為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇一

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到,，萬物凋零的寒冬就過去了,，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,，組織幼兒系列教育活動,，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志,、認真學習,、長大建設祖國的理想,。

1、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的`日子及習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步了解家族中人與人之間的親屬關系,，懷念先祖、尊重長輩等,。

3,、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件,。

1,、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村。（清明）

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎,？（4月4日清明節(jié)）

2,、教師講述清明節(jié)的由來。

3,、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4,、出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄,，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》,。

現(xiàn)代英雄：抗洪救災、搶險救火,、保衛(wèi)國家生命財產等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命,。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。

6,、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面,，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

教師講述清明節(jié)的一些習俗供幼兒了解,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇二

1、讓幼兒了解,，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗,，并知道其由來。

2,、通過插柳活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。

3,、讓幼兒理解插柳的意義,，懂得植樹造林的好處。

柳枝若干,，小鐵鏟,、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛,。

1,、教師介紹清明節(jié)插柳的習俗。

①啟發(fā)提問：“清明時節(jié),，草青樹綠,，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么,？”（人們要插柳）

②教師：“小朋友知道嗎,，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳？”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天,，到大臣介之推墳前祭奠時,，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上,，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝,。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗,?！?/p>

2、向幼兒講解插柳的意義,，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣,。

①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。

②插柳可以綠化周圍的環(huán)境,，每到柳枝展綠的時候,，它便告訴小朋友們春天已來到了。

3,、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動,。

①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水,，兩人用小鐵鏟松土,，一人拿柳枝。四人要團結協(xié)作,，看哪一組插得好又快,。

②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水,，最后插柳枝,。

③幼兒動手插柳，教師巡回指導,。如：松土時可找個松軟的'地方,，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固,；澆水不能太多。

④柳枝插完后,，教師組織幼兒將工具放好,，然后小結活動的情況，表揚不怕臟,、不怕累的幼兒及團結協(xié)作好的小組,。

⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇三

1,、引導幼兒結合自己的生活經驗，與同伴共同制定清明節(jié)春游計劃,，嘗試安排自己的活動,。

2、在協(xié)商,、討論,、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣,，培養(yǎng)集體意識,、集體觀念。

3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產生的變化,。

4,、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增強幼兒的環(huán)境保護意識,。

準備風箏,、線、紙巾,、水,、方便袋。

一,、討論制定小朋友自己的春游計劃：

1,、“以往我們去春游總是老師為我們做準備，現(xiàn)在我們長大了,，想不想為自己制定一份旅游計劃,？”

2、老師和大家一起把旅游的時間,、游覽的內容已經做了安排,，想一想除了這些，我們還應該做些什么準備呢,？

3,、你認為我們的旅行包里應該帶點什么東西呢？哪些是我們必須要帶的,？哪些東西不大適合帶的.,？我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規(guī)則呢,？

我這里由一張春游統(tǒng)計表,。看看有什么物品,。

1）認識標簽：（零食,、飲料、水果,、日用品等）

2）物品統(tǒng)計,，數(shù)字比大小，什么最多,？什么最少,。

如：零食有多少個？飲料有多少瓶,？,，哪個多,，哪個少？

3）集體討論,；什么東西可帶可不帶,。為什么？

4）討論為什么帶一只塑料袋,。

結合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處,。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

1）觀察幼兒分工情況,。

2）鼓勵幼兒可以去問問別的小朋友或老師,。

3）有什么困難可以請老師幫忙。

4）教師把幼兒制定內容進行記錄和歸類,；大家一起為計劃書出主意,。

二、討論老師的春游計劃：

1,、對幼兒進行安全教育：事先對學生進行行走安全,、游覽安全、活動安全方面的教育以及保護環(huán)境的教育,。（路途中老師隨機為幼兒講解交通安全知識）

三,、交流分享：

每組派出代表交流各自小組討論的內容，其他幼兒可以補充或提問（要求安靜傾聽,、有序提問）,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇四

1.緬懷革命先烈，對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育,。

2,、欣賞自然風光,感受春的氣息，陶冶幼兒情操,。

3、豐富幼兒自由生活,，培養(yǎng)社會實踐能力,。

：20xx年4月5日(周日)

：xx陵園

全體幼兒園師生

1.一切行動聽指揮，不進入危險區(qū)域,，不單獨行動.(特殊情況須經向帶隊老師報告)

2.幼兒每人做一朵小白花,。

3.各班不得擅自組織本次以外的活動.

(一)3月30日--3月31日，各班活動前的.思想教育,，組織落實活動前的準備工作,。(各班準備小掃帚5把.)

(二)4月1日活動安排：

1、08：30各班老師進行活動前教育,。

2,、09：00在幼兒整隊出發(fā)。

3、到達陵墓舉行祭掃儀式,。

(1)敬獻花圈;用小掃帚掃墓,。

(2)默哀1分鐘;

(3)園外輔導員作主題講話，介紹英雄事跡,。

教師帶領幼兒自由活動,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇五

1、大自然天地廣闊,，陽光充足,，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩,，有利于孩子的身心發(fā)育,。

2、大自然是一座知識寶庫,，孩子置身于大自然中可以學到無數(shù)的知識,，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。

3,、春暖花開季節(jié),，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝,，地上長出了嫩草,，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅,，充分領略大自然的春景,，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化,。

xx月xx日――xx月xx日,。

1、和春姑娘對話,。

本著以愛護花草數(shù)目的主題,，老師教導班里的孩子要愛護花草樹木，用稚嫩的`雙手送出自己制作的“愛的卡片”,。一路嬉鬧聲源源不斷,，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。

感受春天動,、植物的變化,，感受大自然的美，捕捉春的氣息,，探索春天的秘密,，增強幼兒體質,，促進幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來的快樂心情,。

2,、賞花游春插柳忙。

孩子們通過到戶外賞花,、插柳活動,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。讓幼兒理解插柳的意義,，懂得植樹造林的好處,。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞,，把愛護地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨,，讓她們一起來愛護地球媽媽，”孩子們將尋找著春天的腳步,，觀賞公園里的各種花,，分享著這綠色帶給他們的快樂。

3,、放飛心情和希望,。

通過孩子們帶來的風箏，在和老師們一起放飛的同時,。讓幼兒了解風箏的種類及結構提高幼兒的審美能力,。培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力,。讓幼兒自己總結初春的景色,，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里,，有花,、有草還有小鳥。春天里,，有小河流水,、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象,。

注：

1、各班可以參照方案,，結合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行,。

2、做好踏青的準備工作,。（踏青前應和孩子商量到什么地方去,，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方,。）

3、踏青過程中要對孩子進行啟發(fā)提問,，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美,，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了,，樹上,、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣,？”“人們穿的服飾有什么變化”等,，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養(yǎng)其觀察能力,。

4,、踏青過程中要注意安全。孩子走累時,，應讓其適當?shù)匦菹?，補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動,，也應注意運動量,，不能讓孩子過度疲勞。

5,、踏青結束時,，應和孩子進行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受,，這樣有助于發(fā)展其口語表達能力,。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對春天的認識,，如繪畫春季的景觀,，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等,，這將有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術素養(yǎng),。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇六

1、知道清明節(jié)的來歷及習俗,，感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

2、讓幼兒理解掃墓的意義,，激發(fā)幼兒尊重烈士的情感,，教育幼兒珍惜今天的.幸福生活。

1,、活動前讓幼兒了解革命先烈的英雄事跡,。

2,、制定出適合幼兒出行掃墓的路線。

3,、師幼全體穿園服,，運動鞋，自備鮮花,。

4,、、集體朗誦《掃墓歌》

5,、請一名幼兒作為代表發(fā)言

一,、提出活動要求及注意事項。

二,、教師帶領幼兒手持鮮花整隊進入陵園,。

三、宣布祭掃烈士墓活動正式開始,。

1,、介紹烈士的事跡

2、幼兒代表講話,。

3,、全體幼兒念詩歌《掃墓歌》

4、默哀3分鐘,。

5,、近前瞻仰紀念碑，敬獻鮮花,。

五,、清明掃墓活動結束，整隊回園,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇七

清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了,，風和日麗的春天真正地開始了,。在清明期間，組織幼兒系列教育活動,，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質,，樹立繼承先烈遺志、認真學習,、長大建設祖國的理想,；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋,、踏青春游、蕩秋千,、放風箏活動,，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體,，充分感受春景的美好,。

1、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步了解家族中人與人之間的'親屬關系,，懷念先祖、尊重長輩等,。

3,、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活,。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋,、每幼兒一個熟雞蛋,，彩筆、帖紙,、橡皮泥,、剪刀、膠水等,。

1,、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎,？（4月5日清明節(jié)）

2,、教師講述清明節(jié)的由來。

3,、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

4,、（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,，教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住,、永遠懷念這些革命英雄，并在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》,。

（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災,、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命,。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6,、放哀樂,、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立,，向英雄們行禮,、默哀，表示懷念,。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗？

運動習俗：踏青,、蕩秋千,、打馬球、放風箏,、蹴鞠,、插柳等。

飲食習俗：吃冷食,、吃雞蛋等,。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同,？用什么制作的,？

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

10,、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫,、涂色,、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）,。

11,、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12,、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾,、轉、拋,、立,、碰雞蛋等），幼兒比賽看誰的玩法多,。

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇八

為了具體落實八字中的忠,、孝、仁,、義等內容,，緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習俗特征，突出緬懷先祖,、緬懷先賢,、緬懷先烈，培育忠心,、塑造忠誠,。通過誦讀經典文章，演繹民俗文化,，拓展節(jié)日文明,，引導少先隊員牢記中華民族歷史，激發(fā)少先隊員的愛國情感,，引導他們牢固樹立共產主義理想信念,，傳承優(yōu)秀民俗文化和革命先烈遺志，讓他們懂得今天的.幸福生活來之不易,，激發(fā)他們更加刻苦學習,，增強本領，將來為國家繁榮富強多作貢獻,。

1,、以清明節(jié)這一以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，組織師生廣泛開展系列愛國主義教育,、理想教育,、革命傳統(tǒng)教育和環(huán)保等主題教育，為學生自主發(fā)展奠定良好基礎,。

2,、組織師生開展網上祭掃活動。

緬先烈、承先志,、明榮辱,。

全校師生

1、開展五個一愛國主義教育活動,。

2,、開展網上祭英烈活動。

3,、利用校園廣播,、宣傳欄、刊板等形式宣傳革命先烈的英雄事跡,。

4,、召開清明節(jié)主題隊會。

5,、開展小手拉大手活動,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇九

清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明期間,，通過組織幼兒吃雞蛋,、畫雞蛋、玩雞蛋,、踏青春游,、蕩秋千、放風箏系列教育活動,，目的是通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質,，樹立繼承先烈遺志、認真學習,、長大建設祖國的理想,。同時也讓幼兒了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體,，充分感受春景的美好,。

1、了解清明節(jié)的來歷,，知道清明節(jié)的日子及習俗,，樂于參與清明節(jié)的活動。

2,、初步了解家族中人與人之間的`親屬關系,，懷念先祖、尊重長輩等,。

3,、敬仰懷念革命烈士,，懂得珍惜今天的幸福生活。

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,，電腦課件,，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,，彩筆,、帖紙、橡皮泥,、剪刀,、膠水等

1、用古詩導入活動內容：清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村,。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）

2,、教師講述清明節(jié)的由來,。

3、課件：邊放課件教師邊講述,，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡,。

4、（1）出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,。教師講述：毛主席為了讓后人永遠記住,、永遠懷念這些革命英雄。

（2）現(xiàn)代英雄：抗洪救災,、搶險救火,、保衛(wèi)國家生命財產等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

5,、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面,。

6、放哀樂,、人民英雄紀念碑畫面,，請家長與幼兒起立。向英雄們行禮,、默哀,，表示懷念。

7,、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗,？

運動習俗：

踏青,、蕩秋千、打馬球,、放風箏,、蹴鞠、插柳等,。

飲食習俗：

吃冷食,、吃雞蛋等。

8,、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同,？用什么制作的？

9,、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣,。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限,；畫畫,、涂色、剪紙粘貼,、橡皮泥制作小動物等）,。

11、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾,、轉,、拋、立,、碰雞蛋等）,，幼兒比賽看誰的玩法多。

12,、幼兒到臺前展示自己的作品,，并用完整的語言講述自己的作品。

最后請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,。在音樂伴奏下走出活動室,。

幼兒園清明節(jié)主題活動方案名稱 幼兒園清明節(jié)主題活動方案總結篇十

1、認識自己的五官,、身體的主要部位和性別,，了解自我，形成初步的自我保護意識,。

2,、樂意用語言、音樂,、美術等手段表達自己的感受和需要,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

1,、創(chuàng)設一個“家”的墻飾,。

2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像,。

3,、在各個活動去提供相應的材料，觀察幼兒的關注點,，了解幼兒對自我認識的現(xiàn)有水平,，并以此作為進一步提供材料的依據。

科學類：

鏡子,、紙,、筆；軟,、硬的材料,，光滑、粗糙的材料,；裝有不同的.材料的響罐；裝有不同氣味物品的廣口瓶,。

語言類：

有關人體知識的圖片和書籍,。

音樂類：

各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

角色區(qū)：

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識,，能夠按照分配的角色進行游戲,，產生游戲的角色語言；學習整理各個區(qū)域的材料,。

家長工作：

1,、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。

2,、議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護意識和愛清潔,、講衛(wèi)生地習慣。

3,、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性（視覺,、嗅覺、觸覺,、聽覺等）

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好,。