無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師節(jié)座談會篇一

大家上午好!

今天，我能在這里作為新教師代表發(fā)言,，感到十分的榮幸和自豪,，感到十分的激動和高興。蓉城一小,，這所全縣小學(xué)教師矚目的示范中心小學(xué),，這所聲名遠揚令人向住的學(xué)校，多年來,，我在報紙上頻頻看到了她的成績和榮耀,，她的發(fā)展和輝煌?？墒?，我卻無緣親臨這所學(xué)校觀摩與學(xué)習(xí)。去年4月23日,，蓉城鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行著名專家,、特級教師教學(xué)觀摩暨學(xué)術(shù)講座活動，我積極爭取,，終于有幸參加了學(xué)習(xí),，這是我第一次來到新的一小，這與我印象中的老一小相比,，真是今非昔比,，舊貌換新顏。新一小,，場地開闊,，樓房重疊，布局有致,，教學(xué)樓,、科教樓,、辦公樓嶄新美觀，氣勢非凡,。令我大開眼界，心馳神往,。在這樣的學(xué)校工作,，教師有一種自尊感、自豪感和優(yōu)越感,，我多么羨慕在這里工作的每一位教師,，每一位教育工作者。那次活動,，我聽得非常認(rèn)真,，周德藩的報告，賈志敏的教學(xué)和講座令我感動不已,。更可喜的是還欣賞了我們本縣的省首屆教壇新星何月英校長的一節(jié)閱讀教學(xué)示范課,。會后三個月，我重翻會議錄,，重新品味咀嚼何校長的課,，溫故而知新，受益匪淺,，我情不自禁地寫下了欣賞性的點評文字,，《何老師的教學(xué)個性》，有幸的是分別在《教育文匯》和《安徽青年報教育周刊》同月發(fā)表,。以此為起點,，我和蓉城一小結(jié)下了不解的情緣。

一小教師,，教藝出眾;一小教師,，精英薈萃;一小教師，奮發(fā)向上;一小教師,，戰(zhàn)果輝煌,。我多么想得到一小教師的指點和幫助，引領(lǐng)和提攜,。本著這樣的想法,，去年12月，我不揣冒昧和淺薄,，斗膽向何校長請求,，要到一小上兩節(jié)作文交流課，沒想到何校長立即舉薦,，王華理校長全力支持和熱情接待,。盡管當(dāng)時的課水平不高,，但為我在今年的全縣作文教學(xué)研討會的交流課奠定了心理基礎(chǔ)和大班額課堂應(yīng)變的啟發(fā)，積累了經(jīng)驗和教訓(xùn),，應(yīng)該說是一小的平臺鋪墊為我后來研討課的成功鋪就了穩(wěn)固的臺階,，我內(nèi)心里多么感謝一小。更重要的是,，這一次的交流活動,，我深深地感受到了王華理校長開闊的胸懷和善解人意的智慧，平易近人的態(tài)度和高妙的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，何月英校長深厚的專業(yè)功底和出類拔萃的語文教學(xué)素養(yǎng)以及謙遜低調(diào)的為人風(fēng)格,。還有當(dāng)時方翠紅主任、胡學(xué)鋒主任,、楊學(xué)紅主任的業(yè)務(wù)出眾,，虛心好學(xué)、熱情待人都給我留下了美好的印象,。我回去后不止一次地想,，如果能在這樣的環(huán)境里工作，對自己的專業(yè)素養(yǎng)的提高將有多么大的促進和激勵啊!在這樣進取的氛圍里教學(xué),，該是多么的幸運和富有動力啊!

今年,，我終于美夢成真，如愿地成為一小的教師,。我想,，新來的教師也一定和我一樣高興，一樣激動,，一樣欣喜,。十分感謝教育局給了我們這樣加盟一小的一次機會。

欣喜之余,，任重而道遠,。“而今邁步從頭越”,。雖然我年已半百,，但古人說：“老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已”?！棒W微霜,，又何妨”。干工作,，當(dāng)自強,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師節(jié)座談會篇二

大家好,！

一年一度秋風(fēng)勁，不是春光,，勝似春光,。在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋時節(jié),，伴隨著新學(xué)年的鐘聲,，我們又迎來了廣大人民教師自己的節(jié)日。今天下午我們聚集在這里召開慶祝我國第xx個教師節(jié)的座談會,，各位來賓,、領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中參加,，體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)及錢崗村委會,、社會各屆人士對我校教育教學(xué)工作的理解和支持，我代表錢崗小學(xué)全體師生表示衷心的感謝,！

錢崗村村財并不富裕,，但村委會歷年來對我校的教育教學(xué)工作的投入和關(guān)心卻有目共睹：繼去年暑假維修校舍之后，今年又多方努力,，爭取上級部門的支持,，又投資近三萬元（其中村投入近萬元）興建了學(xué)校的籃球場，使我校師生有了更好的活動場所,；上學(xué)期又撥出一千元作為我校代課教師的部分工資,，緩解了我校的經(jīng)濟壓力；每逢春節(jié),、教師節(jié)等重大節(jié)日,，村委會領(lǐng)導(dǎo)均心系我校教師，送來慰問金等等,。在這里我對村委會領(lǐng)導(dǎo)對我校在各方面的支持表示感謝,，同時也希望村委會能一如既往支持我校的教育教學(xué)工作。

錢崗小學(xué)雖地處偏僻,，迅速數(shù)較少,，但麻雀雖小，五臟俱全,，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教師人事安排,、代課教師工資補助等各方面也給予大力的支持。值得一提的是,，孫英龍先生對我校工作的支持,，多次為我校師生無償開設(shè)講座，捐資添置了我校的擴音設(shè)備及一些書籍等等,。

教育涉及千家萬戶,，惠及子孫后代,，我校的辦學(xué)情況，時時刻刻牽動著各位迅速家長,、各位有仁之士的心,。上學(xué)年，我校在全體師生的共同努力下,，深化教育改革,，堅持教育創(chuàng)新，取得了一定的成績：在東山縣小學(xué)生知識競賽中,，我校六年級孫華琴,、孫劍嵐兩位同學(xué)榮獲三等獎（中心小學(xué)4人，我校就有2名）,；在“我與安全手拉手”征文比賽中,，孫劍嵐同學(xué)的征文榮獲市三等獎；在中心小學(xué)籃球比賽中,，我校榮獲第三名,，并榮獲集體組織獎；在教育局,、進修學(xué)校對我校的教育教學(xué)常規(guī)檢查中,，我校的教學(xué)常規(guī)工作在小研室林文發(fā)主任所帶的這一組中，成績最好,，得到96的高分,；在上學(xué)期的畢業(yè)考試中，我校語數(shù)兩科綜合比居全縣47所小學(xué)中的第16名,，康美中心小學(xué)語數(shù)總分180分以上的有11名,，我校有3人，數(shù)學(xué)科考100分的有兩名同學(xué),，我校一名,；在期末質(zhì)量檢測中，我校五年級數(shù)學(xué)綜合比居中心小學(xué)第一名……所有的成績只能說明過去,，我們更應(yīng)該看到不足與存在問題：我校的個別教師敬業(yè)精神,、奉獻精神尚不夠，個別班級學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量仍不理想,，不及格率超過縣規(guī)定的控制線,，學(xué)校管理及各項制度還有待于進一步的完善和提升。

“十年樹木,，百年樹人”,。教師是人類文明的傳播者，是塑造靈魂的工程師，在“尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的時代,，做一個人民教師無尚光榮,。要建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,，教育工作者責(zé)無旁貸,。“百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本”,，借此機會,，我希望全體教師本學(xué)期能同舟共濟，秉承陶行知先生倡導(dǎo)的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神,，用滿腔的熱血和全部的智慧,，使我校的教育教學(xué)工作能躍上一個新臺階,。

最后祝在座的各位身體健康、合家幸福,！

謝謝大家,！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師節(jié)座談會篇三

在第xx個教師節(jié)即將到來之際，湖嶺鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)府在這里舉行慶祝教師節(jié)活動,，我作為一名教育工作者，心情很激動,，現(xiàn)在請允許我代表湖嶺鎮(zhèn)二小全體教職工感謝湖嶺鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)府多年來對我校的關(guān)心和支持；同時,，借此機會感謝市八中,、湖嶺鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小近幾年來給予我校經(jīng)費上的支持和業(yè)務(wù)上的幫助,，你們務(wù)實的管理,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、高尚的師德永遠是二小人學(xué)習(xí)的楷模,。

湖嶺鎮(zhèn)二小是一所由村完小發(fā)展起來的小學(xué),，學(xué)校占地約7畝，投資壹百多萬元的教學(xué)樓竣工在即，學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班,，701名學(xué)生，28名教師,，大家為了一個共同的目標(biāo)走到一起來,，愛崗敬業(yè)、和睦相處,、日出而作,、日落而息。

接下去,，我想就學(xué)校的工作實際,，與同志們談?wù)劇?/p>

近幾年來，湖嶺陽光的開發(fā),，丁山和大嶺垟村民族工業(yè)品的發(fā)展引來了許多的外地民工,，我校701名學(xué)生中，外地學(xué)生476人,，約占66%,，這些學(xué)生的入學(xué)給我校教育教學(xué)帶來了很大的壓力。一類是民工子女,，由于他們來自五湖四海,，各個地區(qū)的學(xué)制和教材都不盡相同，中途轉(zhuǎn)入我校時,，我們很難做出恰當(dāng)?shù)陌才?，很難同步教學(xué)；另一類是外施教區(qū)的學(xué)生,，大都作家長的也不會對孩子的家庭教育投入太多的精力,，以上的兩面問題，不得不引起我們對本校教學(xué)質(zhì)量的反思,，為了給這些“留守兒童”健康成長撐起一片藍天,，我們首先建立“留守兒童”檔案；二是以實際行動關(guān)愛學(xué)生,，爭取教育局的“營養(yǎng)餐”,、“助學(xué)券”按時撥放；三是經(jīng)常與他們談心,、交流溝通,，做學(xué)生的良師益友；四是重視家庭教育,，如開家長會,、教師家訪等,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是多方面的，如：（1）做作業(yè)的習(xí)慣,。包括書寫工整,、做錯的及時訂正、獨立思考并按時完成作業(yè)等等,；（2）做好課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)生課前沒有預(yù)習(xí)直接影響了課堂的效率，有預(yù)習(xí)的學(xué)生很容易就理解掌握了新知,，沒預(yù)習(xí)的學(xué)生往往一知半解,。當(dāng)然，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作,，我們教師就必須指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的`方法,，并要求做好預(yù)習(xí)筆記以便我們老師及時地抽查，才能把這項工作落實到位,。（3）做好課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。如果一個學(xué)生對所學(xué)的新知識能及時地復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時探究補缺補漏,，我想他一定能很快地提高學(xué)業(yè)成績。如果單單只要課堂的40分鐘來完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù),，那很難深入透徹地理解知識,。（4）學(xué)生之間的合作交流習(xí)慣。如果能養(yǎng)成合作交流的習(xí)慣,，就能帶動優(yōu)生為學(xué)困生們補缺補漏,，也能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,，可以提高老師的工作效率,。總之,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以使教學(xué)工作井然有序地開展下去。

大多數(shù)學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)要求是“五認(rèn)真”：一是認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，書寫好教案,；二是認(rèn)真上好課，抓住知識點,，提高教學(xué)密度與覆蓋面,；三是認(rèn)真布置有價值的作業(yè)并及時批改與反饋；四是因材施教,，既要發(fā)展尖子生,，更要面向中下層學(xué)生，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作；五是抓好試題質(zhì)量,，認(rèn)真做好階段性檢測與教學(xué)質(zhì)量分析,，堅持集體評卷。但是,，我校要求教師做好“五認(rèn)真”的同時,，注重作業(yè)批改，作業(yè)批改才是教師教學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn),，是實實在在的,。由于我校注重教師常規(guī)管理，近幾年來,，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步上升,，上半年被評為瑞安市b類學(xué)校教育教學(xué)管理先進單位，獎金3萬元,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，教育工作任重而道遠,，我們堅信,，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在湖嶺鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)府的關(guān)心和支持下,，經(jīng)全鎮(zhèn)教師的共同努力，開拓進取,，湖嶺鎮(zhèn)教育的明天定會更加輝煌,！

最后，祝同志們節(jié)日快樂,！