”的常態(tài)工作水平,,成為學(xué)校教學(xué)工作的有力保障措施。
2,、除課堂調(diào)研外,,其它語文常規(guī)管理工作也是常抓不懈。如作業(yè),,本學(xué)期采取的措施是,,取消學(xué)科組統(tǒng)一檢查評比,,由各備課組長負(fù)責(zé),不定期地對本備課組作業(yè)(隨筆,、作文,、練習(xí)冊等)進行檢查,相互提醒,、督促,。
二、教學(xué)研究切實可有效
1,、本學(xué)期語文學(xué)科堅持了多層次的公開教學(xué)活動,,其中校級和校級以上公開教學(xué)2節(jié),馬玉萍老師執(zhí)教的<
>和繆愛國老師執(zhí)教的<一朵花不能不開放>在全區(qū)新教材培訓(xùn)活動中反響強烈,,好評如潮,。余青老師執(zhí)教的<多一些寬容>,送課下鄉(xiāng)后被譽為不可多得的一節(jié)好課,。校內(nèi)各備備組內(nèi)的互相研討課數(shù)不勝數(shù),研究氛圍日漸濃厚,。多層次的課堂教學(xué)研討活動促進了廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)揣摩,逐步內(nèi)化課程改革的精神
2,、本學(xué)期創(chuàng)新性地開展了語文教壇新秀,、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手的評比活動,,共聽開語文課 節(jié),,其中,
獲教壇新秀稱號;
獲得教學(xué)標(biāo)兵稱號;
獲得教學(xué)能手稱號,。
3,、本學(xué)期繼續(xù)堅持每次研究課之前的集體備課活動及課后總結(jié)研討活動,并要求各備課組能有較為詳實的記錄,。這些文字記錄了老師在教學(xué)研究中的觀點,、感悟、困惑和思考,,集中了各備課組老師的智慧,,體現(xiàn)了大家銳意改革、積極探索的精神,。
三,、教學(xué)管理更加完善
1、本學(xué)期強化了“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”,,芮亞芬同志堅持做到深入課堂,、深入群眾,,通過談話、聽課,、研討,,了解各年級語文教學(xué)的現(xiàn)狀,為教師排憂解難,。本學(xué)期共聽課節(jié),。
2、完善了“備課組長負(fù)責(zé)制”,。本學(xué)期三個備課組長(姚祥貴,、繆愛國、徐艷萍)工作得力,,管理到位,,在他們的組織下,正常開展集體備課等活動,,成為學(xué)科組管理的得力助手,。
通過以上努力,本學(xué)期我校語文教學(xué)工作取得了喜人的成績,,中考中出現(xiàn)了三個超110分的高分,,校語文平均近百分;其它兩個年級在期末考試中成績也相當(dāng)不錯,班級之間非常平衡,,均分不超過兩分,。當(dāng)然,在工作中也發(fā)現(xiàn)了不少問題,,如語文教學(xué)的高耗低效,、語文校本課程的開發(fā)等都亟需探索與解決。我們認(rèn)為,,在我們語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見的指引下,,在全體語文老師的共同努力下,我校的語文教學(xué)會取得更為輝煌的成績的,。我們堅信!
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十三
一,、最大的收獲是教學(xué)觀念上有了明顯的改變。以前的教學(xué)中,,只是一味地要求學(xué)生認(rèn)真地在書本上記下教師的講解,,以致于字里行間記得密密麻麻的,這樣,,才能體現(xiàn)出教師講得細(xì)致,,學(xué)生聽得認(rèn)真。通過探索實踐,,感覺到這種教學(xué)行為不符合新的教育理念,。于是漸漸轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念,,嘗試學(xué)生的參與活動,從內(nèi)心深處相信學(xué)生,,使平時認(rèn)為學(xué)生解決不了的問題在課堂上能夠得到基本的解決,。這一點變化我非常高心,一是自己在課堂上能夠比較省力,,只是恰當(dāng)?shù)剡m時地給他們做一點指導(dǎo),,感覺到非常愜意,而是學(xué)生們非常歡迎討論式的教學(xué),,只要問題設(shè)置得好,,一環(huán)套一環(huán),一步跟一步,,不一會就下課了,,學(xué)生感覺不到疲倦,教師也不覺得聲嘶力竭,,口干舌燥,。當(dāng)然,這種做法的好處是時時處處可以形成一種討論的氛圍,,前后左右的同學(xué)自然而然的形成一組,,隨時隨地的討論。也有不利的一方面,,由于前后左右的同學(xué)的學(xué)習(xí)存在一定的差異,,小組的學(xué)習(xí)水平優(yōu)劣不等,,討論的效果有時不盡如人意,。以后如果水平高低的學(xué)生搭配組成學(xué)習(xí)小組,而且上課的時候,,只要老師提出問題,,可以隨時隨地前顧后盼地“說”“議”這個問題,不要等著老師說“現(xiàn)在開始討論”后才去討論,,這樣顯得僵化呆板,。通過這樣的活動,我認(rèn)為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動會更加有趣,。他們的個性會得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,或互相交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,生生互動,,在有限的時間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn),。教室中沒有了陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,,平等,、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,,活躍的思維,頻動的閃光點,,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。這樣的授課既源于教材,又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,,學(xué)生的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,課堂教學(xué)效率也大大提高,。
盡管我暫時還沒有真正達到這種語文教學(xué)的高超境界,,但這是我終生努力的方向。二,、上好的兩節(jié)課
有時候,,上了將近二十周課,不見得能夠上好幾節(jié)課,。這一學(xué)期自己感覺到上好了兩節(jié)課:郁達夫的《古都的秋》和姚鼐的《登壇山記》,。
在講解郁達夫的《古都的秋》的時候,著意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,,學(xué)生通過閱讀,,能夠分析找出記敘和議論部分,而且能夠概括出五幅圖畫:秋晨天空,、秋之牽?;ā睒渎淙锒铩锵s殘鳴而報秋→秋雨淋人人知秋→棗樹秋色之奇觀。在整個講課過程中,,設(shè)置了8個問題,,逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解郁達夫的寫景藝術(shù)以及通過景物描寫抒發(fā)出的感人至深的情感。這些問題由淺入深,,基本上達到了教學(xué)的目的,。另外,,我仔細(xì)地講解了作者記敘古都秋景的語言特色,留意作者細(xì)膩的筆調(diào),,動詞,、形容詞等詞的使用等,通過課文的講解,,然后布置相應(yīng)的作文訓(xùn)練,,在作文中,可以看出學(xué)生對景物描寫中如何觀察,、如何細(xì)膩的描寫有了較好的掌握與運用,。
姚鼐的《登壇山記》是桐城派的典范之作,這篇文章我自己在初中學(xué)過,,以前給學(xué)生講過,,大專階段也學(xué)過,但只有這一回給學(xué)生講解過之后,,才算對文章對了更進一步的理解,。我的思路是,學(xué)生應(yīng)該了解登泰山的路線,,應(yīng)該了解作者在文中要表現(xiàn)的重點內(nèi)容,,應(yīng)該了解作者透過本文要表現(xiàn)的思想等,在這基礎(chǔ)上,,給學(xué)生簡單地介紹桐城派“義理,、考據(jù)、辭章”的主張,。由于有了充分的準(zhǔn)備,,所以在學(xué)生討論過程中,,能夠給學(xué)生恰如其分的指導(dǎo),,自己覺得游刃有余,學(xué)生們學(xué)習(xí)得積極有趣,收效較大,。
兩節(jié)課的教授,說明了一個道理:上好一節(jié)課的前提之一是教師應(yīng)該對這一節(jié)課有了比較獨到地深入的理解(不是人云亦云),,否則,,沒有意思,自己也覺得無論采取什么方法,,首先提不起教師的興趣,,怎能感染學(xué)生。另外,,完全放開手腳,,讓學(xué)生自己探討學(xué)習(xí),,當(dāng)然,這需要教授者有很強的駕馭課堂的能力,,否則,,自然從過去的“填鴨式”變成“放羊式”了。三,、試題課的講解
為了提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,從這一學(xué)期開始,試題的講解注重培養(yǎng)學(xué)生的自我解析能力,,即不做詳細(xì)的講解,,相當(dāng)于考場上初次見到這個題目,該怎么做就怎么做,。這樣就可以避免學(xué)生有較大的依賴性,。我一貫的做法是基本上不提倡也不反對提前預(yù)習(xí)做題,而是當(dāng)堂做題,,一次鍛煉學(xué)生的應(yīng)激能力與自我做題的速度與準(zhǔn)確性,。之一方面有了一定的良好反應(yīng)。當(dāng)然,,還需要不斷的訓(xùn)練提高,。
四、文言閱讀能力的提高
再搞以文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,這一學(xué)期繼續(xù)采取課堂講解,、課后制作卡片結(jié)合的辦法。尤其是這一學(xué)期通過廣泛采取討論的訓(xùn)練方法,,學(xué)生通過課本下面的詳細(xì)注釋,、結(jié)合平時的文言知識,加以討論,,基本能解決重點的字詞句式及大意,。長期進行這種訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的主動性,,自身不斷地積累訓(xùn)練,,能力也就自然而然地得到了提高。五,、語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
興趣是最好的動力,。要想充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,就要想辦法讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣,。辦法之一自然是把課文講深講透,,把試題講深講透,一步一步地,由淺入深地講解,,將自己設(shè)想成一個中等程度的學(xué)生,,這個“學(xué)生”會如何理解這篇課文、這道試題,,有了這種設(shè)身處地的想法,,也就能想出適合于學(xué)生的思路,當(dāng)然這個思路肯定是從學(xué)生出發(fā),,又高于學(xué)生的,。師生自然就能達到溝通,達到知識的交流與傳授,。其他方法就是教師的語文素養(yǎng)了,,包括粉筆字、普通話,,閱讀及朗讀能力以及廣泛的課外知識,。這些方面我自身覺得還不夠。
總之,,語文教學(xué)是一個紛繁復(fù)雜的工作,。從事十多年語文教學(xué)我得到了許多,同時也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,。尤其是自己至今還缺少一個系統(tǒng)的長遠(yuǎn)的讀書計劃,,不能夠持之以恒閱讀大量的課外書籍,僅僅圉于課堂教學(xué),,局限于一篇文章的“文本”講解,,沒有從根本上充實自己,沒有有計劃地學(xué)習(xí)與語文有關(guān)的中外知識,,尤其是中國古典文學(xué)的學(xué)習(xí)和理解,。沒有進行系統(tǒng)的有計劃的語文研究,不能夠從語文教學(xué)中走出來,,不能自拔于繁瑣的天天如此的教學(xué)工作,,不能高屋建瓴地搞好語文教學(xué)。說到底,,就是自己的知識儲備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,自己的研究能力還很低,還需要在這一方面下大氣力,,深功夫,。因此,,在今后漫長的教學(xué)生涯中,,我還要不斷努力,不斷學(xué)習(xí),,提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平,,提高自身的綜合素質(zhì),,切實為提高學(xué)生語文素質(zhì)更好地服務(wù)。
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是一名中學(xué)語文教師,。任職以來,,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,,默默奉獻,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我在教學(xué)和教育工作方面,,取得了可喜的成績,。
一、教學(xué)工作方面
1,、加強政治學(xué)習(xí),,提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。我積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),,大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。
2、重視理論的研究和創(chuàng)新,,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量,。
從事語文教學(xué)工作多年來,我總是腳踏實地,、積極進取,。為了提高教學(xué)能力,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》,、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著,,汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中,,我反復(fù)探索,,積極創(chuàng)新。如在進行語文教學(xué)時,,我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,,定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,,提高了學(xué)生的聽說能力,。在進行閱讀教學(xué)時,我大膽嘗試,,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,,刺激了學(xué)生的求知欲。在進行作文教學(xué)時,,我又推陳出新,,采取速戰(zhàn)速決的策略,提高學(xué)生的寫作能力,。
由于理論聯(lián)系實際,,我提高了教學(xué)藝術(shù),逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。20xx~學(xué)年度,,我所任教的班級,以平均70多分的好成績,,獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名,。
3、勇于鉆研,,大大提高了教學(xué)科研能力,。
幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,腳踏實地,,埋頭苦干。我時常早出晚歸,,以校為家,,把有限的時間和精力用于教書育人。另外,,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù),,加強基本功訓(xùn)練,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師。
一滴水,,只有放到大海中,,才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,,不斷鍛造自己,。身為政文組長,,我時刻以身作則、率先垂范,,帶頭舉行公開課,,開展聽評課和說課活動,,使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,,內(nèi)強素質(zhì),,教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,,文珍,、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,,我校的語文成績也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校,。
二、教育工作方面
1,、班主任工作有條不紊地開展,。踏上教壇,我總是以教書育人為己任,,不斷更新觀念,,解放思想,蕩滌靈魂,,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔(dān)任班主任以來,我極其注重學(xué)生的思想道德教育,。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對學(xué)生進行愛國主義教育,、集體主義和道德教育,、法制教育、安全教育等,,增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下,,很多人成為了有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的四有新人,。歷年來,,我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱,。
2,、轉(zhuǎn)化后進生卓有成效。
后進生是荊棘,,更是帶刺的花,。為了轉(zhuǎn)化后進生,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,,不斷把握學(xué)生的心理特點,,探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進生時,,我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,及時對癥下藥,相機誘導(dǎo),,成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生,。原是違紀(jì)的專業(yè)戶,也是班里的大毒瘤,。為了教育他,,我多次進行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)籃球打得真棒,。于是,我多次和他談心,,使其親其師信其道,,深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時,,我讓他代表301班參加比賽,。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭得了光,。我抓住時機,,在班里表揚了他。從此,,他再也不搗亂了,,還成了班里的一名好學(xué)生。
辛勤的汗水不會白流,。由于我的正確教導(dǎo),,不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立了正確的人生觀,、世界觀和價值觀,。他們在家是個好孩子,在校是個好學(xué)生,,在社會是個好公民,。年教師節(jié)我也因工作成績突出,被評為潮安縣優(yōu)秀班主任;年7月,,我被評為“四十佳班主任”,。
幾年來,我風(fēng)雨兼程,,在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡,,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,,燃燒的是自己,,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,,織出萬丈綢緞,。六年,只是短暫的一瞬,。在今后,,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝,。
此致
敬禮!
述職人:
年xx月xx日
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十五
新課程語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求老師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,,而學(xué)生則處于教學(xué)的主體地位。于是,,教師在課堂中恰到好處的運用點撥教學(xué),,優(yōu)化教學(xué)效果顯得尤為重要。通過兩年多的課改教學(xué)實踐,,我總結(jié)出點撥教學(xué)的三個方面,。一、適量點撥
課堂上緊扣教學(xué)目標(biāo)篩選有價值的,,又容易被忽視的詞句,、重點語段進行點撥。因為這些詞句“不僅有顯隱題旨之功,,更有聚光,、凝神之能,而且能起到制約全文各部分的作用”,。學(xué)生搞懂了這些詞句,,對理解文章有重要作用,。如教小說《孔乙己》,我就從課文中找出可以把學(xué)生引到深處的東西,,選擇“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這個句子進行點撥,,立片言以居要,使學(xué)生深刻認(rèn)識到孔乙己是一個可憐可笑可悲,,迂腐寒酸而又正直善良的舊時代的小知識分子,。另外,我會在每一課選擇一個重點段進行點撥教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀,、多方訓(xùn)練綜合分析。這樣做意義很多,,抓住了重點段落,,就抓住了主題,就突出了重點,,就突破了難點,,也就能帶來牽一發(fā)動全身,以少勝多的效果,。
二,、適度點撥
課堂點撥力求點撥出語文味來,即真正使學(xué)生嚼出一點味道來或者把學(xué)生引向語文審美閱讀的軌道,,使學(xué)生得到美的享受,。教朱自清的《春》,老師推敲那句“山朗潤起來了,,水漲起來了,,太陽的臉紅起來了”。咬文嚼字,,深究一番,,嚼出了一些味道來:春天來了,春日融融,,春水渙渙,,山也變得明朗潤澤了。還有的老師緊扣“太陽的臉紅起來了”一句設(shè)疑點析:春天來了,,太陽給人什么感覺?“紅”字變動詞有何含義?這句話的弦外之音是什么?由生活經(jīng)驗入手,,啟動學(xué)生的審美想象,比較自如地把學(xué)聯(lián)想到春天的色彩,,欣賞了桃杏艷紅,、百花爭妍的美,產(chǎn)生了明媚春光的那種溫暖,、欣悅的感受,。
三,、適時點撥
課堂點撥關(guān)鍵是教師能明察學(xué)生思維的火花,及時加一把火,。適時點撥一方面是在學(xué)生遇到疑難時,,采用藝術(shù)化的點撥,及時解決學(xué)生的疑難問題,。另一方面是學(xué)生在遇到疑難,、把握不準(zhǔn)時,教師及時指點思考分析的途徑,,撥通知識理解上的關(guān)卡,,撥繁為簡,化難為易,,使學(xué)生的研討活動得以繼續(xù)進行,。適時點撥還包括在學(xué)生思維誤入歧途時,教師迅速捕捉,,作為新的教學(xué)內(nèi)容,,憑機智的點撥把學(xué)生的思維引導(dǎo)到正確的軌道上來,。
總之,,實施點撥教學(xué)的經(jīng)驗告訴我:點撥是一把火,促使學(xué)生的思維放出火花,。語文課堂教學(xué)中教師的藝術(shù)化點撥,,能有目的地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,,從而達到教學(xué)效果的最優(yōu)化
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十六
若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土,,踏進了某某中學(xué)這個校門,從此以后我的追求,、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中,。伴著歲月的匆匆腳步,,走過了一個又一個的輪回?;厥锥嗄陙淼墓ぷ?,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,,但我立足于本職崗位,,銳意進取,愛崗敬業(yè),,教書育人,,積極參與學(xué)校的教育科研工作,,積極總結(jié)教育教學(xué)實踐,在參加工作的這么多年里,,我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”,。這么多年我始終能夠做到正直做人,踏實做事,,勤懇工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)簡要匯報如下:
一,、傾心教育,,為人師表
我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在政治思想方面,,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”精神,擁護黨的各項方針政策,,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。平時熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,,積極參加學(xué)校的各項活動,,高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù)。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),,讓每一位家長放心”的教育理念,,在教育教學(xué)中不斷進取、求實創(chuàng)新,,能以身作則,,為人師表,做到依法治教,,依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處,互相協(xié)作,,以誠相待,,從不計較個人得失,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,20x年度考核20x年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”,。
二、教育教學(xué)工作上精心施教,,形成特色
人們都說“孩子是父母的作品”,,作為我們老師,學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,,是我們共同的心愿,。在工作中,我能以大局為重,,克服個人和家庭的困難,,服從學(xué)校安排,勇挑重任,,常年奮斗在初三第一線,,多年擔(dān)任副班主任工作,配合班主任做好學(xué)生的思想工作,。
在教學(xué)上,,我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),,積極進行新課改的實踐,,大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法,,在教研工作中積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),,以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,課內(nèi)課外相結(jié)合,,理論實踐相結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性,、知識性,、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,想盡一切辦法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在歷屆中考中,我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列,。
三,、潛心鉆研,完善自我
教育工作是平凡的,,做好了做細(xì)了就不平凡,。對我個人而言,我沒有什么特別的事跡,,只有一步一個腳印走過來的足跡,。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,跟上時代的步伐,。在教學(xué)之余,,我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試,積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,,經(jīng)常去圖書館,,書店,通過看一些專業(yè)書籍,,不斷更新知識,,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,和世界接軌,。在教學(xué)改革中,,我能積極參加各種教研活動,承擔(dān)教學(xué)公開課,。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”,。
四、獲得榮譽稱號情況
我在付出的同時,,也收獲了希望,。
教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示:學(xué)無止境,沒有,,只有更好,。成績只能代表過去,教育的過程是創(chuàng)造性很強,,又極富挑戰(zhàn)性的過程,。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,言猶在耳,。我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,,我知道作為一名普通教師的工作,,任重而道遠(yuǎn),我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績,。
最后,請允許我以一句話與大家共勉:奮斗改變命運,,夢想讓自己與眾不同!
謝謝各位!
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十七
20xx——20xx學(xué)年度,本人擔(dān)任初一年(3)班語文教學(xué)工作.本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn).
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:
1,課前準(zhǔn)備:備好課.
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.
2,課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).
3,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?
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4,積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平.
5,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試.
總之,#from本文來自高考資源網(wǎng)end#在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教.在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
初中語文教師個人工作總結(jié)免費篇十八
喜悅伴著汗水,,成功伴著艱辛,。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,,提高自己的綜合素質(zhì),,從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
一,、在業(yè)務(wù)方面:
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,,寫好每一個教案,,上好每一堂課,多聽同組同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
二、課題研究方面:這學(xué)期,,我繼續(xù)進行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作能力》的小課題研究工作,,取得了實質(zhì)性的進展,學(xué)生的習(xí)作能力顯著增強,,積累了寶貴的經(jīng)驗,也是我對這項課題的研究充滿了信心,。
三,、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期,較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《新課程實踐》,,《行走課堂》等理論書籍,武裝了頭腦,對新課程的認(rèn)識顯著加深,,課堂操作能力顯著加強,。
四、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,,嚴(yán)以律己,,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,,不斷改進自己的教育方式。
五,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,,學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六,、在課改中,,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,,最后提高學(xué)生的寫作水平。
七,、勤于動筆,,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。
八、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,,鍛煉自己的寫作能力,,本學(xué)期,寫成體會文章累計二十多篇,,收獲真的不小,。