在平日里,,心中難免會(huì)有一些新的想法,,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇一
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,,我悟出了要因人施教,,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),,實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。小朋友們都非常天真可愛,,我很愛他們,很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,,命令他們做事。相反地,,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們,。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間,,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是陳老師,,她的課讓我打開眼界,,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,,聽取我們的想法,并提出自己的意見,。我們上完課后,,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,,使我們能不斷地改進(jìn),。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平,。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你,。充分信任你。并且做到不怕苦,,不怕臟,,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),,六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,。 可做起來是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天,,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,。使我認(rèn)識到正確的人生觀,,價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契,。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),,但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,,總之,,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,,實(shí)習(xí)間:讓我增長了見識,,做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,,我要在今后的工作中,,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇二
5,、為了適應(yīng)新形勢新社會(huì),必須加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園德育工作,,必須真正做到全員育人,,而教師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。我園將成立德育工作組織機(jī)構(gòu):
組長:許洪虹
副組長:林錦翔
成員:林婷婷張瀟瀟李全寶李藝芳 蘇玲玲
小組成員應(yīng)在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,,分工明確,,齊抓共管。
二,、抓好一日德育教育,,提高幼兒行為習(xí)慣。
抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手,,養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,對各班的衛(wèi)生,、文明,、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查,,使全園形成班班爭先的良好氛圍。
1,、進(jìn)行禮貌待人,、講文明、守紀(jì)律的教育,。
(1)能主動(dòng)有禮貌地稱呼身旁的人,,并主動(dòng)熱情使用禮貌用語。
(2)能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,。
(3)能遵守公共場所和衛(wèi)生要求,,如不亂丟紙屑,、果皮、不折花草,。
2,、有目的培養(yǎng)幼兒謙讓、誠實(shí)的品質(zhì) ,。
(1)培養(yǎng)幼兒對同伴的友愛,,愿意幫助有困難的幼兒或其他人。
(2)逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間發(fā)生的糾紛,。
(3)做事有信心,,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
(4)經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,,不愛哭,,不隨便發(fā)脾氣,能合群,。
(5)從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,不會(huì)的事情學(xué)著做。
3,、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。
(1)讓幼兒知道我們的國家是中國,,我們是中國人;我們的國家很大,,人口很多。
(2)認(rèn)識國旗,、國徽,,了解國歌、首都等,。
(3)培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)`愛祖國,。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活`衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)我們注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。如:注意保持手,、臉部的清潔,會(huì)用正確的方法洗手、洗臉,。會(huì)用勺子吃飯,,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習(xí)慣。不把手指放入手中,,不玩刀,、剪等利器,生病愿意看醫(yī)生,。
(2)知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,,輪流玩,初步做到不爭搶,、不獨(dú)占玩具,,用完后整理并放好回原處。
三,、開展主題教育活動(dòng)
根據(jù)重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展教育活動(dòng),對幼兒進(jìn)行愛國主義,、集體主義,,并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動(dòng),如升旗教育,,九月份開展“教師節(jié)”活動(dòng),,十月份開展“國慶節(jié)、中秋節(jié)“活動(dòng),,一月份開展“慶元旦”等活動(dòng),,在活動(dòng)中寓教于樂。
四,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,,凝聚教育合力。
1,、依法治校,,家長共同參與學(xué)校管理的機(jī)制,以家委為龍頭,,做好家長工作,,取得有效成果,本學(xué)期組織召開兩次家委會(huì)座談會(huì),。
2、定期召開家長會(huì),收集整理學(xué)生詳細(xì)資料,,經(jīng)常家訪密切家園聯(lián)系,,便于對幼兒實(shí)施更靈活、更有效,、更有針對性的教育,。
五、月份安排:
九月份:
1,、制定德育計(jì)劃,。
2、加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育,、衛(wèi)生教育,、禮儀教育、安全教育,。
3,、慶祝教師節(jié)。
4,、引導(dǎo)幼兒遵守公德,、遵紀(jì)守法、講文明懂禮貌,。
5,、德育主題:行為規(guī)范教育。
十月份:
1,、慶祝國慶節(jié),,激發(fā)幼兒對祖國的贊美之情。
2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、加強(qiáng)幼兒疾病的預(yù)防教育,。
4,、學(xué)會(huì)禮貌用語,教育幼兒養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣,。
5,、德育主題:愛國主義教育。
十一月份:
1,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
2,、開展環(huán)保教育的主題活動(dòng),。
3,、開展生命教育的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力,。
4,、德育主題:感恩主題教育。
十二月份:
1,、培養(yǎng)幼兒與人為善,,誠信合作的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成“尊重長輩,、尊敬父母”的好習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)幼兒有基本的生活自理能力,。
4、開展防寒,、防火,、防盜、防中毒,、交通安全等教育,。
5、開展消防演練活動(dòng)
6,、德育主題:法制安全教育,。
一月份:
1、慶祝元旦,。
2,、從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),不怕苦困難的好習(xí)慣,。
3,、做好寒假生活安全指導(dǎo)。
4,、收集德育資料,,做好整檔工作。
5,、德育主題:自我評價(jià)教育,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇三
一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲,今天在這里我的心情無比激動(dòng),,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),,請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來,,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,,將愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?;厥滓粋€(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程,,有所失、也有所得?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié),。
一)教學(xué)工作
1.根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程,,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。
2.做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。在活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。
3. 根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì)。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們自己動(dòng)手去制作。
(二)教育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并 樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.強(qiáng)化幼兒健康意識,,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,。
3.勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,,盡快入睡。
5.根據(jù)季節(jié)變化及戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況,,提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長。
1.教給幼兒一些安全知識,,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不推搡同伴,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救,。
2.關(guān)注幼兒的來園情況,,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
4.做好交接班工作,,如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。
四)家長工作
我們的工作如果脫離了家長那就根本無法順利的進(jìn)行,,在我們的教育教學(xué)工作中家長起了至關(guān)重要的因素,。每一次主題活動(dòng)的展開、每一次園內(nèi)活動(dòng)的召開都離不開家長的幫助與支持,。我們深知家長工作的重要性,,也為此做了不少工作:
1.做好新生的家訪工作,了解幼兒的實(shí)際狀況,,并制定了適宜的教育措施,,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。
2.除了全園家長會(huì)外主動(dòng)召開家長座談會(huì),,與家長就孩子的問題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女,,在家嬌縱慣了,,抗挫折能力很弱。針對一些孩子的實(shí)際情況我們和家長共同討論,,在孩子的教育問題上達(dá)成了共識,。這次的座談會(huì)非常的成功,不但加強(qiáng)了家園共育,,而且也避免了家長對老師教育的不理解,。
3.使用家園聯(lián)系冊、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,,使關(guān)系更密切,。
4.定時(shí)向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長,、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識,,配合幼兒園做好保教工作。
以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作,,在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折,,在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對我說過:生活的海洋上常常泛起波浪,,人生的道路上到處跌跌撞撞,。面對挫折必須堅(jiān)強(qiáng),波浪里茁壯成長,,風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯,。感謝曾經(jīng)幫助過我的人,也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇四
(一),、在一日活動(dòng)中滲透品德教育。
加強(qiáng)對幼兒的思想品德教育,,著重對幼兒進(jìn)行"三心"教育,,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢,、克服困難,、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及文明行為和活潑開朗的性格,,以情感教育為入口,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,,注重潛移默化,,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育,,教師要"蹲下來和孩子講話",,"要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)",鼓勵(lì)他們,,經(jīng)常向孩子豎起大拇指,,輸入"你能行"的信息,讓孩子在充滿自信的氛圍中成長,切實(shí)感到自己真能干,。從而更加自信,,更加出色。
(二),、利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育,。
1、"三八"婦女節(jié),,引導(dǎo)幼兒為媽媽,、外婆、奶奶等女性家長說一句祝福的話,,并為她們送上自己制作的節(jié)日禮物,,了解家長的辛勞,使幼兒從中體會(huì)親人教育孩子的辛苦,,感謝父母養(yǎng)育之恩,。
2、三月五日"學(xué)雷鋒日",,開展"學(xué)雷鋒,,做好孩子"系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體,為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心,、熱愛集體的具體表現(xiàn),。
3、"植樹節(jié)"的日子里,,請家長帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天,、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長過程,,養(yǎng)成愛護(hù)樹木的好習(xí)慣,。有條件可以請家長和孩子一起種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì),、強(qiáng)烈的責(zé)任心,。
4、"清明節(jié)"通過組織孩子們?nèi)吣?,緬懷前人及先烈,,培養(yǎng)幼兒對烈士的敬仰,珍惜今天來之不易的幸福生活。
5,、"五一勞動(dòng)節(jié)",,我開展"我是愛勞動(dòng)的好孩子"主題活動(dòng),讓幼兒發(fā)表自己的見解,,討論如何做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,,并真正落實(shí)到行動(dòng)中。
6,、"六一兒童節(jié)"體驗(yàn)節(jié)日的快樂,,鼓勵(lì)幼兒做活動(dòng)的主人,自信地參與慶?;顒?dòng),,一起唱歌、一起跳舞,,在歌聲中一同度過節(jié)日,。
7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良性競爭意識,,養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。通過參觀小學(xué),,讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī)和德育內(nèi)容,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
(三),、家園和社會(huì)保持教育一致性
1、家長,、教師必須行為正確,,樹立榜樣。
不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,以身作則,要求幼兒做到的事,,自己要先做到,,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,,用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
2,、家庭,、幼兒園和社會(huì)必須保持教育的一致性,給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍,促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展,。
總之,,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī),將幼兒德育教育融入日?;顒?dòng)中,,為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備,。
月份安排
三月份
1,、開展“學(xué)雷鋒”、慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)
2,、利用植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳
3,、制定德育工作計(jì)劃
4、教育主題:感恩教育
5,、重視幼兒班級常規(guī),,進(jìn)行班容班貌整頓
四月份
1、制定關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案
2,、加強(qiáng)班級常規(guī)教育
3,、開展幼兒講故事比賽
4、開展清明節(jié)主題活動(dòng)
5,、籌備“六一”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
五月份
1,、開展五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)
2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動(dòng)
3,、開展德育活動(dòng),,重視幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)
4、籌備“慶六一”各項(xiàng)工作
5,、開展幼兒卡拉ok比賽
6、開展幼兒感恩,、孝敬教育活動(dòng)
7,、開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)
六月份
1、開展“慶六一”慶?;顒?dòng)
2,、開展幼小銜接工作,組織大班幼兒參觀小學(xué)
3,、加強(qiáng)班級常規(guī)教育,,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
4、舉行大班畢業(yè)典禮
5,、開展幼兒“暑期安全教育”講座
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇五
時(shí)光荏苒,,一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞,,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一,、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,,數(shù)量足,,內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),,發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性,。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重新老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、早退,。在平時(shí)的工作中,,我熱愛幼兒教育事業(yè),堅(jiān)持正確的教育思想,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,。
二,、愛班中每個(gè)孩子
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,,作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師,,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,,它可以不斷地挖掘,好似泉涌,。 因此,,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,,愉快地學(xué)習(xí),、生活。
今年我?guī)У氖侵邪?,與孩子們朝夕相處的日子里,,我有喜,有悲,,有累也有汗,,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,,我愛孩子,,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,,的確,,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,,我要給這些尋夢的孩子引路,,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,,我始終想著兩句話,,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容;少了一份苛求,,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重,。我想,,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的,。
三,、教育教學(xué)方面
多年來的教學(xué),讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié),我認(rèn)為作為一名幼兒教師,,最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課,我做了以下工作:
1,、虛心聽課,、認(rèn)真指導(dǎo)。
作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對豐富的我來說,,聽課是提高自身上課能力,、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),,把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽課,認(rèn)真反思,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通,,從材料的準(zhǔn)備,、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論,。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
多年來的教學(xué),讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材,,更重要的備孩子,。孩子不一樣,,同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子,,及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力,,認(rèn)知興趣,抓住他們的興趣點(diǎn),,生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識,,讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味,。
3、及時(shí)反思,。
一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為,。于是,及時(shí)反思成了我的必修課程,。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們在一起時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,把印象深刻的場景寫下來,與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,,開闊了自己的教育視野,,也有了意想不到的收獲。
四,、在區(qū)“六優(yōu)工程”實(shí)施中,,我與孩子們共成長
新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),,拓展視野,,更新觀念,跟上時(shí)代的步伐,,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施,通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程,,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。在區(qū)六優(yōu)工程的引領(lǐng)下,,我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的,,“在教育改革不斷深入的今天,,我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒?!闭沁@些確定和不確定因素,,使得每一個(gè)孩子就如同一本本書,豐富多彩,,變化萬千,,需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,,及時(shí)給予支持,。
五、班級管理方面
今年,,我與一名新教師配班,,在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。耐心的對年輕的教師進(jìn)行指導(dǎo),,協(xié)助保育員唐奶奶一起搞好班級的衛(wèi)生消毒工作,。
開學(xué)初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣、愛哭,,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,,晨間活動(dòng)不能夠參加。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對待來園晚的幼兒,,自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,,特別是季純小朋友。通過努力,,現(xiàn)在她每天來園會(huì)主動(dòng)和教師問好,,自己穿脫衣服,現(xiàn)在吃飯也很好了,, 看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到高興,,因?yàn)?,這個(gè)和我平時(shí)的努力分不開的。本班有許多孩子不善于表達(dá),,在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的嚴(yán)重性,,我就開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級,、熱愛老師,幼兒有了這樣的一個(gè)喜歡老師的心理,,他就會(huì)對待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,,現(xiàn)在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象,見到園長和別的班級的教師也不主動(dòng)問好,。這種現(xiàn)象現(xiàn)在都沒有了,,他們活潑、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了,,我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。
六,、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長工作,,在每月的家園聯(lián)系活動(dòng)中,,我同實(shí)習(xí)生焦教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),,我能做到立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,
家長們也表示認(rèn)可。 在平時(shí),,我們十分注重與家長的聯(lián)系,,以談話、電話,、校信通,、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),,每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。
為了更好的促進(jìn)家園共育,,使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式,、方法。了解幼兒在園的表現(xiàn),,看到集體教育的作用,,并征求家長對幼兒園的意見以便改進(jìn)工作,本學(xué)期開展的“家長會(huì)”,、我們以家長辯論賽的形式出現(xiàn),家長們就賞識教育好還是挫折教育好展開了激烈的辯論,,整個(gè)賽場緊張激烈,,精彩紛呈,高潮跌起,,有聲有色,。我班的蔣留雯家長還奪得了最佳辯手獎(jiǎng),真是可喜可賀,。
七,、存在的不足:
時(shí)間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,,這雖然是可喜的,,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,,在班級管理上不夠大膽,,有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,,我將帶領(lǐng)新教師一道,,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,,研究探索;在工作中,,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念,、新的工作方法,,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇六
記得在一本書上看到,,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,,良心應(yīng)付型,。工作以來,我一直不斷努力,,積極思考如何做好幼兒教師工作,,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一,、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持保育和教育并重的原則,,忠于職守,,嚴(yán)于律己,為人師表,。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。認(rèn)真完成園內(nèi)幼兒活動(dòng),關(guān)心幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里變化,,根據(jù)幼兒變化開展教育活動(dòng),。從不遲到早退,服從安排,,人際關(guān)系融洽,。
二、教育保育方面:
1,、開學(xué)初,,幼兒對新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,,對老師產(chǎn)生親切感,,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,并針對幼兒情況進(jìn)行了解,,積極做好與家長溝通工作,讓家長更好配合我們?nèi)ネ瓿赡繕?biāo),,達(dá)成家園共育,。
2、在教學(xué)上,,針對小小班幼兒心理情況,,我開展了活躍式主題教學(xué)活動(dòng),,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。
3,、在衛(wèi)生保健方面,,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:培養(yǎng)飯前便后洗手,,飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,,對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,,及時(shí)更換衣服,,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師和保育員阿姨每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,,經(jīng)常曬被子、枕頭,,減少細(xì)菌滋生,。因此這個(gè)手足口病的季節(jié),很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病,。
三,、在家長工作方面:
我深知,幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時(shí)間和家長做短暫的交流,,通過一天下來對孩子的觀察,,及時(shí)把孩子在園表現(xiàn)反映給家長,這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們,,讓我們更好的去做好幼兒教育工作,,同時(shí)家長也成了教育的一員,我們攜手共同搞好家園共育,。
四,、自身的感想:
當(dāng)一名幼兒教師是很累,特別是小小班的教師事情更多,,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,,這都是免不了的,但是,,當(dāng)你走近幼兒,,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)成了最親的親人,,當(dāng)家長打電話來告訴你,,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,,無論是服裝還是言談,,都會(huì)對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是,,這一切都很值得,,因?yàn)椋业母冻?,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇七
為加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)美德教育,,提高幼兒綜合素質(zhì)。堅(jiān)持家園合作,,培養(yǎng)孩子充滿愛心,、自信大方,、耐挫果敢、勇?lián)?zé)任,、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,,使幼兒懂得自己的成長離不開老師、家長付出,、社會(huì)關(guān)愛,,學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào),并把感恩之情化為對自己,、對身邊人強(qiáng)烈的責(zé)任感,,努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì),、情趣高尚的一代新人,。本學(xué)期,我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長輩,、團(tuán)結(jié)友愛,積極主動(dòng),、遵守紀(jì)律,、誠實(shí)文明、愛勞動(dòng)愛祖國的思想情感和習(xí)慣教育,。具體德育教育目標(biāo)和要求制定如下:
一、具體德育目標(biāo)
1,、通過教育活動(dòng),,學(xué)會(huì)愛自己、愛他人,、愛集體,,學(xué)會(huì)知恩、感恩,、施恩,,學(xué)會(huì)尊重自己,尊重他人,,學(xué)會(huì)謙讓,,樂意幫助有困難的幼兒。
2,、培養(yǎng)幼兒樂觀情緒,、堅(jiān)強(qiáng)毅力、謙遜品質(zhì),,促進(jìn)孩子保持蓬勃朝氣,、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),。
3、通過責(zé)任心教育活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對自己和他人,、對家庭和集體、對國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識和情感,,養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范,、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。
二,、具體德育方向
(一),、進(jìn)行禮貌待人,講文明,、守紀(jì)教育
有禮貌并主動(dòng)熱情使用禮貌用語,,根據(jù)實(shí)際,對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為教育,。
1,、主動(dòng)遵守本班和幼兒園各項(xiàng)規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的行為,。
2,、遵守公共場所秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,,不折花草等,。
3、離開集體或家長要打招呼,。
(二),、有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)幼兒友愛謙讓,、誠實(shí)優(yōu)良品質(zhì)
1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關(guān)心小朋友,,愿意幫助有困難的小弟弟,、小妹妹。
2,、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí),講道理,,不動(dòng)手,、不罵人、不欺負(fù)小朋友,。
3,、相信自己的力量,,做事有信心,學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
4,、講實(shí)話,做錯(cuò)了事敢承認(rèn),。
(三),、愛父母、愛教師,、愛集體
1,、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽,、奶奶,、外婆、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽,。
2、知道父母的工作及其對社會(huì)有意義,。尊敬父母,、關(guān)心父母,愿意幫助父母做些事,。
3,、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,,幫助老師,,聽從老師教導(dǎo)。
4,、知道自己是集體一員,,積極主動(dòng)參加集體活動(dòng);在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感,、道德情感,。
5、有初步的集體榮譽(yù)感,。
(四),、培養(yǎng)幼兒積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格
1,、積極主動(dòng)和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,敢于說出自己的想法,。
2,、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。
3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,不恥笑別人,。
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3.20xx年幼兒園德育工作總結(jié)
4.20xx年幼兒園德育工作總結(jié)
5.幼兒園德育工作總結(jié)
6.幼兒園德育工作總結(jié)
7.20xx學(xué)年上第一學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇八
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有些孩子個(gè)性活潑開朗,,但個(gè)性鮮明,通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,,回首所做過的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛集體,服從分配,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),,做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),,做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子,。
二,、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,,以提高自身能力與寫作能力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,,因人施教,。
三.保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無灰塵,、紙屑,窗明幾凈,,被褥整潔舒適,。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識,,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。
四.安全工作
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,,我做到了以下幾點(diǎn):
1.教給了幼兒一些安全知識,,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救,。
2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
3.做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇九
皮亞杰說:“幼兒的第一個(gè)道德是服從,,而所謂善的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長期以來就是父母的意志?!笨梢?,在幼兒階段,,成人的影響作用是十分顯著的。幼兒近乎絕對地信任成人,,尤其是孩子生活中的權(quán)威人物——父母、老師,。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,,我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn):
(一)和幼兒之間保持民主氣氛,,凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系,善于言語誘導(dǎo),,以理服人,,比較注意提高生活中的民主氣氛,對每個(gè)成員的看法和意見都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)重視幼兒自己思考和討論解決方法,,而不是一手包辦代替,、決斷對錯(cuò),這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問題的能力會(huì)有明顯提高,。如:當(dāng)孩子在有了矛盾時(shí)會(huì)用討論來推斷誰是誰非,,用猜拳、輪流,、謙讓等方式自己解決問題,,而不是動(dòng)輒向老師報(bào)告,依賴?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>
(二)同伴交往的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子從道德的現(xiàn)實(shí)性中解脫出來,,從外部規(guī)則,、成人控制的約束下解放出來,使孩子從自主性的活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn),,從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識,。另外,耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式,??吹絼e人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡,。這種不平衡會(huì)驅(qū)使幼兒思考,,受到啟發(fā),從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力,。在解決不平衡時(shí),,孩子還會(huì)運(yùn)用新的認(rèn)知技能,重組自己的道德認(rèn)識,。有的孩子道德判斷水平較低,,常與水平較高的孩子一起相處,,就會(huì)因?yàn)槭艿秸嬗绊懱岣咦约旱牡赖屡袛嗄芰Α?/p>
(三)教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力,是學(xué)習(xí)良好行為的思想,、情感基礎(chǔ),。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會(huì)別人的角色心理,站在別人的角度體驗(yàn)生活情景,,強(qiáng)調(diào)他人的需要,,能有效地把孩子自己的認(rèn)識和感受與別人的認(rèn)識和感受聯(lián)系起來,學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想,。例如,,讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,可使其充分體驗(yàn)受害者的心情和感受,,從而理解自己日常的行為對別人可能造成的不良后果,。還可以組織討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問題,使孩子真正有機(jī)會(huì)介入解決自己的問題,,體驗(yàn)同伴間友好交往的快樂感受,。
注重幼兒在社會(huì)交往中挫折的體驗(yàn),通過幼兒主體的心靈感受延伸到對社會(huì)的正確態(tài)度,,由健康心靈的塑造促進(jìn)道德行為的養(yǎng)成對人的信賴心和同情心,,需要自身對沖突或挫折等有一番體驗(yàn),在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來,。由于家長對幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面認(rèn)識,,導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),,而忽視社會(huì)性培養(yǎng),。導(dǎo)致孩子在身體健壯、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心,、自信心、堅(jiān)持性,、情感淡漠,、任性自私、依賴性強(qiáng),、社會(huì)適應(yīng)能力差等問題,。要知道:人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,幼兒的心理健康又是心理過程和社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一,。例如:孩子來到教育機(jī)構(gòu),,父母提供“順利”成長的“優(yōu)越”環(huán)境變了,在家被視為“小皇帝”的地位變了,,沒有人再謙讓自己,,孩子之間開始有沖突,,產(chǎn)生挫折,其心理也在發(fā)生著微妙的變化,,有的很暴力,,有的則始終保持緘默,此時(shí)孩子應(yīng)該懂得:在人與人交往中,,要努力避免沖突的發(fā)生,,并在沖突發(fā)生時(shí),努力尋求沖突解決辦法,,這也是幼兒對社會(huì)的最初體驗(yàn),,是幼兒道德判斷的初步形成階段,。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成,。“一歲看小,,三歲看老,。”這句老話深刻地揭示了幼兒德育將影響到整個(gè)德育工程的質(zhì)量,。教育重基礎(chǔ),,基礎(chǔ)重塑德!德育應(yīng)重視孩子身心發(fā)展的規(guī)律,應(yīng)該從內(nèi)部而非外部,,應(yīng)該養(yǎng)成而非培養(yǎng)!
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期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十
伴隨著新年鐘聲的敲響,,我園20xx年的德育工作,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,,取得圓滿完成,,為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,,現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下:
一,、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。開學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際,,對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人,,并主動(dòng)熱情使用禮貌用語,。在幼兒園,小朋友能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,,能夠控制自己的行為,。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。
二,、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習(xí)慣,?!叭恕惫?jié),發(fā)動(dòng)全園小朋友做朵小紅花送給老師,、媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等,。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會(huì)有意義。許多家長反映,,小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事,。在幼兒園尊敬老師,幫助老師,,聽從老師教導(dǎo),。積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。
三,、向他們進(jìn)行了革命歷史教育,,激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛社會(huì)主義的情感萌芽,。四月初,組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館,,讓幼兒了解先烈事跡,,初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛模范,。同時(shí)給他們講解祖國物產(chǎn),、民族、革命傳統(tǒng),、社會(huì)主義建設(shè)的成就,,通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山,認(rèn)識國旗,、國徽,、國歌、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格,。剛?cè)雸@的小朋友,通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,,膽小怕事,,情緒不穩(wěn)定,。通過老師的耐心引導(dǎo),他們能積極主動(dòng)和小朋友交往,,對周圍的事情感興趣,,敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),。平時(shí)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學(xué)會(huì)了能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,,不恥笑別人,。
總之,我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,,積極主動(dòng),、遵守紀(jì)律,、誠實(shí),、文明、愛勞動(dòng),、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端,。
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期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十一
轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,,認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):
一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,,熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),,樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時(shí),,我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?!边@時(shí),我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,,立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,,并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,互相督促提醒,。此外,,我們還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),,并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,,以點(diǎn)帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。
二,、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
有快樂的情緒,,幼兒才能熱情地參加活動(dòng),對其身心發(fā)展有益,,也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),,“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,,讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛,,既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,,又使幼兒了解了自我,,有利于幼兒的自我評價(jià)。例如:原本較內(nèi)向的趙,、施小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,,而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,,如:“我是值日生”,、“我是小組長”,讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理,,同時(shí)為集體服務(wù),。如:幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信,。
三、密切家園配合,,注意品德教育的一致性,。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,,家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地,、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,,及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,使家長了解幼兒園的工作,,并主動(dòng)配合,,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),,會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,及時(shí)對家長進(jìn)行提醒,,幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,,如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣,我們老師就耐心身他說明其危害性,,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,,使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),收到了良好的效果,,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。
四、將德育工作滲透與游戲中,。
在游戲中,,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請”,,”謝謝”,,”對不起”等,不講臟話,,不爭搶玩具,,大家一起玩,輪流玩,,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。以上是一年來德育工作所取得的成績,但仍存有不足:
1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,,有爭搶玩具現(xiàn)象。
2,、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),,不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品,。
3,、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。
總之,幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程,需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,,繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺階,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十二
在結(jié)束了試用期的工作之后,我感覺到我整個(gè)人都發(fā)生了全新的蛻變,,和曾經(jīng)還未參加工作的我相比,,實(shí)在是進(jìn)步了太多,那些我都沒有辦法衡量出來的東西仍舊推動(dòng)著我在幼兒園教師的工作上有極大的進(jìn)步。我堅(jiān)信這樣的我是完全能夠在幼兒園的工作中堅(jiān)持下去,,更能夠收獲到自己想要的一切,。在整個(gè)試用期我所經(jīng)歷的一切總結(jié)起來也是極為簡單:
一、工作態(tài)度誠懇
在開始工作之后,,我就將自己完全的作為了幼兒園中的老師,,我還算快的適應(yīng)了這個(gè)集體,更是在各位同事的幫助下與小朋友們盡快熟悉起來,。小朋友的適應(yīng)能力顯然是更強(qiáng)的,,就短短的時(shí)間我與他們之間竟是完全沒有隔閡。只要我有任何不太明白或是不會(huì)的'地方,,都會(huì)向其他的同事進(jìn)行請教,,并且我也會(huì)自己去鉆研,畢竟我是認(rèn)為自己探索出來的東西對自己的影響會(huì)更加的深遠(yuǎn),。我也會(huì)多多地觀察其他老師的教學(xué),,以讓我在他們的教學(xué)上收獲到一些對自己有用的經(jīng)驗(yàn)。
二,、用心投入工作
其實(shí)我一直都覺得工作無所謂好壞,,只要能讓自己投入一顆真心地工作就是好工作。所以我在幼兒園的這份工作上投入了很多的心血,,就希望自己能夠在這樣的工作中繼續(xù)下去,,更是能不斷地成長。我知道應(yīng)對小朋友是需要下很多的功夫的,,平時(shí)我會(huì)將自己在學(xué)校的時(shí)間利用起來多多了解孩子們,,更與孩子們更好的去相處,在回家后我也會(huì)去多翻閱一些與孩子的教育相關(guān)的書籍,,畢竟對孩子的教育是馬虎不得的,,我還需要多多地學(xué)習(xí)一些更好的經(jīng)驗(yàn)來面對孩子們。小朋友們還小,,對于世界的新奇是有很多的渴望,,而我就更應(yīng)該學(xué)會(huì)更對方法來讓他們對這個(gè)世界有更好的感受。而現(xiàn)在的小朋友總是會(huì)有一些新奇的想法,,所以我只有自己持續(xù)地豐富自己,才能更好的去面對他們,。
三,、接下來的努力
在我轉(zhuǎn)正之后就更應(yīng)該要以一位真正老師的身份來與小朋友們相處,更是要提升自己的各個(gè)方面來應(yīng)對孩子們的新奇思想,。而現(xiàn)在我對于孩子們的耐心還有些欠缺,,所以我必須要多讀磨礪自己,讓我有更多的耐心來面對他們的天真可愛。已經(jīng)是身為一名真正的教師了,,那我就更應(yīng)該用極為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來管理自己,,讓自己有一個(gè)教師的樣子,并且還要以小朋友們的一切為重,,做任何的事情都多多思考小朋友們的發(fā)展,。身為教師就是應(yīng)該要貢獻(xiàn)自己,以促進(jìn)孩子的健康成長,,我會(huì)保持著這樣的想法堅(jiān)持下去,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十三
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起點(diǎn),也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,,對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,,是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,我們特制定此計(jì)劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求,,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),,促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展,。
一,、情況分析
我班是中班,整體思想品德狀況不大理想,,主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如:一小部分幼兒不會(huì)自己吃飯,,小便要老師脫穿褲子,基本的常規(guī)都沒有,。):
1,、不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
2,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。
3、心中有他人的意識不足,,不懂謙讓,。
4、不愛惜勞動(dòng)成果,,吃飯掉飯粒,,本子隨意撕,,自來水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng),。
5,、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,,沒有克服困難的精神,。
6、文明行為習(xí)慣缺乏,,少部分幼兒不懂禮貌,,愛打架,說臟話,。
二,、措施、內(nèi)容:
針對以上問題,,我們要進(jìn)行糾正,、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,,我們設(shè)計(jì)以下方案:
(一)常規(guī)教育,常抓不懈,。
1、班級每天進(jìn)行晨談,,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,,切實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用,。2,、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開,、豐富幼兒的知識,,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。3、開展系列活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,,做個(gè)守紀(jì)律,、好行為的孩子4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),,品德,、行為也得到同化,。5,、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)習(xí)慣,。
1,、 學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,,對照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育,。2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn),,用于實(shí)踐。3,、 學(xué)習(xí)有關(guān)文章,、理論,對照實(shí)踐,,尋找差距,,不斷做好本職工作,,抓好思品工作,。幼兒園德育工作總結(jié)具體的措施如下:
日常生活中滲透品德教育,,幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育,。
晨間活動(dòng):我們教會(huì)幼兒簡單的禮貌用語,,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,,增強(qiáng)文明意識,。
課間活動(dòng):在這時(shí),,我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,,好玩的玩具大家一起玩,。
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐,、不吵鬧,,安安靜靜等父母來接,。
三,、教育活動(dòng)中的品德教育
培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,,讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù),。 學(xué)期初,,為了使小班 幼兒盡快適應(yīng)集體生活,,我們首先組織他們參觀幼兒園,,故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我愛我的幼兒園》,,使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。 2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。
小班幼兒的生活自理能力較差,,雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐,,但由于家長的過渡愛護(hù),,大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,獨(dú)立性較差,。因此,,我們針對幼兒的這些特點(diǎn),,根據(jù)禮儀兒歌《起床》,、《睡眠》,,音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動(dòng),有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗,、睡覺等良好的自理能力,。 3學(xué)會(huì)簡單的禮貌用語,,進(jìn)行禮貌教育,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,,為此,,我們在禮儀課上通過《早上好》,、《你好,,我是小卡丁》,、《老師再見》向幼兒進(jìn)行禮貌教育,。
四,、節(jié)日中的品德教育
九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),,教育幼兒熱愛老師,,尊重老師,。 十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,,知道我們中國的歷史,,要熱愛祖國,,愛家鄉(xiāng)的情感,。
十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動(dòng),,讓幼兒感受到新年的快樂,,培養(yǎng)愛父母的情感,。增進(jìn)家庭成員的感情,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng),,感受新年的樂趣,。 四,、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,,必需保持教育的一致性。因此,,家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,,保護(hù)幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng),。
1.進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候,,我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影,、書刊,、畫片,,不給他們穿奇裝異服,,不燙發(fā),,不帶項(xiàng)鏈,、戒指,、耳環(huán),、不染指甲,,不涂口紅等等,。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),,對幼兒進(jìn)行正確的教育,。
2.現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是,,我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,,及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.家長,、教師必需行為正確,,做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,嚴(yán)格要求自己,,以身作則,,要求幼兒做到的事,,自己要先做到,,不許孩子做的事,,自己堅(jiān)決不做,,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,,確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
總之,,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ),。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十四
一,、指導(dǎo)思想
以黨的和xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),,以安委教【20xx】8號為指南,,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線,,以“愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點(diǎn),,以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo),深化改革,,提升內(nèi)涵,,不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性,,努力提高德育工作科學(xué)化水平。
二,、工作目標(biāo)
努力使德育內(nèi)容更加貼近學(xué)生的成長需要和成長規(guī)律,,重點(diǎn)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育和引導(dǎo)學(xué)生“向善”的教育,。
三,、工作措施
(一)強(qiáng)化師資隊(duì)伍,,提升教師教書育人水平
1.完善德育工作機(jī)制,。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),,完善德育工作機(jī)制,,特別是加強(qiáng)學(xué)校關(guān)工委建設(shè),,充分發(fā)揮關(guān)工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學(xué)校德育中的獨(dú)特作用,。從20xx年度起,,縣級先進(jìn)德育工作者評選將提高門檻:參評者所在學(xué)校當(dāng)年度集體應(yīng)受到上級相關(guān)德育類表彰,,或有組織師生參加縣級及以上德育主題實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng),,或有組織開展德育活動(dòng)信息被縣級及以上德育(教育)網(wǎng)站采納發(fā)表等,,否則將取消或減少學(xué)校該項(xiàng)評先名額,,中心學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的開展,,我園將積極發(fā)動(dòng)教師積極參加以上相關(guān)活動(dòng),。
2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。進(jìn)一步完善班主任隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,,優(yōu)化管理制度,加大班主任隊(duì)伍培訓(xùn)力度,,提高班主任師資整體水平,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用,。定期召開班主任工作例會(huì),,加強(qiáng)專題研究和交流,,征集班主任工作經(jīng)驗(yàn)論文,,總結(jié)新形勢下班主任工作規(guī)律,,推廣先進(jìn)典型和特色經(jīng)驗(yàn),,以促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展,。把德育工作實(shí)效作為評優(yōu)評先的重要依據(jù),,通過選樹典范,,表彰先進(jìn),,促進(jìn)德育骨干隊(duì)伍的形成與發(fā)展,。
3.推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共福建省委教育工作委員會(huì) 福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(閩教人[20xx]97號)精神,,強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,,引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè),、誠實(shí)守信,、為人師表,、教書育人的良好形象,,切實(shí)使廣大教師的思想觀念有新的轉(zhuǎn)變,道德素質(zhì)和工作作風(fēng)有新的提升,。認(rèn)真落實(shí)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(閩教人[20xx]153號),,定期對每位教師開展師德考評,,規(guī)范考評工作程序,,完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,,做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機(jī)銜接,。
4.提高德育科研水平。針對學(xué)校德育工作熱點(diǎn),、難點(diǎn)堅(jiān)持開展研究,鼓勵(lì)教師承擔(dān)各級德育工作課題研究,,充分發(fā)揮德育科研對學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用。建立和完善學(xué)校德育工作校本研究制度,,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時(shí)代性和創(chuàng)新性,,提高學(xué)校德育工作科學(xué)化水平。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,,人民群眾生活水平不斷提高和國家計(jì)劃生育政策的推進(jìn),,孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著,,接受著過度的關(guān)愛,,望子成龍的殷切希望,,使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,,重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,,影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教育,,始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn),。
強(qiáng)國必先強(qiáng)教,,強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。中共中央政治局委員,、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議上深刻指出:發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國家和民族的未來,,是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必然要求,。今日之兒童,,明日之棟梁,。對學(xué)前教育的重視程度反映著一個(gè)國家的現(xiàn)代化程度,,是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注,。育人首先要育德,。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才,。為加強(qiáng)幼兒德育工作,我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):
一,、建立社會(huì)、家庭,、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系,,創(chuàng)設(shè)和諧,、積極的精神環(huán)境,以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教育
(一)注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源
為了有效地利用這些資源,,使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間,加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性,、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,我們在《綠色的家園》的主題活動(dòng)中,,帶孩子去植物園觀察,,通過游玩,,孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境,、還能凈化空氣,、減少灰塵,適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,,不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等,,讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始,,愛自己的家園,、愛我們的大自然,。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識,,組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛,、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日,,組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,,為他們演節(jié)目,、送禮物,,還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”,,向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川,、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心,同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈,,幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,,使孩子們懂得了尊重生命,、關(guān)愛他人的意識,,孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì),。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情,,珍惜今天來之不易的生活,我們充分發(fā)揮本土資源,,讓孩子參觀我軍軍史館,孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,,使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期我軍的艱苦斗爭的歷史,,孩子們更加熱愛我們的偉大祖國,,更加珍惜美好的生活,。
(二)發(fā)揮家庭教育作用,,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)
社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力,過濾社會(huì)信息,,優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識,,了解國內(nèi)外大事,,但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,,我們建議家長要針對這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),,提高孩子的鑒別能力,,同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,,為孩子樹立正面形象,,優(yōu)化幼兒心靈,,預(yù)防成長過程中犯錯(cuò)誤,,甚至于違法違紀(jì),。古人云:“身修而后家齊,,家齊而后國治,,國治而后天下平”的“齊家,、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理,。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,功在當(dāng)代,,利在千秋,。
(三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)
1、重視日常生活小事的教育意義,,從常規(guī)教育入手,使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言談舉止等生活的各個(gè)方面,,如:生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時(shí),,及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵(lì);對傷害他人的言行,,要用建議的方式引導(dǎo),、教育,,使其知道何對何錯(cuò),,潛移默化的凈化孩子的心靈。
2,、運(yùn)用各種感官如閱讀圖書、聽故事,、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透,,通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn),,建立道德觀念,,正確處理人際關(guān)系及生活中的事情,,養(yǎng)成良好的道德行為,。
3,、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。如:社會(huì)活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與自然界中的弱小生靈交往,,心靈上引起共鳴,產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法,。在照顧小花小草,、喂養(yǎng)小動(dòng)物的過程中,,幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂情緒,。因此當(dāng)生活中的弱小者如小弟弟,、妹妹需要幫助時(shí),,幼兒就會(huì)自然流露出“愛心”,并付之于行動(dòng)——去幫助他人,、為他人服務(wù),。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,,充分發(fā)揮幼兒主體性作用,,讓他們通過自身的活動(dòng)進(jìn)行情感體驗(yàn)和錯(cuò)誤嘗試,,以提高道德判斷力
孩子的道德判斷水平對于決定孩子的道德行為具有重要的作用,。幼兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn),往往取決于成人作出的反應(yīng),。如有個(gè)孩子打了人,問他為什么要打,,他說:“我爸爸說的,,要是有人敢欺負(fù)我,,就應(yīng)該打他,?!痹偃缫粋€(gè)孩子認(rèn)為,,不能拿別人的東西,,因?yàn)椤皨寢屩懒藭?huì)訓(xùn)我,?!彼?,幼兒的道德判斷傾向依賴于一方的言辭,。出于對違反的結(jié)果的恐懼和避免懲罰的愿望,,這種尊崇和懼怕的心理,表現(xiàn)在處理孩子與成人的關(guān)系上便是服從,。皮亞杰說:“幼兒的第一個(gè)道德是服從,而所謂善的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)長期以來就是父母的意志,?!笨梢?,在幼兒階段,,成人的影響作用是十分顯著的,。幼兒近乎絕對地信任成人,,尤其是孩子生活中的人物——父母、老師,。然而孩子又是獨(dú)立的個(gè)體,我們更應(yīng)該正視孩子主體的道德判斷能力的培養(yǎng),,在此方面應(yīng)該著重注意以下幾點(diǎn):
(一)和幼兒之間保持民主氣氛,,凡道德判斷水平較高的成人一般都與孩子保持溫暖,、親密的關(guān)系,,善于言語誘導(dǎo),以理服人,,比較注意提高生活中的民主氣氛,對每個(gè)成員的看法和意見都進(jìn)行公正的考慮;生活中在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)重視幼兒自己思考和討論解決方法,,而不是一手包辦代替,、決斷對錯(cuò),,這樣孩子的獨(dú)立判斷能力和解決問題的能力會(huì)有明顯提高,。如:當(dāng)孩子在有了矛盾時(shí)會(huì)用討論來推斷誰是誰非,,用猜拳,、輪流,、謙讓等方式自己解決問題,而不是動(dòng)輒向老師報(bào)告,,依賴?yán)蠋熥觥爸俨谩薄?/p>
(二)同伴交往的經(jīng)驗(yàn)幫助孩子從道德的現(xiàn)實(shí)性中解脫出來,,從外部規(guī)則、成人控制的約束下解放出來,,使孩子從自主性的活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn),,從與別人相處的需要中產(chǎn)生道德意識。另外,,耳聞目睹同伴的道德判斷策略也是一種促進(jìn)方式,。看到別人的策略可能與自己的預(yù)料有所不同,,于是產(chǎn)生認(rèn)知的不平衡,。這種不平衡會(huì)驅(qū)使幼兒思考,受到啟發(fā),,從而改進(jìn)自己的道德辨別力與判斷力,。在解決不平衡時(shí),孩子還會(huì)運(yùn)用新的認(rèn)知技能,,重組自己的道德認(rèn)識,。有的孩子道德判斷水平較低,常與水平較高的孩子一起相處,,就會(huì)因?yàn)槭艿秸嬗绊懱岣咦约旱牡赖屡袛嗄芰Α?/p>
(三)教師引導(dǎo)孩子提高理解他人的能力,,是學(xué)習(xí)良好行為的思想、情感基礎(chǔ),。通過組織幼兒扮演角色游戲來幫助孩子體會(huì)別人的角色心理,,站在別人的角度體驗(yàn)生活情景,強(qiáng)調(diào)他人的需要,,能有效地把孩子自己的認(rèn)識和感受與別人的認(rèn)識和感受聯(lián)系起來,,學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。例如,,讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的角色,,可使其充分體驗(yàn)受害者的心情和感受,從而理解自己日常的行為對別人可能造成的不良后果,。還可以組織討論各種與實(shí)際生活有關(guān)的道德問題,,使孩子真正有機(jī)會(huì)介入解決自己的問題,體驗(yàn)同伴間友好交往的快樂感受,。
三,、注重幼兒在社會(huì)交往中挫折的體驗(yàn),,通過幼兒主體的心靈感受延伸到對社會(huì)的正確態(tài)度,由健康心靈的塑造促進(jìn)道德行為的養(yǎng)成
對人的信賴心和同情心,,需要自身對沖突或挫折等有一番體驗(yàn),,在這些經(jīng)歷的基礎(chǔ)上才能逐步地培養(yǎng)起來。
由于家長對幼兒社會(huì)性發(fā)展的片面認(rèn)識,,導(dǎo)致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,,忽視了心理衛(wèi)生保健;重視智力開發(fā),而忽視社會(huì)性培養(yǎng),。導(dǎo)致孩子在身體健壯、智力發(fā)達(dá)的背后隱藏著缺乏同情心,、自尊心,、自信心、堅(jiān)持性,、情感淡漠,、任性自私、依賴性強(qiáng),、社會(huì)適應(yīng)能力差等問題,。要知道:人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,幼兒的心理健康又是心理過程和社會(huì)性發(fā)展的統(tǒng)一,。例如:孩子來到教育機(jī)構(gòu),父母提供“順利”成長的“優(yōu)越”環(huán)境變了,,在家被視為“小皇帝”的地位變了,,沒有人再謙讓自己,孩子之間開始有沖突,,產(chǎn)生挫折,,其心理也在發(fā)生著微妙的變化,有的很暴力,,有的則始終保持緘默,,此時(shí)孩子應(yīng)該懂得:在人與人交往中,要努力避免沖突的發(fā)生,,并在沖突發(fā)生時(shí),,努力尋求沖突解決辦法,這也是幼兒對社會(huì)的最初體驗(yàn),,是幼兒道德判斷的初步形成階段,。因此心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十六
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,,我班的孩子已形成了初步的道德觀,,能判斷日常事件的對與錯(cuò),,說話有禮貌,會(huì)使用禮貌用語,,知道正確地處理問題的方法,,懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切,,都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng),。
一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),,在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設(shè)計(jì),、組織的活動(dòng),注重綜合運(yùn)用各種教育手段,,從而發(fā)揮教育的整體效益,,寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,,懂得道理,受到熏陶,,達(dá)到教育過程的化,。
(1)節(jié)日活動(dòng)
一年四季,有不少節(jié)日,,我國在歡慶節(jié)日的同時(shí),,利用節(jié)日,開展系列教育活動(dòng),。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等,。
(2)參觀活動(dòng)
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,認(rèn)識各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),,激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感,。
(3)娛樂活動(dòng)
幼兒喜歡看表演,,也喜歡參加表演,因此,,在娛樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行德育滲透,,也是一種有效的途徑,
(4)體育活動(dòng)
幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,,內(nèi)容豐富多彩,,這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中,教育幼兒團(tuán)結(jié)一致,,激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕,、敗不餒的品德;
(5)“大帶小”活動(dòng)
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,我們班的孩子最感興趣了,??粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y,,讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣,。通過這種活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧,、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭,,是兩個(gè)背景極不相同的群體,,幼兒進(jìn)入幼兒園后,,一方面受到幼兒園的教育,,一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說,,“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個(gè)性、習(xí)慣,、愛好特長,,為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,對幼兒品德的形成和發(fā)展,,具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況,我們努力做好幼兒家長工作,,如家訪,、電訪、定期召開家長會(huì),、家長開放日,,接待家長來訪等,及時(shí)了解家長對子女教育的情況,,向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,,幫助他們端正教育觀點(diǎn),促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實(shí)踐和思考,,我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,,盡管,我們已初步嘗到了收獲的喜悅,,但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴,,今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十七
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,,我班的孩子已形成了初步的道德觀,能判斷日常事件的對與錯(cuò),,說話有禮貌,,會(huì)使用禮貌用語,知道正確地處理問題的方法,,懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等,。這一切,都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng),。
一,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設(shè)計(jì),、組織的活動(dòng),,注重綜合運(yùn)用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,,寓教于樂,,讓幼兒在玩樂中,,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,懂得道理,受到熏陶,,達(dá)到教育過程的最優(yōu)化,。
(1) 節(jié)日活動(dòng)
一年四季,,有不少節(jié)日,,我國在歡慶節(jié)日的同時(shí),利用節(jié)日,,開展系列教育活動(dòng),。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
(2) 參觀活動(dòng)
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,,認(rèn)識各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木,、愛護(hù)公共設(shè)施的情感,。
(3)娛樂活動(dòng)
幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,因此,,在娛樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行德育滲透,,也是一種有效的途徑,
(4)體育活動(dòng)
幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,,內(nèi)容豐富多彩,,這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中,,教育幼兒團(tuán)結(jié)一致,,激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;
(5)“大帶小”活動(dòng)
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,,我們班的孩子最感興趣了,。看著大哥哥姐姐們精神地升旗,、敬禮,,讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動(dòng),,培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛,、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二,、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭,,是兩個(gè)背景極不相同的群體,,幼兒進(jìn)入幼兒園后,,一方面受到幼兒園的教育,一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說,,“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個(gè)性,、習(xí)慣,、愛好特長,為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,,對幼兒品德的形成和發(fā)展,,具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況,,我們努力做好幼兒家長工作,,如家訪、電訪、定期召開家長會(huì),、家長開放日,,接待家長來訪等,及時(shí)了解家長對子女教育的情況,,向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,,幫助他們端正教育觀點(diǎn),促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。
通過教育的實(shí)踐和思考,,我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,盡管,,我們已初步嘗到了收獲的喜悅,,但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴,今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,,繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十八
1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子狀況,,根據(jù)《綱要》和教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),,開闊了孩子們的視野,幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,,定期更換班級的主題墻資料,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,,充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所,。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)潛力,。透過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,,能用心主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),,喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),,音樂活動(dòng)等,,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,,對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,,樂于勇敢地在群眾面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,用心參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。
游戲化教學(xué),。小班教學(xué)資料以游戲?yàn)橹鳌榱吮WC每節(jié)課的質(zhì)量,,首先,,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,簡單的氛圍,,讓幼兒有一個(gè)愉快的情緒參與,。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),,透過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。
2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,,所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),,就應(yīng)怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如桌縫,、桌角、門,、琴等,。透過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
班級里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況,,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,,要愛護(hù)“椅子寶寶”,。透過這樣的問題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,,椅子凌亂倒地,,乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),,在組織孩子們的一日生活中,,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇十九
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是以學(xué)案為載體,,以導(dǎo)學(xué)為方法,,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體,以教師的指導(dǎo)(點(diǎn)撥啟迪引領(lǐng))為主導(dǎo),,師生合作,、生生合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)模式,,是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,注重學(xué)法指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效益的有效教學(xué)策略,。由此,,我們形成了以下看法:
1、學(xué)案作為教學(xué)內(nèi)容的載體,,是教師與學(xué)生研討教材的依據(jù)和憑借,,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方案,也是教師引領(lǐng)學(xué)生探究文本的方案(即教學(xué)案一體化,,教案學(xué)案合二為一,,教師備課要結(jié)合學(xué)案,,重點(diǎn)考慮如何將學(xué)案上的內(nèi)容合理流暢的呈現(xiàn)出來)。它將知識問題化,,能力過程化,,情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)潛移化。其中,,問題是導(dǎo)學(xué)的核心,,沒有問題就沒有學(xué)習(xí),導(dǎo)學(xué)也主要體現(xiàn)在問題上,,引問題,,導(dǎo)問題,從而引發(fā)深層次的問題,,用問題設(shè)計(jì)問題,,化難為易,高效落實(shí)三維目標(biāo)的教學(xué)形式,。由此看來,,一份切合實(shí)際,質(zhì)量高的學(xué)案至關(guān)重要,。
2,、教師不能滿足于已有的現(xiàn)成的學(xué)案。每個(gè)班級不同,,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不同,,個(gè)體差異的存在也不適合“一刀切”。把學(xué)案運(yùn)用教條化,,不加任何思考地拿來就用,,也不能真正落實(shí)“以人為本”的教學(xué)理念。教師要根據(jù)所帶班級學(xué)生的實(shí)際情況,,靈活選用,,在原有學(xué)案的基礎(chǔ)上增刪添減,優(yōu)化設(shè)計(jì),,以符合實(shí)地情況,。
3、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這種教學(xué)模式實(shí)施的關(guān)鍵在于學(xué)法指導(dǎo),,宗旨是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,老師要把教學(xué)重心從研究教法轉(zhuǎn)變到研究學(xué)法上,變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),,教師要真正領(lǐng)會(huì)“導(dǎo)學(xué)”的真諦,,深入學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)法,,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂,。不要把課上成習(xí)題講評課,把學(xué)案內(nèi)容簡單成對答案,。
4,、在教學(xué)形式上,教師啟迪引領(lǐng),,師生互動(dòng),,生生互動(dòng),提倡多元解讀文本,,允許學(xué)生質(zhì)疑問難,,各抒已見,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力,,這就對教師的要求更高了,。一堂課是否是活躍的,高效的,,關(guān)鍵在于教師課堂上的操作,,什么時(shí)候點(diǎn)撥,點(diǎn)撥到什么程度,,這都需要教師課前認(rèn)真分析,,課堂上相機(jī)適時(shí)處理。
5,、在這種模式下,,學(xué)案的設(shè)計(jì)思路和內(nèi)容基本上就是教師教學(xué)的思路和內(nèi)容,學(xué)生提前預(yù)習(xí)了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,,這就由原先講授下的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)案引領(lǐng)下的主動(dòng)探究,,即常說的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。長此以往,,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)生變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),,優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)生品質(zhì),養(yǎng)成自主自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高了學(xué)習(xí)實(shí)效,,達(dá)到了減負(fù)增效的目的,真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的目的,。
期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇二十
當(dāng)今和未來的競爭,,說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),,每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。正確的教育理念,多元的知識結(jié)構(gòu),,扎實(shí)的教育技能固然重要,,然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個(gè)孩子一生發(fā)展的重要影響因素,。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念,我園堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),,以《教育法》,、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),,牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德,、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,,夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。以下是開展的幾方面工作:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,,提高教師素質(zhì) 師德是教師之魂。
我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,,有序開展了系列活動(dòng),。 首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中,,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,,幫助教師更新觀念,。通過活動(dòng),教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。其次,,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,,并按上級教委的要求,,開展了《師德、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價(jià)值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,,都有了新的認(rèn)識與提高,。 再次,開展讀書活動(dòng),使教師認(rèn)識到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué),,就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn),,事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的最佳功效。通過系列活動(dòng),,教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,,激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。
二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,,把觀念落實(shí)到行為,。
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。 首先,,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,,注重從自我做起,,講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,,并注重對青年教師進(jìn)行前途理想,、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,,不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,,對青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,,深入了解情況,,及時(shí)予以引導(dǎo)教育。 其次,,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,,我園開展了五四青年演講活動(dòng),,開展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,,取得了良好效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。 再次, 我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講,、版板宣傳等多種形式宣傳教育,,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。 我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,樹立良好的形象。教師的言行舉上,,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,,我園教職工無一參與“黃,、賭、毒”活動(dòng),,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,,家長對我園教師評價(jià)良好,。
三、增加師德建設(shè)的投入,。
思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作,,我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學(xué),,因幼教改制,,多年脫離幼兒園,思想觀念比較落后,,而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活,、觀念新。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),,特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性,。我園實(shí)施了青藍(lán)工程,,以老帶新,,以新影響老。并且在三月底,,我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動(dòng),,幫助教師擴(kuò)大眼界,汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期,,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),,還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?!拔夷苄?我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻,。幼兒園師德工作總結(jié)總之,我園通過多種活動(dòng),,開展師德師風(fēng)建設(shè),,教育了全體教師,有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺階,。展望未來,,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程,,我園將不懈努力,,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
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期末幼兒園教師德育總結(jié)心得體會(huì)篇二十一
我園以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針,,深化改革,努力創(chuàng)新,,強(qiáng)化管理,,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,逐條對照,,認(rèn)真落實(shí),,不斷豐富教育內(nèi)涵,提高管理水平和辦園質(zhì)量,,促進(jìn)教師,、幼兒及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、規(guī)范園務(wù)管理,,提高工作效率
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識,,通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,努力做到防患于未然。
強(qiáng)化制度管理,。我園嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化,,制定教師學(xué)期量化評估細(xì)則,、教師病事假制度、安全衛(wèi)生檢查制度等,,全園教職員工明確自己的職責(zé)和任務(wù),,通過對相關(guān)考核的制定,使幼兒園的管理更科學(xué),、更規(guī)范,,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。
加強(qiáng)班級工作管理,。本學(xué)期,,我們根據(jù)幼兒園自身的特點(diǎn),對各班級進(jìn)行了調(diào)制,,明確幼兒一日生活活動(dòng)程序及幼兒的安全,,加強(qiáng)常規(guī)管理的力度。平時(shí)采用隨機(jī)抽查,,全面檢查的辦法督促教師養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣,、幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。一學(xué)期以來教師工作積極性和班級管理水平都有了明顯的提高。
二,、有序投入,,優(yōu)化育人環(huán)境
改善辦園條件。良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提,,幾年來我園努力改善辦園條件,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美化、凈化,、教育化為一體的環(huán)境,。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,我們對園內(nèi)的生活,、教學(xué)等方面的設(shè)施進(jìn)行了改造。室內(nèi)走廊鋪設(shè)了防滑橡膠地板,,活動(dòng)室新添了五臺dvd和五架電子琴,,各班購買了臉盆架和衣架,教室里添置了幼兒玩具,,并且活動(dòng)室地面鋪上了地革,,休息室安上了厚的窗簾。這些硬件環(huán)境的改變,,這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。本學(xué)期,,在外部環(huán)境改善的情況下,我們把目光轉(zhuǎn)移到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在學(xué)期初時(shí)投入一定的資金,,購買了各種環(huán)境布置的材料、工具,。另一方面,,在一些能減少花錢的項(xiàng)目上,鼓勵(lì)教師做個(gè)“收集廢品”的有心人,,平時(shí)注意回收廢品,。孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題,在環(huán)境中主動(dòng)探索,,自主學(xué)習(xí),,并積極參與到環(huán)境中來,從中受到教育,,成為環(huán)境的主人,。在環(huán)境中滲透無聲教育,。
在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境放在重要位置,,我們要求每一位教職工從自身做起,,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師生關(guān)系,,家園關(guān)系等,。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),,理解,、尊重幼兒,讓幼兒處于被關(guān)愛,,受鼓勵(lì)的環(huán)境中,,逐步形成活潑開朗的良好性格。
三,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,提高保教質(zhì)量
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高教師思想道德建設(shè)
俗話說得好:“火車跑得快,,全靠車頭帶”,,要推進(jìn)思想建設(shè),首先是人的思想要凈化,,心靈要美化,,行為要利他化。我園始終把教師師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的重要位置,,每隔一周就組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》,,不斷強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,,認(rèn)真做好值班工作,,確保幼兒在園和接送的安全。
注重教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。
在學(xué)期初的會(huì)議上,,要求全園教職工提倡,要抓住一切機(jī)會(huì),,向具有專業(yè)知識技能的老師學(xué)習(xí)一切可學(xué)之處,。我園部分老師在藝術(shù)方面有些欠缺,,因此在這一學(xué)期我們對教師進(jìn)行了電子琴和簡筆畫培訓(xùn),一學(xué)期以來,,不懂音樂教師也能簡單的彈奏一首兒歌,,大部分教師都能流利的畫一幅簡筆畫。并且孫屹老師代表全園教師參加市里舉行的彈唱比賽,,獲得了第二名的好成績,。在剛剛結(jié)束的手指操技能考核驗(yàn)收中,有四名教師獲得優(yōu)秀,,全園的教師和幼兒在驗(yàn)收中也全部通過,。
開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合,,豐富了知識,、鍛煉了技能,更新了理念,,提高了教學(xué)水平,,學(xué)習(xí)和研究能力大大提高,體現(xiàn)主體研究和同伴互助合作的結(jié)果,。
分階段有重點(diǎn)進(jìn)行班級保育工作調(diào)研,,如幼兒的盥洗、點(diǎn)心,、午餐習(xí)慣,,幼兒的午餐、午睡管理,,幼兒的自理能力養(yǎng)成情況等,,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,,細(xì)致做好幼兒的日常生活常規(guī)管理。促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力,,實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,,提高幼兒園的保教質(zhì)量,更好的做好幼小銜接,。
四,、開展多彩的活動(dòng),提高幼兒綜合能力
本學(xué)期,,我們結(jié)合節(jié)日,、季節(jié)、主題等分層次組織幼兒開展各種豐富多彩的主題活動(dòng),,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與,,始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。
結(jié)合節(jié)日組織開展“慶中秋節(jié)”、“慶元旦”活動(dòng),,要求全園寶寶總動(dòng)員,,寓教于樂一體化,以發(fā)展幼兒自我表現(xiàn)力和自信心為目的的,,活動(dòng)內(nèi)容有幼兒舞蹈,,幼兒特色特長表演等,在此活動(dòng)中幼兒得到了鍛煉,,從而也促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,。
另外,我園還以季節(jié)變化特征安排的幼兒科學(xué)探究主題活動(dòng),,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的科學(xué)探究欲望,,使幼兒對動(dòng)物生存環(huán)境,植物季節(jié)變化特點(diǎn)等科學(xué)知識有了充分的了解和認(rèn)識,,從而培養(yǎng)了幼兒的主動(dòng)探究意識,,養(yǎng)成了積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí),,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識的教育,,對幼兒進(jìn)行了防止拐帶、消防安全等方面知識的培養(yǎng),,還開展了消防應(yīng)急逃生演練等,。
五、突出特色教學(xué),,開發(fā)特色課程
本學(xué)期為了更好地開展幼兒識字教學(xué)課題的研究,,我們組織教師開展每周研討活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)等,。繼續(xù)使用幼兒“千字童”識字教學(xué)教材,,有目標(biāo)的制定教學(xué)流程,遵循互動(dòng)式原則,,保證活動(dòng)順利進(jìn)行,,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力,教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng),、幼兒互動(dòng)也比以前加強(qiáng)了,,幼兒的識字能力有了明顯的提高。
六,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,,構(gòu)建家園共育環(huán)境
隨著社會(huì)的發(fā)展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,,我園在辦好幼兒園的同時(shí),,把家長工作放在重要的位置上,。
定期召開家長座談會(huì),讓家長了解幼兒教育的方法,,指導(dǎo)家長按正確的方法,,與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。
我們每周派發(fā)家園聯(lián)系手冊,,開展電訪及家訪工作,,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,,加強(qiáng)家園聯(lián)系,。
雖然本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績,但這并不是我們最終的目標(biāo),。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn),,要提高辦園水平,適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要,,能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,,還需要我們不斷努力。