每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇一

幼兒園常規(guī)簡單地說：就是幼兒在園一日生活和活動(dòng)中,，經(jīng)常做的有規(guī)則的事情?！队變簣@工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué),、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見,。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力，督導(dǎo)師生在一日流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情,。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了,，老師們的反復(fù)嘮叨少了，孩子們的情緒穩(wěn)定了,。常規(guī)細(xì)化了,，老師管理班級的水平提高了，孩子自我管理的水平也提高了,。常規(guī)人文化了,，老師充滿了教育的智慧，越來越面向全體關(guān)注個(gè)體,，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了,。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時(shí)候，安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來越突出,，常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起,，你中有我，我中有你,，不分彼此,。

一、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨,，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園,，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候。她們對每個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問”,，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園,，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到，提出警示,。沒有晨檢卡的幼兒不能入班,，家長也就不能拿到接送卡,。因此，入園自覺接受晨檢成為每個(gè)孩子的好習(xí)慣,，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān),。

二、師生來個(gè)熱情擁抱

每天清晨孩子入園,，老師都會(huì)送給孩子們一個(gè)熱情的擁抱,。你可以說這是老師大愛無言的情懷，也可以說這是孩子離開家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”,。其實(shí),，老師蹲下身子，同等高度的心心相印,，同等高度的神情交流,，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意,，歸屬感,、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求,，順其自然地融入到班級里,，和小朋友一起看繪本、一起玩積木,。

三,、座位上貼個(gè)小圓點(diǎn)

老師們根據(jù)自己班級不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好，然后按照班級人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上,，一個(gè)圓點(diǎn)對應(yīng)一個(gè)坐位,。孩子們?nèi)氚嘁院螅业阶约哼x擇的位置后坐下,。離開教室到戶外活動(dòng)的時(shí)候,，椅子輕拿輕放?；蛘呒蟹旁谧雷酉旅?，或者放在教室的四周。久而久之,，孩子們養(yǎng)成了自覺愛護(hù)桌椅,、有序做好事情的好習(xí)慣，從根本上杜絕了爭搶,、霸道行為的發(fā)生，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突,，一個(gè)簡單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為,，更解決了安全這個(gè)大問題,。

四、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂,，孩子們起身向后轉(zhuǎn),，四組或者六組孩子最終變化成兩組，在規(guī)定的路線上行走,。取餐不走回頭路,，走最近路線回到座位上就餐?？此埔粭l簡單的線,，其實(shí)是老師頭腦里看不見的，但是非常清晰的思維線,。一群孩子生活在一起,，在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬的車輛,，秩序保障著安全,。孩子們走在專線上端碗，避免了因?yàn)闊o序造成的擁擠,，燙傷事故就會(huì)遠(yuǎn)離孩子,。

五、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動(dòng)時(shí)間,，兩個(gè)老師帶領(lǐng)孩子外出,。前面帶隊(duì)的老師一定會(huì)倒著走，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi),，能夠隨時(shí)看到孩子們的一舉一動(dòng),。淘氣的孩子脫離了隊(duì)伍，她會(huì)及時(shí)用鼓勵(lì)的語言引導(dǎo)他歸隊(duì),。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子,，她會(huì)拉著這個(gè)孩子的手走在隊(duì)伍的最前面。走到樓梯拐角的時(shí)候,，她會(huì)停下來講安全要求,，等著后面的孩子跟上來一起走。就是這樣溫和的處理方式,，把樓梯里的安全隱患一一排除掉,，讓孩子們一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地走下樓梯，安全地來到戶外的活動(dòng)場地做操和游戲,。

六,、在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)

這句話是對孩子說的。戶外活動(dòng)時(shí)間,，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出,。來到指定的活動(dòng)場地,，保育員會(huì)擺放活動(dòng)器材，排查有沒有小石子和碎玻璃,。孩子們活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看老師，如果能夠看到老師,，他們就做游戲,。如果看不到老師，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移“陣地”,，在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng),。幾個(gè)班的老師會(huì)散點(diǎn)站立，每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域,，共同管理孩子,。保育員隨時(shí)為孩子們擦去多余的汗，保證孩子不會(huì)傷風(fēng)感冒,?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候，保育員收拾器材,，巡視場地,，看看有沒有丟下的東西。每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),，排查安全隱患,，注重衛(wèi)生保健，做好疾病防控工作,，防止丟失物品,，安全教育就在老師的舉手投足之間，保護(hù)著孩子,。

七,、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會(huì)不定時(shí)地喝水和上衛(wèi)生間。晨間活動(dòng)結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐,，大小便后洗手講衛(wèi)生,，戶外活動(dòng)結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐，起床穿襪子,、疊被子,、如廁盥洗，下午吃點(diǎn)心前要洗手,。仔細(xì)算算,，孩子們除了活動(dòng)室，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,，有的時(shí)候,，就是因?yàn)槔蠋煕]有把孩子門洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,，孩子們滑到了，磕傷了額頭,，劃破了手指,。每個(gè)盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時(shí)準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈,，避免安全事故的發(fā)生,。

八、家長接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓,，二十四個(gè)班級,，八百零二個(gè)孩子。四棟教學(xué)樓只有六個(gè)樓梯,，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起,，走下來正好是一個(gè)圓。全園每天早晨孩子入園,，家長都要把孩子親自送到班里,，取走接送卡。下午拿著接送卡接走孩子,，一起離開幼兒園,。就在這一接一送之間，家長和孩子一千多人分享著六個(gè)樓梯,，安全路線由此產(chǎn)生,。每個(gè)班級根據(jù)不同的樓層位置，都有固定的安全路線,。家長接送孩子都要走在規(guī)定路線上,，到了教室門口排隊(duì)等待接走孩子。如果你站在操場上,，你會(huì)看到開大門時(shí)如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后,，行云流水一樣快速流動(dòng)，誰也不擋誰的道,，十分鐘以后就只能看到個(gè)別家長停留在走廊里,。家長非常配合幼兒園的工作，把最安全的路線讓給孩子,。

九,、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個(gè)班都有一節(jié)安全教育課。今天訓(xùn)練孩子搬椅子，椅子面放平,，椅子腿向下,，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓(xùn)練孩子們洗手,、甩手,、擦手，不要把水灑在地上,。后天訓(xùn)練孩子們走線,，進(jìn)餐線、放碗擦嘴的線,、外出活動(dòng)的線,，一個(gè)生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容,，及時(shí)發(fā)校信通告知家長,，接送孩子的時(shí)候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化,，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則,。明天我們要開展應(yīng)急疏散演練，溫馨提醒家長給孩子穿上舒適的鞋子,，不要因?yàn)閰⒓影踩菥毝l(fā)生摔倒,、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上,，首先會(huì)求救,，會(huì)告訴老師哪里不舒服，磕著,、碰在了什么地方,。其次是不做危險(xiǎn)的事情，滑滑梯的時(shí)候,，不要從圓筒里往上爬,，滑下來的小朋友會(huì)把自己撞到。不要從太高的地方往下跳,，落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉,。在家里，不要隨便進(jìn)入廚房,，不拿刀具,，不玩叉子和筷子等等。第三,，學(xué)習(xí)一些安全生活常識,，知道110,、119、120,、122分別代表什么意思,。

常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)小班孩子自理、中班孩子有序,、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑,。安全教育是保護(hù)生命的教育，提高生命質(zhì)量,。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容,，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，踐行安全教育內(nèi)容,，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境，給孩子一個(gè)幸?？鞓返赝?。

年月日

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇二

企業(yè)安全生產(chǎn)建議

(一)提高認(rèn)識，完善機(jī)構(gòu)

1,、提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識,。特別是企業(yè)法人代表必須充分認(rèn)識國家提出的“企業(yè)法定代表人是本企業(yè)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人”，必須意識到安全生產(chǎn)不但關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù),，而且關(guān)系到國家財(cái)產(chǎn)及施工人員生命的安危,。因此必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行好“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，做到“管生產(chǎn)必須管安全”的原則,。正確處理好安全與生產(chǎn)，安全與效益,，安全與進(jìn)度的關(guān)系,。在生產(chǎn)、效益,、進(jìn)度與安全發(fā)生矛盾時(shí),，堅(jiān)持“安全第一”的原則。

2,、建立安全生產(chǎn)管理小組,。從企業(yè)到各項(xiàng)目經(jīng)理均成立安全生產(chǎn)管理小組，以法人代表,、項(xiàng)目經(jīng)理為首,，各分管領(lǐng)導(dǎo)，專職安全員以及各分項(xiàng)工程安全員組成,。其職責(zé)是：認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)的政策,、法律和規(guī)章,，審批安全生產(chǎn)措施、計(jì)劃,，完善各部門管理人員的安全責(zé)任制,，定期研究解決安全生產(chǎn)中的難題，主持事故的調(diào)查,，提出對責(zé)任人處理意見和改進(jìn)措施,。同時(shí)組織施工班組每周進(jìn)行安全學(xué)習(xí)并填寫好記錄，組織安全大檢查,，召開安全會(huì)議,，交流安全工作經(jīng)驗(yàn)，確保生產(chǎn)在安全的狀態(tài)下進(jìn)行,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn),，提高素質(zhì)

1、加強(qiáng)對管理層人員培訓(xùn),，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì),。企業(yè)必須定期、定時(shí),、分批培訓(xùn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部,、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律,、法規(guī)及規(guī)范性文件,，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì)，做到對安全生產(chǎn)能管,、會(huì)管,、管得好。,、

2,、加強(qiáng)對施工人員崗前培訓(xùn)，提高其安全生產(chǎn)意識,。企業(yè)對參加施工的人員,，必須進(jìn)行安全技術(shù)教育，使其熟知和遵守本工種和各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程,，并定期進(jìn)行安全技術(shù)考核,，合格者方準(zhǔn)上崗操作。對于從事電氣,、起重,、建筑登高架設(shè)作業(yè),、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經(jīng)專業(yè)培訓(xùn),，獲得合格證書后,，方準(zhǔn)持證上崗,。

在安全生產(chǎn)監(jiān)管過程中，被動(dòng)監(jiān)管與主動(dòng)落實(shí)永遠(yuǎn)是一對矛盾，被動(dòng)監(jiān)管幷不能帶來落實(shí)的主動(dòng)性,。生產(chǎn)經(jīng)營單位是生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的主體,，在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中處于核心地位,，保障安全生產(chǎn),，生產(chǎn)經(jīng)營單位是關(guān)鍵,，強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí),，除了靠政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和行業(yè)有效的指導(dǎo)督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任外，更需要企業(yè)充分認(rèn)識落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義,，從保障企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā),，充分建立健全各項(xiàng)安全體系，采取多種安全措施,，切實(shí)擔(dān)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任,。

年月日

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇三

目前，交通事故已經(jīng)成為我國各種事故中的“第一殺手”,，在200x年的各類事故中,，交通事故死亡人數(shù)所占比例為78.5%，死亡人數(shù)為10.9萬人,，天天約有300人死亡,。從20世紀(jì)80年代末我國交通事故年死亡人數(shù)首次超過5萬人至今，我國交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)10余年居世界第一,；從200x年開始,，死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)連續(xù)3年超過10萬進(jìn)。值得警惕的是,，我國尚屬道路交通發(fā)展中國家，人,、車,、路、環(huán)境等方面都處于發(fā)展階段,，按照交通事故發(fā)生的內(nèi)在規(guī)律,，在未來＿段時(shí)期內(nèi)我國交通事故起數(shù)和死亡人數(shù)都可能還會(huì)上升，因此如何應(yīng)用先進(jìn)的治理方法和技術(shù),，減少交通事故,，改善道路交通安全狀況,，已經(jīng)成為緊迫的任務(wù)。

《中華人民共和國道路交通安全法》于200x年5月1日起施行,，這是我國道路交通法制建設(shè)的﹁個(gè)里程碑,，它標(biāo)志著我國道路交通事業(yè)全面走向法制化軌道。該法的出臺,，使得道路交通安全治理由部分法規(guī)上升到國家法律的高度,，權(quán)威性和適用性得到了進(jìn)步與加強(qiáng)；貫串該法的主題充分體現(xiàn)了對人的生命的重視和關(guān)愛,，突出了以進(jìn)為本,、生命至上的理念；新法的實(shí)施,，使得“交通違章行為”將轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖煌ㄟ`法行為”,，其制約作用加強(qiáng)；同時(shí)進(jìn)步了處罰標(biāo)準(zhǔn),，加大了對違法行為的懲罰力度.此后一段時(shí)間,，應(yīng)該以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善我國道路交通安全法律法規(guī)體系,，以降低道路交通事故發(fā)生率,，改善交通安全狀況。

道路交通安全是一個(gè)地區(qū)文明程度和治理水平的綜合反映,，直接關(guān)系到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,。各地要建立和健全道路交通事故預(yù)防機(jī)制，切實(shí)把道路交通安全專項(xiàng)整治和事故預(yù)防工作抓實(shí)抓細(xì)抓好,，特別是要防止群死群傷特大交通事故,，促進(jìn)道路交通安全形勢的明顯好轉(zhuǎn)。一是要貫徹落實(shí)xx部,、國家安全生產(chǎn)監(jiān)視治理局印發(fā)的《“交通安全村”和“交通安全社區(qū)”建設(shè)指導(dǎo)意見》的要求,，結(jié)合本地實(shí)際，積極開展交通安全村和交通安全社區(qū)的建設(shè)工作,；二是要結(jié)合本地實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的具體實(shí)施意見和考核辦法。

隨著道路交通安全形勢日趨嚴(yán)重,，交通安全宣傳教育工作的重要性和不可或缺性顯而易見,。因此，必須要以人為本,，以“保護(hù)生命,、拒盡違章”為主題，針對道路交通安全薄弱環(huán)節(jié)(如城鄉(xiāng)結(jié)合部、縣鄉(xiāng)道路沿線和鄉(xiāng)村等),，開展形式多樣,、生動(dòng)豐富的交通安全宣傳教育活動(dòng),，以進(jìn)步全民交通安全意識,。通過交通安全宣傳教育,，使廣大交通參與者能夠自覺遵守交通法規(guī),，進(jìn)而進(jìn)步安全水平,，減少因交通事故所造成的傷亡,。

目前我國交通治理要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,，還要做大量的工作,。從主觀上講,，道路交通治理工作仍處于經(jīng)驗(yàn)型,、低水平的層次上，思想守舊,、觀念陳舊,、治理手段落后、科技含量低,，極不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的要求,；從客觀上講，經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,，交通需求旺盛,，交通供需矛盾加大，道路安全設(shè)施不完備,，平面混合交通的通行模式短期內(nèi)得不到改善,。因此應(yīng)該采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)步交通治理水平,。

為了有效預(yù)防和減少交通事故,，有關(guān)部分應(yīng)同科研部分和高等院校密切配合，把已有的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到分析和預(yù)防道路交通事故的對策中往,，不斷完善事故處理辦法及標(biāo)準(zhǔn),，有計(jì)劃地改善事故處理裝備，進(jìn)步辦案質(zhì)量,。推廣應(yīng)用那些有利于交通安全的技術(shù)裝備,，如駕駛員狀態(tài)監(jiān)測儀、路面凹凸曲度測試儀(rdt),、車輛導(dǎo)航系統(tǒng)等,，為交通安全服務(wù)。建立健全道路交通事故情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析網(wǎng)絡(luò),，形玉成面,、真實(shí)，快速的事故情報(bào)檢索系統(tǒng)和科學(xué),、細(xì)致,、有效的事故統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)，為事故防范工作奠定基礎(chǔ),，遏制交通事故上升的勢頭,。

交通事故救援措施不力是交通安全題目中不容忽視的因素之一。統(tǒng)計(jì)表明,，交通事故造成的死亡約有50%發(fā)生在事故的瞬間,，35%發(fā)生在傷害后1—2小時(shí)，15%發(fā)生在傷害后7天左右,。因此,，完善交通事故救援、出警系統(tǒng),，增強(qiáng)快速反應(yīng)和處置能力,，建立起能快速反應(yīng)的交通事故緊急救援聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)，對減少事故傷亡,、改善交通安全狀況具有重要的意義,。可由政府牽頭,，協(xié)調(diào)保險(xiǎn),、衛(wèi)生、消防,、民政等有關(guān)部分,，融資組成專業(yè)性救援隊(duì)伍，從事救援工作,。同時(shí),，通過建立專門機(jī)構(gòu)和利用新聞媒體的宣教，對群眾進(jìn)行義務(wù)救援知識培訓(xùn),，讓盡可能多的人知道交通事故發(fā)生以后如何自救和救助其他傷者,。

對于城市交通治理部分來說，在高峰時(shí)段內(nèi),，應(yīng)加大警力及職員安排,，有針對性地組織好交通流；對于凌晨和夜間行車,，應(yīng)公道地限制車速,，控制車流的速度，同時(shí)完善道路照明設(shè)施,，以減少事故的發(fā)生,，進(jìn)步行車安全性,。此外，為避免過密的車流堵塞交通,，影響道路的通行能力,，在道路交通管制上“左右開弓”，即一方面用行政手段直接管制,，如限制某些車輛在某些路段,、某些時(shí)間通行，車牌單雙號輪流受限等,，另一方面用經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行軟管制,，如對交通流過于密集的路段、時(shí)間采取付費(fèi)通行,，或進(jìn)步城市中心區(qū)停車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，以鼓勵(lì)人們乘坐公共交通，減少車流,。

依據(jù)人機(jī)工程學(xué)原理,，運(yùn)用人—機(jī)一環(huán)境系統(tǒng)安全性分析方法，從控制事故原因的角度分析,，可以將交通事故表示為人,、車輛、道路環(huán)境三大致因因素的多元聯(lián)合效用函數(shù),。因此,，從人、車,、路三大致因人手,，對于改善交通安全狀況可以收到吹糠見米的效果。

嚴(yán)把運(yùn)營駕駛員從業(yè)資格關(guān),，進(jìn)步駕駛員職業(yè)素質(zhì),，是從源頭上加強(qiáng)道路交通安全治理和預(yù)防事故發(fā)生的重要措施，其要點(diǎn)為：

①加強(qiáng)對駕駛培訓(xùn)學(xué)校的治理和監(jiān)視,，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,。規(guī)范駕駛培訓(xùn)學(xué)校是使新駕駛員具備安全行車素質(zhì)的關(guān)鍵，是進(jìn)步駕駛員素質(zhì)的源頭,。對不具備辦學(xué)條件的要予以取締,，對不規(guī)范的駕校要進(jìn)行整改。駕校要以質(zhì)量求生存,，凡弄虛作假,，協(xié)助學(xué)員通過考試的，應(yīng)對學(xué)員和學(xué)校給予雙重處罰,。

②強(qiáng)化對客運(yùn)車輛駕駛員的安全教育和行車安全監(jiān)視,，不斷進(jìn)步其技術(shù)素質(zhì)和交通安全意識,。要嚴(yán)格客運(yùn)路線駕駛員的資格審查，對考試分歧格者,，一律不得從事客運(yùn)車輛運(yùn)營,。新近通過的《道路交通安全法》規(guī)定：對于遵守道路交通安全法律，法規(guī)—年內(nèi)累計(jì)零分的機(jī)動(dòng)車駕駛員可延長其駕駛證的審驗(yàn)期,；而對于肇事后為逃避責(zé)任的機(jī)動(dòng)車駕駛員則終身不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證。

①強(qiáng)化客運(yùn)車輛源頭治理,。一是要加強(qiáng)汽車的安全監(jiān)管,，嚴(yán)格實(shí)行車輛進(jìn)出站的檢驗(yàn)制度，不符合安全技術(shù)要求的車輛,，不得進(jìn)站和運(yùn)營,。二是要加強(qiáng)對客運(yùn)車輛的技術(shù)治理，嚴(yán)把客運(yùn)車輛技術(shù)狀況關(guān),，不符合安全技術(shù)要求的車輛,，一律不得上路。三是要加大路面執(zhí)法力度,，對不符合安全技術(shù)要求的車輛,，應(yīng)果斷于以取締，對報(bào)廢車輛必須強(qiáng)制報(bào)廢,。

②加大對農(nóng)用車,、摩托車的治理力度。首先,，交警和農(nóng)機(jī)部分要各負(fù)其責(zé),，互相配合，加強(qiáng)對農(nóng)用車的治理,，特別勤d強(qiáng)對農(nóng)用車載客,、違章行駛、牌證發(fā)放的治理,，禁止非法拼裝的農(nóng)用車輛流進(jìn)市場,。其次，采取有效措施,，重點(diǎn)加強(qiáng)對無證駕駛摩托車,、駕駛無牌無證摩托車、不按規(guī)定載人,、酒后駕駛,、超速等違章行為的集中治理。

目前,，交通安全題目在城市基礎(chǔ)建設(shè)和交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃中還沒有引起足夠的重視,。交通工程設(shè)施(如標(biāo)志,、標(biāo)線、信號,、隔離設(shè)施等)是充分,、公道而科學(xué)使用現(xiàn)有道路的必不可少的重要設(shè)施，投資少,，收效大,。當(dāng)?shù)缆钒l(fā)展到一定階段后，由于道路長度不可能無窮制的增加,，所以完善的交通工程設(shè)施成為安全,、暢通的道路通行的重要保證。美國國家運(yùn)輸安全委員會(huì)主席吉姆·霍爾在200x年5月訪華時(shí)談到,；40多年前的美國由于在公路規(guī)劃時(shí)不重視安全措施的研究,，為此付出了生命的代價(jià)，中國不應(yīng)犯同樣的錯(cuò)誤,。因此,，我們必須重視研究基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)劃中道路的安全措施。

此外,，在its廣泛應(yīng)用的今天,，如何將先進(jìn)的信息通訊技術(shù)和高精度的定位技術(shù)應(yīng)用于道路的安全設(shè)計(jì)中，以達(dá)到降低事故率,、加強(qiáng)事故預(yù)防,、進(jìn)步事故定位和加強(qiáng)道路治理的目的，已成為下一個(gè)研究目標(biāo),，在這方面還有很多工作要做,。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇四

近年來，各地因“黑校車”引發(fā)的交通事故頻發(fā),，學(xué)生群死群傷現(xiàn)象觸目驚心,。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，交通事故目前已經(jīng)成為學(xué)生傷亡的主要原因,。201x年以來,，全國至少發(fā)生43起校車安全事故，約八成有致死情況,，而“黑校車”超載是事故的罪魁禍?zhǔn)?。?dāng)前，我市中小學(xué)生交通安全現(xiàn)狀不容樂觀,，特別是農(nóng)村中小學(xué)生,，存在著很大的交通安全隱患。一是“撤點(diǎn)并?！焙?，農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整,，我市很多農(nóng)村學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，而接送農(nóng)村孩子的交通工具堪憂：有的使用破舊的小面包,、三輪車,，有的使用報(bào)廢車輛，有的車輛手續(xù)不全,，甚至駕駛員無照駕駛,。二是這些車輛多數(shù)都存在違法超載現(xiàn)象，一旦發(fā)生交通事故,，后果不堪設(shè)想,。三是我市并沒有建立像青島、威海,、濱州、淄博,、萊蕪等市那樣較為完善的區(qū)域全覆蓋的校車服務(wù)體系,。為此建議：

由市教育行政部門牽頭對全市校車及運(yùn)送學(xué)生的車輛狀況進(jìn)行全面的摸底調(diào)查，對照國務(wù)院《校車安全管理?xiàng)l例》及相關(guān)規(guī)定的要求,，測算出全市需要配備校車的數(shù)量,，現(xiàn)在的缺口數(shù)，提出配備校車的初步方案,。

建立由各級政府,、交通、安監(jiān),、教育等部門組成的校車安全管理聯(lián)席會(huì)議制度,，負(fù)責(zé)校車運(yùn)營的日常監(jiān)管，及時(shí)解決運(yùn)營過程中出現(xiàn)的重大問題,，對各種違法運(yùn)營的車輛進(jìn)行查處,。

對于以前撤并的學(xué)校，如果校舍沒有被挪用,、學(xué)生家長又有強(qiáng)烈要求,、校舍具備復(fù)學(xué)條件的，在充分論證的基礎(chǔ)上,，可以恢復(fù)辦學(xué),，這也符合國家教育部的最新要求。在不具備建立寄宿制但有條件建立食堂的部分學(xué)校,，創(chuàng)造條件建立食堂,，為學(xué)生提供一頓午餐，減少接送學(xué)生次數(shù),，降低學(xué)生交通風(fēng)險(xiǎn),。

建議由政府牽頭,，交通、教育,、住建等有關(guān)部門密切配合,，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)公交的線路、站點(diǎn),、運(yùn)營時(shí)間等,，盡最大努力使公交線路覆蓋到學(xué)校駐地，滿足學(xué)生上下學(xué)需求,。如果公交公司為了照顧學(xué)生上下學(xué),，所規(guī)劃的線路影響到經(jīng)營效益，各級政府應(yīng)予以補(bǔ)貼,。

按國務(wù)院《校車安全管理?xiàng)l例》有關(guān)條款規(guī)定,，對確實(shí)難以保障就近入學(xué)，并且公共交通不能滿足學(xué)生上下學(xué)需要的農(nóng)村地區(qū),，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施,，保障接受義務(wù)教育的學(xué)生獲得校車服務(wù)。根據(jù)青島市有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我市實(shí)際,，比較現(xiàn)實(shí)的方法就是由政府牽頭，依托公交公司建立“校車運(yùn)營公司”：一是由政府財(cái)政出資購買校車,，由公交公司成立專門的校車公司運(yùn)營,，政府對校車公司的運(yùn)營給予財(cái)政補(bǔ)貼；二是由公交公司自己購買校車后成立校車公司運(yùn)營,，政府財(cái)政給予補(bǔ)貼,。不論哪種方式，校車的的運(yùn)營必須由財(cái)政補(bǔ)貼,，如果完全讓學(xué)生家長按成本價(jià)承擔(dān)乘車費(fèi)用,，多數(shù)家長難以承受。

呵護(hù)學(xué)生的生命安全,，是全社會(huì)的共同責(zé)任,。我們期望各級各部門為了孩子們的安全共同努力，防患于未然,，徹底解決好我市學(xué)生交通安全問題,。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇五

尊敬的老師：

您好，作為學(xué)校的新生,，在一個(gè)星期與老師的相處內(nèi),，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對新學(xué)校,，新老師、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目,。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩,，也不只我一個(gè)對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望,。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課,，更覺得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時(shí),，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛，您何不直接將其批評呢,，你也許覺得這樣做會(huì)傷了他的自尊,，那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán),，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰,?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識教給我們，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣,。

其實(shí)，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán),，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆,，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷,，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長,?！蹦莻€(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔,，便與女學(xué)生交談,，說自己會(huì)不會(huì)太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對他的懲罰不夠,。從此以后，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

老師,，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢?請?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來為您提議,，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!

您的學(xué)生：

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇六

培訓(xùn)師。所謂想要一次有效果的培訓(xùn),，重中之重是得先有好的培訓(xùn)師,，只有好的培訓(xùn)師才能把培訓(xùn)的效果達(dá)到最佳,。

在培訓(xùn)時(shí)，要能帶動(dòng)全場氣氛,，能把培訓(xùn)人員的積極性激發(fā)出來,。

在培訓(xùn)的過程中，所培訓(xùn)的知識不能是單一的,，得能全面性的傳授;

在培訓(xùn)時(shí),，能生動(dòng)形象的，采用幽默式的培訓(xùn)方式,，會(huì)讓人記憶深刻,。

1、針對不同部門進(jìn)行不同的培訓(xùn);比如服務(wù)人員日常要做的工作;領(lǐng)班人員日常要解決的問題;

禮儀方面,，是否能真正的做到以禮待客?服務(wù)方面,，是否能真正做到微笑服務(wù)，禮貌服務(wù)?管理方面,，是否能真正的做到一視同仁,，以公司的利益為首?等等方面進(jìn)行細(xì)化的培訓(xùn)

技能方面的培訓(xùn)很重要。比如服務(wù)員如何能做到快速敏捷的滿足顧客的需求;高管人員能有效的解決顧客提出的問題等,。

表演式：針對各部門的服務(wù)性質(zhì),，可以采用表演式的方式，這樣可以讓培訓(xùn)人員留下深刻的記憶;例如,，服務(wù)員面對的是顧客,，那顧客很挑剔，顧客心情不好,，顧客故意找茬,，培訓(xùn)人員可以通過一些場景來更好的剖析，然后制定一些解決這些問題的方案,。

演講式：培訓(xùn)過程中,，可以要求培訓(xùn)人員采用演講的方式來對所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行文字理論的灌輸,，但是在演講的過程中,，不要死板的只對一些理論的傳授，培訓(xùn)人員會(huì)覺得煩,，聽不進(jìn)去,。在演講的過程中，適當(dāng)?shù)睦e一些對培訓(xùn)人員有用,，和跟所講內(nèi)容相關(guān)的例子,。

分階段性的培訓(xùn)，由下至上的順序,。首先先對服務(wù)員進(jìn)行基本的培訓(xùn),，再對其領(lǐng)班級的進(jìn)行深一步的培訓(xùn);

到最后階段，把全體員工都集中起來，進(jìn)行一次集中式的培訓(xùn),。讓大家都了解從培訓(xùn)中學(xué)到什么,，得到什么，互相分享,。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇七

一,、 為什么公司的前線銷售人員離職人那么多?

1、 前途迷茫,。要使前線的銷售人員穩(wěn)定工作,，長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)就要提供一個(gè)公平公正的競爭環(huán)境及愉快工作氛圍,，這樣才能使前線的銷售人員對今后的生活有一個(gè)很好的規(guī)劃,。如上次的主任選拔“沒有一個(gè)很讓大家心服口服的理由說我的主任位置是我靠實(shí)力競聘上來的”。比如給予所有業(yè)務(wù)員一個(gè)競聘上崗的機(jī)會(huì),，卻成了主任去推薦本組不錯(cuò)的人選,，其它銷售人員根本沒有晉升機(jī)會(huì)，從而使其它銷售人員選擇其它職業(yè)來發(fā)揮自己的能力,。競聘中有考試,、面試，考試合格的業(yè)務(wù)員對其他的業(yè)務(wù)員演講自己的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及對未來團(tuán)隊(duì)管理和規(guī)劃,，全體業(yè)務(wù)員對即將要成為領(lǐng)導(dǎo)的后選人以投票的方式競聘,，這樣才能體現(xiàn)競聘的公平、公正,，也使新上任領(lǐng)導(dǎo)更好的開展今后工作管理好自己的團(tuán)隊(duì),，讓其他銷售人員心服口服。

2,、 上班時(shí)間過長,。自從在公司上班晚上八點(diǎn)還有60%的人還在工作，八點(diǎn)以后至九點(diǎn)的沒下班的很多,，他們在那里做銷售善后事,。如:主任們的小組會(huì)議、開訂單,、返利填表,、合同的流程準(zhǔn)備、瓶蓋回收裝袋,、瓶蓋兌獎(jiǎng)填表流程,、還要找復(fù)印文件等等即復(fù)雜又麻煩的工作。在公司每天上班時(shí)間基本要12個(gè)小時(shí),，這樣高負(fù)荷的上班時(shí)間讓業(yè)務(wù)員不能按時(shí)回家吃一頓團(tuán)圓飯,。沒時(shí)間照顧家人,，也是使銷售人員選擇離開的主要原因。

3,、 工資低,。我們從事的是快速消費(fèi)品行業(yè)，涉及的銷售人員基本以男員工為主,，一個(gè)正常的男人把一個(gè)家養(yǎng)活,，他的壹千多塊錢收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。分析如下:730元底薪+580元補(bǔ)助+還不知道能拿多少的獎(jiǎng)金,，最多730元獎(jiǎng)金,，還不一定拿的到。像我第一個(gè)月扣掉保險(xiǎn)發(fā)的第一個(gè)月的工資為1300元,，第二個(gè)月扣掉保險(xiǎn)完成銷量任務(wù)發(fā)的工資也才1400元,。那按1400元來算，我吃飯要300元/月,，車費(fèi)250元/月,，電話費(fèi)200元/月，這只是跑業(yè)務(wù)所花的費(fèi)用,。剩余 650元貼補(bǔ)家用房租,、衣服柴米油鹽等，其他開支就不夠了,。以后的存款,、買房、取老婆那是奢望遙遙無期啊!

二,、增強(qiáng)新業(yè)務(wù)員的崗前培訓(xùn)

剛進(jìn)來的員工對公司是一無所知的,。記得我當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)只了解到了公司的結(jié)構(gòu)，發(fā)展歷史及有哪些領(lǐng)導(dǎo),，還有銷售人員必掌握的拜訪八步驟,。其實(shí)這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，新來業(yè)務(wù)人員還需了解他們在公司工作中涉及到的各種表流程,。(如:單據(jù),、費(fèi)用、合同,、業(yè)績板,、線路卡,、月度報(bào)表,、月度計(jì)劃表、賒銷手續(xù)填寫及使用,，涉及到銷售相關(guān)的流程),。據(jù)我了解到現(xiàn)在還有業(yè)務(wù)人員上班幾個(gè)月了有哪些表,，有什么作用還不是很清楚大有人在。

三,、建立客戶服務(wù)咨詢部門

客戶服務(wù)咨詢部門分兩個(gè)組,，(1)業(yè)務(wù)咨詢客服部?？蛻粝肓私夤井a(chǎn)品,，咨詢?nèi)绾渭尤虢?jīng)銷、投訴等各方面客戶想了解的問題及解決問題的回復(fù),。如:中獎(jiǎng)方面的,，如何領(lǐng)獎(jiǎng)?？蛻羯婕暗馁M(fèi)用是否像業(yè)務(wù)員所說在公司走流程的查詢等,。

(2)設(shè)備客服部。如何投入冰柜,、現(xiàn)調(diào)機(jī)等設(shè)備需要什么條件及提供什么憑證,，客戶對設(shè)備出現(xiàn)故障等各方面關(guān)于設(shè)備的問題進(jìn)行咨詢，通告報(bào)修等,。

四,、建議將現(xiàn)有的流程審核大改革

作為世界五百強(qiáng)企業(yè)一個(gè)快速消費(fèi)品行業(yè)領(lǐng)頭羊要體現(xiàn)出工作效率高， 1,、我們很多流程走的慢多半時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)不在不能審核,，造成文件堆積。審核這些合同或費(fèi)用的文件都是區(qū)域級別以上的經(jīng)理,，那公司對區(qū)域級別以上的經(jīng)理都配備手提電腦,。那我們可以提倡隨時(shí)隨地辦公，打開電腦就可以審核文件,。避免找代理人簽字出現(xiàn)不必要的麻煩,。

2、合同的保存需信息化,，上了幾個(gè)月的班據(jù)我了解到現(xiàn)有簽署合同的客戶,，業(yè)務(wù)員手里沒客戶的合同，不知道合同體現(xiàn)的什么內(nèi)容還有很多,，這是什么原因造成的呢,，(1)、上一個(gè)業(yè)務(wù)人員沒有交接完全而帶走合同,，新接手業(yè)務(wù)人員又不懂,，等到合同到期也不知道什么時(shí)候要續(xù)簽造成很多客戶被競爭對手搶走?；蚴呛贤幸婕暗馁M(fèi)用因?yàn)楹贤瑏G失沒有及時(shí)返給客戶,，造成客戶對現(xiàn)有業(yè)務(wù)員和公司產(chǎn)生不信任感合作不愉快導(dǎo)致今后不能繼續(xù)合作,。(2)、現(xiàn)有業(yè)務(wù)人員把合同弄丟或合同在涉及費(fèi)用走流程過程中丟失等造成不必要的麻煩,。

3,、避免不必要的浪費(fèi)，人力,、物力,、時(shí)間。業(yè)務(wù)人員白天在外面日曬雨淋做銷售外,，下班回公司還要整理一些要返費(fèi)用的客戶,，還要進(jìn)行返費(fèi)用的準(zhǔn)備手續(xù)，走一份費(fèi)用流程就花我很多白紙,，據(jù)我上班以來營業(yè)所最缺的就是白紙,，跟別人要白紙真的很不容易，別的同事也不會(huì)給,，因?yàn)樗麄円膊灰欢ㄓ?，我都是自己買白紙。一份完整的費(fèi)用手續(xù)如返貨物的填好廣告用品申請單,、復(fù)印兩份合同及兩張陳列照片,。返現(xiàn)金的就要提供專賣費(fèi)的裁剪發(fā)票，也是復(fù)印兩份合同,、兩份陳列照片,、復(fù)印一份發(fā)票、找膠水貼把原件發(fā)票在白紙上面,。還要找營業(yè)所的領(lǐng)導(dǎo)挨個(gè)簽字,，有時(shí)候重要著急文件領(lǐng)導(dǎo)沒回就要等，還要讓同事讓電腦,，找人幫我查詢電腦上我的費(fèi)用流程走到哪里,。這些流程準(zhǔn)備工作即浪費(fèi)時(shí)間、又浪費(fèi)紙張復(fù)印機(jī)墨水等,，財(cái)務(wù)營運(yùn)室包括很多部門也就不會(huì)有很多文件堆積,，查詢起來麻煩。下面我提供了解決的個(gè)人理想化想法:

很多時(shí)候一個(gè)業(yè)務(wù)員流失就會(huì)帶走很多信息化的東西,，如合同,，尤其是涉及到費(fèi)用的合同。我個(gè)人建議(1),、保存好合同將合同掃描進(jìn)電腦,，建立一個(gè)合同庫。如我們把業(yè)務(wù)員交上去審核的合同掃描到電腦里。建立一個(gè)合同庫,，領(lǐng)導(dǎo)若是出差無論在哪里只要有電腦有網(wǎng)就可以隨時(shí)隨地審批合同及費(fèi)用等各種文件,。我個(gè)人還建議如涉及到費(fèi)用的合同存到電腦里有提醒的功能,，提醒業(yè)務(wù)員準(zhǔn)備申請手續(xù)辦理,，及提醒涉及到審批的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備好審批文件的時(shí)間，所有的事情都信息化,。(2),、如要申請費(fèi)用的話也可以讓tc在電腦里調(diào)出申請表填寫內(nèi)容。調(diào)出合同庫里的合同附在上面就行,，不用人去工廠營業(yè)所來回跑文件審批等,，也不會(huì)涉及到哪個(gè)人丟失合同及文件。如業(yè)務(wù)員涉及到要查合同費(fèi)走到什么部門的話,，只要打開電腦就可以查到內(nèi)容及原因,。這樣我們更能減少很多資源浪費(fèi)省時(shí)省力，

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇八

敬愛的老師們：

我在小學(xué)已經(jīng)度過六年了,，您們的額頭也有了幾條皺紋,。我，作為一個(gè)即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生,，出于對母校的熱愛,，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好,，我向您們提點(diǎn)建議。列舉建議

我希望您們在教育學(xué)生是想一想,，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,，不熱愛勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),。上課時(shí),，最好說話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神,。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議,。

第一,，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時(shí),，用一些風(fēng)趣幽默的語言,。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛,，不讓課堂變得嚴(yán)肅,。

第二，最好不要嚴(yán)厲的批評學(xué)生,。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對您們的厭惡,。最好委婉點(diǎn)，幽默點(diǎn),，讓學(xué)生心甘情愿接受批評,。

第三，讓學(xué)生們熱愛勞動(dòng),。在班上大掃除,。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng),。

第四,，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)。現(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，又要面對一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼,。我希望您們作業(yè)不要布置太多,。

第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，父母比較寵愛他們,。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙,，會(huì)早戀，會(huì)打架,，會(huì)說臟話,。很沒素質(zhì)。希望老師對他們加強(qiáng)道德教育,?？偨Y(jié)點(diǎn)題

以上就是我的建議,，望老師們采納,。

建議人：xx班

x月x日

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇九

1、公司并非像外界媒介上宣傳的那樣有強(qiáng)烈的磁場,，保守而不像品牌應(yīng)有的激進(jìn),，作為品牌公司一定要有強(qiáng)烈的號召力和感染力，這是從上而下傳達(dá)出去的;

2,、企業(yè)沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo),、年度目標(biāo)，部門沒有明確的,、實(shí)操的目標(biāo),，個(gè)人有的或許只是一腔熱誠，時(shí)間長了變得迷茫,。而市場競爭更加激烈,，時(shí)間是不等人的;

3、作為公司高層以及各部門領(lǐng)導(dǎo)沒有傳達(dá)給我們員工一種信心和信念,，大家私下只會(huì)猜測,，動(dòng)搖軍心，可以說上下級之間嚴(yán)重缺乏對話;

4,、缺乏團(tuán)結(jié),、拼搏、創(chuàng)新,、激-情的奮斗精神,，大家每天只是按部就班，各司其職,，部門之間聯(lián)系不緊密,，各自為盈;

5、員工待遇在同行業(yè)中處于中低水平,，沒有任何激勵(lì)考核制度,，或者有制度不能很好的執(zhí)行下去;

6、沒有認(rèn)真堅(jiān)持推行培訓(xùn)、培養(yǎng)制度,，人才重視程度不高,，老員工已是老油條、新員工沒有人幫帶,，人才流失頻率異常;

7,、企業(yè)文化流于表面，沒有深入人心,、沒有形成自發(fā)的企業(yè)精神,，沒人敢說真話、提諫言,，有好的建議或意見要么就是保留,、要么就是得不到認(rèn)可及時(shí)推行，公司不能讓大家有歸宿感;

8,、員工不懂自己公司的產(chǎn)品,，沒有產(chǎn)品培訓(xùn)及新品內(nèi)部推介。最先接觸到產(chǎn)品的一定是公司的員工,，員工都不了解和接受自己的產(chǎn)品,，想說服消費(fèi)者有些困難。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十

1. 培訓(xùn)師不一定要講ttt,，但一定要會(huì)講ttt,，因?yàn)檫@樣除了可以反省自己的課程外，還可以讓自己的課程結(jié)構(gòu)更加完善,。

2. 整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)可以分為主線,、暗線和輔線。主線就是課程主題的邏輯,，暗線用來填充主線,，使之內(nèi)容豐富化，暗線一般還需要因應(yīng)受訓(xùn)對象而做出調(diào)整,，輔線未必 有邏輯結(jié)構(gòu),，以點(diǎn)綴主線為首要任務(wù)，所以輔線的主要作用就是使內(nèi)容趣味性,。

3. 主線的邏輯結(jié)構(gòu)盡量以what,、why和how三個(gè)內(nèi)容展開，目前國內(nèi)的國學(xué)課程的三點(diǎn)比例是what：why：how=10：0：0,，成功學(xué)的三點(diǎn)比例 為what：why：how=0：10：0,，這個(gè)比例的分配，我建議以課程為準(zhǔn),，沒有通行的標(biāo)準(zhǔn),。what是正確的知識,，why是合理的動(dòng)機(jī)，how是適 當(dāng)?shù)姆椒?，what更著重思維上的改變,，特別是高學(xué)歷高知識工作者那么課程講解what要多一些，如果是銷售導(dǎo)向的工作,，那么why就多一些,，如果是操作 性員工，比如生產(chǎn)線,，那么how就要多一些,。我推薦合適的比例是what：why：how=3：1：6。

4. 我們自身都有不同的優(yōu)點(diǎn)和才干,，沒必要模仿別人的風(fēng)格,，成就自己獨(dú)特的風(fēng)格才是王道。 所有的缺點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)的延伸線,，所有的優(yōu)點(diǎn)不過是缺點(diǎn)放對了地方,。

5. 怎么說比說什么更重要,，音樂經(jīng)過這么多年的發(fā)展,，內(nèi)容無非還是貝多芬，肖邦等人的曲子,，但是演繹的形式各不相同,，文學(xué)藝術(shù)內(nèi)容無非是愛情、宗教,、愛國,、倫 理等，但形式這幾年也在發(fā)生大的變化,，比如趙本山的二人轉(zhuǎn)和周立波的清口,。所以培訓(xùn)說什么，比如管理,，還都是協(xié)調(diào),、組織、控制,、計(jì)劃,、執(zhí)行等，但怎么說,， 是每個(gè)培訓(xùn)師要去考慮的,，這幾年一些熱門的培訓(xùn)，無非也是找到了好的形式,。

6. 公司對同一個(gè)主題的培訓(xùn)要不要繼續(xù)引入,，從怎么說的角度來說完全可以,，換個(gè)老師，換個(gè)形式,，就可以繼續(xù)強(qiáng)化,，如果老聽新東西，一年就能所有管理的內(nèi)容聽完,。

7. 培訓(xùn)的四種形式,，teacher、trainer,、coach和mentor,，teacher適合于剛?cè)肼毜男氯耍詡鬟f信息為主,，更多是單向傳 輸;trainer是一種雙向溝通,，需要講自己的知識轉(zhuǎn)化成可以傳輸?shù)男畔ⅲ苡?xùn)者接受到信息,，自己轉(zhuǎn)化為知識的過程;coach分為個(gè)人教練和企業(yè)教 練,，教練技術(shù)起源于添高威，是將體育教練的理念,、方法,、技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)管理實(shí)踐而產(chǎn)生的一種全新的企業(yè)管理理論、方法,、技術(shù)和顧問流派,。mentor更多 是以專業(yè)的角度進(jìn)行指導(dǎo)，在企業(yè)里是以幫帶制形式出現(xiàn)的,，也就是師傅帶徒弟,。

8. 于丹袁騰飛等為什么走紅，而很多學(xué)術(shù)大家缺無法達(dá)到這個(gè)境界,，原因是大家缺乏傳播的藝術(shù),，無法將自己的觀點(diǎn)有效的傳播出去，一是錯(cuò)在方式,，二是錯(cuò)在內(nèi)容,，割裂了實(shí)際應(yīng)用。

9. 什么是覺悟,，就是看見自己的心,，所以如果學(xué)員沒有觸動(dòng)，培訓(xùn)就沒有效果,，招行的廣告“因您而變”,。培訓(xùn)不在乎你講多少，而是學(xué)員聽多少,，也不在乎學(xué)員聽多少,，而在于用多少,。

10. 講解的內(nèi)容什么不可以講，政治可以講,，但要把握尺度,，以不攻擊領(lǐng)導(dǎo)人為主，我還沒見過不講政治的人,，因?yàn)樵谥袊褪钦螞Q定經(jīng)濟(jì),。宗教可以講，很多老師課程內(nèi)容中都有佛教的內(nèi)容,，但是不要攻擊宗教,。三不原則：不涉及公司內(nèi)部政治，不攻擊,，不涉及色情,。

11. 度的意思就是點(diǎn)到為止，什么都說透了反而沒意思,，幽默也是如此產(chǎn)生的,。

12. 赫拉別恩法則：語言、語調(diào),、動(dòng)作,。比例為7%、38%和55%,。在溝通里這又稱為波長技術(shù),，也就是一個(gè)人影響另一個(gè)人的手段。語 言方面的語法,，語調(diào)方面的聲法，和動(dòng)作方面的眼法,、手法,、站法、步法和穿法,，稱為七法大全,。

13. 知識點(diǎn)每天控制在3-5個(gè)為好，單個(gè)知識點(diǎn)如果內(nèi)容在5個(gè)以下,，直接說就好了,，如果在5個(gè)以上，最好起個(gè)通俗移動(dòng),、喜聞樂見的名字,，以方便大家記憶，如果 將來學(xué)員遺忘了具體內(nèi)容,，他們還是能從名字里自己去回顧和總結(jié),，比如“溝通的六脈神劍”,、“項(xiàng)目計(jì)劃的九陽真經(jīng)”等。

14.說法方面,，大家可以去看于丹在《魯豫有約》里的語言功力,，基本可以總結(jié)為：緊扣主題、飽含情感,、寧斷不亂,、注重語感、遲急頓挫,、含五方面,。 遲急頓挫是相聲里的法門，意思分別是： “遲”是根據(jù)內(nèi)容和手法上的需要,，該慢的時(shí)候一定要慢,。就能加深聽眾的印像，更好地表達(dá)內(nèi)容,?！凹薄保摽斓臅r(shí)候一定要快,，決不要拖泥帶水,。這種急，不要 隨便亂快,，而是內(nèi)容需要快時(shí)必須快,，手法上需要快時(shí)必 須快;感情的連貫上需要快時(shí)必須快?！邦D”,，是指為了強(qiáng)調(diào)某一句話或某一件事，根據(jù)需要,，該停頓的地方必須停頓,。“挫”,，又稱“錯(cuò)”,，是指語氣節(jié)奏恰到好 處。話說出來不遲不早,，正打在點(diǎn)子上,，分寸適合。

15. 說法還要在講解時(shí)模仿聲音,，比如繞(拉長)梁三日,，順道手勢比劃，這樣聲音和感覺就出來了,。

16. 音法方面,，富有節(jié)奏,、四腔共鳴。音法方面還有工具就是：學(xué)會(huì)沉默,，音量要起伏變化,，說話快沒關(guān)系，但關(guān)鍵地方要重音慢說,。速度稍微快一些能讓學(xué)員思維活躍,，但是要注意觀察學(xué)員是否可以跟上節(jié)奏。關(guān)于音法的練習(xí)大家可以學(xué)京劇,、朗誦古詩詞和繞口令等,。

17. 眼法方面，觸一眼,、罩一臉,，貼全身，這個(gè)指面對某個(gè)學(xué)員時(shí)的要領(lǐng),，對全組應(yīng)該時(shí)觸一人,，罩一片，貼全場,。前行就是觸,，后退為罩，環(huán)視為貼,。

18. 手法方面,，大分類是四種：情意手勢，用來表達(dá)說話者的情感,，指示手勢,，指明要說的人，事物和方向等,，象形手勢用來模擬形狀等,，象征手勢用來表達(dá)抽象概念，比如手放胸口表達(dá)愛國,。然后進(jìn)而由四類分為七類常用手勢。

19. 可不可以拿手指頭指學(xué)員,，也可以,，比如人多而你需要挑一個(gè)明確的學(xué)生來回答，但是指頭要柔和,。手掌超上代表尊敬和邀請,，手掌超下代表權(quán)威和壓制。

20. 身法方面：上挺下壓,，腰部用力,，左右相夾,，正面朝人，平立等肩,，昂揚(yáng)向上,。不管走著說還是停下來說，都要臉朝人,，想想馮鞏那個(gè)“父老鄉(xiāng)親們,，我想死你們了”，就是走著說,，但一定是臉部朝人,。

21. 穿法方面，四個(gè)一體：跟環(huán)境渾然一體,，跟學(xué)員渾然一體,，跟課程渾然一體，跟個(gè)性渾然一體,。比如講國學(xué)的課程當(dāng)然穿中山裝或中華小立領(lǐng)為好,，還要符合公司的 企業(yè)文化，還要符合自己的體形,，否則就東施效顰了,，如果跟互聯(lián)網(wǎng)公司上課可以穿牛字褲，但深色為好,，t衫要長袖,。 步法方面：三不原則：不快速、不突然,、不頻繁,。不要靠學(xué)員太近，一般半米開外,，還要準(zhǔn)備好安利的口噴,，因?yàn)檎f話太多了以后容易有口氣，忽然想起了廣告,，綠箭讓我們靠的更近,。

22. 話筒怎么拿?手持跟身體平行，置于下嘴唇處,，手一般放在麥克風(fēng)中下部,。也可以一只手握著，另一只手搭在前一只手上,，這樣還可以克服緊張,。如果累了變換姿勢，以向上不超過45度為準(zhǔn)。

23. 補(bǔ)充幾個(gè)nlp心法：1)無言地位,，培訓(xùn)師在學(xué)員心目中是一個(gè)掌握了一些他不懂的學(xué)問的人,，這就是一個(gè)權(quán)威的暗示。2)大部分學(xué)員普遍力量不足,，學(xué)員之所 以成為學(xué)員就是有些問題解決不了,。3)肯定是一個(gè)人成長過程中培養(yǎng)處自信的主要途徑，所以培訓(xùn)師要千方百計(jì)給學(xué)員一些肯定,。(可參考李中瑩老師《nlp簡明療法》,，里面有對這幾個(gè)問題的詳細(xì)敘述)

24. 年齡越大的課程越好上，職位越高的課程越好上,，人數(shù)越多的課程越好上,，年齡大的人和職位高的人他們更知道自己要什么，所以聽課更容易進(jìn)入狀態(tài),，人數(shù)多的情 況下,，大家都害怕提問，所以課程更好上,。但是年齡大的課程,，適當(dāng)引入國學(xué)內(nèi)容，職位高的課程適當(dāng)加入戰(zhàn)略思維和新思維,，人數(shù)多的課程讓幽默來的更猛烈些 吧,。

25. 害怕的四個(gè)原因，來自服務(wù)心理學(xué),，怕錯(cuò),，怕痛，怕失敗,，怕拒絕,。沒別的竅門就是要多準(zhǔn)備，多練習(xí),，有機(jī)會(huì)就要講,。

26. 害怕的手法小技巧：手里持有東西就不緊張，所以一手拿麥克風(fēng),，一手拿白板筆,，千萬不要帶張薄紙上臺，那只會(huì)抖的更明顯,。深呼吸,，深吸慢呼。提問,，將壓力轉(zhuǎn) 移給學(xué)員。上臺前做心靈演練,，比如默想自己上去后如郭富城般有魅力,，這個(gè)技術(shù)也是自我催眠的方法,。干脆承認(rèn)自己緊張，將緊張的壓力釋放,，總比掩蓋緊張來的 好,。

27. 善意的謊言與惡意的謊言。根據(jù)研究美國人最善于說謊,，平均每十分鐘3次(該數(shù)據(jù)來自《身體語言入門》),，善意的謊言是不以謀取私利為前提，也不以損害對方 為結(jié)果的謊言,。比如你聽到的一個(gè)故事,，為了讓學(xué)員更有感悟，你可以放自己身上,，沒必要浪費(fèi)時(shí)間去解釋半天,，只要能催進(jìn)對方學(xué)習(xí)就可以。這里僅僅指故事或案 例部分,，其他部分以真實(shí)為好,。

28. 課堂掌控，主要培訓(xùn)師通過掌控自己的狀態(tài)和情緒,，通過對學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度的反饋,，營造一個(gè)促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛。課堂掌控主要有三件事：觀察學(xué)員的反饋,，以調(diào)節(jié)課程進(jìn)度;應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù),，讓學(xué)員尋找答案，按步驟分解課程,，檢查學(xué)員理解程度,。

29. 教室的布局，應(yīng)該與被培訓(xùn)公司的文化一致,，比如外企可能人數(shù)少弧形多一些,，國企可能就課桌式，還要與教室布局一致,，最后是以老師習(xí)慣一致,，重要程度依次遞減。如果課桌是島嶼式的有三個(gè)原則：男女組合,、老少搭配,、職位高低無序。

30. 關(guān)于教室的布局,，我自己更喜歡弧形,，但往往收到人數(shù)的限制。如果是大劇場，一定要用白板紙和油性筆,，因?yàn)槟菢硬拍茏尨蠹铱吹?，原則上是不寫字。10人以下我的習(xí)慣是弧形,，10人～20人u形,，20～50人島嶼式，50人以上課桌式,。

31. 教具主要是留意關(guān)燈的開關(guān),，最好貼上標(biāo)簽，防止關(guān)錯(cuò),，然后是音頻線,，可以自己備一條，白板筆我一般都自己寫一下,，我建議老師不是很累的話,，這些都要親自過目。

32. 教材方面,，看看頁碼是否有編錯(cuò),，教材不應(yīng)該打印ppt，而應(yīng)該跟老師的ppt一致,，內(nèi)容不宜過多,，也不宜過少，過多學(xué)員精力容易分散,，過少學(xué)員會(huì)把精力過 多用在做筆記上,，而不注意理解。教材的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容應(yīng)該是：培訓(xùn)公司介紹,，老師介紹,，課程收益，時(shí)間安排,，課程內(nèi)容及頁碼,，附錄。做教材是個(gè)細(xì)致活,，希望大家 重視,。

33. 事先調(diào)適包括調(diào)適培訓(xùn)師自己的情緒、狀態(tài)和ppt,。做到晚上睡足八小時(shí),，晚上早到半小時(shí)，然后上臺做好自我催眠,。ppt的幾個(gè)原則：1)能用表格不用文 字,，能用圖形不用表格，能用圖片不用圖形,。2)字號至少在30號以上，文字行數(shù)不超過8行;3)10-20-30原則,，指針對公司高管演講，10張幻燈 片,，20分鐘講完，字號不小于30號,。4)幻燈片上動(dòng)畫越少越好,，否則學(xué)員容易溜號。

34. mac和windows,，如果你是獨(dú)立講師,，我推薦mac系統(tǒng)，也就是蘋果電腦,，非常適合老師演講之用,，功能強(qiáng)大而且幻燈片設(shè)計(jì)堪稱完美。

35. 事先溝通,，需要跟助教或培訓(xùn)管理員溝通安排,、學(xué)員和期許三個(gè)要點(diǎn)。特別是學(xué)員的背景,，之前參加過什么培訓(xùn),，有沒有特別要注意的事項(xiàng)，公司喜歡的培訓(xùn)風(fēng)格等,，培訓(xùn)主管對課程的三個(gè)期許,，防止講授中跑題。

36. 課程開場abc,，a attention 啟動(dòng)注意;b benefit 明確利益;c connection 建立關(guān)系,。啟動(dòng)注意的方法一般有冷啟動(dòng)和熱啟動(dòng)，冷啟動(dòng)的方法有三個(gè)正話反說,，拆字組詞和提問法,。熱啟動(dòng)的方法也有三個(gè)音樂引導(dǎo)，游戲操作和團(tuán)隊(duì)建設(shè),。明 確利益要讓學(xué)員知道課程的三個(gè)收益點(diǎn),，學(xué)員不在乎你講什么，而在乎你講的東西對他們來說有什么好處,。明確利益中還可以包括課程大綱,，課程計(jì)劃，考核方法,， 但利益依然是重點(diǎn),。建立關(guān)系指建立三個(gè)關(guān)系,，老師與學(xué)員，老師與領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)員與學(xué)員,。

37. 老師與學(xué)員的關(guān)系前期最后由助教完成，特別是老師自己的介紹,，簡單明了即可,。如果自己介紹自己，就介紹跟課程主題相關(guān)的部分,，也就是說你為什么有資格去講授這個(gè)課程,。

38. 課程啟動(dòng)的引子還可以用引文法、故事法,、數(shù)字法,，贊美法等等，但是引完后一定要扣題,。

39. 蘇格拉底他經(jīng)常采用對話式,、討論式、啟發(fā)式的教育方法,，通過向?qū)W生提問,，不斷揭露對方回答問題中的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一般性的結(jié)論,。所謂蘇格拉底法則,， 大約就是從不正面回答對方的問題，而是以一連串引導(dǎo)式的提問代替回答,，從而揭示出答案,，毫無疑問，這本身就是一種智者的思維方式,。在使用中要注意兩個(gè)要 點(diǎn)：一是不斷肯定和贊美對方的答案,，二是不斷讓對方心中回答yes，要說服對方就不能跟與之對立,。培訓(xùn)師適當(dāng)?shù)厥褂锰K格拉底法會(huì)令傳播更有效!因?yàn)槿藗兺?常會(huì)更相信從自己嘴里說出的答案,。。

40. 提問中還經(jīng)常使用上堆下切平行法,，不管什么方向都是為了引導(dǎo)處自己的觀點(diǎn),。比如“培訓(xùn)能幫助公司提升業(yè)績嗎?”“不能!”“那除了培訓(xùn)有什么辦法呢?” (平行)“你認(rèn)為培訓(xùn)哪些因素導(dǎo)致不能提升業(yè)績?”(下切)“那公司應(yīng)該怎么改善培訓(xùn)呢?”(上堆)。培訓(xùn)中一般三個(gè)提問法經(jīng)常變幻使用,。

41. 互動(dòng)引導(dǎo)的三個(gè)心法：平等交流是基礎(chǔ);引發(fā)思考是目的;享受過程是關(guān)鍵,。

42. 課程互動(dòng)的九陽真經(jīng)：主動(dòng)提問，案例討論,，音樂引導(dǎo),，組織游戲,，圖片展示，影片觀摩,，角色模擬,，幽默笑話，現(xiàn)場測試,。提問的的技術(shù)又分為反射性問題和折射 性問題,，一般用在難題上，比如學(xué)員問：這個(gè)問題老師你怎么理解的?老師回答：你自己怎么思考的?(反射性問題),。老師回答：我們請張同學(xué)先來解答一 下,。(折射性問題)

43. 提問的五個(gè)要點(diǎn)：一次只提問一個(gè)，提問后適當(dāng)停頓幾秒鐘,，給學(xué)員留下思考的時(shí)間，然后再指定同學(xué)回答,，不管學(xué)員如何回答要積極評價(jià),，以肯定為主。

44. 案例討論時(shí)老師要點(diǎn)評升華,，一般不就問題而回答問題,，而是要上升到背后理論的高度，再反回來讓學(xué)員自己思考,。佛家語：借來的火點(diǎn)不亮自己的燈,。

45. 幽默笑話盡量不要為了笑而笑，笑過后引導(dǎo)進(jìn)主題,。說笑話前,，千萬不要說我接下來要講一個(gè)笑話，因?yàn)槁牨姇?huì)有防備的心理,。要做到幽默,，平時(shí)可以多聽聽相聲，并且可以去看一些經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)段子,，當(dāng)然最高明的幽默是現(xiàn)場抓出來的,，這個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)。

46. 課堂中其他問題的處理：遺忘內(nèi)容(學(xué)習(xí)使用提示卡,，只寫要點(diǎn),，字要大)，學(xué)員走神(提問旁邊的同學(xué),，或者變換聲調(diào),，做個(gè)互動(dòng));學(xué)員課堂私下聊天(老師停 止講話，微笑著面對他們);學(xué)員睡覺(讓旁邊的人叫醒,，如果還睡就做個(gè)游戲,，如果還睡就讓他睡,，睡行了下課聊一下);學(xué)員離場(除非很多學(xué)員離開，否則不 需要過分強(qiáng)調(diào),，但是要安撫好留下的學(xué)員),。

47. 課堂收尾要簡潔而有力度。首先對課程做總結(jié),，比如分組發(fā)言對課程印象深刻的一點(diǎn),，這個(gè)方法非常好，可以不斷加深對課程的印象,，或者每組一張白紙寫10條課 程的核心要點(diǎn),，復(fù)習(xí)完成后，老師可以用一個(gè)小故事來表達(dá)期望,，或者用一個(gè)ppt,，我原來習(xí)慣用那個(gè)《面對四十》，最后致謝,， 鞠躬,，感受掌聲。

48. 如果掌聲不斷,，培訓(xùn)師需要再次鞠躬,，一般大課可能會(huì)發(fā)生這種情況，如果掌聲還是不斷,，就揮手致意,，再次鞠躬，然后微笑著退到一邊,。

49. 最后收場是非常重要的,，我也分析過一些老師第一天上午重點(diǎn)是讓學(xué)員熱身進(jìn)入概念，第一天下午加深難度加強(qiáng)邏輯,，第二天上午讓學(xué)員做和討論為主,，最后階段準(zhǔn)備煽情，比如用音樂等,，這樣學(xué)員就可以打出高分,，想來也是很有道理。

50. 課程結(jié)束后,，評估問卷看不看?隨便,，如果你心理比如脆弱，就讓培訓(xùn)公司整理把正面的需要改進(jìn)的信息給你,。結(jié)束后當(dāng)天晚上,，正好是總結(jié)提升的時(shí)候，老師可以仔細(xì)思考課程中的遺憾和自己不滿意的 環(huán)節(jié),，看怎么改進(jìn),。 如果你感覺對課程很不滿意,，那么適當(dāng)放松一下，再次強(qiáng)調(diào),，允許自己有成長的機(jī)會(huì),，沒有老師每次講課都完美，看場電影,，吃頓美食,，找熟悉的老師聊一下，讓自 己的壓力釋放掉,。有時(shí)候人去教室空,，老師的情緒波動(dòng)很大，始終起伏變化,，所以自己做好心理調(diào)整是很有必要的,，上課只是生活的一部分而已。

最終還是強(qiáng)調(diào)一句：做好你自己,，你就成功了!

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十一

xx縣人民醫(yī)院：

醫(yī)療器械價(jià)值大,，利潤高，競爭激烈,。通常情況下，國有醫(yī)院采購價(jià)值較大的設(shè)備一般由使用該設(shè)備的科室負(fù)責(zé)人,、設(shè)備科負(fù)責(zé)人等組成評標(biāo)小組進(jìn)行招標(biāo),，使用設(shè)備的科室領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)備科領(lǐng)導(dǎo)在評標(biāo)過程中具有重要的發(fā)言權(quán),，而這種權(quán)力也正是用于權(quán)錢交易的資本,。醫(yī)療設(shè)備采購，作為醫(yī)療系統(tǒng)的重要組成部分,，已經(jīng)成為腐敗的重災(zāi)區(qū),。

醫(yī)院對采購的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),。為保障人民群眾身體健康,，進(jìn)一步提高清徐縣醫(yī)療水平,，依據(jù)《中華人民共和國人民檢察院組織法》第四條有關(guān)規(guī)定，特提出以下建議：

一,、儀器設(shè)備采購領(lǐng)導(dǎo)小組對每一項(xiàng)醫(yī)療器械進(jìn)行市場調(diào)查,，對意向產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)地考察,，各類設(shè)備必須要求具備《醫(yī)療器械注冊證》,、《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可證》,、《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》，并檢驗(yàn)各種證件的真實(shí)性與有效性,，不得購置無證和偽劣產(chǎn)品,。并寫出可行性書面論證報(bào)告，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),，報(bào)院辦公會(huì)議研究,，院書記、工會(huì)主席,、審計(jì)科長,、設(shè)備科長、財(cái)務(wù)科長,、藥劑科長均應(yīng)參會(huì),，分管院長負(fù)責(zé)。

二,、對大型醫(yī)療器械提交職代會(huì)討論,，同時(shí)認(rèn)真開展法制教育活動(dòng)，提高醫(yī)務(wù)人員法律意識,，對醫(yī)療器械的采購堅(jiān)持民主決策,，做到陽光透明。

三,、醫(yī)療設(shè)備采購方式,，應(yīng)以招標(biāo)采購方式為主，做到公開,、公平,、公正。屬于政府采購范圍的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)按《政府采購法》采購程序執(zhí)行,。對于國家規(guī)定應(yīng)公開招標(biāo)的設(shè)備品目,，應(yīng)按規(guī)定委托有資質(zhì)的招標(biāo)機(jī)構(gòu)公開招標(biāo)。

四,、對于急需和特殊性質(zhì)不適合招標(biāo)采購的設(shè)備,，可采用詢價(jià)或定向單一采購，但應(yīng)報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。屬政府采購范圍的應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)卣少彶块T批準(zhǔn),。

依據(jù)《最高人民檢察院關(guān)于行賄犯罪檔案查詢工作的規(guī)定》中第十七條、第十八條規(guī)定,，你院所涉及的醫(yī)藥,、器件采購招投標(biāo)活動(dòng)應(yīng)該納入我院職務(wù)犯罪預(yù)防科管理，具體對招投標(biāo)全過程監(jiān)督，對投標(biāo)單位行賄犯罪檔案進(jìn)行查詢受理,。

x年x月x日

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十二

1,、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)希望能及時(shí)得到與老師的溝通。

老師答復(fù)：溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展,，讓我們合作,，共同做好這項(xiàng)工作。希望您能經(jīng)常光臨班級網(wǎng)站,，以了解更多有關(guān)孩子的情況,。

2、希望老師對孩子能嚴(yán)格,。

老師答復(fù)：我能體會(huì)家長對孩子的這份望子成龍,、望女成鳳的心情,。我個(gè)人也覺得嚴(yán)格是教學(xué)中必要的態(tài)度,，但不能一味的嚴(yán)格。如果把教學(xué)中的嚴(yán)格態(tài)度比作人的剛烈性情的話,，那我肯定柔中帶剛,，更要追求以柔克剛。怎樣在教學(xué)和生活中運(yùn)用好“嚴(yán)格”這個(gè)雙韌劍是教師和家長必須長期研究的課題,。希望每一個(gè)家長和老師,，更包括我自己，能在嚴(yán)格教育孩子的同時(shí),，也能讓孩子感到快樂,。

3、對孩子,，建議老師對他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長可以理解的,。

老師答復(fù)：“苛刻”字眼有點(diǎn)重吧,。不過，我能明白,，家長是希望我對孩子該做到的必須提高要求,，不差一里半毫。對這點(diǎn)我嚴(yán)格要求,，但我也希望家長在家里對孩子也能給于快樂的空間,。如果孩子已經(jīng)自覺完成任務(wù)時(shí)，也能給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，不要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感,！

4、希望老師和我們家長共同努力，引導(dǎo)孩子,，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。

老師答復(fù)：對，孩子已經(jīng)升入三年級,，對學(xué)習(xí)的自覺性更能影響孩子的學(xué)習(xí)成績,。前幾天，一個(gè)同事分析說：孩子的學(xué)習(xí)如果用100分來計(jì)算的話,，那么老師占30分,，家長占30分，孩子自己占40分,。雖然這個(gè)說法并沒有得到科學(xué)證實(shí),，但我贊成這個(gè)意見。孩子自己對學(xué)習(xí)的自覺性確實(shí)起很大影響,?？吹健妒罴偕罘答伇怼分校且粋€(gè)個(gè)不自覺的字樣,，我就開始擔(dān)心,。這個(gè)學(xué)期，希望能和家長配合,，提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性,。

5、是否對數(shù)學(xué)多點(diǎn)關(guān)注,。

老師答復(fù)：每個(gè)孩子總有偏科現(xiàn)象,。女生偏語文，男生偏數(shù)學(xué),。希望在學(xué)校,，在家里，老師和家長都能更多的注意這個(gè)現(xiàn)象,。多試著培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)興趣和男生的語文興趣,。

6、在您們辛勤的教育指導(dǎo)中,，雖然孩子成績不好,，希望老師們對她不要放棄，再接再厲,。

老師答復(fù)：客氣了,，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“天生我材必有用”,。成績并不是全部,，我相信每一個(gè)老師不會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚艞壱粋€(gè)孩子的。我也相信每一個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步的。

7,、沒有,，謝謝老師，您們辛苦了,！

老師答復(fù)：不用謝,。“教書育人”是老師的天職,。

8,、新的學(xué)期馬上就要開始了，兩位老師已經(jīng)做得非常好,，幾乎沒什么建議,，希望老師盡可能表揚(yáng)她，謝謝,！

老師答復(fù)：是啊,，每個(gè)孩子都要表揚(yáng)，雖然我知道表揚(yáng)不一定能造就一個(gè)好學(xué)生,，但是不表揚(yáng)一定會(huì)毀了一個(gè)好學(xué)生,。所以，我得好好利用表揚(yáng),，做到“表揚(yáng)”,、“批評”合理結(jié)合。

9,、新的學(xué)期,，我建議老師的教學(xué)方式能改變一下，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

老師答復(fù)：學(xué)校里的課程都是經(jīng)過合理安排的,，玩和學(xué)習(xí)的比例已經(jīng)進(jìn)行調(diào)配。至于孩子在家的時(shí)間安排,，家長可以跟老師溝通后根據(jù)學(xué)生情況自主安排,。老師布置的作業(yè)是針對全班孩子的，更多地是偏向中下等生,。如果家長清楚孩子已經(jīng)掌握了某些知識，可以老師交流后自主安排,。讓老師根據(jù)50多個(gè)孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作業(yè),，這點(diǎn)是很難做到的。不過,，這個(gè)學(xué)期,，我決定針對孩子的家庭作業(yè)，尋找更合理的方法。謝謝您的建議,。

10,、午間作業(yè)是否可適當(dāng)減少。

老師答復(fù)：會(huì)根據(jù)情況,，適當(dāng)調(diào)整,。

11、希望老師多多指點(diǎn)孩子,，讓他上課時(shí)多舉手,，謝謝！

老師答復(fù)：上課是孩子學(xué)習(xí)知識的重要時(shí)間,。舉手的次數(shù)并不能說明孩子學(xué)習(xí)知識的質(zhì)量,，但也是一個(gè)重要的參考數(shù)字。所以,，我也很注重孩子的舉手發(fā)言,，也用了很多方法激勵(lì)孩子的發(fā)言興趣。接下去會(huì)再試著用更多的方法來引導(dǎo)孩子積極發(fā)言的,。

12,、希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，謝謝,！

老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜歡的事情,。

13、希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視,，少學(xué)習(xí)等）

老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子每天都做一點(diǎn)作業(yè),，并做家務(wù),、鍛煉等，并注重開學(xué)后對作業(yè)的批改,。當(dāng)然,，暑假是孩子渴望自由的時(shí)刻，多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣,。這更主要的是靠孩子的自覺和家長的監(jiān)督,。希望開學(xué)后，在老師和家長的監(jiān)督及孩子的自己下,，能更快地改掉壞習(xí)慣,，積極地投入到學(xué)習(xí)中。

14,、多開家長會(huì),，讓家長們更加地了解學(xué)校,、班級和學(xué)生的情況。

老師答復(fù)：確實(shí),，這是比較薄弱的環(huán)節(jié),，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的,。這這里就下個(gè)決定：在接下來的3個(gè)星期內(nèi),，一定開一次家長會(huì)，總結(jié)暑假生活及作業(yè),，并對這個(gè)學(xué)期進(jìn)行規(guī)劃,。

15、針對孩子的特點(diǎn),，幫助他,、督促他。萬分的感謝老師,！

老師答復(fù)：這也是我一直努力的,，我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí)，并更加地快樂,！

16,、一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通,，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境,；二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法,；三,、對不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改進(jìn)。

老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂源泉之一,，我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的溝通環(huán)境,。學(xué)習(xí)方法是快樂學(xué)習(xí)必要法寶，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的,，我相信孩子們也掌握了不少,。只是，哪種更合適哪個(gè)孩子,，希望和家長多交流,，共同研究。不良習(xí)慣必須要有改進(jìn),，但這是個(gè)漫長的過程,，也是需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣在家不注意就會(huì)等于白費(fèi),。所以,，希望我們共同努力，讓屬于家長也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步,。

17,、我孩子可能是個(gè)“另類”的學(xué)生，聰慧但懶散,，好學(xué)但不求甚解,，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng),。請老師因人而異,，多督促引導(dǎo)。

老師答復(fù)：很高興,，家長對自己的孩子能進(jìn)行這么深刻地剖析,。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思,。不過,，能教育這樣的孩子，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì),。而且這樣“另類”的孩子,，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的一個(gè),。但這確實(shí)需要家長和老師的好好引導(dǎo),。希望我們一起，多看書,，多花時(shí)間,，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮,。

18,、希望孩子在新的學(xué)期里語文有進(jìn)步。

老師答復(fù)：這也是我期盼的,。但要靠多方面力量,，靠老師的監(jiān)督、教育,，更要靠家長的關(guān)心,、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心,。希望家長能多花心思在孩子身上,，讓孩子有進(jìn)步的渴望，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念,。

19,、我孩子在學(xué)校的不良的一些情況多和我們溝通,。多檢查孩子的作業(yè)完成情況。

老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家校聯(lián)系卡,，把孩子在學(xué)校的情況,，1、2星期進(jìn)行總結(jié),，也希望家長能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡,。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采取以小組長檢查的形式,。不過,，對于家庭練習(xí)《成功》，會(huì)抽空收上來改一改,。

20,、懇請老師加強(qiáng)對她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo),，使其能夠如花兒般健康快樂地成長,，深表感謝。

老師答復(fù)：這位家長對我的建議,，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的,。在平時(shí)，我不僅在語文學(xué)習(xí)中督促孩子,，在做人方面,，我覺得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人,，學(xué)習(xí)再好也不能為家人,、為社會(huì)、為國家做出什么貢獻(xiàn),。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂的精靈一樣健康地成長,。

21、畢老師的教導(dǎo)品質(zhì)好,，希望畢老師一如既往的給教導(dǎo),。

老師答復(fù)：謝謝你的支持，我一定會(huì)繼續(xù)做好,。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她,，讓她得到更多的表揚(yáng)，讓她更快樂地學(xué)習(xí),。

22,、我希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通,，還有對孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn),。

老師答復(fù)：很高興家長能意識到多和孩子溝通有利于孩子的成長,。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說著自己身邊發(fā)生的高興的事,，并給予微笑加以肯定,。我相信，每一位家長也能夠抽更多的時(shí)間和孩子們一起談心,、溝通，了解她在學(xué)校里的事情,。

23,、沒有建議，老師的教法,，自從聽了公開課之后,，感覺也好。

老師答復(fù)：謝謝你當(dāng)時(shí)能在百忙之中抽空來聽課,，也謝謝你這么認(rèn)真地聽了課,，并給了我反饋意見。希望以后能有更多的開課機(jī)會(huì),，讓家長多到學(xué)校了解孩子的上課表現(xiàn),。

再次感謝這么多家長給我這么多中肯的建議，我也會(huì)在以后的教學(xué)中多多利用這些建議,，來督促自己的教育,、教學(xué)。再次感謝,！

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十三

一是完善法人治理結(jié)構(gòu),。

只有完善法人治理結(jié)構(gòu)，為商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)提供良好的制度環(huán)境,，才能保證商業(yè)銀行在內(nèi)控系統(tǒng)建設(shè)上的審慎性,、內(nèi)控操作的獨(dú)立性及內(nèi)控運(yùn)行的有效性。

二是成立獨(dú)立的內(nèi)控評價(jià)部門,。

目前國內(nèi)許多商業(yè)銀行雖然建立了內(nèi)控制度,，但對于內(nèi)控評價(jià)部門卻少有設(shè)立。國外商業(yè)銀行在此方面大多做得較好,。因此,，商業(yè)銀行應(yīng)盡快對內(nèi)控機(jī)制的有效發(fā)揮提供制度保障，使其能夠有效地履行職責(zé),。

三是加強(qiáng)商業(yè)銀行內(nèi)審工作,。

各家商業(yè)銀行應(yīng)配備足夠的高素質(zhì)內(nèi)部審計(jì)人員，并建立對內(nèi)部審計(jì)人員實(shí)行定期專業(yè)培訓(xùn)的制度,。商業(yè)銀行內(nèi)審部門應(yīng)有權(quán)獲得商業(yè)銀行所有經(jīng)營信息和管理信息,，并對各個(gè)部門,、崗位和各項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)行全面的監(jiān)控和評價(jià)。商業(yè)銀行的內(nèi)部審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具有充分的獨(dú)立性,，實(shí)行全行系統(tǒng)的垂直管理,，保證內(nèi)審人員聘任和解聘的公正性。

四是加強(qiáng)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)識別與評估工作,。

商業(yè)銀行在建立,、健全風(fēng)險(xiǎn)識別、評估體系時(shí)應(yīng)由專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定識別,、計(jì)量,、監(jiān)測和管理風(fēng)險(xiǎn)的制度、程序和方法,，同時(shí)應(yīng)注意風(fēng)險(xiǎn)識別,、評價(jià)系統(tǒng)應(yīng)涵蓋銀行所有業(yè)務(wù)，提高商業(yè)銀行防范各種風(fēng)險(xiǎn)的能力,。

五是發(fā)揮監(jiān)管對內(nèi)控建設(shè)的推動(dòng)作用,。

監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)當(dāng)將監(jiān)管目標(biāo)與商業(yè)銀行內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制有機(jī)結(jié)合，誘導(dǎo)商業(yè)銀行在實(shí)現(xiàn)自我利益的同時(shí),，有效實(shí)現(xiàn)監(jiān)管目標(biāo),。監(jiān)管當(dāng)局的監(jiān)管在未來較長時(shí)間內(nèi)仍將是推動(dòng)商業(yè)銀行建立、健全內(nèi)控的主要力量,。

六是發(fā)揮市場約束力量,，推動(dòng)商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)。

通過市場紀(jì)律的約束,，可以刺激商業(yè)銀行儲(chǔ)存雄厚的資本來防范潛在的風(fēng)險(xiǎn)損失,，保障金融體系的穩(wěn)定。我國的四家國有商業(yè)銀行及上市的股份制商業(yè)銀行已經(jīng)開始對社會(huì)公布經(jīng)審計(jì)的年度會(huì)計(jì)報(bào)表,，并且在公布的經(jīng)營狀況說明書中,，對銀行的內(nèi)控情況都作了簡單的描述，讓我們看到了市場約束在加強(qiáng)商業(yè)銀行內(nèi)控建設(shè)中發(fā)揮的積極作用,。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十四

1,、不能按時(shí)召開“三會(huì)一課”，組織生活少,。

2,、干部不作力，等推靠,。

3,、利己思想嚴(yán)重，對工作應(yīng)付。

4,、經(jīng)費(fèi)不足,，普通年輕黨員對組織生活不關(guān)心，不積極,。

5,、黨員家族化。

建議:加強(qiáng)黨員干部教育管理,，提高黨的組織戰(zhàn)斗力,。

1、積極發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)年輕優(yōu)秀青年入黨,。

2,、希望新老有序銜接，合理培養(yǎng)鍛煉,。

3、創(chuàng)新黨員發(fā)展舉措,，打破村支部不發(fā)展黨員的思想,，多發(fā)展先進(jìn)人員入黨內(nèi)。

4,、發(fā)展黨員“兩推”——群眾推薦,，黨員推薦，發(fā)展年輕,、優(yōu)秀青年,。

1、對村支部書記個(gè)人不給入黨問題,，應(yīng)加大對黨組織負(fù)責(zé)人的黨性教育;

2,、黨員與村民代表“兩推”。

3,、突破農(nóng)村家族式發(fā)展黨員的方式,。

4、突破農(nóng)村入黨書記一人說了算的格局,，從培訓(xùn)開始應(yīng)從全面考學(xué),。

1、定期召開黨員大會(huì),，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,。

2、合理安排組織生活,，保證成效,。

1、加強(qiáng)黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí);

2、加強(qiáng)黨組織凝聚力,，從思想上教育黨員,。

把服務(wù)群眾，做群眾工作作為基層組織的核心任務(wù),。

1,、重視黨性修養(yǎng)，保持純潔性和先進(jìn)性,。

2,、落實(shí)責(zé)任體系，建立健全“從嚴(yán)治黨”制度,。

3,、加強(qiáng)思想教育，從嚴(yán)管理黨員干部隊(duì)伍,。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十五

1,、人才嚴(yán)重缺乏。就其具體而言,，每個(gè)部門無獨(dú)擋一面之人物,，事無巨細(xì)均需要?jiǎng)e人安排，居在崗位卻無行事之潛力,。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識,，本部門工作無法得到改善、完善和提高,，僅僅提留在為做事而做事,，而不知為何做事，如果做事,，如何做好事之潛力,。

2、分工不明,，權(quán)力無法有力的下放,，職責(zé)更不清晰，經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事,，自我的事情卻無法做好的狀況,，又或者出現(xiàn)問題無法追究，互相推委,，害怕承擔(dān)職責(zé)的狀況,。

3、部門之間配合較差,，缺少有序的監(jiān)管和控制,。

4,、有制度卻無法真正有效的推行，沒有構(gòu)成重視,，上上下下都有其阻力,。

5、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心,、無行動(dòng),，無法為下方的人員指引方向。公司的經(jīng)營和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃,。

6,、“以人為本”沒有真正體此刻實(shí)際當(dāng)中，員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒得到體現(xiàn),。員工沒有以公司為家,，缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃，公司的企業(yè)文化十分薄弱,。

為了公司的長遠(yuǎn)發(fā)展思考,，公司可從以下方面著手突破：

1、人才的引進(jìn),、留住及激勵(lì),。

2、正確用人,，大膽授權(quán)，分工到位,，職責(zé)明確,，用人不疑。

3,、將制度進(jìn)行到底,，引起充分的重視，具體從以下三個(gè)方面來實(shí)施：

㈠建立和完善公司的一系列規(guī)章制度,，宣傳推廣,，培養(yǎng)員工意識;

㈡建立健全的企業(yè)文化，使員工真正能以公司為家,，公司以員工為本,，員工和企業(yè)共同成長。

㈢繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系,，從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理,，培養(yǎng)質(zhì)量意識，以降低成本,，消除質(zhì)量隱患,，提高產(chǎn)品合格率，提高效率。

4,、完善員工福利制度等一系列制度,，從細(xì)節(jié)著手，為員工著想,，將關(guān)懷落到實(shí)處,。

5、加強(qiáng)對基礎(chǔ)干部的培養(yǎng),，分化職能和分工,，使管理能深入到基層。

6,、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識,。

以上是本人的一點(diǎn)所思所想，期望能對總經(jīng)理有些啟發(fā),，無論好壞,，目的都是期望公司能夠更好的發(fā)展。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十六

最近,，我們根據(jù)局黨組的安排,，采取個(gè)別了解和座談的辦法，廣泛征求了廬陽區(qū)商務(wù)局干部職工及服務(wù)對象等對市局黨組意見和建議,。

經(jīng)調(diào)查,，普遍反映局黨組能認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于“保持黨的純潔性”的一系列部署和要求及科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)班子成員的自身建設(shè),，抓大事,，議大事，開拓創(chuàng)新,，心齊風(fēng)正,，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng),，核心領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮好,，群眾信得過。領(lǐng)導(dǎo)班子成員講政治,、講學(xué)習(xí) 講大局,、講正氣、講奉獻(xiàn),，忠于職守,，求實(shí)進(jìn)取，勤政為民,，廉潔奉公,，以身作則,，充分發(fā)揮模范帶頭作用，群眾基礎(chǔ)好,。

下面是我局對市局黨組的一些意見和建議：

1,、局黨組聯(lián)系群眾緊密，作風(fēng)建設(shè)制度健全,，對自身學(xué)習(xí)抓得比較緊,，也比較實(shí)，為部屬作好樣子,。但建議局黨組在時(shí)間緊,、任務(wù)重的繁忙情況下，要想方設(shè)法盡量多抽時(shí)間對各縣區(qū)商務(wù)局黨組進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo),。

2,、近年來，局在規(guī)劃管理方面創(chuàng)新了一系列舉措,，制度覆蓋面廣,，內(nèi)容具體，操作性強(qiáng),，工作效率得到了很大的提高,。建議局黨組要進(jìn)一步強(qiáng)化抓制度有些細(xì)小環(huán)節(jié)的落實(shí)，全面提高落實(shí)制度的質(zhì)量和效果,。

3,、為讓社會(huì)和公眾更好地了解規(guī)劃、理解和支持規(guī)劃的實(shí)施,，建議局黨組要進(jìn)一步加大規(guī)劃宣傳力度,。

4、為了圍繞打造現(xiàn)代化新興中心城市,、建設(shè)區(qū)域性特大城市,、實(shí)現(xiàn)“新跨越,、進(jìn)十強(qiáng)”的目標(biāo),，我局建議進(jìn)一步拓寬暢通各縣區(qū)市局之間的信息資源共享的途徑。具體可通過會(huì)議,、參觀,、簡報(bào)等多種形式進(jìn)行工作的有效做法，抽檢資料等內(nèi)容的溝通交流,。對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見和建議匯總對公司的意見和建議對學(xué)校的意見和建議

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十七

近年來,，托管班如雨后春筍在學(xué)校周邊的居民區(qū)里遍地開花。托管班可以負(fù)責(zé)學(xué)生接送,、作業(yè),、用餐等問題,。尤其每到上學(xué)、放學(xué)高峰期,，我們便可以在學(xué)校周邊發(fā)現(xiàn)許多托管機(jī)構(gòu)舉著托管的招牌到校門口接送學(xué)生,。

托管班的存在似乎方便了學(xué)生及家長，但我們發(fā)現(xiàn)居民小區(qū)里這些托管班的存在極易引發(fā)系列社會(huì)問題：一是食品安全問題,。托管班大多都是由私人開設(shè),，絕大多數(shù)沒有資質(zhì)也未辦理任何手續(xù)，食品的來源無法得到監(jiān)管,，學(xué)生的食品安全問題不能得到保障;二是學(xué)生安全問題,。許多托管班的管理人員都是請的臨時(shí)工，對于學(xué)生的安全管理問題沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn),，安全意識淡薄,，在安全方面留下了隱患;三是教育質(zhì)量問題。大多數(shù)托管老師大多都不是正規(guī)教育系統(tǒng)的老師,，在教學(xué)方法方式方面沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，學(xué)生在托管能否得到有效的管理和教育效果很難保證;四是消防安全問題。托管經(jīng)營的場所一般沒有許多講究,，大多就是租個(gè)面積大的居民樓里房子,，再將里面隔成小間的功能室，如：教室,、臥室等,，“小而擁擠”是大多數(shù)托管的共同特點(diǎn)，托管場所里學(xué)生消防安全令人堪憂,。

目前,，關(guān)于托管行業(yè)暫時(shí)沒有專門的職能管理部門來對它進(jìn)行規(guī)范，政府也沒有出臺專門的管理辦法來對它進(jìn)行約束,，引發(fā)投訴多,，職能管理部門互相推諉，難以依法處理,，為加強(qiáng)對該行業(yè)的監(jiān)管力度,，以確保在托管機(jī)構(gòu)中的青少年健康快樂地學(xué)習(xí)與成長，本人對此做幾點(diǎn)浮淺的思考和建議,。

一是由政府部門出臺統(tǒng)一的學(xué)生托管行業(yè)管理規(guī)范和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),，明確托管機(jī)構(gòu)審批程序及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，明確管理主體和部門監(jiān)管職責(zé),，為多部門聯(lián)合執(zhí)法提供依據(jù),。

二是各部門聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)對托管班的監(jiān)管。托管機(jī)構(gòu)涉及工商,、教育,、消防,、衛(wèi)生、物價(jià),、稅務(wù),、街道和社區(qū)等多部門，政府應(yīng)該組織多部門聯(lián)合執(zhí)法,，對學(xué)生托管經(jīng)營戶作全面摸查,、清理整治，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上開展經(jīng)常性的監(jiān)督管理,。

三是規(guī)范托管班管理服務(wù)行為,。為提升托管班管理服務(wù)質(zhì)量，主管部門應(yīng)聯(lián)合食藥,、衛(wèi)生,、消防、工商等多部門共同制定優(yōu)質(zhì)托管班評估標(biāo)準(zhǔn),，并開展優(yōu)質(zhì)托管班申報(bào)與認(rèn)定活動(dòng),，提升托管班整體管理服務(wù)水平。實(shí)施優(yōu)質(zhì)托管班公示制度,，通過張貼公告,、媒體宣傳等方式對全市優(yōu)質(zhì)托管班進(jìn)行公示，引導(dǎo)家長選擇優(yōu)質(zhì)托管班,。

四是鼓勵(lì)企業(yè),、社區(qū)、街道,、村莊,、學(xué)校開設(shè)優(yōu)質(zhì)托管班，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十八

1.思想觀念方面存在觀念落后,，工作創(chuàng)新意識有待提高。

2.工作作風(fēng)方面要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),，徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義,。

3.工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)作用，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的督察,，要注重細(xì)節(jié),。

4.工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責(zé)分工,，做好各項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)后盾,，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的建議。多下基層,，關(guān)心基層干部,。

5.工作成效方面進(jìn)一步明確工作的長遠(yuǎn)目標(biāo)

6.推進(jìn)發(fā)展方面要挖掘潛力,，加強(qiáng)管理、評估體制,，進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展,。

對學(xué)校的安全意見和建議 安全意見和建議學(xué)生篇十九

如今，在全面建設(shè)小康社會(huì),，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段,，在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的同時(shí),，我們需要物質(zhì)文明,、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)已取得顯著成就,。而文明城市稱號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號,。

創(chuàng)建全國文明城市以“愛國”為核心、“守法”為重點(diǎn),、“誠信”為關(guān)鍵,、“知禮”為基礎(chǔ)，需要廣大市民自覺參與,，并在參與過程中提升自身素質(zhì),。因此，我對創(chuàng)建文明城市有以下建議：

1.創(chuàng)城需要堅(jiān)持,。前期,，我市曾為創(chuàng)城發(fā)動(dòng)志愿者共同管理學(xué)校交通安全，對于學(xué)生的上下學(xué)的交通做了有關(guān)規(guī)定,，在短時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的交通知識有所提升，行為也逐漸規(guī)范,。但持續(xù)時(shí)間短,，學(xué)生并沒有養(yǎng)成行為安全習(xí)慣，這項(xiàng)活動(dòng)便已停止,。在最近幾天,，已看不到有關(guān)任何的管理人員及志愿者了。因此,，創(chuàng)城需堅(jiān)持,。

2. 創(chuàng)城宣傳力度應(yīng)加大。即使如今絕大多數(shù)市民已知曉了創(chuàng)城有關(guān)活動(dòng),，但認(rèn)識程度不夠,，了解不深，有關(guān)參與渠道也無從得知,。我認(rèn)為,，可以在人口流動(dòng)多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標(biāo)語,，在商店門外張貼海報(bào)，或根據(jù)各地居委會(huì),，公司,，學(xué)校等地方加大宣傳。

3. 提高市民的參與率,。創(chuàng)城需要市民的積極參與,，但許多市民覺得該活動(dòng)和自己沒有關(guān)系，缺乏參與的積極性,，導(dǎo)致活動(dòng)的參與率低,。所以應(yīng)調(diào)動(dòng)市民積極性，并對積極參加的市民提出表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),。市民提出的問題,，政府應(yīng)認(rèn)真對待、盡力解決,，才能讓市民感受到政府的決心,。

4. 加強(qiáng)垃圾管理。對于在早市,、夜市結(jié)束后的垃圾處理情況應(yīng)有明文規(guī)定,，并進(jìn)行監(jiān)督管理。如今,，在我市的早市,、夜市經(jīng)過管理，已形成相應(yīng)的格局,，不再有“亂”的情況,，但在結(jié)束后，“臟”的情況并未得到解決,。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾,，造成城市內(nèi)環(huán)境的惡化。

5. 安排志愿者清除小廣告,。在我市,，雖已對于亂貼小廣告的情況作出了相應(yīng)管理和禁止，但依然管理力度不夠,，對于已經(jīng)張貼的小廣告沒有見到相應(yīng)人員清理,，在街上小廣告依然隨處可見。這也是創(chuàng)城需要做的方面,。

6. 對于有關(guān)違背創(chuàng)城行為的人進(jìn)行教育批評,，將不文明行為曝光