總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一
一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念,。
堅持每天讀書半小時,，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,。另外,，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己,。認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。
二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,。
一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法的使用,，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：
1,、做好課前準備和課后反思工作。
每天認真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，研讀新課標,，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。
2、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。
新課標倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法,。對于學(xué)生無法解決的問題,，教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。而且還要適時引導(dǎo),，不能放任自流,。為此，我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,，分步達標”的教學(xué)模式進行教學(xué),，另外，根據(jù)我校學(xué)生的實際狀況,，課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),，然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標的學(xué)習(xí)時,，把一些較難的目標,，學(xué)生解決不了的目標,，由教師負責引導(dǎo)學(xué)生一步步解決，對于一些學(xué)生可以自行解決的目標,，由學(xué)生組內(nèi)解決,，再由各組選派代表進行講解，其他組適當補充,，這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力,、語言表達能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固,。
3,、要進行一定數(shù)量的練習(xí)，相當數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4,、做好培優(yōu)輔差工作,。
采用小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個組,，每個組中有學(xué)習(xí)較好,、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔任組長，二號和三號學(xué)生是中等生,，四號次之,，五、六號基本都是差生,，為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,，在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式，由一,、二號分別幫助五,、六號，三,、四號學(xué)生互相幫助,，三、四號也解決不了的,，由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生,，希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識,。
三,、教科研方面由于七年級學(xué)生剛升入初中不久。
有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此,，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,，目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、存在問題、教材挖掘不深入,。
1,、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。
2,、小組學(xué)習(xí)還有待進一步完善。針對以上存在的問題,，在今后的教學(xué)中,，要加強教學(xué)管理，改進不足,，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù),。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還進取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，工作進取，主動,，任勞任怨,。
本學(xué)期我擔任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長工作，一學(xué)期來,，我自始至終以認真,，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學(xué),。
作為數(shù)學(xué)教師,，我能認真制度計劃，注重教學(xué)理論,，認真教學(xué)和備課,，進取參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。按照新課標要求進行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1、課前準備：
(1)認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣,，需要和習(xí)慣，明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(3)研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。
2課堂上的情景,。
在數(shù)學(xué)課上,，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時,，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí),。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自我能完成的,，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一齊去超市買菜的情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理,，最終得出了二種算法,，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)資料,，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，不懂的地方提出來，由教師和同學(xué)們共同解決,，讓學(xué)生的智慧,，本事，情感,，心理得到滿足,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動，好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有點學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不夢想。
一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。
加強學(xué)習(xí),，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。
三、教學(xué)研究,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對八年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
四,、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。
3,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。
4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5,、教學(xué)反思不夠。
五,、今后努力的方向
1,、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。
2,、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。
3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的'教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。
本學(xué)期以來，我擔任八年級(6)的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，嚴格要求學(xué)生,。尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對這一年的教學(xué)工作作出以下總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗,，汲取教訓(xùn)，為以后教學(xué)工作奠定良好基礎(chǔ),。
一,、堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。
二,、努力提高我的上課技能。,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。
四、完善批改作業(yè),。布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,、認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
六、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的`發(fā)展和培養(yǎng)。
七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入,。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠。
八,、今后努力的方向：加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。
三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五在這學(xué)期即將結(jié)束之際,，本人將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：
一,、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期我依舊擔任我校八年級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，所使用的教材為人教版(20_版)八年級下冊,，本冊由第十六章開始,，到第二十章結(jié)束,，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函數(shù)”均屬代數(shù)部分,，第十八章“勾股定理”和第十九章“四邊形”均屬幾何部分,，第二十章“數(shù)據(jù)分析”屬于統(tǒng)計初步部分。
二,、教學(xué)進展
按照學(xué)期初的學(xué)期工作計劃,，本人要在結(jié)束本學(xué)期的大綱安排內(nèi)容之外完成一章九年級上冊的內(nèi)容，并且在本學(xué)期第十六周之前結(jié)束新課,，第十七周開始進入復(fù)習(xí)備考階段,。盡管在開展教學(xué)工作的過程中，遇到了一些諸如學(xué)校有特殊情況需要做出人事上的臨時調(diào)整或有上級要求需要被派遣人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等均設(shè)計本人參與,，但這并未影響本人的教學(xué)工作,，無論是教學(xué)進度還是教學(xué)任務(wù)，都能夠按照計劃開展并如期完成,。
三,、教學(xué)成效
89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作自初一伊始就由我來擔任，到目前為止,，與這兩個班的孩子打交道已經(jīng)快滿兩年了,，我認為他們對我已經(jīng)有了一定的了解，對于我的教學(xué)方式方法以及教學(xué)模式和風格,，都不應(yīng)該存在適應(yīng)之說,。所以，本學(xué)期在進度上我有所加快,，當然,，這也是因為出于本學(xué)期是他們特殊時期的考慮。由于本學(xué)期他們面臨著生物,、地理以及信息技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試,，考慮到后期他們的壓力。我在以往的基礎(chǔ)上,，把教學(xué)進度提高了不少,。這一提高不要緊，學(xué)生可能確實有些吃不消,，在復(fù)習(xí)的過程中,，大部分學(xué)生的反映比過去三個學(xué)期的期末復(fù)習(xí)備考狀態(tài)都反常，很多基礎(chǔ)性的知識都還沒有掌握,。
從過去三個周的復(fù)習(xí)情況來看,，這個學(xué)期的結(jié)局一定會很糟糕!不用說與其他學(xué)校相比，就是與本校的其他兩個班一比較，落差都特別大!記得過去我所帶的89班和90班的數(shù)學(xué)成績一直是四個班的佼佼者,，兩個班的分差基本都能夠控制在兩分以內(nèi),，且與其他兩個班保持著五分左右的優(yōu)勢，但是本學(xué)期卻曾被92班趕超!
更出乎意料的是,，本學(xué)期的期末考試在第十九周末就開始,，這相對以往也足足提前了一個周，可我似乎還有好多內(nèi)容沒來得及跟學(xué)生講呢!這不,，我這心里更是沒底了!
以上種.種不利因素致使我深深的感到自責,，特別作為本校數(shù)學(xué)組的負責人，自己沒有成績,，何以要求別人提高教學(xué)質(zhì)量,，提高我校數(shù)學(xué)成績?
四、教學(xué)反思
回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,，問題還是存在不少,。甚至可以用老問題未改，新問題不斷來形容!曾經(jīng)存在的為題還未來得及解決,，新問題卻一個接一個的找上門來,。總的來說,，問題比較突出的有以下幾個：
1,、急功近利，忽視學(xué)生的現(xiàn)狀,。我校學(xué)生的基礎(chǔ)本來就特別薄弱,，經(jīng)過一年半的努力，好不容易將自己接手的這屆學(xué)生的數(shù)學(xué)成績從全縣倒數(shù)第一名提到了倒數(shù)第二名,，但是由于我的急功近利,，不顧學(xué)生的感受，忽視學(xué)生的實際情況,，一改以往耐心細致的教學(xué)風范,，以填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)模式灌輸予學(xué)生，導(dǎo)致在復(fù)習(xí)過程中學(xué)生一問三不知,。
2,、經(jīng)驗不足，與新老教師交流甚少,。少于寡言是一個內(nèi)向人的一大特征之一,，我也不例外。在教學(xué)工作上,，我的教齡充其量也就是兩年,，談經(jīng)驗,，那就是打腫臉來充胖子了!但是,，作為一個學(xué)科組的負責人,，其實是向老教師請教經(jīng)驗和方法，向新教師學(xué)習(xí)交流新思想的最佳平臺,，但我卻沒有把握好這個平臺,，除了在會議上進行一些教學(xué)交流之外，卻很少主動與他人探討,。
3,、與學(xué)生的關(guān)系漸行漸遠。作為班主任,，應(yīng)該來說是與學(xué)生接觸得最多,，對學(xué)生最了解，也是學(xué)生最信任得過的老師亦是朋友,。但是,，由于我的性格問題，與學(xué)生之間的關(guān)系還是不夠親近,，甚至有著漸行漸遠的不樂觀勢態(tài),。
4、教育教學(xué)研究工作不夠深入,。作為教育工作者,，除了認真?zhèn)浜谜n和上好課之外，更應(yīng)該做的就是教育教學(xué)研究了,。但是回顧本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作,，無論是備課的力度和深度，上課的優(yōu)化性和高效性,，特別是教育教學(xué)的研究工作都沒有得到實質(zhì)性的解決,。
五、改進措施
結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作的反思,，針對本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面存在的問題,，本人特別制定以下改進措施：
1、堅持打好長久戰(zhàn),。作為教育工作者,，提高教學(xué)質(zhì)量是每位教育工作者的目標追求之一，但是教育工作是一個長期的過程,，提高教學(xué)質(zhì)量也不可能一蹴而就,，必須堅持不懈，必須做好打硬仗,、惡戰(zhàn)的心理準備和打長久戰(zhàn)的心理準備,。
2,、主動請教，虛心學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)并不單純的只屬于學(xué)生,，作為人類社會中的一份子，特別是作為生活知識大爆炸,、消息日益更新下的教師而言,，活到老，學(xué)到老更是亙古不變的道理,。
3,、正確處理好自身與學(xué)生的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好知識和老師提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障,。師生關(guān)系緊張,，只會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，老師無心教學(xué)的惡果,。
4,、加強教育教學(xué)研究。加強對教育教學(xué)工作中遇到的問題與案例研究分析,，在積累經(jīng)驗的同時深入了解學(xué)生,，針對不同的學(xué)生采取不同的教育方式，將成功的案例與同行分享,，為他人的成功提供樣本與舉措,，促進教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
