在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇一

我是__日上午到的學校,，和我一塊來的還有五個同學,，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況,，然后對我們提了幾點希望和建議,，然后給我們安排了一周的見習時間。

7日(星期二)上午我見到了我們的指導老師陳老師,，他是一位骨干教師,，在專業(yè)和教學工作方面都成績斐然,，經(jīng)常有其他老師對我們說一定要好好跟著學，也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故,，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實,，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求,，也害怕做錯什么,。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們,，沒我想象中的那么嚴肅,。

由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節(jié)美術課，說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課,，上課的主要目的就是培養(yǎng)學生的興趣,，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅。

后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理,，陳老師說：一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來,，大部分學生就老實啦。哈!學了一招下次上課的時候用一用,。

教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇二

時間過得飛快,，不知不覺，第__周又已結束,，此刻,，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道,。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課,，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識,，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法,，目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了,，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式,，上課的思想思路。

聽了課之后,，自己也親身體會了當老師的艱辛,，第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事,，叫我代上一節(jié)課,，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措,。

也許是沒充分準備的緣故,，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了,。

接下來的第二天,，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律,，我雖是有備而上,，但自我感覺也還不是很好，由于信息技術課都是在機房上,，說好上呢,，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學,，一堂課下來才知道：要抓住學生的心,，維持好課堂紀律是多么不容易。

當然,，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的,，首先，在講授知識點時,，沒有突出重點,、難點，過于追求學生的自主探索;其次,，課堂的調控和應變能力還有欠缺,，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理;再次,，自身心理狀態(tài)也不是很好，站在講臺上,，心里還是免不了會緊張,，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮，希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇三

實習期間,，我以正式教師的身份和標準嚴格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表，并深入學生中,，耐心傾聽他們的心聲,，用心去關愛學生。同時,，也嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見和建議,，努力完善我的實習工作,。通過課下與老師和學生的交流,，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學過程中切實存在且亟需改善的問題。

1,、普通話不標準

普通話對我們日常的人際交往,、工作生活十分重要，而對一名老師,，特別是一名語文老師,，更是十分的重要。我的普通話不標準主要體現(xiàn)在前后鼻韻,、平翹舌,、l和n不分、不懂普通話技巧是個方面,。這些問題將是我接下來在學習和工作中首要解決的問題,。

2、語言不幽默

幽默的語言不但讓人肯聽,，而且耐聽,。在課堂上，我不善于活躍氣氛,，也不善于講故事,，講笑話，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛,，調動學生的學習積極性,。在今后的工作中，我要多閱讀書籍,，增強自己的文化底蘊和內涵,，做到水到渠成，心中有數(shù),。

教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇四

實習期間,，我以正式教師的身份和標準嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,，并深入學生中,，耐心傾聽他們的心聲,，用心去關愛學生,。同時，也嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領導和老師,，虛心聽取他們的意見和建議，努力完善我的實習工作,。通過課下與老師和學生的交流,，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學過程中切實存在且亟需改善的問題,。

1、普通話不標準

普通話對我們日常的人際交往,、工作生活十分重要,，而對一名老師，特別是一名語文老師,，更是十分的重要,。我的普通話不標準主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌,、l和n不分,、不懂普通話技巧是個方面。這些問題將是我接下來在學習和工作中首要解決的問題,。

2,、語言不幽默

幽默的語言不但讓人肯聽，而且耐聽,。在課堂上,，我不善于活躍氣氛，也不善于講故事,，講笑話,，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性,。在今后的工作中,，我要多閱讀書籍，增強自己的文化底蘊和內涵,，做到水到渠成,，心中有數(shù)。

教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇五

時間過得飛快,，不知不覺,，第__周又已結束，此刻,，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得,，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課,，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識,，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法，目的不一樣,，上課的注意點也就不一樣了,，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路,。

聽了課之后,，自己也親身體會了當老師的艱辛,，第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事,，叫我代上一節(jié)課,，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措,。

也許是沒充分準備的緣故,，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,，當時真是對自己失望透了,。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課,，順便幫我助陣維持紀律,，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好,，由于信息技術課都是在機房上,，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上,，我主要采用演示法和任務驅動來教學,，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易,。

當然,，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的，首先,，在講授知識點時,，沒有突出重點、難點,，過于追求學生的自主探索;其次,，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理;再次，自身心理狀態(tài)也不是很好,，站在講臺上,，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮,，希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

教師頂崗周記 萬能頂崗周記教師篇六

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,，這是本周實習的感觸,，來之前自己覺得教幾個小孩兒而已沒什么難的,，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難,，教小學就更容易啦,，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單，以前在中學代課頂多算是個助教,，主要的工作還是靠老師來解決,，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理,，不可能太多的顧忌到我,，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。

我是__日上午到的學校,，和我一塊來的還有五個同學,，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況,，然后對我們提了幾點希望和建議,，然后給我們安排了一周的見習時間。

7日(星期二)上午我見到了我們的指導老師陳老師,，他是一位骨干教師,，在專業(yè)和教學工作方面都成績斐然，經(jīng)常有其他老師對我們說一定要好好跟著學,，也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故,，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張,，害怕達不到老師的要求,，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭,，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們,，沒我想象中的那么嚴肅。

由于我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節(jié)美術課,，說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課,，上課的主要目的就是培養(yǎng)學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅,。

后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理,，陳老師說：一般你就跟他說如果你再不遵守紀律我就叫你爸媽過來，大部分學生就老實啦,。哈!學了一招下次上課的時候用一用,。