人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)檢討書篇一

我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意,，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會,。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認(rèn)真聽講 ,導(dǎo)致我考試沒考好,。

我認(rèn)為,，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學(xué)習(xí)不用功,。這么說有些籠統(tǒng),，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈,，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困,，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌),。上課時,，尤其是數(shù)學(xué)和英語，一有聽不懂的情況就犯困,，越困越聽不懂(最近課前開始仔細(xì)預(yù)習(xí)了,，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善),。然后,，我不知道什么時候有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間,。只要一閑下來就發(fā)呆,。所以，以后打算把日程排滿,，充實自己,，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來,。以后要勤快些,。其實這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。

二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”,。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經(jīng)開始對許多的科目產(chǎn)生興趣了,。心理暗示也是蠻重要的,。

現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,，反省自己,。要從自己身上找錯誤，查不足,，深刻的反醒,。

我知道，錯了并不重要,，重要的是在自己做錯事的時候,，能夠正確的認(rèn)識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身,，所以我在以后的日子里,，會格外的嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。,。因為我發(fā)現(xiàn)我竟然有一點“為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后”的征兆,。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里,。

還有一點,，就是要減少吃東西的時間``````.每天都要花半個小時左右的時間吃零食,。而其他人都用這半小時學(xué)習(xí)了,。

人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性,，不會再下滑了

只要我們都有很好的約束能力,、自主學(xué)習(xí)能力，在沒有任何借口,，任何理由可以為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做,，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由考試不考好了.

我一定不會在同一地方摔倒,。做事情,，要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不能夠半途而廢。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤,，找到了自己身上存在的不足,。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識到自己的錯誤,

希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力,，不再讓老師及家長失望,。請老師看我的實際行動吧，我會努力學(xué)習(xí)的,。

檢討人：

20xx年x月xx日

初中數(shù)學(xué)檢討書篇二

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義的擴展,，記住分?jǐn)?shù)乘法的計算法則并不困難，但讓學(xué)生理解算理難度就比較大了,。本節(jié)課教學(xué)的重點,，難點是鞏固和進一部理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則,。教學(xué)中我主要是采用“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)方法,，讓學(xué)生在實際操作中，直觀體會分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法,，并運用自己的語言進行歸納總結(jié),。首先在復(fù)習(xí)中，通過直觀演示,，引導(dǎo)學(xué)生依次折出長方形紙條的1/2,再取1/2的1/4和3/4,，并讓學(xué)生用乘法算式來表示這個過程，初步感受分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計算方法，接著以2/3×1/5,、2/3×4/5例,，讓學(xué)生先解釋算式的意義，然后用圖形表示這個意義,，最后在根據(jù)圖形表示出算式的計算過程,，這樣做的目的是通過“以形論數(shù)”和“以數(shù)表形”的過程是學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)乘法的意義，體會分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算過程,。教學(xué)中我充分借助學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),，通過觀察、實驗,、操作,、推理等活動，通過例題的直觀操作,，通過知識的遷移幫助學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,，初步掌握了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。在探究活動中,，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與分析,、觀察、猜想,、驗證,、比較、歸納的過程,，進一步發(fā)展了學(xué)生初步的演繹推理和合情推理能力,。

通過本課教學(xué)我有了以下幾點思考：

以形論數(shù)”和“以數(shù)表形”相結(jié)合。

分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算法則的道理比較抽象,，學(xué)生理解起來不是很容易,，所以利用圖形使抽象的問題直觀化，在本課教學(xué)中就顯得尤其重要了.縱觀教材,，數(shù)形結(jié)合思想的滲透也有著不同的層次,，例如分?jǐn)?shù)乘法前兩節(jié)課中是利用具體的實物圖形，幫助學(xué)生從具體問題中抽象出數(shù)學(xué)問題;在分?jǐn)?shù)乘法第三節(jié)課中是利用直觀的幾何圖形,，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算道理;接下來的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用中,，我們還將利用線段圖幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用的問題。數(shù)形結(jié)合的過程不是簡單的抽象變?yōu)橹庇^的過程,，而是抽象變?yōu)橹庇^之后,，再從直觀變?yōu)槌橄螅簿褪且v“以形論數(shù)”和“以數(shù)表形”兩個方面有機的結(jié)合起來,，只有完整的使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)與形之間的“互動”,，才能使他們感知“數(shù)形結(jié)合”,，才能使他們能在解決問題時自覺地應(yīng)用“數(shù)形結(jié)合”

經(jīng)歷探究過程，優(yōu)化互動生成,。

“新課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,?！边@一新的理念說明：數(shù)學(xué)教學(xué)活動將是學(xué)生經(jīng)歷一個數(shù)學(xué)化的過程，是學(xué)生自己建構(gòu)數(shù)學(xué)知識的活動,。因此,，教學(xué)本課時力圖讓學(xué)生親自經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程。即讓學(xué)生在動手操作——探究算法——舉例驗證——交流評價——法則統(tǒng)整等一系列活動中經(jīng)歷“分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)”計算法則的形成過程,。這里關(guān)注了讓學(xué)生自己去經(jīng)歷,、去體驗,，去感悟,、去創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，把探究的權(quán)力真正還給學(xué)生后,，學(xué)生的表現(xiàn)會讓你大吃一驚。在兩個班的上課中,，關(guān)于分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)法則都有不同的驗證和說明的方法出現(xiàn),，這些方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課前的預(yù)設(shè)。究其原因,，就是學(xué)習(xí)變成了自己的事,，學(xué)的更主動，潛能發(fā)揮到了極至,。

初中數(shù)學(xué)檢討書篇三

敬愛的老師：

我向您作深刻的檢討,。這次月考考得實在不理想。

這次考試不好,，主要還是惰性,，同時對高一學(xué)習(xí)的知識不夠牢固。進入高二以后,，一切從零開始,，不管前面學(xué)習(xí)是好是壞，不管前面是努力還是不努力,，在今后的兩年里,，我都要努力地學(xué)，認(rèn)真地學(xué),，刻苦地學(xué),，勤奮地學(xué),，用功地學(xué)。全心全意地學(xué),，盡心盡力地學(xué),，一絲不茍地學(xué)。

薛老師,，您是一位好老師,，是數(shù)學(xué)組的元老級人物，教數(shù)學(xué)也要一定的心得感受,，是資深的老教師,，我能當(dāng)您的學(xué)生，實在是我的榮幸,。我也相信,，在薛老師的指導(dǎo)下，我能在今后有所斬獲,，有所進步,。希望我的其他科目也能齊頭并進。

這次,，說明沒來得及寫完,，還是輕視文科。再這樣下去,，定會吃大虧,。我決心痛改前非，好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，重視數(shù)學(xué),。沒有時間就硬擠。哪怕先把數(shù)學(xué)作業(yè)放一邊,，也一定要先把數(shù)學(xué)寫完,，寫好。如果真的沒時間,，就不休息,，就算是上數(shù)學(xué)課，也要在收數(shù)學(xué)作業(yè)前把作業(yè)寫好,。這是質(zhì)的飛躍,，我相信，數(shù)學(xué)成績一定會有所提升的,，一定會學(xué)習(xí)到很多為人處世的原則,，關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的各種方法和技巧。

我在此保證：以后數(shù)學(xué)作業(yè)一定認(rèn)真完成,，及時上交,。下一次數(shù)學(xué)成績突破60分,，期中考試數(shù)學(xué)成績突破70分。希望薛老師能給予督促,。

檢討人：

20xx年x月xx日