時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃下學(xué)期 中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)工作篇一

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問,，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鞓芬惶?。然后放一些?yōu)美的音樂,，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂,。總之,，教師的精神風(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛,。

如果說入園,、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的`良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識(shí),。

九月份：

1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作,。

2,、接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境,。

3,、開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查,。

4,、召開期初家長(zhǎng)會(huì)，更換家教宣傳櫥窗,。

5,、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十月份：

1、召開家委會(huì)（每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的制定,，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支）。

2,、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十一月份：

1,、組織秋游活動(dòng)來擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情,。

2、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)（家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等）,。

3,、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十二、一月份：

1,、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查,。

2、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

中班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃下學(xué)期 中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)工作篇二

1,、幼兒現(xiàn)狀分析

本班共有幼兒32名,，其中男孩19名，女孩13名,，29名老生,，3名新生。通過新生入園登記表我們對(duì)新幼兒有了一定的了解,。他們?nèi)雸@狀態(tài)良好,，哭鬧現(xiàn)象很少，能基本適應(yīng)幼兒園生活。老生入園情況良好,，個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,，通過引導(dǎo)已能很好融入集體生活。本班幼兒常規(guī)習(xí)慣有待加強(qiáng),。

健康領(lǐng)域：

幼兒已基本適應(yīng)幼兒園生活,，對(duì)園內(nèi)常規(guī)已有了基本意識(shí)，但幼兒習(xí)慣還是較松散,，常規(guī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),。在進(jìn)餐、飲水,、入廁環(huán)節(jié)能夠獨(dú)立完成,，存在玩耍現(xiàn)象,，需加強(qiáng)指導(dǎo),。

語言領(lǐng)域：

大部分幼兒不能夠主動(dòng)與人交談，不敢于當(dāng)眾講話,，清楚的表達(dá)自己的想法,。

大部分幼兒在禮貌和安靜傾聽的問題上還需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能夠?qū)χ車氖挛?、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心能夠積極探究自己感興趣的事物和現(xiàn)象。部分幼兒能夠?qū)ι詈陀螒蛑泻?jiǎn)單的數(shù)學(xué)現(xiàn)象感,。能夠懂得愛護(hù)動(dòng)植物,，并有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

社會(huì)領(lǐng)域：

幼兒能夠主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，樂意與人交往,，能夠做力所能及的事情，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,，大部分幼兒懂得尊重長(zhǎng)輩、老師,、同伴,。

了解基本的社會(huì)常識(shí)，并有一定的規(guī)則意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域：

幼兒能夠積極參加藝術(shù)活動(dòng),，能夠用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。喜歡操作美術(shù)工具和材料,，能夠掌握它們的用法,，進(jìn)行自我表現(xiàn),。大部分幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲,。

2,、教師現(xiàn)狀分析

本班3名教師。教師工作積極性比較高,，也具有一定的工作能力,。對(duì)幼兒有愛心、生活護(hù)理細(xì)致,。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，解決幼兒初入園焦慮問題,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

2、加強(qiáng)幼兒的安全引導(dǎo),，時(shí)刻眼不離幼兒,，做到防范于未然，確保幼兒在園安全,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力,。

4,、積極利用農(nóng)村自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村特色環(huán)境,。

5,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透禮儀教育。

6,、充分利用自然資源增加戶外活動(dòng)的樂趣,。

7、培養(yǎng)幼兒做操的興趣,，鞏固三套操的熟練度與標(biāo)準(zhǔn)度,。

8、教育活動(dòng)與校園農(nóng)村特色相整合,。

三

1,、教育內(nèi)容和要求

（1）健康：

1)進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手；

2)獨(dú)立入廁,，學(xué)會(huì)上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,；

3)正確使用勺子，安靜就座,，愉快進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

4)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣，能按順序穿脫簡(jiǎn)單的衣褲,、鞋子,，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、脫寶寶衫,，安靜入睡,，睡姿正確；

5)在老師的鼓勵(lì)下,，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng),，并能克服一定的困難；

6)學(xué)習(xí)三套體操,，能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，向遠(yuǎn)跳50厘米以上,，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物,。

7)不玩、不觸摸危險(xiǎn)品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法,；

8)喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感,。

（2）社會(huì)性和情感：

1)知道自己及家人的姓名、性別,，知道父母工作的辛苦,，愛父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣,；

2)能高興地參加各種活動(dòng),，知道世界有很多種族的兒童，知道中國的.兒童很幸福,；

3)愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4)能向老師提出自己的要求，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴；

5)喜歡上幼兒園,，關(guān)心集體,，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)會(huì)輪流玩；

6)初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

7)能區(qū)分自己的和幼兒園,、同伴的東西。拾到東西會(huì)交給老師,。愿意嘗試新的活動(dòng),；

8)能遵守一定的集體活動(dòng)規(guī)則，努力做好力所能及的事,；

9)愛護(hù)玩具和圖書,，輕拿輕放，不亂扔,、不損壞,，節(jié)約使用；

10)逐步參加一些勞動(dòng),，能在老師幫助下給植物澆水,，喂養(yǎng)小動(dòng)物，擦桌椅,，整理玩具等,，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng),，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,，對(duì)他們的精神產(chǎn)生良好的感情。

（3）認(rèn)知：

1)對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象,；

2)繼續(xù)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物，參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng),，并愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心勞動(dòng)者；

3)喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；

4)能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類,、排序,，區(qū)別前后、高矮等空間方位,，知道白天,、黑夜、早晚,、今天,，比較兩組物體的多少，一樣多,，認(rèn)識(shí)3-4種基本圖形,；

5)學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物，并說出總數(shù),。

（4）藝術(shù)表現(xiàn)：

1)喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,；

2)能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動(dòng)中較大膽地表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想、創(chuàng)造活動(dòng),；

3)能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受,；

4)初步學(xué)習(xí)使用剪刀,，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張合刀口，用畢放下,，不拿剪刀沖著別人比劃,；

5)繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙,、粘貼,、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng),；

6)喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（5）,、語言：

1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談,，能逐步按正確語音發(fā)音，喜歡說普通話,；

2)樂意與老師、小朋友交談,，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語,；

3)能有針對(duì)性地回答別人提出的問題，在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，在集體面前大膽發(fā)言,；

4)喜歡聽故事、看圖書,，能獨(dú)立念兒歌,，獨(dú)立看書，知道故事中的簡(jiǎn)單的情節(jié),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用漢字及簡(jiǎn)單的標(biāo)記,；

5)能安靜傾聽，不隨意打斷別人,，不插嘴,。

（6）課程安排：

1)快樂與發(fā)展：通過為幼兒創(chuàng)造豐富、愉快的一日生活環(huán)境,，讓幼兒在不同的領(lǐng)域得到發(fā)展,，在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展，根據(jù)教育活動(dòng)需要,，開展保教工作和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

2)陽光幼兒英語：通過激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，會(huì)說簡(jiǎn)單的單詞,，可以和老師一起做律動(dòng),，會(huì)說簡(jiǎn)單的課堂用語,。

3)分享閱讀：通過培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒會(huì)說完整的話,，會(huì)簡(jiǎn)單的復(fù)述故事,，會(huì)一頁頁翻看圖書，愿意與同伴分享交流,。

4)情景數(shù)學(xué)：通過課程的由淺入深,，以一個(gè)個(gè)主題或情境的形式，滲透數(shù),、量,、高矮、關(guān)系對(duì)應(yīng),、形色對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)知識(shí),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5)禮儀：通過禮儀與弟子規(guī)相結(jié)合,。

2,、區(qū)域活動(dòng)

（1）提供豐富、有趣,、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料,，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展,。

（2）創(chuàng)設(shè)舒適的活動(dòng)環(huán)境,，使幼兒在一日生活中充滿歡笑。

l益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒有目的的拼插,，并充分展示幼兒成果,。

l建筑區(qū)：通過“小主題”的形式，讓幼兒進(jìn)行不同的搭建活動(dòng),。

l美工區(qū)：提供豐富的自然材料,，充分讓幼兒參與創(chuàng)作并展示自己的作品。

l音樂區(qū)：引導(dǎo)幼兒能夠大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

l圖書區(qū)：提高幼兒自主閱讀的興趣,。

3、戶外活動(dòng)

（1）在多種游戲中,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)體驗(yàn)走,、跑、跳,、鉆投等不同的運(yùn)動(dòng)方式,，能較靈活的控制身體的運(yùn)動(dòng)方式。

（2）在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己,，不到危險(xiǎn)的地方玩,。

（3）通過幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的徒手操,、輕器械操,，培養(yǎng)幼兒做操的興趣。

（4）保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間,。

（5）充分利用自然資源,，為幼兒制作豐富、耐用的戶外玩具,，吸引幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。

1、家長(zhǎng)工作

（1）充分利用各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，及時(shí)交流,、反饋幼兒情況，如電話,、飛信等,。

（2）在“家園共育”中，經(jīng)?？且恍┙逃恼禄蜃龇?，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

（3）利用家長(zhǎng)來接送幼兒的時(shí)間,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

（4）請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集農(nóng)村自然資源,，幫助老師制作戶外玩具,。

（5）積極參加家長(zhǎng)會(huì)，有問題及時(shí)與本班教師進(jìn)行溝通,。

（6）在“溫馨提示”中提示家長(zhǎng)天氣變化即使為幼兒增減衣服,。

2、安全工作

（1）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。

（2）每天檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位。

（3）認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹立安全意識(shí),。

（4）密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

（5）根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事,。

3、保育工作

（1）加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。把好晨檢關(guān),，在活動(dòng)區(qū)后進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（3）定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋,。

（4）邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂,，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防,。

（5）繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng),。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

（6）定期在《家園共育》上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

（1）教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)、本班計(jì)劃,，了解本學(xué)期工作重點(diǎn),。對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)溝通，做到思想統(tǒng)一,。

（2）按時(shí)組織班務(wù)會(huì),，明確每一階段的目標(biāo)和要求，較好的完成各項(xiàng)任務(wù),。

（3）教師充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為本班發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，促進(jìn)個(gè)人和班級(jí)共同發(fā)展。

9月

（1）做好幼兒入園接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

（2）開展“迎國慶”、“中秋”,、“教師節(jié)”等活動(dòng),。

（3）學(xué)習(xí)“快樂的城堡”快樂與發(fā)展課程。

10月

（1）利用農(nóng)村自然資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（2）加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī),。

（3）學(xué)習(xí)“豐收樂園”快樂與發(fā)展教材。

11月

（1）學(xué)習(xí)“動(dòng)物世界”快樂與發(fā)展教材,。

12月

（1）學(xué)習(xí)“冰雪天地”快樂與發(fā)展教材,。

（2）進(jìn)行節(jié)假日的安全教育。

中班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃下學(xué)期 中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)工作篇三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī),，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。

3,、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

（一）更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一,，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度,，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)要換位思考,，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考,，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng),，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持,。相信通過老師的努力,，一定會(huì)營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義，目前,，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入班級(jí),，但來往的多、參與的少,；間接參與較多,、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此,，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過程，并將之與提高家長(zhǎng)的.教育水平,、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑,，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,。

（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺到家長(zhǎng)在教育上的問題,，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪。

（四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量。

(五）開辟家園合作的有效途徑

1,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng),。家長(zhǎng)通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是,，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性,、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng),。

2,、家長(zhǎng)園地

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長(zhǎng)園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地,，形式多樣,，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容,，辦出特色和品位,。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

3,、電子信箱,、家園路路通

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步,，電腦已走過千家萬戶,，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷,、效率高,、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱,，通過網(wǎng)頁,，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流,。其次，用好家園路路通,，及時(shí)發(fā)布信息,，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

中班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃下學(xué)期 中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)工作篇四

“一年之計(jì)在于春”,，新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,。看著明顯長(zhǎng)高的孩子們,，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了,。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計(jì)劃：

本學(xué)期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心、積極做好各種教學(xué)活動(dòng),、時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,、堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每天的工作。

本學(xué)期,，我一定爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：

教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃,；多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,；多到平行班級(jí)走走、看看,、聽聽,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展,；多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,，爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫助,。課題實(shí)踐中,，細(xì)心記錄專家們的教育理念,，認(rèn)真揣摩，多提問,，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐,。

特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況,，認(rèn)真準(zhǔn)備音樂磁帶,、教具，提前編排好幼兒舞蹈,、律動(dòng),，根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整，班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作。

廣泛閱讀書籍,，在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益的書籍,。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì),，以便進(jìn)行必要的讀書學(xué)習(xí)交流,。

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的`情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng),！

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，不無故遲到,；用飽滿的熱情對(duì)待工作,。

有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1,、參加學(xué)科培訓(xùn),。

2、爭(zhēng)取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。

3,、踏實(shí)努力地做好本職工作,，爭(zhēng)取向黨組織靠攏,。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束,。以上,，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。謝謝,！

中班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃下學(xué)期 中班家長(zhǎng)會(huì)教學(xué)工作篇五

1,、幫助家長(zhǎng)了解本學(xué)期我班工作計(jì)劃、重點(diǎn)及需要配合的地方,。

2,、家園配合共同做好本學(xué)期各方面工作。

ppt,、班級(jí)計(jì)劃,、家長(zhǎng)講座、簽到表等

本學(xué)期我班上的孩子30個(gè),，其中女孩14名,，男孩16名。通過家長(zhǎng)和老師的共同努力,，孩子們快樂的度過了幼兒園生活,，每個(gè)孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。

中班是孩子們良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,，然而相對(duì)來說,，下學(xué)期更為重要。因?yàn)榍鞍肽晔呛⒆邮煜ぐ嗉?jí)常規(guī),、生活常規(guī)要求的一個(gè)階段,，通過上學(xué)期老師和家長(zhǎng)提出的各種要求，

他們已經(jīng)知道怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的,，有了是非觀,，自律性較好的幼兒已經(jīng)將這些要求變成了自己的良好習(xí)慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長(zhǎng)不斷地鼓勵(lì),、提醒,、督促才能按要求去做事，所以中班下學(xué)期則是良好習(xí)慣鞏固形成的重要階段,。

1,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)整理自己的物品，養(yǎng)成收拾玩具的責(zé)任心理,；能獨(dú)立進(jìn)餐并養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不挑食，不剩飯

,、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生,，并能做到飯后自覺漱口；知道根據(jù)自己的需要進(jìn)行入廁,、喝水,、增減衣物等自我服務(wù)意識(shí)；餐前,、戶外活動(dòng)后,、手工課后能自覺洗手，不玩肥皂不玩水,；安靜入睡,，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲,。睡前能疊好自己的衣物,，會(huì)給自己蓋被子。在進(jìn)餐環(huán)節(jié)30個(gè)孩子里,，大多數(shù)孩子能自己獨(dú)立進(jìn)餐,，基本不挑食并且進(jìn)餐速度適中，桌面地面能保持清潔,。還有個(gè)別孩子就是有點(diǎn)挑食,，

遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口,，并且把不吃的菜挑出來,，但能自己吃完。還有些小朋友需要老師不斷鼓勵(lì),，不斷督促才能在老師收碗的時(shí)候吃完,。最后剩下一個(gè)孩子完全需要老師不移身的.在一旁監(jiān)督,，甚至喂，才能勉強(qiáng)吃完,。中班下學(xué)期幼兒園對(duì)于進(jìn)餐要求是獨(dú)立進(jìn)餐,，老師一律不喂飯。像李思懿,、李依文等小朋友,，這學(xué)期就有了明顯的進(jìn)步，這跟家長(zhǎng)們采取的措施是分不開的,。所以我相信只要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的具體情況來采取措施,，加上老師的配合，一定能幫助孩子改善吃飯的問題,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們一定配合,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒園中班下學(xué)期是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢,？首先，是注意力的培養(yǎng),。孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn),。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。

第二是閱讀,，它可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題,，感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習(xí)慣?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量,、看圖說話的能力,。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽時(shí)，一定注意不要隨意添字,、減字,。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事,。當(dāng)然這些活動(dòng),，在家里進(jìn)行的話，一定要堅(jiān)持半小時(shí)內(nèi)只做一件事,，一定不要讓孩子玩一下這個(gè)玩一下那個(gè),，玩哪一個(gè)都玩一會(huì)就丟在一邊。這個(gè)習(xí)慣真的非常不好,，對(duì)孩子以后上小學(xué)也會(huì)造成很大影響,；能安靜傾聽教師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣,。包括平時(shí)交談的禮貌習(xí)慣,，當(dāng)別人講話時(shí)知道不打斷，能等別人講完自己再講,。

3,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

能與老師和同伴快樂相處，能自然,、大方,、積極主動(dòng)地與老師和同伴交流。主動(dòng)整理玩具,、書籍,，知道不同的時(shí)間段自己應(yīng)該做什么；同伴之間友好相處,、互幫互助,，同伴間存在矛盾時(shí)能用適當(dāng)?shù)姆绞饺シe極解決；有自我保護(hù)意識(shí),，安全意識(shí),，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。

1,、入園時(shí)間

7點(diǎn)30開始接待幼兒,，在家吃早餐的幼兒入園時(shí)間不超過8：40，因?yàn)榻酉聛砦覀円獙⒔裉靵韴@幼兒人數(shù)進(jìn)行上報(bào)區(qū)教育局健康平臺(tái),，為了不漏報(bào)人數(shù),、不影響全班幼兒的正常戶外運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣,，請(qǐng)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)幼兒不遲到,。

2,、幼兒特殊情況

如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到,、打預(yù)防針等,，那您可以跟老師打個(gè)電話，我們給孩子留份早餐,。這個(gè)時(shí)間,，最好也不要超過9點(diǎn)。除了家長(zhǎng)早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸,，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園,，其他情況就不要超過9點(diǎn)了。喂藥,，如果您的孩子在幼兒園需要服藥,，請(qǐng)您憑醫(yī)院醫(yī)師病例卡，把要交給衛(wèi)生老師,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)

在自理能力方面，洗手,、入廁,、喝水、漱口還有取放自己的物品和學(xué)具等等這些小朋友們都沒有問題,，主要是吃飯和午睡這兩個(gè)環(huán)節(jié),。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服,。百分之95的孩子會(huì)穿鞋子。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服,、鞋子,。緊身褲、鉆領(lǐng)外套等等這些衣服,，還是需要老師幫忙,。引導(dǎo)小朋友找同伴幫忙，相互拉褲腿,、拉衣袖等,，這樣一來能鍛煉孩子的交往能力，二來能增進(jìn)同伴間的友誼,。

4,、安全教育是重中之重

不戴小飾物、不帶尖銳的,，有安全隱患的玩具入園,。每天孩子入園,，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的口袋,、衣服上,、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械,、場(chǎng)所是否安全,，如有無玻璃，石頭,，釘子等危險(xiǎn)物品,，并且幼兒的一切活動(dòng)，如喝水,、盥洗等活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi),。每周都會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面,，午餐進(jìn)食時(shí)不說笑等,。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾，平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西,，有小朋友打了你,，你不要打他，你告訴老師,，老師會(huì)批評(píng)他,，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解,！上學(xué)期我班還針對(duì)地震,，進(jìn)行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人

5,、家園合作,，相互理解。

在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中,，我曾把孩子比作小船,，老師和家長(zhǎng)就是讓小船不斷前進(jìn)的把兩把槳。兩把漿劃的速度和方向一致,，小船才能更快的前進(jìn),。

上學(xué)期的班級(jí)工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績(jī)，離不開家長(zhǎng)們的積極配合,，在這里,，我由衷的感謝家長(zhǎng)們給予的支持。記得在百日優(yōu)質(zhì)服務(wù)期間有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工,，時(shí)間很緊,，頭一天通知第二天帶來,，很多家長(zhǎng)為了配合班級(jí)工作，到處找超市,、蛋糕店購買,，像這些小事情讓我們也很感動(dòng)。包括這次家長(zhǎng)會(huì)的通知,，我們不但在班級(jí)門口貼了通知,，還給孩子的父母直接群發(fā)了短信，有些孩子是隔代老人接送,，而像家長(zhǎng)會(huì),、

親子活動(dòng)最好是父母來參加，考慮到老人不喜歡關(guān)注通知,，或者回家傳達(dá)信息不清楚,，所以以后像此類活動(dòng)，我們都會(huì)跟孩子的父母親直接短信通知,。這是我們班工作的一個(gè)改進(jìn),，我非常感謝游紫彤媽媽給了我這么好的建議，才讓我們班的家長(zhǎng)工作做得更細(xì)致,。還有張佳怡的外婆有一次告訴我,，孩子在幼兒園里什么都好，就是放學(xué)還沒到家就開始急著要小便,。自從家長(zhǎng)跟我提出這個(gè)問題后,，我們就開始反思自己的工作，我覺得只要我們勤思考,、

善反思,，工作不斷進(jìn)步，這樣家長(zhǎng)們才能對(duì)我們滿意,。上面說這么多的例子,，我的目的只有一個(gè)，我們老師真誠的歡迎家長(zhǎng)們主動(dòng)跟我們溝通,，

讓我們老師的工作逐步更加完善,，只要合理,，只要是我們能力范圍內(nèi),，只要能受益于大家，受益于小朋友,，我們都愿意去努力去嘗試,。

6、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,。班級(jí)博客上有家長(zhǎng)關(guān)心的每月孩子們探索的主題活動(dòng),、健康快車、有各節(jié)日大活動(dòng),、親子活動(dòng)照片等,，如家長(zhǎng)在教育方面有自己想法的可以和我們進(jìn)行溝通。

7,、為了培養(yǎng)幼兒的愛心和敏銳的觀察力,，讓孩子有機(jī)會(huì)去觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程，去記錄它的生長(zhǎng)過程請(qǐng)每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的植物并在盆上寫上自己的名字,，如：用酸奶盒種幾個(gè)大蒜,，用小花盆種吊蘭。動(dòng)物千萬不要買金魚,，可以買容易養(yǎng)殖的小鯉魚,。制作水果娃娃，利用毛線,、水彩筆等裝飾水果,。

最后我想要說的是：每次跟家長(zhǎng)們這樣坐在一起，包括班上組織的一些親子活動(dòng),，家長(zhǎng)開放活動(dòng),，都只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓每個(gè)孩子健康,、快樂,、和諧的發(fā)展，希望在這個(gè)學(xué)期,，我們一起再接再厲,，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎(chǔ)上再登上一個(gè)臺(tái)階。