為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇一

20xx年11月4日上午8：30――12：00

江濱公園

園操場

大四班全體幼兒及教師,。

1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅,。

2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化,。

3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體，不跟陌生人走,，加強防騙意識,。

4.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。

1.通知：告知家長秋游的時間,、地點，接送時間,，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育,。

2.幼兒書包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋,、一張桌墊,、比較輕的零食、濕巾或紙巾,。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的）,，容易穿脫的外套。

4.安全教育：外出時不離開老師,、排隊走路眼睛看前面,，隊伍要走直、不獨自玩耍,、聽從老師的安排,、不脫離隊伍，不亂對垃圾,。不隨便跟陌生人走,，過馬路時，走斑馬線并快速通過。

1.出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準備的.檢查,，保育老師帶好毛巾、紙巾,、垃圾袋,。

幼兒的入廁：解小便、洗手,，及時清點幼兒人數,。

2.分享食物，體驗分享的快樂

講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,，最后的時候再統(tǒng)一扔掉,；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生,。

3.游戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹,，進行四肢熱身活動。

②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面,，大家不要告訴她，快點快點抓住她,，快點快點抓住她,?！币贿叧贿吚郑闪艘粋€圓。

另一個人“a”在圓圈外圍走圈,，趁別人不注意時,，輕輕地把手絹丟在了某一個人“b”背后,，你可以繼續(xù)跑幾圈,，常常是走了二圈還沒有發(fā)現，正暗暗得意時,，終于被發(fā)現了,，猛追過來，“a”馬上逃跑,，坐在了自己的座位上,，大家就罰“b”唱歌。接著,，輪到“b”來丟手絹了,，她趁“c”津津有味地唱歌時，躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后,，“c”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,，馬上就發(fā)現手絹已經丟在自己背后了，迅速地抓起手絹,，向“b”追去,。因為她跑步比較快，所以“b”被抓住了,，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘b’唱歌,！”然后，還是“b”繼續(xù)丟手絹,，這次“b”通常會丟她最好的朋友“d”（好朋友如果同情她表演過節(jié)目了,，就可能會假裝不知道或假裝追上她，幫她一回,，這種心理是常有的,，關鍵看關系是否夠鐵。）,！當“d”發(fā)現后,，還沒有來得急抓起手絹，就已向“b”追去了,，但是沒有抓到“b”,，只好無可奈何地表演了節(jié)目，下面再由d繼續(xù)丟手絹,。

③活動結束,，幼兒散步做放松活動。分發(fā)獎品,。

①集中幼兒,，清點人數。

②一起將垃圾整理進袋子,，并按照規(guī)定的位置排好隊,，原地等待家長接并與老師說再見。

③幼兒離開前的整裝工作,，濕毛巾擦個臉,，把衣服塞好，領子翻翻好,。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇二

幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗,，體驗強調個體的親身經歷，強調對事物的直接感知,，強調親自參與活動和積累生活經驗,。進入21世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇,，體驗式學習順應當前國內外基礎教育課程改革的趨勢,，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分,，促進兒童社會性發(fā)展已經成為現代教育的最重要目標,。

我園建于20xx年，是一所省級示范幼兒園,。地處郊區(qū),，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高,，在和同伴老師的交往中出現膽小,、內向，不自信等現象,。親子關系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素,，導致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現,，影響了幼兒社會性發(fā)展,。

建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據幼兒社會性發(fā)展水平的現狀,，潛心研究,，在生活教育課程開發(fā)的基礎上創(chuàng)設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的.傳統(tǒng)節(jié)日,，這些內涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚,，活動豐富,，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件,?！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一,。

《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經驗為基礎,，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要?！薄对聝簣A,，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共12課時,。主題實施過程中,，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求,，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動,。如：大帶小活動――《一起做月餅》,、一日活動――《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗,、感受,、表達的過程中成長,。

《月兒圓,，夢兒甜》體驗式主題活動側重于對中秋節(jié)的了解、對節(jié)日活動內容的展現,、豐富與拓展,。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性,。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現,，教師在活動中越來越“滯后”，給幼兒充分和環(huán)境,、材料及伙伴互動的時間,、空間;家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經驗、幫助幼兒收集圖文資料,、參加親子活動和擔任助教,，為幼兒示范或講解關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值,，進而轉化為行為上的支持,。

主題目標的制定，以《指南》精神為指導,，關注幼兒直接感知,、實際操作和親身體驗，培養(yǎng)文明合作,、勇敢自信,、心懷感恩的幼兒。

1.簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗;在成人引導下,，學習尋找,、搜集資料;嘗試用語言、繪畫,、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?；顒樱磉_對有困難人的幫助,。

2.在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己;在參與義賣活動中,，大膽提出自己的建議,。

3.體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;萌發(fā)同情心和關愛之情,，感受合作,、分享、感恩及“贈人玫瑰,，手有余香”的快樂,。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣,。

5.教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇三

1,、能回憶我吃過的月餅,，在月餅上畫出圖案。

2,、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

材料：水彩筆,、范例,、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的'月餅

1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的,？月餅上有什么,？（鼓勵幼兒大膽講述）。

2,、幼兒,、老師一起在三角形、正方形,、長方形的圖形上畫出圖形,，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的,。

3,、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫,。

4,、展示講評：我畫的月餅數月餅。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇四

1．知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗,。

2．了解中秋節(jié)人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍,。

3．通過學習,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手操作能力及思維能力。

1.簡單了解中秋節(jié)的來歷,，接觸中華民族傳統(tǒng)文化,、習俗，并對之感興趣,。

2.了解故事內容,，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現映像,。

3.通過觀察,、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化,，時圓時缺,，培養(yǎng)幼兒愛科學,、愛探索的的情感,。

4.鞏固幼兒對圖形的認識，知道3.4.5表示的數量,，培養(yǎng)幼兒手口一致點數的能力,。

5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,，感受作品的有趣和奇妙,。

6.發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料,，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力,。

7.通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊",。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關注主題活動的進展,，及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

活動實例

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料,。

請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

一,、導入。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。

1、教老師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教老師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴展幼兒經驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多,。

老師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？

老師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

老師："呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的？"

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2 、教老師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道,。

五,、活動延伸

1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅

2,、幼兒嘗試制作月餅

六,、活動結束，幼兒回家向家長分享今天的所得,。

1,、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解,、記憶歌詞,，初步學唱歌曲。

2,、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,，體驗合作的'快樂。

3,、感受傣族歌曲獨特的風格。

字卡一套（月亮婆婆,、喜歡我,、灑、摸,、走和停各三張）星星卡片七張,，每張兩個小星星。

磁帶,、錄音機,、鋼琴。

一,、哼鳴搖籃曲,，，感受傣族風格歌曲的旋律,。

1,、我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎,？（愿意）媽媽的手就是搖籃,，搖籃搖,，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊,？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊,。

2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎,？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著,。

3,、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了,？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺,。

二、用字卡引出歌曲,，學唱歌曲,。

1、剛才我們睡著了,，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢,？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們,？（老老師清唱）

2,、提問：

（1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們,？出示字卡"月亮婆婆",、"喜歡我"。

（2）怎么喜歡我的呢,？唱第二句,，幼兒回答，出示"灑",、"摸",，并做動作幫助理解和掌握。

（3）月亮婆婆這么喜歡我們,，還和我們做游戲了,，做了什么游戲？仔細聽,，唱歌曲后半部分,，問：玩什么游戲了？走和停算一次，玩了幾次呢,？邊唱邊貼,。

3、我們來唱一唱,，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡,。

4、月亮婆婆說你們真能干,，現在晚上要用什么聲音唱,？

5、真好,！一點也沒影響到別人,，那白天用什么聲音唱呢？

6,、月亮婆婆說誰唱的好聽,，她就去摸摸誰？

7,、小朋友唱得真動聽,，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友,，在我的后面排隊,，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

三,、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱

1,、剛才聲音大了點，把誰吵醒了,？出示卡片"星星",，問：星星會干嗎？

2,、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛？老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作,。

3,、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里,？錯誤時再聽一遍,，問：有沒有發(fā)現問題？

4,、我們遇到小星星的地方做什么動作,？（眨眼）每一次連續(xù)眨幾次眼？

5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了,？你喜歡用什么聲音,？

6、月亮婆婆的地方我來唱,，小星星眨眼的地方你們唱,。

7、非常棒,！聲音唱得很整齊,，還可以用什么聲音唱？

8,、真好聽,！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小,，小星星那么多人,，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢,？老老師來做指揮,，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星,。

9,、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了,。

四,、夜深了，小朋友也累了要睡覺了,，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧,！老老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

1．幼兒初步了解古詩的含義,，清晰地發(fā)好"光",、"霜"、"鄉(xiāng)"的音,。

2．能夠背誦古詩,，同時感受古詩美的韻律。

3．理解詞語："舉",、"霜",、"故鄉(xiāng)"。

1．打印的古詩一首,，《靜夜思》圖片兩張

2．剛過了中秋節(jié),，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程：

1、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思

（1）老師：小朋友,，畫面上有什么,？畫上的人怎么樣？他的表情是怎樣的,？

（2）教老師介紹詩人李白,，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩,。

（3）教老師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情,。

2、教老師朗誦古詩,，幼兒欣賞,。

（1）老師：在古詩中你聽到了什么？

（2）教老師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前,，好像是一層寒霜,。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng),。讓幼兒感受到古詩中美的意境,。

3、學習古詩《靜夜思》

（1）教老師帶領幼兒共同朗誦古詩,。

（2）教老師逐句教幼兒朗誦,，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜",、"鄉(xiāng)"的字音,，感受詩歌中的韻律。

（3）讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容,，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情,。

4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作,，并進行朗誦表演,。

1、通過學習,，感知5以內屬于涼的關系,。

2、鞏固幼兒對5以內數量的認識,。

3、發(fā)展幼兒觀察能力,、判斷能力,，以及反應能力。

活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片,。

一,、游戲導入，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

按數字拍手,。教老師拍手，讓幼兒回答拍了幾下,，答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上,。

二、鞏固對5以內數量的認識

1,、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字,。

2、出示月餅圖片,，貼上相應的數字,。（幼兒完成）

三、玩買水果游戲,。

1,、介紹游戲規(guī)則。

老師：小朋友們,，老老師現在餓了,，想去買月餅吃?？墒抢侠蠋熛胄∨笥褞臀屹I,。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么,，好不好?。?/p>

2,、開始游戲,。

四、找找生活中的數字

1,、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數字有關呢,？

2、引導幼兒說一說,，1,、2、3,、4,、5還可以表示什么,。（如：音樂簡譜中表示音符）

五、活動結束

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅,、學習分享的大好時機,。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性,，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上,，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

1,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感,。

2,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

3,、幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學習能力。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設：

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,，已成為當前幼兒園教師關注的.熱點問題,。在主題教學活動中,，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺。在創(chuàng)設前,，先和幼兒討論,，多關注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設內容,，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思,、所想,，為幼兒提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程,。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后,，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作,。

1,、奇妙的月亮――關于月亮的圖片（由教師、幼兒,、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片,、月宮照片、神舟飛天照片,、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）,。豐富幼兒關于月亮的經驗。

2,、中秋風俗――關于中秋節(jié)各地風俗的照片,。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上,。如：中秋團圓、賞月,、吃月餅,、登高望月等。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣,。

3,、中秋來歷――后羿射日、嫦娥奔月等圖片,。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說,。

4、團圓樂――幼兒全家福照片,，體現中秋是團圓的日子,。

5、歡歡喜喜過中秋――幼兒親子手抄報,。幼兒與家長共同制作手抄報,，體現中秋來歷、中秋風俗,、中秋兒歌,、古詩等，圖文并茂,。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識,，接受中華文化和美德的教育。

6,、中秋祝福――教師為幼兒準備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔,、會飛的嫦娥,、月亮的變化、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上,。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設

區(qū)域活動是課程內容的延伸或拓展,，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,，區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯系的,，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固,、遷移和提升,，

1、團圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購物”游戲

2、美工區(qū)

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料（剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等）對包裝盒進行裝飾,，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車,、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅,。

說明：為了體現幼兒互動,，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝,，由司機送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望,。

3,、益智區(qū)：結合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,，進行對比,，繪制出“月亮變化冊”等。

4,、音樂區(qū)：快樂音樂會,。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵,、碰鈴等,，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習,，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏,，體驗快樂,， 嘗試用樂器獨立演奏。幼兒接觸打擊樂,，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣,。

5,、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會,，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心,。

6,、閱讀區(qū)：投放

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇六

烘焙社只為關注和分享。關注美食,，分享甜蜜,，快樂，及愛,。通過烘焙社,，可以學到美食的做法，可以增加生活樂趣,，和西點文化的傳播,。可以結交朋友,，擴大人脈,，可以通過甜點傳遞溫暖與愛，可以豐富課余生活,。

1.正常上課

課程時間綜合大家時間和人數,。每周一節(jié)，最多兩節(jié),。上課內容蛋糕,，面包，餅干,。烘焙知識和體驗,，甜品品鑒會

課程費用，只有社團費一年10快,，和做東西的錢,，做好了自己帶走，如果只是想學習,，也可以不交錢,。

活動地點；食堂三樓朱麗葉餐廳或者面包房

活動負責人,；唐飛,，王可心，余世琴，朱婷婷

2.社團活動

野餐

活動內容,；準備甜點,，雞尾酒，沙拉等,，挑個地方社團成員聚在一起,，品美食，玩游戲

甜蜜旅行

1.去優(yōu)秀店面參觀,，體驗,，學習

2.去旅游景點

3.帶著朋友或者戀人去旅行

社團party

1.化妝歌舞會

2.集體游戲；跑男之類的

4.甜蜜傳遞

社團一起做美食,，提供給一些老師,，活動，需要的人,。傳遞愛,，增進感情。

5.社團交流會

同社團的人坐下來聊聊天,，結交朋友。

和其他社團交流經驗,，利于社團發(fā)展,。

6.慈善活動

所做的東西售賣，利潤捐給需要的'人或著事情

7.私人訂制

訂做自己獨特的甜品,，賦予它一個故事,，留下你的獨家記憶。

8.節(jié)日活動

比如萬圣節(jié),，大家做南瓜燈,，南瓜餅，穿著奇特,，帶著糖果,，打扮特別，去惡作劇,，集體游玩等,。

9、校園美食節(jié)【待定】

3.20做紙杯蛋糕

4月進行甜蜜傳遞,，社團party 5月慈善活動,，私人訂制，野餐6月社團交流會,，甜蜜旅行在節(jié)日舉行節(jié)日特別活動,。

4.1愚人節(jié)

6.1兒童節(jié)

6.19端午節(jié)

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇七

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓的`孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2,、幼兒的科普知識,，“月食”，與影像知識,。

3,、中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當天下午14：30――17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1,、主題墻的設計,，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

活動過程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一,、美麗圖，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具。

活動過程：

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限，畫風不限,，工具不限。)

活動,，供老師們參考：

1,、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2,、類型：水墨畫：宣紙、墨汁,、毛筆,。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面,。

4,、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品,、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥,，烤箱

注意：

1、每種最好都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2,、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家,。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇八

1,、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗,。

2,、通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關系,，引起幼兒對天文現象的興趣。

3,、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類,、比較,。

4,、通過搜集資料、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力,。

5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關的歌曲,。

6、動手操作能力的鍛煉,。

活動1：會變的月亮

(一)活動過程

1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的'地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學現象的興趣,。

(二)活動反思

家長的配合意識有待提高，只有xx,、xx等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,，所以孩子要求后，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當老師讓他講述發(fā)現的時候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變,。

活動2：制作月餅(親子活動)

(一)活動要求

1、在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。

2,、進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

3,、活動結束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準備,。

(二)活動過程

1、孩子和家長一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

4,、室內游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

5,、品嘗月餅。

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現力。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇九

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

（一）教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

（二）介紹游戲規(guī)則

今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,，活動規(guī)則如下：

1,、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌,。

2,、在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理,。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

4,、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

（三）水果拼盤比賽

教師注意進行部分協作,，其他班教師記錄并進行評獎

（四）評選與品嘗活動

頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤,。

（五）教師進行今天活動的`小結

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?月亮月亮明明,，走路帶上大燒餅，

一邊走一邊咬,，到月底吃完了,，下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢,，好像一把小鐮刀，我要借它用一用,，割把青草喂羊羔,。月亮彎彎彎上天,，牛角彎彎彎兩邊，鐮刀彎彎好割草,，犁頭彎彎好種田,。天上一個月亮，水里一個月亮;天上月亮尖尖,，水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間,，水里月亮當小船。初一一條線,，初二看得見,，初三初四像娥眉，十五十六圓又圓,。月亮走,，我也走，我和月亮交朋友,。袋里裝著兩只蛋,，送給月亮當早飯。

月亮奶奶,，愛吃韭菜,，韭菜侯辣，愛吃黃瓜,，黃瓜有種,，愛吃油餅，油餅噴香,，愛吃片兒湯,，片兒湯不爛，愛吃雞蛋,。

紫不紫,，大海茄，八月里供的是兔兒爺,。自來紅,，自來白，月亮碼兒供當中,，毛豆枝子亂哄哄,。雞冠花，生個紅,，圓月的西瓜皮兒青,。月亮也吃得哈哈笑，今晚的光兒分外明,，八月十五月亮圓,，月亮圓圓像銀盤,，紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天,，海棠果,，紅棗鮮，當中擺個大鴨梨,，紅白石榴兩邊站,，手捧甜球把月拜，拜的月亮爺爺心歡喜,，銀輝朗朗撒滿地,，保咱天下都平安。

月姑娘在天上,，圓又圓亮又亮,，花姑娘在樹上，又美麗又清香,。小白兔白又白,，你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹,，九月九日把花開,。姐戴一朵上花轎，妹戴一朵去拾柴,，剩下一朵送給我,，我把桂花樹門前栽。十年長成桂花樹,，不用你白兔再送花來

（六）活動反思

在這次活動中,，幼兒和家長的積極性比較高，開始孩子們都認真的在聽后來慢慢有些活躍了點,，特別是在游戲環(huán)節(jié),，家長比孩子更想參加游戲，孩子積極性沒有調動起來,，家長非常的配合,。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點。在故事上要更生動童趣一點,。這次活動還是很成功的,。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結束還要加強,。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇十

一,、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

3、制作月餅,。

二,、活動時間：20xx年9月5日，上午10點開始

三,、活動形式：班級活動

四,、活動準備：

1、白板介紹中秋節(jié)的來歷：習俗圖片：月亮的變化：兒歌;

2,、制作月餅的`材料：搟面杖,，面板，模子,，月餅餡,，油面和水面。(2個/人)

五,、活動流程：介紹中秋節(jié)的來歷―欣賞故事―習俗圖片―兒歌--制作月餅―合影留念,。

六、烘焙后,，2個/人,，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

七,、延伸：當天晚上,，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師,，存檔,。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、老師示范做月餅,。

3、幼兒動手做月餅,。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇十一

一,、活動主題：

二、活動目的：

1,、進行展廳推廣活動,，增加人氣，營造氛圍；

2,、釋放櫥柜,、衣柜、信息,，強化價值點,，增加意向人數。

三,、活動時間：

20xx年9月 27日9:30-16:30

四,、活動地點： 歐格威展廳

五、活動人員：

意向新,，老客戶,，由導購進行電話邀約，并短信告知,； 活動前推廣帶來的自然來訪新客戶,；

六、活動內容： diy 客戶到訪憑參與券領取糕點制作原材料,，在糕點師傅的'指導下,，親手制作糕點，體驗動手的樂趣,。

雙節(jié)共享,、diy親手烘焙糕點 page-1

八、場地布置

page-2

九,、人員安排

十,、活動物料及預算

十一、家裝顧問邀約說辭

行“雙節(jié)共共享,、糕點diy”活動,！為了感謝您對項目的關注與厚愛，現誠摯邀請您帶您的家人參加,，請問您有時間嗎,？

十二：本次活動推廣

1、短信

主題：“雙節(jié)共享,、糕點diy”

形式：項目短信平臺（針對意向新老客戶） 執(zhí)行時間：活動前二天

2,、活動前網絡軟文一篇 page-3 銷售：x先生/女士，您好,，我是xxx家裝顧問xxx,，9月27日即本周六歐格威將舉執(zhí)行時間：活動前二天

3、活動后網絡軟文一篇 執(zhí)行時間：活動后第一天

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇十二

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

（一）活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

（二）家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開,。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié)。

2,、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料,。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的.圖片,。

活動過程：

1,、導入。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,？

2,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。

①、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

②,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3,、擴展幼兒經驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的,？”

①,、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

②,、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求

（1）在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用,。

（2）進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

（3）、活動結束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

（4）,、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備。

2,、活動過程

（1）,、孩子和家長一起制作月餅。

（2）,、將做好的月餅放入烤箱中。

（3）,、戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

（4）,、室內游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

（5）,、品嘗月餅。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇十三

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風俗，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的'快樂。

9月18號（星期三）下午3:00

中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布,。

大班段集體活動

介紹節(jié)日――欣賞故事――智力競賽――談話品嘗

一,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

三、智力競賽

中秋知識問答,、猜燈謎

四,、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品,。

幼兒園中秋主題活動方案與總結 幼兒園中秋主題活動方案活動意圖篇十四

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關習俗，體驗傳統(tǒng)文化,。

2,、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動,，學會用恰當的方式與人交往,、溝通、合作,，共享集體活動的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛勞動、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

1,、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設關于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事圖畫等,。

2、游戲“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅,，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用,。

3,、教育活動：

(1)講述有關中秋節(jié)的`故事、傳說,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,。

(2)引導幼兒根據故事，創(chuàng)編表演童話劇,，由幼兒自己分配角色,、制作道具并進行表演。

4,、觀察活動：請幼兒觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上,。

5,、家園共育：

(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個關于月亮的故事,，或教給幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

(3)中秋節(jié)前,，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準備)，也可以將從家中帶來的食物與大家分享,。