無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

民主生活會個人心得篇1

在今年中共中央政治局召開的民主生活會上,，習總書記主持會議并發(fā)表重要講話,。會議強調(diào)，今年是貫徹落實黨的十九大精神的開局之年,。面對錯綜復雜的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務,，在習近平總書記領導下，中央政治局按照黨的十九大作出的部署,，繼續(xù)統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局,、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),，貫徹新發(fā)展理念,，落實高質(zhì)量發(fā)展要求，全面深化改革開放,，有效應對外部環(huán)境深刻變化,，迎難而上、銳意進取,、扎實工作,，各方面工作邁出新步伐，黨和國家事業(yè)保持良好發(fā)展態(tài)勢,，貫徹落實黨的十九大精神實現(xiàn)了良好開局,。

學習宣傳貫徹黨的十九大精神，是當前和今后一個時期的首要政治任務,。以學習好,、宣傳好、貫徹好習近平新時代中國特色社會主義思想為主,，努力在學懂弄通做實黨的十九大精神上下功夫,，做到反復研讀、知行合一,，使學習宣傳貫徹十九大精神落到實處,、見到實效。要做到“學懂”“弄通”,，必須真學,、深學，切實在學懂,、弄通,、做實上下功夫見成效,。要把集中學習與個人自學向結合，強化學習的自覺性,，創(chuàng)造性,，改進學習方法，提高學習質(zhì)量,。深刻理解,、準確把握十九大提出的一系列新思想新論斷新要求，使十九大精神成為推動我們各項事業(yè)發(fā)展的強大思想武器,。在學深悟透中筑牢黨員干部不忘初心牢記使命,。通過深入學習研討十九大精神,進一步明確我們的工作思路和工作方向。

作為基層黨務工作者,，我們更要深刻領悟習近平同志強調(diào)的黨的十九大指明了黨和國家事業(yè)前進方向,，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢吹響了新的集結號，有了好的決策,、好的藍圖,，關鍵在落實。我們在今后的工作中要堅持帶頭學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想情況,，真正學懂弄通做實,，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐,、推動工作,。帶頭維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位,，真正做到對黨忠誠,、襟懷坦白,守紀律、講規(guī)矩,，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。帶頭貫徹落實黨的十九大決策部署情況,真正做到拿出實實在在的舉措，真抓實干,、埋頭苦干,自覺把分管工作抓緊抓實,、抓出成效。凝心聚力,、奮發(fā)進取,擁抱新時代,、踐行新理想,、實現(xiàn)新作為,。

民主生活會個人心得篇2

當下，各地的民主生活會正開展得如火如荼,，一些精明的網(wǎng)站瞅準了此中的商機,，雇傭了一批槍手，聲稱可以代寫民主生活會心得，生意好得出奇,。一家標注所在地為江蘇的代寫民主生活會的賣家交易記錄顯示,，僅30天內(nèi)就已成交了51筆，代寫價格200至300元不等,。(《北京青年報》6月24日)

此類“個人心得”實則是“人人心得”,，適用于所有參與民主生活會的人。其開篇語必談“堅決與上級組織保持一致”,，涉及個人問題必然會說“欠缺主動學習的沖勁”,，至于如何改正，那就是“進一步加強理論學習”,。都是按照一個模子來寫的,，典型的八股文。

不過,，這類套話官話并非槍手杜撰,，而是來源于官場現(xiàn)實。這里我擇要選幾個民主生活會的高頻詞,，供大家比較鑒別,。其一：政績觀偏差。如“急于出成績,、政績,，露臉的活干得多，長遠的活干得少!”其二：脾氣太大,。如“當了一把手,，脾氣也大漲，影響班子民主!”其三,，老好人,。如“自己過去有好人主義思想，習慣于‘多栽花少栽刺’,，話到嘴邊留半句,，搞無原則的‘一團和氣’?！逼渌?，遠離基層。如“受考核指標驅(qū)動,，追求短期效應,，急于求成;自認出身農(nóng)家，對基層情況很了解,，造成常居機關,、遠離基層……”(作者注：在公開報道這類會議內(nèi)容的12個省份中,，有9個省份的官員提到“脫離群眾”，占比為75%)

現(xiàn)實已經(jīng)為槍手們提供了代寫心得的關鍵詞,，他們只需圍繞這些關鍵詞,，按照買家提出的代寫要求，如寫作主題,、內(nèi)容,、字數(shù)、時限要求等,，將材料串起來就行,。而材料都是現(xiàn)成的，如在反對“奢靡之風”問題的分析中,，就用到了“辦公用紙存在浪費現(xiàn)象”,、“訂了報紙雜志后看的較少甚至不看”這類無關痛癢的材料。

此類代寫心得一文不值,，但為買家節(jié)省了時間和精力,，而且即便被一些單位領導發(fā)現(xiàn)，也不會受到追究,。因為由某些單位領導一手導演的民主生活會本身就像一篇八股文,，從會議主題到會議程序再到心得交流，所有環(huán)節(jié)和內(nèi)容都大同小異,，形式主義傾向嚴重,。這種現(xiàn)象越到基層越嚴重越普遍。毋庸諱言,，有些基層民主生活會已淪為多次彩排后的“完美話劇”,。

考察此類現(xiàn)象，我們可發(fā)現(xiàn)另一個“關鍵詞”,，即應付,。賣家應付買家，買家應付單位領導,，單位領導應付上級領導,，一級應付一級，彼此心照不宣,。好端端的群眾路線教育實踐活動,，一旦推廣到基層，在某些地方某些單位就開始走樣,，蛻變成了為形式而形式的群眾運動,。

其實，對群眾路線教育實踐活動有可能出現(xiàn)的形式主義問題,，中央早有覺察,。5月9日,，習近平總書記在指導蘭考縣委常委班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會時指出,，不能表面上熱熱鬧鬧,，實際上用形式主義反對形式主義，影響活動健康發(fā)展,。遺憾的是,，總書記所指的現(xiàn)象確實存在，而且比較普遍,。這可從網(wǎng)絡代寫民主生活會心得暢銷知曉一二,。

民主生活會要開，但要開得有質(zhì)量,。保證質(zhì)量的前提是,，認真，當真,，不敷衍,，不搞形式。習總書記說得好,，如果不講認真,，就容易馬虎敷衍，即使問題擺在眼前也看不到,、識不透,，就容易虛晃一槍，即使花了很大精力也可能搞形式,、走過場,。

民主生活會個人心得篇3

今天下午參加了以“我為什么入黨”為題，就“入黨為什么,、入黨圖什么,、入黨應干什么、入黨后要留什么”進行討論的民主生活會,，會上大家積極發(fā)言,，談了各自的入黨動機。

有的同志認為當黨員光榮,，入黨個人和家庭都光彩,，在親戚朋友面前也好看;(虛榮心)。有的是看到周圍一些同志提出了申請,，隨大流,，而要求入黨;(從眾心理，這樣的人認為：你申請,，我也申請,，并沒有認真考慮為什么入黨和入黨后做些什么),。有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了,，為報答黨的恩情要求入黨;(主要是農(nóng)民),。有的認為黨票是一種政治資本，通過入黨政治上找個靠山,。(機關,、企業(yè))。也有的認為入了黨,，容易受重用,，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作等;(機關,、企業(yè),、學校)。還有極少數(shù)人,，要求入黨妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨,。以上入黨動機是極端錯誤的。上述幾種錯誤的動機很典型,、說的也很準確,、貼近人的思想。這些都是錯誤的,。

入黨動機,，就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題,。因為,，共產(chǎn)黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨,。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題,，是激勵人們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為,，是共產(chǎn)黨員的世界觀,、人生觀的集中反映。因此,，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題,。正確的入黨動機，指爭取入黨的內(nèi)在原因是忠誠地信仰共產(chǎn)主義,，把最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度作為自己的最高理想,，決心為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務。

通過生活會上大家的討論,，讓我更覺的加入中國共產(chǎn)黨,，更好的為社會服務和貢獻。是多么的光榮可貴的事情,，我以自己是黨員為豪,，我以自己是黨員為傲，在今后的學習科研中一定要起到黨員的先鋒表率作用,，才不愧對于黨,，不愧對于人民,。

民主生活會個人心得篇4

黨員領導干部民主生活會制度,，是黨內(nèi)政治生活中的一項重要制度，是領導班子成員溝通思想,，消除矛盾,，增強團結，提高素質(zhì)的重要措施,，也是擴大黨內(nèi)民主,，加強黨性鍛煉的有效途徑。我校黨支部按照教育局黨委要求,，定期召開黨員民主生活會,，通過積極開展批評與自我批評，總結經(jīng)驗,，找出差距,，進一步提高理論水平和管理水平。雖然取得不少成績,，但我們清醒地認識到我校民主生活會仍存在著一些問題：

一,、存在問題分析原因

1、領導團隊的理論學習不夠,。領導團隊存在理論學習不夠,，尤其是指導學校科學發(fā)展的理論比較匱乏,，對現(xiàn)代教育理論和改革創(chuàng)新理論也缺乏系統(tǒng)的學習,，致使平時工作中存在著重實踐、輕學習的傾向,，沒有形成班子集體理論學習的長效機制,，理論武裝工作需要改進和加強。主要表現(xiàn)在：一是用于學習的時間較少,，即使學了一些理論也不夠系統(tǒng),，讀書筆記、心得體會寫得少;二是學習自覺性不強,，參與有組織的學習目的不明確;三是學習內(nèi)容膚淺,，只求讀過,，不求讀精，對所學內(nèi)容理解不透徹,、不深入,，在學以致用上效果差。

2,、思想認識存在誤區(qū),。個別同志對民主生活會的應有作用缺乏認識，有的人甚至覺得在建設社會主義市場經(jīng)濟的新時期,，尤其是在當前落實科學發(fā)展觀,，以人為本，全面建設小康社會,、和諧社會時期,，民主生活會過時了，即使參加民主生活會也是擺樣子,，走過場,，完成任務而已。對民主生活會的重要性和嚴肅性認識不夠,，僅僅把民主生活會當作任務去完成,，只注重程序和形式，不講求質(zhì)量和效果,，結果使民主生活會制度流于形式,，達不到預期效果。

3,、查找問題敷衍了事,。廣泛征求意見，實事求是的查找問題是開好民主生活會的前提,。然而,，個別黨員干部在征求意見過程中，遮遮掩掩,，不敢提意見,，不敢如實查找自己存在的問題，不敢實事求是的指出班子和其他班子成員存在的不足,。查找自己的問題,，怕丟面子，影響個人威信;指出他人不足,，怕傷和氣,，造成不和諧因素，弄僵關系;談上下級的不是，怕“穿小鞋”影響前程,，怕失去群眾基礎丟選票,。查擺問題不夠認真，自查問題不能實事求是,，沒有做到“真,、實、像”,，存在著談理論學習多,、談理想信念少，談工作多,、談思想少,，談努力方向多、談具體整改措施少等方面的問題,。開展相互批評不夠嚴格規(guī)范,，對存在的問題和缺點只輕描淡寫,，有的甚至用批評的方式表達表揚的意圖,。

二、改進舉措和計劃

針對民主生活會存在的問題,，需要做好以下幾方面的工作：

1,、加強學習，不斷深化建設學習型學校的理念,。除了認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀外,，還要加強對現(xiàn)代教育理論、新課程標準,、綠色指標,、當代經(jīng)濟知識、法律知識,、網(wǎng)絡知識的學習,，拓寬知識面和視野，啟迪思維,，特別是要加強科學發(fā)展觀的學習,。進一步提高班子集體和黨員干部的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內(nèi)在素質(zhì),，提高管理能力,。

2、進一步解決思想認識問題。要對領導班子成員普遍進行民主集中制的教育,，幫助他們切實提高思想認識：即民主生活會不同于黨內(nèi)的一般會議,，要從加強黨的自身建設、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度來認識和把握,。堅持民主生活會制度,，是保持黨的先進性和純潔性的需要，是解決黨內(nèi)矛盾的最好方式,，也是擴大黨內(nèi)民主的有效途徑和加強黨性鍛煉的重要場所,。同時使全體成員深刻認識到通過民主生活會既可相互發(fā)現(xiàn)不足，改進缺點,，相互提高,，又可化解班子成員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾和隔閡，增進團結,。從而認真開好民主生活會,，解決班子以及個人之間存在的問題和矛盾。

3,、著力營造有利于批評與自我批評的良好氛圍,。自我批評堅持高標準、嚴要求,，不護短,、不遮掩、不怕丑,、不怕痛,。相互批評既要堅持原則，又要從團結的愿望出發(fā),，采取與人為善的態(tài)度,，不亂扣帽子，不打擊報復,，使大家在批評與自我批評的過程中形成共識,，真正實現(xiàn)班子成員在批評中進步，組織在批評中堅強,。真正把領導班子建設成民主,、團結、求實,、高效的戰(zhàn)斗集體,。

4、建立健全常抓不懈的運行機制,。一要建立考核評價制度,，把民主生活會情況納入領導干部考察和年度考核,，作為評價領導班子和領導干部的重要依據(jù)。二要完善監(jiān)督指導制度,，不能滿足于有人到場,，而應做到對支部成員全面情況的經(jīng)常性、動態(tài)性掌握,，并適時給予指導,。三要嚴格責任追究制度，堅持“三不開三重開”的原則,，即征求意見不充分的不開,，會議主題不明確的不開，準備不充分的不開,，沒有開展批評與自我批評的重開,，問題找不準的重開，整改措施不具體的重開,。

我們將嚴格按照“團結—批評—團結”的要求,，扎實召開好民主生活會，不斷解決矛盾,，增進團結,，把班子建設成具有高強凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力的優(yōu)秀團隊,，為我校長遠發(fā)展提供不竭的動力,。

民主生活會個人心得篇5

今天是我們深入學習落實科學發(fā)展觀的召開的民主生活會。通過學校黨支部組織黨員歷次學習,，觸動很深，體會也很深刻,，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨,，黨員義務和權利，增強黨的觀念,，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念,，通過批評與自我批評來監(jiān)督我們對黨的忠誠;通過批評與自我批評來對待個人的得與失;通過批評與自我批評來克服工作中出現(xiàn)的一切困難;也可以通過批評與自我批評來增強我們對生活的熱愛,。

一、愛崗敬業(yè),、廉潔從教,、熱愛學生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu),，具有強烈的時代意識和社會責任感,，強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識,。

二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu),。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題,，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。課堂教學以學生為中心,，以發(fā)展能力為主要目標,，要鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性,，激發(fā)學生的參與意識,，重視在實踐

三、活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力,，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀,。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究,，爭取出研究成果,，每學期爭取上一節(jié)教研課。還要經(jīng)常地反思,，才能使自己始終保持一個黨員的活力,，以爭取新的突破。

四,、在知識結構方面爭先創(chuàng)優(yōu),，不再局限于“學科知識+教育學知識”的傳統(tǒng)模式。

五,、在教學藝術方面爭先創(chuàng)優(yōu),。

六、存在問題及原因分析

思想解放程度不夠,。存在著理想信念方面,，存在黨員意識、宗旨意識,、憂患意識淡薄問題,。思想思維方式方面受條條框框束縛太多。