工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班下學班主任總結與反思篇一

本學期里我們努力進行探討,、研究、前進,，以學習助實踐,，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動,，使我們的工作更顯絢爛多彩。現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

1,、重視自身學習,，提升教育理念.

2、樹立終身學習的意識,，積極參加繼續(xù)教育和各級各類學習培訓,，努力提高自身業(yè)務水平。

本學期,，進行課程改革,，使用的是新教材，開學初,，各位老師在一起共同探討,、研究新教材的內容、教法,、手段,，選擇適合的內容充實到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工,，分上下午班進行教學活動,。通過一學期的嘗試教學,，每位教師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。

班級管理是一項長期的`工作,，從一開始就不能有絲毫的放松,。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師,、幼兒都得益,。在年級組活動中，老師們針對小班幼兒的年齡特點,，出謀劃策,，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。

1,、教師與保育員堅持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活,，讓每個孩子都愛上幼兒園,。

2,、教師根據(jù)教學目標和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學內容和材料，認真制定周逐日計劃,。根據(jù)小班幼兒特點我們以游戲形式貫穿教育教學活動,，采取分組、集中和區(qū)域教學相結合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。我們建立起了基本的區(qū)域活動，收拾整理玩具,，戶外活動及教育教學等常規(guī),，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料,，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境,。

3、堅持保教并重的原則,，各班教師與保育員密切配合,，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習慣，幼兒基本能自己穿外衣和褲,，穿鞋子,，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等,。注重對幼兒的安全教育,，針對幼兒年齡特征三月份開展安全教育月學習。保育員能認真做好清潔區(qū)班級的衛(wèi)生和幼兒口杯,、毛巾,、玩具的清洗消毒，保教人員細致照料幼兒的生活保證幼兒的安全和健康,。

3,、認真選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，教師以積極的態(tài)度帶領幼兒做早操,，組織適合小班幼兒的戶外體育活動,，提高幼兒身體素質促進幼兒身心健康成長。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境。如：“甜蜜蜜的糖果”“汽車小司機”“在熱天里”等主題,，運用多種美術技能,，把我們的教室打扮的分外美麗。

1,、本學年各班召開家長會x次,，家長委員會x次，在家長會中向家長介紹幼兒園情況,，與家長探討小班幼兒愉快入園和提高自理動手能力等事宜并取得共識,，同時宣傳先進的教育理念。

2,、各班設置家園聯(lián)系欄,，通過張貼周計劃、家教知識,、幼兒安全教育常識和環(huán)保知識等形式幫助家長樹立正確的育兒觀,。在傳染病高發(fā)期向家長宣傳xx病和水痘的預防常識。

這個學期,，我們年段還開展了多種多樣幼兒的活動,。有“幼兒文明禮儀故事、兒歌演講”比賽,、“植樹節(jié)活動”,、“粽子接力賽”等，每一個活動都遵循人人參與的原則,。孩子們,、教師在活動中發(fā)展了能力，體驗了成功,。

另外,，我們還開展了親子活動――“慶xx相關活動”,，班級間進行聯(lián)誼，活動的開展不僅增進了親子之情,，還加強了家園交流,。家長的肯定使我們信心倍增。在以后的家園活動開展中,，我們還將多采納有意義的家園活動,。

小班下學班主任總結與反思篇二

一眨眼這個學期又接近了尾聲。孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《指南》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

小班教學內容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,，我們認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者,、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力。

我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的.安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。注重細節(jié)的觀察,，護理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長滿意,、放心。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息,、保教知識等。當然,，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動,，目的性就更強了,，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法,，交流經驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們,，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

主動親切地與家長溝通,。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。針對班上個別孩子（如：黃俊輝,、黃易）我們經常電訪,，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作,，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切,。讓家長參與到我們的工作中,。

本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動能力強,，基本動作協(xié)調,；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活、行為,、習慣,，有一定的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強,。因此，今后的努力方向是：

1,、進一步加強業(yè)務學習,，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量。

3,、發(fā)揮本班教師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質量,。

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《指南》的精神,，以人為本,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

小班下學班主任總結與反思篇三

隨著夏天的到來,，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來,，班里三位老師相互配合,，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，力求做到最好,。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,，同時我和孩子們也建立了深厚的感情?？吹胶⒆觽冮_心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本學期的工作總結：

能創(chuàng)設結合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境,，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展,。本學期開展了“骨碌骨碌轉”、“七彩樂園”,、 “快樂寶貝”,、“小汗珠”等主題活動，班級特色活動(創(chuàng)意美術活動的運用),、園特色剪紙活動,，能有條不紊地進行，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信,，體驗到了美術活動的樂趣,。

在這學期里，幼兒一日生活常規(guī)的習慣養(yǎng)成也做得很好,，大部分孩子已樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立,。孩子們的空間數(shù)概念有所增強,，入園情緒穩(wěn)定，參與活動的積極性提高了許多,。制定的各類計劃能按時完成,，其中也取得了一系列的成績。

本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn),，我們主動聯(lián)系家長,，相互溝通,，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導,。我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,，使幼兒更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的`年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了《指南》精神。

4,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

5,、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和離園的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。在主題教學活動中,，布置親子作品，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結果,，真正的幫助到幼兒,。

4、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

1、從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來,，嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。經常安排時間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時,，都密切留意幼兒的身體狀況,，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

2,、嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子,、椅子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、

在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教信息.而且班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

新學年即將到來,，針對班級工作我們還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結,，不斷改進工作中的不足,。希望在來年的工作中，爭取更大的進步,。

小班下學班主任總結與反思篇四

“光陰似箭,，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c,，我真的有點不知該怎么辦好。當時,，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人,，是他們的安慰的天使,，那樣，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報,，首先：

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。認真學習業(yè)務,，改教法、改學法,。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計,，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心,，以幼兒經驗為切入點,，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力,、經驗,、學習方式的個體差異，強調以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,，倡導形成合作探究式的師生互動關系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體,，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識。

建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則,。

延時班教育工作也開展的很順利,，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌,，在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語,，而且每次英語課他們都很盼望,，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用,。可見他們對英語十分的熱愛,。

我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。獨立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好。

教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。

認真做各項清洗消毒工作,，室內物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識,。

2,、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子,、教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評,。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,。

5,、結合節(jié)日，開展家園同系活動,，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下，下學期繼續(xù)努力,，能有所收獲有所成長,。

時間過得太快了，似乎剛來這里,，這個下學期就已經結束了,。在這個下學期中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗,，當然,，也有些地方不盡人意。不過,，在整個學期當中,，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作,，嚴格要求自己，虛心請教,。

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境,；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗,、大方,，有的卻較內向。鑒于此情況,，我們采取了因材施教的方法來引導他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵,、獎勵他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的，我應該表現(xiàn)得更好,、更棒,。這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,，表現(xiàn)得也很好,，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：

能適應集體生活,；愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定，快樂,；有初步的進餐,，睡眠，盥洗,，排泄等生活習慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。,、初步養(yǎng)成良好的'生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調,。

能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動、積極,，能安靜地聽故事,、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內容,，愿意與老師、阿姨及同伴聊天,。

對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形,、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法。關心周圍環(huán)境,、愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術活動及“小明星”評選等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天,、親進自然”的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感,。

（1）音樂方面：

幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美,、歡快的音樂，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,，接受力強,，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱,。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。本學期結合自己的實驗課題,，在教學活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運用游戲法,、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,，為孩子們學習演唱歌曲,、律動、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎,。

（2）美術方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強,，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色,。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。

在語言發(fā)展方面,，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習慣,。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達,。在日常生活中，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動,、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣,。

作為小班的班主任,，更要具備愛心,、耐心、細心,，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課,，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領導能力,，做好班主任工作。這些活動目標的落實,，將在實施素質教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,，不斷完善,。

小班下學班主任總結與反思篇五

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒36人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作,，總結經驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的`制止,，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作,，認真填寫交班內容,。

1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3.向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4.做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

小班下學班主任總結與反思篇六

時間過的真快,，不經意間這下學期即將結束。在這一學期中,，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒,，教書育人,，為人師表,，工作責任心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結合,，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平,，本學期,，較出色的完成了教育教學任務。現(xiàn)主要做如下幾項工作總結：

我很注重與幼兒之間情感的交流,。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起,。

許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好,，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺,；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食,；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

針對小班幼兒心理情況,，我們開展了主題、領域教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運用多種教學方法,，制作自制玩教具,。

我們從幼兒的'實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū),、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。積極參加園里的教研活動。本學期,，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設,，取得了不錯的效果,。

善于與家長溝通，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手。當然,，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結,，只有善于總結、反思才會有所提高和進步,，多聽老教師的優(yōu)質課,，從中獲取經驗,，快速的提升自己,。希望領導能幫助我指出不足，我將認真反思,、努力改進,。

小班下學班主任總結與反思篇七

看著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中,，能積極參加課改的`理論學習，轉變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討,、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。

如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。

二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調一致,，目前已有一定的效果,。

四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

從身邊的事情做起，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感,，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：xxx,、xx,、xxx、xx,、xxx等,。

為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將帶領其他教師一道,，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

小班下學班主任總結與反思篇八

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新.以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步.愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子.

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課.為了上好課,，我備好每一節(jié)課.自己動手制作教學用圖和教學用具.了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施.關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛.多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力.

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料.根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性.在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力.

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作.注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力.

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教.

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格.

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋.

6、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力.

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動.教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人.對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣. 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展.

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適. 3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用.積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作. 4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒. 5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生.注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育. 6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量.培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好. 7,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展.

安全工作是最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力.不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救.

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生.

3.做好交接班工作，認真填寫交班內容.

1.真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通.教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任.孩子的快樂，是對我工作的鼓勵.

2.積極的'向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況.

3.向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作.使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育.

4.做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況.更好地做到家園同步教育.

5.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作.

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小.在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題.在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗.對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng).并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步.與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題.選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法.在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育.并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

小班下學班主任總結與反思篇九

曾經有人和我說過,，沒有當過班主任的老師都不是一個合格的老師,，因為只有當過班主任，你才能對這個班有最大程度的了解,，才會懂得如何真正地去管理一個班,，懂得和學生、家長之間怎樣去溝通和協(xié)調,。其實,，我覺得要做好一個班主任，那么你不僅要做到言傳身教,、身體力行,，以身為范，還要做到“勤”和“細”二字,。在這個學期里,，我跟了兩位班主任導師學習，從他們的身上,，我學到了很多知識,，因此，我感到非常的榮幸能夠跟他們學習,。那么下面,，我將從以下幾個方面來談一談我對本學期的班主任跟崗工作學習的總結。

一,。班主任的常規(guī)工作：

其實有時候我覺得班主任就像是一個保姆一樣,，事無巨細，事事關心,。在我們學校里當班主任的日常工作主要有以下幾項：早讀,、班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、廣播體操,、眼保健操,、平時的課堂紀律、午休,、晚睡的紀律等等,，這些都是作為一個班主任每天都要做的事情。當然想要做好這些,，就離不開勤了,。如果你每天都坐在辦公室里享受空調的涼爽的話,，那么班上無論發(fā)生了什么，班級管理得怎樣你也不知道,，一旦發(fā)生事情,，你就會失去主動權，變得被動,。只有走出去,，多巡查，你才能及時地發(fā)現(xiàn)問題,，也就意味著你可以及時地去處理問題，這樣你才不會失去主動權,，甚至釀成“大禍”,。

當然，你在巡查的過程中,，不能只有勤,，裝裝樣子，還要做到細,。要處處細心,，處處留心，你才能發(fā)現(xiàn)真正的問題所在,。還要做到事事有人做,，事事有人管，不然的話也就真的是白走了,。下面我將會詳細地說一下我對班主任的各項工作的一些學習心得,。

1、早讀：雖然每天的早讀都會有科任老師去看班,，但是作為班主任最好還是每天在上早讀的時候去逛一下,，這樣你才能及實地了解到哪位學生遲到了，是否有學生缺勤或者有沒有請假的,，誰沒有在認真地讀書等等這些問題,。還有就是逛完早讀之后還要到自己班上的公區(qū)去看一下?？匆幌聦W生是否已經打掃干凈,，同學們有沒有在偷懶，或者是假借著搞衛(wèi)生的借口而逃避上早讀課等這些問題,。所以,，從一天早上開始，班主任的工作就已經開始了,。

2,、衛(wèi)生保潔：班主任在平時要注意培養(yǎng)學生的愛護班級衛(wèi)生和學會尊重別人勞動成果的好習慣，同樣還要做到以身為范。每天課室都要安排值日生搞衛(wèi)生,，提醒同學們不能夠往地上扔垃圾,，要尊重其他同學的勞動成果，互相尊重,?？吹降厣嫌欣脑捯鲃訐炱饋怼．斎涣晳T不是一天就能夠形成的,，所以老師必須要有耐心和恒心,，自己做好榜樣，久而久之,，當學生形成習慣之后,，就會輕松很多，并且要要求學生實行承包制,。也就是說自己附近的衛(wèi)生自己負責,，這樣就不會出現(xiàn)“無人管地區(qū)”，避免你推我我推你的這種情況出現(xiàn),。

3,、廣播體操：出操最怕的就是集隊時會出現(xiàn)拖拉情況，所以班主任一定要選好班長和體育委員,，準時提醒同學們要快速找到自己的位置,，按要求排好隊。當然,，作為班主任最好也要站在隊伍的后面,，協(xié)助班干部，但要把權力交到班干部的手上,，培養(yǎng)他們的能力和權威,，這樣才能預防當班主任不在的時候會出現(xiàn)一團糟的這種情況出現(xiàn)。還有就是老師也要出操,，這本就是學校對老師的一個要求,，而我也很認可這一點，教師必須于要做到言傳身教,，以身作則,，才不會給學生留下偷懶的借口。

4,、課堂紀律：班主任除了管好自己課堂的紀律之外,，在平時其他老師上課的時候也要去巡一巡，只有這樣才能及時地全面了解本班的課堂紀律情況,。作為一個班主任,，要作為這個班的統(tǒng)籌者,，成為各個科任教師溝通和協(xié)調的一個橋梁。對各科的上課情況都有一個了解,，協(xié)助科任老師去管理好他們的課堂,。

5、眼保健操：雖然我跟的是中學,，但是這一點也不能忽略,，因為現(xiàn)在的學生的近視率實在是太高了。電子產品的迅速發(fā)展,，以及比較繁重的學習任務,，不好的行為習慣等讓大多數(shù)孩子的視力都存在問題，所以這一個環(huán)節(jié)也要重視,，要監(jiān)督好,。

6、午休和晚上的休息時間：同學們都處于長身體的青春期,，再加上每天都要上那么多節(jié)課，體力消耗也比較大,，所以必須要保證有充足的睡眠才有精力去應付每天的學習任務,。雖然每個班都配有一個生活老師，但作為一個班主任也需要配合好生活老師,，抓好這一塊的紀律,，或者是有什么問題的話要及時地處理，所以就需要班主任多多地去巡查了,。只有充足的睡眠,，同學們才有精力認真去上課、聽課,，不會在課堂上打瞌睡,，保證學習的效率。

當然,，所有的東西都必須要有一個過渡期和適應期,，學生需要，老師也同樣需要,，所以開學的第一個月非常重要,，是老師和學生彼此適應的一個重要階段，也是習慣形成的重要階段,。在第一個月里,，班主任必須要堅持，切勿半途而廢,，讓學生存在僥幸心理,，覺得做也可以,，不做也可以。如果是這樣的話,，以后就會很難管理了,。只有等他們把習慣完全形成之后，班主任才可以稍微放手,。而想要做到這些,，都離不開“勤”和“細”二字。

除了日常工作,，班主任還有一項非常重要的工作就是班級建設,。比如說班干部的挑選和培養(yǎng)，要做到知人善用,，需要老師對每一位同學都有深入的了解,。了解的途徑有很多種，比如說向學生了解,，或者是自己去觀察了解,，而最直接有效的方法就是向前一個班主任了解。確立班委的成員之后,，明確每個人的職責范圍,，讓他們去管理，去充當老師的左手和右手,。通過班委的協(xié)助,，可以更好的去管理好一個班，到了后期的話,，班主任工作就會輕松一點,。這樣通過參與式的班級管理，可以使學生的積極性得到充分的調動,，形成廣泛參與班級管理的局面,。

學生承擔一定的班級任務，擔負相應的責任,，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務的參與度，同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,，提高他們的`領導能力和組織能力,，進一步豐富了他們學習生活和精神生活，從而也達到了自我教育的目的,。

一個學生都有自我的優(yōu)點,，作為班主任應當善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你經過這個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科以往有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自我的心靈美,！”,，我們的學生再怎樣調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？

第二：如何營造良好的班級氣氛

在班級理念上,，我進取主張這樣一個理念：進取的人象太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一向貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念,，我自我為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自我的,，一套是用來鼓勵他人的,，經過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志,。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向教師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任教師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋,。紀律上我進取主張有位教師提出來的“先專政后民主”的方法。一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮,，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生必須要受到紀律處分,，并且班主任必須要堅守自我的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀的過程中,，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應當立刻進行疏導工作,，這就是“法”和“情”的關系,，法律不外乎人情，我們先講“法律”再講“人情”,，這是班主任的工作原則,。

第三：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

剛開始做班主任的時候，每一天忙得不亦樂乎,，但效果并不夢想,，總是感覺這樣做班主任的效率太低了,。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁、死而后已,？問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上,，有位教師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來沒那么的得心應手,，究其原因，主要是自我在時間和場合上把握得不夠好,，經常在公共場合給班干部雖然能夠激勵班干部的斗志,，可是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為教師過分夸大班干部的作用,。之后由公開場合表揚逐漸變?yōu)樗较吕锕膭?。給班干部“帶高帽子”后，班干部的做事情的進取性高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任就應當教他們一些工作方法和技巧的,。

其實,，在工作中，我所遇到的問題十分的多,，然而百思之后總覺得以上幾項是其中最重要的,。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,，草草的做了一下總結,。但總是比不去總結要多點意義的，起碼我自我是這么認為的,。

小班下學班主任總結與反思篇十

轉眼間,，一個緊張而又充實的學期即將過去?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我們認真作好各項工作,，積極完成園內布置的各項任務,，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一,、教育教學工作本學期,，我繼續(xù)和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,，應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗”,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識,。在教育教學活動中,，我和x老師緊密配合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,。如：小班級段《捏螺絲》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績、六一《xx彩繪》活動,、xx班《xx泳裝秀》等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩,。

二,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期,，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園,、入廁,、洗手、喝水,、午睡,、禮貌用語等；

此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理,；

學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等,。

三,、衛(wèi)生保育我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜,、窗臺等幼兒經常接觸的地方,，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,，門衛(wèi)定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們,。小班孩子小,，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反,；

進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇,；

孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子；

看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈,；

對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因,；

日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

四,、安全工作保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起，耐心細致,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的'環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

五,、家長工作在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系園,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對不同素質,、不同要求的家長，我們一視同仁,、坦誠相對,，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動，服從領導,，聽從安排,，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中,，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食、膽子小,、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

小班下學班主任總結與反思篇十一

不經意中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如****一手包辦省事,，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識,、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索,、種植活動。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子,，每天和孩子們一起給花澆水,。幼兒體驗了種花的樂趣，也觀察到了種子的發(fā)芽,。每天他們都有新的發(fā)現(xiàn),，帶給我新的驚喜。

媽媽對孩子的愛是自然的,，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛，個人簡歷卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛,。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”和“母親節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”,、“我是怎樣長大的”,、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因,，用他們自己的理解,，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,，并了解了愛的多種表達方式,。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大,，對母親充滿了感激,。

當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的`燦爛,，春的宜人。和孩子們討論：春天到了,，小草醒來了,，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂趣,、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣,。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則,，與家長主動聯(lián)系,，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通,。

本學期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作。

通過一學期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

小班下學班主任總結與反思篇十二

光陰荏苒，歲月如歌,，不經意中,，20xx年下學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上切實照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們去戶外活動的權利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。經過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動,。

現(xiàn)在使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會、語言,、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料。在活動中,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。

這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟瑐€人簡歷重視觀察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色,，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關的'話題，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用在課堂教學,、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

當然戶外活動也我們也很注重,，因為這是孩子們最自由,、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學期,，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”、“沙包投準”,、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學習,、在娛樂中學習,。

我們通過各種朋友間要互相團結友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應該團結,，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德,，范文寫作像xx、xx等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等,，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友，例如：xx,、xx等小朋友總是會欺負別的小朋友,，一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了，于是經過一段一段時間的留意、觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為

小班下學班主任總結與反思篇十三

光陰荏苒,，歲月如歌，不經意中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴?看著孩子從bb的樣子轉變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔憂，本班總人數(shù)偏多,，有50個孩子,，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,，但本學期有四個4歲半的幼兒在班上,，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛,、調皮好動,，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,，整天到外面亂闖,，怕他摔傷、碰傷,、燙傷??..只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序,。班上孩子的思想、德,、素質教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍天下

在現(xiàn)在使用整合課程中,，為了更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案,，，,，進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。 根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地

體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步,。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》、本學期的.教學內容已經全部授完,，在下半年度學校開展的各項活動做小結：順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內容給孩子一個舞臺,，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行,。

孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經過一學期的努力,，幼兒的動手能力有了明顯的進步,。出勤

方面：本學期一直以來能做到按時上下班,，不遲到，不早退,，不缺勤,，不竄崗，有事提前請假,，小班的班級本學期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過,，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題,，定時的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗,，暴曬,，對玩具、教具,、被子,、幼兒用品、口杯,、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時,，我和江老師相互提醒,，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,。幼兒每天離園時,，是孩子最分散，最亂的時候,，我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里,，合理分工，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展,，如班級里有重大活動的，例如5月27日的親子活動,，需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動

的目的和任務,，得到了各位家長的好評與叫彩,。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時,，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛,。