工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中教師師德自我評價總結(jié) 中學教師師德自我評價篇一

首先要忠于黨的教育事業(yè)，樹立終生為教育事業(yè)服務(wù)的思想,。我們每位教師,，每位教育工作者，都要熱愛本職工作,，逐步樹立終生為學生服務(wù)的思想,。決不能好高鶩遠，見異思遷,，心猿意馬,，妄自菲薄。

第二,，加強品德的修養(yǎng),。每個教育工作者，都應(yīng)時時、事事,、處處重視自身的品德修養(yǎng),，力爭做到言行一致，實事求是,。并樹立刻苦學習的精神,。除經(jīng)常鉆研本職業(yè)務(wù)外，更應(yīng)抓緊學習馬克思主義,、毛澤東思想,、建設(shè)有中國特色的社會主義理論和“三個代表的思想”。要學習社會主義教師道德理論及有關(guān)知識,，還要認真學習教育學,、心理學等方面的理論知識，為教書育人奠定堅實的基礎(chǔ),。

第三,，要在教育實踐中磨練自我，不斷提高道德境界,，勤勤懇懇對待工作和學習,。教育實踐是教師道德修養(yǎng)的必由之路。異常在改革開放的今日,，每個教育、教學工作者,，都應(yīng)經(jīng)常自覺地投身于教育,、教學改革的洪流中,，進取投身新課程改革,，以勇于實踐、敢于探索,，勇于改革,、敢于創(chuàng)新的精神，力爭在教學改革,、提高質(zhì)量方面做出新的貢獻,。

第四，要“慈母嚴父”般對待學生,。對學生的學習,、思想、生活等方面都應(yīng)嚴格要求,?！皣缼煶龈咄健保總€教育工作者在嚴于律己的同時，要以高標準,、高質(zhì)量要求每個學生,，使他們跳起來才能摘到桃子吃。僅有這樣,，才能收到“青出于藍”的實效,，才能適應(yīng)時代的需要。同時每個教師都能愛護,、關(guān)心和信賴學生,，師生之間要親密無間，真誠相待,，這樣,，學生就會更好地學習，在思想,、學習和生活作風等方面逐步構(gòu)成良性循環(huán),。

第五，堅持開展批評和自我批評,，勇于完善自我,，檢查矯正自我的道德行為，要對自我堅持高標準,，嚴要求,。在團體生活中對自我的要求起點要高，事事以身作則,，處處率先垂范,。開展批評與自我批評要從我做起，要從此刻做起,，要從一點一滴做起,。要經(jīng)過開展批評與自我批評提高自我的道德修養(yǎng)，就應(yīng)親自實踐,，努力為自我創(chuàng)造良好的氛圍,，參加一些總結(jié)鑒定、評價,、評選,、民主評議等活動，不僅僅如此,，還要從身邊的人和事做起,，由近及遠，由小事到大事,，由低層次到高層次,，只要身體力行地去做，久而久之，就會養(yǎng)成良好的習慣,，構(gòu)成自我的道德風范,。

總之，教師僅有不斷堅持師德修養(yǎng),，才能促進職業(yè)素質(zhì)的提高,，才能樹龍湖教育新形象，實現(xiàn)教育目的,，完成黨和國家交給的教育任務(wù),，從而發(fā)揮教師在社會提高，文化發(fā)展中的重要作用,。

高中教師師德自我評價總結(jié) 中學教師師德自我評價篇二

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一,、做一個學習型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

二,、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

三、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著,，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時,，我也不斷為自己充電,。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一,，為學校撰寫新聞通訊,、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表,，指導三名學生的習作在報刊雜志上發(fā)表,，在學校舉辦了文學知識講座，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎,。有論文獲得市,、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員,。

總之,，這些成績都是微不足道的，我的路還很長,，我必須更加努力,，爭取在以后的日子里，爭取做得更好,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣,，地理教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來,。“我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵,?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學習,，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生,，熏陶學生,，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實,，95年,，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè),，三年函授學習,，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野,，豐富了理論知識,。為干好教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一,，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學實踐,，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗,。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵,。

我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征,，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標更加遠大,，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

高中教師師德自我評價總結(jié) 中學教師師德自我評價篇三

對于師德,，我們并不陌生。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學習,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。讓我知道了：

1,。愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

5.終身學習,、不斷進取是師德的升華

對照<<教師法>>和<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>>的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

一,，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多，犯的錯多,，弄得自己受屈,，他人埋怨。

三,，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對象,，談話不注意方式方法,。

四，關(guān)心,、幫助后進生做得不夠,，與學生的談心交流、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五，情緒易激動,，言行有時過激,，自控能力不強。

六,，紀律方面,，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差,。

以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正,。

如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起：

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后

進生,。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,、教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,、權(quán)、義”,，正確處理奉獻與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4作為班主任要嚴以律己,，要求學生做到的，自己首先做到,，堅持上班早到遲退,，準時上課，按時下課,。班中不脫崗,。

總之,我要加強學習，振奮精神,，努力完成本職工作,。二是從嚴治教，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，永遠做一個愛的播撒者。