總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師年終工作總結個人篇一

一,、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡不斷為自己“充電”,，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面

認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,，做到學期初有計劃,，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;高一學生信息技術知識淡薄,，且來自不同的學校,，知識層次存在差異，在教學時,，充分兼顧所有學生,，主要采取理論與實踐相結合的教學方法，既讓學生掌握純理論的知識,，又讓他們在實踐中探究知識,。另外，由于個人原因或學校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課,，為了彌補學生所缺的課,，本學期一直采用“提前_分鐘進課堂，拖堂_分鐘下課”的辦法,，或利用課外活動時間補課等辦法,，贏得了學生的滿意。

在鄉(xiāng)下中學,，哪一所學校有咋們這么漂亮的教學樓,、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室?在其它鄉(xiāng)下，有的學生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學習上網(wǎng)的技巧了,，你們應該為自己擁有這樣的學習成長環(huán)境而自豪,、而拼搏?！蔽医洺＿@樣對學生說,，我覺得，作為一名人民教師,，不僅僅是貫穿書本上的東西,，而更重要的是要注重學生的身心健康成長。

三,、千鄉(xiāng)萬才項目

日常管理,。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收郵件,、瀏覽西部故事,、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài),，積極組織學校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動,，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員__進行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作,，并將學校開展的各項活動情況及時,、準確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。

樹木樹人,。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作,，一年來，都是我一個人在掙扎,，在我提所有申請里,，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好,，給千鄉(xiāng)萬才強力推薦也好,，還是有__、__等十多名學生獲得了資助,，每到月底,，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報,，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里,，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。

西部故事,。這是一個工作量相當大的工作,，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來,，在我的宣傳和號召下，共有_位教師和___名學生參與了此項活動,，共成功發(fā)布__篇西部故事網(wǎng)絡作品,，其中我指導的__名學生共發(fā)布__篇西部故事作品，學生也得到了每篇__元的獎勵金,，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力,。

西部人才。在西部人才活動中,，學校有_名教師的作品獲得了__元的獎金，其中__等_名老師的作品還入圍決賽,，這不是我的功勞,，但在這_人中，除了__和__外,，其他_名教師的大部分工作都是我來完成的,，報名、申請郵箱,、提交作品,、信息傳遞、申請帳號,、發(fā)布作品到郵寄相關手續(xù),，我直接的幫助了他們。

__應用,。自__跨網(wǎng)通為會員學校免費開通后,，我積極提供相關資料并為全校教師申請了校內__帳號，縱然我對教師做了培訓和個別指導,，但應用不是很廣泛,。我是管理員，為了應付千鄉(xiāng)萬才的考核,，我不知做了多少手腳,。

學校的支持，師生的配合,，我的辛勤付出,，終于換來了__中學20__年度千鄉(xiāng)萬才“成果獎”，不僅為學校爭得了榮譽,，也為學校爭得了__元人民幣,、_部數(shù)碼相機、_臺打印機和_臺筆記本電腦,。

四,、機房、網(wǎng)站、校園網(wǎng)和廣播系統(tǒng)的管理

機房,。來到__中學的_年,，管了_年的微機室，這個學期學校調整,，我將微機室交給了__,，__轉給了__，隨后我和__共同管理,，再后來就是我一個人管理了,。說真的，機房管理不好搞,，最重要的是財產和衛(wèi)生,，其他老師上完課，屁股一拍就走了,，哪還管里面的衛(wèi)生和財產呢!

網(wǎng)站,。這個學期學校將網(wǎng)站化模塊分配給了各個處室，雖然我是總的負責者,，但也維護著幾個欄目,，使我輕松了許多，但個別處室對自己負責的欄目仍更新不及時,。

校園網(wǎng),。本學期以來，多次對電教室,、各處室的電腦進行系統(tǒng)維護,，絕沒有耽誤學校的正常工作，在寬帶網(wǎng)問題上,，無數(shù)次的與電信局聯(lián)系,，解決學校無法上網(wǎng)或上網(wǎng)慢的問題，并協(xié)助電腦公司為微機室和備課室綁定__以及全面硬件設備等,。為了方便教師,，我做了校內__服務器，為了防止病毒侵害,，通過和__公司聯(lián)系,，將學校__版本的網(wǎng)絡__軟件免費升級為__年版本，并設為__中學專用版,，都已安裝于各處室和教師個人,。

廣播系統(tǒng)。無論是任何時候出現(xiàn)問題,，我都是竭盡所能的在第一時間將它修好,，從不耽誤它的正常響鈴,，同時也按時調換各季節(jié)時間和編制每次的考試時間。

五,、其他方面

樂于助人,。協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情,。一直以來,，教師的個人電腦有問題，只要我空閑,，從來沒有拒絕過維修;大家遇到電腦技術方面的問題,，只要是我知道的，均給于了耐心答復和解決;另外,，還幫教師進行優(yōu)質課的攝像,、做課等工作。

出勤情況,。不遲到、早退,，無特殊情況,，不隨意請假。學校的各類活動均能參加,。

加強學習,。積極參加繼續(xù)教育培訓和校本培訓以及各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。加強與教師間的溝通和交流,，充分利用網(wǎng)絡資源，使自己的綜合素質得到提升,。

“進無足赤,，人無完人”，在各項工作中難免有缺陷,，例如,，有時管理不到位，偶爾發(fā)點牢騷,，時而工作情緒化等,。走進__世紀，社會對教師的素質要求更高,，但我始終相信,，成功源自勤奮，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師年終工作總結個人篇二

時光荏苒,，參加工作已經半年了,，回顧回頭這半年來的點點滴滴，受益頗多,。站在新的出發(fā)點,，回望來時的路，是為了接下來的歷程更加夸姣,。下面就這半年來,，本人各個方面的表現(xiàn)作如下總結。

這半年來的教授教養(yǎng)中,，我一直在努力探索如何實踐新課程,。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段,，知識探究,、小組合作、角色扮演,、辯論,，動員盡可能多的學生介入進來。課后的功課處理中,，我也采取靈活多樣的方式：小論文,，小故事，漫畫,，詩歌,，題材、題材均不限,，同學們的激情被點燃,，他們的才華在習作中得到了充分的展示，而這些在短短的課堂是不能做到的,。如何讓歷史課堂布滿活力,，我從學生的習作中學習到良多。學生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的,，是布滿人道毫光

的,，是社會的真實反映。不要以為學生沒有當真聽課,，每一個細節(jié),，他們都完成的非常當真,。批閱學生習作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程，不同社會軌制下,，古今中外,，不同階層人們的糊口，有血有肉,。優(yōu)秀的功課到各班展出,，一來刺激了學生的成就感，二來避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限,，實現(xiàn)了班級之間的相互學習,，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn),、功課完成效果展開評選,，評選出五班級，給予獎勵,。我還開通了教授教養(yǎng)博客,，和泛博同行和學生進行交流，這也成為第二課堂,。

在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的,。不同出發(fā)點的學生，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式,。我常常指定一些較輕易的標題題目讓那些基礎較差的學生學習，鼓勵他們相互抽背;或者是基礎較好的同學帶動基礎輕微差的同學,。每一次課堂提問,，我都有記實，不同難易度的題目,，我會讓不同的學生往返答,，盡量使每一個人都有展示自我的機會。對于那些主動發(fā)言的學生,，給予加分鼓勵,。每一次談話都有記實，不同層次的學生和他們一起制定不同的目標,，實時給予獎勵,。有幾位同學在歷史課上取得了比較大的成績，樹立了決心信念,，整體成績上升四百多名,。在課代表的帶領下，有些班級的整體水平直線上升,，這次期末考試取得了非常好的成績,，這讓我感到深深的欣慰,。

作為剛剛工作半年的新教師，我的提高是微小的,，是在學校良好的環(huán)境中,，在大家的關心中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進步,，論文寫的不是很好,，與學生交流還應增加，讀書不是良多等等,。我會在下一年里爭取更大的提高,。

跟著學校規(guī)模的擴大，學生的分層教授教養(yǎng)題目更加凸起;新課程改革的進一步實施,，如何進步教授教養(yǎng)質量,，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師教授教養(yǎng)經驗仍很欠缺,，需要在教育教授教養(yǎng)中努力進步自己的業(yè)務水平,。

士不可不弘毅，任重而道遠,。未來的路還很長,，無論多少風風雨雨，我堅信,，只要保持一顆堅守夢想的心,，理智冷靜的處理各種關系，我的未來不是夢,。學校為我們的教育教授教養(yǎng)提供了的環(huán)境,，家長和學生對大學夢深深的期望，都鼓舞著我一往無前,。

教師年終工作總結個人篇三

20__至20__學年度年第二學期,，本人擔任高三（5）班班主任工作，我根據(jù)本班情況和學校各條線布置的工作,，較好的完成了各項任務?，F(xiàn)總結如下：

（一）認識班級高考目標。

根據(jù)今年對口高考的情況,，并結合本班的實際,，學校給我班下達了對口高考的任務，根據(jù)任務,，制定了目標：

①力爭本班學生高考達到最好的上線目標,；

②力爭上本科人數(shù)達到學校的要求；

③爭取上本科的學生中考上一個理想的校園,。

（二）深入了解學生的學習情況,，提出“四個基本素質”要求,。

一學期來，本人充分利用課余時間,，以個別談話的方式,，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價，充分肯定他們的學習方法,，并提出一些新學習要求,，使本班學生進入良好的高考復習備考工作。

同時,，我還根據(jù)本班學生在學習上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個基本素質”要求：強健的身體素質、頑強的意志素質,、良好的心理素質和良好的基礎能力素質,。并具體分析了“四個基本素質”不可缺一的重要性。

（三）加強紀律,，確保高考備考順利進行,。

本學期合班以來，本人根據(jù)本班的實際情況,，提出嚴格紀律的要求,，并按照學校制定的《對高三學生的要求》要求，嚴格把關,。經過一個多月的努力,，班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善,，學習上形成你追我趕的良好風氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎。

（四）開展心理輔導教育工作,。

一個學期來，我根據(jù)本班學生在不同學習階段,，本學期,，我們高考班先后進行了三次大型模擬試，還有很多模擬考試,。學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,，使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎。

（五）制定高考分數(shù)目標計劃,。

本學期開學初,，我要求每位學生根據(jù)自己的實際,，制定高考分數(shù)目標,，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標,。

（六）開展學習方法,、復習方法指導。

一學期來,，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法,。并要求學生把壓力轉化為動力,，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學生對自己提出高要求,，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,，才能達到提高學習成績的效果。

（七）積極開展安全教育工作,。

安全工作是各項工作的首要任務,，要長抓不懈。因此,，一學期來,，我每次班會課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故,、防溺水,、防火、防爆,、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患,。杜絕了學生安全事故的發(fā)生,。

（八）認真指導學生做好對口高考報名工作和志愿填報工作。

本學期一開學,，就開始進行高考報名工作,，5月上旬做好高考緊張的備考工作。另外在本學期,，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關對口高考志愿填報的資料供學生參考,，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進行創(chuàng)造了條件,。

一個學期來,，為了確保對口高考取得預期有成績，我在班主任工作中，急學校和家長之所急,，踏踏實實的做好本職工作,。在今年的對口單招高考中較好的完成了任務，單招上線4人,，錄取4人,。并完成了100%的達到單招考試上線目標。但在工作中還存在不少缺點,，如個別學生學習積極性不高,、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結經驗,，繼續(xù)努力,，把班級工作做得更好。

教師年終工作總結個人篇四

本學期,，我擔任六年級整個年級的數(shù)學教學工作,。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。為了克服不足,，總結經驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一,、提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

二,、提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，本班的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作落實到學生的學習中,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

三,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

四、存在問題,。 " 進無足赤,，人無完人 " ，在教學工作中難免有缺陷,。

教師年終工作總結個人篇五

人們稱贊教師為偉人培育者,、人生引路者、愛的傳播者,、無悔奉獻者,、是時代推動者。自加入教師這個光榮的隊伍中以來,，我便時刻銘記這些對我們人民教師的稱呼贊賞,。無時不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己。我1997年畢業(yè)于竹山師范,，并于當年8月被分配到偏遠的下谷任教,，在下谷任教期間,，主要從事初中數(shù)學和物理教學工作。xx年1月晉升為小學一級教師,，xx年9月，承蒙教育局領導的關照,，將在偏遠的下谷任教六年之久的我調回宋洛任初中物理教學,。任現(xiàn)職以來，我一直擔任初中的課程教學,，曾在秋至春還兼職承擔了宋洛鄉(xiāng)成人文化技術學校的所有工作培訓了近千名農民學員掌握農業(yè)技術,，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結如下：

一、政治思想素質

德高為師,，身正為師,，教育教學中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神、奉獻意識和崇高的職業(yè)道德為目標,，并堅定不移的向著目標努力奮斗,，才能夠做一名合格的人民教師。在工作中,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作,、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，做到了教書育人，為人師表,。

二,、業(yè)務能力方面

1、勤勉教學：教書育人是人民教師的根本職責,，教學中我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為奮斗的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，盡管鄉(xiāng)下的學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣,、特長,。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。精心巧妙的設計教學過程,，來引導和訓練學生學習,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松活躍順暢的教學中,，對培養(yǎng)學生的的能力起了很好的導向作用,。

2、加強學習,，不斷進步

作為一名中師生勝任初中課程的教學,，本就是領導對我的信任和鼓勵，同時也擔負著社會對我的一種期盼,。我深知要給學生一碗水,，而自己就得有一桶水，甚至更多的水,，而且還要是新鮮的,。故而我每年堅持訂閱《初中物理教學研究》等有關報刊雜志，并認真學習,、研究,，不斷給自己充電。同時還參加各種業(yè)務學習和學歷學習,，xx年暑期在華中師范大學參加了為期一個月的遠程教育培訓,，抽出休息時間進行學歷提高學習,，先后在xx年取得專科學歷和20xx年取得本科學歷,，不斷的來充實和完善自我,。

三、敬業(yè)精神

1,、傾心教育,，為人師表

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐“三個代表”,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀和科學的世界觀,。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

2、精心施教,，形成特色

教學是學校的中心任務,，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面,，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出、通俗易懂,，我十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術，教學語言生動,，教學活動活躍,、順暢，學生學得輕松,。首先,，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、教,、批、輔,、考五個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學得體,，教學設計靈活多樣，把握重點,，突出重點;批——做到仔細認真批改學生的課內外作業(yè),，對出現(xiàn)的錯誤及時并詳細更正;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實,、肯干,，任勞任怨，服從安排,，勇挑重擔,。近四年來，每年都擔任初三畢業(yè)班的物理教學,，有兩年擔任四個班的物理教學,，有兩年時間擔任三個班的物理教學工和和班主任工作，(—)以及(—xx年)學年度,，我承擔了初二(1),、初二(2)個班和初三(1)、初三(2)四個班物理教學工作,，由于在xx年秋至xx年春兼職成校工作的同時,，還是每年都是承擔初二一個班和初三一個班跨年級物理教學，為學校排憂解難,。

教師年終工作總結個人篇六

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，經驗,、吸取教訓,，本人特就本年度的工作如下：

一、教育教學工作：

首先,，能認真把握教材,。把課標,、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

二,、其他方面：

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結,，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽,、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作,，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失,、聽課感受、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生。

三,、努力方向：

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

教師年終工作總結個人篇七

本學期,，我繼續(xù)擔任了一年級共八個班的的美術課，在校指導和同事們的協(xié)助下,，我順利的完成了各項工作,，但也有許多值得改良和深思。

一,、增強本身學習,，不時進步思想業(yè)務素質。

做為教員,，只要不時蓄水,，不時充電，才干維持教學的青春生機,。本學期以來我都能堅持積極學習,。能積極參與政治學習和業(yè)務學習并閱讀教育刊物，進步本人的教育理論程度,，豐厚教學經歷。樹立踏踏實實地做一個愛學生,、愛教育的合格的人民教員的思想,。努力增強本身的師德建立，認真學習相關的法律,、法規(guī),，虛心向典型、典范學習,。關愛每一個學生,，愛崗敬業(yè)，不求討取,，講求貢獻,。

二、務實創(chuàng)新,，認真展開教學,、教研工作。

在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學,。課前認真作好充沛準備,，精心設計教案，并分離各班的實踐,，靈敏上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真修改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同班級采用不同的修改辦法，使學生對美術更有興味,，同時進步學生的美術程度,。另外，授課后依據(jù)得失及時寫些教后感,、教學深思,，以積聚教學經歷。同時,，我還積極和班主任停止溝通,，理解學生，改良教法,，打破學法,。學校教學比武等每一項活動我都積極的參與。認真?zhèn)湔n,、上課,、寫教案，針對本人平常上課的缺陷,，在課堂上有目的的鍛煉本人,。其次，應用業(yè)余時間輔導并組織學生普遍地參與有關競賽活動,，發(fā)掘并開展他們的專長,。在本學期美化校園環(huán)境工作中作出了努力。

三,、在學校指導的'指引下,，我積極投身于美術學科教研工作并獲得了一些成果。

我的教學博客取得了省三等獎,、市二等獎,，電教論文取得市二等獎，撰寫的教學設計取得了市中小學美術教學設計二等獎,，論文獲市心理安康教育論文三等獎,。并參與了省美術優(yōu)質課選拔競賽取得好評,。

成果屬于過去，將來才屬于本人,，作為一名教員,，我曉得惟有勇于進取，不時創(chuàng)新,，才干獲得更大的成果,。瞻望將來，我會不時學習和發(fā)明,，不時追求崇高的理想,，完成本人的人生價值。

教師年終工作總結個人篇八

本學期,，我繼續(xù)擔任202班的語文教學工作,。經過一學期以來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期,?；仡櫼粚W期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有,。在這一學期里,，我堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時,、認真地批改作業(yè),、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題,，做好課后答疑工作;嚴格要求學生,，尊重學生，和學生平等相處,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學任務。現(xiàn)在,，我對這個學期的工作做以下總結,。

一、吃透教材,，提升專業(yè)素養(yǎng)

提高教學質量,，關鍵是上好課,。在每次上課前，我都堅持提前備課,，認真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字(字,、詞,、句)和結構入手，對教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

這個學期開始，在語文教研組的帶領下,，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和同事們交流探討備課，是非常好的機會,。在備課時我認真學習新課程標準,，和同級老師共同鉆研教材，把握教材,，理解編者意圖,，精心設計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn),，經過集體備課的課堂,，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚,。在下個學期,，我也要多和同年級組的老師交流探討，從集體智慧中吸取營養(yǎng),，提高自己的能力,。

二、活用方法,，呈現(xiàn)精彩課堂

我仔細研究學生心理,，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。比如，我十分注重新課的導入,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型,，設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念新穎的導入,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

在教學中,，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢,，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,，創(chuàng)設教學情境，把課文內容直觀,、形象地展現(xiàn)出來,，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用,。

三,、識字寫字，生活中學語文

一學期來,，在教學方法上,，我總結出了兒歌識字，字謎識字,，形象識字,，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法,。平時,，我盡量讓學生多識字,。除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字,，引導學生平時留心觀察,，隨時隨地識字。課外書,，同學朋友的名字,，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們小朋友識字的好地方。本期我注重在課堂上,，借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務,。有時設計多種形式的練習,，指導學生反復運用詞語，如連連看讓學生對一些反義詞,、近義詞,，詞語接龍，使學生思維更敏捷,，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學，我有目的,、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,，經過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫,，從而提高學生課堂表達能力,。

針對本班學生的特點和實際，本著扎實打基礎,，認真來學習的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習書空生字筆順訓練,，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平,，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè),，促進學生觀察,、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文,。

四,、章節(jié)過關，拓展知識視野

本期的教學內容,，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用,。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

1.優(yōu)秀課文朗讀,。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

2.進行各種詞語收集。如aab式,，abb式,，aabb式，abab式,，abac式,，abcc式，aabc式,，在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3.開展各種語文游戲,。如句子的轉換,，如把字句轉換成被字句，問句轉換成陳述句,，兩句話變成一句話,，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解,。在本期的教學中,，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高,，語文能力得到了增強,，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

五,、培優(yōu)補差，學生都有進步,。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭,，扶中間,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立互助小組,，利用結對子形式，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

六、總結不足,，明確努力方向

1,、金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等,。

2,、個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正,，學習興趣不濃,，還需正確引導。

3,、課堂教學仍需創(chuàng)新,。

總之，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步,。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識,，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內心感到非常充實、安慰,。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取有更大進步,。

教師年終工作總結個人篇九

一學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了今后的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓,。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加新課改和校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新課改體現(xiàn)學生為主體,，教師是指導者、引導者,，所以我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，我教的都是低年級學生,。小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，注意力不容易集中。因此在學習上不能按時完成作業(yè),，沒有形成良好的學習習慣,。針對這種問題，一面抓好學生的學習習慣,，一面把這工作慣徹到對學生的學習指導中去,，并做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

在兩年的工作中,，我取得了一定的成績：有兩篇論文獲省級二等獎，一篇鎮(zhèn)江市三等獎,，一篇句容市三等獎,。并在句容市為新教師培訓班作“不懈的追求”師德演講，等等,。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中還有很多不足之處,，自身的教學能力還有待于提高。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師年終工作總結個人篇十

一,、班主任嚴格管理傾心付出

感覺我們這一屆學生最大的優(yōu)點就是狀態(tài)穩(wěn)定,，因為我們有一支優(yōu)秀的班主任隊伍，是他們的無私奉獻加上高深的管理水平,，強有力的保證了班級的穩(wěn)定,。這八位班主任早上七點二十進班，晚自習前六點半進班,，大部分班主任每天晚自習后才回家,，天天跟學生泡在一起,，一天呆在學校的時間13小時以上，這樣的日子不是一天,，也不是一個星期,，而是一年，這種艱辛非常人所能忍受,。走廊上經?？梢钥匆娨怨蠋煛埨蠋煘槭椎膸讉€班主任與學生個別交流,，他們密切注意學生的思想動態(tài),，對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策,，有重點,、抓苗頭，預防是目的,，教育是手段,。舉個例子，保送生名單公布以后,，我發(fā)現(xiàn)幾個班主任立即找本班保送生談話,，防止松懈。是班主任們創(chuàng)造了初三良好的班風學風,，保證了初三班級的穩(wěn)定,。若要論功行賞，得給班主任記首功,。

二,、各學科老師精誠團結共贏高效

以備課組長為核心的備課組工作開展得有聲有色，他們組織備課組內教師集體備課,，根據(jù)學科特點統(tǒng)一本學科的教學要求,，包括教學的進度、難度,、容量,、練習的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的平時測試及月考質量分析，努力營造和諧融洽,、勤奮向上的團體氛圍;同時,，各備課組堅持主講、主備,、主評,、主測的原則，細心研究往年中考試題,，揣摩中考最新動態(tài),，隨時調整教學內容,、教學手段、教學進度,、教學重難點,，做到緊跟中考步伐。組內教師不僅能做到有福同享也就是資源共享,，還能做到有難同當,。李亮老師嗓子說不出話了，小霞,、郝老師二話不說,，立即頂上;唐杜鑫老師有急事回家了，朱老師,、楊老師主動把自己班課調好做好接應工作;為了幫助朱老師提高3班科學成績,，楊老師主動承擔了3班的培優(yōu)工作;臨考前一天晚上，聽說有個網(wǎng)站的題預測很準,，瞿老師,、郭老師、康老師和我四個人分工合作一直忙到深夜,，第二天早上把學生召集到一起,，就一個小話筒，郭老師把題講完了,，但自己卻像剛從水里撈出來,。有這么一支團結高效的教師隊伍，能不打勝仗么?

三,、“培優(yōu),、補差”堅持到底,，各層次學生共同進步

要使中考成績在全市范圍內爭取到一個好的名次,，“培優(yōu)、補差”一樣不可少,。大家心往一處想,，勁往一處使，郭老師,、瞿老師主動承擔了年級數(shù)學科培優(yōu)的重擔,，李亮、郝偉承包了英語科的培優(yōu)任務,，楊圣美老師科學培優(yōu),，其余老師補差，這都是年級統(tǒng)一安排的只能在二課時間,。但絕大部分的老師犧牲了自己的休息時間“培優(yōu),、補差”,，小霞,、小余,、阿許、郝偉經常在5：15后把學生教到辦公室停寫,，李亮也每個星期三5：15后都給優(yōu)生加餐;龍老師則每天晚自習第三節(jié)課把三班的羅霖恩,、陳軍益留下補課;劉特不管有沒晚自習都在第三節(jié)課到兩個班轉轉，康老師則在每次考試后把基礎知識沒過關的同學留下來逐個過關,，我也是大部分的星期都是二四培優(yōu),，三五補差，郭老師和瞿老師則是對每次作業(yè)不過關的同學都不放過,，朱老師堅持一,、三,、五培優(yōu)補差,，唐老師更是跟我爭起了教室,。高老師和楊老師則用晚自習的時間解決了這個問題，廖老師整個學期5:15分以后都呆在教室,，鐘老師和張老師則充分利用了課前和課間的一些時間。

這些都是老師們的自愿付出,，沒任何回報,。相信天道酬勤,，好人會有好報，我們的學生一定能取得優(yōu)異成績,。

四,、領導重視,，策略得當這屆初三,，領導非常重視，重大會議和關鍵時刻鄔校長甚至是龔校長親自參加,。暑假補課一開始我們就在鄔校長的領導下,，召開了全體初三教師會議、全體同學的動員會和全體初三學生家長會,，讓老師和學生都能盡快進入初三的工作和學習狀態(tài),。接著又召開與本部的交流會，以及后面與本部的聯(lián)考鄔校長跟其他學校領導全程參與,，使我們提高了認識,，堅定了信心,。四次與直升有關的月考校長都親自過問,，策劃命題,，參與質量分析會,，為了充分調動初三同學“備戰(zhàn)”中考的熱情，進一步掀起新一輪復習的高潮,，鄔校長還跟全體初三老師一起參加了“中考百日沖刺誓師大會”,，距離中考只有短短一個月時，龔校長還召開了初三備課組長會議,，幫助我們分析學生現(xiàn)狀,，努力需求新的增長點。有他們一直在我們身邊為我們保駕護航,，我們有理由相信,，17屆中考必勝。當然,，我們的工作也還存在一些不足之處,，重學習，輕鍛煉,，很多課間鍛煉都被講課所替代,，還有臨考前各科任老師下的火力還是很猛，留給學生自己調整的時間不多,，這些都是今后要注意的問題,。

教師年終工作總結個人篇十一

轉眼間又是一個學期，本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務,，還在思想業(yè)務上有了很大的提高，這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,，現(xiàn)將有關方面總結如下：

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么的欣慰,。我總是從關心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育,，耐心引導,，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難,。

一,、師德表現(xiàn)

我在工作中勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，為人師表。但由于我是以為信息技術教師,，每個班級每個星期只有一節(jié)課,，平時與學生的接觸不夠多，尤其是成績中游的學生,，除了在課堂上的交流,，平時基本沒有機會接觸。平時我對學生要求嚴格,，堅持不讓任何一個學生落下,，但是學生的水平總是會有差異，相信部分學生會認為我很嚴格,，但這是我作為教師的原則,，對個別學生退步或停滯不前決不能視而不見，即使學生和家長也許不會理解,。

二,、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

一年來,我在學校開了兩次公開課.一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評,被評為教學新秀.并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務,受到外校老師的好評.

三、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔任四年一班的班主任,，每當我接受一個新班級時,，我總是先比較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎,，智力發(fā)展，興趣愛好,，性格特點;有什么脾氣,，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,，在學校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子,。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能達到心的深處,。”先生的這一番話,，我們不難領會,，離開了情感，一切教育都無法談起,，那么,，作為一個班主任，就更要做一個有心人,，時時處處的去觀察學生,、關心學生、幫助學生,，與他們建立深厚的友誼,，達到心靈的溝通。為了做好學生的思想工作,，我深入地了解學生,，每接一個新班，總能及時捕捉到每一位同學的情況,。像有位叫金小連的學生,，自由散漫，不愛寫作業(yè),，而且還偷同學們的錢,。當時正面監(jiān)緊張的期末復習階段，她的情緒很不穩(wěn)定,，成績也時好時壞,。為此我找她談過，但收效甚微,，后來經了解得知,，他母親時外國人,，爸爸去了韓國。現(xiàn)在跟這他的大爺,，她叫自己的大爺叫爸爸,。我先是和她的爸爸談了，制定了一個周密的計劃,。在她的面前演了一場退學的戲,。事后又一特長生為理由把她招回了學校,，經歷的三天的時間,。爸爸反饋說在家能看出她真是后悔了，也知道自己錯了,。還做了一定努力的保證,。在這三天了我還做了班級同學們的工作。怕她回來同學們都取笑她,，粒率·一律不說關于這件事有關的事情,。同學們也做到了?；氐搅税嗉壙吹酵瑢W們真誠的目光,，小蓮哭了。之后的期末復習她非常努力,，成績也有了很大的提高,。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談,，都會對學生產生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

教師年終工作總結個人篇十二

一學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質,，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系,，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

教師年終工作總結個人篇十三

面對一年級美術教學,，有人會說：“美術課不就是畫畫嘛，有什么啦,?！鄙踔劣腥藭f：“講什么講，畫唄!”美術課畫畫不假,，但畫畫并不是目的,。小學階段美術課最終要達到的目標是提高學生的審美能力，在一定的審美經驗的基礎之上進行有目的的繪畫創(chuàng)作,。

如果課上教師大撒把,，“畫唄”。學生的繪畫只能停留在幼兒園時期的涂鴉階段,，一分鐘,，最多五分鐘結束一幅畫，老師一味的用“好”來鼓勵孩子就太膚淺了,。

面對一年級孩子提高審美能力,，我總結了一下三點經驗：

1、欣賞名家作品,，提高審美能力,。

有的人會說：“一年級小_孩欣賞名家作品,，懂嗎?”任老師回答：孩子都懂了，還要老師干啥?作為教師任老師要帶著孩子去欣賞名家作品,，知道一些作品好,，好在哪里，大師們都采用了什么方法引起了觀者的共鳴?我在自己的作品中如何體現(xiàn)這一點,。

比如：在《畫自己》一課中,，任老師引領孩子們欣賞了徐悲鴻的自畫像，認識了大畫家徐悲鴻,。

任老師講：徐悲鴻是個近現(xiàn)代大畫家,，中國畫畫得好，西方油畫也特好,。他一直在研究一種將西畫方法融入中國畫的中西結合的繪畫方法,。最擅長畫的是畫“馬”。

這幅畫是徐悲鴻留學期間畫得一幅油畫作品《自畫像》,，這幅畫不僅畫出了畫家的相貌,，還畫出了畫家的精神狀態(tài)。

作為一名“大畫家”的徐悲鴻,。在沒有成名之前曾一度生活的十分艱辛,，沒錢、沒工作,、沒飯吃,、沒臉回家，想不開差點兒跳了黃浦江,，后被人救下,。

人生道理：人的一生總要遇到困難，畫家也同樣,，也有遇到困難想不開的時候,，咬咬牙，挺過這個困難時期,，就好了,。那時候要是死了，誰還知道徐悲鴻?

教育學生：以后在你們的人生中也會遇到想不開的事,，這個時候要堅強,，為了自己的親人，好好的,，珍惜生命,，咬咬牙，一切都會過去的。

任老師講：徐悲鴻國外求學期間,，學習刻苦,，經常冰天雪地里堅持畫畫，經常畫畫忘了吃飯,，涼一口,，熱一口，得了嚴重的胃病,。

人生道理：學畫是一門苦差事,，學任何本領想有點而成就都是很難的事情。

教育學生：學習期間,，一定要好好愛護身體,。

任老師講：徐悲鴻學畫后回國，從事美術教學工作,，在教學中他嚴謹治學,，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才,，堪稱伯樂,。

人生道理：徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國培養(yǎng)了一批年輕有為的美術人才。這就是我們古人經常倡導的“窮則獨善其身,，富則兼濟天下”,。

教育學生：告訴孩子，什么樣的人是好人,，我們要向什么樣的人學習,。

講到這里，任老師有感情的朗讀了教材中的那句話：這幅畫是我國畫家徐悲鴻年輕時的自畫像,。畫面上炯炯有神的雙眼,、紅撲撲的臉龐，表現(xiàn)了畫家對藝術的堅定信念和對未來的向往,。

這句話很好的總結了任老師前面對徐悲鴻這位大畫家，美術教育家描述,。這樣的教學設計達到了用畫家的言行,、畫家的高尚品質、畫家的正能量去引領學生成長的目的,。

2,、聯(lián)系生活，提高審美能力,。

我們要引領孩子把課堂學到的美術知識與生活想聯(lián)系,，最終達到為生活服務的目的。

在美術教室的黑板上有這樣一句名言：藝術來源于生活，高于生活,。一年級的孩子不明白,，任老師是這樣解釋這句名言的：“藝術來源于生活”說的是：藝術作品中的每一件物品都是生活中的，比如《太陽》一課中的太陽,，是孩子們天天能見到的,，畫里經常畫的太陽?！八囆g高于生活”說的是：藝術作品中的太陽真的比現(xiàn)實生活中的太陽美得太多了,。例如金沙遺址出土的太陽神鳥、例如馬王堆出土的帛畫太陽,，例如墨西哥阿茲特克人的太陽歷石,，例如動畫片里無數(shù)有五官、有情感的太陽卡通等,。

任老師在教孩子們認識顏色,，搭配顏色的過程中，教孩子如何服裝搭配,。生活中有很多這樣的女孩,，花很多的錢買的單品服裝，就是不知如何搭配,，有的時候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了,，有的時候顏色的對比太強烈，又顯得太夸張了,。

在課堂上,，我經常把服裝顏色搭配的好的孩子請到桌子上來，讓所有孩子觀察他(她)的服裝,?！罢埧催@位同學，她穿的是一雙黑色的小皮鞋,，灰色的呢子裙,，淡藍色的衛(wèi)衣，全身的服裝呈現(xiàn)一種黑,、白,、灰的效果，穿小黑鞋的效果是站得穩(wěn),，給人一種穩(wěn)重的感覺”“也有很多讓人喜歡穿小白鞋,，看穿小白鞋的效果，”教師隨手請一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就給人一種總覺得她會跳起來,，有一種蹦蹦跳跳的感覺,，現(xiàn)代人喜歡小白鞋,，這是一種時尚。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑,、自由,、奔放的感覺?！?/p>

不僅如此,，我還和孩子們探討美術教室的顏色搭配，教室的顏色不可以雜亂無章,，要有一個主色調黃色,，在黃色主色調的基礎上有一個紅色太陽，白色云朵和藍白相間的袋裝顏料,。紅太陽,，紅色與這種中黃色接近，如果只是這兩樣就會有一種炙熱,，烤糊了的感覺,，所以要有一個藍色和白色為這面墻降溫。這樣的點綴為整面墻帶來了一種跳躍的美感,，這面墻如果沒有這個裝飾就會略顯平淡,，沒有美術教室的特點了。

美術課不考試,，任老師特意講這些是為了告訴學生：美術在我們的生活中無處不在,，只要你活著，每天就要穿衣服;現(xiàn)在沒有條件,，但總有一天你會擁有一個屬于自己的房間,，到時候你要怎么裝飾自己的生活空間?無論穿衣打扮還是布置房間都體現(xiàn)了你的審美品味。

3,、聯(lián)系其他學科,，以美術教學促進其他學科的學習

我們要引領孩子去發(fā)現(xiàn)美術學科與其他學科之間的聯(lián)系，最終以一種綜合的眼光構建起一個屬于孩子自己的知識體系,。

“孩子們,，今天任老師要教你們把音樂得節(jié)奏畫到畫面里，最終畫成一個具有節(jié)奏感的畫面,?！?/p>

“啊?”孩子們好驚奇的看著任老師，“把音樂畫在畫里?”

對,，這就是在《童話城堡》任老師親手示范有節(jié)奏感的顏色去涂色：把音樂節(jié)奏注入繪畫作品中，比如說左圖中所有的建筑其實只用了四種顏色：

第一組顏色：紅,、橙,、黃

第二組顏色：天藍色

紅橙黃,，作為房頂、房檐和護欄的顏色,，很搶眼,，給人一種視覺沖擊力。

天藍色描繪的是白墻,，白墻用天藍色勾邊后顯得干凈,、淡雅。

第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂中的2/4拍節(jié)奏：強,、弱,、強、弱,。

還有就是左圖中的圍墻,，涂色中采用了黃褐色(黑巧克力色)、赭石色(麻醬色),、土黃色,。這三種顏色搭配起來就仿佛音樂中的3/4拍節(jié)奏：強、弱,、弱;強,、弱、弱,。

孩子們紛紛表示：用這樣有節(jié)奏的顏色來涂色,，真的好幸福。

另外,，任老師還在美術教學與語文作文教學中,，做了有效的嘗試?！爱嬕环嬀头路饘懸黄魑?。”無論是畫面還是作文都同樣需要注明時間,、地點,、主要人物，發(fā)生了什么事?表現(xiàn)了一個怎樣的中心思想,。

比如：《我和昆蟲》一課中,，我們不僅要認識昆蟲，還可以在畫面中把自己打扮成一個小昆蟲飛到天上去和其他昆蟲組成一個有趣的畫面,，有的孩子就是隨便畫,，但有的孩子就可以把自己的畫面編成一個個好玩的小故事講給大家聽。而這樣的小故事在教師的指導下有了時間,、地點,、人物,、事情，表現(xiàn)了小畫家什么心情,。這一個個的小故事就是語文教學,，寫下來那就是一篇作文。

其實不僅如此,，美術教學還可以與自然科學結合在一起,，認識昆蟲、了解了才畫得好啊,。還可以和數(shù)學聯(lián)系在一起,，一道題不會解，畫出圖來,，就會了,。對英語也有聯(lián)系，孩子們戴上自己坐的頭飾來表演一個英語劇,，該是多么的自豪啊,。這學期一開學看到孩子們交上來的手抄報都是家長代勞的，我的心情特沉重,。于是就在自己的課上教孩子一些構圖的知識,，再寫手抄報的時候家長再稍加指導一下就可以了。手抄報里的構圖會了,，小的圖案添加孩子更沒問題,。大的手抄報標題在本學期最后一講中任老師也滲透了，差的孩子也許還是不行,，但班里的好孩子基本沒問題,。

任老師也是想通過自己的教學，使孩子的各門學科的學習得到一個整體的提高,。以美術課教學促進其他學科的學習,。

就是這樣一點一滴的美術教學中，孩子們的審美能力逐步提高,。審美能力提高了,，孩子的眼界寬了，畫畫的過程中對自己的要求就高了,。有的孩子經常問我：“老師,，我能這樣畫嗎?”任老師的回答是：“寶貝，這句話問你自己,，你打算用你學到的新知識,、新技法去畫?還是用以前自己隨便畫方法去畫呢?還是在哪一方面有突破，使你的畫面更有創(chuàng)意,?！焙⒆娱L大了,，他(她)自己有分辨的能力，教師這時候才能放手讓孩子去闖,。“好的,，下面進入隨便畫時間,。”孩子們笑了,，這這是是他們大膽創(chuàng)新的時間,。作為教師要給孩子空間，時間,，讓孩子對新知識有一個消化,、吸收的過程;要給孩子們自信，教師的示范,，教師設計的梯度作業(yè),，教師帶著孩子一筆筆的畫，這些都是增強孩子自信的有效手段,。

有的人會說：“畫畫時需要天賦的,。”任老師承認您的觀點,，但任老師從事的課堂教學真的不是個別有天賦的孩子而備的,，因為有天賦的孩子太少了，有時候幾年也遇不到一個,，為了一個,、半個有天賦的孩子教學?咱就干不了美術課堂教學了。

那么為誰教學呢?為全體學生的整體提高而教學,。大部分孩子都很好,，只要老師教，孩子就認頭學,。當然有個別的,，有多動的和智商殘缺的孩子，咱就帶著走,，對待天才兒童,，咱就托著他(她)走。

但謹記一點：對待孩子不能太強勢,，要量力而行,。作為美術教師只能有一顆“提高孩子能力”的心，不可以有“強勢改變”的心,。那樣做太可怕了,。生活中很多主科老師過于強勢,，只能適得其反。作為教師要像看待一朵花一樣的看待一個孩子,?；▋褐蚤L在這里，長成這種狀態(tài)跟環(huán)境,、土壤,、氣候有著密不可分的關聯(lián)，作為教師改變不了他的父母,，改變不了孩子的家庭生活環(huán)境,。你怎么可能讓她(她)脫胎換骨?

任老師愛每一個孩子，了解每個孩子心中都有一顆積極向善的心,，他(她)從小的生存環(huán)境造就了這個孩子,，一個一年級的孩子心中就已經有了自己的“認知構建體系”。

作為美術老師能改變的只是一個美術課堂,，營造一個美術課的教學環(huán)境,，讓孩子在“美”的氛圍中進行藝術創(chuàng)作，達到讓孩子上好每一節(jié)美術課的目標,，使孩子在原有的基礎上得到一點點的提高,，足以。

教師年終工作總結個人篇十四

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度。

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風良好,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質量,。

二、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論,，積極參加青年教師課堂教學研討會,，并自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識。通過上網(wǎng),、查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平。

三,、加強教學基本訓練,，搞好常規(guī)教學。

1,、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課,。我在備課時,，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展,。在備知識的同時，還要備學生,，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，做到對癥下藥。

2,、課堂教學,。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用,。在教學中堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性,。提高教學效率，克服教學的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學質量。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學之余，我積極探索,，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。

將語文知識,、閱讀訓練,、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力,。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，認真總結工作,，虛心向學習,。

四、在教學實踐中不斷總結經驗,，進行教學反思,。

除了進行教學交流外，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄，隨時總結,，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法,。

五,、存在的不足

這一年的教學工作，取得了一些成績,，但還有很多不足,。由于參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待于進一步調整,，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平,。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六,、下學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期，我將繼續(xù)努力,，進一步向有經驗的同事學習,，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn),。因此,，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力,。

教師年終工作總結個人篇十五

時間飛逝,，回顧這一年的歷程，在成長的同時,，也收獲了不少,。教師面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突,，使的我不得不重新審視自己,，在不斷修補自己的同時快速的適應并不斷的摸索學習。如今,，已然不斷成長了起來,。為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓,，本人特就這一年的工作小結如下：

一,、思想方面

學高為師，身正為范,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退,，在學習終身教育就成了它的注釋,，一年來，我積極參加學校的政治學習,，提高思想覺悟,，熱愛教育事業(yè),，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動,，關心，愛護每一位學生,，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，在個人方面嚴格要求自己,，努力提高自己的思想覺悟,，我還積極參加了學校組織的各項培訓。在日常生活中,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。處處以身作則,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務水平。

二,、教育工作方面

在教學工作方面,，我先后擔任__班的英語教學工作。在教學中,，我從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，分層設計內容豐富的課外作業(yè),，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)學生學習的興趣，不僅教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得,。為了使自己的教學水平提高，平時還虛心請教有經驗的老師,。從中學習別人的長處,，學習先進的教育教學理念，努力的將所學運用到本職工作中,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、其他方面

在做好本職工作的同時，我也積極響應學校全員育人的號召,，從各方面去關心學生,，多次到學生宿舍，深入到學生當中,，與學生談心,，關注學生的思想動態(tài)，關心他們的生活,，及時的幫他們排憂解難,，做他們生活中的益友，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖,，讓他們做到“以校為家”,，在和諧的壞境中快樂的成長和學習。

通過一年的交流學習,，我感覺自己在各方面較以前都有了很大程度的提高,。當然,，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高,。在英語教學方面,，努力鉆研，多請教,，多聽課,，學習別的老師的優(yōu)秀的教學方法。而在管理方面,，多和班主任溝通,，向他們請教，用更高的標準來要求自己,，讓自己更加的完善,。

當然，在我的工作中,，也存在著很多不足,，但我相信，通過各位老師的指引和自我的不斷學習,，我會進步很快,，讓自己的各方面能力得到很大的提高。

教師年終工作總結個人篇十六

回顧一學期來的教學工作,，可謂兢兢業(yè)業(yè),，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的總結如下 :

我認真鉆研了教材,、課標，及各種相關的資料,，了解每位學生的具體情況。開學之初,，認真地學習,、研讀了課標、教材,，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結構水平,，思想情況,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案,。針對了解的情況內容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,，我總認真熟記教案內容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教,，因勢利導,，面向全體學生，面向學生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質量,。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣。

課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課后,，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,，提倡“自主性,，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。常思考,，常研究,，常總結,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，”以“自主—探究”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。教學完每個單元,，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。

創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。教學中堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

本期各種工作做得不足之處：

1,、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。

3,、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領導放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學生喜歡,。

教師年終工作總結個人篇十七

參加工作的第二個年頭，由躊躇滿志的應屆畢業(yè)生,，在工作的勵練下,，及各位領導、各位老教師的幫助下,，我越發(fā)感覺到當教師的幸福感與樂趣,?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。因此我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、德

本人在政治思想上,，堅持四項基本原則，堅持改革開放,，遵紀守法,。

積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習,，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學，管教管導,，言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。

愛學生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。所謂,，“言傳身教”,，特別是一年級的小學生，老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此,，我贈送給學生最有價值的禮物是：一個良好的榜樣。上學,，我總是提前到校,，課間和同學們一塊將故事、做游戲,，聽他們的心里話;這既是愛學生的體現(xiàn),，也是了解學生關心學生的體現(xiàn)。在和學生的交流中,，學生真正把我當成了他們的知心朋友,。也讓我的教育教學工作更容易開展了。

二,、能

本學期在學校的關心下,，在學校“拜師學藝,，敬業(yè)從教”的活動中,，我與陳向陽老師結成了師徒對子。陳老師以開放的態(tài)度,，毫無保留的幫助我克服在教學中的絆腳石,。使我在這個學期中，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈,。

我們師徒制定好計劃，相互聽課進行問題會診,，并堅持一課一得,，每一次聽課都有所收獲。本學期我對自己教學工作有以下總結：

1,、初步形成“新課程標準”理念,，并體現(xiàn)于教學中。

剛踏上講臺由于只有理論而沒有實踐經驗,，對“新課標”只是霧里看花,，盡管進行了多種嘗試，也看了不少的書籍,，但自己的教學觀念總是有“師道尊嚴”,，或舊教法的味道,。在多次相互聽課，及交流中,，陳老師點出了我課堂的薄弱點——觀念更新才能上出活而不亂的課堂,。而且把“新課程”的理論，通過自己課堂實踐的言傳身教,，讓我終于明白：其實“新課程”倡導老師所追求的是,，我與孩子一起學語文，讓孩子在我的引導,、點撥下,，進行個性化的學習、發(fā)揮與發(fā)展,。我在教學中的角色，不再是高高在上的`老師,，而是和學生們一起活動的參與者,、組織者。

我把這種觀念運用于教學中,，漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化,。以前，我的課堂語言更多是命令,、指揮的語氣,，“χχ，坐好!”,，學生做不到符合我的要求時,，我總是“同學們應該”。整個課堂就只有我的指揮棒,，我忽略了孩子們都是一個個活生生的個體,，都有自己獨特的感受，因此我的課堂總是欠缺學生的主動,，學生的積極,，課堂氣氛不活躍;這個學期，由于課堂觀念的改變,，我的教學語言更多的是“讓我也來評一評”,，“我也來夸一夸”，“我先來說一說”,，使自己成為學生中的一員,。這不僅創(chuàng)設了民主和諧的課堂氛圍，更重要的是學生通過老師這參與者的示范,，就清楚明確自己應如何作答,，掌握回答的技巧,。慢慢地孩子們都變得活躍起來，課堂中,，“老師,，我來!我來”“老師，還有!”“老師,，我有不同意見”的聲音此起彼伏,，可熱烈拉!學生的思維猶如百花盛開，漸漸形成樂說,、愛說的良好學習習慣,。

2、重視培養(yǎng)學生的課堂學習習慣,。

學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來,，是需要每堂課逐步訓練出來的，我們所看到公開課學生的訓練是如此的到位,，跟老師的要求配合得天衣無縫,，這可凝結了老師可能不止一個學期的時間進行訓練，培養(yǎng)才有這樣的成果,。而剛踏出校門的我卻沒有細細斟酌這些,，平時上課沒有考慮培養(yǎng)學生習慣，到了公開課之前,，就向學生提出要求,，沒有落實的要求當然就不能做好，于是效果就可想而知了,。

而這個學期,，在聽課與平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)：怎么師傅班的孩子起步沒有我們班快,，現(xiàn)在對比起來無論是回答問題還是感情朗讀都比不上(2)班的孩子,，我知道，這一定是我這位老師出了問題,。于是就此問題,，我跟陳老師作了交流，并通過平時多觀察積累,，也掌握了訓練學生的技巧,。這其中最重要的是：重視習慣培養(yǎng)，堅持每課一得,，以點帶面,，并形成能力。如,，我們班的小老師帶讀,，識記生字的方法,、自主互學生字等，孩子們都已經形成,，現(xiàn)在我的目標是培養(yǎng)孩子們的質疑能力,，通過讀通讀懂文章來解疑;以及同桌合作和四人小組合作的習慣培養(yǎng)。

3,、根據(jù)實際調整教學策略,，彰現(xiàn)教師智慧。

教師的智慧是動態(tài)生成的,，是老師備課前沒有考慮到,，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應變能力,，以及及時調整教學策略的能力,。而且現(xiàn)在“新課程”提倡，保護學生獨特的感受,，張揚學生的個性,。故此我們教師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場,，以免出現(xiàn)被學生牽著鼻子走的情況,。其次,，要根據(jù)學生實際來調整自己的教學設計,，這方面我還得不斷地訓練自己，因為這兩次公開課,，我都表現(xiàn)不好,，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學習，多聽不同類型的課,，多看多思考,。

以上都是我本學期自己總結的一些教學經驗，有收獲,，必然有不足,，希望下一個階段能針對這些教學薄弱環(huán)節(jié)有所進步。

1,、克服急躁的情緒,，做到循步漸進。

“急躁”是我第一個要克服的大缺點,。在課堂中當學生做的與我教學設計有不一致時,，我就會焦急起來，甚至連學生的回答都沒有認真聽?，F(xiàn)在回想起來,，這樣處理得十分不得當,。我應該保持開放的心態(tài)，接受學生的不理解,，應及時引導,、點撥學生，讓他們能獲取最有效的學習,，這就必須要有一個循步漸進的過程,，加強對學生的訓練，達到我與學生的默契,。遇到突發(fā)事件應保持冷靜,，思考應如何補救，如何處理,，而并非隨便敷衍而過,。這需要我不斷地積累，逐步克服這一缺點,。

2,、勤思考，多動手,。

剛工作時,，黃校就對我們年輕老師提出了“四勤”的要求，“眼勤,、腳勤,、腦勤、手勤”,，現(xiàn)在我“眼勤,、腳勤”都比剛開始時有了很大的進步，能發(fā)現(xiàn)學生一些不良的苗頭,，馬上采取措施,，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn)，從而讓我們班的班風形成得不錯,，這都多得“眼勤,、腳勤”的功勞，沒有此方法,，相信我們的班級不會那么快上正軌,。

然而，我發(fā)現(xiàn)了問題,，并沒有馬上思考造成此情況的原因是什么,，沒有挖根尋底。因此教學要勤思考,，不能做一個只是“拿來主意”,，而毫無自己特色的老師,，這就必須要求我們的閱讀面廣，除了提高我們專業(yè)水平的理論書籍外,，更重要的是要閱讀與我們生活等各個方面的,，從而刺激我們各方面的感觀，給我們教學設計靈感,，吸取別人的優(yōu)點,，舍棄缺點，形成自己的教學特點,。另外,，除了勤思考，最重要的是要動手落實,，這才是真正成功的途徑,。如，我提倡學生生活識字,，讓孩子們制作“識字報”,，我自己也動手做了一份，但沒有及時鼓勵,，更進使孩子并沒有形成良好的習慣,。所以，手勤還包括對措施“是否堅持落實”,。

這個學期既有收獲的喜悅,，也有不足的反思，從而給我下個學期有更明確的目標指向,。我深信：天道酬勤,，只要努力,，全心全意地為孩子付出,，為他們努力，一定能有更多的收獲,。

三,、職

本學期本人能認真、負責地完成學校交給的任務,。

在班主任工作方面,，我抓住時機，有計劃有步驟地根據(jù)學校的要求開展工作,，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長,，回顧如下，

1,、確定班級的奮斗目標,，培養(yǎng)健康向上的班級體,。

班級體的管理最重要的是要有良好和明確的目標向導。對于剛進小學的一年級學生來說這就更加重要了,，只有把基礎打好了,，日后才能創(chuàng)造出更美的詩篇。于是這學期的工作始終圍繞建立一個積極向上的文明班集體而開展,。首先明確本班以“自信,、自立、團結,、創(chuàng)新”作為班口號,，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體，凝聚成一個集體的目標,，更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標方向,。

有了目標方向，如何落實檢查每個孩子呢?于是我結合學校工作的實際,，在我班開展多種形式的評比活動,，如，“爭創(chuàng)六星班級,，爭做六星好孩子”,，又如，“為校旗添光彩,，為班級爭榮譽”等活動;更結合我班的各種實際,，如，有一段時間,，學生的衛(wèi)生保潔工作做得不好,，我就設立“衛(wèi)生小天使”，通過連續(xù)幾個星期的嚴抓,，孩子們的衛(wèi)生習慣基本形成,，衛(wèi)生干凈環(huán)境舒服了，孩子們自己說：“老師,，衛(wèi)生干凈真舒服!”從而也更愿意把衛(wèi)生保潔得更好了,。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動地為班集體作奉獻,，十分重視班集體榮譽,，當這節(jié)課上得好，他們會歡心雀躍地崩到我面前說：“老師,，我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好,，有十分”，當個別同學違反了紀律，沒有滿分時,，孩子們就會拎著眉頭,，不高興地說：“老師，我們今天只有8.5分!”

我們班每個孩子心中都樹立起“為班爭榮譽,，不做摸黑的事情”,。在這樣一個氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風班貌,，畢竟孩子們都有反復性,，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習慣,，有更強的集體榮譽感,。本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定。使得我班在連續(xù)幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號,。這是我們全班33名學生與三位老師,，共36人共同努力的成果，也是同學們認為之自豪的,。

2,、營造良好的班級氛圍，切實地關愛學生,。

一位好老師,，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活,，關心他們的成長,，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難,，作為班主任,，必須了解每一個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。我會在班上利用下課的時間進行“小老師幫助”活動,，讓好學生多關注基礎差的學生,，從而使孩子之間可以交流;更利用好晨會,、班會等時間，有針對性地教育孩子在本段時間所發(fā)現(xiàn)的不良苗頭,。如,，最近發(fā)現(xiàn)孩子們在語言文明中，會經常說人家的花名，為此我召開了名為《爭當文明語言大使》的班會,，讓孩子們明確知道這是不對的,，并時刻提醒自己和別人，讓友愛春風灑遍我們一年一班,。

我更抓緊下課或午飯的時間,，跟孩子們聊天，談心,，幫助輔導他們的作業(yè),，使成績不理想的同學有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣孩子跟我的距離不遠,，十分的密切,，孩子們都喜歡我，下課總圍著我說這說那的,，我自己也陶醉在被他們擁護的氛圍中,，我越發(fā)喜歡他們拉!

3、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我除了關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,。

我的班主任工作有成功,，也有不足的地方：

1、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，但由于總處于輪換的狀態(tài),，班上并沒有一兩個比較突出的孩子，這與我平時缺少培養(yǎng)有關系,。所以,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理，將是我下一階段的目標,，并通過以點帶面的方法,，使班上每一個孩子都能學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

2、做事要貴在堅持

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總而言之,，在班級管理中,，堅持嚴重有愛,、以學生為本的思想,，就能達到科學的管理班級，并能取得一定的成績,。

三,、勤

我積極參加校本培訓、政治學習,、教研活動,、值日、升旗禮,、,，做到五必到。不放過任何一次學習,、提高的機會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊領敬導,、團結同事，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，做到主動積極,，而且要勤思考，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,，使自己在專業(yè)化教師隊伍中能更健康更迅速地成長!加油吧,，為方圓“優(yōu)師興教“的美好明天而努力，為教學新一輪的新改革中創(chuàng)寫更美的詩篇!

教師年終工作總結個人篇十八

20_年_月,，我受聘進入尚春校園工作,，轉眼進入校園已有一年，作為一名新教師,，在各位老師的幫忙和支持下,，在領導的信任鼓勵下,，我成長、進步,、收獲了不少,。回顧這一年,，對自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時也發(fā)現(xiàn)了不足,，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面,，努力克服自己不足的地方,。

本年度，我擔任八年級物理以及九年級化學教學工作,。在教學工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

一,、多聽課,，多請教，多學習,。

作為新教師,，剛開始對教學有些盲目，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改善自己的缺點,。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

二,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。

在備課時我認真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,，努力調動學生的用心性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵,。做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構,，使學生學有所得,。

三、多思考,，多總結,。

每上完一堂課，立即進行總結反思,，并寫下教學反思,，在教學中提高自己。用心學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學習,，給自己充電。還經常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,。這一年來學習，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步,。

四,、及時檢查學生學習狀況,。

作為理科教師，給學生適量的練習是必不可少的,，在努力講清楚理論知識外,，課堂內外為學生安排適宜的練習，并將練習狀況作為反饋信息的路徑,，查漏補缺,，努力提高教學質量和學生的學習效果。

在此基礎上,，我用心參加校園組織的各種教學及其他活動,。認真上號每一節(jié)公開課，并在20_年春期公開課中獲得一致好評,。在20_年_月的儲備工程活動中,，教具制作比賽獲一等獎，獲綜合獎二等獎,。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎,。撰寫的論文《淺談農村初中物理有效教學的實現(xiàn)途徑》論文獲瀘縣中小學教育教學優(yōu)秀論文二等獎。

今后,，為了更好扮演教師的主角,，使自己成長更多，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己：

1,、在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉變理念,，與時俱進。

2,、在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內,，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度,。

3、加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,，同時也要用心參與課題探究,。

4、繼續(xù)堅持閱讀相關的優(yōu)秀文章并做好總結，將自己的教育心得同其他老師分享,，為校園和自己的教學課題努力做好研究,。

在今后的教學中，我會努力思考探索,，掌握更多教育規(guī)律和教育方法,。用心體會教學中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學生,，用職責保護學生,，用行動回饋家長，用收獲回報社會,。成為一名讓學生貼心,，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀教師,。

教師年終工作總結個人篇十九

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個行業(yè)以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學期的工作總結如下：

一、在思想上,，積極上進,。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習,，學習教育教學理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

在校內，虛心,、主動地向年輕老師學習信息技術,，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會,，虛心學習,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,?？傊@一學期我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

三,、服從安排，積極主動,。在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心,。做到學期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結,，期末總結,。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組,、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，及時與教師探討、交流,。作業(yè)作到面批面改,。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，努力工作,。在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤,，從不請臨時事假,，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作,。但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足,，如何做到科學計劃,、科學落實、科學管理教育教學,，這些還需不斷地努力,。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正,。

教師年終工作總結個人篇二十

在上級教研部門的指導下,，在九年級組的領導下，九年級化學教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

一,、識大體，服從學校安排

化學組成員在平時的教育教學工作中,，識大體,，顧大局，服從學校分工,，勇挑重擔,，在本組成員中，有從事年級管理的領導,，有從事學生紀律管理的助理,，在班主任，人人工作扎實,、盡責,，在年級組起了帶頭作用。

二,、訂計劃,，工作有條不紊

開學初，經過全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,，在計劃中,，規(guī)定了月進度，周進度,，各章節(jié)的訓練題的出題人,，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位,，制訂了聽課計劃,，規(guī)定了主講人，講課的內容等,。

三,、抓教研，提升教學水平

每周一同組成員對本周的教學內容進行說課,，同組成員各抒已見,，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一,，訓練統(tǒng)一,，及時反饋，糾錯及時,。

按照計劃進行聽課,、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于20節(jié),，年級領導達40節(jié)次以上,，涉及的課型有新授課、復習課,、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。

堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識,，大綱要求，教材處理,、教學方法,、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

四、抓常規(guī),、細節(jié)決定成功

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認真細致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案，學生練習精心設計,，學生作業(yè)做到了全批全改,，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析,，找出錯誤的原因,，并采取適當?shù)募m錯方法，常規(guī)工作的落實到位,，保證了化學學科在全區(qū)始終保持地位,。

五、多聯(lián)系,，提高學生素質

在教學過程中,，與物理、地理,、生物學科加強聯(lián)系,，注意了學科知識的一致性、科學性,，并在此基礎上進行知識的整合,，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學生的閱讀能力,、審題能力、分析能力,，通過練習的講授,，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在化學練題中的應用,，通過講練提升了學生的綜合能力,。