總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇一

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!

工作中,，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們,，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài),，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng),。到了戶外,，他就開(kāi)始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說(shuō)冷,，我給他暖手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后,，大家一起回到了活動(dòng)室,，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子，這時(shí),，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了。他那雙大眼睛,，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時(shí),，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋(píng)果,，快削完的時(shí)候,，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師,，你小心點(diǎn),，這么大的刀,，可別削到手!”

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，卻讓我深深的'感受到了“人情味”，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”,。雖然只是園里的老師參加,，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張,。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下,，形成圖形,，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析原因：可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。

在第二次上課時(shí),，我注意了課前的鋪墊工作,，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn),。在第二次,，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,，效果也一次比一次的好,，就這樣，在實(shí)踐工作中,，使我成長(zhǎng)起來(lái)!

經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,，確實(shí)提高了許多,，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上,，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西―熱情,，勤奮，努力,。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái),。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作,，向您們看齊!

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇二

20xx年,，后疫情時(shí)期使得這半年是不同尋常的上半年，在師德師風(fēng)方面有踐行也有體會(huì),，總結(jié)如下,。

在過(guò)去的一年里，本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，能夠全面貫徹黨的教育方針和政策，注重培養(yǎng)個(gè)人師德,，為人師表,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生；能積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)紅色主題的教育活動(dòng),；能夠關(guān)心院集體,、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法、舉止端莊,、禮貌待人,；能夠在思想和行為上保持強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感；能夠承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)積極申報(bào)課題,，做好科研和教學(xué),；能夠積極參加教研活動(dòng)，編寫(xiě)培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱,。在教學(xué)過(guò)程中從不遲到早退,，并以身作則，引導(dǎo),、教育,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。

本人不斷提高教育理論水平和科研水平,，鉆研課程,、實(shí)事求是、關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,，從不體罰或變相體罰學(xué)生,。疫情當(dāng)前，本人積極響應(yīng)學(xué)校的停課不停學(xué)的號(hào)召,，經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備,，嚴(yán)格按照課表要求進(jìn)行了上半年的在線授課和輔導(dǎo)。在線課堂上能夠循循善誘,、教授課本知識(shí)的同時(shí)培育學(xué)生的人格,、提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)保護(hù)學(xué)生的身心健康，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是作為一個(gè)教師必須具備的'思想素質(zhì)和道德品質(zhì),，我深知只有教學(xué)合一，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。在授課中,，面對(duì)學(xué)生求知的眼神和心態(tài)，首先我會(huì)刻苦學(xué)習(xí),、尋求新知識(shí),，勇于探求新理論、尋找新方法,，做到鍥而不舍,，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)，充實(shí)自己,；其次我會(huì)認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí),，做到誨人不倦,。

在教學(xué)過(guò)程中著力服務(wù)社會(huì)、用心教書(shū)育人是教師教學(xué)工作的核心和根本,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，我會(huì)經(jīng)常嚴(yán)格要求自己，自查自糾工作中不到位的地方,，以更好的課程內(nèi)容為學(xué)生服務(wù),。同時(shí)會(huì)胸懷對(duì)教育的熱情和信仰，用愛(ài)心和寬容心去喚醒和引導(dǎo)學(xué)生,、幫助樹(shù)立學(xué)生良好的人生觀,。謹(jǐn)言慎行、為人師表,，多和學(xué)生溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑慮并答疑解惑；在教學(xué)中注重形成輕松和諧的授課氛圍,，教書(shū)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭,、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)有抱負(fù)的人,，并幫助學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想。

通過(guò)上述回顧和總結(jié),，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),，師德是教師成長(zhǎng)和自我完善的需要。也深刻的意識(shí)的,，教師不能因?yàn)樯鐣?huì)商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風(fēng)而降低和放松對(duì)自己的要求,，反而要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生的價(jià)值觀,，用自己的真誠(chéng)務(wù)實(shí)和教育信仰去培育學(xué)生。今后的工作中,，我將不斷提高自身的道德素質(zhì),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更好的為學(xué)生服務(wù),。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇三

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,，它有一定的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時(shí)期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì),、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1、提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō),，什么樣的'教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

2、情系幼兒,，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子

幼兒教育的對(duì)象都是3―7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,。因此，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會(huì)喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，其一,，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),，更要體貼,、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,，平等對(duì)待每個(gè)孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁、平等對(duì)待,。這樣,，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。

二,、塑造師德風(fēng)范,，潛心練功

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可值得依賴(lài)的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1,、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2,、嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí),，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱(chēng)號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇四

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師,，也就選擇了無(wú)悔的人生,。將近二十年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

在政治學(xué)習(xí)方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中,、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題，務(wù)實(shí)重干,，踏實(shí)勤奮,，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極改革,，銳意進(jìn)取,，以愛(ài)心促進(jìn)教育，以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生,，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而,，在將近二十年的教學(xué)生涯中,，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象――學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

二,、尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的`各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。

三,、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。屈指算來(lái),，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng),，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè),。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力,。

四,、為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇五

有一種愛(ài),，叫無(wú)私,，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷,，有一種愛(ài),，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài),，歌詠著崇高的品質(zhì),。

古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來(lái),，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書(shū)育人,，事關(guān)國(guó)計(jì),，馬虎不得,?！八街軌蚬ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法,，秉承他們的育人之德。幾年下來(lái),，長(zhǎng)進(jìn)甚大,，成熟不少。

周濟(jì)曾指出：“教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，給我們教師上了生動(dòng)的一課。教師的夢(mèng)想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本,、教書(shū)育人,，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校,、交給教師,，學(xué)校、教師就有職責(zé)去珍惜別人的生命.愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育,，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有真正的教育,。所以作為教師首先要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，要尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的`良師益友,。李開(kāi)棣教師就是以自我對(duì)學(xué)生真摯深厚的愛(ài)，來(lái)平等對(duì)待學(xué)生,，她細(xì)心翼翼地呵護(hù)學(xué)生自尊,，耐心平和地對(duì)待學(xué)生所犯的一次又一次的錯(cuò)誤，最終用自我以心換心的教育來(lái)贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今日,，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下,，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展;有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡,，一有機(jī)會(huì)立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個(gè)人私利,，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對(duì)學(xué)生不負(fù)職責(zé),，職業(yè)夢(mèng)想信念動(dòng)搖，情感淡漠,，談不上

有好的師德師風(fēng),。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小,，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石,，影響教育大業(yè)的發(fā)展。

科技興國(guó),、科技強(qiáng)國(guó),、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,，國(guó)際間高科技,、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，異常多種人才的競(jìng)爭(zhēng),。傳統(tǒng)型的,、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后,，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的期望在于教育,。大愛(ài)無(wú)言,，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動(dòng)了我們，在他們身上我們看到的是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)深厚的師愛(ài),，對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),，更讓我們明白作為一名教師，不僅僅要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學(xué)習(xí),，在平凡的教師崗位上進(jìn)取工作,，努力做出自我的貢獻(xiàn)，讓愛(ài)充滿學(xué)校,，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德典型事跡報(bào)告會(huì)》，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,，樹(shù)立了向模范人物學(xué)習(xí),、當(dāng)好人民教師的信念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為：

一,、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心,，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作,。我們要像那些教師那樣，有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心

二、搞好教育要有愛(ài)心,。愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生,、師生之愛(ài),、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ),，教師之間要有同事間的友愛(ài),，要互相信任、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高。三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念、模式,、資料,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們教師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng),，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié),、提高。僅有不斷充實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)模范促工作的新局面,，樹(shù)立信心,，努力工作，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇六

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)時(shí)起到我成為一名教師就認(rèn)識(shí)到這個(gè)美麗而富有內(nèi)涵的詞語(yǔ),。如今，為人師已經(jīng)三年了,，曾無(wú)數(shù)次不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵,，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師,。

說(shuō)起幼教工作，真實(shí)感慨萬(wàn)千,?！皭?ài)心、耐心,、細(xì)心”缺一不可,，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，是教師立身之本，幼兒園立園之本,。作為一名教師是光榮的,，因?yàn)槟闶撬麄內(nèi)松械谝蝗卫蠋煟麄円彩悄闳松械谝淮畏Q(chēng)你為老師的人,。

三年里,，一幕幕感人的場(chǎng)景,、一段段真摯的師生情，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界,，我時(shí)刻記得“育人比教書(shū)更重要”,。作為孩子們的啟蒙老師，他們所學(xué)到的一言一行,，就是用來(lái)衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子,。他們喜歡模仿，老師的行為作風(fēng)將會(huì)給他們帶來(lái)一生的影響,，因此,，老師一定要時(shí)刻為孩子們做出榜樣，嚴(yán)已律己,，以身作則,，才能做大家以及家長(zhǎng)眼中的好老師，才能贏得老師,、家長(zhǎng)的支持和孩子的喜愛(ài),。

在我實(shí)際的教育工作中，我一視同仁,，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。工作在新疆這片熱土上，更沒(méi)有民族歧視,，而是以燦爛的笑容,、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，去教會(huì)每一個(gè)可愛(ài)的孩子去和同伴和睦相處；去幫助那些漢語(yǔ)表達(dá)水平弱的民族小朋友,，共同溝通,、理解、分享,；精心準(zhǔn)備每一天的教育活動(dòng)等等,，因?yàn)槲蚁氚训膼?ài)奉獻(xiàn)給純真的孩子們，哪怕?tīng)奚约旱臅r(shí)間在工作上加班加點(diǎn),，我都無(wú)怨無(wú)悔,。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語(yǔ)言表達(dá)，是在我生病時(shí)的一句關(guān)心的話語(yǔ),，是他們助人為樂(lè)的愛(ài)心,，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果，都體現(xiàn)出老師對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任,。

在單位中,，我與同事和睦相處,，尊重同事，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,，因?yàn)閺氖碌腵基本是女性,，相處久了自然會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，凡事等站在對(duì)方的角度考慮，懂得合作和分享,。此外,，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽(yù),，隨著溪荷團(tuán)隊(duì)的不斷壯大,，我們的大家庭也在時(shí)刻增加新鮮血液，這時(shí)候,，我作為老教師,，應(yīng)該主動(dòng)去幫助新教師，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來(lái)，同時(shí),，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,，取得更好的教育效果,。

當(dāng)然，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦,，希望我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)后,，能用更合適的方式方法來(lái)解決處理實(shí)際問(wèn)題，團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn)來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會(huì)越辦越好,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇七

通過(guò)我園這次組織的的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德及教師素養(yǎng)》內(nèi)容頁(yè)更熟悉了,。通過(guò)這一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，我組件把我了“深入解放思想,，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”,、“與人為本、構(gòu)建和諧教育”的精神實(shí)質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，我覺(jué)得受益匪淺。自我剖析如下：

1,、在熱愛(ài)教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖,，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真,、盡責(zé)。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。由于我剛踏入工作崗位,，所以經(jīng)常覺(jué)得自己的知識(shí)很貧乏,，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常其他教師探討相關(guān)的.疑惑問(wèn)題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái),，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名新時(shí)代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

3,、在關(guān)心幼兒,，熱愛(ài)幼兒方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡表現(xiàn)好的幼兒,，這點(diǎn)我也不例外,。對(duì)于其他人，我對(duì)他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛(ài),。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力?；顒?dòng)中還是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)幼兒各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給幼兒,，讓幼兒真正地成為游戲活動(dòng)中的主人,。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

5,、在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng),。尊重家長(zhǎng)是教師處理與幼兒家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取幼兒家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合,，但是由于時(shí)間原因，我很少進(jìn)行家訪,。

對(duì)照幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1,、堅(jiān)持理想,，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖,；理論要強(qiáng),。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認(rèn)真整改,。

2、完善幼兒園教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

(1)黨員工作紀(jì)律方面存在的問(wèn)題及整改措施

(2)黨員工作紀(jì)律意識(shí)薄弱剖析材料及整改措施

(3),、四個(gè)對(duì)照四個(gè)找一找整改措施是什么

(4)、不忘初心黨員個(gè)人對(duì)照檢查材料及整改措施

(5),、專(zhuān)題組織生活會(huì)個(gè)人檢視剖析材料及整改措施

(6),、教育整頓肅清流毒個(gè)人檢視剖析材料及整改措施

(7)、對(duì)照檢查材料及整改措施

(8),、大學(xué)生團(tuán)員個(gè)人的對(duì)照檢查材料及整改措施

(9),、自身對(duì)照檢查材料整改措施及今后的努力方向

(10)、單位財(cái)務(wù)個(gè)人的自查報(bào)告及整改措施

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢(qián),，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待大家提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從同事和家長(zhǎng)意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,，解決好自己的師德問(wèn)題。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇八

我校這學(xué)期開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在縣教育局,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二,、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等,。20xx年3月在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)上,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了思想,，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。

三,、對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾,。學(xué)校定于6月12日~7月12日為第二階段（對(duì)照檢查）,。我通過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育,，并對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談,，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的民主生活會(huì)上,，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開(kāi)展,，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn)。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤,，明確今后的方向。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受

教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

五、 今后努力的'方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平,。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生――祖國(guó)的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

1,、 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。

2、 樹(shù)立4個(gè)意識(shí)

（1）樹(shù)立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

（2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí),，以教書(shū)育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。

（3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感。

（4）樹(shù)立“主人翁”意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo),。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇九

xx年x月x日,，是一個(gè)特別的日子,，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)x校區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以大家都很珍惜,。

初到學(xué)校,，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有創(chuàng)新和探索精神,，了解孩子的年齡特點(diǎn),，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),，切不可一味的批評(píng)指責(zé)。要相信沒(méi)有教不好的孩子,，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友,。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),，它們各有亮點(diǎn),，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的,，還有各種區(qū)域角，娃娃家,、兒童醫(yī)院,、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影,，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色,，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心,，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),，像廢報(bào)紙、雞蛋殼,、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。

從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展,，充分利用了空間,，便于更換，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,。活動(dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心,，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣,，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息,，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得經(jīng)驗(yàn),。

這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易,，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子,，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任,，我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,，我們的老師一定會(huì)很幸福。

我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心,，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心,，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞,、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，希望得到老師的愛(ài),。康孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài),、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù),。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師,，的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),，的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中,，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的,，有了愛(ài)心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心,，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛(ài)心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心,，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心,，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇十

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德，正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng),，誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處世上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心,，創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。

愛(ài)崗敬業(yè),，首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé),，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。要做到“三心”即“愛(ài)心,，耐心，細(xì)心”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子健康的人格,，樹(shù)立孩子的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，積極進(jìn)取,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以身作則,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的.思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律己，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”樹(shù)立正確的人才觀,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為能夠全面發(fā)展，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面發(fā)展的人未必不是人才。世上本無(wú)十全十美的人和事,。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)做發(fā)泄對(duì)象,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在交往中不收禮，不吃請(qǐng)飯,，不叫家長(zhǎng)辦事,。在思想方面。本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，最近在學(xué)習(xí)《教師禮儀》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)過(guò)程中,，嚴(yán)格遵守師德師范，用“三心”對(duì)待每位學(xué)生,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,，正確處理與家長(zhǎng)的關(guān)系

在班級(jí)管理中事事處處講原則，在班級(jí)建設(shè)中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問(wèn)題：

遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在教育教學(xué)中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心在手

今后的改進(jìn)方向：

提高自己的工作責(zé)任心，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，做學(xué)生喜歡的老師，不斷更新充實(shí)自己的知識(shí),。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇十一

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”,。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程,，,，對(duì)照“教書(shū)育人，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,，深有體會(huì),。

自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,，一個(gè)沒(méi)有豐厚的化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。

沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的'變化,，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%,；而喜歡具有師愛(ài)型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛(ài)心。由此可見(jiàn),，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于

愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛(ài)心的老師他們會(huì)自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng),，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂(lè)。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛(ài)是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài),，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話,，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來(lái)看的,，當(dāng)做平等的人,，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí),，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無(wú)知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn),。

他們往往自以為尊貴無(wú)比,，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面,。其實(shí)這種做法是有失分寸的,。俗語(yǔ)道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。

因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo),。

作為一名教師,，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列,。我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。

近觀眼前滿是春，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。多年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和全校老師的大力支持下合幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī),，我缺的成績(jī)微不足道,，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。我深知,，要想在教育事業(yè)組轟出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更遠(yuǎn),，自己還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走,。但我相信只要撲下身子,，一心為了學(xué)生,，把每件平凡的事情做好，并且不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī),。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步,，我決心把自己的清楚和熱血無(wú)私奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默的奉獻(xiàn),。博大胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覠o(wú)悔于自己的學(xué)生,，無(wú)悔于自己的人生,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇十二

人們?cè)眠@些詞語(yǔ)形容教師:蠟燭、泥土,、春蠶,、園丁、人梯……然而,，汶川大地震中的教師們,，卻用一種姿勢(shì)，無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華,。他們是：瞿萬(wàn)容,、譚千秋、茍曉超……學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡后,，讓我明白了許多事情,，我看到了人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更重要的東西,，叫做教師的職責(zé),。經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深地明白：百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要,。

作為一名教師，我感到肩上職責(zé)的重大,，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚,，為人師表，率先垂范,，為學(xué)生作出表率,，僅有這樣，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴,，從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可值得依靠的人,，他的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無(wú)私的奉獻(xiàn),，孜孜不倦的追求精神,，看到了社會(huì)的好形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。所以對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德,。

1,、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐：認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中要時(shí)刻牢記自我作為教師的基本職能：育人,，僅有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2,、嚴(yán)以律己，注重言行：為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控本事，控制自我的情緒,，始終堅(jiān)持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個(gè)普通的.人,，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體,，貼合小學(xué)的審美情趣,。

3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng),，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自我,。有意識(shí)地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,，它有必須的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時(shí)期,，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì),、實(shí)施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，我作為一名教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入教育,。同時(shí)我深深的意識(shí)到教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子,。所以,，教師必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表,。教師凡是要求學(xué)生做到的,，自我要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不能做等等,，看似區(qū)區(qū)小事,，實(shí)則細(xì)微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。所以，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求,。

回顧自我的教育生涯,，對(duì)師德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的認(rèn)知過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開(kāi)始,，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師,，有人說(shuō)我們是春蠶―春蠶到死絲方盡，有人說(shuō)我們是蠟燭―燃燒自我,，照亮別人,。我想我們沒(méi)有這么偉大，我們可是是鋪路人,，是橋梁,，是燈塔而已!教書(shū)育人，不誤人子弟;以身作則,，維護(hù)自我的聲譽(yù);關(guān)愛(ài)學(xué)生,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂(lè)趣!我想,，我們可是是如此而已!

總而言之，經(jīng)過(guò)師德學(xué)習(xí),，使人對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感。僅有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱(chēng)號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲!

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 幼兒園教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)篇十三

我是一名小學(xué)老師。自從我開(kāi)始工作以來(lái)，我覺(jué)得我有很大的責(zé)任,。作為老師,，我不僅要把書(shū)教好,，還要在各方面以身作則,。在全縣師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感受到,，一個(gè)師德師風(fēng)好的老師,，會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生很大的影響，甚至讓他們覺(jué)得受益終身,。

著名教育家陶行知曾說(shuō)：“高中學(xué)習(xí)是老師,，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師,，我們不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。教師德育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作方式的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保障。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德,？就像有人說(shuō)的,，“要想得到尊重，首先要尊重自己,，注意自己的尊重,。”教師要想尊重自己,，首先要提高自己的職業(yè)道德,。教師德育活動(dòng)既是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保障,。

要建立誠(chéng)信教育，首先要淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，少一些與人打交道的名利，多一些教書(shū)育人的博愛(ài),。創(chuàng)新教學(xué),，要以人為本，因材施教,。同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過(guò)學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，本研究總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

從選擇這個(gè)職業(yè)開(kāi)始,，首先,，我一直對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè)。如果你熱愛(ài)教育,，你就應(yīng)該有決心在教學(xué)中做到最好,。既然選擇了教育，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

其次，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治素質(zhì),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己,，遵紀(jì)守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠于人民教育事業(yè),，為人師表?！敖K身奉獻(xiàn)教育事業(yè)”把忠于人民的教育事業(yè)作為最高美德,，時(shí)刻激勵(lì)著我像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人,。勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，用“學(xué)為人師，示范行為”的要求約束自己,，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可,、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，總是對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，找出不足,，努力塑造一個(gè)好老師的形象,。我們能做些什么來(lái)塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡你,？我認(rèn)為教師的專(zhuān)業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具備四大支柱,，豐富的文化底蘊(yùn)支撐著教師的人性,，高超的教育智慧支撐著教師的靈性，寬廣的課程視野支撐著教師的活動(dòng),，寬廣的專(zhuān)業(yè)境界支撐著教師的詩(shī)意,。一個(gè)沒(méi)有豐富文化背景的老師，不可能把一個(gè)溫暖純凈的背景放在學(xué)生的生活中,。

多面手

生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。

熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的.師德師風(fēng)的更高境界,，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的,。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變,，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對(duì)自己信心十足,，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候,，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒(méi)有理論,，那來(lái)的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識(shí)延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議,，解決好自己的師德問(wèn)題。

總之,，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。,。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!