作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

憲法宣傳日教案篇1

一,、教學(xué)內(nèi)容：

當(dāng)前暴力犯罪突出,，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響,。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,。

二,、情感態(tài)度與價值觀：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

三、知識技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律,，并知道法制教育的重要性,，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫,、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

四、教學(xué)方法：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

五,、教學(xué)過程：

1、引言：同學(xué)們都有十一,、二歲了,，相信大家都會判斷是非對錯，可是,，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減,，面對這個沉重的問題,，我們是不是應(yīng)該去深思呢??

2、闡述未成年人犯罪的特點

(1) 犯罪呈低齡化趨勢

(2) 社會閑散青少年犯罪突出

(3) 在校學(xué)生作案逐年遞增

(4) 犯罪的類型復(fù)雜

3,、學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因

4,、總結(jié)未成年人犯罪的原因

(1) 社會的因素

(2) 家庭的因素

(3) 學(xué)生的心理因素

5,、相互交流

學(xué)生與主持人對某一案例,，一起討論，各抒己見

6,、布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記,，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。

憲法宣傳日教案篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識,，掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

2,、能力目標(biāo)：在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上,，對自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識并規(guī)范自己的行為，做一個知法,、懂法,、守法的合格的小學(xué)生。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

【教學(xué)方法】

情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法

【教學(xué)用具】

傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合

【教學(xué)步驟】

一,、導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們,，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當(dāng)你與別人交往接待時;當(dāng)你購物時;你是否想到"侵權(quán)"兩個字，為了自己和他人的安全,，為了每個人幸福和快樂,，讓我們多掌握一些法律知識，增強(qiáng)我們的法律意識吧,。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會,，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī),。

講解新課

1,、法制

法制是法律和制度的總稱，是統(tǒng)治階級以法律化,、制度化的方式管理國家事務(wù),，并且嚴(yán)格依法辦事的原則。

2,、我們中國的法律是從什么時候開始的為什么會有法律的產(chǎn)生

在很久很久以前的原始社會,，是沒有法律的。那個時候,，當(dāng)一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時,，往往采取“以牙還牙”的報復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決,。如果一個部落的人殺了另一個部落的人,，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非?；靵y,，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,，才通過制定法律來防止這種混亂,。所以法律是從夏朝開始的,。

3,、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《民法》 《產(chǎn)品質(zhì)量法》 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 《刑法》《道路交通安全法》 《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》與我們的生活息息相關(guān)的法律制度

校園安全：

不要在教室追逐玩耍,，因為活動空間狹小,、安全隱患多。

進(jìn)出教室要有序,、不要推擠,。有序進(jìn)出,，順利又迅速;推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢,。

案例分析：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課,。地震開始時，有一名教師說是地震,，學(xué)生就驚恐地沖出教室,，沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道,、窗口跳下,。兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷,，送醫(yī)院搶救無效身亡,。

在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外,。

4,、上下樓梯時，盡量靠邊行走,、不要奔跑,。

5、體育課,、室外活動時……正確使用運(yùn)動器材,、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動向,，不要進(jìn)入其活動范圍,。

交通安全：

《道路交通法》

中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務(wù),。為了我們自身的利益,，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起,，自覺遵守交通規(guī)則,。

認(rèn)識交通信號。

選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?/p>

乘車注意事項,。

案例分析

意外事故的防范及處理

遭遇意外時,，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生,，只有保持冷靜的情緒,，理智應(yīng)對，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場,。

若在逃生的途中被推倒在地,，失去平衡的話,，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀,，面向墻壁,，雙手緊扣置于頸后，這樣手指,、背部和雙腿可能受傷,，但保護(hù)了最脆弱的部位。

平時注意培養(yǎng)自我保護(hù)意識,。

憲法宣傳日教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用,。

2,、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3,、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

重點難點：

1、各種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。這既是重點又是難點。

2,、有關(guān)的交通法規(guī),。這是重點。

教學(xué)方法：

識記法,、情景模擬法,、講解法

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞,。(讓學(xué)生認(rèn)識到違章的后果,，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境,。同時也受到深刻的教育,，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識,。)

2,、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)學(xué)生清楚是因為違章而造成的),，那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,，我們就來重點介紹這些內(nèi)容,。(引出本課的重點與難點，著重講述)

二,、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志(重點,、難點)

1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片,，在課堂上展示,、介紹，并說出這些標(biāo)志所代表的意義,、作用,。

⑴互相向同桌介紹。

⑵全班學(xué)生自由交流,。

⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹,。

注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主性,，同時感性上有了一些認(rèn)識,，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快,，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識,。

2、學(xué)習(xí)日記,。

(1)出示討論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容,，找出并確認(rèn)她在日記中，所提到的各種交通信號,，標(biāo)志和標(biāo)線,。

b.說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用,。

(2)展示考察日記,。(聲、形,、動畫同時展示)

(3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論,。

(4)集體交流(邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號,、標(biāo)志,、標(biāo)線及其作用)

3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志,。

(1)電腦展示各種交通標(biāo)志,。

(2)有的電腦展示，有的請同學(xué)說后再展示,。

(3)引入：這些交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全,。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要)，但我們還要聽誰指揮?(交通警察,、同時出示文中交通警察的圖片)

4,、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全,，一要聽從交通警察的指揮,，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案,，理解它們代表的意義,，按照它們的要求去做。只有這樣,，才能做到車輛行人各行其道,、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證,，交通才會有秩序,。

5、引言：為了保證交通安全,，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,，國家還用法律的形式，

制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定,，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,，簡稱“交通法規(guī)”。

三,、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章,。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后,，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的,，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的,，而且對公民都具有約束力,。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí),。

2、叫學(xué)生邊讀邊議,。

(1)國家為什么要制定這些法律條款?

(2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會產(chǎn)生什么后果?

讓學(xué)生要據(jù)親身體驗,，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言,，暢談制定這些條例的道理,。

3、利用電腦展示插圖,，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的,。

四,、模似從學(xué)校到書店的活動，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”,，讓學(xué)生實踐,。

五、總結(jié)：

通過“注意交通安全”一課的學(xué)習(xí),，使我們又學(xué)到了許多有用的知識,。我們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義,。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情,。為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視,。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),，還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序,。(邊播放音樂)

憲法宣傳日教案篇4

活動目標(biāo)：

1,、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項,。

2,、根據(jù)已有經(jīng)驗，在木偶表演中,，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險,，并積極為他們提出安全建議。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系

2,、小男孩和小女孩的木偶。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

活動過程：

1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎?

2、幼兒觀察客廳,，了解在客廳的安全注意點,。

(1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放,。

教師：我們先來到他們家的客廳,，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險,。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上,。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

3,、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,，了解餐廳中的物品擺放

(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險,。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,，了解臥室中的物品擺放。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演,，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險,。

5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié),，結(jié)束活動,。

教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險,，我們還幫助了他們,。那我們在家的時候呀注意些什么呢?

憲法宣傳日教案篇5

活動內(nèi)容：

預(yù)防陌生人

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門,、不跟陌生人走,。

活動準(zhǔn)備

1、圖片1幅

2,、課件活動過程

一,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，

(一)這是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識,、不熟悉的人稱為陌生人,。

(二)觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

(三)教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會傷害她,。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

(四)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,，請大家一起欣賞,。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟,、小妹妹聽,。

三,、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開討論,，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽,、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西,。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙,。

憲法宣傳日教案篇6

活動目標(biāo)：

1,、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感,。

活動準(zhǔn)備：

動物頭飾情景表演

活動過程：

一,、引起興趣，引出課題,。

師：今天,，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?

二,、基本部分：

(一)情景表演,，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情,。

提問：

1,、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

2,、誰撿到了帽子?(小兔)

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

4,、集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎?

教師小結(jié)：把帽子還給了小貓,，小貓可高興了,，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興,，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),，拾到東西要還給別人。

(二)討論,，幫助幼兒體驗丟了東西,、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

(2)你丟了東西,，別人拾了還給你,，你心里怎樣?

(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī),，使他們體驗到幫助了別人會很快樂,。

師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過,，小朋友你們心里怎么樣?

(1)提問：小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里

怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問,，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口,、午睡室去看一看,，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來,，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?

(3)幼兒找東西,。

(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們,，他們一定很高興,，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事,，心里怎樣?(做一做高興的樣子,，笑一笑)

(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4,、幼兒討論

(1)拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會難過,，會著急。

(b)不是自己的東西不能拿,。

(2)(表揚(yáng)自己)

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?

(四)結(jié)束：

教師總結(jié),，今天我們小朋友幫助了小動物找東西,，還給了他們,，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西,。

憲法宣傳日教案篇7

一,、教學(xué)目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

二,、情感態(tài)度與價值觀：

強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,，懂法,，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

三,、知識技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性,，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫,、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

四,、教學(xué)重點：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

五,、教學(xué)過程：

保護(hù)未成年人健康成長,，已逐步成為全社會的共識。然而,，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,，在加強(qiáng)來自家庭,，學(xué)校，社會保護(hù)的同時,，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

(一)正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長,，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進(jìn)去,，甚至動不動就與父母頂撞,，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,，認(rèn)為是和自己過意不去,。如果連教師，家長的正確教育也不接受,，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差,。

(二)學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。