計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班上學期個人工作計劃上學期篇一

1,、積極響應學校號召,，開展各種活動,。如：在新生入隊活動中,，體會成為少先隊員的光榮；在國慶詩歌朗誦活動中,，感受到祖國的偉大,；運動會活動，在充滿樂趣中鍛煉了身體,；在踢毽子比賽活動中,，豐富孩子們的課間生活，增強班級凝聚力,，等等,！這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活,。

2,、課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵,。每天多表揚，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們,。再次，關心學生,，事無巨細關心學生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務,。孩子們年齡小,，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的,。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,。這一學期下來,，學生基本能適應學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調,。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空,、綠地、清水這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步！

小班上學期個人工作計劃上學期篇二

孩子的安全是順利開展所有活動的基本要素,，是幼兒健康成長的首要條件,。在日常活動中我們不但要時刻做到"六勤"外,，還要在活動開展前做好安全檢查,，特別是開學初孩子的情緒不穩(wěn)定,，要做到隨時點人數(shù)，避免幼兒到處流竄的現(xiàn)象出現(xiàn),。中班的孩子年齡小,，自我保護能力差，我們要不斷地通過示范,、講述,、游戲等各種形式對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我安全保護意識,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

本期我班多數(shù)幼兒年齡在4歲左右，現(xiàn)小朋友之間被抓傷被咬傷的事情是普遍,?？梢詮囊韵氯矫鎭矸治鲈颍?、有攻擊性的孩子聚集在幾個人的身上,，從幼兒個體心理來看,，他們的自我控制能力比較差；2,、從性格方面來看,，都是獨生子女，從而產生任性,、不能受委屈,、挫折的性格特征；3,、與人交往能力有關,，在與同伴發(fā)生沖突后，不知道怎樣解決問題,。

1,、幫助幼兒獲得安全意識和自我保護的能力。

2,、初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力,，如調節(jié)和穩(wěn)定情緒情感，維持心理平衡的能力,；適應新環(huán)境和新變化的能力,；耐挫折的能力；善于交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特征等,。

1,、有強烈的責任感，時刻把安全工作放在首位,，時時事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的視線范圍內,防范于未然,謹防安全事故的發(fā)生,。

2,、及時為幼兒剪指甲，以防止幼兒相互間的抓傷,。

3,、準備足夠數(shù)量的玩具，可以減少幼兒因"攀比"引起的爭執(zhí),；培養(yǎng)幼兒初步的交往意識,，讓他們體會到交往的樂趣。

4,、教育幼兒互相友愛,，有爭執(zhí)時要學會協(xié)商解決，同時,，教師應對幼兒進行相關的教育，辟免造成傷害,。

5,、加強幼兒自我保護能力，通過有關安全領域的活動的開展讓幼兒有初步分辨危險的能力,，學會保護自己,，開展安全月活動。

6,、對要有攻擊性行為孩子的家長進行家訪,，和家長一起達成共識，以減少事故的發(fā)生,；在生活中我們要指導家長教孩子怎樣和同伴交往,。

7、教師要嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度,，加強安全意識,，加強責任心，做到人到心到,，不擅自離崗,。

8、開展活動前做好"四檢"工作,，隨時清點人數(shù),，消除場地的不安全因素，檢查幼兒穿戴(如：孩子的鞋帶是否系好?),，檢查器材,，才能確保幼兒的安全。

9,、有計劃的開展安全教育活動,。通過游戲形式經常對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的.自我保護意識。使幼兒知道不做危險的事,，懂得如何保護自己,。

10、要求幼兒不在教室,，寢室,，廁所，走廊里追趕,，推擠,，打鬧，杜絕攻擊性行為,。

11,、教師要隨時關注到每一位孩子，及時清點人數(shù),，讓幼兒的一切活動都在自己的視野范圍內,。防止幼兒走失；特別是開學初期,，孩子的情緒不穩(wěn)定,，要做到隨時清點人數(shù)，隨時關門,。

12,、做好每天晨檢及和午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣,、小珠子等比較細小的物品及時收掉,，防止幼兒誤把玩具當食物吃進肚子里。

13,、燙的飯菜,，開水，牛奶等要放在安全地方,。藥品,，消毒劑等要保管妥當，以防止幼兒誤食,。

14,、家長如遇特殊情況需要托他人接孩子應出具有相關證件。

15,、做好交接班工作和服藥記錄,及時喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作,防止漏服或喂錯藥,；隨時隨地注意幼兒的精神狀況和情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時帶到衛(wèi)生室進行處理或通知家長。

16,、我們要在不同的時段采取不同的措施,，對工作程序進行調整,、明確分工。

相信新的學期,，我班的安全工作會有一個圓滿的結果,。

小班上學期個人工作計劃上學期篇三

2014—2015學年度第一學期四年級班主任工作計劃

我班共有52名學生，男生30人,，女生22人,。本班學生學習努力，進取心強,。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。品德情況：學生愛集體，愛勞動,，愛師長,，愛同學，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關系,，會出現(xiàn)自私、虛榮心,、盲目自滿的思想,。

本學期，我將圍繞學校的相關工作安排,，結合本班的實際情況,，開展一系列有針對性，有創(chuàng)意的活動,，緊密聯(lián)系各位學生家長,，與學生多方面，多層次接觸交流,。為把四3班建設成區(qū)級,、市級先進班集體而努力奮斗。

1,、組織建設：就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍,。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素,，因此, “龍頭”建設應是班主任的首要工作,。選拔班干部應素質、能力,、知識三者綜合考慮,，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生第一印象而一錘定音,，而應廣泛征求意見和做深入細致的調查研究,，從不同鍘面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的,、有針對性的活動,，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力,，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察,，考察合格再任用,。“龍頭”建立后,，班主任應悉心指導,，熱心扶持、大膽使用,，班干成員應分工負責,、定期考核、優(yōu)用劣汰,，使其有壓力,、有動力、有戰(zhàn)斗力,，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍,。

2、文化建設：在開學一到兩周內,，將教室文化布置到位,，教室布置相應內容如下：班風、班訓,、班級公示,、真心英雄榜、我們的作品、語文學習成績一覽表,、圖書角,、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發(fā)揮學生,、家長的主觀能動性,，設計創(chuàng)作四3班班徵、班歌,、班旗等等,。

3、學習建設：提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心,，因此將采取各種辦法調動孩子們的學習積極性,，讓他們主動學習，積極學習,。從提高作業(yè)質量入手,，到每一課、每一單元,、每一學科知識的落實,，讓每一個孩子都能夠得到發(fā)展,讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅,。

4,、安全教育：安全教育是前提條件，將不遺余力的督促學生注意各方面的安全,，上學放學,，課中課余，將安全防患工作做到位,，杜絕安全隱患。對于一些危險性的游戲,，禁止學生參與;上學放學路上的安全,，將與家長溝通，一起進行教育,。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

本學期的班級目標是：團結和諧,，積極發(fā)展!

為著這個目標,，我們將不遺余力的努力奮斗!

小班上學期個人工作計劃上學期篇四

為搞好新學期的班級管理工作,，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

本學期我擔任高一年級xx班的班主任，學生分別來自不同的地區(qū),，學習層次,、學習能力、自我控制能力,、學生之間還磨合等等都相對較差,，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導,，努力提高他們的自學能力,，自信能力，讓他們保持積極的,、昂揚向上的學習態(tài)度,，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣,。

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績,、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績,；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化,，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生,，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱，輕裝前進,，努力思想人生價值,，不為眼前暫時的困難壓倒。

繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識,，心胸開闊,，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽,，樹立我班的良好形象,，

班長要發(fā)揮班干部、小組長,、課代表的帶頭作用,，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象,，堅持正義,，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭,。

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系,，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向,；注意和各科任教教師交流和協(xié)調,，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向,。

認真總結學習中的問題,，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法,，相互取長補短,，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次考試結束以后,，及時組織學生自己進行自我分析,，讓學生學會如何學習。

由于高一是初中到高中的過渡期,，我作為班主任,，引導他們學習這是我責無旁貸的義務與責任。我相信,，只要努力,，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個,。

小班上學期個人工作計劃上學期篇五

中班上學期工作計劃（一）：

暑假過去了,，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班教師是擁有豐富經驗的辛潔教師和已經帶過半個學期又重新回來的王菲教師,。跟著辛教師我想在本學期里我能學到更多的知識經驗,。我們三位教師要一齊奮斗，一齊投入到緊張而又充滿活力的工作當中,。努力提高自我的業(yè)務水平，為了使本學期自我的工作有條不紊的進行下去,，新學期我對自我的工作計劃有一下幾點：

加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，構成初步的安全意識,。幼兒必須在教師的視線范圍內。每一天檢查班內的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除,。每星期開展安全、健康的活動,，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力,。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋,，是否存在危險的小物件,。不玩火，水,，電不從高處往下跳,，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理,，增強幼兒的安全意識,，認真值班，認真填寫值班記錄,。在一日生活中隨機教育,，抓住教育的契機。

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,，注重每一個活動的教育,、延伸。

開展班內活動《我們來約定》和孩子一齊繪制班內的小規(guī)則,，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西,，自我動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心,，在進一步提高自我的業(yè)務水平和教學本事,。這樣才會使自我的教學有所提高。學習更多的育兒經驗,。

保證幼兒每一天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活本事，能讓她們自我主動的穿脫衣服和鞋子自我動手疊被子裝被子,，讓他們不能構成依靠的心理,。在原有的基礎上培養(yǎng)幼兒自我擦屁股，自我去整理床鋪,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中,，做好各項消毒工作,，堅持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，堅持室內空氣流通,。

孩子們一天在園的情景,，家長都是十分想明白的。教師和家長交流,，能夠更好的做好家園共育,。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長,，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作,，幫忙家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒進取開展好家園共育,。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流,，使家長們也了解自我孩子在園的情景，親子閱讀主動與孩子們溝通起來,。我會配合好兩位教師做好晨間接待工作,。注意關心幼兒的一日生活。

中班上學期工作計劃（二）：

一,、班況分析：

我班現(xiàn)有34位幼兒,，他們生性活潑好動、喜歡聽故事,、游戲,、做手工。聽,、說普通話已不再是難題,，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在團體面前大方的說話或講故事唱歌,，對周圍有著強烈的好奇心,，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能,，午睡,、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服,。明白一些簡單的安全知識,、明白不玩火，不玩尖銳物品,。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,，如比較好動，部分幼兒上課坐不住,，個別幼兒動手本事較弱等,，這些，都需要我們在這學期中進行加強,、改善,。

二、工作目標及具體措施

班級管理

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全職責事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級請假制度,，教師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習慣；愛護公物,；節(jié)儉用水,、用電、用紙等,。

4,、三位教師認真做好本職工作，并互相幫忙,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。

5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,，進取參加各類教研學習,，采取分組,、團體和個別相結合的形式進行教學活動。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達本事,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中經過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責行為和自控本事。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往本事,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理本事的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長,，做好特色教育。

保育工作

1,、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫本事,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，堅持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，堅持室內空氣流通。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長工作

1,、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調動家長的進取性,，組織家長參與教育活動。

2,、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和提議，進取為家長服務,，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙,。

3,、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把教師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情景在每個主題結束后進行反饋,，讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn)。

4,、經過多種方式,，如家訪、電訪,、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情景，即使和家長商量處理,；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作,。

中班上學期工作計劃（三）：

一,、班級情景分析

1、班級概況

我班30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人,，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學期插入了5名新生，他們的情景各異,，其中一位幼兒因家庭因素一向由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有必須的出入,，新生對本班及園內的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉,。從開學第一周的情景看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習,、生活,，僅有個別幼兒，如周致翰,、余恩澤等的情緒略微波動,。

經過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨立地進餐,、疊被、穿衣等,，還能在成人的幫忙下注意清潔衛(wèi)生,，堅持自身衣物和身體的干凈。有些本事強的幼兒還能主動地幫忙同伴,，為同伴整理玩具,、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動,，還能進取地幫忙教師整理餐后的毛巾,、桌面等，是教師的好幫手,。

2,、班級幼兒發(fā)展特點

本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察,、分析,，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、學習興趣

在上學期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子提高了,，學習的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導下進取、主動地參與到活動中。一方面表此刻幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就異常安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉睛地看著教師,，聽著教師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自我的想法,、意見、感受;在個美術活動中,，幼兒能認真地傾聽教師的講解,，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫忙同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著團體學習氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的進取主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯，一般情景下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的進取性特高,，在他們的主動嘗試和帶領下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習,、參與的熱情,。

b、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,，所以全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊,，充分的活動著身體,，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂,，異常是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著教師做各種活動身體,、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具,、做畫工具,、美工用品等。

c,、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在團體面前表現(xiàn)自我,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自我,，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小,，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做,、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自我驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一齊大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領越多,，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，所以在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上,，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們必須能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自我,。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a、學習習慣

在前兩個學期幼兒已初步構成了必須的學習習慣,，可是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子,，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎樣聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，并且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此,。

另外,，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地堅持必須的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳,、雙手，或是轉身,、扭頭等等,，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎,，也僅有良好的學習習慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨,。

b,、交往本事

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一齊玩”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚,，習慣著大人讓著自我,，什么事情都順著自我，對幼兒的交往本事的發(fā)展有著極消極的影響,。此刻我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自我的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自我的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作,。幼兒在交往本事上的欠缺十分明顯。

3,、家長情景分析

經過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的進取性也較高,。如上學期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興,，有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻、岑行衍,、季民洋等的家長在平時的主題活動中能進取支持,、配合，不僅僅幫忙孩子一齊收集資料,，并且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情景,，在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性,。但許多家長由于平時工作比較繁忙,，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸,，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會,，造成交流上的不足。

二,、本學期的培養(yǎng)目標

(一)健康領域

1,、學習控制、調整自我的情緒,，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒,。喜歡幼兒園的團體生活，情緒,。

2,、能獨立地進餐、盥洗,，能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾,。

3,、能自我穿衣、褲,、鞋,，學習整理床鋪，管理好自我的物品,。

4,、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習慣,，能主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護環(huán)境,。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識,，樂于理解疾病的預防和治療,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自我的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，不將異物放入耳,、口、鼻內,。

6,、具有必須的安全意識，不攀高,，遠離電、火等不安全因素,，明白不接陌生人的食品,，不和陌生人離開成人，有警覺性,。

7,、進取參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作協(xié)調,、自然。

(二)語言領域

1,、能安靜地傾聽教師和同伴的講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自我想說的事，樂意與人交流,，表達自我的愿望和感受,。能用完整的語言回答別人的問題。

3,、學習運用日常生活的交往語言,，正確使用各種禮貌用語。

4,、喜歡念兒歌,、聽故事等活動，了解其大致資料,。

5,、學習欣賞文學作品，樂意表達自我的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事,。

6、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要資料,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的資料與同伴進行交流,。

(三)社會領域

1、喜歡與同伴一齊游戲,、交往,、分享，學習輪流,、請求,、商量、謙讓等交往方式,，體驗與同伴,、教師共處的樂趣。

2,、逐漸理解教師的提議和指示,，明白遵守團體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣,。

3,、關愛并尊敬父母、長輩,、教師,，接觸與自我生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自我的關系,，尊重他們的勞動,。

4、學習去覺察同伴的歡樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應,。

5,、學習簡單評價自我及別人的行為，對自我和他人有正確的認識,，對自我能做的事表現(xiàn)出自信,。

6、能辨別是非,，樂意理解成人的指令,，完成力所能及的任務。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)科學領域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中趣味的事物，了解各物體的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，樂于動手動腦,。

2,、樂意操作、擺弄各種材料,，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自我探索的結果,，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗。

3,、喜愛提問,，能主動尋求問題的答案，初步地學習經過各種方式收集信息,，獲得答案,。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，明白各季節(jié)的主要農作物,、糧食等，積累有關季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感,。

5、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

6,、關心周圍的環(huán)境，愛護動植物,，明白如何養(yǎng)護動植物,，具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域

1,、喜歡聽音樂,，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、跳舞和做游戲。

2,、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏,，學習和教師、同伴一齊做音樂游戲,，能在團體面前大膽地表現(xiàn)自我,。

3、喜歡觀看美術作品,，能借助動作,、表情,、語言等，表達對意識作品的感受,。

4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受他們的明顯特征,，表達自我的感受。

5,、對美術活動感興趣,，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料,，如剪刀,、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿,。

6,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。

三,、本學期的工作重點和主要措施

結合中班幼兒的年齡特征,，針對本班幼兒的特殊情景,，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作,。

(一)學習習慣

在幼兒教育中固然要幫忙孩子學習生活、學習知識,，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質,。并且,，也僅有幫忙孩子構成進取的學習情感，養(yǎng)成良好的學習習慣,，才能提高教學效率，促使孩子在生活中增長知識,、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育,，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣,。”在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處,，所以制定了以下的措施,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導,，讓幼兒在腦海中構成正確的概念,，明白怎樣坐和做才是正確的,。

2、帶幼兒進一步了解,，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn),，幫忙幼兒了解傾聽的重要性。

3,、在教育教學中滲透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的。

4,、將個別教育和團體教育想結合的方法有機地結合在一齊。

5,、注重個別教育,，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導,、鼓勵、糾正,，督促幼兒改正缺點。

6,、經過教師和個別幼兒交流的機會,，適當?shù)匾龑в變骸?/p>

7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度,，與家長配合，實行家園一致的教育,，共同促進幼兒學習習慣的構成。

8,、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導大家共同學習,。

9、利用多種途徑,，如看圖書、上網(wǎng)找資料,、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題,。

(二)交往本事

交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會對人的要求,。從教育者的立場上看，家長期望孩子能與他人交往,，并期望孩子有較強的交往本事,，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨,。教師更期望每個幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關心、相互幫忙,、團結合作,。所以，在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往本事的培養(yǎng),，使幼兒成為順應時代發(fā)展的人。

1,、為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設合作交流的機會,。在區(qū)域活動中、團體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等,。在團體活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導幼兒間相互討論,，促進幼兒語言交往的發(fā)展。

2,、鼓勵交往本事弱的幼兒與同伴一齊玩耍、游戲,，同時引導本事好的幼兒主動帶領本事弱的孩子。

3,、引導家長創(chuàng)設幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一齊活動,。

4、為幼兒樹立交往的信心,，讓幼兒體驗交往的樂趣,。

(三)個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分,。

1,、經過家訪,、電話訪問等方式，與家長多都同,、多交流，即使反饋,，作到家園同步教育。

2,、在教育活動中教師施行設問的個別化：教師可針對不一樣的幼兒設置不一樣的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有本事都有機會表達自我對問題的見解;應答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應答,，應針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應答方式，以滿足幼兒不一樣的心理需求,。

3,、教師在引導時應有個別化，教師給予每個幼兒的輔導,、幫忙應是不一樣的，有的僅給予語言提示性幫忙;有的則幫一半,，留一半;有的需要手把手地教,，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的歡樂,。

4、經過故事,、表演、游戲等活動育星幼教網(wǎng)()形式引導教育幼兒初步遵守團體規(guī)則,，遇到困難會自我主動請求教師的幫忙，鼓勵幼兒大膽與教師,、同伴交往。

5,、對個別體質較弱的幼兒戴奕澄加強關心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情景,。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵,、引導,。

6、以表揚,、鼓勵為主,，肯定孩子的點滴提高，激發(fā)孩子的自信心,。

7、經過故事,、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設,、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

(四)家長工作

1、日常性的家長工作

(1)利用來園,、離園時間，熱情接待每一位家長,，對家長的詢問耐心的解釋,，并主動了解幼兒在家的情景和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，相互溝通提出提議,，討論改正幼兒缺點的方法

(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排,、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面,、幼兒日常的學習資料等,。并結合季節(jié)特點,，針對家教中存在的一些普遍性問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教心得等。

(3)針對幼兒的特殊情景作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情景,。

(4)開展溫馨預約,，認真的與家長交流，交換意見,。

2、階段性的家長工作

(1)召開家長會,，交代本學期的主要幼兒園活動資料以及家園配合的資料,，并聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。

(2)在學期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學習表現(xiàn)。

(五)環(huán)境創(chuàng)設

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應經過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面,，越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。

1,、區(qū)角創(chuàng)設的總原則

(1)根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們供給豐富,、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。

(2)教師,、家長、幼兒共同收集材料,，在收集中學習，并促進家園的互動,。

2、區(qū)角創(chuàng)設的階段性措施

第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設合理的墻飾(家園聯(lián)系攔,、活動室角,、晨檢袋等),，引導幼兒,、家長共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū),。

第二階段(第四周至第五周)：創(chuàng)設以美工角為特色的活動區(qū),，結合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”、“建構區(qū)”,。開展主角游戲和建構游戲的活動，引導幼兒學習正確的使用各個材料,，熟悉各物品的玩法,，區(qū)角的要求。

第三階段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情景,，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料,，改善幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾,。

第四階段(第二十二周)：小結本學期區(qū)角創(chuàng)設的合理性和實效性。

中班上學期工作計劃（四）：

做為一名幼兒園教師,，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在日常平常的工作中經由過程實踐,，不竭總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒園教師的尺度來要求自已,，用愛心去愛他們，用細心照顧他們,，用真心擁有他們,，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶,！在2010年的新學期中,，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程,。為了更好的開展新學期的工作,，本人擬定以下2010年個人工作計劃：

一、教育教學工作1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說普通話。

2,、每周按時完成教學資料,，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒進取地介入,，從學習中體會歡樂,。

3、開展趣味的主題，讓幼兒多動腦,，發(fā)揮想象力,，發(fā)現(xiàn)有用經驗，培養(yǎng)幼兒愛動腦,、愛動手的良好習慣,。

4、多開展一些有意的活動,，營造一個幼兒大膽表達,、展示自我的空間。依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相連系的活動,，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉,，充實調動幼兒按時來園的進取性,，對經常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與撐持.

5,、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自我收拾餐后桌面,，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性.

6,、認真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7,、時時刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動,，讓幼兒受到教育.

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作1、在進餐,、上廁所,、做操時，讓幼兒有秩序地進行,，不打不鬧,；搞好班級衛(wèi)生工作，做到"不時通風,，日日消毒",，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生，整潔的環(huán)境,。

2,、在穿、脫衣服午睡時，能自我的工作自我做,，提高自理本事,；3、不帶危險物品入園,，與其他小朋友能和和睦善相處,；4、組織開展多樣化的體育活動,，讓幼兒磨煉身體,、健康成長。教育幼兒愛潔凈,，勤洗手,，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所.配合保健醫(yī)給幼兒測查身高,，體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,，日常平常多注重提醒幼兒喝水.

四、進取和家長溝通因為是個新的班級,，新的幼兒,，新的家長。所以家長工作由為重要,，僅有做好家長工作,，才能促進班級的管理，我會進取和家長取得溝通,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家，園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求,，縮短家長和教師之間的距離,。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中,，我將爭取更大的提高,！也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝,！

中班上學期工作計劃（五）：

一,、班級情景分析：

我班大部分幼兒經過一年的幼兒園生活，自理本事有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識本事有所發(fā)展。可是因家教環(huán)境影響,，異常是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手本事較差，社會交往技能差,。結合本班具體特點,，我班3位教師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二,、班務工作重點：

1,、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料,，設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角,。

2、加強早操訓練,，增加活動器械,，提高早操質量。

3,、提高幼兒生活自理本事,，異常是自我服務本事：收拾餐具、洗碗,、折疊整理被蓋,。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人,、愛團體、愛祖國的情感,，明白遵守規(guī)則,，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民,。

5,、搞好十月“家長開放活動”

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務資料如：和坐車的幼兒家長堅持電話聯(lián)系,、增設小藥箱,。

三、常規(guī)工作

1,、提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生、編號,、調整座位和活動區(qū),，了解新生情景,，舊生入園。

2,、讓幼兒盡快適應新環(huán)境,，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務本事,。

3,、詳盡填寫班日志，做好接送,、吃藥,、尿褲、安全事故的記錄,。

4,、每周周五三位教師一齊進行一次班務會，分析本周工作情景,，調整,、改善工作方法及進程。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

1,、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃,、家教小知識等外,，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄,。

2,、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū),、體育區(qū),、娃娃家、醫(yī)院,、理發(fā)店,、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，資料有折紙、泥工,、漏印版畫,、彩墨畫、蠟筆畫,。體育區(qū)將增設自制的毽子,、飛盤,。利用家長資源收集材料，每月更換或添設,。

3,、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色,，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感,。

五、教育教學

(一)健康領域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。和品德行為習慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務本事：擦桌子,、洗碗,、整理床鋪。

3,、加強幼兒安全教育,，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)進取參加體育活動的興趣。

5,、練習投擲,、滾球、平衡等動作,。

(二)語言領域

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在團體中說話。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5,、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣。

(三)科學領域

1,、嘗試從不一樣角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經驗,。

3、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析確定本事,。

4、正確認讀數(shù)字1~10,，感知5以內數(shù)的構成,，比較5以內數(shù)的數(shù)量關系。

(四)社會領域

1,、學習適應新環(huán)境,，體會到自我的成長。

2,、愿意與同伴分享自我的東西,。

3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制,。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術領域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演,。

2、進取參加音樂游戲,，體驗活動帶來的歡樂,。

3、學習漏印版畫,、實物印畫,、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅,。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

六,、家長工作

1、針對情景能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

3,、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪。

4,、定期召開家長會,、應對面的與家長進行交流。

5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景,，增進與教師的情感聯(lián)系,。

七、措施

1,、進取參加園內各項業(yè)務學習,，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能,。

2,、班內三位教師密切配合的同時，明確職責,，保質保量的完成每一天的工作,。

3、根據(jù)班內自身特點,，設置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學,、玩具,。

4,、進取參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。

5,、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長堅持電話聯(lián)系,。

6,、每周做一次班內情景分析，調整,、改善工作方法,，詳細填寫班務日志。

中班上學期工作計劃（六）：

本學期我們繼續(xù)以新《綱要》精神為指導,，以園務計劃為基準,，以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動,，立足于中班年齡段幼兒的實際情景,，以探索性、研究性課程追隨孩子的學習過程,，促進孩子全面發(fā)展,，同時努力挖掘孩子興趣，張揚孩子個性,，以人為本,，進一步培養(yǎng)教師的職責意識和創(chuàng)新本事，在不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思的過程中與孩子結伴成長，讓每一位孩子的潛能得到最大程度的發(fā)揮,。教師自身也在不斷學習,、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結伴成長,。

一,、年段狀況分析：

本學期中班段共設有中班2個，教師4名,，保育員阿姨2名,，在幼兒方面，經過小班一學年的教育,，各班班級團體已基本構成,，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動,，初步養(yǎng)成良好的習慣,，動手操作本事和生活本事有所提高，初步具有感受美的本事,。但幼兒間難免還存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：

1,、部分幼兒傾聽別人說話習慣差，說話時語句不完整

2,、部分幼兒不能很好的控制自我的行為，會擾亂影響他人,，注意力容易分散,，做事堅持性不夠

3、部分幼兒在團體活動中表現(xiàn)膽怯,，缺乏信心,，常常處于被動的狀態(tài)

針對以上等現(xiàn)象，我們特制定了本學期的中班段工作計劃,，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期幼兒進入中班后，標志著他們進入了一個新的成長階段,。

二,、工作重點：

1、營造一支團結協(xié)作,，齊心向上的教師隊伍,，不斷學習，努力提高每位教師各方面的本事,。注意塑造教師的良好形象,。

2、在幼兒園總課題的指導下,，進取參與,、共同探討、將困惑一一解決,，努力配合實施方案,，使課題研究落到實處，扎實開展,。

3,、集團體的智慧，提升年段教師的綜合本事,，經過老教師與青年,、新教師在看課、反思、研討,、再實踐的過程中,，促進兩個層面教師專業(yè)本事水平上的共同提高。

4,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設,，開展豐富多彩的活動，供給幼兒表現(xiàn)的平臺,，使中班的每位幼兒能健康,、活潑，和諧地成長,，努力讓每一個班級都有自我的特色,。

5、加強幼兒生活自理本事的提高,。

6,、進取做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂,。

三,、具體工作及措施：

（一）互幫互學，提升自我

（1）一支良好的教師隊伍,，是幼兒園生命力旺盛的源泉,。

一個人僅有在學習，思索,、理解中才能成長與充實,。本學期，我們將繼續(xù)督促教師讀好書,。讓教師在閱讀思考中感悟名家的理念,，從而升華自我的思想、指導自我的教育行為,。同時也使教師積累文化底蘊,，樹立新時代教師的良好形象。

（2）這學期我們將一如既往地本著團結,、協(xié)作的精神,，進取的開展年級組的各項活動。共同制作活動教具,，并力求教具具有實效,，反復利用性強，使其共同分享,，讓更多的精力來提高實踐課堂上的質量和效果,，努力讓每一堂課成為精品,，定期

與不定期開年段會議，探討,、解決教育教學中的疑惑與難題,。如常規(guī)、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設等方面,。班級教師互相聽課，班級中的兩位教師除了在教學時相互配合外,，也要定時的進行聽課活動,，做好記錄，并在空余時間及時地開展評議活動,，有交流才能互相學習,，才有助于教師間的共同提高。

(3)教師形象的塑造,。

講究外在的美、儀表的美,、風度美的教師對學生有著較強的吸引力和感染力,，深受孩子的喜愛。經過自我形象的示范,，對幼兒進行美的熏陶,。另一方面我們也督促教師不斷地拓寬知識視野，站在知識發(fā)展的前沿,。在教學中努力探索,，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法,、構建新的教學模式,。對教學自我進行不斷總結和提煉，以構成有自我風格的教學藝術,。

（二）抓好常規(guī),，創(chuàng)出特色

（１）幼兒常規(guī)活動，抓好常規(guī),，做到“活而不亂”,。

創(chuàng)設良好的氛圍并利用榜樣示范法、行為練習法,、獎勵激勵法等來培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育常規(guī)滲透于教育活動。如語言活動中傾聽,、數(shù)學和美術活動中的操作,、音樂活動中的唱歌姿勢、發(fā)聲方法等習慣。另外還包括游戲區(qū)域活動中的規(guī)則,。如閱讀區(qū),、建筑區(qū)、生活區(qū),、數(shù)學活動區(qū)等,。

（２）年段活動。本學期,，我們繼續(xù)開展年段活動,，并保證每月一個貼合中班年齡特點，與課程相結合,，與生活貼切的年段活動,。捕捉孩子生活中的興趣點，結合孩子的生活經驗開展活動,，讓活動在教師預設與幼兒生成的過程中得到平衡,，豐富幼兒的幼兒園生活，樂意參加大團體活動,，在團體活動中學到知識,，得到經驗。

（３）供給舞臺,，努力讓孩子找到好孩子的感覺,。

此刻的孩子越來越聰明了，作為教師,，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設學習和鍛煉的機會,，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展供給舞臺,。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育,、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面本事的一個有力措施,。

每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與本事,，所以，我們將結合對孩子的觀察與孩子自主的選擇,，引導他們進行創(chuàng)造性繪畫,、插塑、舞蹈,、歌唱,、朗誦方面的活動。我們主要在每日的休閑活動中對孩子進行培養(yǎng),。教師嘗試記錄了解每個孩子的發(fā)展進程,，并為每位孩子供給不一樣的環(huán)境刺激,。如不一樣層次的操作材料、不一樣的`活動要求,。挖掘孩子潛能,，發(fā)揮孩子特長，為孩子創(chuàng)設發(fā)展與展示自我的舞臺,，讓孩子找到好孩子的感覺,。

（三）走進家長、共同教育

教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效,。家園的良好溝通,，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔教育職責,。本學期,，教師將在平常的生活中關注每一位幼兒，詳細記錄每個孩子的成長,、發(fā)展,；將經過多種形式的溝通方式來提升家長和教師、幼兒園之間的感情,，實現(xiàn)家園同樂,。

(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。

根據(jù)園內計劃,，結合各種節(jié)日，邀請家長來園參加慶?；顒?，如：慶“元旦”的家園同樂活動。另外還有家長開放園內半日活動,。在園內半日活動中,，家長會看到自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

(2)注重家園溝通的實效性和針對性,。

家園溝通不僅僅局限于與教師的當面交流,，還能夠利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性的與家長交流,。我們將經過成長檔案,、家長園地、家訪,、電

話,、班級博客等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)與班級課程目標,，及時對孩子優(yōu)點與不足進行交流，雙方一齊采取了科學有效的方法對孩子進行教育,，使孩子得到不斷的提高,，不斷的發(fā)展。另外如果孩子發(fā)生了一些問題,，我們會在第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長明白教師對這些問題的重視，和對幼兒發(fā)展的意義,。

（四）工作仔細,、安全第一

安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個班級,，每位教師要堅持高度的職責感與警惕性,。為孩子創(chuàng)設健康、愉快成長的環(huán)境,。中班年段組將時時提醒教師做好安全工作,，防患于未然，并職責到人,。

四,、月工作安排：

八月份：

1、班級及公共環(huán)境布置

2,、根據(jù)園工作計劃和班級實際情景,，制訂年段計劃，各班制定班務計劃,，商討一些大型活動的開展,。

3、對班級里的新生進行家訪,、電訪,，開家長會。

4,、各班教師以電話的形式通知家長開學時間,，以及注意事項。

九月份：

1,、開學初幼兒情緒穩(wěn)定工作,，建立良好的班級活動常規(guī)。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點,，編排適合幼兒年齡特點的新早操。

3,、配合園內活動開展以“防溺水”“防地震”為主題的安全教育活動,。十月份：

1,、加強安全常規(guī)教育、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構成幼兒良好的行為習慣,。

2、中班年段開展相互聽,、評課的常規(guī)教研活動,。

3、國慶節(jié)放假,，做好安全工作,，簽定假期安全工作職責書。

4,、年段活動：各班收集有關祖國,、家鄉(xiāng)的圖片，迎“國慶”系列活動：開展愛國,、愛家鄉(xiāng)教育,，進行“國慶游園活動”。

5,、根據(jù)園要求舉行體育項目比賽,。

6、開展親子活動,。

7,、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美,，豐富幼兒的秋季常識,。十一月份：

1、進取參加早操排練,，為園內早操比賽做準備。

2,、組織幼兒講故事比賽,。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設,。

5,、教師公開課觀摩活動。

6,、教師業(yè)務知識競賽,。

十二月份：

1、建立幼兒良好生活常規(guī),。

2,、檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理本事養(yǎng)成情景,，各班制定自理本事比賽。

3,、各班卡拉ok比賽,。

4、“迎新年,，慶元旦”幼兒繪畫比賽,。

5、全園廣播體操比賽,。

一月份：

1,、進行家長問卷調查，匯總調查情景,。

2,、復習鞏固本學期所學知識，技能,。

3,、教師自制玩具比賽。

4,、5,、6、寒假安全教育,。各班召開家長會,。進行學期結束家訪。

中班第一學期工作計劃(6)

一,、班級情景分析

1,、班級概況

我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名,，女生20名,，都是外地民工子女。本學期我班轉進來十二名新生,，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別,，所以，我們需要在穩(wěn)定班況的情景下,，重點采用個別指導的方法,，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫忙,，共同健康成長。

這學期仍然有徐教師,、何教師,、朱阿姨三人負責班級里的一切工作,，朱阿姨是今年新?lián)Q的，教師都是孩子們所熟悉的,，也是小朋友喜歡的,。

經過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有必須的提高,，他們有禮貌,，能主動學習，會自我的事情自我做,，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導.

二,、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意堅持“三凈”和一靜,，大多孩子會自我盛湯,，能盡量吃完自我的一份飯菜湯.

2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物十分有興趣,，能用普通話進行交流,，并能用短句表達自我看到、想到的事物,；喜歡看圖書,、聽故事;喜歡畫畫唱歌，并配有必須的肢體動作.

3,、在游戲方面：孩子們已經具有初步的游戲規(guī)則意識,，愿意和同伴一齊玩，每一天能自主的選擇自我喜歡的區(qū)域進行游戲,。在自主游戲方面也有了提高,，初步有了主角意識.

4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動,，樂意模仿同伴的動作進行練習,，喜歡和同伴一齊到大自然中去游戲。

三,、弱勢情景與因素分析：

1、這學期本班新來了十二名新生,，他們不管在生活行為習慣方面,，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要教師進行多方面的指導,。

2．游戲規(guī)則方面:有些孩子在游戲時,，不能愛惜供給的材料,，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導,。

3,、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上,，雖然提醒后能立刻撿起來,，可是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在

手上玩,，很不衛(wèi)生,，針對這些孩子的行為，期望經過家園間的聯(lián)系,，使孩子們能改掉這個壞習慣,。

4、在禮貌方面比較欠缺,，有的小朋友到此刻都不主動和教師同伴打招呼,。

5、語言表達方面:有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,，說話喜歡幾個詞幾個詞的說,，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,，可能教師這方面的引導還不夠,。

四、家長情景分析：

經過一年的接觸和交流,，家園雙方都有了必須程度的了解,。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度,，并期望能及時了解和參與,。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū),，如隔代教育帶來的誤區(qū),、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等,。

1,、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通,。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時進取了解幼兒在家的情景。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系,，了解情景,。

2、提高幫忙：經過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀,。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動,，使家長能直觀的了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情景,，增強對幼兒園教育工作的了解,，糾正不良的育兒觀。

3,、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長,，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機會,。如：區(qū)域材料的收集和制作,，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自我也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。

五,、本學期保教目標

1、學會禮貌待人,，懂得并能遵守堅持公共環(huán)境的整潔,。

2、尊敬父母和長輩,，了解他們的職業(yè),，尊重他們的勞動。

3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學習控制自我的情緒和不宜行為。

4,、初步積累愛護身體的基本常識,，明白哪些是危險的事，了解交通規(guī)則,，避開危險的事及物品,。

5、嘗試結伴,、協(xié)商等方式與人交往,，能傾聽理解他人意思,，進取表達自我的想法。

6,、結合日常生活，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色等概念,，學習比較和歸類,、集合等方法。

7,、大膽與人交往,，并能認真傾聽、喜歡閱讀,，初步理解其資料,。

8、對周圍環(huán)境中完美的事物較敏感,，并能用語言,、動作、圖形,、色彩表達自我的感受和理解,。

9、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料,，并學習收拾整理。

10,、喜歡演唱自我熟悉的歌曲,，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。

11,、掌握主角游戲的玩法和規(guī)則,，逐步增強規(guī)則意識。

12,、嘗試利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。

六,、附件：各月保教工作重點提示

九月：

1,、制定各類計劃,。（班級學期計劃等）

2、創(chuàng)設班級,、區(qū)角環(huán)境,、供給游戲材料。

3,、開展《我愛我家》,、主題活動。

4,、參與慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)，等節(jié)日活動,，體驗節(jié)日歡樂,，激發(fā)愛教師的情感。

5,、新授新操和律動,，鍛煉幼兒的小肌肉組織

6、召開新學期家長會,，向家長介紹新學期的保教資料以及本學期要召開的重要活動,。

十月：

1、開展主題《在秋天里》主題活動,。

2,、班級開展國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

3,、幼兒早操評比。

4,、開展幼兒秋游,。

5、組織幼兒繪畫,、手工比賽,。

6、中班語言課研討,。

十一月：

1,、開展《我在馬路邊》主題活動。

2,、中班家長半日開放日活動,。

3、中班計算課研討,。

4,、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流,，提高幼兒說、用普通話的能,。

5,、鼓勵各家庭開展自制汽車活動（建構主題：馬路邊的車）

6、環(huán)境評比,。

7,、幼兒朗誦，講故事比賽,。

十二月：

1、開展《在農場里》的主題活動,，觀察比較,，了解家禽與家畜不一樣的外形特征和生活習性。喜愛動物,，有興趣了解家禽,、家畜和人們生活的關系。

2,、結合新年主題,，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境。開展迎新年活動,。

3,、中班音樂課研討。

4,、冬季親子運動會,。

5、教師考核,。

一月份：

1,、開展《寒冷的冬天》主題活動，結合主題活動調整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的供給,。

2,、做好寒假留園幼兒的登記，以及準備“寒假小貼士”,。

3,、做好學期結束各項總結工作。

4,、做好幼兒發(fā)展評估,。

中班上學期工作計劃（七）：

一、指導思想

本學期我園繼續(xù)貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》,，堅持以“發(fā)展孩子,，服務價值,，成就教師”為教學宗旨。全面實施素質教育,，并倡導品德教育,，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設一支團結協(xié)作,、有愛心的教師隊伍,，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅實的基礎,，為幼兒園建造一個完美的學習環(huán)境,。

二、工作目標

1,、規(guī)范幼兒園的各項管理工作制度,，加大管理執(zhí)行力，實行獎罰制度,，使各項工作細致,、有效，力爭做到“穩(wěn),、實,、細”，

2,、全面實施教學課程,，加強特色教學，完善園本教學,，把園本課程探討作為本學期教研重點工作,，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。

3,、強化教師隊伍的建設,，建立一支團結協(xié)作、有愛心的教師隊伍,，,。以抓教育教學活動研討為核心，合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化教學活動的組織,。

4、進一步完善保育員的工作職責,，規(guī)范保育員的工作行為,，加強后勤人員伍隊建設，提高保育員素質修養(yǎng),，促進保教結合,。

5,、加強各項安全管理工作，提高每個教職工的安全意識,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

6、為家長們供給優(yōu)質的服務,，開展各個家園互動活動,，讓家長了解我園各項工作，并爭取得到家長的支持與配合,，同時建立我園的口碑,。使幼兒園能在原有的基礎上穩(wěn)步地向前發(fā)展。

三,、具體工作措施

（一）管理工作

1,、完善一日活動的保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求,，從入園、晨間活動,、早操,、教學活動、游戲活動,、午睡,、離園，每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求,，從而細化每個環(huán)節(jié)的管理,，向每一日活動要質量。

2,、加強班級管理力度,，根據(jù)教師的管理職責，加強班級管理規(guī)范和管理意識,，要求各班主班教師每星期組織副班教師及保育員開一次班級會議,，合理地分工安排，明確各自的職責,。

3,、加強全園的各項安全管理、完善幼兒園的安全管理制度,，提高員工的安全意識,。

4、在日常生活中穿插安全教育,，加強幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,，

提高教師的職責心，細心排除一切不安全因素,。

5,、注重管理中情感藝術的運用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關心,，經常與教師進行溝通交流,，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師,，使幼兒園成為一個凝聚力強,、戰(zhàn)斗力強的團體。

（二）教育教學工作

1,、教師要制定好學期計劃,，周計劃，月計劃等,，并認真按計劃實施,，每次教學活動都要認真設計和充分準備，以提高自身的教學水平,。

2,、組織教師學習《規(guī)程》精神，學習《幼兒園教育指導綱要》,、吸納幼教最新信息,，不斷更新教育教學觀念，進取探索適合本園的教育教學新方法,，促進保教質量不斷提高,。

3、教師根據(jù)幼兒年齡特點,、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規(guī),，嚴格要求每日活動做到有計劃、有目的,、有準備,、有總結、有反思,，切實做到心中有譜,、腦中有法，并確保每個活動的有效開展,。經過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、本事、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

6、結合幼兒園工作目標,，加大巡班檢查,、聽課指導、活動評比的力度,，以檢查促規(guī)范,，經指導促發(fā)展，以評比促提高,。并經過評課了解保教人員執(zhí)教情景及幼兒活動情景,，確保幼兒園一日活動有條不紊。

7,、保教人員要關注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向。不損害幼兒的人格和自尊,，用自我的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展,。

6,、加強幼兒園的特色教學,，英語作為我園的教學特色,，要求全體教師協(xié)助英語專科教師,，做好鞏固復習工作,，確保幼兒能學以致用，并要求教師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學活動中交流,。

7,、把園本課程探討作為本學期教研重點工作，為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，堅持以游戲化教學為中心,，督導教師的教學活動，并給予適當?shù)闹笇?，并經過對教師的教學活動的觀摩,，評價、和對課程的研究,，探討來提高教師的教學水平,。

8,、定期開展教研會議，組織教師進行一系列培訓活動,，結合一日活動的組織及班級管理,、開展《常規(guī)工作培訓》、《如何撰寫各類計劃》,，《教師保育工作培訓》,，《教師與家長溝通的藝術》等，期望經過各種培訓,，能切實加強教師專業(yè)知識的提高,。

（三）、教師隊伍建設工作

1,、組織教師進行師德師風培訓,，學習教師崗位制度，提面提高教師的職業(yè)素質,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自我的教育教學崗位的思想觀念,。

2、做好各項的教學培訓工作,，加大園本培訓與園本教研的力度,，注意理論與實踐相結合，注重教師業(yè)務本事的提高,，要求教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),。

3、組織教師互相聽課,、學習,，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路,、開闊眼界,，使教師的思想更具時代化。

4,、每月評選一位“微笑教師”對表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定,，并激勵全體教師共同成長。

5、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比,。

（四）,、保教工作

1、優(yōu)化一日活動,，通一日活動,，如：排隊、喝水,、如廁,、午睡等，培養(yǎng)幼兒適應團體生活的規(guī)則,，樹立團體觀念和紀律觀念,。

2、定時組織教師針對日常教學中遇到的問題進行研討,，進一步提高教師的組織本事及教學本事,。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點,，重新調整幼兒每一天的作息時間,，并動靜相結合，合理地安排每一天教學活動,。

4,、遵循幼兒年齡特點，開展一系列的德育教育活動,，如：開展“我是好孩子”主題教育活動,，從立隊、做好操,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎行為入手，強化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,、良好的禮儀品德習慣,、良好的學習習慣,。

5,、多形式、多層次地開展晨間體游活動,、早操鍛煉,、區(qū)域活動，讓幼兒在學中玩,、玩中學,。

6、根據(jù)每月的工作重點、重大節(jié)日,、紀念日,、國旗下講話開展主題教育活動，如：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕節(jié),、春節(jié)等節(jié)日,，對幼兒進行愛國、愛園,、愛家,、愛團體及感恩教育。

7,、結合“健康,、語言、科學,、社會,、藝術”五大領域，對各班進行區(qū)域及主題墻,、吊飾的布置,，并讓幼兒參與其中，讓幼兒在環(huán)境中成長,。

8,、定期組織保育員學習保育業(yè)務知識，衛(wèi)生保健常識,，明確保育員的工作任務,，加強對保育工作的檢查、督促與指導,。不斷提高保育員的業(yè)務水平,。

（五）安全管理工作

1、我們始終要把安全工作放在首要位置,，加強門衛(wèi)工作管理之外,，并且重視日常活動中的安全管理,，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的查看,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。

2,、在日常生活中穿插安全教育,，加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能,，提高教師的職責心,，細心排除一切不安全因素。

3,、教師每周開展一次安全教育活動,，并且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時,，教師要把幼兒拉入自我的視線,，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài),，杜絕職責事故的發(fā)生,。

4、做好校車管理,，確保每次出車的安全,，嚴格要求司機不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對在出車前做好檢查車輛狀況,，帶齊證件,，遵守交通規(guī)則。嚴格要求跟車教師在跟車過程中,，確認當日乘車的幼兒人數(shù)無誤,，并對照乘車清單，確認每個站點上,、下的幼兒,，做好登記，并每月底交辦公室備案,。

四,、保健衛(wèi)生管理工作

1、衛(wèi)生保健工作長抓不懈,，要把好幼兒晨檢關,，嚴防傳染病，危險品和外來人員入園,，及時做好常見病,、多發(fā)病,、傳染病的防治工作,，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規(guī)要求,，協(xié)調一致地對幼兒進行生活常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好習慣,，保健人員要求切實可行做好室內外清潔衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，確保幼兒身體健康,。

2、堅持做好健康保健宣傳,，經過晨練等各種活動,，提高幼兒的抵抗本事，結合體育鍛煉,，促進幼兒的食欲,，提高幼兒的身體素質。

3,、貫徹“以防為主,，防治結合”的方針，落實各項衛(wèi)生保健工作,，健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度,，對幼兒體格鍛煉工作給予評價，促進幼兒身體正常發(fā)育,。

4,、加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針,，確保師生健康,。

5、督促班級搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔,、消毒、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,，整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境

五,、家長管理工作

1,、組建家長委員會,，充分發(fā)揮家教委員會的作用，以講座,、座談等不一樣形式的活動,，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展,、幼兒園的發(fā)展而努力,。

2、舉行專題講座活動,。經過聽專題講座,，提高家長科學育兒知識。

3,、不斷加強家園聯(lián)系工作,，有效開展家園聯(lián)系系列活動，如：電訪,、學期初家長會,、愛心家園、家園手冊,、冬運會等,。

4、每學期召開3次“家長會”,，如本學期我園開展學期初工作計劃會,、“冬運會”親子活動以及期末家長總結會，屆時歡迎各位家長進取參加,，讓家長們反饋對幼兒園工作的提議,、意見，向社會宣傳幼兒園的作用,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，到達家園共育。

六,、各月工作安排

九月份

1,、做好開學前工作準備，搞好環(huán)境衛(wèi)生,，環(huán)境布置,。

2、做好新生入托物品登記,，穩(wěn)定幼兒的情緒,，并做好新生的家長工作。

3,、制定各班學期計劃,，月計劃,、周計劃、日計劃工作,。

4,、結合教師節(jié)活動,，開展《我愛我的教師》的教育活動,。

5、結合中秋節(jié)活動,，慶中秋,，開展幼兒中秋節(jié)環(huán)保燈飾比賽。

6,、召開學期初家長會,。

7、編排新學期早操和課間操,。

8,、嚴格作息時間，抓好常規(guī)教育教學,，編好課程,，加強早鍛活動，合理安排幼兒一日生活,。

9,、開展師德師風簽約儀式，學習教師規(guī)章制度,。

十月份

1,、慶祝國

小班上學期個人工作計劃上學期篇六

悠閑的暑期生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長,，促進體智得美全面發(fā)展,。

班級情況分析：

本學期我班有幼兒27名，其中男生15名,，女生12名,，剛來的新生5名,。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

1生活老師每天做好清生活,、清潔,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼創(chuàng)設一個清潔,、舒適、健康的生活學習的環(huán)境,，

2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。

1繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;

2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習,，訓練幼兒講述故事的能力。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，本班制定了一冊手工課程,，孩子對手工很有興趣,，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼,、涂色等。技能訓練;

4注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,，因此,，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

(1)多與幼兒進行有效交談,，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,，用自己的傾聽行為去影響,、引導幼兒;

(2)提供傾聽的機會，播放音像作品,，讓幼兒安靜地傾聽;

(3)在活動中開展形式多樣的表演,、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動,，引導幼兒認真聽同伴講述,，鼓勵他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具,、分享食物,、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往,，注重引導幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向周圍的人問好,、聊天，并且有一位非常要好的朋友,。

三月工作計劃

九月份

1穩(wěn)定新生的情緒,，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2抓好本班的活動、課間常規(guī);

3開展我愛老師的專題講話,，了解中秋節(jié)的來歷;

4學習中班體操;

5總結九月份的教學工作,。

十月份

1開展國慶節(jié)的專題活動;

2召開家長會，建立家園平臺;

3繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣;

4總結十月份的教學工作,。

十一月份

1抓好幼兒的保暖工作;

2構建植物角區(qū);

3總結十一月份的工作。

十二月份

1開展游園活動,，歡度圣誕節(jié);

2師生共同創(chuàng)設環(huán)境;

3完成本月份的工作總結,。

一月份

1制定本月的工作計劃;

2全面復習課程;

3召開期末家長會。

1認真制定月,、周日計劃,，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合,，科學管理;

2管理好班級物品;

3抓好區(qū)角的活動和管理,。

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2根據(jù)情況隨時做進行家訪;

3不來園的孩子當天電話聯(lián)系,，了解情況;

4每日向家長反饋幼兒當天在園。

小班上學期個人工作計劃上學期篇七

新學期開始,，我在中二班擔任保育老師,，面對的是一群可愛天真的孩子。我班的孩子自我能力不是很強,。我會和班上老師一起幫我們提高自理能力,。盡心盡力地做好自己的本職工作，搞好保育,。好使本班的保教工作能順利進行,，以下是我在這個學期的工作計劃：

我班男孩有12名，女孩20名,，他們都是一些天真可愛的孩子,，但是他們的自理能力較差，像午睡時，穿衣服都要老師幫忙,，但是大一點的孩子還是可以的,。睡覺也有睡得好的，但有個別的小朋友不會安靜的入睡,。進餐習慣都好,，但有個別的挑食，不喜歡吃青菜,，有的講話,。有的孩子身體抵抗能力差，很容易生病,，像這樣的孩子就需要多多照顧,，我將配合班上的老師做好保教工作，使家長放心滿意,。具體方法,、措施

認真執(zhí)行幼兒園的九項制度，衛(wèi)生消毒隔離制度和預防疾病制度,，對教室和寢室每天堅持用紫外線,，紅外線消毒30分鐘,。以保持教室和寢室的干凈,、整潔?？諝鈺惩?，餐具、餐巾,、口杯,、毛巾每天消毒。床單每一個月洗一次,，并做到隨臟隨洗,，幼兒的衣物臟了及時清理干凈，對公共區(qū)的衛(wèi)生經常打掃并保持干凈,。

小朋友在午睡時候,，現(xiàn)在天氣溫差大，忽冷忽熱要注意保溫,。夏天蚊蟲多,，要灑上驅蚊露滅蚊。創(chuàng)設一個良好的安靜,，通風,、整潔的環(huán)境。在午睡時，及時給給孩子們蓋好被子,，特別留意那些踢被子的小朋友,。遇到睡覺姿勢不正確的孩子，我就幫他糾正過來,，要培養(yǎng)他們自己穿衣服和穿衣,，還要把自己脫下的衣物整理好。

預防幼兒發(fā)生疾病是我們護理工作的頭等大事,。衛(wèi)生保健也是幼兒護理的基礎,，隨時根據(jù)天氣變化及時給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾,，并避免交叉感染,，教育幼兒吃飯、便后要洗手,。以此來預防疾病的發(fā)生,。

幼兒因年齡小，對一些危險情況的發(fā)生無法預防和控制,。家長將孩子放心的交給我們,，我們就應對孩子的安全負責。我將配合班上的老師搞好幼兒安全工作,，對預見的安全隱患提高警惕,。以消除和避免各種危險情況的發(fā)生。對幼兒進行安全教育,。

幫助班上老師管理好幼兒,，作好幼兒教育工作，每天放學時把幼兒衣物整理好,，家長來接孩子的時候,，協(xié)助老師和家長交流。說說孩子當天在園的身體情況,，以及當天的表現(xiàn)情況,。以使家長更好的及時的掌握孩子的在園情況。

為了每個孩子的健康成長,，我將用我的耐心,、熱心、細心認認真真的對待每一天,，對待每一個孩子,。

2月3月

3月4月

1、幼兒洗手習慣培養(yǎng)

2,、幼兒疊衣服比賽,。

3,、幼兒春游。

4月5月

1,、幼兒體育競賽,。

2、年度論文撰寫,。

3,、幼兒自我服務能力培養(yǎng)。

4,、幼兒體檢,。

5月6月

1、幼兒穿鞋襪比賽,。

2,、保教人員技能比賽。

3,、親子活動,。

6月7月

1、幼兒自我服務能力比賽,。

2,、幼兒發(fā)展評估。

3,、班級會議,。（學期總結）

幼兒園中班上學期工作計劃6

秋天的腳步已逐漸走近，新的學期已經開始,，看著明顯長高的孩子們,，我的心中很是激動終于又可以和這些天真的孩子們在一起了。這學期接了一個新的班級,，對所有的孩子都不了解，對于我來說這是個不小的挑戰(zhàn),。自己該用怎樣的心態(tài)去面對他們,、要怎樣言傳身教的實施好教育行為、怎樣在教學中提高自身素質都是我要認真思索的問題,。為了本學期的工作更有序的進行下去,，特作如下計劃：

一思想工作

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作,、熱愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,、關愛每一位幼兒,、坦誠面對每一位家長,、積極閱讀有關幼兒教育的書籍、認真準備,、組織每一次教育活動,。

二能力發(fā)展

教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃,，多學習，把先進的教學經驗運用到自己的教學中,。多反思,，結合自己班幼兒情況，實施收效好的教學方法,，多到平行班級走走,、看看、聽聽取長補短,，促進幼兒發(fā)展,。多和有經驗的教師交流，細心記錄專家們的教育理念,，生活中熱情待人,、友愛助人、謙虛為人,、團結向上,、爭取和同事們成為朋友。

三努力方向

有了目標工作才不會迷失方向,，才具有提高和發(fā)展的意義,，所以本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：

1，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師

2,，爭取把中三班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體

3,，踏實努力的做好本職工作，力爭使本學期工作能圓滿結束,。

以上,，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,，希望和我的新搭班老師合作愉快,，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝,！

小班上學期個人工作計劃上學期篇八

新的學期,，新的希望，新的起點,，在新的學期中,，我將和另外5位老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作,。制定出以下工作計劃

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)健康領域

⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲、鞋,。

⒊了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

⒋愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領域

⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

⒊喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

(三)社會領域

⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

⒊在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

⒋學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領域

⒈在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

⒉樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

⒊喜歡操作、擺弄,。

⒋親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

⒈在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒,。

⒉喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

⒊嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，學習用畫,、剪,、貼,、撕、提等技能,。

⒋學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

⒈做好新生入園的情緒安撫工作

由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

⒌注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則,，提高教師的服務意識,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

以上是我本學期的個人工作計劃，在今后工作中,，我將努力工作,，爭取更大的進步。

幼兒園小班上學期工作計劃3

輕松,、愉快的暑假結束了,，新的學期即將開始了。經過托班一學期的學習,，每個小朋友都取得了意想不到的進步,。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉,，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去?，F(xiàn)將本學期制定如下計劃：

一、發(fā)展目標

(一)教學教育

教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與小組活動相結合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

九月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛,，學會分享。

2,、制定各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動,。

3、認識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感!

十月份：

1,、舉行以愛祖國、愛媽媽為主題的歌唱比賽,。

2,、認識秋天,，了解秋天的天氣特征,，及時增減衣服,。

十一月份：

1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、參加全園的大型親子活動,，通過親子互動的活動增進父母和孩子之間的感情,。

十二月份：

1,、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

2,、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動。

一月份：

1,、開展主題活動冬天來了,，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2,、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結束評定工作。

3,、召開期末班級家長會,。

(二)生活、衛(wèi)生習慣

1,、學會飯前便后洗手,，學會使用毛巾、認真洗手不玩水,。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習慣,。

3、學會自己的事情自己做,。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具,。

二、家園共育

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、電話以及校訊通等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我班本學期的計劃及目標,，我們一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園小班上學期工作計劃4

一,、指導思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：放手不放眼,，放眼不放心,。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全,，我們小班制定了安全工作計劃.

二,、具體措施

(一)創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1,、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、開飯時注意,，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

4,、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

5,、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書,。一定要看證放人,，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈,、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品,。

7,、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報告辦公室,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。古詩詞大全

8,、教師離園時在班內各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。

(二)加強安全教育、提高安全意識

要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求,，并利用小紅花獎勵,。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水,、小便等。

2,、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階,。一階一階慢慢下(上),，不推不擠小朋友。

3,、教育不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體,。

4,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

5、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

6、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀,，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀,。

7,、教育不把紙團、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。

8,、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

小班上學期個人工作計劃上學期篇九

為了更好的完成本學期的教學任務，特制定本計劃如下：

課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標,。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價,；還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，掌握常用的說明方法,，體會說明文準確,、周密的語言。默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書,，整體感知內容大意,。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色,。

1）。從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。

2）。重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

3）,。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

4）。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內外課堂內外,、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會,。

5）作文教學，貼近生活實際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

6）實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

7）引導鼓勵學生成立課外學習小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實行一幫一學習語文,，幫助中下生提高學習興趣和成績,。

8）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習,，自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關,，單元過關。

9）作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點。

10）利用競賽,，學科活動法等多種多樣的教學形式,，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會,，朗誦會,，演講會，辦手抄文學報,，鍛煉能力,，提高興趣。

11）組織3—4次辯論,，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用,。

12）做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣,。

13）教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心,。

14）開展網(wǎng)絡輔助教學,。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。

第九周期中考試試卷分析期中總結