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班主任班級總結(jié)報(bào)告(19篇)

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班主任班級總結(jié)報(bào)告(19篇)
時(shí)間:2023-02-15 15:49:23     小編:zdfb

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,,報(bào)告使用的頻率越來越高,,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇一

一,、常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生

愛,,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生,?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,,真誠的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子。我深信,,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,,便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求,指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,,兒童對事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為,,首先要蹲下來,,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,,直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,,一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,,自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五、及時(shí)表揚(yáng),,延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過低年級的老師都知道:孩子小,,事兒多,一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,,注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,,課堂吸收效率變低,。針對這一情況,我采取延遲批評,,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),之后老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問題,。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),,激勵(lì)成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,,在每個(gè)班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,,不用我們多說,只要你的一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作,,他就心領(lǐng)神會(huì),能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,,教育好一班人,,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,,細(xì)致入微,,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇二

一,、基本情況

本班有學(xué)生36人,,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課留心聽講,,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實(shí),,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),,書寫馬虎。因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二、主要成績

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評比條例》,,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5,、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識教育,,增強(qiáng)學(xué)生的安全防bet365范意識,本學(xué)期我班事故率為零,。

三,、主要做法

1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。

2、校會(huì),、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,,開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3,、做好日常行為工作,,抓好文明班的評比活動(dòng),。

4,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),,全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,,共同督促學(xué)生進(jìn)步。

6,、積極開展第二課堂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7,、強(qiáng)化班干職能作用,,充分發(fā)揮班干的作用。

四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級,,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,,與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動(dòng)之以情,才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),,平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,,自卑感強(qiáng),,心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,,相反卻經(jīng)常與他談心,,他聽后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測中成績進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,,而是怒斥他,或許會(huì)迫使他走上斜路,,就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進(jìn)生的問題,,他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),,從而以理服人。

五,、存在問題與工作設(shè)想

存在問題:

1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低,。

工作設(shè)想:

1,、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。

3、加強(qiáng)思想教育,,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期,由我擔(dān)任高20xx級20班班主任,,一學(xué)期以來,,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,,我班各項(xiàng)工作開展順利,,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一,、全面深入了解學(xué)生,,加強(qiáng)班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),,我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,,使20班迅速形成班級凝聚力,,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)??梢哉f,,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,開學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開展工作,。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),,配合班主任的工作。平時(shí)工作中,,多了解學(xué)生的一些變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,,班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,,我對班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,,學(xué)生共書寫周記近20篇,,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯。

另外,,我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅,、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,,發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),,對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策,。深入課堂,,進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,,一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對困難,迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),,及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),,籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,,拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,,我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì);針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,,召開了住校生家長會(huì);針對某些男生上課紀(jì)律松散,,睡覺的情況,,又召開了部分男生家長會(huì),。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見,。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,,只要付出,,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇四

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究。

1,、分層合作,,是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法,。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

3,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。

5、制定幫教方案,。

對個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問,,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。

6、課題研究工作,。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,,自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),,備思路,,備教學(xué)策略,,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。

二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué),。

三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教,。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇五

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的父母在外打工,,爺爺奶奶對孩子比較溺愛,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,,吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,。

三 ,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即"以點(diǎn)帶面";(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,,為了更好的與家長配合,學(xué)校開展了一次家長會(huì),,專門針對家長在孩子三年級這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,,交流中,,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng),。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主

任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類:

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,,或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),,我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,寫成作文,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),,發(fā)現(xiàn)別人的長處,正視自己的短處,。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇六

時(shí)間過得真快,,這個(gè)季度又即將過去,,結(jié)合本季度學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),,做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會(huì)主義,,熱愛中國共產(chǎn)黨,。在每周的班會(huì)課上,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,,怎么樣去對待學(xué)習(xí),怎么樣去培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,,讓課堂生動(dòng)有趣,,讓課堂的主角變成學(xué)生,而不是老師的“一言堂”,,去聽他們怎么想,,怎么說。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利:課堂上,,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;放課后,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,,反思自己學(xué)到了什么,。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間:學(xué)生多讀,,讀好書,,學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間:教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識,感想,,還可以小組討論,,每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),,實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,學(xué)生在課內(nèi)就可以寫,,有疑問可以得到及時(shí)的解答,,鍛煉了他們的寫作能力,。這種方法通過實(shí)踐較好。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),,在教學(xué)中,,教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,,不偏不愛,,和所有孩子的家長都保持聯(lián)系,讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)同是反饋他們在家里的表現(xiàn),。利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,,“班主任”輪流做,,“班長”輪流當(dāng),讓每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任意識,,去主動(dòng)的融入班級作為班里的重要成員,。

四、其它方面

教師為人師表,,言傳身教,。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用,在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),,班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之:本季度以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。今后我將再接再厲,,爭取取得更好的成績。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期我承擔(dān) 24 班班主任,,工作中我積極投入,,深入細(xì)仔研究學(xué)生,、研究班情、研究工作方法,,不斷學(xué)習(xí)教育理論和班主任工作經(jīng)驗(yàn),,取得了一些認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn),總結(jié)匯報(bào)如下:

一,、強(qiáng)化民主意識,、加強(qiáng)民主管理

民主意識是現(xiàn)代化人主要的基本素質(zhì)之一,為培養(yǎng)新世紀(jì)的需要人才,,樹立學(xué)生的民主意識,、參與意識,使之學(xué)會(huì)爭取并保護(hù)自己應(yīng)享有的權(quán)力和履行自己的應(yīng)盡義務(wù),,這是現(xiàn)代教育的目標(biāo),。素質(zhì)教育不僅圍繞著要求遵守紀(jì)律,而且應(yīng)該立足于提高學(xué)生思想道德綜合素質(zhì),,從思想道德行為品質(zhì),、情感意志等方面對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng),這其中包括培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,、形成民主習(xí)慣的內(nèi)容,。高中學(xué)生的民主意識的培養(yǎng)對于形成現(xiàn)代意識、樹立健全人格有重要意義,,所以我十分注重民主意識的培養(yǎng)和民主化管理,。主要從以下幾點(diǎn)做起:

( 1 )從我做起,充分民主的工作作風(fēng),,給學(xué)以潛移默化的影響

工作中我很注意民主平等的班主任形象的樹造,,從思想上尊重每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生不叱斥,,不歧視,。注意傾聽學(xué)生意見,勇于承認(rèn)自己工作中的錯(cuò)誤,。實(shí)踐證明,,這樣的工作作風(fēng),不僅對培養(yǎng)學(xué)生民主意識有積極作用,,而且拉近了師生的心理距離,,使學(xué)生更易接受教師的指導(dǎo),教師更能了解學(xué)生的思想狀況,,班主任的威信不僅沒有損傷,,而且使教師的人格形象更加完善。

( 2 )民主管理,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用

班上的每項(xiàng)規(guī)定,、每個(gè)計(jì)劃,、每項(xiàng)舉措,都是經(jīng)過民主討論,,充分聽取學(xué)生意見,,采納學(xué)生建議后確定的。開學(xué)伊始,,建立班委的辦法是,,學(xué)生自薦、互薦產(chǎn)生候選人,,民主選舉確定后,,各班委發(fā)表就職演說。制定班規(guī)的辦法是深入調(diào)查,,掌握實(shí)際,,確定各條各款要求,將討論稿印發(fā)學(xué)生,,充分討論,,征求意見,修改成文,。班會(huì)上,,我們經(jīng)常就班級管理辦法展開討論,我提出的班長輪流值班制,,周楠同學(xué)提出的紀(jì)律委員輪流制等辦法都在班會(huì)充分討論后被否定,,晚自習(xí)紀(jì)律管理辦法是在兩次班會(huì)討論后確定的,其內(nèi)容是:不管是否有老師,,紀(jì)律委員都要全權(quán)負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律,,對違反紀(jì)律者點(diǎn)名批評并記名在冊,扣操行分 1 分,,兩次違反紀(jì)律,,在班會(huì)上做公開檢討。由于規(guī)定是大家制定的,,紀(jì)律委員在執(zhí)行時(shí)能得到大家的理解支持,,雖然辦法不新鮮,但很奏效,,規(guī)定出臺后,,班上的晚自習(xí)紀(jì)律發(fā)生的很大變化。班會(huì)有一個(gè)固定議程,,由班長作每周點(diǎn)評,,班委們作補(bǔ)充,點(diǎn)評的內(nèi)容是表揚(yáng)本周的好人好事和新氣象,,批評不良行為和提出有益建議,。通過這些民主管理措施,發(fā)揮了學(xué)生在班級管理中的主體作用,,增強(qiáng)了學(xué)生自我教育的作用,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級管理和班級活動(dòng)的積極性,強(qiáng)化了主人翁意識,,形成了生動(dòng)活潑,、積極向上的班級氛圍。一段時(shí)間的訓(xùn)練,, 24 班的班會(huì)形成了氣氛活躍,,形式多樣的特點(diǎn),本學(xué)期我們班舉行主題班會(huì)近十次,,同學(xué)們在班會(huì)上發(fā)言涌躍,,討論熱烈。 24 班的紀(jì)律管理形成了自我能約束,,班干敢管理的特點(diǎn),。班委能放開手腳,開動(dòng)腦子,,大膽工作,,在班上產(chǎn)生積極帶頭、敢說敢管的領(lǐng)導(dǎo)作用,。班級形成了凝聚力強(qiáng),,奮發(fā)向上的集體風(fēng)貌。

二,、以激勵(lì)為主的教育方法,,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展

教育家們指出:“充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,不失為提高德育效率的重要對策”,,在實(shí)踐中,,我體會(huì)到,通過激勵(lì)能有效地使學(xué)生形成積極上進(jìn)的心理品質(zhì),,使人產(chǎn)生自覺行為,,形成一種推動(dòng)力,自動(dòng)力,,通過激勵(lì),,能使學(xué)生發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,充分發(fā)揮各方面地潛能,,從而形成良好的精神風(fēng)貌,。怎樣激勵(lì)學(xué)生是每位教師在實(shí)踐中不斷探索的課題。我以為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

( 1 )激勵(lì)要面向全體 無論是什么層次的學(xué)生,受到激勵(lì)都會(huì)產(chǎn)生積極的良好心態(tài),,每個(gè)學(xué)生都需要教師的激勵(lì),,所以班主任要以公正無私、一視同仁的態(tài)度對待學(xué)生,,機(jī)會(huì)均等地給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)踐中我體會(huì)到,公正,、一碗水端平,,本身就是一種對中差生的激勵(lì)方法,讓學(xué)生 懂得,,只要做得好,,都會(huì)得老師的欣賞。再就是要明確地提出班極目標(biāo),,用此目標(biāo)激勵(lì)全體成員,,班能目標(biāo)是全班學(xué)生的共同期望,它具有導(dǎo)向性和激勵(lì)全員的作用,,我們通過討論,,明確地提出了 24 班的班級目標(biāo):無論學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、體育還是衛(wèi)生,,我們都要爭取年級第一。以后,,經(jīng)常利用此目標(biāo)對照班上的各項(xiàng)工作,,利用和其他班的比較,找出差距克服不足,,激勵(lì)學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)新,。

( 2 )以正面激勱為主 表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),、期望等屬于正面激勵(lì),。正面激勵(lì)不僅學(xué)生樂于接受,更重要的是它能激勵(lì)人追求新的目標(biāo)產(chǎn)生新的成功的要求和愿望,,所以,,我很注意對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),,工作中留心觀察,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上值得表揚(yáng)的人和事,特別是注意差生身上的閃光點(diǎn),,給予表揚(yáng)鼓勵(lì),,每周班會(huì)上的一周點(diǎn)評,,必須 以表揚(yáng)為主,并且表揚(yáng)要具體,、真實(shí),,使被表揚(yáng)的同學(xué)真正受到激勵(lì)。正面激勵(lì)更多地要在和學(xué)生的談話中進(jìn)行,,在和學(xué)生的感情交流中進(jìn)行,。得到一次老師的明確肯定,,一次親切的交談,,一句關(guān)心的詢問,甚至老師的一個(gè)信任的目光,,都會(huì)使學(xué)生感受到激勵(lì),,所以,我很重視利用和學(xué)生的談話,,給予學(xué)生正面的激勵(lì),,即使是學(xué)生犯了錯(cuò)誤后的談話,除了讓學(xué)生認(rèn)識其錯(cuò)誤外,,還要讓學(xué)生在談話中感受到,,老師很看重我,我不能老在樣使老師失望,,從而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的心理動(dòng)機(jī),。

( 3 )榜樣激勵(lì) 對于中學(xué)生來講,榜樣的作用不僅具有導(dǎo)向作用,,更有其激勵(lì)作用,,特別是同齡人的榜樣,所以我有意識地樹立來自班集體的各方面的典型,,學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上、勞動(dòng)上使學(xué)生有看齊對象,,學(xué)習(xí)的目標(biāo),。期末我們班學(xué)生自發(fā)地 ( 班長組織 ) 評出了學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵,、勞動(dòng)標(biāo)兵,、優(yōu)秀班干各兩名,其名單完全與我原定的完全相符,,這說明原樹立的典型得到了學(xué)生的認(rèn)同,,產(chǎn)生了積極的激勵(lì)作用。

實(shí)踐證明,,一個(gè)學(xué)生良好的行為表現(xiàn),,關(guān)鍵在于具有積極向上的健康心理品質(zhì),激勵(lì)是促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生積極心態(tài)的最有效的辦法。

三,、以嚴(yán)格執(zhí)行制度的管理方法,,規(guī)范學(xué)生行為 制度產(chǎn)生怎樣的效果,關(guān)鍵在于執(zhí)行的情況,,制度的執(zhí)行程度關(guān)鍵在于班主任,,班主任要重視校規(guī)班規(guī)的執(zhí)行,將各種制度熟記于心,。認(rèn)真落實(shí),,從而達(dá)到嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生 行為,,形成良好風(fēng)尚的目標(biāo),。在執(zhí)行制度中我從下面幾點(diǎn)做起:

( 1 )以身作則,率先垂范;

( 2 )一把尺子量大家,,制度面前,,人人一樣;

( 3 )以敦促為先導(dǎo),以檢查為常規(guī),,輔以適當(dāng)?shù)膽土P,。

經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的工作,新組建的 24 班班級氣氛活躍,、民主,,師生關(guān)系融洽;學(xué)生積極上進(jìn),學(xué)習(xí)上有了你追我趕態(tài)勢,,遵紀(jì),、文明,,熱愛班集體形成了班風(fēng),。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇八

一學(xué)期以來,我擔(dān)任**班的班主任,。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級,, 如果這一年沒有帶好,,就會(huì)留下不少遺憾,給中考的工作帶來很大的麻煩,。因此,,我覺得初三班級的管理工作是非常重要的,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。 這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:

初三年級對學(xué)生來說非常重要,,中考臨近,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,。因此,,我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭,。

認(rèn)真選拔和培養(yǎng)好班干部,,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事,。班干部不是班主任封的,,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng),如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才,然后,,讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),,有強(qiáng)烈的競爭意識,,有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),,我大膽放手,把一些具體事務(wù)分派下去,,建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,,我有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們真誠相待,,耐心相助,,及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。

一個(gè)人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),,就沒有動(dòng)力。我創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他們才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,,萬事開頭難,,但良好的開端是成功的一半,。今后我會(huì)不斷努力,爭取做得更好,!

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇九

今年我主要擔(dān)任二年級(1)班主任工作,,實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,,又是管理的主體,達(dá)到管,,是為了不管的目的,。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向.

營造良好的班級氣氛:在班級理念上,,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,,初一十五不一樣,。我把積極對待學(xué)習(xí)工作這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念,,我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來鼓勵(lì)自己的,,一套是用來鼓勵(lì)他人的,,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍:培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,,達(dá)到管,,是為了不管的目的,。

引導(dǎo)小學(xué)生自我管理:可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。,??梢哉f,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,,光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,,是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,,我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳自己的事自己做,,并舉行各類小競賽激趣,強(qiáng)化意識,。課外,,我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),,保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀(jì)律,,樂于配合教師的工作,,也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的無批評日制度,,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

綜上所述,,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,,充分發(fā)揚(yáng)民主,,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十

兩度的春去冬來夏至,,我才漸入班主任的角色?;匚栋嘀魅芜@個(gè)角色,,那就是累并快樂著,。累,是因職業(yè)道德的不敢懈怠,,是對一種責(zé)任的敢于擔(dān)當(dāng),;快樂,是因孩子笑容的綻放,,是對不斷成長的知足,。

有人說,只有學(xué)會(huì)總結(jié)過去,,才能展望未來,。回顧過去的一年,,我自覺采擷了勤,、學(xué)、悟三個(gè)字,。

俗話說:勤能補(bǔ)拙,。我盡力做到:

一是心勤,早上一睜眼,,就開始思考班級的事情,,分出輕重主次,做到心中有數(shù),。于是,,坦然的從早上7點(diǎn),忙到下午學(xué)生都離校了,,大約也7點(diǎn)了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,,也在釀造著甜蜜。

二是腿勤,,勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,做到三看,看狀態(tài),,看衛(wèi)生,,看人數(shù)。提醒一下學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的孩子,,動(dòng)手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,,及時(shí)與沒來的孩子的家長聯(lián)系。

三是耳勤,,與孩子們交流,,我注意了傾聽,傾聽他們的喜和憂,盡力幫助他們在生活和學(xué)習(xí)上的困難,。四是嘴勤,,勤與班委們交流,了解班級情況,,引導(dǎo)他們樂于助人,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛集體,,嚴(yán)于律己,,樹立良好形象,樹立威信,。勤與各科老師溝通,,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評價(jià)我班或個(gè)別學(xué)生的積極表現(xiàn),并給予熱情表揚(yáng),,提高了班級和個(gè)人的自信,。

學(xué)

俗話說:活到老,學(xué)到老,。如何當(dāng)好班主任,?我圍繞這一問題:

一是讀書,我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)?!返葧?,有了一點(diǎn)點(diǎn)底。

二是積極參加培訓(xùn),,在班主任交流培訓(xùn)會(huì)上,,李明彩老師說:每一個(gè)孩子都是絕版,讓我心靈震撼,,我們怎能不好好珍惜,、呵護(hù)每一絕版呢?在未成年人心理健康培訓(xùn)會(huì)上,,我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法,,是一些無知、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲,,有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗。

三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),,營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。一次在七班上歷史課,無意中瞥了一眼講桌上的座次表,,四人一小組,,各有組名和口號,調(diào)查了下學(xué)生,,他們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式,,馬上進(jìn)口到我們班,孩子們熱情高漲,,競爭學(xué)習(xí)的勁頭調(diào)動(dòng)起來,,組名特有意思,“狂奔的蝸?!薄皦粝肫鸷降牡胤健钡鹊?。

有人說,教育是慢的藝術(shù),。在今天快節(jié)奏的生活,,浮浮躁躁的時(shí)代,教育有多少無奈,。當(dāng)我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時(shí),,我們又會(huì)有多少感動(dòng)和感悟。我班開展“感恩同學(xué)”班會(huì)時(shí),,一女生因自己生病在家,,另一女生打電話慰問她,她為此感激涕零,,我感悟到獨(dú)生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,,但他們的成長最需要的是有個(gè)心靈的伴。在“感恩老師”的班會(huì)上,,孩子們曬感動(dòng),,有的記住了老師的一句鼓勵(lì),有的接受了老師的一次嚴(yán)厲批評,,有的因老師指點(diǎn)了他的迷津等等理由,,使自己喜歡上了這位老師,進(jìn)而喜歡上了這門課,。我感悟到孩子的心靈是那么清純,,那么平靜,但又那么敏感,,用心教育的老師會(huì)讓那靜如水的心靈,,蕩起層層漣漪;而才高八斗,,自以為是的說教會(huì)攪的怒濤拍岸,。近來,,讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事,他放棄的優(yōu)越條件,,去教貧民窟的孩子,,為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造的條件,他買書籍,、樂器,,帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱姆e蓄,,還負(fù)債累累,,于是他晚上去打工,白天來上課,。見到雷__是去年12月份,,他已是60歲的高齡,來中國各地做演講,,所得費(fèi)用全部捐給基金會(huì),,用于孩子的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這是人間大愛,。雷__老師感人至深的行動(dòng),,讓我感悟到,他的一生是把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),,用無盡的愛去澆灌身邊的每一個(gè)生命,,而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,,令我汗顏,。

班主任,天底下最小的“主任”,,卻蘊(yùn)藏著迷人的藝術(shù)和智慧,,我多想喊一聲“芝麻開門”,讓我一下變得富有智慧,,任何問題快速化為烏有,。醒轉(zhuǎn)過來吧,童話里的故事都是騙人的,。我明白,,今后要做的是悄悄的改變自己,努力的豐盈自己,,帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā),。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十一

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這半年來的工作,,雖有失敗的懊惱,,但也有成功的喜悅?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:

一、以身作則,,爭做學(xué)生的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,,我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,,同學(xué)們要到操場去上活動(dòng)課,臨出教室時(shí),,我悄悄地把燈關(guān)掉,,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,,記在心里,,通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),,盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。

對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,,做好學(xué)生的思想工作,。對于后進(jìn)生,,我采取多鼓勵(lì)少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,,因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時(shí)刻注重言傳身教,,為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,,我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到,。

二,、盡心盡力,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活,、性格、行為等,,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼?,本學(xué)期我把班級工作的.重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,。

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)從網(wǎng)上下載的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。一年級學(xué)生好動(dòng)、愛玩,,缺乏自制力,,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做幫手,。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進(jìn)步,。

三,、培養(yǎng)老師的小助手。

這學(xué)期,,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我重視小干部的培養(yǎng),,讓他們互相監(jiān)督,,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,,很負(fù)責(zé)任,。如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級管理的機(jī)會(huì),。在班級管理中,成立了班委,,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十二

光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬間,,一個(gè)學(xué)期又過去了,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,,我班在學(xué)校指導(dǎo)下,,通過科任老師的緊密協(xié)作,教育教學(xué)工作取得了可喜的成績,,得到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯,,同事的好評。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、顧全大局,,始終與學(xué)校保持一致。

開學(xué)以來,,我班從指導(dǎo)思想,、班務(wù)計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面,,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo),,始終與學(xué)校保持高度一致。認(rèn)真落實(shí)“以人為本,,以德為先”工作方針,,將德育工作放在首位,各科任教師言傳身教,,是本班步入良性發(fā)展的軌道,。

二、通力合作,,協(xié)調(diào)科任教師關(guān)系,。

今春我班教師配置非常特殊。期初數(shù)學(xué)老師生病住院治療,,期中英語老師出差一個(gè)多月,,生物老師、微機(jī)老師多次因公外出,除了由我自己頂崗?fù)?,要做好各課時(shí)的協(xié)調(diào)安排,。這方面,我爭取學(xué)校支持,,妥善解決了上課問題,,讓生病的安心,外出的放心,,領(lǐng)導(dǎo)省心,,學(xué)生盡心。

三,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

1,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政,如組織學(xué)生觀看神九發(fā)射,,學(xué)生多次情不自禁的熱烈鼓掌。關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端,,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力,。

2、經(jīng)常宣講國家人才需求形勢,。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對不同人才的需求數(shù)量,,類型,為今后確定志愿做準(zhǔn)備,,更能通過國家對人才要求的德與才教育,,讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,否則今后自已將落后于社會(huì),,就個(gè)人而言生活難以灑脫,。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已,,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對人的要求,,講一講下崗的原因,從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,,產(chǎn)品在國際上缺少競爭力,,于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),,下崗是為了減員增效,國家要的是高素質(zhì)的人才,,而不是普通的勞動(dòng)力,,適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流。

3,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢,。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,,照亮他人生的路,。將大道理、小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,,思想教育工作實(shí)在,,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。

4,、正面激勵(lì),鼓舞學(xué)生信心

班級風(fēng)采一月更新一次,,樹立正面典型:品學(xué)皆優(yōu)的,、學(xué)有進(jìn)步的、敢于拼搏的后來居上的,,取得了好成績,,仍然埋頭苦干的等,都是激勵(lì)材料,;充分利用班級擂臺,,開展組與組對抗賽,人與人對手賽,,鼓起學(xué)生的自信,,因?yàn)椤白孕攀侨松晒Φ囊话搿薄?/p>

四、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1,、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,,課前預(yù)習(xí),,認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),,適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),

2,、強(qiáng)科學(xué)用腦的教育,,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,,記憶法,,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,,腦科學(xué)最新成果,。

3、創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,同學(xué)自愿,,請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,,營造一種努力爭先,,不畏艱難的氛圍。

4,、開展小組合作學(xué)習(xí)織興趣小組。組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)扶貧活動(dòng),,讓學(xué)生教學(xué)生,,提高學(xué)生集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階,。

5,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,每天開展“朗讀半小時(shí)”活動(dòng),,強(qiáng)化記憶,。讓基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)有收獲,體驗(yàn)成功的喜悅,;加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),,拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),,又要重視課外知識的吸取,,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是學(xué)困生轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)進(jìn)步的核心,。

五,、班級管理網(wǎng)絡(luò)化,制度化,,防范未然,。

1、實(shí)行“班主任——班主任助理——組長——排長”負(fù)責(zé)制的班級管理模式,,一竿子到底,,密切關(guān)注和把握每個(gè)學(xué)生的'思想,學(xué)習(xí),,生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行抽查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,,清潔衛(wèi)生,,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),,修正和跟蹤管理班級,同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),,平時(shí),,早自習(xí),上午上課,,下午上課,,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,,觀察學(xué)生作習(xí)情況,,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中.

2,、實(shí)行班干部競選制和任期制,鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng),,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上,。這一舉措使得大家均有機(jī)會(huì)參與班級管理,,更能體現(xiàn)出班級管理中的優(yōu)劣,鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力,。

3,、嚴(yán)明班級紀(jì)律,,賞罰分明,公正公平,,班級管理要制度化,。尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,,不歧視學(xué)困生,。不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,是當(dāng)代懲罰會(huì)讓學(xué)生明白違紀(jì)將要受到何種處理,。

六,、班級建設(shè),身正為范,。

為建立良好的班級,,我要求學(xué)生做到的,自己先做到,,用自己的人格影響學(xué)生,。如我的班級寄語是“懷博愛之心教育孩子,修為師之德影響學(xué)生”,。在我的感召下,,我班學(xué)生都寫出來自己的誓言。弘揚(yáng)正氣,,是非分明,,立場堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,,用信任建立溝通的基礎(chǔ),班級良好風(fēng)尚正在形成,。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)期,,我擔(dān)任五年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,各項(xiàng)工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的:

一,、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),,學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

二、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,,有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。

三,、加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹立榜樣,,在本期中,,我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,,加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,,激發(fā)了其上進(jìn)心,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,分成了不同的小組,,重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,,做到了因材施教。

四,、加強(qiáng)安全教育

首先學(xué)生的安全是第一位的,,是最重要的,,所以我校利用各種活動(dòng)開展安全教育,,而且在班會(huì)課及其他課堂中也都滲透著安全教育,,把學(xué)生的安全放在第一位,讓每一個(gè)學(xué)生都有良好的安全意識,,以及自我保護(hù)意識,。

五、差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,,用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,,學(xué)困生多,,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,,及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,,正確地認(rèn)識和評價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,,這時(shí)候就可以幫助他,,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,好象老師在關(guān)注著他,,他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

六、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教,。

但也還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,,本班將在以后的工作中,,揚(yáng)長避短,力爭把工作做得更好,。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十四

緊張的月考考試已落下了帷幕,,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的`工作,。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

正所謂:一份耕耘,,一份收獲,。當(dāng)您的名字出現(xiàn)在學(xué)校光榮榜上時(shí),當(dāng)您走上主席臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),,當(dāng)您和您的獎(jiǎng)狀在相機(jī)中定格時(shí),,您的心情可能會(huì)無比的激動(dòng),的確這是您人生道路上的一次成功,。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中,,不能盲目樂觀。無論是誰,,都不可能完美無缺,,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果,。應(yīng)該說,,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),,要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn):好的方面繼續(xù)堅(jiān)持,,不足的查漏補(bǔ)缺。不停地拼搏,,去爭取更大的成功,。

當(dāng)然,面對考試成績,,有人歡喜有人憂,。“勝敗乃兵家常事”,,對于考試失利的同學(xué),,我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福,。失敗是一支清醒劑,,是不斷成功的.動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,。“種瓜得瓜,,種豆得豆”,,付出您的辛勤和汗水,就能收獲成功的喜悅,,只不過是或早或晚的問題,。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績呢?我簡單的談一點(diǎn)不成熟的見解:

第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

確定一個(gè)競爭對手或確定一個(gè)名次,,作為追趕的目標(biāo),逐步靠近,,不要幻想一下子提高到第一名;克服學(xué)好學(xué)壞無所謂,,“當(dāng)天和尚撞天鐘”,得過且過的想法,。

第二,、對自己的學(xué)習(xí)成績要有信心,天生我才必有用,。

信心讓一切皆有可能,。樹立“成績差只是暫時(shí)的”的信念,這是根本的內(nèi)在動(dòng)力,。

第三,、 要有恒心和耐力,循序漸進(jìn),,一步一個(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒,。

不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,,因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩薄.?dāng)您在長時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時(shí),,也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜,。

第四、 改善學(xué)習(xí)方法,。

要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學(xué)生來說關(guān)鍵是字、詞,、句,、作文,“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語”去學(xué)習(xí);“詞語”應(yīng)該放在“句子”中去理解;“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握,。應(yīng)該多讀多練,,多收集優(yōu)美的詞句,堅(jiān)持寫日記,。數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個(gè)知識點(diǎn),,弄明白后做一些有針對性的練習(xí)題鞏固一下即可,題海戰(zhàn)術(shù),,無為重復(fù)做題是不可取的,。無論語文數(shù)學(xué)整理好利用好錯(cuò)題集是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。

月考考試已經(jīng)結(jié)束,,一次考試并不是句號,,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,,也有陰雨連綿的歲月,,您不能左右天氣,卻可以改變心情,,您不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,您不能改變世界,,卻可以改變自已,。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,,勝不驕,,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,,為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

月考總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,,春種一粒粟,,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,,共同努力吧!

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十五

來__一學(xué)期來,,在班主任工作中感觸頗深,俗話說沒有規(guī)矩,,不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對人的教育來說更是如此。

一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,作好準(zhǔn)備,。

學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,,只有有了規(guī)矩,才有了方圓,,才可言其他,,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。

本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),,我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃:盡量對他們的行為不約定俗成,,充分自主,獨(dú)立完成許多事情,,更不會(huì)對他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制,,相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

幾個(gè)星期下來,,學(xué)生在能力,,成績等方面發(fā)展較好,很活躍,,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析,,總結(jié),我意識到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,,盡管大膽,,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,,違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,,組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,,變得有紀(jì)有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事,,我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),,切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)闆]有規(guī)矩,,就不成方圓,。

要成規(guī)矩,光靠老師還不夠,,還要有一支樂意協(xié)助老師,,愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊(duì)伍。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,,我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,,單純的所謂的民主,,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,,以便在以后的班級管理中得到照顧,,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

對班干部,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),,以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對他們不能過分苛求,,指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),,讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,,他們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,,我還組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,大集體如此,小集體也一樣,。

例如達(dá)標(biāo)活動(dòng),,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,,獲得了達(dá)標(biāo)競賽團(tuán)體第二的好成績,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,,使班級成為一個(gè)大家庭。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十六

時(shí)間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過六個(gè)學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級管理再上一個(gè)新臺階。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,,及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),,增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

競爭是一股巨大的動(dòng)力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識:

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn),,班級榮譽(yù)的爭取,其他任課老師對各班的評價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度:對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三,、了解學(xué)生,,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,,成績相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,,一氣之下便逃了出去,,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過激的行為,,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),,她表現(xiàn)出來就是,,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,,非常敵意,。有一次,真把我嚇壞了,。我無意去教室,,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實(shí)在受不了了,。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心,。我又回到教室,問清了事情的真相,。原來,,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,,別說別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,,與她開開玩笑,,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,,不管是快樂還是委屈,,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,,我看你作文寫得挺好的,,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,,做事后勁不足,,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,,但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十七

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時(shí)言談,,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,,吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,,班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

三 ,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會(huì),,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,,交流中,,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字,、朗讀、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,或刻意的搗亂,。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十八

為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)一班全體成員的團(tuán)結(jié)精神,,增強(qiáng)集體的凝聚力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,,加深對同學(xué)的了解,,展現(xiàn)班級積極向上的精神風(fēng)貌,,我們班于11月16日組織開展了本次“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)。一滴水匯不成大海,,一朵花集不成花壇,,一棵樹撐不成綠云。一個(gè)人力量再大再強(qiáng),,也沒有集體的力量大,,沒有集體的智慧多,。團(tuán)結(jié)是一種龐大的力量,,只有集體、只有團(tuán)結(jié),,才能打造更加優(yōu)秀的個(gè)體,,創(chuàng)造出更加輝煌的人生!正如俗語所說:滴水不成海,獨(dú)木難成林,。

11月16日下午3:45,,我們?nèi)w同學(xué)在二教前面的草坪上舉行本次班會(huì),本次班會(huì)在室外進(jìn)行,,一方面是為了用行動(dòng)表現(xiàn)團(tuán)結(jié),,另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂!參與本次班會(huì)的還包括班主任熊云波老師以及班會(huì)督導(dǎo)員,。班會(huì)由主持人黃仕奇,、孫鵬、徐童銀三位同學(xué)以一段精彩的演說開始,,讓我們共同回憶過去一年中的進(jìn)步與收獲,。之后,主持人任命裁判和計(jì)時(shí)員,,抽簽分組,,班會(huì)正式以三個(gè)游戲的形式舉行。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是:背摔,。

這個(gè)游戲的目的是:考驗(yàn)一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)精神,,增強(qiáng)集體凝聚力。游戲開始,,同學(xué)們積極研究應(yīng)對策略,,背摔的同學(xué)很從容,表示對隊(duì)友不會(huì)有任何懷疑,,而接人的同學(xué)則略顯緊張,,但是仍然從容不迫,最終各隊(duì)同學(xué)都順利完成任務(wù),。這個(gè)活動(dòng)讓大家參與的熱度更高了,,蔣班會(huì)推向了一個(gè)小高潮,。

第二個(gè)游戲是:猜人!

這個(gè)游戲的目的是:增進(jìn)同學(xué)的互相了解,增進(jìn)同學(xué)間友誼,。

第三個(gè)游戲是:蛙跳接力!

這個(gè)游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作能力,,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神建設(shè)。這個(gè)游戲主要從團(tuán)體合作著手,,各組同學(xué)要集中注意力,,相互之間緊密配合,并且要公平競爭,。這場比賽更加精彩,,每個(gè)人都很投入,比賽進(jìn)行的緊張,,有序,,充分展現(xiàn)了一個(gè)集體團(tuán)結(jié)合作的重要性,團(tuán)結(jié)的集體就像篝火,,能把冬日里的嚴(yán)寒驅(qū)趕得無影無蹤!

班會(huì)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí),,最后由班主任熊云波老師對班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評,熊老師教育我們要團(tuán)結(jié),,要將自己置身于集體中,,人只有在強(qiáng)大的支持力下才能去成長,去追求更多美好的事物,,這是當(dāng)代大學(xué)生的必修課,,是一個(gè)人走入社會(huì)的重要前提!

這次班會(huì)影響很好,我們每個(gè)人都參與其中,,在比賽過程中收獲很多,,感觸頗深。我們堅(jiān)信,,我們10計(jì)一這個(gè)集體一定會(huì)越成長越壯大,,越走與越遠(yuǎn),越來越強(qiáng)!

班主任班級總結(jié)報(bào)告篇十九

本學(xué)期,,我擔(dān)任初一年級三班班主任工作,。這是我第一次擔(dān)任班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在政教處教師的配合下以及各位任課教師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上,。能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級管理的重點(diǎn),。只有在有著良好班風(fēng)的班級中,,開展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特別是剛生入重點(diǎn)初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,,我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,,教育意義。在詳細(xì)布置時(shí),,考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用,,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時(shí),,針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在奪目位置,,便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí),。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

入學(xué)之后,通過班會(huì)形式由學(xué)生民主投票,,選取一批威信較高,,有一1/3

文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考學(xué)習(xí)定工作能力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,,我積級引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則。另外,,定期召開班干部會(huì)議,,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問習(xí)題,同時(shí)布置工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的帶頭作用,,獲得了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初一學(xué)生剛生入重點(diǎn)初中,對實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活還不太熟悉,,加之中小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識很差,,不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,,如曠課,、打架、打電腦游戲等,。面對這些違紀(jì)情況,,假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。

(四)注意以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為

心理學(xué)家指出:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,。因此,教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的,、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,,我采用講解,、演示和討論的方式進(jìn)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和交通安全常識的學(xué)習(xí)班會(huì)。

(五)注重學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成教育

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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,,僅供參考學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,監(jiān)視,幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣,。

(六)開展多項(xiàng)活動(dòng),,豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,,以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊(duì)列比賽,、美術(shù)作品比賽,、手抄報(bào)比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動(dòng),,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(七)聯(lián)絡(luò)家長,及時(shí)與家長溝通

與家長及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面安康開展,。

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