時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

大班家長工作計劃下學期篇一

本學期，我班共有幼兒x名,，女孩x名，男孩x名,，經(jīng)過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，部分幼兒是這學期才轉(zhuǎn)來我班的，因此存在個別差異,，同時由于經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習,，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育。望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，從《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)。以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面推進素質(zhì)教育,。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快,、和諧的教育環(huán)境,，以促進每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展為指向,。樹立終身教育理念,，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學幼兒教育,，繼續(xù)在園內(nèi)改革浪潮的指引下,，深入細致的進行班級事務(wù)工作的深入改革，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊,，規(guī)范班級常規(guī)的管理,，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。

（一）,、教育教學工作：

1,。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的.游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標,，我們應(yīng)采取以下措施：

（1）教學活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅,；

（2）在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。

3,。發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4。設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

5,。開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀,、計算,、識字、等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

6,。注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日常活動的一部分,，并貫穿于一日活動之中,。

7、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

（二）、衛(wèi)生保健工作：

1,、搞好班級衛(wèi)生工作,，做到“時時通風、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,、整潔的學習和生活環(huán)境。

2,、教育幼兒愛清潔,、勤洗手，做好流行病的預(yù)防,，提醒幼兒少到人多的地方,。

3、保證進餐,、午睡質(zhì)量,，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。

4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

5,、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通,。

（三）、家長工作

1,、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

2、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康,。

3,、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長,。

4,、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步。

以《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以中心工作計劃為導向,，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容與方法,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力,，促進孩子的健康和諧發(fā)展,。

1、進一步健全家委會管理機構(gòu),，成立幼兒園發(fā)展指導委員會,，參與園所管理。

2,、開展多種形式教育活動,，豐富家長學校內(nèi)容。

3,、把脈家長的需要,。為家長解決在教育孩子方面的困惑，引導家長找到最好的教育策略,，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,。

4、充分挖掘與利用家庭,、社區(qū)教育資源,，為幼兒教育服務(wù)。

（一）進一步健全家委會管理機構(gòu),，參與園所管理

1,、根據(jù)市局精神,，為了進一步健全家、園,、社會的合作,，成立幼兒園發(fā)展指導委員會，邀請家長代表,、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導委員會,，與幼兒園共商園所發(fā)展大計,，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃,，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育,。

2,、定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動，共同研究當前家庭教育,、學校教育,、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全,、食堂工作,、教育教學等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。

（二）切實加強管理，完善家長學校建設(shè)

1,、進一步做好家長學校的資料積累工作,。做到“六有”，即：有家長學校,，有家長學校組織網(wǎng)絡(luò),，有教材，有教學計劃,，有講師隊伍,，有家長學校工作計劃、記錄,、總結(jié),。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范,。

2,、積極申報五星級家長學校,。對照五星級家長學校的要求，審視自身的工作,，對薄弱環(huán)節(jié)加強管理與建設(shè),，爭取在x月份中心各園申報五星級家長學校。

大班家長工作計劃下學期篇二

家長會目標 ：

1．了解本學期幼兒發(fā)展的情況以及存在的問題,。

2．關(guān)于春游活動等有關(guān)事項,。

致歡迎詞：

各位家長,大家好!歡迎大家能抽出時間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,，談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習慣,，為上小學做準備，最后我們交流一下教育孩子的感想,，需要解決的一些問題,。

一、介紹本班幼兒在學習,、生活等方面的情況

我們班共有幼兒41名,。孩子們在生活衛(wèi)生習慣、學習,、行為習慣等方面存在一定的差異,，特別是學習方面存在著非常大的差異。經(jīng)過上學期我們?nèi)齻€老師的共同努力,，孩子們在各方面都有了明顯的進步：

1,、自理能力有明顯的提高，能在老師的提醒下整理好物品,。

2,、大部分孩子自主意識增強，思維活躍,，并能大膽大方地表達自己的想法,。

3、很多孩子開始有了主動學習的意識,，“任務(wù)”意識也有了明顯的增強,。

4、大部分孩子能與同伴友好相處,、懂得謙讓,，交往合作能力有明顯的提高。

5,、小朋友們都能積極參與各類活動,；探索能力、邏輯思維能力,、動手能力,、語言表達能力均有明顯的提高,。6、大部分幼兒的閱讀和計算能力有很大提高,，很多孩子能自己寫式題并寫出答案,。

隨著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：

1,、隨著孩子們動作的發(fā)展,，運動量在不斷增大，個別孩子還沒學會控制運動量,。

2,、個別孩子自我控制能力很差，喜歡和別人玩,，但是不會商量,，讓同伴產(chǎn)生誤解，于是常會發(fā)生小糾紛,，而且每次總是會責怪別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對,，這些孩子往往會覺得沒有好朋友,，其實也說明他們自我意識太強，不會換位思考,，就此產(chǎn)生了很多交往方面的問題,，所以相互合作協(xié)商的能力有待進一步培養(yǎng)。作為家長在聆聽孩子的問題時,，請一定要讓孩子逐步學會與朋友們互相商量,，不要把自己的想法強加于人，教孩子與朋友們友好地玩,。

2,、規(guī)則意識、安全意識尚待提高,。

大班孩子喜歡有規(guī)則,，有勝負的游戲，還有極個別孩子沒有遵守規(guī)則的耐心,，以后我們發(fā)現(xiàn)問題及時交流吧,。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視,。比如：每天接送孩子要固定,，有變化請及時與老師聯(lián)系。

3,、有些孩子注意力不夠集中,，傾聽習慣不好,，有插嘴、開小差的現(xiàn)象,。因而經(jīng)常聽不到老師的話,，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習慣,，當作一門功課,，每天做這項工作。逐步使孩子體會到注意聽講的好處,。

4,、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時,，發(fā)現(xiàn)很多孩子說不出什么,，有的說不清楚。這說明平時孩子生活中碰到新鮮事物時只是看,，沒有問個“這是什么,？有什么用？為什么,？”等,，只有了解了才會說得出。解決辦法是帶孩子時經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化,，并去了解一些新的內(nèi)容,。比如：馬路邊的公共設(shè)施；電視中的新聞,；小區(qū)里發(fā)生的故事等等,。

以上這些現(xiàn)象相信大家也會重視起來，在教師的眼里,，孩子們每天都在積累經(jīng)驗,，不管是碰到什么事情，表揚和批評,，困難和挫折,，我們一起要多觀察孩子一點，多和他們交談,，多發(fā)現(xiàn)孩子一個優(yōu)點,，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的,，這樣他才會變得更加優(yōu)秀,。

希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長,。

二,、幼小銜接的幾點要求：

1,、培養(yǎng)獨立生活的能力，如：自己的衣服自己穿,，自己吃飯,，上廁所等，自己的東西自己保管好,，學會整理學習用品,。

2、時間觀念：每天按時睡覺,，不長時間看電視,。

3、任務(wù)意識：知道在一定的時間內(nèi)完成老師或家長要求完成的事情,。

4,、逐步培養(yǎng)孩子安靜耐心的學習習慣。每次活動至少要保持25-30分鐘安靜的時間,。

三,、個別家長經(jīng)驗交流。

大班家長會內(nèi)容

一,、大班第二學期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學社會適應(yīng)性

（一）幼兒教育與小學教育的差異

1,、生活環(huán)境的變化：活動室變?yōu)榻淌?/p>

2、生活方式的變化：作息時間,、作息制度、作息內(nèi)容的變化

3,、主導活動的變化：

（1） 幼兒園以口頭語言為主,，小學則以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務(wù),。

（2） 幼兒在園學習的內(nèi)容比較形象簡單,，小學的.學習內(nèi)容概括系統(tǒng)。

（3） 入小學學習是一種社會義務(wù),，并承受學習的成功和失敗的評定,。

（4） 幼兒在園自由選擇的機會較多，入學后更多的精力被固定的課程占用,。

4,、人際交往與人際關(guān)系的變化：

（1） 交往人數(shù)增多

（2） 與教師的關(guān)系發(fā)生變化

（3） 兒童的地位、體驗有新的變化（在園是最大的,，在學校是最小的）

（二）幼兒園與小學銜接的實質(zhì)

1,、社會適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個重要方面，它與幼兒的學習水平成正相關(guān),。兒童初入小學后主要表現(xiàn)行為和學習不適應(yīng)問題,，學習問題主要是知識準備和能力準備不足,，而能力準備不足尤為突出。

2,、兒童社會適應(yīng)性是適應(yīng)小學活動的關(guān)鍵

（1）任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開）

（2）規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力

（3）獨立性與生活自理的能力

（4）人際關(guān)系

3,、大班幼兒社會適應(yīng)性的狀況

（1）執(zhí)行規(guī)則的意識、能力較差（自控能力）

（2）缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的能力

（3）獨立意識淡薄,，自理能力差

二,、大班第二學期主要教學任務(wù)：

學期目標根據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時間按照小學的規(guī)律性來制定,，學習注重游戲性,、愉悅性，體現(xiàn)幼兒年齡特點,。（不是小學化的課堂模式）

1,、盡快組織幼兒參觀小學，萌發(fā)幼兒對上小學,、對學習的向往與渴望,。初步了解小學和幼兒園的不同，包括環(huán)境,、生活兩方面,。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動性,，從而幫助孩子改掉一些不良習慣（上課隨便講話,、走動，不注意傾聽,、插話）

大班家長工作計劃下學期篇三

以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以中心工作計劃為導向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動,，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作,，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，形成1+1〉2的教育合力,，促進孩子的健康和諧發(fā)展。

1,、進一步健全家委會管理機構(gòu),，成立幼兒園發(fā)展指導委員會，參與園所管理。

2,、開展多種形式教育活動,，豐富家長學校內(nèi)容。

3,、把脈家長的需要,。為家長解決在教育孩子方面的困惑，引導家長找到最好的教育策略,，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,。

4、充分挖掘與利用家庭,、社區(qū)教育資源,，為幼兒教育服務(wù)。

1,、根據(jù)市局精神,，為了進一步健全家、園,、社會的合作,，成立幼兒園發(fā)展指導委員會，邀請家長代表,、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導委員會,，與幼兒園共商園所發(fā)展大計，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃,，共同管理好幼兒園,，努力做到辦人民滿意的教育。

2,、定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動,，共同研究當前家庭教育、學校教育,、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全,、食堂工作,、教育教學等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。

每學期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座,，以生動的事例,，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例,，幫助家長學習科學的育兒方法,；每學期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法,、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離,，形成教育合力,，有效地促進幼兒發(fā)展；每月開展家訪活動不少于2次,，了解孩子在家的情況,，傾聽家長的需要，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,，認真填寫好上門家訪記錄,；辦好中心家教專刊,，每學期不少于3次,，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合,、密切聯(lián)系的快捷通道。進一步建設(shè)好中心微博,、中心家長學校網(wǎng)頁,、幼兒園網(wǎng)頁、班級網(wǎng)頁,、路路通,、qq群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強家教的宣傳,，不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài),、重大活動、幼兒發(fā)展等情況,，同時,，也可以提出一些困惑供大家探討,，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。

家長是幼兒園老師的合作伙伴,，有許多家長也是幼教專家,，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的,、寶貴的教育資源,。為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結(jié)上學期家長助教的情況,，繼續(xù)開展家長助教活動,，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色,，保證助教的切實有效,，有助于幼兒的發(fā)展。

結(jié)合季節(jié),、節(jié)日,、主題教學的需要，開展親子活動,，既加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，又增進了親子之間的感情。

1,、形成家長資源庫,。充分挖掘家長資源，了解各班家長的`特長,，為幼兒的教育教學活動需要提供幫助,，可以開展家長助教等活動。

2,、形成社會資源庫,。《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,。”因此,，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源,，根據(jù)資源設(shè)計出適合孩子或者親子活動的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐,，為幼兒走出園門的活動提供方便。

1,、進一步做好家長學校的資料積累工作,。做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網(wǎng)絡(luò),，有教材,，有教學計劃，有講師隊伍,，有家長學校工作計劃,、記錄、總結(jié),。各種表格齊全,，檔案資料規(guī)范。

2,、積極申報五星級家長學校,。對照五星級家長學校的要求，審視自身的工作,，對薄弱環(huán)節(jié)加強管理與建設(shè),，爭取在11月份中心各園申報五星級家長學校。

1,、制定17年的家長工作計劃,。

2、及時與家長溝通,，做好開學工作,。

3、各園根據(jù)實際情況,，召開新學期的家委會會議以及家長會議,。

4、結(jié)合元宵節(jié)開展相應(yīng)的親子活動,。

1,、各園完成新學期的家委會會議以及家長會議。

2,、設(shè)計,、發(fā)放 20xx年第一期家教專刊,。

3,、做好0-3歲早教指導的活動計劃。

4,、及時更新網(wǎng)上家長學校的內(nèi)容（上傳上學期家長獲獎?wù)撐模?/p>

1,、成立幼兒園發(fā)展指導委員會

2、開展親子閱讀活動,。

3,、預(yù)約林老師講座,。

4、開展春游等春季親子活動,。

5,、積極參加“尋找蘇州好家長”活動

1、下發(fā)20xx年第二期家教?？?/p>

2,、各園根據(jù)實際需要開展家長講座，并上傳講座相關(guān)資料,。

3,、香花、陸渡開展0-3歲早教指導,。

1,、結(jié)合兒童節(jié)，大班畢業(yè)典禮等契機,，開展親子活動,。

2、香花,、陸渡開展0-3歲早教指導,。

3、評選學期好家長,。

4,、開展家教心得評選活動。

5,、做好學期家長工作總結(jié),。

6、開展家長滿意度測評活動,。

1,、開展假期安全指導。

2,、香花,、陸渡開展0-3歲早教指導。

3,、假期家庭走訪活動,。

1、新生家訪,。

2,、制定學期家長工作計。

3,、下發(fā)20xx年第三期家教?？?。

4、召開各年齡段家長會,。

5、開展小班家長專題講座,。

6,、完成家委會成員的補充，召開家委會會議,。

1,、林老師講座預(yù)約。

2,、舉行“家長開放日”活動,。

3、各園根據(jù)需要開展中大班家長專題講座,。

1,、各園根據(jù)實際做好星級家長學校申報工作。

2,、評選優(yōu)秀家長,，并進行表彰。

3,、各園根據(jù)需要開展親子活動,。

4、下發(fā)20xx年第四期家教?？?。

1、開展家長滿意度測評活動,。

2,、開著迎新年親子活動

3、家長學校年度工作總結(jié),。

4,、迎接家長學校考核,。

大班家長工作計劃下學期篇四

一,、大班第二學期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學社會適應(yīng)性

（一）幼兒教育與小學教育的差異

1、生活環(huán)境的變化：活動室變?yōu)榻淌?/p>

2,、生活方式的變化：作息時間,、作息制度、作息內(nèi)容的變化

3,、主導活動的變化：

（1）幼兒園以口頭語言為主,，小學則以書面語言為主,，面臨著識字與閱讀的雙重任務(wù)。

（2）幼兒在園學習的內(nèi)容比較形象簡單,，小學的學習內(nèi)容概括系統(tǒng)

（3）入小學學習是一種社會義務(wù),，并承受學習的成功和失敗的評定。

（4）幼兒在園自由選擇的機會較多,，入學后更多的精力被固定的課程占用,。

4、人際交往與人際關(guān)系的變化：

（1）交往人數(shù)增多

（2）與教師的關(guān)系發(fā)生變化

（3）兒童的地位,、體驗有新的變化（在園是最大的,，在學校是最小的）

（二）幼兒園與小學銜接的'實質(zhì)

1、社會適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個重要方面,，它與幼兒的學習水平成正相關(guān),。兒童初入小學后主要表現(xiàn)行為和學習不適應(yīng)問題，學習問題主要是知識準備和能力準備不足,，而能力準備不足尤為突出,。

2、兒童社會適應(yīng)性是適應(yīng)小學活動的關(guān)鍵

（1）任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開）（2）規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力（3）獨立性與生活自理的能力（4）人際關(guān)系

3,、大班幼兒社會適應(yīng)性的狀況

（1）執(zhí)行規(guī)則的意識,、能力較差（自控能力）（2）缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的能力（3）獨立意識淡薄，自理能力差

學期目標根據(jù)五大領(lǐng)域制定,，作息時間按照小學的規(guī)律性來制定,，學習注重游戲性、愉悅性,，體現(xiàn)幼兒年齡特點,。（不是小學化的課堂模式）

1、盡快組織幼兒參觀小學,，萌發(fā)幼兒對上小學,、對學習的向往與渴望。初步了解小學和幼兒園的不同,，包括環(huán)境,、生活兩方面。只有了解了不同,，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動性,，從而幫助孩子改掉一些不良習慣（上課隨便講話、走動,，不注意傾聽,、插話）

2、注重幼兒入小學能力的準備與培養(yǎng)

加強獨立性培養(yǎng)，將幼兒在園一日的活動列出課程時間表,，時間由30’／節(jié)～40’／節(jié)過渡,，強化課間10分鐘幼兒的安排。重在良好習慣的養(yǎng)成：舉手回答,、傾聽,、任務(wù)（留簡單的作業(yè)）

3、進行必要的知識,、技能的準備,，思維、能力的培養(yǎng)（1）學前知識方面：

①認讀,、書寫拼音字母，學習拼讀,，閱讀活動②“三個一”活動：每日一字,、每周一首詩、每月一個故事③漢字書寫活動：注重筆順,、握筆姿勢,、書寫姿勢

④計算活動：10以內(nèi)數(shù)分解組成、20以內(nèi)加減運算,、口編應(yīng)用題,、認識時間、認識圖形,、數(shù)數(shù)

（2）學前能力培養(yǎng)方面：

①自我服務(wù)能力：整理書包,、書箱，喝水,、入廁,、增減衣服②口語表達、理解能力：新聞快車,、寶寶日記,、看圖說話、表演故事,、小記者活動

③交往合作能力：主題活動（我的新朋友,、我們的班級報）、活動區(qū)活動

④自控能力：模擬課堂,、模擬課堂小標兵

⑤思維（判斷,、分析）能力：“快樂家園”教材、“入學準備”教材,、智力競賽,、科學探索活動、棋類活動等

⑥英語：強化日常環(huán)節(jié)口語,，重在理解與運用

1,、做好心理準備,，從作息時間保證（按時入園、按時睡覺）,，有時間觀念

2,、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境（舒適的書寫小桌椅、隨時閱讀的圖書）

3,、多鼓勵,，幫助孩子樹立自信心，不要剝奪孩子學習,、練習的機會,，避免包辦代替，加強獨立性的培養(yǎng),。

大班家長會小結(jié)鄭相宜

時間過的很快,，我們大班的孩子就要進入小學了。在這關(guān)鍵的時刻,，培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W學習的愿望和興趣是非常重要的,，它直接影響孩子們?nèi)雽W后的學習生活。為此,，大班于4月2日（星期六）下午在本班教室召開了家長主題會《幼小銜接》,。

我們大班教師經(jīng)過商量、討論,、準備資料,、會議形式探討等主從以下幾個方面入手：

1、講述本學期的月計劃工作,。

2,、培養(yǎng)幼兒自覺遵守常規(guī)，形成良好的獨立生活習慣,。

3,、發(fā)展幼兒的學習能力、傾聽能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責任感。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力,。

6、家長互動環(huán)節(jié),。通過這次家長會,，我們教師與家長們達成共識，共同配合做好各項工作，力求讓幼兒順利地渡過幼小接軌的“困難期”,，幫助幼兒順利成為一個輕松快樂的小學生,。

在今天舉行的家長會活動中，有30多位家長參加了本次活動,。家長在活動中的表現(xiàn)都很積極,，家長會上家長聽的都很認真。主題會―“幼小銜接”,。通過圍繞“幼小銜接和行為習慣,，學習習慣”三個方面展開，介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達成共識形成教育合力.為入小學打好基礎(chǔ),。靜下心來反思家長會的每一個細節(jié),，我的心情很復雜，既有一份欣慰,，又有一份沉重,。欣慰的是我的工作得到了各位家長的支持與認可，沉重的是通過這次活動,，更覺得身上所肩負的責任是沉甸甸的。我多么希望我們的孩子們能夠快速,、準確地接受知識,，能夠體會到學習的快樂。能夠盡快的養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,，為上小學做準備。

我想,，通過這次家長會回給家長帶來一些啟示：

1．嚴于律己,，身先立卒，給孩子一個最好的榜樣,。

2,、育兒育女，從我做起,，刻不容緩,。

3、深知“心動不如行動”,。

4,、不想讓孩子輸在起跑線上,，他們的共同心聲就是讓老師能夠給予他們的孩子更多的關(guān)注,。同時對我自己的啟示或不足是：

1、時間的關(guān)系給家長說的配合工作比較多,，家長發(fā)表意見的少。

2,、對家長的口氣應(yīng)該更具有親和力,，多一些更專業(yè)的解決方法不管怎么說，此次家長會讓我得到了一定的鍛煉,，成長不少,。

大班家長工作計劃下學期篇五

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人,，所以從整體上來說幼兒比較活躍,，不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇,、好動,、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的楓楓,、不太合群的庚鑫、智力發(fā)展遲緩的慧慧,、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,，才能使他們跟上大家的進步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位,，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展。

1,、認真貫徹《綱要》精神,，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異,，做到營造良好氛圍,，促進家園共育。

2,、切實,、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力,、心理,、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。

3,、圍繞幼兒園的中心課的題,，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動,，特別是教學活動積極開展課題的研究工作,。

1,、班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料,、繪畫、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑,。

并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力,。

2,、游戲活動

本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。

在角色游戲方面,，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張的“存折”,，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。

區(qū)域活動,，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結(jié)合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力,、滿足好奇心、促進彼此交往,、展示特長的舞臺,。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作,。我們打算從日常生活習慣,、學習習慣、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,，幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣,。主要在日常生活,、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練,，并堅持正面教育,、重視隨機教育,、個別教育、教師以身作則,、時時處處抓好常規(guī),、家園合作、共同教育,。

4,、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作,。我們將通過課堂教學,、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,，并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，懂得珍惜時間，有一定的'時間觀念和任務(wù)意識,，學習自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學的差異，能以正確,、健康的心態(tài)進入小學,。初此之外，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,，形成很好的合作關(guān)系,。

5、特色教育

經(jīng)過了上個學期的嘗試,，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣,。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題,，例如幼兒的個體差異較大,，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會等,。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的阻撓,。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調(diào)整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,。我們將針對以上的問題,，在本學期的練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩暋Ｒ约安煌瑑?nèi)容的組合練習,，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣,。

6、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展,。我們本學期除了要加大“值日生”的作用,，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣,，并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

大班家長工作計劃下學期篇六

一,、指導思想：

本學期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質(zhì)量,，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

二,、班級情況分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。上學期，我班開展了較多的家長工作,，如：家長會,、六一美食分享、幼兒合唱比賽,、家園聯(lián)系冊等,，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、區(qū)角活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,，存在依賴性強,，自理能力差，任性,，缺乏愛心的個性,，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況,，加強家園合作顯得非常重要,。本學期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的.成效。

三,、主要內(nèi)容與具體措施：

(一)注重幼兒園與家庭的互動,，形成暢通的家園雙通道。通過“益課堂”和班級群和家長交流互動,，讓家長及時了解幼兒園,、班級的工作安排和主題活動開展情況。

(二)加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，從而共商教育策略。

(三)注重家長的參與,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力。充分利用家長資源,，邀請家長為幼兒開設(shè)教學活動,。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認識，懂得要尊重他人的道理,。

(四)定期開展早教活動,，注重早教質(zhì)量。

四,、具體月工作安排：

九月份：

1.各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊》,。

2.在“中秋節(jié)”放假期間，向家長告知放假期間安全注意事項,。

十月份：

1.“國慶節(jié)”通知家長放假時間和放假期間安全注意事項并舉行慶國慶教育活動,。

2.天氣開始轉(zhuǎn)涼,，向家長宣傳本季節(jié)常見疾病的預(yù)防知識。

十一月份：

1.設(shè)置幼兒作品展示欄,，隨時向家長展示幼兒作品,。

2.請家長共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。

十二月份：

1.請家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價,。

2.向家長宣傳冬季常見疾病的預(yù)防知識,。

3.下發(fā)元旦放假通知，讓家長簽元旦放假安全工作收悉,，提高家長安全意識,。

一月份：

1.舉行元旦活動。

2.幼兒寒假生活指導告家長書,。

3.撰寫家長工作總結(jié),。

大班家長工作計劃下學期篇七

《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念,，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識,，與幼兒園形成教育合力,，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會、家長開放日,、家長問卷等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的`開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要,、,，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。目標：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學,，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展,。

3,、請家長獻計獻策，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù),。

1,、開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣。

3,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5、學期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報。

6,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

九月：

1,、家訪,，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境

2、制訂家長工作計劃

3,、改選,、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2,、家長講座

3,、為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會,，教師宣布教育目標及主要課程標準,，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需配合的事項,。

4,、對部分身體弱的，習慣較差的幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況,。

十一月：

1、家長半日活動

2,、各班家長會

3,、請家長配合培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

十二月：

1、利用家長同步宣傳欄,，定期更換與家長溝通近期培養(yǎng)目標,、教學內(nèi)容、育兒經(jīng)驗及簡單通知等,，并向年輕的爸爸媽媽們介紹兒童營養(yǎng)、保健,、心理,、教育等多學科的知識和教育方法。

2,、請家長隨時注意幼兒的握筆姿勢和坐姿,。

一月

1、迎新家園同樂親子活動

20xx年9月

大班家長工作計劃下學期篇八

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。” 家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高對關(guān)心的程度;強化動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、家長學校,、家長開放日、家長問卷等,，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好最新大班家長工作計劃最新大班家長工作計劃。但了解到班里有很大一部分家長工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓工作取得更大的'成效,。

1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心,。

2,、根據(jù)教學活動的需要，請務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學,，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展,。

3,、請獻計獻策，共同商討良方,。

4,、根據(jù)的需要，提供便利服務(wù),。

1,、開學前電話聯(lián)系每位，了解假期生活情況和健康狀況

2,、做好家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣最新大班家長工作計劃工作計劃。

3,、利用接送時間,，與各位簡單反映幼兒在園情況,，并了解在家表現(xiàn)，與商討的有效方法,。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學去參觀,，觀摩小的上課情況,，并請談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5,、每月做好在園評價記錄,，并請也能配合填寫有關(guān)欄目。

6,、學期結(jié)束時，寫好每個在園情況匯報表,，向匯報,。

大班家長工作計劃下學期篇九

經(jīng)過上學期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識,。本學期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長們對我們工作的理解支持和主動參與,。

從上學期我班的家長們問卷情況來看,，我們的家長們給了我們很好的評價，家長們對我們的工作還是非?？隙?、支持的，這與我們老師在日常生活中認真,、踏實的工作態(tài)度是分不開的,。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今后的工作中,，我們還將做到有則改之,、無則加勉。

通過兩年和家長們的接觸與溝通,，我班大部分家長們對幼兒早期教育有了正確的認識,，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現(xiàn)有的實際情況,，本學期我們制訂了的教育目標,，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展,。

1、向家長們宣傳科學合理的`育兒經(jīng)驗,，積極轉(zhuǎn)變家長們陳舊觀念,。

2、收集家長們提出的建議和意見,，及時反饋情況,，進一步推進家園一致教育。

3,、定期召開家委會,，組織各類活動，為班級工作出謀劃策,，做好相應(yīng)記錄,。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長們的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長們的先進典型。

（一）家園宣傳欄

1,、每周公布本班的月教育目標,、周計劃，育兒小常識,，幼兒進步情況等,，便于家長們了解孩子在園的學習、生活情況,。

2,、根據(jù)本班幼兒家長們實際情況，及時調(diào)整每一期“家長們園地”,，介紹科學與保教經(jīng)驗,。

3、向家長們發(fā)放宣傳資料,，幫助解決家教中存在的問題,。

（二）家訪、隨訪,。

1,、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況,。

2,、對一天不來園的幼兒及時上門家訪，了解不來園原因,。

3,、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作,，及時與家長們聯(lián)系。

4,、每位幼兒家訪兩次,，與家長們多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn),。

5,、熱情接待每位家長們的詢問，做好家訪的記錄工作,。

（三）家長們會,、開放活動。

1,、開學初召開班級家長們會,，分析班級發(fā)展情況，宣傳本學期教育目標,，提出需家長們配合關(guān)心,、教育的一些工作。

2,、開設(shè)家長們講座,，向家長們宣傳家庭教育的重要性及策略性,。

3,、為家長們開放常規(guī)半日活動，特色教育活動,，使家長們了解幼兒在園學習情況,，幼兒園教育情況。

4,、與家長們多聯(lián)系溝通,，做到家園教育的一致性。

5,、有目的,、有計劃、有針對性的指導家長們正確培養(yǎng)和教育孩子,。

6,、向家長們推薦學前教育雜志并指導家長們閱讀。

九月份：

1,、制定本學期家長們工作的目標與具體內(nèi)容,。

2、本學期來的新生進行家訪,，與家長們一起及時穩(wěn)定幼兒情緒,，盡適應(yīng)幼兒園學習與生活,。

3、對班內(nèi)的體弱,、頑皮,、超重的孩子進行登記，確定重點照顧幫助的對象,。

十月份：

1,、根據(jù)情況召開班級家長們委員會會議，討論本學期家長們工作計劃,。

2,、對班內(nèi)特殊孩子（如單親家庭的孩子）進行家庭情況分析，對他們給予更多的關(guān)愛,。

3,、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂 十一月份：

1、天氣逐漸變冷,，提醒幼兒合理的照顧幼兒,。

2、組織秋季親子一日游,。

十二月份：

1,、召開第二次家委會。

2,、隨訪個別家長們,，聽取家長們對對我們各項工作的意見。 一月份：

1,、召開期末家長們會,，向家長們匯報情況。

2,、評比好家長們,，撰寫家教心得。

大班家長工作計劃下學期篇十

20xx年12月

所有班級

1,、各班級在12月份組織召開一次家長會,，具體時間自定，可將時間通知到大隊部,。

2,、各班級家長會參與人員為班主任及相關(guān)學科教師。

3,、班主任在通知學生及家長到校與會時,，盡量要求父母參加，如果在下午放學以后召開,，要事先考慮如何安排學生,，以防止在家長會召開的同時學生在校園里打鬧,，以確保會議質(zhì)量和會議紀律。

4,、在家長會召開的過程中,，要注意原始資料的收存，材料包括：家長簽到表,、班主任及任課教師講話稿,、會議記錄（可以臨時請一名家長記錄）。所有家長會材料整理好交至大隊部,。

1,、班主任及任課教師講話時語氣要溫和，態(tài)度要誠懇,，要給家長建立信任感,，為今后的工作建立良好的家校關(guān)系，樹立新生家長的口碑,。

2,、學校工作要求：

①關(guān)于作息時間修改事宜。向家長說明下午作息時間修改主要是

針對下半年天黑較早,，直接影響到下午興趣小組活動放學的實際情況的原因,。

②安全教育。上學,、放學要注意孩子的安全,；遇到非家庭關(guān)系成人的邀請、聊天等情況時應(yīng)具備一定的自我防范意識,；飲食衛(wèi)生,；放學時家長未到校接孩子時的應(yīng)對方式,；在校園里活動時不要玩危險游戲,，不接近具有隱患的場所。

③參與小飯桌,、校外培訓班等,，學生所接收到所有非經(jīng)由班主任發(fā)放的宣傳單，家長有意愿參加的,，要自行注意安全防護,，發(fā)生意外事件和學校無關(guān)。

④家長接送孩子只到校門前,，尤其是大門前的紅線處,，家長接送請止步于大門劃定的'紅線（學校近期組織人員畫），無特殊情況需進校聯(lián)系老師的,，盡量不要進入校園,。放學時需要家長協(xié)助孩子完成值日的,，家長應(yīng)該在學生路隊結(jié)束后才能進入校園。

⑤關(guān)于征訂各類報刊及教輔材料,。班主任不僅說明學校征訂意見單的內(nèi)容,，同時還要向家長宣傳今后凡是學校因工作需要征訂的相關(guān)學生課程標準外的材料時，均會發(fā)放類似的

征訂意見單,，其中包括基礎(chǔ)訓練,、寒暑假作業(yè)，此類教輔材料不在開學初所收取的教科書費范圍內(nèi),，學校將嚴格執(zhí)行上級要求的收費制度,，本著家長自覺自愿的原則進行訂購。

⑥關(guān)于期末代管經(jīng)費核算,。期末代管經(jīng)費核算是將全學期所有學生發(fā)生的用于買書等相關(guān)費用合計,，減去期初繳的書本費，余額予以多退少補,。

大班家長工作計劃下學期篇十一

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！?家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高,；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度,；強化家長教育動機,；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2、根據(jù)教學活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學,，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展,。3,、請家長獻計獻策，共同商討教育良方,。

4,、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù),。

1,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法。2,、堅持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容,，每月準時填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊”，達到家園共同教育的目的,。

3,、注重理論聯(lián)系實際，通過家長會,、半日開放活動,、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實提高家長工作的實效性,。4,、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長參與幼兒園的.保育、保健,，讓他們了解班級的動態(tài),，可以通過網(wǎng)絡(luò)相冊看到自己的孩子在幼兒園的學習生活情況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍,。

二月份：

1,、創(chuàng)設(shè)班級家長園地,。

2,、了解新插班生的基本情況。

3,、制定班級家長工作計劃,。

4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊,。

5,、召開家長會，討論如何進行幼小銜接工作,。

三月份：

1,、開展“三八”愛媽媽活動。

2,、鼓勵幼兒與家長一起到郊外進行踏青活動,，觀察季節(jié)的變化。

3,、發(fā)放家園聯(lián)系手冊,。

四月份

1、家長半日開放活動 ,。

2,、春季常見病的預(yù)防。

3,、畢業(yè)典禮節(jié)目準備工作,。

五月份

1、幼兒繪畫展示親子活動,。

2,、慶六一活動。

3,、畢業(yè)典禮節(jié)目排練,。

六月份

1、幼兒畢業(yè)典禮,。

2,、家長調(diào)查問卷活動。

3,、填寫發(fā)放幼兒素質(zhì)報告書,。

大班家長工作計劃下學期篇十二

本學期，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康,、愉悅的成長環(huán)境二,、工作目標：

1、努力營造家園合力的.教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。2,、結(jié)合本園家長的實際，找準基點,，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,。

3,、明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。四,、具體安排：

三月份：

1,、更換班級家長園地,。

2,、了解新插班生的基本情況,。

3、制定班級家長工作計劃,。

4,、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊,。

5,、召開家長會，討論如何進行幼小銜接工作,。

6,、開展“三八”愛媽媽活動。

四月份

1,、開展家長半日開放活動 ,。

2、請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢,。

3,、 請家長配合培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

五月份

1,、開展歡慶國慶,。

2,、開展家長半日活動

3,、慶六一活動,。六月份

1、幼兒畢業(yè)典禮,，并組織家長參加,。

2、家長調(diào)查問卷活動,。

3,、做好幼小銜接工作。

大班家長工作計劃下學期篇十三

認真貫徹落實《中小學教育指導綱要》精神,，以學校工作計劃為依據(jù),，向家長全面宣傳國家教育方針、政策,、法規(guī),，傳授科學家教知識，幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，改善教育方法,，溝通與各類教育的聯(lián)系，促進中學生身心和諧發(fā)展,，優(yōu)化學校,、家庭、社會教育的整體效果,。

1,、幫忙家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法,，為學生健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境,。

2、讓家長了解學校教育規(guī)律及教育手段,，加強溝通,，到達家校共育之目的。

3,、讓家長了解家庭教育的意義,，作用，增強家庭教育的使命感和職責意識,。

4,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,，進取培養(yǎng)家長的先進典型

(一)加強組織領(lǐng)導

1,、完善家長學校組織機構(gòu),，在原有的基礎(chǔ)上，適當調(diào)整與充實家長學校,、家長委員會領(lǐng)導小組,。

2、加強家長委員會工作,，定時召開家長委員座談會,，發(fā)揮家委會促進學校全面工作的作用。經(jīng)過家長到校巡視工作,、座談會,、問卷調(diào)查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施,，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對學校工作的提議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理,，進一步提高管理的實效,。

(二)抓好常規(guī)管理，提高家長學校的辦學質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)抓各項制度的落實。繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作,，健全家長學校檔案,、獎勵、考核,、教學等各項制度,。

2、豐富授課資料及活動形式,，加強授課資料的針對性,。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期,，從學生的需要,、家長的需要出發(fā)豐富授課資料和活動形式。

3,、搞好優(yōu)秀家長學員的評選,，限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現(xiàn)科學育人,。

4,、進一步做好家長學校的資料整理歸檔工作。及時收集整理好家長學?；顒拥母鞣N資料,，以便隨時查閱,。

(三)強化家校聯(lián)系工作。

教師應(yīng)主動走向?qū)W生,，走向家庭,，走向家長，以教師強烈的工作職責心贏得家長的信任,，進一步提高家訪的質(zhì)量和效果,。每次家訪要做好記錄,。家長來校了解學生的學習情景,，教師應(yīng)熱情接待，與家長親切交談,，共同商討教育學生的對策,。經(jīng)過活動，樹立良好的教師形象,，從而進一步提高我校在社會上的聲譽,。

(四)開展多種形式教育活動，豐富家長學校資料,。

(1)本學期初,，根據(jù)學校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學計劃,，做到有序?qū)嵤?/p>

(2)每月一期《家校通訊》,，資料涵蓋家教信息、家庭教育方法,、新的教育觀念,、心理健康等多方面的資料，利用這一園地為家長供給了方方面面的指導,。

(3)本學期開展家長學校專題講座,，分層次、分年級召開學生家長座談會,，每個級部至少上兩次課,，做到有計劃，有總結(jié),，有完整的書面教案和講稿,。

(4)經(jīng)過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文,，并評獎?chuàng)駜?yōu)刊登在學校網(wǎng)站上,，并進取向各專刊推薦,。

(5)組織一支由校長,、主任,、班主任組成的咨詢隊伍，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的'解決或號召大家共同研討,，供給教育提議,，提高研究水平。

(6)家長會,。在每學期組織1-2次的家長會中,，我們除了向家長介紹班級情景，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座,、專題討論,、經(jīng)驗交流，豐富家長的教育經(jīng)驗,。

(7)家訪,。本學期主要針對后進生、問題生,、留守生,、單親生貧困生進行家訪，教師向家長反映孩子在校的生活,、學習,、等方面的情景及孩子近來的特殊表現(xiàn)，家長也能及時認真地把孩子在家的情景反饋給教師,，這樣家校雙方就能及時了解孩子在家,、在校的表現(xiàn)情景，然后進行針對性的教育,。

(8)家長開放日活動,。把家長請進學校，主要是讓家長看看教師是如何組織學生開展活動,，孩子的生活學習情景以及對活動的意見和提議等,。

二月份：

1、制定家長學校工作計劃和活動計劃;

2,、與家長委員會成員取得聯(lián)系,，確定本學期活動安排。

三月份：

1,、期初家長會,，家長學校授課。

2,、開展家訪工作,。本學期主要針對后進生、問題生,、留守生,、單親生,、貧困生進行家訪。

3,、修改《家校通訊》,。

4、家庭論文評選,，家長育兒心得交流活動,。

四月份：

1、籌備全校家長開放日活動,。

2,、家長咨詢接待活動。

3,、家庭問題問卷調(diào)查,。

4,、修改《家校通訊》,。

五月份：

1、召開初三部分學生家長會,。

2,、家長知識專題講座：培養(yǎng)孩子健康的心理

3、修改《家校通訊》,。

六月份:

1,、優(yōu)秀家長學員評眩

2、修改《家校通訊》,。

3,、總結(jié)本學期家長學校工作。

4,、家長學校的資料整理歸檔,。

大班家長工作計劃下學期篇十四

優(yōu)勢：

存在問題

立足本園實際，以《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù),，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解支持,、主動參與,。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力,。積極探索3-6歲孩子家教指導工作的有效途徑和形式,，促進幼兒園辦園水平提高,；強化服務(wù)家長、服務(wù)孩子的.質(zhì)量,，促進幼兒園整體服務(wù)水平的提高,。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對孩子關(guān)心的程度,；強化家長教育動機,；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì),，真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子,。

1,、關(guān)注“父親教育”對孩子的影響，全家合力教育孩子,，從而提高家庭教育素養(yǎng),。

2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討,，提高家園信任度,。

學期專題工作

1、家教指導專題：父親教育對孩子的影響

2,、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討

日常指導

1,、倡導以“閔豆家園”為主要家園互動平臺

2、做好家園直通車的改版工作,，以閔豆家園為平臺,，發(fā)布家園小報

3、召開期初家長會及家長開放日活動,，宣傳課程理念,，促進老師和家長的有效溝通。

4,、以“快樂表演30分”為主題開展家長沙龍

5,、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園孩子做好電訪,，掌握每個孩子的身體健康狀況,。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作,，使家長能理解,、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動,，共享幼兒園特色成效,。

8、結(jié)合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關(guān)注父親教育對孩子的影響.

家委會工作

1,、以“做一天家長老師”為主題,，以老師身份組織班級半日活動，關(guān)注幼兒園安全及保教工作細節(jié),。

2,、結(jié)合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討,。

親子實踐教育

1,、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿,。

2,、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣,、班級主題,、外出親子游等活動，精心設(shè)計親子學習,、親子互動,、親子游戲等活動，創(chuàng)造家園同樂的機會,。

3、家長進課堂：家委會做家長老師開展半日活動

4,、鼓勵家長和孩子一起,，共同參與班級主題的開展。