總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇一
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,,工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,對待本職工作盡職盡責(zé),,以最大的努力,、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,,使家長滿意,、放心,。
1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng),,使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),,達(dá)到寓教寓樂的目的。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,,教學(xué)過程以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩,,對幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),少批評,,保護(hù)幼兒的自尊,。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍茏詮?qiáng),。
,。
針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,、具體的常規(guī)要求,,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,,幼兒 的 生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,,更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中,我們得出以下經(jīng)驗(yàn):
在日常生活中,,我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體的一員,并樂于參加集體活動(dòng),,教育幼兒關(guān)心集體,、關(guān)心同伴、禮貌待人,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,,聽取家長意見,,根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對他們進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。我班的孩子們在適應(yīng)了新的環(huán)境的情況下,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有長進(jìn)了,也得到了家長的肯定,。
總之,,本學(xué)期非常忙,也非常累,,這當(dāng)然是對我來說的.,。在忙碌后,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我得到朋友的幫助,,家長的認(rèn)可和收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中,,我將與任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,力求把工作做得更好,,更實(shí),。在此我要向我的同事們說聲謝謝!
幼兒在合作方面有一定的欠缺,,并且缺乏合作的能力,,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,,并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí),,兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?,互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),,幼兒進(jìn)步了不少!
幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),,如入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等等,。
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感,、情緒,,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1),、讓幼兒參與制定常規(guī),。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),,我們提出問題,,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則,。如:班級的常用物品,、游戲材料、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類,、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,,以便幼兒自我檢查,、自我糾正。
2),、 幼兒精神上的鼓勵(lì),、支持。如,我們通過社會(huì)性活動(dòng)“分析對與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論,、個(gè)別交談,,讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做,?并在日常生活中互相提醒,、幫助,而不是檢舉,、監(jiān)督,。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛的撫摩,、一個(gè)贊許的微笑,,讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,,他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂,。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇二
隨著時(shí)間的推移,20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào),?;仨@過去的一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,,讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o(hù)下快樂成長,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,,我們班級全體教師坐在一起,,對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,具體總結(jié)如下:
現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié),。
幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)28人,,其中男孩15人,女孩13人,,平均年齡在五歲半左右,。本學(xué)期,學(xué)前班是新成立的,,所以在人員上有了很大的變動(dòng),,首先班上配備了三位老師,配班都是剛畢業(yè)的年輕老師,,比較有朝氣,。幼兒的變動(dòng)也很大,,老生有三分之一的是以前中班升上來的,其他都是新轉(zhuǎn)來的,,其中有四個(gè)是大班留下來的,。三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),,性格開朗、活潑,、自主,,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,,具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),,自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,,能帶動(dòng)影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,,創(chuàng)班級特色,,注重家園對話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系,,注重班級幼兒語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:語言拼音,、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,、音樂鋼琴訓(xùn)練,。
配班教師:性格開朗,,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),,注重幼兒的個(gè)別差異,,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助
幼兒發(fā)展大腦功能,,注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā),。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:幼兒聽讀識(shí)字游戲、美術(shù)手工,、社會(huì)與科學(xué),,英語游戲。
保育教師:工作耐心,、細(xì)致,,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
故而在學(xué)期初,,開展工作有一定的難度,。但無論是新老教師,都十分團(tuán)結(jié),,刻苦奉獻(xiàn),。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用,,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平,。在老師們的共同努力下,班級工作開展得井然有序,。還針對新生常規(guī)差的情況,,結(jié)合心理健康教育,對班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng),,促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。
本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),,更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動(dòng),。另外,在教育過程中,,我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,,一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,讓孩子做活動(dòng)的主人,。我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的`選定中都給了孩子機(jī)會(huì),,讓他們參與其中,,提高孩子的積極性,。一學(xué)期以來,孩子們在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、自制力、觀察力,、想象力,、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。
班中的保育老師也積極參與到日常教學(xué)中來,,配合班中的教學(xué)老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī),。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī),幫助孩子糾正不良習(xí)慣,,提高了孩子的自理生活能力?,F(xiàn)如今,這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”,,還很樂意幫大人們做事呢,!
a、科學(xué)地開展音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,,能感受不同風(fēng)格的音樂欣賞各不同風(fēng)格的樂曲,準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作,,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂器進(jìn)行演奏。
b,、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性,,以達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的,讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地掌握漢語拼音,。
c,、科學(xué)的開展嬰幼兒聽讀游戲識(shí)字活動(dòng),提高幼兒的口語表達(dá)能力,。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一,,就是開展好聽讀游戲識(shí)字活動(dòng),為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣,,促進(jìn)幼兒口語能力的提高,,為他們?nèi)蘸笳Z言(包括口語和書語)能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我們不是單純地讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字,,而是通過為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語漢字環(huán)境,,更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,使孩子入學(xué)前具有口語表達(dá)能力和初步的閱讀能力,,并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,,從而促使孩子各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
d,、能積極地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運(yùn)算,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,,嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)行運(yùn)算,。
本學(xué)期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個(gè)幼兒園,,所以,,家長們對幼兒園尤其關(guān)心,甚至更為挑剔,。所以,,班中的幾位老師堅(jiān)持微笑服務(wù),定期針對每位幼兒的情況填寫《家園聯(lián)系本》,,根據(jù)每周班中情況編定家園欄,。在平時(shí),我們十分注重與家長的聯(lián)系,,以談話,、電話、家訪等方式與家長溝通,。對于家長提出的意見和建議,,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下,,提高了家長們對幼兒園及老師的信任度,。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如:家長會(huì)、開放日,、秋游,、圣誕游園、新年音樂會(huì)等等都受到了家長的一致好評,。
本學(xué)期,,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:
(1)班級幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,,應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤,、分析。
(2)班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。
在來年的工作中,,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),,爭取使我們的工作更上一層樓,。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇三
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過去,,在這一個(gè)學(xué)期中,,我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的良好風(fēng)氣,,共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,,具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn):
我們小班共有23名幼兒,其中男孩10名,,女孩13名,,他們都是剛?cè)雸@的新生,在孩子們剛開學(xué)的前幾天,,我們針對小班幼兒的特點(diǎn),,為了縮短幼兒分離焦慮,安撫幼兒情緒,,我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,,在我們母愛般的呵護(hù)下,90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境,,少部分幼兒如:xxx兩位愛哭鬧的幼兒,,針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問,最后了解到,,他們家長太過于溺愛自己的孩子,,使孩子的依賴性特別強(qiáng),小孩一時(shí)半會(huì)離不開媽媽的懷抱,,最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲,,單獨(dú)把他們帶出去和他們聊天,,不停的哄他們,,讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,,依賴上老師,,時(shí)間久了,,他們也就不再哭鬧了。
1.良好的課堂常規(guī)是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),,這一學(xué)期我們根據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn):
(1)要求幼兒上課時(shí)能面朝老師,,安靜上課。
(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,,積極回答問題的好習(xí)慣。在剛開學(xué)時(shí),,我們班的幼兒沒有上課的意識(shí),,老師提問問題后不知道舉手回答,只有xx小朋友能做到積極回答問題,,我們只好以xx小朋友為榜樣,,經(jīng)常開展一些評比活動(dòng),給上課表現(xiàn)好,,有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫,,請表現(xiàn)好的小朋友做班長,通過不斷努力,,我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化
2.在本學(xué)期,,我擔(dān)任的科目有社會(huì),國學(xué),,科學(xué),,我按照工作計(jì)劃認(rèn)真完成,,按時(shí)備課,,準(zhǔn)備好有趣的教育活動(dòng),上課形式以游戲,,互動(dòng)為主,,激發(fā)幼兒的興趣,一學(xué)期下來,,90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識(shí),,學(xué)會(huì)了一些禮貌用語你好,再見,,謝謝,不客氣等和自我保護(hù)的意識(shí),,在養(yǎng)成行為方面,,孩子們懂得了,如何排隊(duì),,講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等,,有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,接受能力較差,,以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的掌握,。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn),為了滿足家長的愿望,,同時(shí)讓家長更好的了解,,支持我們的工作,開學(xué)初,,我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,,等開家長會(huì)時(shí)放給他們看,讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn),,對于孩子的問題,,我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的配合之處,,我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作,在開展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴,,我們老師真的特別感動(dòng),。
我們本著“以幼兒為本”的'原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地,,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,,現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是:大部分貼在墻上的作品是通過剪,貼,,折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn),,教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果,老師設(shè)計(jì)背景,,幼兒想象,,具體內(nèi)容等各種形式并用,既調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官,,又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),,滿足了幼兒的喜好,需要和情趣,,提高了幼兒的審美能力,,豐富了幼兒生活。
幼兒園最重要的就是安全,,是工作中的重點(diǎn)之重,,保障幼兒的人身安全,是每位老師的重大責(zé)任,,在安全方面,,幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng),“防火”演練,,“防震”演練,,告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(119.110.120)及如何自救的小常識(shí),日常生活中,,我們每位老師從小事抓起,,嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?!昂人燥垥r(shí)注意溫度,,以免燙傷”,我們還對每位幼兒的來園,,離園接送家長進(jìn)行登記,,確保幼兒接送安全,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,。
以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié),,我相信自己的不斷努力,,領(lǐng)導(dǎo),同事的關(guān)心幫助下,,我有信心迎接新挑戰(zhàn),,實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇四
幼兒園大班上學(xué)期結(jié)束了,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。
在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí),。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開闊,,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。
在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,,如:剪、折,、捏,、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪,,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),,通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性,,家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。
如:在“各行各業(yè)的'人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,,我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中,,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒,、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長許多的知識(shí),。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長避短,。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇五
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期即將結(jié)束,,各項(xiàng)工作也接近尾聲,大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié),。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),,本班幼兒在健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步,。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
由于我園是本學(xué)期新開辦的幼兒園所以幼兒人數(shù)并不多,。本班從剛開園的3名幼兒逐漸增加到7名幼兒。6個(gè)男生1個(gè)女生,,因?yàn)樗麄兌紒碜圆煌挠變簣@,,因此他們的好多習(xí)慣都不一樣還特別有個(gè)性,盡管孩子特別少但是我并沒有絲毫怠慢忽視我的工作,。
我們西瓜班主要學(xué)習(xí)的科目有《英語》,、《語言》、《數(shù)學(xué)》,、《健康》,、《社會(huì)》、《科學(xué)》,、《禮儀》,、《藝術(shù)》在教學(xué)活動(dòng)中,我們結(jié)合實(shí)際開展了“老師的節(jié)日”,、“我們的家鄉(xiāng)”,、“秋媽媽的模樣”、“ 慶元旦”等主題活動(dòng),。在“老師的節(jié)日”主題活動(dòng)中,,讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,并讓幼兒知道要尊敬老師,、熱愛老師,。
在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,了解自己所居住的環(huán)境,,通過觀看錄象,、圖片,加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡,、特產(chǎn),、人文歷史的認(rèn)識(shí),拓寬幼兒的知識(shí)面,;在開展“秋媽媽的模樣”主題活動(dòng)時(shí),,我們通過學(xué)習(xí)歌曲《秋》、《秋風(fēng)起來了》讓幼兒了解秋天感受秋天,;在“慶元旦”主題活動(dòng)中,,我們參加園里的慶元旦活動(dòng),讓幼兒與家長一起親子的快樂節(jié)日的快樂,。通過這些豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒各方面都得到了一定得提高,。
現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn),而小孩子往往都是最大的受害者,為了減免這些意外的發(fā)生,,在日常生活中,,我會(huì)通過常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防電,、防拐騙等等的自保安全知識(shí),。例如:我利用禮儀課知識(shí)開展了一個(gè)防火的消防演習(xí)活動(dòng)中,我們在事先幼兒不知情的情況下,,在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種,,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力,。
本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張,,但事實(shí)證明我們的擔(dān)心的.錯(cuò)誤的,當(dāng)警鐘響起的時(shí)候,,幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,,用濕手巾捂住鼻子,聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去,,工作總結(jié)《大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)》,。在這次活動(dòng)中,幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),,更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力,。另外在日常生活中,我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,,不要做危險(xiǎn)的事,,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育,、及時(shí)改正等,。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長。
常規(guī)方面,,我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時(shí)勤洗手,,勤剪指甲,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高,。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。
同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出,。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,,幼兒的坐姿神氣了很多,上課的插嘴現(xiàn)象也明顯減少,,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強(qiáng)幼兒的自控能力。
我們在開展戶外體育鍛煉活動(dòng)中,,我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,如穿衣服,、系鞋帶、疊被子等,,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),,幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,,幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),,如擦桌椅,、倒垃圾等并及時(shí)予充分的肯定與鼓勵(lì),家長也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù),,他們感到十分高興,。
在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅旗欄,,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅旗花,。而小紅旗也便使幼兒有了上進(jìn)心,無論是上課,、游戲,、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,,一些紅旗少的幼兒便會(huì)對著自己的標(biāo)志說:“我的紅旗比他的少,,我要做的更好了?!彼麄儽阏f到做到,,做事情也便認(rèn)真了。
同時(shí),,我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),,對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,,真是一舉兩得呀,!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,我在組織幼兒活動(dòng),,上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,,小朋友的自覺、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。
對于家長工作,,本學(xué)期我主要是以打電話或發(fā)信息及家園聯(lián)系手冊的形式與家長溝通交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,了解幼兒的學(xué)習(xí)情況并給予及時(shí)的建議和意見,。在元旦活動(dòng)中也讓家長參與到活動(dòng)中來一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在這種輕松愉快的氛圍中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長許多的知識(shí)。
在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:班級特色主題活動(dòng)開展不多,;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;幼兒繪畫能力有待提高,;家訪工作不是很到位,;幼兒紀(jì)律性不是很強(qiáng);個(gè)別幼兒很挑食等,,在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),,揚(yáng)長避短,,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,,相信經(jīng)過我們老師的共同努力,,本班工作將會(huì)做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,,取得更大的進(jìn)步。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇六
每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快,,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,,大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個(gè)學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。
本班有男孩名,,女孩名,,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及大班一學(xué)期的幼兒園生活,,班級常規(guī)有了較好的提升,,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái)、月末展示,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),,讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到大班孩子的知識(shí)量有了一定得積累,、語言表達(dá)能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,,相互體諒,、相互溝通,本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則,,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,,把責(zé)任,、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為師風(fēng)師德標(biāo)兵,。
幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,,剛上樓孩子年齡小、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,,有三,、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,,我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,通過案例分析,、講道理,、故事、安全演習(xí)等多種形式,,讓孩子知道安全的重要性,,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高。但是還是不夠好,,需要重點(diǎn)抓,。
本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的`領(lǐng)導(dǎo)和督促下,,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,,反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中,、理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。
本著相互尊重、平等的原則,,我們會(huì)針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長,,共同努力讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長
當(dāng)面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通,誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,,在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇七
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,,在三個(gè)老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序,??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時(shí)溝通教學(xué)心得,,認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,,共同做好班級教育教學(xué)工作,。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,我們采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的'積極性和主動(dòng)性。
數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),,由于幼兒年齡個(gè)體差異大,,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常?;ǖ臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子,,大大增加的我們的工作量,還不一定收到預(yù)期的效果,。后來通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā),,我們利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,,掌握了5以內(nèi)組成和分解,、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),,到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1-5,、根據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。
語言方面:全語言教育是我園的教育特色,,我們通過詩歌、兒歌,、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,閱讀理解和講述能力,,現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個(gè),,可以有感情的朗誦詩歌、散文,,在嘗試創(chuàng)編,、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。
體育方面:我們通過有趣的游戲活動(dòng),,使幼兒在跑,、跳、投、平衡等技能得到較大提高,,掌握了圈,、沙包、球類的多種玩法,。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),,培養(yǎng)不怕困難。不怕累,。李xx,、尹甜甜就是很好的例子,讓我們很有成就感,。
社會(huì)方面:我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),,通過故事、談話等方式,,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享,、有同情心,。
本學(xué)期,為了更好的迎接一級園驗(yàn)收工作,,我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手,。平時(shí)勤洗手,,勤洗澡,勤剪指甲,,勤換衣服,,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,,我們配合保育員老師每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育,、衛(wèi)生教育,,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強(qiáng)幼兒的自控能力。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇八
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,,我們知道,,一學(xué)期又接近尾聲了?;仡欉@學(xué)期的工作,,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,,其中有苦但更多的是甜,。不論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):
本學(xué)期我班共來了5名新生,,加上原來的小朋友,,共有孩子30名,在這30個(gè)孩子中,,有些是各方面能力都較強(qiáng)的,,有些是較弱的,性格,,脾氣也各自不同,。這就需要老師根據(jù)他們個(gè)人的不同,因人制宜地進(jìn)行教育,。說實(shí)話,,要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,我們也會(huì)盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,,讓他們都能愉快地成長,。孩子升入了大班,不僅在知識(shí)上要求會(huì)更高一些,,而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活,。針對這一情況,本學(xué)期一開始,,我們就要求孩子們自己的事情自己做,,盡量不麻煩別人。例如,,自己試著系褲子,,自己系鞋帶,自己整理書包,,并且還時(shí)常舉行比賽,,來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,,每次看到他們把自己的衣服、褲子,,都整理得很整齊時(shí),,我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,,每次碰到此類事件,,我先不枉加指責(zé),讓孩子們自己說清原因,,再請他們自己分析其中的對錯(cuò),,知道什么是對的,什么是不對,,以便今后更好的改正,。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境,所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫,。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),,讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手,,發(fā)展他們的思維能力和想象能力,。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長和孩子的歡迎。
1,、健康方面:
教師積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣,,有條理的活動(dòng),并能收拾活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,,要求
幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習(xí)慣,。
2、認(rèn)知方面:
教師每周在晨間活動(dòng)中,,組織幼兒進(jìn)行觀察,,讓幼兒對周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣,,并學(xué)著愛護(hù),、照顧身邊的動(dòng)、植物,,培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具,、材料及簡易工具,,并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。
3,、語言方面:
一開學(xué)我班就鼓勵(lì)幼兒講故事,,故事的內(nèi)容幼兒自由選擇,可以是老師教的,,也可以是課外的,,爸爸媽媽教的也可以。現(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了,,無論什么時(shí)候,,他們都會(huì)出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強(qiáng)了,。之后,,我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事,大大提高了幼兒的語言表達(dá)能力和對故事中的情感流露的初步理解,。而且在教師的引導(dǎo)下,,幼兒喜歡說普通話,并會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,,每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展,培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和所見所聞,。采納班級家長的意見和建議,,多教幼兒有趣的識(shí)字活動(dòng),,對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備。
4,、科學(xué)方面:
教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),,讓幼兒學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運(yùn)算,認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系,。通過學(xué)看正點(diǎn),、半點(diǎn)和日歷,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),,孩子們似乎都不愿樹葉的離去,為了留下一點(diǎn)點(diǎn)秋天的痕跡,,我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉,,并學(xué)會(huì)愛護(hù)花草。在日常組織的戶外教學(xué)活動(dòng)中,,激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,,對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。
5,、社會(huì)性方面:
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),形成活潑,、開朗的性格,。大自然是每個(gè)孩子向往的地方,發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動(dòng),,對外面的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇,。幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人合作,尊敬父母,,體驗(yàn)了和家長在一起游戲的快樂,。
6、主題活動(dòng)
在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的.興趣特點(diǎn),,我們設(shè)計(jì)了《特別的我》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?!吨袊墓诺渖裨捫≌f《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物,,幼兒心目中的英雄人物――孫悟空和其他的角色登場,,通過有趣的故事情節(jié),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的意境,。
孩子們在幼兒園的一些情況,我們老師都會(huì)及時(shí)向家長反映,,每個(gè)月都會(huì)把成長檔案發(fā)到每位家長的手中,,讓他們認(rèn)真的填寫對老師的工作的要求,和孩子在家里的一些情況,。每周都會(huì)及時(shí)地利用一天下午放學(xué)的時(shí)間與家長交換幼兒情況,,讓家長了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),,我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平對待每一個(gè)孩子,,每一位家長,。
我相信在今后的日子里,家長工作會(huì)做得更好,。
幼兒社會(huì)性方面發(fā)展,、合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,,我們將采取以下措施:
1,、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,,滲入合作意識(shí),,這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì),。
2,、讓他們學(xué)會(huì)換位思考,培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,,使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式,,可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行,。
3,、在一日活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒建立和平,、融洽地同伴關(guān)系,,讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂,、學(xué)會(huì)分享,。
4,、加強(qiáng)與家長間的交流,家園一致,,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。
大班德育總結(jié)
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,,有了很大的進(jìn)步,。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育:
(1)、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,,注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),。幼兒在一日生活中,吃飯,、入廁,、洗手、睡覺,,整理等要占去一半時(shí)間,,我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機(jī)。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),,將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如:早晨來園時(shí),注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,;自由活動(dòng)時(shí),,注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛,、謙讓的精神,;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠實(shí),、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育;組織幼兒輪流做小值日生和小班長,,來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,,在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,,總之,一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī),。
其次,,把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,注重品德教育的系統(tǒng)化,。在實(shí)施品德教育的過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割,。例如進(jìn)行愛國主義系列化教學(xué)時(shí),使孩子從多方面,,多角度來接受愛國主義教育,。科學(xué)活動(dòng),,組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國地圖》,;健康教育,向幼兒介紹世界冠軍的光榮,;語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》,、《國旗國旗我愛你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫天安門,、國旗等內(nèi)容,;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好,。教師“寓理與情,,寓教與樂”,使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念,,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。我們在設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)救護(hù)車的活動(dòng)中,精心設(shè)計(jì)了情景游戲《小熊受傷了》,,在幼兒已經(jīng)對救護(hù)車有了一定的認(rèn)識(shí)之后,,教師以夸張的口吻來引起幼兒對小熊的關(guān)注,并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊,,幼兒的愛心得到激發(fā),,他們紛紛說:“快把小熊抬到救護(hù)車上”,,有的說:“輕一點(diǎn),要不小熊會(huì)疼的”,,有的去拿來藥箱,,有的說:“給小熊輸氧”,當(dāng)教師說小熊因?yàn)榈玫搅诵∨笥训膸椭?,得救了,,幼兒?dāng)場歡呼起來,他們覺得自己長大了也可以去幫助其他人,,有的幼兒說,,長大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度,,更增強(qiáng)了幼兒的愛護(hù)他人與幫助他人的強(qiáng)烈欲望,。又如:孩子們在探索植物的過程中,充分地認(rèn)識(shí)和了解了植物在人類生活中的重要作用,。一些以前總愛摘花拔草的孩子說:以后我再也不摘花了,,讓花草使我們的空氣變得更清新。班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區(qū),,他們主動(dòng)地為花草澆水,、除草,許多孩子還從家里帶來花草,,要把幼兒園裝扮得更漂亮,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們通過自己的親身探索,,得到深刻地體驗(yàn),,同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對他們終身受益,。再如:在紙的探索活動(dòng)中,,孩子們對紙的種類、特性,、作用,、來源都作了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),他們在模仿造紙的過程中深刻的體驗(yàn)到就是這么一張薄薄的紙也是來之不易,。于是孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙,,怎樣節(jié)約呢?經(jīng)過一番討論,,他們決定:一是要愛護(hù)書,,輕拿輕放,不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫,、折紙,,讓紙得到充分地利用。三是不亂扔紙屑,,把廢紙收集起來,,讓工人叔叔用廢紙?jiān)旒垺S谑呛⒆觽兌甲裾兆约旱臎Q定行動(dòng)起來,,看書時(shí)再也沒有象以前那樣亂翻亂扔,,畫畫時(shí)他們都挑一些以前畫過的背面來作畫。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書制作了一本新圖書,。他們把圖書擺在書架上讓同伴一起分享,。在活動(dòng)中,孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高,,而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng),。他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,,同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,成為自己的知識(shí)和本領(lǐng),。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動(dòng),。如:奇妙的光、有趣的水等,,在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力,,培養(yǎng)他們好奇,、好問、愛動(dòng)腦,、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì),,而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難,、不怕挫折的良好心理品質(zhì),。
(2)結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)。
我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié),、國慶節(jié)等),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,,中間滲透情感教育,道德教育,。當(dāng)然愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn),應(yīng)從熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴,逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)者,、解放軍等,;從愛家庭、愛幼兒園,,逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng),、愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物人手,,如認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡,、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè),;了解祖國的簡單知識(shí),如認(rèn)識(shí)首都──北京,、國旗、國徽及一些節(jié)日等,。例如,,
教師節(jié)開展《謝謝你,老師,!》的活動(dòng),讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,,并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個(gè)活動(dòng)中,,我們讓幼兒自己回家邀請一位老人參加活動(dòng),,在活動(dòng)中,,通過幼兒表演節(jié)目、爺爺奶奶將以前的故事等形式,,讓幼兒知道要尊敬老人,,要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時(shí)候開展《錦繡中華畫展》讓幼兒用繪畫,、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博,富饒美麗,,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感,。定期組織幼兒參加親子活動(dòng)、家長開放日,,如“親子旅游活動(dòng)”,、“圣誕親子活動(dòng)”,、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“我是小畫家美術(shù)作品展”。在此表現(xiàn)自我,、展示才能的同時(shí),也懂得了關(guān)懷,、親情和友情的可貴,,懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì)有好的回報(bào),,才會(huì)有溫暖的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理
(3),、開展家園同步教育,,將德育延伸到家庭,。
密切家園聯(lián)系,,使家庭,、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合,,共同實(shí)施對幼兒的品德教育,。幼兒園定期向家長發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊》,,定期召開家長座談會(huì)、定期家訪,定時(shí)和家長電話聯(lián)系,熱心與家長面談,,大力向家長宣傳正確的育兒觀,,及時(shí)幫助家長了解我園的教育工作和重點(diǎn),,爭取家長的通力合作,,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等,。
總之,“生活即學(xué)習(xí)”,,幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),,老師們在密切配合中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對
幼兒因勢利導(dǎo),、循循善誘,,為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇九
回眸這過去的一個(gè)學(xué)期,,我們大二班更像是一個(gè)大家庭,,班中的孩子和我們兩位老師相處得很是融洽。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,,我們班級老師對照本學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃,回首所做過的工作,,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做如下總結(jié),。
幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)30人,,其中男孩13人,女孩17人,,新插生5人,,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開朗,、活潑、自主,,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較差,,但通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,進(jìn)步還是可觀的。
因?yàn)槲沂切陆處?,本學(xué)期第一次擔(dān)任班主任工作,,故而在學(xué)期初,,開展工作有一定的難度。而毛老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,,但無論是新老教師,,我們都十分團(tuán)結(jié),刻苦奉獻(xiàn),。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),,老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平,。在老師們的共同努力下,,班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的情況,,結(jié)合心理健康教育,,對班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng),促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。
本學(xué)期主要實(shí)施建構(gòu)式課程并結(jié)合老教材中的部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),。另外,在教育過程中,,我們充分顯示孩子的能動(dòng)性,,一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,讓孩子做活動(dòng)的主人,。我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域布置、活動(dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子機(jī)會(huì),,讓他們參與其中,,提高孩子的積極性。
如在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步也較大,,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。本學(xué)期,,我班還開展了《跳房子》等民間體育游戲活動(dòng),。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作,、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂。從活動(dòng)效果來看,,幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng),,積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果,。一學(xué)期以來,,孩子們在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法,、自制力,、觀察力、想象力,、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,,發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),,利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。
能不能做好家長工作,在我們的工作開展中起著引導(dǎo)性的作用,,所以我們對家園工作非常重視,,每次與家長交談我們總是格外用心,互相交流孩子在園、在家的情況,,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。家長會(huì)上幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,請家長各自發(fā)表自己的見解,,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法,。在“家長開放日”等活動(dòng)中,,家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識(shí)和技能都高興得露出了笑臉,并與孩子們一起進(jìn)行了游戲,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,,同時(shí)家長們也給與了我們充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心的工作。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的`工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,,我們也在反思不足,,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少,;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性,、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差,;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長避短。
大班上學(xué)學(xué)期總結(jié)與反思篇十
我?guī)У陌嗉壥俏覀冇變簣@大班的同學(xué),相對于小班的同學(xué)來說,,要更容易管理一些,,學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對來講,,也要調(diào)皮一點(diǎn),。所以這學(xué)期在教育和管理方面,,我做的更加嚴(yán)格了,。
首先我新增了一個(gè)早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求必須在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校,,進(jìn)行早自習(xí)閱讀,,我會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。雖然這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施過程很困難,,但是經(jīng)過我的努力和堅(jiān)持,,最終也是實(shí)施了下來。并且在一學(xué)期后,,得到了很顯著的效果,。孩子們的閱讀能力不僅加強(qiáng)了,對讀書和學(xué)習(xí)的熱愛程度也提高了,。有很多家長都跟我反映,,這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施,改掉了他們孩子不少的毛病,,比如懶床毛病,,比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,,覺得這一學(xué)期的付出還是很值得的,。
其次是我對他們的生活習(xí)慣有了更高的.要求。我覺得一個(gè)良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時(shí)候養(yǎng)起,,所以在他們吃飯的時(shí)候,,我要求他們吃多少就乘多少,吃不完就罰他們抄寫課文十遍,,以此來讓他們養(yǎng)成一個(gè)不剩飯不剩菜的習(xí)慣,,也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺的時(shí)候,,我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休,,要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。
最后,,我作為一名班主任,,我不僅要教給他們書本上的知識(shí),我還要注重他們的思想品德教育,我要教他們生活禮節(jié),,教他們要懂得文明禮貌,。所以在課堂上,我經(jīng)常跟他們講做人的道理,,經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性,。因?yàn)槲矣X得文明禮節(jié)的教育要從小時(shí)候做起,我不要求他們在出學(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績,,但是我希望他們至少能學(xué)會(huì)正直,,能學(xué)會(huì)講禮貌懂禮節(jié)。