總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇一
本學期以來學校提到最多的是高效教學，高效課堂無疑給我們每位數(shù)學教師提出了新的挑戰(zhàn),，學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系,，尊重學生人格，尊重學生觀點,，面向全體學生,，承認學生個性差異，積極輔導差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學生共同發(fā)展。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點,，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育,、教學資源，大膽改革課堂教學,。抓實常規(guī),，保證教育教學任務(wù)全面完成。堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的`形成,。教學常規(guī)上具體做到：
1,、備課認真。理解教材,，準確把握重,、難點和關(guān)鍵，認真研究教學方法,，練習上精心選題,，做到精，有層次,，有梯度,。
2、落實高效課堂,。針對初二年級學生特點,，上課盡量做到精講多練，分組討論,，講練結(jié)合等活動提高學生在課堂中的興趣,，實施聽不如看，看不如練,，練不如講,，來發(fā)動學生做好課堂的主人。練中明白練哪個知識點,，怎樣運用這些知識解決問題,。教學生怎樣學數(shù)學，那是重點,，怎樣突破難點,。
3、在作業(yè)批改上,，認真及時,，采取當面批改，發(fā)現(xiàn)錯誤,，立即讓學生找出錯誤的原因,，及時了解學生的學習進程和心理動態(tài)。典型的錯誤,，集中輔導,，做到不放過每一道錯題。
1,、落實基礎(chǔ)知識,，面向全體學生。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學時,，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生,，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生,，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能,。
2,、重視改進教學方法，實施三步式教學步驟,。第一步,，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習,，提出預習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,。第二步,，教學中教師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點,，解答學生預習時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功,，調(diào)動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。第三步，課后復習,，及時查漏補缺,，加強輔導。
3,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
4,、合理布置作業(yè)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成多個小組,，幾個層次,，分別布置難、中,、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高。課后作業(yè),，就讓學生板演講解完成,，書面作業(yè)另行安排，多題型多花樣的經(jīng)典題,。
5,、加強課后輔導，輔導的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,，激勵學生的學習和改進教師的教學,，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心,，對數(shù)學學習的輔導要關(guān)注學生學習的結(jié)果,，關(guān)注他們學習的過程，關(guān)注學生數(shù)學學習的水平,，要關(guān)注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式,，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去。
本學期雖然取得了一定的成績,，但是教學中也有不足的地方,，在以后的教學中揚長避短,，爭取使自己的教學有一個更大的提高。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇二
本學期我繼續(xù)擔任八年級（4）,、（8）班數(shù)學教學工作,。為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念,，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié),，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：
加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。另外，抽時間學習《給教師的建議》,、《教育的理想與信念》,、成功教育,、教師人文讀本等，并作學習筆記,，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務(wù)水平。
教學工作是學校各項工作的中心,，一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學此文轉(zhuǎn)自規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學此文轉(zhuǎn)自資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。
2、注重課堂教學效果,。針對初一年級學生特點,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型，與學生一起研究。
3,、要進行一定數(shù)量的練習,，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門。
4,、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的'知識點,，重難點，要重點復習的題目類型,，難度,，深度,。這樣復習時才有的放矢,，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略,，這一點很重要,，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會，懂不懂,，課后,，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動學習,。
5、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，學習他人的先進教學方法。
6、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。
本學期的教研課題是《培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣》,，針對這一課題,，在教學中滲透這一思想，在平時的教學中,，注意良好學習習慣的培養(yǎng),，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合,，能夠集中精力,，參與課堂教學，做學習的主人,。培養(yǎng)學生形成良好的學習方法：先預習,，再聽課，課后回顧知識要點,，然后,，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等,。
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。
3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4,、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”
5,、教學反思不夠,。
1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。
2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。
3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、加強教學反思,，加大教學投入,。
在教學中，我注重采用小組合作交流,，共同學習,，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到,，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢,？還有待探索和研究。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇三
在一學期即將結(jié)束之際,，將這一學期來的教學工作做個總結(jié),，希望能為自己今后的教學工作提供一些幫助和指引。
本學期我擔任八（1）班數(shù)學教師,，班上有51名學生,，中途流失幾名，目前還有45名。班上無特別調(diào)皮的學生,，絕大部分學生都很聽話,，這讓我在課堂管理方面省了很多的力氣。學生分來時候的基礎(chǔ)相對較好,，也有一大批熱愛學習的學生,，幾個教師子女都在我這個班，這一切讓我感到非常幸運,。
作為一名教師,，追求教學方面的進步是一個一直值得思考的問題。每一次班級或教師變動之后,，學生的成績都會發(fā)生很大的變化,。雖然學生表現(xiàn)很好，但還是有很多的地方值得注意,，以便今后做一些改正,。根據(jù)一學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班上學生學習的主動性,，獨立性,，積極性，自主性等方面都存在很大問題,，大部分學生都很被動,，你讓他做什么事情他就做什么事情，很少有學生知道自己去安排學習的時間和內(nèi)容,。在各科目作業(yè)的壓力下,，學生很像是學習的奴隸而不是學習的主人。要培養(yǎng)學生的一種時間意識和競爭意識,，懂得積極主動才能真正成為學習的主人,。如何讓學生變得積極主動，這就要好好向八（3）班學習,，自建學習小組,，自己去學，自覺去學,，讓學生多做事而不是讓自己不停忙碌,。當教師的總希望能把各方面的知識點講到，可忘記追求完美本身是一種不完美的道理,。講了很多,，講得很細但還是對學生很不放心。注重教材基礎(chǔ)知識點講解,，訓練學生基本的運算和推理能力,，面對大部分學生而不是少數(shù)的幾個人,，這是我以后要努力的一個大方向。
按原先計劃,，期中考試以前的內(nèi)容采用分散復習,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營的戰(zhàn)術(shù),。上完一種復習一章,，后面部分內(nèi)容采用集中復習的方法。另外由于競爭壓力,，上課的時候趕速度,，沒有遵循循[本文來自地址]序漸進的原則，忽視訓練的重要性,，講課的質(zhì)量存在問題,，一些中等學生因為跟不上節(jié)奏而放棄學習，這是一個非常大的損失,。復習方面工作做的不夠好,，等全部上完一下來復習，任務(wù)很重,，也給自己造成一種緊張,。
靜來心來教書做事。心浮氣躁,，盲目攀比給實質(zhì)性的工作帶來非常不良影響,，要意識到自己主要的任務(wù)是教育學生，傳授數(shù)學知識,，不是為了實現(xiàn)自己的目的,、為了證明自己而對學生采取一些過激行為。管理學生不能夠放松大意,，要嚴肅認真,，跟學生保持適度距離，對學生多鼓勵,、多激勵、多表揚,，讓他們對學習有更多的信心,，能體會到生活中更多的快樂，學會更多的做人道理,，基礎(chǔ)好的學生進行專業(yè)知識的教育,，基礎(chǔ)差一些的學生以德育教育為主，不能讓他變質(zhì)變壞影響整個班級的班風和學風,。培養(yǎng)優(yōu)生,，帶動中等生,，管理好后進生，少一些批評和打擊學生的行為,，尊重學生,，不得已時采取正確的批評和處罰方式。
≡學生實行分層教學,，效果會好一些,。分組教學，分層次訓練,，不同學生做不同練習,，學生學習的信心始終不能丟。另外要從身邊的一些實例中吸取經(jīng)驗,，訓練注重平時,。試卷練習在平時假期空余時間多布置，未按時完成的學生不能輕易放過,，通過一些必要措施讓他養(yǎng)成平時做題的習慣,。很多教師的試卷留到快考試發(fā)給學生做，學生因為這時練習多很難保質(zhì)保量地完成,，有時忘記,，有時確實是沒有時間去完成。這些時候很多學生花很多時間去記憶文科的東西,，準備考試,，那么我們這數(shù)學課要多利用好課內(nèi)時間，少講多練,，精講精練,。
在這學期的日常工作中，備課作業(yè),，上課和辦公,，都做到認真去對待，工作也非常努力,，教學效果還不知道怎么樣,。教育學生憑良心盡能力，認真努力同時更要注意方法,，多比較自己和別人的一些差距以及需要改進的地方,。用心教學，不馬虎,，不亂來,，不打混，認真對待學生和平時該完成各項的'工作,。
通過平時的教學總結(jié)發(fā)現(xiàn)還有很多需要改進的地方,，講課的聲音大小,，語調(diào)語速；上課時間的控制,；解題的格式需要不斷去追求更新,；提問的方式和對象，要讓提問成為一種學習活動,，而不是一種形式,；多向其他優(yōu)秀教師學習，多總結(jié)自己的一些教學想法,；作為教師知識應該是全面的,，系統(tǒng)的，平時碰到的難題要總結(jié)好,；有時也需要多向一些優(yōu)秀的學生學習,，他們的思維，學習的品質(zhì)等,。學生需要學習,，教師更需要去學習。
這個學期自己的心理壓力也很大,，要學著放松壓力,，學會調(diào)整自己的心態(tài)，站高一點,，看遠一點,，就會明白有時是因為一些不必要的想法讓自己承擔太多的壓力。想得開,，放得下,，然后才有拿得起。教書需要一直在學習,，需要一直在努力,。不要以為教過就有優(yōu)勢，優(yōu)勢帶來的驕傲很容易成為新的劣勢,，用一種簡單,、恒久、認真,、專注的心態(tài)去做好教學的工作,。趁著年輕多努力，珍惜時間,，訓練本領(lǐng)，形成能力,。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇四
這學期根據(jù)工作需要本人被學校派往片口義校支教,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。片口義校初中部教師結(jié)構(gòu)的原因，學校安排我上初二年級的數(shù)學教學工作,，在以前沒有上過這門課的情況下,，我積極向?qū)W校的一些同仁學習，將以往的教學經(jīng)歷融入其中,，也取得了一定的成效,，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的`新的空間,、載體和途徑,。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,，常研究,，常總結(jié),，力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。
堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。
從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向45分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查,。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉,，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式,、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面,，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基,。
一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇五
時間透明的飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學期已經(jīng)接近尾聲。一學期來,，擔任八三,、八四兩個班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、教學反思、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，使學生學有所得，學有所用,。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單總結(jié),。
認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。
堅持認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計每節(jié)課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，不打無準備的仗,，每堂課都在課前做好充分的.準備,。
課堂教學是學生接受知識的主要途徑，所以要抓住課堂有限的40分鐘,，讓學生達到教學目標，這也就要求老師提高自己的教學藝術(shù),，增強教學技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。
針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，注重講練結(jié)合。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。我在教學中著重采取了問題――討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識,；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。作業(yè)是學生是對本節(jié)課學習情況的一個反饋，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時,、認真,，并分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè),、練習冊,、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢，查漏補缺,。
教法不夠靈活,，不能吸引一些學生學習，對學生的引導啟發(fā)不足,，差生關(guān)注不夠,，未抓在手，對學生的思想,、學習態(tài)度,、思維能力不是很清楚，講過的知識學生掌握情況沒有做到心中有數(shù),，導致教學的盲目性,，使得課堂以少數(shù)學生為主。
1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。
2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。
3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、讓學生具有良好的數(shù)學思維向
以上就是本人對這個學年所作的教學總結(jié),，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標,，當然，我也不例外,，所以也一直往這個目標努力,！希望各位領(lǐng)導能看到我的努力和成效，請多多指教,！
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇六
一學期過去,，能夠說忙碌而緊張，收獲不盡如人意,。本學期,，我繼續(xù)擔
任八年級(1、2)班的數(shù)學教學,，在教學期間我努力做到認真?zhèn)湔n、上課,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，在教學過程中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，一心想使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，但許多方面有待提高,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進今后的教學工作更上新臺階,。
備課中我不僅僅備教材備教法并且備學生,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,。努力增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使課堂清晰化,，條理化,，準確化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,，加強生生交流，師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，讓學生學得容易，學得簡便,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,，讓各個層次的學生都得到提高,。
在教學上，有疑問我就進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽其他教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足,，努力提高自我的教育教學水平,。
布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的'放矢,。
新課改要求以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中努力做到：并非只是傳授知識,，而是注意了學生本事的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、本事結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。盡最大可能的讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
對數(shù)學教材挖掘不深入。教法不夠靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導.后進生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維本事不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情景怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。教學反思不夠,。
一份耕耘，一份收獲,，教學中我深知自我有待改善的地方很多,。今后我定要加強學習，挖掘教材,，進一步把握知識點,。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。加強教學反思,，努力把八年級(1,、2)班的數(shù)學成績提高到新臺階。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇七
一學期的工作又要結(jié)束了,，應對新課程改革這股洪流,。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應嶄新的教學資料,，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下頭具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>
一,、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)
過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有職責心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自我的行為,。對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，進取溝通;對待自我做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。
二、加強教育教學理論學習
本學期我繼續(xù)擔任八年級六班數(shù)學教學,。我認真學習,、貫徹新課標，加快教育,、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點。
三,、教學工作
在教學中,，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質(zhì)量,，我做了下頭的工作：
1,、認真學習課標。
經(jīng)過學習新的《課程標準》,，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.
2,、認真?zhèn)浜谜n。
①認真學習貫徹新課標,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，并采取相應的措施。
③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。
3,、堅持學生為主體，向40分鐘課堂教學要質(zhì)量,。
精心組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，堅持學生為主體,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習。提高學生自學本事;給學生供給合作學習的氛圍,，在學生自學的基礎(chǔ)上,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的本事;為學生供給機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事,。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量,。我在教學中著重采取了問題――討論式教學法,，經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員補充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。
4、認真批改作業(yè),。
在作業(yè)批改上,，做到認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情景，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤,。
四、工作中存在的問題
1,、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。對學生的耐心不夠好,，還有差距。
3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導.
4,、轉(zhuǎn)差工作效果不夠明顯。
5,、教學反思不夠,。
五、改善措施
1,、加強學習,，學習新課標下新的'教學思想。
2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。
一、課程標準走進教師的心,，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。
二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,。
本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主――創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主 ――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。
本學期本人在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評、周評,、月評一條龍,，老師評、學生評,、小組評,，、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價,，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，將學生的學習距離縮短,，（9,、10、11,、12,、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性,，既看到學習的進步,，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。
堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。
從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查,。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程，拋磚引玉,，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面,，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。
一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇八
一學期以來,，本人擔任八年級（1）的數(shù)學教學任務(wù),，在教學期間認真?zhèn)湔n、認真上課,、積極的參與聽課,、評課,。認真的批改作業(yè)，講解習題,。給學生作好課后輔導工作,。再課余時間學習專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習,，認真鉆研教材，以及教法,、學法來充實自己,。對待學生，嚴格要求,，關(guān)愛有加,。在平時，常常反思自己的教育教學行為,，記錄教育教學過程中的所得,、所失、所感,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。為了上好課，我做了下面的工作：
充分利用好集體備課,，實現(xiàn)學科組腦力資源共享,，及時提高備課水平，保證課堂質(zhì)量的重要措施,。學科組課前討論交流備好課,。備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點備重難點,，備教法備學法,。背好課的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚,。講習題時,，要對學生進行變式訓練，使學生達到舉一反三的程度,。教師應知道補充那些資料,，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的老教師。并把涉及到的《氣象法》,、《煙草專賣法》等法律知識滲透到教學當中,。
關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的`有意注意,，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的積極性,，使他們愉快的學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。教師課堂語言簡潔明了,，適當點撥，精講精練,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系。讓每個學生都動起來,，全面參與到學習中來,，充分發(fā)揮以學生為主，教師為輔,。遇到問題先讓學生自主探究，獨立思考,，然后在分組討論合作交流,，派代表解答，其他學生進行點評,。好方法大家分享,，大難題大家解決。
在教學過程中,，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言,，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn),，獨特的思維方式等都應進行詳細的記錄,，供日后參考。
在教學過程中也總有一些不盡人意的地方,，有時是語言不妥當,，有時是教學內(nèi)容處理不妥當，有時是學習方法不妥當,，有時是習題難易不當,。對于這些情況，教師應該課后要冷靜思考，仔細分析,。對情況分析之后要做出日后的改進措施,，以利于日后的教學中不斷提高，不斷完善,。我們只有在教學中,，多多反思，改正教學中的缺點與不足,，不斷進步,，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始,， 從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。不要去傷他們的自尊心,，應多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心,。
培養(yǎng)多種興趣愛好,，多讀書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,，提高自己的知識水平。
隨著素質(zhì)教育的推廣,，當今社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)越來越嚴峻。因此，教師只有努力提高自己的業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)水平,，樹立終身學習的意識,，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所,，充分利用本校資源,，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在實踐中學習,，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應新的變革,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為提高教學質(zhì)量奉獻自己的力量 。
20xx年 1 月 6 日
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇九
一學期的教育教學工作即將結(jié)束,。一學期的教學工作,，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,，細細品味,，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學期里，我過得緊張又忙碌,，愉快而充實?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加國培，校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
1,、課前準備：備好課。
2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。
3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。
4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
5,、課堂上的情況,。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語
言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。
6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,， 博采眾長，提高教學水平,。
8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的'工作。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇十
一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳕D―創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習,，對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
本學期本人是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主――創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。
常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的.學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。
對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。
堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效的工作。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇十一
本學期,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教
學,，努務(wù)推進 “合作――探究――自主――創(chuàng)新”課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果。
我努力加強教育理論學習,，提高教學水平,。 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：
1,、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。
2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。包括興趣、需要,、方法,、習慣，
學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。
3、考慮不同的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。
4,、做好課后輔導工作。一堂教學課下來,，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,，必須要有相應的課后復習輔導工作。
1,、教學有激情,。
踏足教育五年來，我一直未放下對教育的激情，每節(jié)課我都能精神飽滿地走
進課堂,，用自己特有的激情感染學生學習,。
2、認真做好教學分析
本學期,，為了進一步提高教學質(zhì)量,，學校專門成立了教研室，針對學生的學
情進行學情分析,。我認真按照學校工作部署,，每次學情分析考試后，及時改卷,，分析試卷,、分析學生，及時進行試卷評講,，把后續(xù)輔導措施放到實處,，把學情分析落到實處。因此,，學生在學情分析考試中,，不斷提高，不斷進步,。以計算為例,，本學期八年級進行的學情主要是從計算入手，一學期下來,，學生在計算能力方面提高不少,，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分析一次小跑,，節(jié)節(jié)升高,。
3、認真上好教研課
本學期,，我校數(shù)學教研組開展了以“培養(yǎng)學生計算能力”為主題的教研課,。
我積極參加本次活動，考慮到八年級有關(guān)計算方面的內(nèi)容己上完,，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級（1）班來上,。確定好教學內(nèi)容后，我立即通過七（1）班數(shù)學老師了解該生的學情,，同時與該班班主任取得聯(lián)系,，用一段時間對該班進行了學情調(diào)研，最后根據(jù)學情情況寫出教案,，做好課件,。最終,，在該班的教研課也取得了相當好的效果。
4,、創(chuàng)新設(shè)計,、評價
本學期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作,。學習評價方面,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的.變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面,，一改過去常規(guī)的評價方法,，采取日評、周評,、月評地評價方法,，評出進步,，評出優(yōu)秀,，最大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步,，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。
1,、部分學生的基礎(chǔ)老是跟不上去。雖然在教學中也取得了不錯的成績,，但部分學生的基礎(chǔ)老是跟不上去,，讓我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力,，教師也輔導了,，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病,。
2,、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，自我接手八年級數(shù)學后,，一直有小部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高,，整天上課有氣無力，這是學生的問題,，還是老師的教學方法不當,，值得反思。
3、課件制作方面,，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術(shù),，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性,、實效性強的多媒體教學課件,，使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率,、課堂教學質(zhì)量,。
4、學情分析方面,，不僅要看到學生的提高率,，還要具體落實“使每個學生都能得到充分的發(fā)展”。
總之,，八年級的數(shù)學教學工作,，不是開始，也不是終點,，只有在教學的實施中,，不斷地總結(jié)與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)展,。
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇十二
本學期人擔任八年級2班和數(shù)學教學,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論?.4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。
3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。5,、加強，加大教學投入,。
總之經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生學的不實,如何解決呢?這些都有待以后改進,。我會竭盡所能努力工作,，讓自己滿意！
八年級數(shù)學教學總結(jié)下冊篇十三
一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。
一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。
本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,； 1
了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。由于本班也有基礎(chǔ)較的差學生,，有的學生學習困難又不愿多看書習，對于潛能生我做了如下工作：
在課堂教學中,，我特別注意對學困生加以特別的照顧,，如回答問題、上黑板板演方面,，只要他們有人舉手,，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。課堂上,，我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題,，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵,，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導。教學中我能對學困生從感情上熱情關(guān)心,，學習中細心指導,，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，隨時給予鼓勵,，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心,，變被動地學習為主動地學習。如在平時布置作業(yè)時,，我給這些學生單獨布置,，并給予面批，對于作業(yè)中的每一點進步,，當面加以表揚鼓勵,，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”,、“你真行”,、“太好了，下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話,，對于不懂或做錯的地方,，我當面加以輔導幫助,，直至搞懂。學困生最怕的莫過于考試,，因為考試抖開了他們
2的老底,，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑,，更怕家長的拳腳,。為了消除他們的害怕心理，在平時考試出卷時,，盡量增加基礎(chǔ)題的分量,，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題,，以減小難度,。對于考試成績進步的同學，及時表揚,，通報家長,，對于考的不理想的學生，及時加以輔導,，除對他們的成績保密外,，還與家長談話，讓他們多一點關(guān)愛,，少一點指責,。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓勵,，這些學困生經(jīng)過一個時期的努力,，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍,，對數(shù)學產(chǎn)生了一定的興趣,，為更好地學習數(shù)學打下了較好的基礎(chǔ)。
本學年,，我積極參與科組教研活動,、學習課改教學理念，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平。
在課堂教學中,，貫徹新課改的'理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到一定的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本次期末考試,，我所帶八年級6
7,、68班的數(shù)學學科成績相對其它兄弟班級，有點優(yōu)勢,，但還有較大的不足,，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1．在課堂教學中沒有充分利用多媒體課件,，且對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,，致使學生基礎(chǔ)知識把握不扎實。
2．對知識點的檢查落實不到位,，不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習,。
3．對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。
下學期改進的措施：
1．進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。
2．狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,，多一些談心,、輔導，使其逐步轉(zhuǎn)化進步,。
3．加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。
4．采取措施,，加強訓練，落實知識點,。
5．加強對學生的管理教育,，努力提高教學成績。
6．群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
