總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

體育訓(xùn)練年度總結(jié)篇一

一,、選取的體育器械一定要是生活中廢舊的東西

花錢買的體育器械是非常多，也非常好玩,，但是這些器械孩子們早已經(jīng)是玩了很多遍在上孩子們玩就沒有什么新鮮感,，也不會很好的發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，畢竟這些器械是死的,。介于這一點我們班選取了廢舊的材料比如：輪胎,、紙箱子等，在家長的眼中有可能是廢品,，但是來到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴,，我們不會想到很多玩法，但是到了孩子們的手中,，他們會探索出許多我們想不到的玩法,，鍛煉了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,、以及探索的精神,。

二、一定要體現(xiàn)孩子是游戲的主人

這么多的體育器械,，挺好玩,，我們會想到很多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前,，不要讓孩子們聽老師的說法去玩,，而作老師的只需要把材料分給幼兒，讓幼兒自己去探索,，自己去研究,，找同伴去商量,，研究出器械的玩法。

三,、運用各種體育器械發(fā)展幼兒各種能力的培養(yǎng)

體育器械就是要培養(yǎng)幼兒的各種能力,，我們班快樂體育開展的材料是廢舊的物品，但是我們照樣能鍛煉孩子們的能力,，比如：輪胎我們可以讓孩子們滾動,，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過讓孩子們從輪胎的上面走過，讓孩子們搬動輪胎等等,，這些玩法不僅可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力還可以鍛煉孩子們的交往能力,。再說紙箱子：在平時紙箱子可以當作廢品賣了，可是來到我們班卻成了孩子們玩的玩具,，孩子們可以把紙箱子當作障礙物,，繞著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過,，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的游戲,，可以躺在紙箱子上做游戲，可以把紙箱子當作汽車快來開可以從紙箱子中間鉆過,，可以在紙箱子中滾動等等,，這些玩法都可以鍛煉孩子的跳、跑,、鉆,、滾等方面的能力。

體育訓(xùn)練年度總結(jié)篇二

小學(xué)田徑隊訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的搖籃,，小學(xué)田徑教練肩負著為祖國發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的重任,。作為小學(xué)田徑教練的我必須明確本職工作，樹立起強烈的責任感和事業(yè)心,，這樣才能腳踏實地地進行工作,，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。現(xiàn)將本年度的田徑訓(xùn)練工作總結(jié)如下：

一,、全心投入田徑訓(xùn)練,，做甘于奉獻的敬業(yè)人

首先田徑教練要有敬業(yè)精神，田徑訓(xùn)練工作辛苦,，社會上對體育訓(xùn)練仍有偏見,。特別是與某些主科比較起來，社會,、家長,、學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習(xí)，輕視體育的思想,，這對我們開展田徑隊訓(xùn)練帶來許多困難,。怎么辦?我覺得,，作為田徑教練，我們對業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認識,，而不能自輕自賤,，必須用我們自身的言語和行為改變社會的偏見，為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任,。田徑教練還要有吃苦奉獻精神,，田徑訓(xùn)練工作既是腦力勞動,，又是體力勞動,，工作時間長，體力消耗大,，工作辛苦,，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。

其次田徑訓(xùn)練還要有很強的科學(xué)性和藝術(shù)性,，在空余時間我不斷充實自己,，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)提高，經(jīng)常向校內(nèi)校外的專業(yè)教練請教,。在訓(xùn)練中勇于思考,、敢于創(chuàng)新，不計得失,，積累經(jīng)驗,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

二,、認真選拔田徑苗子,，為訓(xùn)練打好基礎(chǔ)

有些人認為：我們只是學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練，又不是運動專業(yè)隊訓(xùn)練,，學(xué)生的條件好不好并不重要,，關(guān)鍵是能應(yīng)付比賽。我覺得,，不論是專業(yè)隊還是業(yè)余隊,，選苗工作一樣不可忽視。有人說,，選材成功訓(xùn)練就成功了一半,。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提,，有了好苗，就有成功的希望,。然而,，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班,，與班主任溝通好,，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，選苗工作還貫穿在一年四季,，無論在操場上課,，課外活動等活動場所，處處留意,，觀察學(xué)生的反應(yīng),、模仿、步型,、靈敏,、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何,，發(fā)現(xiàn)好苗子立即去詢問,，并作好記錄。

三,、多渠道贏得各方面對田徑訓(xùn)練隊的支持

田徑運動訓(xùn)練事關(guān)學(xué)校,、家長、學(xué)生,。就目前的情況來看,，縣教體局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作十分支持,。通過和家長真誠的溝通,，我先后選了30多名的小運動員。

四,、注重方法,，力爭使運動員訓(xùn)練、學(xué)習(xí)兩不誤,。

田徑運動是一項挑戰(zhàn)自身極限的運動,，并要堅持長期的訓(xùn)練，因此在長年累月的訓(xùn)練中,，學(xué)生要長期承受遠大于同齡孩子的負荷,，要克服各種艱辛，同時要犧牲許多玩耍的時間,。那么如何讓學(xué)生堅持下來,，并能夠如終認真積極地訓(xùn)練是教練面臨的一個重要課題,。我努力做好以下三點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自豪感和集體榮譽感,。教師應(yīng)該讓學(xué)生明白能夠參加田徑隊證明了他們具有超出同齡人的天賦,，特別是相對那些文化成績較差的學(xué)生而言，更是證明他們價值所在,。對于那些參加了上級運動會載譽而歸的學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予大力的表揚獎勵,，讓他們享受英雄般的禮遇來增加他們的自豪感。

2,、培養(yǎng)興趣,，讓學(xué)生從成績的提高中獲得滿足感。對于小學(xué)生來說,，興趣是他們的主要動力來源,，只有讓他們喜歡這項運動，熱愛這項運動,，并在訓(xùn)練的過程中看到自己在不斷的進步,，這樣學(xué)生才能克服訓(xùn)練中苦和累。同時用各種游戲和學(xué)生喜歡的球類活動來培養(yǎng)他們的興趣,，此外還要注意循序漸進的安排訓(xùn)練負荷,，盡量讓學(xué)生在玩耍中提高身體素質(zhì)。

3,、建立和諧的師生關(guān)系。

“親其師而信其道”,，當學(xué)生喜歡教練了,，愿意和教練同甘共苦，那么他就會對這項運動產(chǎn)生興趣,。學(xué)生年齡偏小,，承受力、忍耐力都不夠強,，需要經(jīng)常性的鼓勵和勸導(dǎo),，我細心觀察運動員的變化，把他們當成自己的孩子一樣去關(guān)心,，這種關(guān)心是生活上、學(xué)習(xí)上,、訓(xùn)練上全方位的,。平時,，盡量多和學(xué)生在一起，和學(xué)生玩一玩,，聊一聊,，讓自己成為運動員的精神支柱。

體育訓(xùn)練年度總結(jié)篇三

一,、實習(xí)結(jié)果:

通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,。在教育教學(xué)中,，運用先進的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。我在五年級學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學(xué)活動,，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展,。

二,、實習(xí)體會：

在體育教學(xué)中,，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀律,，誠實,、機智,、積極進去的心理品德。通過教學(xué)實踐,，為此,，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止,，會給學(xué)生樹立一個好的形象,，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們,，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績,，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機會,，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好。鼓勵學(xué)生,，使體育教學(xué)生動有趣,。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了,。

2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動作,，由教師示范，學(xué)生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動,。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的,，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中,，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信,，我成功、我參與,、我自豪,、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮,。a如何才能保證練習(xí)時的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全,，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量,，有的學(xué)生回答好玩,，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時加以指導(dǎo),，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活,，可以使人勇敢,，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護,。

3,、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進行思想道德教育,，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù),。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是的,。酷暑中,，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對美好事物的追求,。