光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園生活老師個人工作計劃篇1

一,、學情分析

本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人,，初三九班50人,，初三十班53人?？偟奶攸c來講,，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側面去尋求答案,。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好,，在年級中處于上游水平,，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。同時由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不理想,，這就給教學增加了一定的難度。做為一名教師,，應該要看到學生積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

二,、教學內容分析：

①重點難點內能和比熱容。

②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內容中。

③總復習中要使學生對每個部分中的知識,，按知識結構進行歸類,、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復習的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)——書越讀越薄(概括整理,、總結)——知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手,。

三,、教學目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高,。

四、教研工作

1,、積極參加各級各類教研活動,，在活動中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補短,，從而使自己的教學業(yè)務水平更上一個臺階、

2,、認真學習業(yè)務理論,，并做好業(yè)務學習筆記。

3,、及時上傳教案,、習題、課后反思等業(yè)務內容,。

4,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課,。

總之,，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。

幼兒園生活老師個人工作計劃篇2

這學期在上學期項目的基礎上,，繼續(xù)討論持續(xù)性項目《小學藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》,，力爭在這個項目中落實“教師教，學生學”,。

一,、指導思想

音樂教學需要師生共同塑造、表達和創(chuàng)造音樂美,，創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境,。在新課程標準的教育思想指導下，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生生活經驗的結合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，注重學生音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng),。

二,、學校教學環(huán)境分析：

音樂是一門情感藝術，在音樂教學過程中,，應以審美為核心,，以興趣為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,，享受音樂,，用音樂美化生活。我校音樂教育的目標是開展創(chuàng)造性教學,，豐富學生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能,，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。但是我們學校有專門的音樂教室,，但是音樂教學設備并不齊全,。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器。老實說,，要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的,，所以我們只能進行“互動”的教學實踐，提高了音樂教學質量,，取得了良好的效果,。

三、學生情況分析：

這學期我繼續(xù)在1 (3)班做音樂老師,。他們活潑好動,，對一切新事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外,。所以每周的音樂課都是他們期待的,。經過一個學期的學習，學生對小學代碼中的學校規(guī)章制度有了一個大致的了解,。所以他們上課都比剛來的時候做的好,。唱歌方面，以前經常鍛煉,，表現(xiàn)很好,。孩子的情況也差不多。雖然有一小部分人樂理知識不足,，但模仿能力強,，能熟練掌握。主要是他沒有經過長期的訓練，不能很好的表達自己,。性格內向也是原因之一,。因此，利用音樂課和課外活動培養(yǎng)他們的良好興趣,，打好基礎是目前最重要的任務之一,。

四.教材分析：

作為一種全新的教材，它體現(xiàn)了以下基本理念：1,。強調“以學生發(fā)展為本”,，注重學生個性的發(fā)展;2.注重審美;3.以文化為主線;4.加強實踐和創(chuàng)造。

一年級第二冊由10個主題單元組成,，基本內容包括聽,、演、作曲,、活動,，新教材的選擇，作品思想性,、藝術性,、民族性的考慮,，歌曲的演唱和聽的重視,，降低語言識別難度要求和過度技巧。一年級主要采用圖集,，開展多種形式培養(yǎng)學生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實踐能力,。考核多面多角度,，形式豐富多彩,。如：1。突出“以學為本”的教學思想,。根據(jù)小學低年級學生的心理特點,，教材的內容和顏色有趣，鼓勵和啟發(fā)學生學習,。比如第六課,，《我有一雙萬能手》，歌詞從我是誰開始?會有什么技巧?讓學生自由想象,。2.它降低了音樂知識的學習難度,，如強音和弱音(F強，P弱),，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,，并利用烏龜和兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音,、快慢,，讓學生區(qū)分。

五.教學目標

在音樂教學中,，德育因素無處不在,。它要求教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘,，會像“風催物急,，春雨滋潤田地”一樣深入學生心中。

幼兒園生活老師個人工作計劃篇3

一,、學情分析

本年級共有兩個班,，絕大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐.

二,、全冊教材在學段中的地位和作用

二年級下冊共編成6個主題單元，基本內容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性,、藝術性、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，因此,，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中,。

三,、教學總目標(知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)

1,、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過學習本冊教材，認識一些樂器,，初步學習演奏方法,。

3、通過音樂游戲,，能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱。引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

4,、通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

四,、全冊教學重點,、難點分析重點：

1、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

3,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

難點：

1,、從作品中感受童年生活的樂趣,，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

2,、聆聽表演中讓學生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象,。

3、進一步激發(fā)學生的愛國情懷,，欣賞,、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng),。

幼兒園生活老師個人工作計劃篇4

一,、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有的孩子都是兩歲半以下的孩子。這是他們第一次離開家庭,，開始集體生活,。在家里，他們養(yǎng)成了自由,、任性,、霸道的習慣。我對家庭有很大的依戀,，不適應幼兒園是必然的,。因此，我們應該給他們更多的關心和足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒入手,，培養(yǎng)良好的生活習慣，就能盡快適應幼兒園生活,，為以后的生活學習打下良好的基礎,。

二、班級工作目標

這學期我們的工作要體現(xiàn)撫育并重的原則,，特別是要加強保育工作,，精心呵護每一個孩子，從情感撫育入手,，給孩子精神慰藉,，把保育作為重點任務。在日常生活中,，要加強對孩子的照顧,，把照顧工作放在首位,，注意培養(yǎng)良好的生活習慣，讓孩子逐漸習慣集體生活,。老師要平等對待每一個孩子,，激發(fā)孩子快樂的情感反應，讓孩子盡快把對父母的依戀轉移到老師身上,。

1.生活常規(guī)的新生入學,，是集體生活的轉折點，也是常規(guī)教育的關鍵期,。所以要以常規(guī)教育為主,。我們應該真誠、善良,、耐心,、循序漸進、堅持不懈地引導每個孩子,，特別是培養(yǎng)自理能力,，比如洗手、上廁所,、吃飯,。要給他們更多的時間反復練習，給他們更多的表揚和鼓勵,，讓他們逐漸形成良好的生活習慣,。

具體來說：

(1)開開心心去幼兒園，離開幼兒園跟老師打個招呼說再見,。

(2)逐漸養(yǎng)成飯后洗手排便,，主動向老師展示排便情況，學會上廁所,。

(3)學會用勺子吃飯,，能夠表達自己想喝水。

會坐小椅子,，主動把玩完的玩具清理干凈,。

在大人的幫助下安靜的小睡一會兒,。

在大人的引導下,，用手柄上下樓梯。

2.教育教學這學期我們將通過五大領域發(fā)展孩子的智力,，教學內容貼近孩子的生活,。利用游戲的形式，孩子可以在老師的指導下積極探索學習,，讓孩子愿意參與集體活動,。

具體做到：

(1)和老師一起在戶外散步打游戲,，在老師的指導下玩大型玩具，學習造紙,、佩戴,、插頁的技巧。

(2)愿意參加集體活動,，能夠保持10分鐘的注意力,，能夠大膽回答，愿意用言語表達自己,，敢于在集體面前發(fā)言,。

愿意和孩子一起玩，有困難不哭,，愿意嘗試解決或者向老師求助,。

3.父母的工作、幼兒園和家庭教育相互配合,，促進孩子的身心發(fā)展,。所以我們盡量互相幫助，互相尊重,，互相理解,，互相支持，互相幫助,，一起討論,，讓孩子保持良好的發(fā)展。

(1)跟蹤問題以便采取有針對性的措施,，并隨時電話采訪家長,。

使用家庭聯(lián)系簿向家長介紹班級工作計劃和家庭

長探討好的育兒經驗。

③日常利用家長接送幼兒之機,，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系,。

幼兒園生活老師個人工作計劃篇5

一,、自我分析：

我熱愛教育，自從事小學語文教育教學工作十七年來,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔,。能做到為人師表,，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情,，對學生真誠愛護,。同時,，我積累了一定的教學經驗，積極參加教育科研活動,，已能順應時代的發(fā)展,。但為了能在教學中做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,，我將認真努力,，不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格,。

二,、總體發(fā)展目標：

虛心好學，積極進取,，為人師表,，盡心盡責;營建更加融洽美好的師生關系;以更高的標準要求自己，以平等,、友好,、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關系，盡量做一個學生喜歡,、家長認可的好教師,。

三、階段目標 ：

第一學年：認真學習新的教育理念,，緊跟時代步伐,。樹立終身學習的觀念，抓緊時間學習充電,，使學習成為自己的一種內需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻告誡自己要追求卓越,，

第二學年：繼續(xù)認真領會新課標精神，掌握自己所教學科的學科特點,，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中,，形成自己的教學風格。繼續(xù)積極參與教育科研,，用科研的方法解決教學教育中的問題,，成為研究型教師。不斷反思總結提煉自己的教學經驗,，認真撰寫教學反思,、論文，爭取在刊物發(fā)表,。

第三學年,，必須在課堂教學上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。在教學中注重學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率,。努力使學生基本形成獨立鉆研的學習品質,。

四、具體措施：

做一個好讀書的老師,。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣,，廣泛閱讀教育教學雜志，每年爭取閱讀三本以上教學理論專著,。在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓學習成為一種內需，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師,。

做一個勇于課堂實踐的老師,。在新課程理論的指導下，從身邊有經驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教學之路,。不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

積極參加繼續(xù)教育培訓,。努力學習系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,。

總之，在今后的教學工作中,，我會踏實地從本職崗位做起,，從一點一滴做起。相信只要勤奮,、踏踏實實工作,，潛心教學，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干,，實現(xiàn)自己的人生價值,，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。