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書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇一

一,、創(chuàng)建特色,，拓展和諧的書香網(wǎng)絡(luò)

1、師生共讀,，打造“書香”校園,。一方面開展教師讀書成長工程，建立了教師讀書學(xué)習(xí)制度,。倡導(dǎo)教師快樂讀書,，自覺讀書,。教辦每次組織校長會,、學(xué)校每次例會都先引領(lǐng)校長,、教師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文,，并把平時學(xué)的好文章相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章,，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動,。20--年暑假,，全鎮(zhèn)每位教師收到了一份特殊的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試,，開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講比賽,，活動取得了很好的效果。另一方面,，各中小學(xué)把學(xué)生讀書活動,、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計劃，結(jié)合語文課或綜合實(shí)踐課,，每天保證至少20分鐘的閱讀時間,，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課、欣賞課,、交流課,、推薦課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，拓寬學(xué)生閱讀面,。

2、親子共讀,，打造“書香”家庭,。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動。通過召開家長會,、組織家長讀書論壇等方式,，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀，鼓勵家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時間,、空間和足夠的好書,，并每天用半小時陪子女“共讀”，互相交流閱讀感受,。同時,，積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書論壇,、校園“讀書節(jié)”等活動,，提高學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性。

二,、搭建平臺,，營造濃郁書香氛圍

1、開辟交流新陣地,。積極為師生交流閱讀體會搭建平臺,。各校充分利用校報?？⑿@廣播,、校園網(wǎng)絡(luò),、文學(xué)社團(tuán)等陣地，展示讀書成果,，交流讀書經(jīng)驗(yàn),，宣傳讀書典型。

2,、閱讀活動推進(jìn),。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、教師讀書隨筆征文等活動,，定期舉辦讀書筆記展示,、讀書擂臺賽、閱讀考級等競賽活動,，推動讀書活動的深入開展,。里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比賽,，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行,，為生命閱讀”系列活動，潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌,、午講,、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動等等,，各中小學(xué)通過各種形式的讀書活動營造了濃厚的讀書氛圍,。

三、注重激勵,，完善書香評價機(jī)制

1,、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系,，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評價標(biāo)準(zhǔn)》,。

2、開展閱讀考級,。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價考核制度,，如許多學(xué)校建立了“個人讀書計劃”、“讀書成長記錄袋”等機(jī)制,，制定了《讀書之星評比條件》,、《書香班級評比條件》、《教師撰寫隨筆制度》等,，實(shí)現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn),。

四、享受閱讀,，書香校園工程取得明顯成效

1,、提升了學(xué)校品位。書香校園建設(shè)正在改變著校長的辦學(xué)理念,。校長原來都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設(shè)上,，追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施。通過書香校園建設(shè),，使校長們認(rèn)識到,，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力,，不在于有漂亮的校舍,，而在于有深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校要保持健康,、持久發(fā)展,，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。建設(shè)書香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程,、關(guān)鍵工程,，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色,，積淀學(xué)校文化,，提升學(xué)校品牌。

2,、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,。在這以前，大部分教師感到教育生活枯燥,、乏味,，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗(yàn)不到教育的幸福,。通過書香校園建設(shè),，讓教師在閱讀中品味人生，獲取智慧,，享受快樂,，過上幸福完整的教育生活。

3,、促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。過去，我們過多地強(qiáng)調(diào)的是知識的積累,，比較重視知識的傳授,。通過書香校園建設(shè),，讓我們認(rèn)識到精神的成長比知識的獲得更為重要，要注重學(xué)生美好心靈的塑造,，促進(jìn)學(xué)生精神的健康成長,，用書籍為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ)。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書,，在讀書活動的影響下,，他們逐漸對讀書產(chǎn)生了興趣。同學(xué)之間經(jīng)?；ハ嗵接?，結(jié)伴買書，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、促進(jìn)了書香社會的形成。隨著書香校園建設(shè)的推進(jìn),，在教師和學(xué)生的影響下,，越來越多的家長開始重視閱讀，開始拿起書本,，親子共讀,。營造書香家庭，構(gòu)建閱讀文化,，使每個家庭少了些庸俗,，多了些書香，廣大學(xué)生家長整體素質(zhì)得到了提高,。

建設(shè)書香校園是一項(xiàng)只有起點(diǎn),、沒有終點(diǎn)的持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)工程,，需要我們長期的努力,。下一步我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，加大投入，加大工作力度,，力爭通過努力,，使所有的學(xué)校都能真正成為書香校園;所有的教師都能從讀書中不斷獲得教育的智慧;所有的孩子都能從讀書中不斷汲取成長的力量。我們堅信：書籍的芬芳一定會像花香一樣,，溢滿每一所校園,，滋潤每一位教師和學(xué)生的心靈。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評,、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二、學(xué)生讀書活動

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時間

實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動,?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇三

為使我校師生暢游于書的海洋,，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè)，營造了書香校園,，達(dá)到了活動目的,。

一、加強(qiáng)宣傳,，營造書香氛圍

學(xué)校以班級為單位,，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定基礎(chǔ),。

二,、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,，形成有計劃、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施,。

三、特色活動,，精彩紛呈

學(xué)校在讀書節(jié)活動中,，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書,、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐,。

(一)成語闖關(guān)知識競賽活動

讀書節(jié)活動啟動以來,，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平,、公正,、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章,。

(二)征集名言,，制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作,，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處,，體會讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

(三)手抄報比賽

為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣,，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性,，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報,，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

(四)讀書心得交流會

為進(jìn)一步推動教師讀書活動的深入開展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會。會上,，兩位校長做了精彩的發(fā)言,，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的.一股股讀書熱潮,，取得了較好的效果。

(五)古詩文考級活動

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個級別,，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去,。

四,、活動效果與改進(jìn)之處

1、通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、提升修養(yǎng)。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,，學(xué)生的主人翁意識加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好,，更是每位老師一生的事情,。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會讀書，讀全本書,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇四

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一,、學(xué)生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,、書吧，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)保證閱讀時間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動,?！俺空b”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后，“暮省”時間為晚自修時間。各班小助手,，組織班級早自修,、午間及晚自修的閱讀活動。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每周開一次讀書交流會，每天記一句名言,，每天背一首古詩詞,，每周精讀兩篇文章。

二,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，教導(dǎo)處每天對“晨誦”、“午讀”,、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級”,、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇五

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校,；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀,，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn),。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，劉胡垌小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長,，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動通過分年級做如下總結(jié)。

一年級：

篇目一,、精美手抄報

篇目二,、各種各樣精美的書簽

篇目三,、匯智知識樹

篇目四、堅持閱讀的同時對知識的匯總和好段的摘錄

篇目五,、孩子在家堅持閱讀的照片,。

二一班：

篇目一、“美讀”,，每天在班級閱讀群內(nèi)展示讀書語音,、讀書照片，每天記錄閱讀記錄卡,，每月評選“閱讀之星”,。

篇目二、“美字”,，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品,。

篇目三、“美文”以每單元寫話為主題,，進(jìn)行交流和習(xí)作展評,。

篇目四、“美畫”進(jìn)行閱讀手抄報創(chuàng)作,，把閱讀的知識以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn),。

二二班：

篇目一、閱讀悅樂之智慧手抄報,。

篇目二,、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會。

篇目三,、新型讀書會之睡前夜讀分享,。

篇目四、甜蜜的相遇之書簽的旅行,。

篇目五,、我們的故事之經(jīng)典中華誦。

篇目六,、學(xué)生個人甜蜜蜜本之基礎(chǔ)知識積累,。

三年級：

篇目一、建立班級讀書群,，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音,，次日班級點(diǎn)名表揚(yáng)。

篇目二,、要求每天讀書30分鐘,，在讀書記錄卡上記錄讀書時間，家長簽字,。

篇目三,、每周一評選閱讀之星,，發(fā)獎狀。

四年級：

篇目一,、走遍千山萬水手抄報,。

篇目二、以誠待人手抄報,。

篇目三,、大自然的啟示閱讀卡。

篇目四,、戰(zhàn)爭與和平閱讀卡,。每天閱讀之后，把錄音發(fā)到閱讀群里,。

五年級：

篇目一,、學(xué)生每天晚上在班級群里發(fā)讀書語音，相互學(xué)習(xí),。

篇目二,、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過的課文三遍。

篇目三,、制作讀書手抄報和讀書書簽,。期末頒發(fā)讀書之星獎狀。

六年級靜態(tài)閱讀展示：

篇目一,、讀書手抄報,。

篇目二、讀一篇美文后感,。

篇目三,、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀群里展示自己的閱讀內(nèi)容,。

每個班級都把閱讀落到實(shí)處,，保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)兩名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,。保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,。

我校堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉,。

學(xué)校專設(shè)書法課程,，書法社團(tuán)，從閱讀延伸到寫字,，在校園營造濃厚的“讀好書,，寫好字”的氛圍，形成良好的閱讀,、書寫習(xí)慣,，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園,。

在4月20日參加了中心校舉辦的讀書成果展示活動后,，看到各校的靜態(tài)展示，覺得我校的讀書活動還可以進(jìn)一步完善,。如“馬寨一中”對開展讀書活動活動的成果以活動證書等進(jìn)行呈現(xiàn),，更直觀。培育小學(xué)的各班扎實(shí)的讀書活動,，張寨小學(xué)的校本課程,、王莊小學(xué)的讀書晉級活動，都值得我校學(xué)習(xí)借鑒,。另外,，此次活動，我校在展板宣傳,，學(xué)生解說員兩項(xiàng)工作上做的都不到位,，今后一定改進(jìn),！

書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展,，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇六

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。為了進(jìn)一步深入開展 “書香校園”活動,，讓讀書成為我每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,，進(jìn)一步促使書香活動進(jìn)一步向縱深處發(fā)展,，我們特對本期讀書活動總結(jié)如下：

一、 主要工作回顧

本期以來我們認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),，借鑒外地經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校特點(diǎn)， 學(xué)校又要投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室,、班級圖書角,、網(wǎng)絡(luò)教室的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

(一)、教師讀書活動

1,、每位老師結(jié)合個人實(shí)際,，明確讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果預(yù)測等。如《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》、《李鎮(zhèn)西教育思想》,、《如何作好班主任》,、《詩歌教學(xué)》,、《三字經(jīng)》等,。

2、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

3、建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選,。

4,、提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓,，逐步增加隨筆篇數(shù),、字?jǐn)?shù),。學(xué)校要定時作好督促檢查。

5,、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書活動交流等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍,。

二、保障措施

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進(jìn)教師讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次,、分類別舉辦讀書報告會,、專題討論會等活動;對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣,。

2,、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。要把學(xué)校新圖書放到班機(jī)圖書角，讓教師自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,，以方便師生借閱。

3,、進(jìn)一步完善了考評機(jī)制,。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。要把“書香校園”活動與教師評比有機(jī)地結(jié)合起來,，不斷完善了“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，對讀書認(rèn)真積極的教師及時予以表彰,。從而全面調(diào)動教師讀書的積極性,，全面提高教師的文化素質(zhì)。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇七

為認(rèn)真貫徹《書香長春20--年全民閱讀活動》通知精神及綠園區(qū)20--年書香校園讀書活動,，結(jié)合我校20--年德育工作安排和我校的書香校園活動,，在全校范圍內(nèi)開展讀書活動。讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時,。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求,。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，具有十分重要的意義。現(xiàn)就我校在這一活動中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1,、“書香校園”活動以“讀書,、創(chuàng)新、和諧,、文明”為主題,，發(fā)動全校學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。在為期一年的讀書活動中,，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動，通過活動,，我們都真切地感受到了書本的魅力,，享受到了讀書帶來的無限樂趣,。因此,，20---年是我們盡情收獲的一年，是我們快樂成長的一年,。原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族?！北局@個信念,，我校“打造書香校園”活動,，是一次全員總動員的活動,。教師、學(xué)生,、家長,，這一教育的三個重要因素，一起攜起手來,。每一個參與活動的人,，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中,，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花,。

2、深入宣傳,，廣泛活動,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神,，按照我?；顒臃桨福覀冄杆僭谌ｉ_展了“書香校園”活動的動員工作，通過召開班主任例會,，各班召開主題班會,、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍,，多渠道,、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)書香校園活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,，確保讀書活動的順利開展。為確保書香校園活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,，我校根據(jù)活動方案,，層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,，制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有評比,、有總結(jié)的書香校園活動,，確保了書香校園活動的順利實(shí)施。

4,、讀書活動內(nèi)容豐富,、形式多樣、富有意義,。

我校在書香校園活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書,，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,，收到了較好的效果,。

(一)完善圖書角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源,，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角,，個別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)征文活動全校開展“我是90后”讀書征文活動。

(三)古詩誦讀利用早讀課誦讀古詩,，讓學(xué)生時刻體會書香,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色,。

(四)主題板報各班在板報上開設(shè)了“閱讀欣賞”,、“好書推薦”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

(五)校園課本劇6月開展校內(nèi)校園課本劇評比活動,，給學(xué)生提供了一個充分的展示自己的舞臺,，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評比活動，并取得了令人滿意的成績,。

(六)成果展評通過評比展示優(yōu)秀板報設(shè)計及優(yōu)秀征文,，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站，樹立學(xué)生身邊的榜樣;通過班內(nèi)推薦,，評選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書香校園活動給他們帶來的喜悅,，讓他們與書為伴。

(七)讀書沙龍每天中午12：00到12：25倡導(dǎo)師生共讀,，用老師的讀書去影響學(xué)生,，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。

(八)各班組織一次“我愛讀書”的讀書班團(tuán)會活動,，由同學(xué)交流讀書心得,、讀書故事，課本劇表演等,，并在讀書會上根據(jù)學(xué)生在讀書月中的表現(xiàn),，評選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”,。大大激勵了廣大師生的讀書熱情,，也進(jìn)一步提高了大家對這次讀書活動的認(rèn)識,。

(九)“讀書活動創(chuàng)意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，在班級演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽,，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn),，最后評選一、二等獎,。同時根據(jù)書香校園活動中對各班參與活動的情況和效果進(jìn)行考核評估,，評出“讀書活動創(chuàng)意班集體”。

5,、收獲與啟迪

在這次活動中,，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識,，獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友更重要的是,，他們意識到了書本帶給自己的財富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們,，在今后的生活中,，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴,，你們的世界將更加的豐富多彩,。老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課,、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化,，同時也是一種反思和感悟,。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化,，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西,，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對以后的工作會有很大的幫助。

在這次活動中,，我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著,，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作,，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受,，我們被相互感染和激勵,。

書香校園活動雖已結(jié)束，但讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇八

書是人類進(jìn)步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋,，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè)，營造了書香校園,，達(dá)到了活動目的,。

一、加強(qiáng)宣傳,，營造書香氛圍

學(xué)校以班級為單位,，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的書香校園啟動儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識,，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定基礎(chǔ),。

二、落實(shí)責(zé)任,，確保順利開展

為確?！皶阈@”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施。

三,、特色活動,，精彩紛呈

學(xué)校在書香校園活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“讀好書,、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動,，效果頗豐,。

(一)成語闖關(guān)知識競賽活動

讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動,。這次競賽活動采用書面問卷的形式,，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平、公正,、公開的知識涵養(yǎng)測評,，從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

(二)征集名言,，制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能,，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處，體會讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

(三)手抄報比賽

為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性,，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),，制定了不同主題的手抄報，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩,。

(四)讀書心得交流會

為進(jìn)一步推動教師讀書活動的深入開展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了讀書交流會,。會上,，校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見,，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果,。

(五)古詩文考級活動

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個級別，以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去,。

(六)親子智慧碰碰撞，讀書征文

為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系,，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流,，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動引導(dǎo)家庭閱讀從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動讀書,，從而形成一個濃濃書香的快樂之家,。

(七)課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

自書香校園活動開展以來,，我校不斷投入各方資源,，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況,。本學(xué)期,，我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn)，取得了良好的效果,。我校五位教師利用文體“2+1”的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程,，引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深,、更遠(yuǎn)的書的海洋，形成具有自己特色的辦學(xué)思路,。

(八)“書香班級”與“書香少年”評比,。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦評選出學(xué)?！皶闵倌辍?，并把在活動中積極表現(xiàn)、主動參與的班集體授予“書香班級”的榮譽(yù),。

四,、活動效果與改進(jìn)之處

1,、通過書香校園活動，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、提升修養(yǎng),。

2、通過開展書香校園活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,，學(xué)生的主人翁意識加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化,。

“書香校園”活動雖已結(jié)束,，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的最大愛好,，更是每位老師一生的事情,。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會讀書，讀全本書,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇九

隨著時代的發(fā)展,，在今日的教育背景下，社會對初中教學(xué)成績的期望越來越高,，學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,，老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,，深知教師是學(xué)校最寶貴財富,，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員,，甚至成為先行者,。學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊伍的素質(zhì)，所以,，我們每年都設(shè)計安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望,。 現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍，作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》,、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》,、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》,、《為心靈解壓》等圖書,，要求老師在平時的工作過程中認(rèn)真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評,，要求老師撰寫讀書心得或讀后感,，并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況,。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》,。

初中老師平時集中的閱讀時間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時間,，我們學(xué)校與新華書店聯(lián)系合作,，每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書香校園活動，教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,，教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書目》,，教學(xué)處結(jié)合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書目》,，指導(dǎo)師生購買閱讀,。

圖書館則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場7.5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,，鼓勵老師利用集中時間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),，暑期教學(xué)研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡,。假期中,，組織老師在學(xué)校圖書館舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書情況與思考,。

將《中學(xué)教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

組織在職教師積極參加各級讀書活動及讀書評比活動,，學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費(fèi)用，以表對教師讀書發(fā)展的支持,，對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。

在長期營造的良好閱讀氛圍下，教師普遍具有閱讀意識,，形成閱讀習(xí)慣,，并涌現(xiàn)出許多教育家培養(yǎng)對象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個人。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十

“書香潤澤人生,，閱讀伴我成長”,，本學(xué)期我校舉行了第三屆書香校園活動。

一直以來,，我們學(xué)校力求在初中學(xué)生心靈純凈空闊的少年時期,，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩文,，激發(fā)他們一生對文化的向往,。我們努力營造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書的興趣，豐富知識,，開闊視野,，探求中華文化經(jīng)典，已將我校開展的書香校園活動落到班級實(shí)處,，創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級,。

1、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”

班級圖書角的課外書籍至少100本,；書籍種類主要以文學(xué)作品,、科技作品、傳記作品,、教育類作品為主,；書籍分組擺放、整齊美觀,、小組管理,；有書籍借閱評比獎勵機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行。

2,、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動

每個學(xué)生在班主任指導(dǎo)下,，學(xué)會設(shè)計書簽，制作書簽在日常讀書生活中使用,。

活動一：開展主題班會,。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》，在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會,，并告訴他們讀什么書,、掌握正確的讀書方法,，以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

活動二：“圖書交易活動”,。在校園內(nèi)再次掀起多讀書,、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍,，增加學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識,，培養(yǎng)能力,。給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會資源共享,。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時,，學(xué)會交流、合作,、關(guān)心他人,、幫助伙伴；培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力,、組織能力,、應(yīng)變能力、理財能力,，并提高學(xué)生參與社會實(shí)踐活動能力,。

活動三：分年級特色活動展示，我們初二學(xué)生分別進(jìn)行了詩配畫展示和故事比賽,?！霸娕洚嫛闭故緸槿巳酥谱鳎娫~為學(xué)校必背詩詞的內(nèi)容,，學(xué)生都完成的很好,，后來我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品?！肮适卤荣悺卑嗉墐?nèi)部進(jìn)行了初賽,，人人參與，推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽,。最后在會議室進(jìn)行決賽,，初二學(xué)生并進(jìn)場觀看。

活動四：“書香家庭”,、“書香班級”“書香少年”的評選,。我們班評選出了一位熱愛讀書,，有良好的閱讀習(xí)慣，有較廣的閱讀視野,，閱讀量大的書香少年,。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣，孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間,，家庭堅持開展親子閱讀，有計劃化的共讀一本書,。家庭成員愛書藏書,，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，有不少于100冊的藏書量,，家庭堅持每年購新書,，有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲,，尤其對孩子在品德修養(yǎng),、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好,，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十一

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長,，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)。

一,、創(chuàng)建書香校園,，營造濃郁的育人氛圍,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,。

1,、營造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2,、制定“二個一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

二,、讀書活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20--年，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉。

1,、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴,。低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。

2,、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上,，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動,。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色,。

高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺,，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動,、活潑的圖畫,，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀,、整潔的手抄報,，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白,、無端的宣泄……

(4)金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十二

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期,、周末以及課余時間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、展評,、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”,、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二,、學(xué)生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時間,。實(shí)行“三讀”，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“晨誦”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)低年級的以摘抄為主,，中高年級的以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對于好的在班級,、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會,、故事會、讀書知識競賽,、征文比賽,、讀書論壇、評比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日,、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十三

讀書讓我們一生快樂!這個理念隨著學(xué)校組織的營造書香校園讀書活動工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心,，也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級圖書角以來,，有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著,，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲，現(xiàn)在做簡要如下總結(jié)：

一,、制定制度,、有序發(fā)展。

班級讀書角的建立,，給學(xué)生提供了大量的圖書,，怎樣才能利用好班級圖書角，怎樣才能保證讀書活動的有序發(fā)展,，俗話說,，無規(guī)矩不成方圓，我簡單制定了制度：

1.圖書管理員兩名,，負(fù)責(zé)整理圖書,、監(jiān)督學(xué)生。

2.圖書借閱員兩名,，每人一個本子,，借書、還書必須到借閱員處登記,，確保圖書不流失,。

3.借書時必須按秩序排隊挑選，違反紀(jì)律者,，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書,。

4.每人每次限借一本，還書后才可以借下一本,，手中不能同時存在兩本圖書,。

5.愛護(hù)圖書，丟失賠償,，損壞圖書者,，一周內(nèi)禁止借閱。

6.主動向圖書角捐書的學(xué)生,，給予表揚(yáng),，并且在讀書評價上給予加分,。

以上制度是為了維護(hù)借閱制度，保障同學(xué)們讀書活動有序發(fā)展而制定,，尚不完善,，雖然是簡單的幾條秩序，卻保障了班級讀書秩序,，同學(xué)們借書排隊,，圖書拿到手后，主動去借閱員處登記,，讀完一本書,，再去借閱員處消除記錄，用心保護(hù),，不損壞圖書,。

二、人人參與,，蓬勃發(fā)展,。

全班同學(xué)人人參與，熱情高漲,，我班讀書活動形式可概括慢慢放手讀,，后來各人自己讀;讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩詞等發(fā)展到讀名人名著,科普宣傳;讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的.學(xué)習(xí)成果與大

家分享。為了讓班級學(xué)生有書讀,，我建議每個學(xué)生積極參加捐書活動,，全班每人捐出兩本好書，放到班級的圖書角,，由圖書管理員統(tǒng)一管理,，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時間,，我安排學(xué)生每天利用課余時間來讀書,，還要求學(xué)生交流讀書心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情,。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時,，我也會把文章下載下來，和同學(xué)們一起分享?，F(xiàn)在，班里樂意讀書,、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增,。

班級圖書角建立以來，同學(xué)們踴躍借書,，積極讀書,，一下課,，經(jīng)常看到同學(xué)們爭先恐后的到圖書角挑選自己喜歡的書,，經(jīng)?？吹缴险n時間到了，有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書,。班級圖書角每時每刻吸引著每一個同學(xué),，人人都參與到了班級讀書活動中來，班級讀書活動蓬勃發(fā)展,，作為班主任,，我感到很欣慰。

三,、成果展示,、碩果累累。

同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲,。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書,，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達(dá)了對學(xué)校的舉措非常滿意,。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每次從圖書角獲得一本好書真是一種享受,。有的同學(xué)說：我們每周讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看,，相信我的知識一定會越聚越多,。

讀書活動的開展帶動了一系列活動，例如畫畫,、讀后感,。有一次，看見班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳,，里面有很多人物的插圖,，這個同學(xué)邊讀邊畫里面的人物，竟然畫的栩栩如生,，看得我贊嘆不已,，我鼓勵他一句說，好好畫,，畫出來后給你貼到教室展板上,，現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了，另外還有學(xué)生們的讀后感,，這些優(yōu)秀的讀書成果,，都張貼在班級“書林漫步”展板中，看到自己的讀書成果,，同學(xué)們更喜歡讀書了,，更喜歡在讀書的過程中進(jìn)行創(chuàng)作了!

四,、讀書讓我們一生快樂!

讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題;讀書,，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,，使孩子們成了善交流、會合作的人,，他們的團(tuán)隊精神,、責(zé)任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想,，有個性的人;讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值,、生命的意義,。

的確，讀書的孩子越來越聰明,，一份耕耘一份收獲,，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂.,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十四

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯,。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平,。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營造書香校園”工程計劃,。一年來的工作現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、整體著眼,，營造氛圍,，推動書香校園工程順利進(jìn)行。

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的,。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，教科室,、德育處,、各班主任、語文教師分工明確,，我們以學(xué)校圖書室,、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，開展形式多樣的閱讀活動,，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,，建設(shè)書香校園,，為師生的共同成長打下堅實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面：

1,、在班內(nèi)張掛宣傳標(biāo)語，開辟讀書活動專欄,，營造濃厚的讀書氛圍,。

2、納入課程計劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個學(xué)生有半小時的閱讀時間,，并在每周一下午安排閱讀課,，我校領(lǐng)導(dǎo)及教科室成員巡視指導(dǎo)，做到專時專用,。在實(shí)踐中,，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

3,、我校在積極推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”過程的同時，還并行了“新語文主題閱讀”的開展,，并派出了我校的語文工作室主任遠(yuǎn)赴廣州進(jìn)行了為期一個星期的聽課,、教研，并在語文組進(jìn)行了培訓(xùn),，力求在教學(xué)的多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)閱讀的多樣性,、實(shí)效性和全面性。

積極健康的“書香”活動寓教于樂,，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、樂讀書,、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

二,、活動推進(jìn)，讀用結(jié)合,，促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn),。

(一)開展教師讀書系列活動

1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念,。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動,，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。我校教師本學(xué)年都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《魏書生班主任工作漫談》,，每周寫不下500字的讀書筆記,，學(xué)習(xí)心得，閱讀習(xí)慣也日漸成熟,。一年來,，教師教學(xué)研究活動做到了周周有活動，天天有體驗(yàn),，人人有收獲,。

2、將讀書作為一種常態(tài)工作,。我校在資金緊張的情況下,，每當(dāng)教師在教學(xué)或科研中作出一點(diǎn)成績，我校領(lǐng)導(dǎo)就會大力的進(jìn)行表彰,，并贈以教育類書籍作為獎勵,，這是對教師精神上的鼓勵，體現(xiàn)了學(xué)校對教師個人素質(zhì)提高的重視,。

(二)開展學(xué)生讀書系列活動

1,、我們組織學(xué)生開展了“我身邊的文明”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，每學(xué)期開展“整本書共讀”活動;積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作,，開展撰寫讀后感的比賽活動,，營造了濃郁的校園讀書氛圍。

3、開展了以班級位單位的“晨讀,、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認(rèn)真抓好早讀,、午讀,，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校,，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事,、演講,、座談、討論,、辯論等活動,，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級創(chuàng)建活動,。

4,、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,，嘗試建立開放式圖書室，鼓勵學(xué)生主動借閱讀書,。

三,、小處入手，開架選擇,，保證書香校園工程落到實(shí)處,。

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用,。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書,，開展師生捐贈圖書活動等,，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2,、設(shè)置“讀書課”,，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”,，做好班級讀書活動的指導(dǎo),、交流、評比、表彰等工作,。與此同時,，我們開展了“晨讀”，“晨讀”時間大體上為學(xué)生到校后----早自習(xí),。

金庸先生曾說過：“只要有書讀,，做人就幸福?！弊x書對于女教師來說,，書籍是最好的美容品;對男教師來說，書籍是自己的一張挺刮的名片,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。”提高每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，是現(xiàn)代社會的呼喚,，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，我們在書香校園里讀書,、思考，豐富思想;我們在心靈溝通中對話,、感悟,，品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展,，積淀人文精神,。讀書，使我們的生活更豐富,、更幸福;讀書,，使我們的思想更成熟、更健康,?！昂米x書、讀好書,，會讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們第九小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十五

為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，4月_日至5月_日，學(xué)工辦,、院團(tuán)委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動,。此次活動為期一個半月。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、各教學(xué)系的精心組織和積極參與下,，本次活動取得了較好的成效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心部署

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，尤其是學(xué)院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會,，并對活動提出了明確的要求,。院長柳克奇、副院長趙湘華,、副院長胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書活動開幕式,，幾個院領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上均作了題詞、簽名,。整個活動期間,，趙湘華副院長親自過問，關(guān)心活動的進(jìn)展情況,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行。各教學(xué)系也十分重視,，按照學(xué)院的要求制定了完備的工作方案,，對活動進(jìn)行了精心部署，有計劃,、有組織的開展了“書香校園”活動,。

二、深入宣傳,，有效動員

為了使本次活動達(dá)到讓學(xué)生自主閱讀,、自主學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動開展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳,。首先,，學(xué)工辦召集各系書記召開專題會議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，明確了本次活動的意義,、目的和要求;第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動員，召開各班級主題班會,，張貼了宣傳海報,，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導(dǎo)員,、班主任深入到班級進(jìn)行宣傳發(fā)動,，確保每個學(xué)生在活動開展之前有充分的思想準(zhǔn)備，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

在書香校園活動中,，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書,，各教學(xué)系采用班會,、征文比賽、演講比賽等,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，提高了師生閱讀的積極性。

三,、特點(diǎn)鮮明,、主題突出

1、活動項(xiàng)目新穎化,、時代化,，參與人員廣泛化。本次書香校園活動是學(xué)院的首次開展的讀書活動,。本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎,、貼近同學(xué)們的生活,，大力開展同學(xué)們喜聞樂見的活動，事實(shí)證明同學(xué)參與熱情高,，參與人員眾多,，為活動順利的開展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用,。

2,、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導(dǎo),，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校園”活動采取了學(xué)校組織開展,、系部組織參加的方式,。學(xué)生會、學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會與各學(xué)生分會,、學(xué)生團(tuán)體充分發(fā)揮了團(tuán)學(xué)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢,。將活動的權(quán)利與義務(wù)同時加在兩級學(xué)生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持,，讓他們的策劃,、組織、管理能力在實(shí)踐中得到充分的提高,，真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀念轉(zhuǎn)變,，開創(chuàng)了團(tuán)學(xué)組織開展活動的新思路、新方式,。

3,、服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)同學(xué)成材.本次“書香校園”活動從服務(wù)學(xué)院發(fā)展出發(fā),、對營造濃郁的校園文化氛圍,，提升校園文化水平，起到了積極的促進(jìn)與推動作用,，在實(shí)際操作過程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活,，使同學(xué)們在活動中得到了提高,，在實(shí)踐中得到了鍛煉。

四,、內(nèi)容豐富,，形式多樣

為了使本次“書香校園”活動不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí),、去思考,，各教學(xué)系通過多種形式開展了班會、演講,、征文比賽等讀書系列活動,，如外語系的“我最喜歡的一本書”演講比賽，機(jī)電系“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”征文比賽,，工程系的“好書伴我行”征文比賽,，通過這些比賽，點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱情,，使學(xué)生在活動之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性,，逐漸達(dá)到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的,，為構(gòu)建“書香校園”奠定了基礎(chǔ)。

1,、主題班會

外語系班級自主進(jìn)行了讀書活動,，這些活動形式新穎，內(nèi)容豐富,，互動性強(qiáng),，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果,，在全系營造了濃厚的“書香校園”氛圍,。

經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會。同學(xué)們踴躍參加,，密切配合,。同時還編排了各類文娛節(jié)目，如詩歌朗誦,、小品表演,、原創(chuàng)話劇等。

機(jī)電系開展了“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”主題班會,，班會的召開,，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中，加強(qiáng)了大家對讀書的積極性,，加深了對“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園的理解,。

2、演講比賽

外語系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，取得了良好的效果,。

經(jīng)管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智,，賽出了風(fēng)格,，賽出了水平。

3,、征文比賽

機(jī)電系“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”征文比賽,，將理科生難為人知的文學(xué)才華展現(xiàn)出來，不但加深了對書本的理解,，還進(jìn)一步提高了自己的寫作水平,。

工程系“好書伴我行”為主題的征文比賽，在這期間,，在文學(xué)氣氛的陶冶下,，同學(xué)們積極配合，共收集文章46篇,，評出優(yōu)秀作品25篇,，其中獲獎作品13篇,，其中一等獎1篇，二等獎2篇,，三等獎3篇,，優(yōu)秀獎7篇。

4,、特色活動

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧!活動,。讀書漂流瓶活動促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，加強(qiáng)班級聯(lián)系意識,，同時借助漂流瓶這一娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動提升了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情,。我們“閱”會吧!活動將所有熱愛讀書的同學(xué)相約在一起，相互交流,，分享自己喜歡的書,，從閱讀中獲得樂趣。

外語系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動,，這個活動從學(xué)生特性,、專業(yè)特點(diǎn)等情況出發(fā)，制定了一份推薦書目分發(fā)各班,，要求學(xué)生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀,。

經(jīng)管系開展了走進(jìn)圖書館活動、書簽制作活動和好書進(jìn)寢室活動,，在走進(jìn)圖書館活動中同學(xué)們充分利用圖書館資源,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，有一大批熱愛讀書的同學(xué)走進(jìn)圖書館,，讓同學(xué)們在書的海洋里充分體味“讀書好”的滋味。書簽制作活動共收集到作品多達(dá)400多份,，每份作品都構(gòu)思獨(dú)特,，做工精美,，充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈巧的特點(diǎn),。好書進(jìn)寢室活動讓大家積極在寢室讀書，并形成了一股在寢室好書交流潮,。

機(jī)電系開展了“點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園”好書推薦活動,，提升了學(xué)生的文化底蘊(yùn)、語言感悟,、文學(xué)素養(yǎng),，提高了學(xué)生理解、分析問題的能力,。

工程系開展了制圖大賽,、走進(jìn)圖書館活動,、行為藝術(shù)展活動以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，其中制圖大賽為學(xué)生展示個人手工繪圖水平提供了良好的平臺,，考核了學(xué)生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能,，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在“走進(jìn)圖書館”活動期間,，依照活動計劃針對本次活動依次作出了詳細(xì)策劃書,，并通過對本次活動的宣傳，達(dá)到了預(yù)期效果,。尤其值得一提的是,，在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術(shù)展中，現(xiàn)場氣氛十分熱烈,，吸引了各系的同學(xué)前來參觀,、拍照，院報記者也進(jìn)行了專訪,，許多領(lǐng)導(dǎo)也停下腳步參觀,，并給予了高度評價。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽中,，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導(dǎo),，獲得大家的一致好評。

五,、參與廣泛,，收效顯著

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各教育系的精心組織下,，本次“書香校園”活動取得了良好的效果,。

本次“書香校園”活動歷時一個半月，師生參與率達(dá)到了90%以上,。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題,，組織學(xué)生多讀書、讀好書,。在“書香校園”活動中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人,， 通過各系推薦、學(xué)工辦審核評出“書香班級”九個,，“課外閱讀標(biāo)兵”五十人,，樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦認(rèn)真,、勤學(xué)好問,、在完成課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)上主動閱讀大量的課外書本，從學(xué)習(xí)中體會樂趣,。特別值得一提的是,，在各系上交的材料中,，工程系和文法系做的細(xì)致到位，充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績,。

通過本次活動的開展,，極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，為我院學(xué)生提供了廣闊的自我空間,，營造了健康和諧的校園文化氛圍,，更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處,，如：組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高,。但我們相信，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有廣大青年學(xué)子的熱情參與,，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階,，必將取得更好的成績,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十六

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來,，每學(xué)期都開展了豐富的活動,。

一、搭建讀書平臺,，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書,。

1,、圖書館的建設(shè)

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅,、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套,，圖書館館長,，將學(xué)校圖書館,、閱覽室的圖書、報刊進(jìn)行科學(xué)分類,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度,、閱覽制度，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件,。每天中午我們都會對學(xué)校進(jìn)行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件,，讓學(xué)生充分讀書,。

2、班級圖書角的建設(shè)

由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一,、二本書”的活動,。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,，并且每學(xué)期都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個班級的讀書角,，讓他們支持子女購買書報,，為孩子們定期買書，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,，相輔相成,，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會,，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

1,、家長要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

2,、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房、書桌,、書架等,。

3、家長要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看,。

4、家長要和孩子一起讀書,。

通過班會,、黑板報、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

二,、落實(shí)措施,，保駕護(hù)航

20xx年我校成立了行知讀書會，由楊瑞清任會長,，要求我們的教師堅持閱讀時間,，每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;

作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;舉行一次讀書體會展示交流,。并且積極邀請中國臺灣的女作家林美琴等到我校進(jìn)行活動指導(dǎo)，與國內(nèi)外的著名教師聯(lián)系,，提升了老師的意識,，增強(qiáng)了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力,。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書交流大會,。

為保證每次讀書活動的有效開展,，學(xué)校專門成立了讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，朱雅婷任組長,，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”,，堅持寫讀書筆記，在事務(wù)繁忙之余,，不忘讀書,，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動。

在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中,，學(xué)校以語文教研組組長牽頭負(fù)責(zé),，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學(xué)生靜心讀書,，

三,、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

自20xx年，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、辯論賽,、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話,，櫥窗,、廣播站定期的進(jìn)行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴,。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。配合學(xué)校的春,、秋游進(jìn)行征文活動,，陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等,。

2,、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時間進(jìn)行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中,，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

3. 課外閱讀指導(dǎo)課

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理,，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣,，愛讀書,、想讀書、時時在讀書,，并且進(jìn)行定期的檢查,。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流,，提升教師的意識,，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面,。

4. 主題的班會

每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊主題會,，例如新書介紹會,、讀書心得、我與好書交朋友,、好書伴我成長等,。營造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

5.利用社團(tuán)

我校的社團(tuán)是我們開展讀書活動的一大特色,，很多班級都利用社團(tuán)開展了讀書分享會、課本劇,、詩歌朗誦等多樣形式的活動,，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書,。

6,、多彩的活動

自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動,，20xx六一匯演我們舉行了以“童話,、課本劇”表演的活動，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演,，師生同臺下水文比賽的活動,，20xx年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場答題會，課外閱讀課大賽,、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動,，積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動。我校學(xué)生參與的人熱情高,、也獲得了優(yōu)秀的成績,，學(xué)生參與的積極性很高，同時也促進(jìn)了教師的成長,?！白屪x書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動,，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,，體味到了“開卷有益”的真諦。

7,、評比

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”,。 評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級,，記入文明班考核,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰,。

四,、蒲公英活動

自20xx年x月x日，“大家語文”樂語老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子,，我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主,，積極參與、配合活動,，特級教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書”的烙印,，20xx年底我校的朱雅婷、郭麗,、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎,，周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動，受到了好評,。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十七

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式,，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài),，擴(kuò)展無限的精神教育空間。而圖書室就成為一個窗口,，一個營造書香校園的窗口,。我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的,，其室舍面積不大,，藏書量不多，且管理人員為兼職,，規(guī)模也較小,。但是麻雀雖小,，五臟俱全,。下面就我校在圖書室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下：

一,、營造舒適的閱讀環(huán)境

一個良好的閱讀環(huán)境，對學(xué)生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用,。我校對圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置,。保持圖書室室內(nèi)整潔,，注重圖書室的文化布置，一進(jìn)圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟,、請把我放正等溫馨提示,；圖書室各種制度上墻；墻上還懸掛著讀書的名言警句,，激勵師生樹立正確的人生觀,、價值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書,；閱覽室里還開辟了一個讀書qq堂用于展示學(xué)生們的讀書卡,，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲,，與其他學(xué)生交流,。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1,、嚴(yán)格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證,。為了培養(yǎng)學(xué)生愛書、護(hù)書,，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》,、《賠償制度》,、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度。對于圖書室全部圖書,，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理,，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》,，實(shí)行計算機(jī)管理,。

2、除節(jié)假日之外,，圖書室每天保證開放兩小時（每天中午1：00－2：00,、下午4：30－5：30），辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù),。圖書管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成,，實(shí)行上崗培訓(xùn)制度,。

3、檢查到位,。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班,，進(jìn)班必讀書。每天由護(hù)導(dǎo)老師對各班的讀書情況進(jìn)行檢查,、公示,，好的表揚(yáng)，不足的及時指出,，進(jìn)行整改,。

三、確保充足的圖書資源

（一）為了擴(kuò)充學(xué)校圖書數(shù)量,，使書的內(nèi)容齊全,，類型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買新書,。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量,，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍,，絕不讓那些內(nèi)容不健康,、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園。

（二）班級圖書角

建立班級圖書角,，是班級文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容,。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識,，使學(xué)生通過書本了解人類的歷史,，探索人類的未來，而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍,。但是,，如果管理不善，圖書角就會變成死角,，失去其應(yīng)有的意義,。

1、籌集圖書,，豐富圖書角的營養(yǎng)

建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書,。我們通常用的是自籌的方法。自籌,，就是發(fā)動全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過的書獻(xiàn)給班級集體,。每個同學(xué)購買課外書，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費(fèi),，所以我們每個學(xué)期都動員同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來,，這樣，圖書角就多出幾百本書,，同學(xué)們也可以看到更多的書,。

2、健全管理小組,，理順圖書角管理的脈絡(luò)

要使圖書角長盛不衰,、富有生命力，就必須成立一個管理小組,，制訂健全的管理制度,。管理小組要做好如下工作：

（1）做好圖書整理工作

a、圖書登記,。所有的圖書編好碼后,，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細(xì)的登記，以防圖書遺失,。

b,、圖書上架。所有圖書編碼以后,，按順序整齊地擺放在書架上,，方便同學(xué)們借閱和查找。

（2）做好圖書借還工作,。采取兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們在教室閱讀時,，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必須當(dāng)即還給管理小組,；第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書登記,。

3,、加強(qiáng)班級之間的交流

為了更大限度地用好圖書角的圖書，每半學(xué)期,，同年級的各個班級之間互相交流圖書,，班主任和班級的管理人員要做好圖書的交接工作，以防圖書的流失,。

（三）建立網(wǎng)上閱讀平臺

為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間,，學(xué)校除了加大對校圖書室的投入、建立班級圖書角,、激勵家長建立書香家庭外,，更把讀書的空間延伸至無限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開辟了書海暢游欄目,，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站,，便于師生上網(wǎng)瀏覽,。

四、搭建寬廣的活動平臺

1,、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書品位的契機(jī),，如組織學(xué)生參加各級讀書、征文活動,，捷報頻傳,，讓學(xué)生嘗試成功帶來的快樂，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生,，達(dá)到共同提高,。

2、創(chuàng)辦蓮花嶼文學(xué)社,，定期編印文學(xué)社社刊,，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作和文學(xué)社的活動風(fēng)采；利用學(xué)校文化櫥窗,，展示學(xué)生的讀書成果,；實(shí)行書香班級、文學(xué)章（星）評比制度……這些舉措,，張揚(yáng)了學(xué)生個性,，調(diào)動學(xué)生讀寫的積極性。

3,、鼓勵學(xué)生寫讀書筆記,。一類是摘抄式，如有的班級每生一本《采蜜集》,，學(xué)生隨心所欲,，可以抄詞句，可以抄段落,，可以抄短篇,；另一類是心得式，如有的班級要求每生每人一本《讀書心語》,，學(xué)生讀后有所感,，讀后有所思，有話則長,，無話則短,，不作過高要求，重在學(xué)生感興趣,。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書筆記展評,，加強(qiáng)讀書交流。

4、組織讀書沙龍,，每學(xué)期組織師生分別開展讀書沙龍活動,，交流讀書心得，推薦好書,。

5,、每學(xué)期至少組織一次全校性的書香活動，如經(jīng)典詩歌頌讀活動,、綠色童謠節(jié),、校園讀書節(jié)等。學(xué)校還根據(jù)年級學(xué)生特點(diǎn),，組織各類活動,。如低年級開展講故事比賽；中年級開展朗誦會,；高年級開展課本劇表演等學(xué)生們樂于參與的活動,。學(xué)生的讀書成果在活動展示，在活動中學(xué)生得到全面發(fā)展,。

高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一,，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地,。雖然我校在圖書室建設(shè)方面做了不少的工作，也取得了一定的成效,，但是離示范圖書室還有一定的距離,，我們將以省示范圖書室為標(biāo)準(zhǔn)，加大圖書室改建步伐,，盡快完成馨香世界的建設(shè),，限度地發(fā)揮圖書室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，突顯書香校園的特色,。

最后，讓我們一起與經(jīng)典同行,，與名著為伴，共同為營造書香型校園而努力奮斗吧,！

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十八

一,、活動啟動背景

全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本,；全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯(lián),，為55本；美國現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50

本的計劃。而我國的九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到400萬字,，如果每本書是10萬字，就是九年讀書量為40本,，平均每人每年讀書不足5本,。

聯(lián)合國教科文組織（unesco）自1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”,，希望藉著這個重要的日子,，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作,，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識,。“4.23”在文學(xué)界有種特殊意義,，大家都知道的莎士比亞,，這位偉大的文學(xué)家便是于1616年4月23日逝世？

“一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史,；一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！碧K州市副市長,，此外，他還有一個更高的政治身份——全國政協(xié)常委,。

11月16日,，廣州市將從今年起，開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動：書香羊城——全民閱讀系列活動,。通過倡導(dǎo)“閱讀改變?nèi)松钡睦砟?，借助多種活動和載體，促進(jìn)更多市民養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。全民閱讀月的目標(biāo)人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上，

20xx年學(xué)校語文科組對全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查,，存在問題有：

⒈學(xué)生課外閱讀書籍中,，教輔書、尤其作文書比例較大,，名著不夠,，閱讀面較窄。

⒉學(xué)生課余時間（雙休日,、假期）閱讀隨意性較大,，大部分家庭缺乏讀書氛圍,，家庭藏書不夠或根本沒有。

⒌班級與班級之間開展的閱讀活動存在差距,，需要了解情況,，增進(jìn)互動，取長補(bǔ)短,。個人閱讀也存在差異,，

⒍學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng),、進(jìn)一步提高,。

二、本次讀書活動的目的

以“讀童話經(jīng)典,，中外名著,，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動，目的在用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，讓書香飄逸校園,。17世紀(jì)英國哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述,。原文是“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯,。‘知識能塑造人的性格’

三,、讀書活動各階段開展情況

本次“書香校園”讀書活動為期2個月,，分三個階段，第一階段：啟動階段（10月9日――10月30日）成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定活動方案,，明確任務(wù)。10月9日上午升旗儀式時舉行讀書節(jié)開幕式,。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目,。各年級確定讀書活動內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目,。第二階段：活動階段（10月30日――12月30日）安排級組內(nèi),、全校性各項(xiàng)比賽：目地在于以讀書活動為載體，提高同學(xué)們的讀書熱情,。一,、二年級朗誦比賽，三年級查字典比賽,，四年級“我喜歡的故事”——講故事比賽,，五年級成語接龍、知識競猜擂臺賽,，六年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽,。全校性比賽有“我愛祖國的語言文字”手抄報比賽、黑板報評比,、優(yōu)秀讀書筆記展評,、“書香教室、書香家庭”評比,、百名優(yōu)秀小讀者評比,。第三階段，評比階段（12月底）評選“百名優(yōu)秀小讀者”,，“十佳書室”,。“黑板報,、手抄報評比”,，舉行讀書節(jié)閉幕儀式，表彰獲獎班級,、優(yōu)秀個人,。

四、本次讀書活動可喜的方面是：

本次活動之所以能夠有效,、有序地開展,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷是分不開的。楊,、張校長曾多次對活動提出建議,，并對活動的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動起來,，根據(jù)活動方案,，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),，完成各年級的讀書競賽活動,。比如：

1、全校性的競賽在教導(dǎo)處組織下,，大隊部劉,、語文科組何,、體藝科組蔡、彭通力合作,，評出了黑板報比賽,、書香教室、手抄報比賽的各類獎項(xiàng),。

2,、各級組的競賽，得益于級長（一年級周錦屏,、二年級侯群英,、三年級朱琴、四年級朱萍,、五年級彭,、六年級劉xx老師）的精心策劃、組織,，各位班主任,、語文老師的密切配合，順利地開展,，圓滿結(jié)束各項(xiàng)活動,。特別是六年級、四年級,、二年級競賽活動組織有序,、效果顯著。五年級,，張柳研的主持風(fēng)格深的學(xué)生喜歡,。五（3）班開了一節(jié)以讀書為主題的中隊課。

3,、開展了教師的讀書活動,，每位教師寫讀書筆記、建立個人博客,，交流讀書

4,、學(xué)生讀書情況也有可喜的變化。讀書筆記檢查,、展示好同學(xué),、高年級同學(xué)本學(xué)期讀10多本書。提升素養(yǎng),、豐富文化內(nèi)涵,。喜愛讀書了、買書的多了,。

五,、有待改進(jìn)的地方,，今后努力的方向

1、落實(shí)閱讀課目標(biāo),，有效利用一周一次的閱讀課,。開展校本課程的研究

2、做好名家名篇的推薦工作,，利用校園櫥窗，紅領(lǐng)巾廣播站播音來推廣名著閱讀,，推薦圖書

3,、開展“好書交換站”活動。

口號：開卷有益——我們愛讀書,；良師益友——我們讀好書,；行萬里路——我們多讀書；學(xué)海無涯——我們勤讀書

結(jié)束語：悠悠書香,，點(diǎn)點(diǎn)墨趣,，與書為友，天長地久,，讀書是一件天長地久的事,，讓我們所有的同學(xué)能和好書交朋友。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇十九

“讀萬卷書,，行萬里路”,。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無它,，唯是書，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長,，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情,，增長初中學(xué)生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香,，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中,?！盃I造書香班級,，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進(jìn)行,，在活動一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,，有目的,，有步驟，有實(shí)效,。

在實(shí)施讀書計劃伊始,，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書，我快樂”的主題班會中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書,，師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂,；做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,，寫好一篇讀后感,；樹好一榜樣，樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。

1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負(fù)責(zé)做好圖書的更新,、交換和補(bǔ)充。

3,、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地,。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想,。

3,、落實(shí)好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三,、五是學(xué)生借書和還書時間,。

1、為學(xué)生開出推薦書目

我通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代少年的閱讀興趣和實(shí)際需求,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由,，讓同學(xué)們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累

為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。

“授之以魚,，不如授之以漁,。”教給學(xué)生簡潔,、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫,。本學(xué)期,，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽,，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛,，要善于擠時間，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理,。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的故事,，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么,？讀后你知道了什么,？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問題,？對這些問題,，都要求學(xué)生做到眼到、心到,。

2,、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,，或愛,、或憎、或疑,、或思,。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》,，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進(jìn)行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。

我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識,，我交流一點(diǎn)知識,，對一個人來說就知道了很多知識?！痹谧x書活動中,，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上,，學(xué)生對讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”,、“演一演”、“評一評”,，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡,，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。

1,、開展讀書活動：本學(xué)期,，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會,、賽詩會,、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事,；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示、評比,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣,。

4、出讀書小報：學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)讀書,、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學(xué)生參觀、評比,。同時,，還積極響應(yīng)學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽,。在活動過程中,，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學(xué)生才能,。

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,。為了取得家長的支持,，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書活動空間。

本學(xué)期,，我班開展“書香校園”讀書活動,，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，達(dá)到了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,，知識面也擴(kuò)大了。

通過活動,，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間,，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去,，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽,、手抄報比賽,、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動,，在年級評比中,，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶阈@”活動在我們班取得了明顯效果,，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得,，效果明顯,。

讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍,，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我,，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中，明白了事理,，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀,，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長,、進(jìn)步,！

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇二十

近年來我校深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、完善工作制度

1,、成立了“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機(jī)制,，形成了具有學(xué)校特色的讀書活動組織,，校園讀書氛圍更為濃厚，在創(chuàng)建工作中,，領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動進(jìn)行了檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí),，提出進(jìn)一步改進(jìn)的工作要求。

2,、創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度,。

學(xué)校各班級在充分總結(jié)以往開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從實(shí)際情況出發(fā),，科學(xué)規(guī)劃,，合理安排，建立了《城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建書香校園的工作規(guī)章制度》,，推進(jìn)落實(shí)機(jī)制,、措施保障機(jī)制、考核激勵機(jī)制,，目標(biāo)明確,、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng),，保證活動的有序開展,。

3、以班級為單位,，成立了教師和學(xué)生為一體的讀書組織

(1)成立班級讀書會,。班主任擔(dān)任讀書會會長、語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，每個班讀書會都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員1人,，組織委員1人，會務(wù)委員3人,。明確了讀書會委員的各項(xiàng)職責(zé),，每二個周都召開讀書會會議一次以上，并認(rèn)真做好會議的時間,、地點(diǎn),、討論話題、活動情況的記錄,。

(2)各班級組建具有時代特色的讀書小組,。每個班級讀書會根據(jù)人數(shù)的多少，成立了7個以上的讀書小組,，每個小組的人數(shù)在5-6人為宜,。每個小組設(shè)組長1名，負(fù)責(zé)小組的事務(wù),。讀書小組的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，為自己的小組取一個別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號,。激發(fā)了學(xué)校師生讀書的熱情,。

二、整合資源,，創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

1,、在設(shè)施保障上,，學(xué)校積極整合資源，把新書,、好書充實(shí)到學(xué)校圖書室,、閱覽室。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地,，學(xué)校圖書管理員室要整理圖書目錄,，建立規(guī)范的圖書檔案，成立報紙,、期刊閱覽室,。

2、學(xué)校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學(xué)老師,，定時開放學(xué)校圖書室,、閱覽室，開放時間為工作日上午8:20——下午5:00,，保證學(xué)生隨時借閱到圖書，將所有的書籍流向班級,、流向?qū)W生,。學(xué)校藏書人均擁有12本，圖書利用率高,，日均流量達(dá)700本以上,。

3、學(xué)校的每個班級教室都建立了圖書角,，由班級讀書會到圖書室借閱一些圖書,，會長發(fā)動組織學(xué)生把自己的好書放到班級圖書角里進(jìn)行交流，建立有效的班級間,、學(xué)生間的圖書角的交流機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。

4,、校園設(shè)有讀書櫥窗,，經(jīng)常更新內(nèi)容。發(fā)動全體師生,，編輯一些有學(xué)校特色的讀書的格言和標(biāo)語,，學(xué)校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言，安排美術(shù)組,、后勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學(xué)樓和宣傳欄的顯著位臵,。每個班級由班主任組織學(xué)生在教室內(nèi)，張貼兩條讀書格言,。

5,、各班級的班主任和語文教師,，指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各種書籍、報刊,、雜志,。開家長會時，各班級積極倡導(dǎo)家長為孩子買好書,，并把自己的好書在班級圖書角里交流,。

三、開展創(chuàng)建“書香校園”的系列活動

1,、持之以恒開展讀書宣傳活動

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動

的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗,、廣播站定期的進(jìn)行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為行知小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等,。

2、推薦學(xué)生書目,，落實(shí)學(xué)生日常閱讀

每學(xué)期初,，各年級組確定學(xué)生的適宜推薦書目，制定科學(xué)合理,、分層分類的量化指標(biāo),，各班級開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活動。按照新課標(biāo),、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦,、互薦的書目，分別采取小學(xué)一二年級講讀,、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活動,，在低年級，語文教師要為學(xué)生朗讀和講解,。三四五六年級的學(xué)生和全體教師撰寫讀書筆記,。

3、利用午休養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣

每天我們利用中午的40分鐘時間進(jìn)行閱讀,，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當(dāng)中,，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

4,、營造“書香班級”

每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊主題會,，例如新書介紹會、讀書心得,、我與好書交朋友,、好書伴我成長等。營造“書香班級”,，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,，適當(dāng)布臵些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

5,、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

學(xué)校組織召開家長會，安排了“我與父母親共讀一本好書”活動,。閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起

著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來，相輔相成,，將對孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會,，開展親自共讀等活動,，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

(1)家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,。

(2)替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房、書桌,、書架等,。

(3)家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看,。

(4)家長要和孩子一起讀書,。

通過班會,、發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

7,、“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動

學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動,。五、六年級班主任組織學(xué)到大會議室進(jìn)行演講比賽活動,，并推薦一位學(xué)生參加演講,，1——4年級班主任組織學(xué)在本班教室進(jìn)行演講比賽活動。通過活動廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍,、報刊,，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操,。

8,、把創(chuàng)建活動落實(shí)在語文閱讀課堂教學(xué)中要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理,，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施,，各班級要通過晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式,，保障學(xué)生有必要的讀書時間,。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會，由語文教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、答疑解惑,，或向?qū)W生推薦介紹好書、交流讀書心得等和作業(yè)布臵結(jié)合起來,，不過分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，還要有布臵

有檢查，每周堅持批閱學(xué)生讀書筆記,。

四,、完成的指標(biāo)情況。

(1)全校學(xué)生愛讀書,、讀好書,、善讀書的良好習(xí)慣基本形成,，知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng),，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展,，校園文化面貌煥然一新。

(2)師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達(dá)到95%以上,。

(3)結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動的主題和活動口號,。

(5)學(xué)生家長對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。

(6)每個班級教室都要有圖書角或讀書園地,，學(xué)校圖書室要建立報紙,、期刊閱覽室,。學(xué)校藏書人均擁有5本,，圖書利用率高，日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上,。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇二十一

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族,。”重視經(jīng)典文化誦讀,，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做如下小結(jié)：

一,、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地,，總之，營造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定“二個一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3---5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣,。

二,、 讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉。

1,、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴,。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。

2,、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話 寫規(guī)范字

利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動,。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

高年級的同學(xué),，老師讓同學(xué)們站上講臺,，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽,。一幅幅生動,、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄,，一張張清秀,、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛,，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.

(3) 星星點(diǎn)燈 點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,，為了讓孩子們對寫作充滿激-情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,，經(jīng)過老師潤色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白、無端的宣泄

(4)金色童年

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂,，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的,、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩。

三,、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了,。

首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個感知過程,。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高,，誦讀者的理解,、體會也在層層加深?！皶x百遍,，其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時,，形成了良好的語感,，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野,，知識面不斷擴(kuò)大,。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”,，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇二十二

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書,，讀書好”。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、以班級為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1、資源整合,，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，班級開展了“好書共享”的活動,，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源,。在班級設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校,、班級,、個人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級圖書角,，能切實(shí)讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助,，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感。

2,、開展“晨誦,、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累,、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦,、午讀、暮省”活動,，各年級制定計劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級基本統(tǒng)一,。

3,、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,，進(jìn)行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動學(xué)校讀書活動的深入開展。

在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識面也擴(kuò)大了。此外,，通過發(fā)動各家長也參與評價,，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響,，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動的空間,。

4、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時記錄下來,。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識,，我交流一點(diǎn)知識,，對一個人來說他就知道了很多知識?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動,。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時間不夠用。

二,、在閱讀中思考,，在閱讀中成長

在知識高度增長的今天,，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善,，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷,、最有影響力,、見效最快的成長方式。要讓教師和學(xué)生一起成長,，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),，要讓教師勤讀書、愛讀書,，和學(xué)生共讀一本書,，學(xué)會思考、記錄,。

定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動,，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期,、中長期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展,。建立教師讀書制度，每位教師至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,，擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感,。

三,、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動,，爭創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要,。我們利用每次家長會,，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性,，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持,。號召家長參與我們的親子共讀的活動,。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來,，可以拉動學(xué)校教育,、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),，具有一定的社會意義,。

四、凸顯辦學(xué)特色,，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,，形成教育品牌

(一)營造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中,，尤其是班級的文化布置,，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等,，讓學(xué)生時刻感受到讀書的重要,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(二)開展“書香滿校園“的活動

1,、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,，培養(yǎng)獲取信息的能力,。

2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,，加強(qiáng)學(xué)校圖書室,、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場,。讓所有的教室成為閱覽室,。

3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容,。不光是語文課,，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦,，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ),。

4、組織學(xué)生開展了作文大賽,、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動,。

書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力;書,，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長,、進(jìn)步!

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇二十三

高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”,，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神,、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，幫助兒童認(rèn)識自然、社會,，向兒童傳達(dá)自由,、平等、和人類公認(rèn)的美德和理想,，引導(dǎo)兒童觀察社會生活,，豐富兒童的業(yè)余生活。

為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,，增長知識,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,，在萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的季節(jié),，我校開展了以“孟春書聲·營造書香校園”為主題的讀書活動,。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書,，讀好書，多讀書,，勤讀書“的好習(xí)慣,。通過本次“孟春書聲·營造書香校園”活動的開展，我校教師、學(xué)生,、家長共同積極參與,，達(dá)到了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,、教師隊伍充滿活力,、校園讀書氛圍濃厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭,、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成?！懊洗簳暋I造書香校園”活動總共有三個階段：

一,、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍

首先學(xué)校及時制定了詳實(shí)可行的書香校園活動計劃,。按照活動計劃,，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·營造書香校園”活動的動員工作。隨后各班積極行動起來,，通過召開主題班會,、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高,。學(xué)校隨即召開了書香校園啟動儀式，從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識讀書的重要性,，為深入落實(shí)書香校園計劃的各項(xiàng)活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、活動階段：保證時間,，安排科學(xué)有效

學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，各班堅決開展“共度書香時光”活動,，堅持每周一,、二、四下午4：20到4：40之間,，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂,。教師參加并實(shí)現(xiàn)“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計、一節(jié)讀書推介展示課,、一段書香歷程,。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”,、“我是故事小使者”,、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外,，校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書,，讓書香無處不在，每位學(xué)生都能體會到讀書的重要性,，讀好書的趣味性,，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里,，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍,。

三、評比總結(jié),、閉幕式

在活動的最后,，我校評比出班、校兩級“讀書之星”,、“優(yōu)秀讀書心得”,、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項(xiàng)并進(jìn)行表彰,，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神,。此外，在閉幕式上,，每個年級出色的匯報表演,，進(jìn)一步推動了書香校園活動的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動的印象,。

四,、活動效果

本次書香校園活動，不僅使學(xué)生拓展了知識面,、提升了水平,，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化,。與此同時，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富,。

書香校園活動總結(jié)報告 小學(xué)書香校園活動總結(jié)篇二十四

本學(xué)期圍繞我們所制定的營造書香校園的計劃,，我們開展了一系列的讀書活動，現(xiàn)將我們的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié),，以求尋找問題,，查漏補(bǔ)缺。

一,、營造濃厚的書香氛圍

1,、讓每一個班級充滿書香

我們在每一個班級設(shè)立了“班級圖書角”,，存書量達(dá)到人手5冊，開闊孩子的閱讀視野;我們在每一個教室里設(shè)置“讀書臺”,，學(xué)生可以在此交流自己讀書的感受和體會;我們在每一個班級的墻壁上張貼學(xué)生的讀書作品,，讓教室的每一個角落都能聞到書香。

2,、讓每一垛墻壁飄書香

教學(xué)樓的整個一樓走廊是閱讀特色展區(qū),，向同學(xué)們展示我們的讀書活動的開展，向同學(xué)們介紹中外名著;二樓走廊是寫字教學(xué)特色展區(qū),，三樓走廊是德育序列化展區(qū),，整個樓區(qū)的每一面墻壁都在為師生營造出濃郁的書香氣息。

3,、每個學(xué)生人手一本讀書筆記,，學(xué)生可以將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動的感悟等記錄下來。

4,、師生共讀,。每班兩本“師生共讀”本，教師和學(xué)生共讀一本書,，共同分享讀書的快樂,，共同記錄讀書的體會和感悟。

5,、圖書室的布置,。對圖書室進(jìn)行全面的整理，包括環(huán)境的美化,，書籍的整理與擴(kuò)充,，圖書室全天為師生開放，專人負(fù)責(zé),，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境,。

二、開展豐富多彩的讀書活動

1,、星級評價活動。

對于讀書活動,，學(xué)校實(shí)行星級評價：每生每周至少背誦兩首古詩2分,，全年不少于50學(xué)分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分，全年不少于20學(xué)分;每季度閱讀一部作品10分,，全年不少于40學(xué)分,。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分,。每20學(xué)分為一個星級。本著下要保底,，上不封頂?shù)脑瓌t,，每年至少取得5個星級。每多背誦15首可獎勵一顆星,。累計五顆星便獲得一枚火炬,，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。開展小說閱讀的班級定期開展讀書交流會,。

2,、每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著，隨時寫讀書筆記,，學(xué)校每月記錄進(jìn)教師的常規(guī)檢查之中,。

3、開展“晨誦午讀”活動,。

每天早上10分鐘的晨誦,，以古詩文誦讀為主;每周星期二下午第七節(jié)以經(jīng)典名著閱讀為主。為師生提供充足的圖書,，師生共同品味“我讀書,，我快樂”。

4,、師生共寫讀書隨筆,。

三年級以上學(xué)生，堅持寫好日記,。學(xué)校自己設(shè)計了學(xué)生日記本,，親子讀書筆記，規(guī)定每周每項(xiàng)都不少于三篇,，每周檢查學(xué)生日記和親子讀書情況,，給以相應(yīng)的評價，學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書筆記,。倡導(dǎo)教師結(jié)合自己的讀書感悟?qū)懡逃S筆,、讀書筆記。

5,、扎實(shí)開展閱讀考核制度,。

學(xué)校制定了易于操作的考核評價制度，通過一系列活動的開展考核班級,、班主任以及學(xué)生個人,。另外扎實(shí)落實(shí)學(xué)生星級評價，學(xué)生人手一份檔案卡,，隨時記錄背過的古詩,，教師組織學(xué)生通過教師查,、組長查、同桌互查等方式檢查背誦的古詩,、月季閱讀的書籍報刊情況,，及時給以合理公正的評價。最后學(xué)期末由教師匯總評級分值后給以星級評價,，樹立身邊的閱讀之星,。

三、如火如荼的讀書節(jié)活動

1,、舉行“點(diǎn)燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式9月份,，我們召開了“點(diǎn)燃讀書激情營造書香校園”讀書活動啟動儀式，激發(fā)師生的讀書熱情,，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”活動中,。

2、開展圖書超市進(jìn)校園活動我們聯(lián)系稷下書店進(jìn)校園售書,，學(xué)生可以不出校門就可以買到自己喜歡的圖書,，大大方便了學(xué)生，也使學(xué)生有機(jī)會了解到更多的好書,。

3,、多種活動促讀書

在本屆讀書節(jié)中，我們開展了讀書明星,、背詩大王,、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀手抄報,、優(yōu)秀詩配畫等多種評比活動,，大大激勵了學(xué)生的讀書熱情。

4,、讀書節(jié)節(jié)目表演,、頒獎儀式推動讀書活動

10月，學(xué)校將以班級為單位組織了讀書節(jié)節(jié)目匯報表演,，經(jīng)典篇章誦讀,、課本劇比賽等豐富多彩的活動，給同學(xué)們耳目一新的感受,。表演結(jié)束后,，我們對在讀書節(jié)中涌現(xiàn)出的讀書明星、背詩大王,、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀詩配畫等作者進(jìn)行了表彰,，樹立起讀書活動先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動全校讀書活動的深入開展。

四,、小說閱讀活動的開展

本學(xué)期,，我們承擔(dān)了山東省教研室組織的承擔(dān)了山東省教研室組織的“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的子課題小學(xué)中高年級小說閱讀,，并邀請了省教研室李家棟老師,、區(qū)教研室韓春梅等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開題會。李秀珍老師,、付銀霞老師執(zhí)教的小說閱讀公開課,，得到了省教研室李家棟老師的高度肯定，其中付銀霞的課被選為區(qū)學(xué)科培訓(xùn)示范課,。

五,、問題與不足

1、古詩背誦應(yīng)該采用層層遞進(jìn)的方式,，而不應(yīng)該集中背誦,，因?yàn)檫@樣很容易背過，但更容易忘記,。

2,、老師的讀書活動開展應(yīng)該是下一步讀書活動的重點(diǎn)，只有老師博覽群書,，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行閱讀,。下學(xué)期，我們將針對其中的問題進(jìn)行矯正,，使我們的讀書活動真正成為孩子們將來一生受用的奠基石,。