在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)校長畢業(yè)典禮演講詞篇1

親愛的x屆畢業(yè)生同學(xué)們、老師們,，尊敬的各位來賓：

大家上午好!

今天,，是我們一生中值得珍藏的日子，我們在這里隆重舉行20__屆本科生畢業(yè)典禮,。首先,，我代表胡凌云書記，以及全校師生員工,，向2868名全體畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀!同時,，我提議，全體畢業(yè)生同學(xué),，用你們最熱烈的掌聲,，向辛勤培育你們的父母和老師們，表達最摯愛的感謝!

這幾天,，校園里洋溢著青春和騰飛的沖動!空氣中布滿了一種眷戀,，夏日里的雷聲暴雨突顯了一種激情。剛才,，在播放畢業(yè)短片和授予學(xué)位時,，我聽到大家的榮耀呼喚，感受到了你們心中的激情和夢想交融的青春活力,。今天,，你們就要從這里啟航，去放飛夢想,，去擁抱未來,，你們畢業(yè)了!

四年前，你們帶著快樂的夢想和親人的期望,，循著陌生的路徑，走過主樓前那一片醉人的法桐樹影和荷塘之邊恬靜的青春綠園,，在“為人民服務(wù)”金字紅匾和新主樓前留下了身影,，開始了一段專屬北航的生活記憶和理想,。

慢慢地，你們發(fā)現(xiàn),，要對自己真好,，因為真正關(guān)心你的人“很少”，有事時他們也不一定在身邊;慢慢地,，你們發(fā)現(xiàn),，許多東西不屬于你，使勁強求也無用,，有舍才有得;慢慢地,，你們發(fā)現(xiàn)，許多事可遇不可求,，快樂不是得到的多,，而是計較的少;慢慢地，你們發(fā)現(xiàn),，被恨的人是沒有痛苦的,，而恨的人卻傷痕累累;慢慢地，你們也發(fā)現(xiàn),，未必做每件事都有意義,，與其在別人的生活里跑龍?zhí)祝蝗缇首鲎约?慢慢地,，你們還發(fā)現(xiàn),，得失不是永遠(yuǎn)，只有回不去的,，沒有過不去的,，堅持和淡定才能贏!你們說，上大學(xué)時,，懷著憧憬看了《奮斗》,，躊躇時，看了《我的青春誰做主》,，但在即將豁然開朗時,，一部《蝸居》把我們?nèi)乃懒耍F(xiàn)在又來了一部《裸婚時代》,，而我們畢業(yè)了,，要去工作了?？苫仡^看看,，我們曾經(jīng)青澀過、曾經(jīng)為夢想奮斗過,，我們的青春曾經(jīng)綻放過的這片土地,，叫做北航,。

幾天前，畢業(yè)生代表表達了對學(xué)校的眷戀和感恩之情,，舍不得一起走過那么多路的親愛的同學(xué)和尊敬的老師們,，希望學(xué)校加強人文教育、校園文化和文理學(xué)科的支持,，增加工作實踐和國際合作交流機會,，建議通過幸福和成功的教育來建立有價值的目標(biāo)和發(fā)展動力;特別是提出了改善生活和學(xué)習(xí)的思考，也列舉了一些應(yīng)該而沒有盡職的地方,。感謝你們的真誠建議和智慧思考,，我承諾，學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展問題我們一定要解決,，你們的建議就是我們的方向!

在北航,，你們一起度過了4年激情飛揚的青春歲月，曾有過很多快樂,，也有過遺憾和困惑,。但讓我感動和自豪的是，在這里,，你們不僅豐富了知識,、提升了能力、增強了體質(zhì),，而且經(jīng)歷了思維的歷練和思想的交融,，具有了獨立思考和解決問題的能力，創(chuàng)造出了你們的業(yè)績和優(yōu)勢,，更有了一種富于理性的信心與堅強!特別是,，你們關(guān)注社會發(fā)展，體驗了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與自我超越的價值,，形成了擇善固執(zhí)和敢為人先的品格,。

你們有3400余人次獲獎學(xué)金，2131人次和253班次獲得校級以上表彰,。你們中的能源與動力工程學(xué)院趙偉同學(xué),，自主設(shè)計完成最小的渦噴發(fā)動機，獲得了馮如杯一等獎和金質(zhì)獎?wù)?，依靠四年獎學(xué)金和打工收入完成了學(xué)業(yè)并補貼家用;人文學(xué)院曹越同學(xué),，志愿服務(wù)數(shù)千小時，數(shù)學(xué)學(xué)院的李文靜同學(xué)熱心公益活動,，將赴西藏進行一年的支教志愿服務(wù);還有屢獲佳績的宇航學(xué)院的31班,，實現(xiàn)了百分百的升研;數(shù)學(xué)學(xué)院8名同學(xué)組成的社會實踐團，多年赴青海化隆縣7所中小學(xué)開展結(jié)對子活動,，捐獻十幾萬元款物,，為玉樹災(zāi)區(qū)捐獻2.8萬元。在這里,，你們感受到溫總理“讓中國的大飛機盡早翱翔藍(lán)天”的國家使命，“嫦娥”奔月,、“神七”升空和殲20的責(zé)任呼喚;20__年,，有北航志愿者的“微笑服務(wù)”，國慶60年慶典有北航軍團的威武,，你們用幾個月不畏艱辛,、熱情周到的服務(wù)，為祖國贏得了尊嚴(yán),、為人民贏得了友誼,，是你們用信心和激情譜寫了青春樂章!汶川、玉樹地震和甲流疫情時,，你們送上無私的服務(wù)與支持,，傳遞著真誠的愛心與社會的責(zé)任;你們?yōu)閹煹軒熋脗儌鞒泻凸獯蟊焙轿幕徒?jīng)驗，送去溫暖和關(guān)愛;你們參加了挑戰(zhàn)杯,、馮如杯,、航模比賽、機器人大賽和實驗室的科技創(chuàng)新活動,，你們會晤凌峰,，挑戰(zhàn)極限，為北航贏得了聲譽,，也為自己贏得了社會的信賴!

你們中有很多可圈可點的出色表現(xiàn)和感人的故事,，給母校留下了深刻的印跡，你們已經(jīng)把責(zé)任與榮譽鑄成北航人自豪的名片,，北航因你們而精彩!

今天,，我和教師們一樣，心中對你們滿懷眷戀,，你們把生命中一段精彩時光留在了這里,。這里有你們熟悉的宿舍、食堂和教室,，以及那溫馨的綠園和小路,，這里有你們結(jié)交的終身摯友和師長，他們永遠(yuǎn)是你們遠(yuǎn)航的同伴!在今天的臨別時刻,，當(dāng)你們打點行裝,，循著那熟悉的道路離開校園時，我更希望你們把遺憾留下,，輕裝起航,，快樂出發(fā),，，讓心情放飛,，帶著北航人“心系祖國,、勇于擔(dān)當(dāng)”的使命和情懷，去追求卓越,，去實踐精彩人生!

北航人一直以“心系祖國,、勇于擔(dān)當(dāng)”作為價值追求和光榮使命!59年前，祖國就賦予北航一份厚重的信任和使命,，創(chuàng)立了新中國第一所航空航天高等學(xué)校,，來自祖國各地的前輩們，勵精圖治,、培育英才,、精研學(xué)術(shù)，擔(dān)當(dāng)起振興祖國航空航天事業(yè)的使命,。從那時起,，一代代北航人秉承“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧钡男Ｓ?xùn),，培養(yǎng)了一大批學(xué)術(shù)精英,、治國之士和興業(yè)人才，無數(shù)卓有成就的海內(nèi)外校友不斷拓展北航的驕傲和自豪,，為國家發(fā)展和人類進步做出了卓越的貢獻,，這里是我們共同和永恒的精神家園!

在與你們成長發(fā)展的同時，為了追求卓越,，北航確立了“建設(shè)空天信融合特色的世界一流大學(xué)”的新的遠(yuǎn)景目標(biāo),，圍繞國家戰(zhàn)略需求和國際科技前沿，繼續(xù)書寫科技創(chuàng)新的華章,，7項國家級科技與發(fā)明一等獎創(chuàng)造了中國大學(xué)的紀(jì)錄,，沙河校區(qū)、國際航空航天創(chuàng)新園和南方科技基地正在建設(shè)中,，校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施將進一步得到改善,。特別是，學(xué)校以人才培養(yǎng)為中心,，全力推進具有“科學(xué)基礎(chǔ),、人文素養(yǎng)、工程能力”的培養(yǎng)機制改革,，努力把辦學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢,，把科學(xué)研究作為提高教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)，把文化傳承創(chuàng)新作為育人的基本保證，把國際合作交流作為人才培養(yǎng)的著力點,。站在新的歷史起點上,，面對時代的發(fā)展需要和機遇，北航絕不會只是適應(yīng),，更要著眼未來,，對這個變革的時代加以影響，并引領(lǐng)發(fā)展,，建立根植于中國的世界一流大學(xué),，這才是北航人的責(zé)任和使命。

親愛的同學(xué)們,，這是一個充滿機遇和希望的黃金時代，建設(shè)創(chuàng)新型國家和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式已成為時代的主題,，這是一個屬于你們的時代!但是,，我們生存的世界還面臨著許多矛盾和挑戰(zhàn)，社會轉(zhuǎn)型中的浮躁,、急功近利,、信用缺失等時有發(fā)生，經(jīng)濟低迷,、能源危機,、環(huán)境污染，不同文化的交流,、碰撞和對立,，以及地區(qū)性的對抗與沖突不斷，這個時代,，比以往任何時候更需要深邃的智者和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男姓?，是一個你們可以大有所為的時代!

在這離別的日子里，我想提兩點希望與大家共勉,，也是臨別贈言：

一是心有夢想,，立造福天下之“德”，為國家發(fā)展“立功,、立言”!人們常說,，“小勝靠力，中勝靠智,，大勝靠德”,，因為你們懂得，浮華過后“神馬都是浮云”,，切勿將一時名利看得太重,。我相信，你們絕不會自滿地停留在舒適地成績中，也絕不會消極地生活在遺憾和等待中,，更不會坐失良機!希望你們,，滿懷誠善和快樂之心，不斷地挑戰(zhàn)和超越自我,，持續(xù)地喚起你們所擁有的創(chuàng)造活力和勇氣,，不斷追求和堅持真理，永遠(yuǎn)做一個與理想和使命同行的北航人!

二是勇于擔(dān)當(dāng),，因為高尚與偉大的代價就是責(zé)任,。未來的航行中，會遇到許多新的矛盾與挑戰(zhàn),。我期待你們,，無論身處何種境遇，不憑一時的滿腔熱血,，不借一段的憤世嫉俗,，先從欣賞和尊重他人和世界做起，擔(dān)起對自己,、家庭和社會的責(zé)任,，對人寬容、對己淡然也會使我們淡泊名利,、克服盲目的焦躁和不安;從不找借口找方法開始,，堅持“仰望星空”的理想追求和“知行合一”的品質(zhì)，保持淡泊的心態(tài)以獲得人生的樂趣和深遠(yuǎn),，我堅信,，如果北航人能找到勇氣改變自己，他就能改變世界!

人生的價值必然要靠你們自己去實現(xiàn),。親愛的同學(xué)們,，無論你們走到哪里，都會把我們的牽掛帶到那里,，也會把北航的智慧和精神傳遞到那里,。我期待著你們的進步和成功，期待著你們的歸來,，更期待著你們放聲歌唱!

再見了,，親愛的20__屆畢業(yè)生。祝福你們,，自信的北航人必將續(xù)寫新的輝煌!

謝謝大家!

大學(xué)校長畢業(yè)典禮演講詞篇2

老師們,、同學(xué)們：

今天，在座的4134名同學(xué)順利完成了研究生學(xué)業(yè),，即將開始新的人生旅程,。我代表學(xué)校,，向獲得博士、碩士學(xué)位的每一位同學(xué)表示衷心的祝賀!向悉心指導(dǎo)你們的導(dǎo)師,，向辛勤養(yǎng)育你們的父母,，向支持鼓勵你們的親友，致以誠摯的感謝和深深的敬意!

今天,，是你們學(xué)生時代最后一次在學(xué)校的集體亮相,。此時此刻，我看到了老師們的欣慰與不舍,，看到了親友們的自豪與喜悅,，感到了你們對流蘇撥動的期待。坐在這里,，你們可能在回味過去幾年的美好時光,，憶起與導(dǎo)師、同學(xué)探討學(xué)術(shù)時碰撞出的思想火花,，在朝夕相處中結(jié)下的亦師亦友的情誼,。在幾年的研究生學(xué)習(xí)中，你們經(jīng)歷了選題報告前的苦苦求索,，獨立研究中的反復(fù)煎熬;經(jīng)歷了第一次做學(xué)術(shù)報告的忐忑不安，學(xué)位論文送審后的漫長等待;經(jīng)歷了求職時的迷茫彷徨,，等待工作offer的緊張焦慮;你們在百年校慶中留下了精彩的瞬間,，在集體婚禮上鎖定了一生的幸福……當(dāng)這些記憶的片斷一一閃過,，你們或許更會想起,，當(dāng)初的自己曾懷著理想而來。如今,，未來之路已經(jīng)開啟,，大家又有怎樣的期許呢?

最近，我與你們中的一些同學(xué)座談,，感受到你們都充滿了青春的理想和激情,。同學(xué)們有的將繼續(xù)追求學(xué)術(shù)，有的要投身經(jīng)濟建設(shè),，有的將扎根西部和基層,，還有的想自主創(chuàng)業(yè)。在告別校園步入社會之初,，可能會有同學(xué)覺得自己身上帶著清華的光環(huán),，頂著博士、碩士的帽子,，有一種優(yōu)越感,。但是,，我想告訴大家，清華從來就沒有光環(huán),，清華只有求真務(wù)實,、行勝于言的傳統(tǒng)。我們尊敬和懷念的陳寅恪先生,，當(dāng)年受聘清華國學(xué)院時,，沒有文憑、沒有著作等世俗的光環(huán),，卻因?qū)W識廣博而被尊為“教授的教授”,、“全中國最博學(xué)的人”?！皟蓮椧恍恰痹獎淄蹁撇?，為了新中國的原子彈事業(yè)，曾化名“王京”長達17年,，像王先生這樣的清華人“以身許國”所綻放的光芒,，“比一千顆太陽還亮”。在座有一名碩士畢業(yè)生,，當(dāng)年以優(yōu)異的高考成績進入清華,，6年后在江蘇省選調(diào)生考試中取得第一名，今天之后就要赴基層工作,。有人問他：“你以后到工作崗位上,，以前的光環(huán)都會褪下，害怕被學(xué)校忘記嗎?”他回答說：“每年這么多畢業(yè)生,，如果母校都記住的話,，內(nèi)存也不夠啊!對我來說，與其被清華記住,，不如被人民記住,。”我相信,，你們也會和這位同學(xué)一樣,，褪掉光環(huán)，靜下心來,，靠創(chuàng)新,、實干、擔(dān)當(dāng),，用知識,、智慧、熱情來造福社會,、書寫人生,。

從今天起,，同學(xué)們無論干哪一行，也無論站在什么舞臺上,，我們都有著“清華人”這個共同的稱謂,。清華的聲譽是前輩清華人用智慧和汗水鑄就，是清華精神文化的長期積淀,，而不是浮華虛無的光環(huán),。即便有所謂的光環(huán)，也不過是外在的形,，是虛有的名,。只有把清華精神融入血脈、化為行動,，才能拋棄本不存在的清華光環(huán),，做一個實實在在、真真正正的清華人,。在遇到困難和挫折的時候,，在面對困惑與迷茫的時候，在理想與現(xiàn)實沖突的時候,，我們要腳踏實地,，追求卓越，用責(zé)任和奉獻證明自己的價值,，在理想指引下堅定前行,。正如最近__學(xué)長語重心長的囑咐：“在今后的工作中會遇到各種困難，不要只想著一路上鮮花鋪路,。當(dāng)取得成績的時候,，不要驕傲自滿,，要謙虛謹(jǐn)慎;當(dāng)遇到困難挫折的時候,，要越挫越奮、自強不息,?！鼻迦A人要贏得社會和他人的尊重，不在于你說什么,，而在于你干什么;不在于你當(dāng)什么,，而在于你做出什么;更不在于你曾經(jīng)擁有什么，而在于你付出了什么!希望大家走出校園以后堅守理想,、堅定信念,，在社會這所大學(xué)中繼續(xù)磨練成長，受得了委屈,，經(jīng)得起考驗,，耐得住寂寞,，在順境中把握機遇，在逆境中矢志不移,，始終堅持原則,，永遠(yuǎn)樂觀向上。我相信,，十年二十年之后,，你們都將會有所擔(dān)當(dāng)，有所作為,，為社會進步留下你們的印記,，為清華聲譽增添你們的光彩。

同學(xué)們,，家人對你們寄予厚望,，母校對你們寄予厚望，祖國和人民更對你們寄予厚望,。無論你們走到哪里,，清華母校永遠(yuǎn)是你們堅強的后盾，永遠(yuǎn)支持你們,、永遠(yuǎn)祝福你們!

謝謝大家,。

大學(xué)校長畢業(yè)典禮演講詞篇3

親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

又是一年畢業(yè)季，此情此景成追憶,。今天,，你們將背起行囊告別母校，從求是園出發(fā),，奔向有著無限可能的未來,。作為校長，既為你們過去的點滴成長感到欣慰和自豪,，更為你們精彩的明天真誠祈愿和祝福!

諸位同學(xué),，未來充滿未知，也充滿期待,，光明與黑夜交錯,，鮮花與荊棘同在。無論怎樣,，“每一種色彩都應(yīng)該盛開,，每一個夢想都值得澆灌，這就是最好的未來,。

未來路,，志存高遠(yuǎn)

幾年前，曾讀到一個很經(jīng)典的小故事,。大衛(wèi)安德森和吉姆墨菲一起到鐵路公司工作,，20年后,，吉姆成了公司總裁，而大衛(wèi)仍然是普通工人,。同事好奇地問其中的原委,，大衛(wèi)感慨地說：“二十多年前，我只為每小時1.75美元的薪水而工作,，而吉姆墨菲卻一直為這條鐵路而工作,。故事很小，卻耐人尋味,，因為這樣的故事可能隨時發(fā)生在我們身邊,。作為一個學(xué)生，如果只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),，最多能夠得到好的分?jǐn)?shù);但如果為知識,、為未來而學(xué)，那你會得到更多的知識和感悟,，并會得到更好的分?jǐn)?shù),。作為一個公務(wù)員，如果只為晉身而奔波,，或許會得到渴望的職位;但如果為造福一方而傾力,，則還將收獲信任與尊重。事實上,，人生的真正贏家總是那些胸懷遠(yuǎn)大,，不斷追尋生命真諦的人，他們能夠不斷超越自我,，保持良好的心態(tài),，享受其中的樂趣。我希望你們記?。撼浞掷?，最多只能算是謀生，利他奉獻,，才能成就事業(yè)與人生,。

未來路,，合作分享

過去的幾年中,，你們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識和本領(lǐng);走出校門，你們將面對更多新的挑戰(zhàn),，學(xué)會合作,，學(xué)會寬容，與人為善,，結(jié)伴同行,，你們的人生將更加多彩,。普林斯頓大學(xué)曾做過一項分析，發(fā)現(xiàn)在成功的因素中,，專業(yè)能力,、知識和經(jīng)驗只占1/4，而良好的合作和與人為善的精神將更有助于成功,?？茖W(xué)史上有一個經(jīng)典故事。上世紀(jì)五十年代,，兩個機構(gòu)都在進行DNA結(jié)構(gòu)的研究：一個是劍橋大學(xué)卡文迪許實驗室的沃森和克里克,，另一個是加州理工的鮑林。鮑林教授是著名的化學(xué)和晶體學(xué)家,，曾兩次獲諾貝爾獎,，他對化學(xué)鍵有深刻的理解，從專業(yè)知識和對問題的理解上,，鮑林是有利的,。但雙螺旋關(guān)鍵的衍射實驗是在倫敦工作的弗蘭克林做出的，由于鮑林教授并不了解這些信息,，錯失了二十世紀(jì)一個最偉大的發(fā)現(xiàn),。最近一項統(tǒng)計也發(fā)現(xiàn)，超過2/3的諾貝爾獎是通過合作研究獲得的,。實際上,，無論你從事何種職業(yè)，團隊精神,、合作共享都是非常重要的,。專業(yè)本領(lǐng)只是利用你自身的能量，只能提供一種機會,，而合作共享將會給你帶來無限外在的能量,，給予你更多的可能。

人們常講,，大家都能看得見的機會并不是機會,。真正的機會都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙，關(guān)鍵在于你是否遠(yuǎn)見卓識,，能夠看透這層紙,，并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指。駕馭未來的最好方式,，就是獨立思考,，不怕失敗，勇于開拓，不斷進取,。

親愛的同學(xué)們,，借此之際，我還想和你們一起緬懷前幾天剛剛?cè)ナ赖膮瞧礁毙ｉL,，他本應(yīng)主持今天的畢業(yè)典禮,，但一場意外奪走了他寶貴的生命。他是同學(xué)們尊敬的師長,，是老師們親密的事業(yè)伙伴,，這些天每個人都沉浸在無比的傷痛之中。千言萬語,，臨別依依,。期待你們健健康康，期待你們平平安安,，期待你們順順利利!

同學(xué)們,，學(xué)校聲譽最重要的來源是她培養(yǎng)出來的人，今后請時刻記得：你們的精神將代表浙大精神,，你們的高度就是浙大的高度,，你們的肩上擔(dān)著浙大的未來。相信你們,，祝福你們!

出發(fā)吧孩子們!

大學(xué)校長畢業(yè)典禮演講詞篇4

親愛的同學(xué)們：

上午好!今日我們歡聚在這里,，隆重舉行20__年畢業(yè)典禮，歡送全體畢業(yè)生踏上新的征程,，大學(xué)校長在畢業(yè)典禮上的講話,。首先我代表學(xué)校和全體教職員工向圓滿完成學(xué)業(yè)的你們表示最熱烈的祝賀!

每年的六月，我總會被熟悉的景象和氣氛所感染,，校園里一場場精彩的畢業(yè)晚會,，一群群身著學(xué)位服的同學(xué)在“創(chuàng)造太陽”雕塑前合影留念，萃園bbs和創(chuàng)造太陽網(wǎng)畢業(yè)生專題中,，滿是同學(xué)們的回憶文字和珍藏圖片……近一個月來,，我時時為這些所見所聞而受到感染和感動，因為,，我從中感受到了同學(xué)們對母校和老師的深切感情,，感受到了你們同學(xué)之間的純真友誼，感受到了你們的成長和成熟,，更感受到了你們將要放飛理想的激情和對成就事業(yè)的渴望,。每年的這個時候，看到同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,、即將奔赴各條戰(zhàn)線建功立業(yè),，我的心中既充滿了幸福和欣慰,，同時也充滿了對各位的留戀與牽掛,。

同學(xué)們,，你們是學(xué)校發(fā)展的見證者，更是推進學(xué)校發(fā)展的參與者,，你們與學(xué)校一同走過的這幾年,，正是學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展、蒸蒸日上的時期,。你們親歷了本科教學(xué)評估,、優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺獲準(zhǔn)立項建設(shè)、青島校區(qū)不斷發(fā)展與完善,、55周年校慶等一系列學(xué)校發(fā)展進程中的大事,、喜事，你們的成長和學(xué)校的發(fā)展成為相互的見證,。天道酬勤,，在校期間，你們修身明德,、砥礪品學(xué),、不負(fù)光陰、執(zhí)著奮進,，在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績,，在各類科技、文化,、體育競賽中取得了累累碩果,。你們讓石大校園朝氣蓬勃，你們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽,，你們傳承了石大精神,。你們心系學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校建言獻策,，許多同學(xué)都在網(wǎng)上信箱中留下過真摯的心聲,，我為各位這份深切的責(zé)任感而感動和欣慰。你們沒有虛度大學(xué)的美好時光,，沒有辜負(fù)自己的青春年華,，向國家，向?qū)W校,，向家庭交出了合格答卷,。作為校長，我為你們?nèi)〉玫某煽兒统錾谋憩F(xiàn)感到驕傲和自豪!

建校56年來,，學(xué)校為祖國輸送了15萬名棟梁之材,。他們分布在祖國四面八方以及世界各地，為國家石油石化工業(yè)和國民經(jīng)濟建設(shè)做出了重要貢獻，贏得了廣泛的社會聲譽,，為學(xué)校增添了光彩,。每每想到奮斗在海內(nèi)外各條戰(zhàn)線上的15萬名校友，而你們也將要加入其中,，母校就感到無比的自豪,。每當(dāng)去各地走訪看到我們的校友，我就感覺到石大的力量無處不在,。從今日起你們的身份將從“石大學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆笮Ｓ选?，不管是“石大學(xué)生”還是“石大校友”，我們都有一個共同的名字,，那就是“石大人”,。今日同學(xué)們就要揚帆起航、開始新的征程,。臨別之際,，作為校長，我送給同學(xué)們一句話,，那就是——“做一個真正的石大人!”

一個真正的石大人,，不止有石大求學(xué)的經(jīng)歷，關(guān)鍵要具有石大人的優(yōu)秀品質(zhì),。我們學(xué)校有著“實事求是,，艱苦奮斗”的校風(fēng)、“勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),、還有“惟真惟實”的校訓(xùn),，這是石大人共有的精神品格，也是石大人寶貴的精神財富,。每一位成就事業(yè)的石大校友,，無不是在各自的崗位上詮釋和弘揚著這樣的石大精神，石大精神就是石大人的品牌,，就是一個真正的石大人所具有的本質(zhì)特征,。在這一期的校報“畢業(yè)懷想”專版中，刊登的一篇散文寫得很好,，表達出了同學(xué)們的心聲,，文章結(jié)尾寫到：“即將離開，我們將自信迎接未來,，因為,，夢開始的地方,，有石大的身影;未來的路，也會有石大人,，更會有,，石大魂”。今日,，同學(xué)們就要踏入社會,，母校希望你們永遠(yuǎn)弘揚石大精神,，都能夠做一個真正的石大人,。那么，怎樣去弘揚石大精神?

大學(xué)校長畢業(yè)典禮演講詞篇5

各位導(dǎo)師,、各位家長,，各位來賓：

大家上午好!

今天我們相聚于此，共同見證各位同學(xué)從西南交大這所百年名校畢業(yè),。首先,，我謹(jǐn)代表全校師生向獲得碩士、博士學(xué)位的各位畢業(yè)生,，表示衷心的祝賀!

我提議,，請全體畢業(yè)生以最熱烈的掌聲，向培育你們的導(dǎo)師,、服務(wù)你們的教職員工,、關(guān)愛你們的親人和支持你們的同學(xué)朋友，一并表示誠摯的感謝!

今天,，是你們?nèi)松艿赖男缕瘘c,。在啟程之際我想跟諸位再聊一聊學(xué)習(xí)，特別是“深度學(xué)習(xí)”,?；蛟S你們會問，好不容易熬到畢業(yè)了,，為何校長還要向我們“推銷”學(xué)習(xí)?而且強調(diào)深度學(xué)習(xí)?

現(xiàn)代社會集中呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)型社會”的發(fā)展特征,，信息與知識急劇增長快速迭代，知識半衰期高度壓縮,，創(chuàng)新以一種社會基本需求的普遍存在方式不斷加快頻率,，教育也逐步演變成融開放性、終身性,、全球性于一體的自我增值過程,，因此，學(xué)習(xí)成為個人,、組織和社會的迫切需要,。早在1990年彼得?圣吉在他的《第五項修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)和實務(wù)》一書中就強調(diào)指出,，在知識經(jīng)濟迅速崛起的背景下，組織不僅需要自我超越,、改善心智模式,、建立共同愿景，更需要系統(tǒng)思考和團隊學(xué)習(xí),，從而把組織打造成為學(xué)習(xí)型組織,，并使得組織內(nèi)的成員成為終身學(xué)習(xí)者。

眾所周知,，21世紀(jì)人工智能和類腦機器人的發(fā)展令人驚嘆,，人類已經(jīng)進入與人工智能共舞的時代。在人工智能的機器學(xué)習(xí)領(lǐng)域有一項被稱為“深度學(xué)習(xí)”(Deep—learning)的新技術(shù),，該技術(shù)由以前的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ArtificialNeural Networks)圖模型發(fā)展而來,，其動機在于建立、模擬人腦進行分析學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),，使機器模仿人腦的機制來解釋數(shù)據(jù),。

就在今年3月舉世關(guān)注的人機圍棋對決中，機器人阿爾法狗(AlphaGo)4：1戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石,，這是繼1997年5月“IBM深藍(lán)”經(jīng)過六場角逐,，以兩勝一負(fù)三平擊敗世界象棋冠軍后人工智能的又一里程碑。這一事件告誡我們,，人類若不深度學(xué)習(xí),，“人工智能”或?qū)⒊^“人的智能”絕非危言聳聽，由此也倒逼人類自身的學(xué)習(xí)必須走向“深度學(xué)習(xí)”,。

另一方面,，在以數(shù)字化生產(chǎn)為標(biāo)志的第四次工業(yè)革命風(fēng)起云涌的信息時代，淺表化,、碎片化,、機械化學(xué)習(xí)大行其道。一些人不能自持,、隨波逐流,、淺嘗則止、人云亦云,，讀書學(xué)習(xí)蜻蜓點水,、不求甚解，樂于將表面化,、快餐式,、條目般的知識作為茶余飯后的談資，不知不覺養(yǎng)成思維惰性,，弱化了知識的本然價值,，鈍化了創(chuàng)造的質(zhì)感和敏銳度,，長此以往甚或喪失創(chuàng)新能力，這也是為什么我要強調(diào)“深度學(xué)習(xí)”必要性和重要性的又一原因,。

從學(xué)習(xí)方法的角度,，何謂深度學(xué)習(xí)?深與淺相對，深度學(xué)習(xí)是深入,、深刻,、深化、深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),，是不浮于表面,、不限于知識本身、不囿于他人所見的學(xué)習(xí),。本質(zhì)上,，深度學(xué)習(xí)是一種基于建構(gòu)主義的科學(xué)學(xué)習(xí)方式,，是精準(zhǔn)性,、批判性、前瞻性的立體化學(xué)習(xí)范式;深度學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)者的主動性,，強調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識經(jīng)驗生成意義,、建構(gòu)理解的過程，致力于追求“學(xué)習(xí)型人生”,，進而從根本上解決學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

如何深度學(xué)習(xí)?《中庸》有云：博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之,。程子進言：博學(xué),、審問、慎思,、明辨,、篤行，五者廢其一,，非學(xué)也,。實際上，諸如此類的中國古代先賢圣哲博大精深的治學(xué)思想,，已經(jīng)為我們深度學(xué)習(xí)指明了路徑,。結(jié)合當(dāng)今教育學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)等領(lǐng)域最新的理論成果和教育實踐,，我以下重點談三方面有關(guān)“深度學(xué)習(xí)”的建議,，請諸位用心體悟,。

一、博學(xué)通達

在今天這個大科學(xué)時代,，任何專業(yè)都需要多學(xué)科,、多領(lǐng)域知識的啟迪與支撐。學(xué)不博則知識狹窄,、孤陋寡聞,、思路不廣、頭腦閉塞,。學(xué)習(xí)若沒有一定的廣度,、寬度和跨度，很難有相當(dāng)?shù)母叨?、深度和厚度,。“深”?dāng)以“博”為前提,。博者,，廣也;碩者，大也,。在座的諸位博士,、碩士，理當(dāng)成為本原意義上“廣而大”的“博士,、碩士”,。在今后的工作學(xué)習(xí)中，你們既要術(shù)有專攻精湛于某一專業(yè),，又要避免因知識面太窄而產(chǎn)生的“深井效應(yīng)”或“隧道效應(yīng)”,。否則，稱“淵士,、渺士”可能更加名副其實,。

博學(xué)忌所學(xué)不真。為此,，在倡導(dǎo)開卷有益的同時加強甄別,、求證十分必要。當(dāng)然,，多讀經(jīng)典更是值得推崇的方法,。經(jīng)典經(jīng)歷歲月和時間的檢驗，去粗取精,，去偽成真;經(jīng)典是時代和民族文化的結(jié)晶,，蘊含著先賢圣哲的閎博睿思和學(xué)理旨趣，代表了所在時代的最高智慧,。經(jīng)典中自有精華,，閱讀經(jīng)典不僅是為了增長知識,，更是要從中吸取精神資源，并擇其善而從之,。閱讀經(jīng)典本身也要廣博,，古今中外的經(jīng)典都要讀，文史哲方面的經(jīng)典,、社會科學(xué)和自然科學(xué)方面的經(jīng)典都盡可能多讀,。而且，盡量讀原著,，不要只讀別人的解釋來代替對經(jīng)典本身的研讀,。

博學(xué)應(yīng)通達。博學(xué)不能“雜而無統(tǒng)”(朱熹),，即什么都知道一點,，但什么都不求甚解。博學(xué)切忌生吞活剝,，囫圇吞棗,，應(yīng)追求觸類旁通，融會貫通,?！巴ㄟ_”即貫通,、通曉,、暢達。博學(xué)不能滿足于多種知識的無序堆積和簡單疊加,，而要在充分咀嚼消化的基礎(chǔ)上,，把所學(xué)知識條理化、邏輯化,、結(jié)構(gòu)化地納入自己的知識集,，進而形成通透、系統(tǒng)的知識體系,。

當(dāng)今科技發(fā)展呈現(xiàn)出兩個鮮明特點：一方面,，學(xué)科和專業(yè)越分越細(xì);另一方面，各學(xué)科領(lǐng)域之間的綜合集成越來越強,。阿爾法狗就是人工智能,、大數(shù)據(jù)、深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等多知識,、多技術(shù)充分融合集成的突出代表,。機器人學(xué)習(xí)尚且如此，人的學(xué)習(xí)更應(yīng)做到通達：心領(lǐng)神會,，舉一反三,。學(xué)習(xí)過程中,，還要特別注意古人推崇的“當(dāng)于無字處求之”，亦即現(xiàn)代著名文學(xué)家金克木提倡的“連字帶空白一起讀”,。

博學(xué)應(yīng)去“功利化”,。有學(xué)者說，深度學(xué)習(xí)幫助學(xué)習(xí)者構(gòu)建安心,、安寧的學(xué)習(xí)世界,，是最接近本質(zhì)的學(xué)習(xí)。如果說過去學(xué)習(xí)重在掌握知識,、方法和能力,，深度學(xué)習(xí)則更重視人文精神、科學(xué)精神,、治學(xué)精神等精神的培養(yǎng)和塑造,。古今中外真正的大學(xué)問家或成大事業(yè)者，都是有情懷,、有格局,、有擔(dān)當(dāng)之人，在他們身上有一種超越物質(zhì),、功利的超撥性和純粹性,。試想，博學(xué)如果只為稻粱謀,，或者把學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)成是升學(xué),、出國、找工作,、評職稱的途徑,，或升官發(fā)財、博取功名利祿的手段,，這種價值取向下的博學(xué),，對自身效用可能不小，可是,，對社會,、對國家、對民族的意義和貢獻何在?

二,、善問思辨

善問思辨是深度學(xué)習(xí)的題中之義?，F(xiàn)在，問題導(dǎo)向是非常重要的工作和學(xué)習(xí)方法,，對此愛因斯坦有句名言：發(fā)現(xiàn)問題比分析問題,、解決問題更本質(zhì)更重要。善問不僅要有敏銳的問題意識，還要透過現(xiàn)象看本質(zhì),，揭示真問題而不是偽問題,。思辨則是通過分析、推理,、判斷等思維活動,，對問題的狀況、類別,、事理等進行辨別分析,。諸位研究生一定有過從探問、追問,，到思考,、思索，再到分辨,、判別的治學(xué)體驗,，這種體驗正是深度學(xué)習(xí)所提倡的，深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者應(yīng)將其常態(tài)化,、習(xí)慣化,。

善問思辨需要好奇心、想象力和“元認(rèn)知”,。當(dāng)諸位踏入社會,，千萬不要追求所謂的成熟而喪失、泯滅你們寶貴的好奇心和想象力,。只有充滿疑問與好奇,，你才會去探索未知，發(fā)現(xiàn)問題,，在思辨解惑后獲得新知并隨之提出新問題,。想象力在工作學(xué)習(xí)中非常重要，創(chuàng)新和思辨尤其需要想象力,，正是得益于想象力和思辨的有機結(jié)合，才有可能創(chuàng)造出“羊毛出在豬身上,，狗買單”這樣的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式,。

近年來，心理學(xué)中出現(xiàn)一個關(guān)于學(xué)習(xí)的研究熱點——“元認(rèn)知”(Metacognition),。元認(rèn)知是對思辨的升華,，它不僅要求將經(jīng)驗上升為概念，將概念上升為理念,，將方法(method)上升為方法論(methodology),，而且進一步要求對這一過程中的認(rèn)知和思維進行再認(rèn)知和再思維，即對認(rèn)知的認(rèn)知，對思維的思維,，從而通過元認(rèn)知深化思辨的深刻性和批判性,。

善問思辨需要批判性思維驅(qū)動下的反思?！芭行浴钡南ＥD文原意有敏銳,、精明的意思，用亞里士多德的話說,，批判的目的在于能夠從正反兩方面洞察出真理和謬誤,。批判性思維是“深度學(xué)習(xí)”的要義所在，卻是當(dāng)下中國高等教育最缺失的,。諸位要注意養(yǎng)成對分析和處理問題的方法進行批判性思維和反思的習(xí)慣,，凡事多問一個為什么。

要敢于對故知進行顛覆,、解構(gòu),，同時要善于再造、重構(gòu),，努力做積極的知識發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者,。同學(xué)們還要慣于對已發(fā)生、已經(jīng)歷的事件做“復(fù)盤”式反思,。周知,，高段位專業(yè)棋手都有復(fù)盤的好習(xí)慣，他們通過復(fù)盤反思得失以及其他更好的下法,。

昨天,，英國“脫歐”公投揭曉，一石激起千層浪,，世界各大媒體,、論壇紛紛發(fā)表評論，意見迭出,，觀點爆棚,。面對潮水般的各種評論、意見和觀點,，你的見解是什么?英國“脫歐”公投是好與壞,、是與非之間的抉擇，還是一項“兩害相權(quán)取其輕”的兩難選擇?“脫歐”對英國與歐盟今后的發(fā)展,、整個歐洲一體化進程,，乃至國際地緣政治格局的沖擊和影響是什么?對這場公投所暴露、折射和引發(fā)的諸多深層次問題,，該做怎樣的反思?諸位不必也不應(yīng)一味地采信充斥于各類朋友圈里所謂“深度好文”的觀點,、數(shù)據(jù)或論據(jù)，也不要膜拜某些大咖的“高論”或“洞見”，不能讓自己的大腦和思維成為別人言論的跑馬場,，要有自己的真知灼見,。

三、知行合一

“知行合一”是中國古代哲學(xué)中認(rèn)識論和實踐論的命題,，也是陽明“心學(xué)”的核心內(nèi)容,。“紙上談兵終覺淺,，絕知此事要躬行”,。知是行之始，行是知之成;知是行之主意,，行是知之功夫,，知和行是辯證的統(tǒng)一體，兩者不可偏廢,。但在現(xiàn)實中知易行難,，因此身體力行彌足珍貴，這也是孔子為什么講“力行近乎仁”的重要原因,。

深度學(xué)習(xí)中的知行合一,，要求將平時的學(xué)習(xí)化為行動，融入生活,，投入社會,，奉獻時代，學(xué)以致用,、用以促學(xué),。在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會,、中國科協(xié)第九次全國代表大會上的.講話中引用“窮理以致其知,，反躬以踐其實”，就是要勉勵廣大科技工作者既要極深研幾,、追求真理,，又要把理論成果和科技成就應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。

關(guān)于知行合一,，還要注意兩點,。一是知行合一中的“知”，固然學(xué)可求知,，更應(yīng)牢記實踐出真知。多年前毛澤東主席就教導(dǎo)我們：“讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”諸位畢業(yè)后繼續(xù)讀紙質(zhì)書,、電子書自不待言,，但是，也需用心參悟和品“讀”社會,、自然,、人性等一部部無字天書。光向書本學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向社會學(xué)習(xí)，向人民學(xué)習(xí),，在實操中學(xué)習(xí),，甚至通過挫折學(xué)習(xí)。

二是深度學(xué)習(xí)者,，既是理論派也是實踐派,，既是理想派又是現(xiàn)實派，既是自覺者又是覺他者,。深度學(xué)習(xí)中的“知行合一”,，不僅僅是自身的“知”與“行”，還是影響他人的“知”與“行”,，使自身知行與他人知行協(xié)同,。諸位要在自己深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過團隊深度學(xué)習(xí)在求道,、悟道,、證道，以及守道,、行道這條生命升華之道上共同修為,，共同踐行知行合一。

同學(xué)們,，在即將結(jié)束“深度學(xué)習(xí)”這個話題之前,，我想起巴爾扎克一句耐人尋味的話：人的全部本領(lǐng)，無非是耐心和時間的混合物,。在此,，我要叮囑你們的是，竢實揚華,，久久為功,。讓我們以此共勉!