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實(shí)訓(xùn)周記體會(huì)篇1

4月18日至29日,，09語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到市光復(fù)小學(xué)和市第三小學(xué)進(jìn)行為期兩周的見(jiàn)習(xí),。此次見(jiàn)習(xí)是《小學(xué)語(yǔ)文教法》課程根據(jù)學(xué)院以能力為導(dǎo)向、突出能力目標(biāo)的課改要求而安排進(jìn)行的,。見(jiàn)習(xí)期間學(xué)生們深入課堂和小學(xué)生進(jìn)行零距離接觸,，了解不同年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，并通過(guò)聽(tīng)課,、備課,、上課,、批改作業(yè)、班級(jí)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的跟蹤學(xué)習(xí),，真正地了解了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新方法,、新知識(shí)、新要求,、新技巧,，也是《小語(yǔ)教法》課程的一次實(shí)戰(zhàn)演練。

一,、基本情況

開(kāi)學(xué)初,，接受了《小語(yǔ)教法》為項(xiàng)目化改革課試點(diǎn)的任務(wù)后，我就按照學(xué)院的總體目標(biāo)實(shí)施方案進(jìn)行了本課程的課程設(shè)計(jì),。學(xué)院倡導(dǎo)的是以能力為本位,、突出能力目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐能力訓(xùn)練一體化,，這樣我們的教學(xué)就不能脫離實(shí)際,。本著這一原則，在《小語(yǔ)教法》的課程設(shè)計(jì)上,，我設(shè)計(jì)了每學(xué)期三周的見(jiàn)習(xí)課,，目的是通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的對(duì)接,，讓學(xué)生們真正的走進(jìn)小學(xué)課堂,、了解小學(xué)課堂，真實(shí)地體會(huì)和感受當(dāng)下最新的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法而非我們書(shū)本上早已脫離實(shí)際的“紙上談兵”,，引導(dǎo)學(xué)生了解基礎(chǔ)教育教學(xué)改革現(xiàn)狀,，培養(yǎng)學(xué)生初步的教育教學(xué)能力。通過(guò)整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程的跟蹤和學(xué)生的見(jiàn)習(xí)總結(jié)匯報(bào),，我個(gè)人認(rèn)為此次見(jiàn)習(xí)達(dá)到了目的并收到了比預(yù)期還要好的效果,。

我在制定見(jiàn)習(xí)方案內(nèi)容的時(shí)候，只要求學(xué)生通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),，真正走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課堂,，通過(guò)聽(tīng)課、幫助帶自己的老師批改作業(yè)和課外輔導(dǎo),，在此基礎(chǔ)上,，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)備課，編寫(xiě)規(guī)范的一節(jié)課的教案作為見(jiàn)習(xí)成果即可,。然而學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高漲,，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，與自己的指導(dǎo)教師進(jìn)行協(xié)調(diào),。在指導(dǎo)教師的幫助下,，參加見(jiàn)習(xí)的所有學(xué)生都小試牛刀、登上講臺(tái),，給小學(xué)生上課,。盡管他們上的課有的很成功（如：王宏丹我評(píng)價(jià)和他們老師一起排名能排第三、皮志丹也非常好）,，有的還很青澀稚嫩,，沒(méi)能達(dá)到上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但學(xué)生們都能夠勇敢地走出人生的第一步,，努力地鍛煉自己的授課能力,，這一點(diǎn)是值得稱(chēng)道的。

這次見(jiàn)習(xí)得到了光復(fù)小學(xué)和第三小學(xué)的大力支持,，兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們每一位學(xué)生精心挑選了本學(xué)校各年級(jí)最好的老師作為指導(dǎo)教師,，教師們都盡職盡責(zé)地給學(xué)生以幫助。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助下,，學(xué)生們都有不同程度的進(jìn)步和較大的收獲。光復(fù)小學(xué)見(jiàn)習(xí)的學(xué)生得天獨(dú)厚,，恰巧趕上學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行的賽課,，這樣學(xué)生們每天都能聽(tīng)到教師們精心準(zhǔn)備的課程，每聽(tīng)完一節(jié)課,，我都會(huì)和學(xué)生們利用暫短的10分鐘時(shí)間趁熱打鐵,，在走廊上對(duì)所聽(tīng)課程進(jìn)行討論點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)教師的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,，找到優(yōu)點(diǎn)和不足,，這樣的方式使學(xué)生對(duì)課堂的感知更加深刻。第三小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)為了給我們見(jiàn)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，特意安排了他們學(xué)校參加全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽的兩位老師給我們上了兩堂示范課,。這兩堂示范課堪稱(chēng)經(jīng)典，真的比我們買(mǎi)的教學(xué)光碟上的課堂實(shí)錄還要好,。小學(xué)數(shù)學(xué)課怎么上,，語(yǔ)文老師應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)盡展眼前?；貙W(xué)校后,，我和到三小參加見(jiàn)習(xí)的同學(xué)就葉紅老師的語(yǔ)文示范課進(jìn)行了討論點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們一致認(rèn)為：葉紅老師基本功扎實(shí),、上課時(shí)精神飽滿,，富有激情、設(shè)疑提問(wèn)恰到好處,、多媒體創(chuàng)設(shè)情境便于理解,、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并教會(huì)自學(xué)方法，這些長(zhǎng)處都是值得我們學(xué)習(xí)的,，也是當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主流,。

學(xué)生們很珍惜這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，都以最大的熱情投入到見(jiàn)習(xí)中,，他們積極態(tài)度和認(rèn)真精神很令我感動(dòng),。見(jiàn)習(xí)之初，我提醒學(xué)生,，每天都要把自己當(dāng)天的心得體會(huì)記下來(lái),，以備最后寫(xiě)見(jiàn)習(xí)總結(jié)之用，結(jié)果同學(xué)不但聽(tīng)課筆記記得認(rèn)真,，還有很多學(xué)生每天都在聽(tīng)課筆記的后面寫(xiě)下密密麻麻的心得體會(huì),，我看后，真的為他們的認(rèn)真態(tài)度而感動(dòng),。每天學(xué)生們五點(diǎn)半就起床準(zhǔn)備啟程,，白天聽(tīng)課、批改作業(yè),、幫老師管理班級(jí),，有很多同學(xué)還幫助班級(jí)搬東西、打掃衛(wèi)生,，盡力做好自己所能做的,，晚上回到學(xué)校還要備課、查找資料,，準(zhǔn)備自己所要講的課程,。有時(shí)大家還在一起討論一天的收獲和白天見(jiàn)習(xí)中遇到的問(wèn)題，尋找解決辦法,。就這樣匆匆的兩個(gè)星期過(guò)去了,。用學(xué)生們自己的話說(shuō)：忙碌著、快樂(lè)著,、豐富著,、充實(shí)著。經(jīng)過(guò)回訪,，兩個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)贊許有加,。用第三小學(xué)張校長(zhǎng)的話說(shuō)：“學(xué)生們穿著整齊的校服站在升國(guó)旗的隊(duì)伍中，就是一道亮麗的風(fēng)景線,。你們學(xué)生見(jiàn)習(xí)期間的表現(xiàn),，也看出學(xué)校教育有方。”

學(xué)生們?cè)谝?jiàn)習(xí)總結(jié)會(huì)上多次提到感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了他們這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，使他們得到了鍛煉,，由此可見(jiàn)，這種理論結(jié)合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)是非常受學(xué)生們歡迎的,。

二,、體會(huì)和收獲

（一）學(xué)生們從小學(xué)教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大,、體會(huì)到小學(xué)教師職業(yè)的重要,。

見(jiàn)習(xí)的學(xué)生們一到學(xué)校，除了聽(tīng)課時(shí)間,，幾乎所有的時(shí)間都和自己的指導(dǎo)老師在一起,，全程跟蹤學(xué)習(xí)。指導(dǎo)老師的事無(wú)巨細(xì),、兢兢業(yè)業(yè),，給學(xué)生們留下深刻印象。學(xué)生們向我匯報(bào)說(shuō)：自己的指導(dǎo)老師幾乎不回辦公室,，全天時(shí)間都在班級(jí),，從早到晚都和學(xué)生們?cè)谝黄穑纫芩麄儗W(xué)習(xí),，還要照顧他們生活,，每天的事情非常瑣碎,，班級(jí)里發(fā)生各種事情都要老師親自解決?，F(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，有著各種各樣的小心思,、小想法,，發(fā)生矛盾、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都需要老師去解決,，真可謂是斗智斗勇,。小學(xué)生正是什么都要向老師學(xué)習(xí)的年齡，教師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生的一生,，可見(jiàn)教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大,。小學(xué)期間正是學(xué)生們習(xí)慣養(yǎng)成階段，小學(xué)老師的要求和引導(dǎo)將為以后的學(xué)習(xí)和工作打基礎(chǔ),，可見(jiàn)小學(xué)教師這一職業(yè)的重要性,。

（二）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注重能力的培養(yǎng)和人文關(guān)懷，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則執(zhí)行得堅(jiān)決,，甚至強(qiáng)調(diào)“知識(shí)來(lái)自學(xué)生”,。

在見(jiàn)習(xí)期間,，光復(fù)小學(xué)正在賽課，也正是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),。我每天都在跟學(xué)生們一起聽(tīng)課,，聽(tīng)完課抓緊時(shí)間和學(xué)生們討論點(diǎn)評(píng)。聽(tīng)課給我最大的感受就是現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)的新方法和我們學(xué)院倡導(dǎo)的以能力為導(dǎo)向,、突出能力目標(biāo)的教學(xué)方法不謀而合。教師上課基本不講,，（不講不是老師就沒(méi)事了“你是舵手掌握著前進(jìn)的方向”課堂上老師就是舵手,。）老師只是在巧妙地設(shè)疑提問(wèn)，讓學(xué)生分組討論,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)伙伴的重要性,，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題都在學(xué)生的討論和回答中解決。（以《旅游中的數(shù)學(xué)》《三峽之秋》為例）在自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)中解決重點(diǎn)難點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、交流能力,、溝通能力,、與人合作能力、創(chuàng)新能力,、解決問(wèn)題的能力,，這些正是我院現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的六種職業(yè)核心能力。這樣看來(lái),，我斗膽地說(shuō)一句：戴士宏教授的理論并不是創(chuàng)新,，只是對(duì)當(dāng)今倡導(dǎo)的教育教學(xué)方法的主流進(jìn)行總結(jié)而已，這樣我們就能從思想上解決“能力目標(biāo)”課改我們不能改的思想癥結(jié)了,。我們常說(shuō)的一句話“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退?！蔽医栌玫轿覀儸F(xiàn)在的教學(xué)方法：不改則落后,。

李玉陽(yáng)同學(xué)的總結(jié)我很認(rèn)同。她總結(jié)是這樣寫(xiě)的：通過(guò)見(jiàn)習(xí)我對(duì)作為教師自身的理解是：1,、給學(xué)生一個(gè)“情感”的課堂,，老師要用激情去感染學(xué)生；2,、給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,，尊重學(xué)生的想法和意見(jiàn)；3,、給學(xué)生一個(gè)“開(kāi)放”的課堂,，讓他們展示自己,。給孩子多大的舞臺(tái)，他們就能跳出多美的舞蹈,。聽(tīng)了學(xué)生的心得和體會(huì),，我捫心自問(wèn)：我做到了嗎？（課改尚未成功,，同事還需努力）

（三）作為小學(xué)教師必須了解學(xué)生的心理,，和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

對(duì)于這一點(diǎn),，我的感受并不深,，但同學(xué)們的感受很深刻，看來(lái)學(xué)生們的見(jiàn)習(xí)真的是收獲不小,。這次雖然是小語(yǔ)教法課改安排的見(jiàn)習(xí),，但小學(xué)語(yǔ)文老師都是班主任，所以學(xué)生們這次的額外收獲就是學(xué)習(xí)和體會(huì)了班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)中學(xué)生們提到最多的詞就是“心理”。諸如：要分析學(xué)生的心理,、走進(jìn)學(xué)生的心理,、和學(xué)生進(jìn)行內(nèi)心的交流、讀懂學(xué)生的內(nèi)心,，知道他們想什么,，然后再想怎么教等等。隋晶同學(xué)在和她的指導(dǎo)教師告別的時(shí)候,，她的指導(dǎo)教師告訴她：要多看心理學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，把心理游戲注入課堂，教學(xué)中會(huì)收到意想不到的效果,，并告訴她：知識(shí)來(lái)自于學(xué)生,。由此我們看到：一線的優(yōu)秀教師在教育教學(xué)中是很有一套的，這樣的經(jīng)驗(yàn)也是關(guān)門(mén)辦學(xué)所認(rèn)識(shí)不到的,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

（四）學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)非常重要的技巧。

在我所聽(tīng)的課堂中,，往往是講課效果越好的老師,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)就越多。這也是一直提倡的賞識(shí)教育,。作為小學(xué)教師必須學(xué)會(huì)和運(yùn)用多種方法表?yè)P(yáng)學(xué)生,，讓學(xué)生得到賞識(shí)，從而給學(xué)生自信,，讓他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)都熠熠生輝,，發(fā)揚(yáng)光大,，提升他們的上進(jìn)心。王宏丹的那堂課上得很成功和她采用多種方法表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生是分不開(kāi)的,。學(xué)生組詞：她就表?yè)P(yáng)到：這么難的詞你都知道?。繉W(xué)生讀課文,，她贊揚(yáng)到：“你的聲音太悅耳了,，老師都沒(méi)聽(tīng)夠”學(xué)生搶著回答問(wèn)題的時(shí)候：她會(huì)說(shuō)：“加油啊，下一輪的挑戰(zhàn)更精彩,！”“誰(shuí)是最有愛(ài)心的人,？”“看誰(shuí)最自信”“眼睛最亮的人是誰(shuí)”“誰(shuí)能挑戰(zhàn)極限？”等等,，這些語(yǔ)言的運(yùn)用把學(xué)生們牢牢抓住,，誰(shuí)都想當(dāng)那個(gè)最好的,，大家都在老師的掌控之中了,。教師們還發(fā)明了各種卡（文明卡、樂(lè)學(xué)卡,、成長(zhǎng)卡,、寶貝卡、環(huán)?？ǖ龋?，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題好、課堂表現(xiàn)的學(xué)生,。學(xué)生們得到的卡越多就自我感覺(jué)越好,。學(xué)生是你越表?yè)P(yáng)他，他越積極,；越積極,，注意力越集中，越跟著老師的思路走,；越跟著走,，越積極思考；越積極思考,，潛能越能得到最大的發(fā)揮,。我想我這一連串的排比句已經(jīng)說(shuō)明了表?yè)P(yáng)學(xué)生的重要意義。

（五）教師的基本功必須扎實(shí),，教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用必不可少,。

這一點(diǎn)我不想多贅述。扎實(shí)的基本功是教師的看家本領(lǐng),，沒(méi)有扎實(shí)的基本功,，教學(xué)就無(wú)法正常進(jìn)行,。學(xué)生自己就有這樣的例子。徐佳妹總結(jié)的時(shí)候說(shuō)：她在黑板上寫(xiě)字,，剛寫(xiě)幾畫(huà),，學(xué)生就喊錯(cuò)了、錯(cuò)了,。試想總能讓學(xué)生喊錯(cuò)的老師怎么能教學(xué)生,。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，學(xué)生們一致認(rèn)為：小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物是淺層的,，直觀教學(xué)尤為重要,，教具和課件的制作運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中是非常重要、必不可少,。

（六）小學(xué)教師要博學(xué)多才,，必須不斷提升自己多方面素養(yǎng)（文化、藝術(shù)）,。

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展,，無(wú)論學(xué)習(xí)和工作，對(duì)人的各方面素質(zhì)要求越來(lái)越高,。小學(xué)是各種能力和素養(yǎng)形成的啟蒙階段,，作為啟蒙者的小學(xué)教師的各種素養(yǎng)必定要高，不僅要博學(xué),，還要多才,。我在與光復(fù)小學(xué)教務(wù)主任的溝通交流中，她談到,，現(xiàn)在國(guó)家教育部提倡小學(xué)教師不僅要有扎實(shí)的基本功,，還要有較高的素養(yǎng)，這個(gè)素養(yǎng)就是指教師的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng),，簡(jiǎn)而言之,，就是小學(xué)教師要多才多藝。每年國(guó)家,、省,、市、區(qū)都要舉辦教師素養(yǎng)大賽,。在學(xué)校的倡導(dǎo)下,，小學(xué)教師都在努力豐富自己各種修養(yǎng)。在見(jiàn)習(xí)總結(jié)中,，很多學(xué)生都用贊許的口吻,，贊揚(yáng)和羨慕自己的指導(dǎo)老師的多才多藝，能唱歌,、會(huì)跳舞,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、國(guó)畫(huà)等樣樣都會(huì)。胡佳的指導(dǎo)教師能雙手寫(xiě)字,。學(xué)生們感嘆道：我們要學(xué)習(xí),、要補(bǔ)充的知識(shí)實(shí)在是太多太多了。作為培養(yǎng)小學(xué)教師的我們,，在新形勢(shì)下,，在各方面的素養(yǎng)上也要有新的要求和新的提高。

（七）學(xué)生的綜合能力得到了鍛煉和提高,，并認(rèn)識(shí)到自己的不足,。

在給學(xué)生開(kāi)見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備會(huì)的時(shí)候，我提醒學(xué)生們,，走出校門(mén),，初涉職場(chǎng)是鍛煉自己能力的大好機(jī)會(huì)。我們的口號(hào)是：抓住機(jī)會(huì),、鍛煉能力,，提高技能，迎接挑戰(zhàn),！

在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,，學(xué)生們與自己的指導(dǎo)教師,、與自己見(jiàn)習(xí)班級(jí)的學(xué)生都有較好的溝通和交流,，在溝通和交流中綜合能力得到了提升，個(gè)別同學(xué)還小有創(chuàng)新,。閆冰同學(xué)見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是五年級(jí),。在剛到班級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們問(wèn)她：“你是北大的還是清華的,？”言語(yǔ)之外有些瞧她不起的味道,。閆冰就注意觀察學(xué)生，尋找自己要參與教學(xué)的突破點(diǎn),。她發(fā)現(xiàn)自己的指導(dǎo)教師有點(diǎn)老,，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備基本不用，教學(xué)方法也有點(diǎn)死,。她抓住這一點(diǎn),，在自己備課的時(shí)候，精心設(shè)計(jì)課堂的亮點(diǎn),，運(yùn)用多媒體課件和自制教具增加教學(xué)的新鮮感,，并用游戲的方法吸引學(xué)生。學(xué)生們感覺(jué),，她的課堂更生動(dòng),、更有趣了,，也就聽(tīng)她的話，在課堂上積極配合,，不但收到較好的教學(xué)效果,，和同學(xué)的關(guān)系也融洽了。她離校時(shí),，班級(jí)同學(xué)都依依不舍,。劉陽(yáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律不好管，她上課學(xué)生總是亂說(shuō)話,。晚上回學(xué)校后,，她就和同學(xué)商量想個(gè)辦法治理一下。經(jīng)過(guò)討論,，她發(fā)明了一個(gè)方法,，就是她上課時(shí)學(xué)生們要是說(shuō)話，她就大聲地問(wèn)學(xué)生：“老師現(xiàn)在最需要什么,？”要求學(xué)生們回答：“安靜,！”這樣的方式在組織教學(xué)中很奏效。在見(jiàn)習(xí)總結(jié)會(huì)上,，她很得意地把這種方法介紹給自己的同學(xué),。穆巖同學(xué)覺(jué)得他的指導(dǎo)老師只關(guān)心那些學(xué)習(xí)和紀(jì)律比較好的同學(xué)，學(xué)習(xí)不好的孩子就聽(tīng)之任之了,。他在總結(jié)中說(shuō)：“如果我以后要是當(dāng)一名小學(xué)教師,，我絕對(duì)不放棄任何一個(gè)學(xué)生?！毖哉Z(yǔ)中透露出他對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和敬重,。

見(jiàn)習(xí)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們和指導(dǎo)教師,、所帶班級(jí)的學(xué)生都建立深厚的感情,，分別時(shí)都依依不舍。何廣天說(shuō)：“我離校的時(shí)候?qū)W生們都哭了,，我也哭了,。”

短短兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),，學(xué)生們能夠超額完成任務(wù),，并與指導(dǎo)教師和同學(xué)們結(jié)下友誼，是他們溝通能力,、交流能力,、合作能力的體現(xiàn)。

通過(guò)見(jiàn)習(xí)同學(xué)們不僅學(xué)到實(shí)際工作中必備的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己的不足,，使學(xué)生們明確回學(xué)校后自己應(yīng)該學(xué)什么,、練什么、補(bǔ)充什么,，學(xué)有方向,，練有目標(biāo)。陶明月同學(xué)在見(jiàn)習(xí)中,，指導(dǎo)教師說(shuō)她的聲音小,，她就上網(wǎng)查找資料，想知道通過(guò)什么方法練習(xí)能使聲音變大（邊跑邊唱歌）,，徐亞紅同學(xué)也同樣有聲音小的毛病,，她決定以后每天到操場(chǎng)上大聲喊半小時(shí)。王宏丹同學(xué)這次見(jiàn)習(xí)收獲非常大,，課講得好,，受到指導(dǎo)教師和同學(xué)們的一致好評(píng)，說(shuō)課比賽也獲得了第二名,。但這次見(jiàn)習(xí),，也使她真正地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，那就是知識(shí)底子太薄,，她向我咨詢學(xué)習(xí)方法,，還讓我?guī)退視?shū)計(jì)劃課外閱讀。最近檢查發(fā)現(xiàn),，09語(yǔ)文班的同學(xué)粉筆字比以前更規(guī)范了,。一些學(xué)生主動(dòng)買(mǎi)來(lái)圖畫(huà)書(shū)，每天練簡(jiǎn)筆畫(huà)和制作教具,。學(xué)生們?cè)谝?jiàn)習(xí)總結(jié)中普遍認(rèn)為：我們以后一定要加強(qiáng)基本功練習(xí),，朗讀和寫(xiě)一手標(biāo)準(zhǔn)的粉筆字是我們要突破的重點(diǎn),。

（八）教法課必須走進(jìn)小學(xué)課堂,，只有結(jié)合實(shí)際的教法才是真的教法、活的教法,，遠(yuǎn)離小學(xué)課堂的任何小學(xué)教法只能是“紙上談兵”

見(jiàn)習(xí)期間,，學(xué)生們每天都要聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)生們真正地了解和掌握最新的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法,，那就是把課堂交給學(xué)生,，主張自主學(xué)習(xí)、小組討論,、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)；語(yǔ)文課堂突出一個(gè)“讀”，以讀為主精講多讀,，正是古人說(shuō)的“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)”。課前讀,，整體感知,；自讀，個(gè)性感悟,；齊讀,，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；分角色讀,，體會(huì)字詞的情感,；反復(fù)讀中心句子，突破重點(diǎn),、難點(diǎn)等等,。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)低年級(jí)主要是識(shí)字；中年級(jí)是詞語(yǔ),、句子,；高年級(jí)是段、篇,、章,。大量的識(shí)字，詞語(yǔ),、句子的教學(xué),，段、篇,、章的講解都要在閱讀中進(jìn)行,，根據(jù)年級(jí)的不同有所側(cè)重。

幾天前的技能大賽,，09語(yǔ)文賽的是說(shuō)課技能,。這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練，我是安排在下一學(xué)期,，還沒(méi)有給學(xué)生們講有關(guān)說(shuō)課的知識(shí)和要求,，只是個(gè)別同學(xué)找我做一些指點(diǎn)。從說(shuō)課的效果看,，09中文參賽的選手說(shuō)課項(xiàng)目全,、狀態(tài)好，尤其是教學(xué)理念,、教法,、學(xué)法的設(shè)計(jì),、課件和教具的制作設(shè)計(jì)等都是這次見(jiàn)習(xí)中學(xué)到的，符合現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的要求,。

由此可見(jiàn),，結(jié)合實(shí)際的教法才是真的教法、活的教法,，實(shí)踐也教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)教學(xué)中的突發(fā)問(wèn)題,。建議教育系建立教育教學(xué)基地，讓各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有機(jī)會(huì)到基地進(jìn)行實(shí)踐和能力的訓(xùn)練,，真刀真槍地學(xué)教法而非“紙上談兵”,。

三、存在的問(wèn)題與今后的教學(xué)設(shè)想和措施

聽(tīng)匯報(bào)的時(shí)候,，我很是激動(dòng),，被學(xué)生們認(rèn)真的態(tài)度和傾情的投入所感動(dòng)?？吹揭?jiàn)習(xí)報(bào)告的時(shí)候,，我的心情又落到了谷底。這些學(xué)生的總結(jié)不但行文不規(guī)范（不會(huì)寫(xiě)總結(jié)）,，病句連篇,、錯(cuò)字連篇，很簡(jiǎn)單的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),，可見(jiàn)我們學(xué)生的功底真的很差,，欠缺的實(shí)在是太多太多。我在想怎么樣在不打擊他們學(xué)習(xí)熱情的情況下,，鼓勵(lì)他們夯實(shí)基本功,。

具體措施：

1、堅(jiān)持朗讀訓(xùn)練,，過(guò)“讀”關(guān),。；

2,、堅(jiān)持檢查小黑板,，過(guò)“粉筆字”關(guān)；

3,、提出教具和課件制作任務(wù),，定期檢查；

4,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，豐富知識(shí),；

5,、倡導(dǎo)每人選學(xué)一兩種藝術(shù)課，提高自身素養(yǎng)。

（需要系領(lǐng)導(dǎo)和各位教藝術(shù)的老師的支持）,；

6,、堅(jiān)持項(xiàng)目訓(xùn)練，提升整體技能和綜合能力,。

這次見(jiàn)習(xí)得到了系領(lǐng)導(dǎo)和王金玲老師的大力支持和幫助,。郭主任親自聯(lián)系安排見(jiàn)習(xí)學(xué)校、見(jiàn)習(xí)時(shí)間,、送學(xué)生的車(chē)和見(jiàn)習(xí)期間的一些事宜,；金鈴每天跟著聽(tīng)課、指導(dǎo)學(xué)生講課,，帶病堅(jiān)持工作，這里一并感謝了,。感謝光復(fù)小學(xué)和第三小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助,！

實(shí)訓(xùn)周記體會(huì)篇2

20__年10月21日至11月4日，我系20__級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶領(lǐng)下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí),。在幾次的見(jiàn)習(xí)中,，我們學(xué)到了很多不同以往的知識(shí)，受益匪淺,。下面是我在見(jiàn)習(xí)期間的一些心得體會(huì)：

1,、經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師的講課，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，興趣是最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽(tīng)了幾位老師的課，老師們臨場(chǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手法十分嫻熟,，也使得學(xué)生愿意聽(tīng)課,，課堂氣氛較好，所以上課時(shí)的一定要能提高學(xué)生的興趣,。

2、上課的內(nèi)容一定要把握好,，還要了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握及記憶程度,。因?yàn)樵诼?tīng)課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了,。還有在一節(jié)課快下對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時(shí)有些學(xué)生已經(jīng)忘了。

3,、所有的課程要形成一定的聯(lián)系。那么,，課程就會(huì)形成一條鏈,。學(xué)生更加容易接受，講授起來(lái)也更加上手,。

4,、俗話說(shuō)得好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不進(jìn)反要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

總之,，通過(guò)實(shí)見(jiàn)習(xí),，我看到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,；通過(guò)見(jiàn)習(xí),，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí),，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識(shí),。我們要認(rèn)真總結(jié)教育見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后,，我一定盡自己最大的努力,，做一名出色的人名。三尺講臺(tái),！等著我吧,！

實(shí)訓(xùn)周記體會(huì)篇3

這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我感觸頗多,。我多么希望時(shí)間能暫停,，讓我可以細(xì)細(xì)體味這感覺(jué)。我們和學(xué)生,，我們既是實(shí)習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課,、考試時(shí),，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

做一名老師容易，但做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先要注意到班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍，這就要求教師不能只要為了完成教學(xué)任務(wù)教學(xué),，還要多關(guān)系,、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。作為實(shí)習(xí)教師,，為了彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)性的不足,，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)備好每一節(jié)課,，寫(xiě)好教案,，積極向其他老師請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

人與人之間的相處也是我實(shí)習(xí)時(shí)注意的重點(diǎn)之一，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義,。這不正是我們實(shí)習(xí)的一大意義么,？

此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會(huì),，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力,，為以后自己的奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)周記體會(huì)篇4

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂(lè),。

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難,，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備

心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)很多,，但我并不為此失去信心,，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍?duì)性的去改進(jìn),，看到了自己的進(jìn)步,，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民教師,。

在改進(jìn)自己的同時(shí),，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),，是個(gè)好動(dòng),、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段,，因此,，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,，如何使用漢語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力,，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情,、姿態(tài)、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛(ài)表現(xiàn),，教師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲,，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我想,，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步,。

短短的幾三個(gè)月很快就過(guò)去了,，天下無(wú)不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師,，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多,，真所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū),?！?/p>

實(shí)訓(xùn)周記體會(huì)篇5

最近天氣變暖和了，終于有了春天的感覺(jué),。這里的樹(shù)木特別少,，但是不知道為何校園里的幾棵大樹(shù)被砍倒了，所以感受不到春天的氣息,。今天被砍倒的樹(shù)那里正在栽小樹(shù)苗,，我們幾個(gè)小伙伴便一起去幫忙栽樹(shù)，順便感受春天的新生的氣息,。我們有的幫忙扶樹(shù)苗,、有的剪線捆、有的用鐵鍬鏟土,，我覺(jué)得一直在辦公室埋頭辦公,，有這樣的戶外勞動(dòng)也是對(duì)生活的增色添彩，而且有利于身心建康,。

機(jī)緣巧合下發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的錄像機(jī),，我們便從老師那借來(lái)準(zhǔn)備錄課了，今天下午一個(gè)小伙伴先試錄了一下,，然后我們一起針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論,，并進(jìn)行了改進(jìn)，感覺(jué)大家在一起的時(shí)候什么事情都能解決,，人多力量大嘛,，說(shuō)實(shí)話,，雖然不知道其他人怎么樣，我對(duì)小伙伴們已經(jīng)有了依賴感,，不管什么事情都想要大家一起做,，雖說(shuō)我們?cè)谝黄饖^斗也只有四個(gè)月，現(xiàn)在也只剩下三個(gè)月,，不管實(shí)習(xí)之后會(huì)怎樣,，真心希望接下來(lái)的日子里能一直好好相處下去。

再來(lái)說(shuō)一下今天的另外一件開(kāi)心事,，我寫(xiě)的教案被張貼出來(lái),，而且領(lǐng)導(dǎo)還在評(píng)課時(shí)表?yè)P(yáng)了我的教案寫(xiě)的比較認(rèn)真，真的很開(kāi)心,，也很榮幸,。我既然來(lái)到這里實(shí)習(xí)，就是來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),，來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的,，我覺(jué)得自己認(rèn)真是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是對(duì)自己負(fù)責(zé),?？傊酉聛?lái)的日子里我還是會(huì)如此積極對(duì)待工作和生活,，絕不能懈怠,，不能辜負(fù)如此美好的時(shí)光。

實(shí)訓(xùn)周記體會(huì)篇6

作為一個(gè)新手老師,，在教學(xué)上,，總會(huì)有許多的不足。老師說(shuō),，每一節(jié)課都要有總結(jié),，沉淀?？纯醋约旱降子兴檬鞘裁?，有所欠缺又是什么,？

“處處留心皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章;”對(duì)于老師，在教學(xué)上,，需要的便是總結(jié)成功,。每每講一節(jié)課,，我們?cè)谡n下，總會(huì)有許多的反思，有許多的想法,，這節(jié)課講的好的地方在哪里,，我們要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種成功之處記錄下來(lái)并長(zhǎng)期積累,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)日益豐富,，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)總結(jié),，有利我們自身的提升,。

在實(shí)習(xí)期間，我有了這樣的了解,，學(xué)生如果喜歡這門(mén)課的老師,，那么他便會(huì)漸漸地對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生興趣，所以說(shuō),，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，是非常重要的。

還有就是要注意自己課講的不好的原因是什么,？

課堂的設(shè)計(jì)需要我們精心的準(zhǔn)備，教學(xué)的實(shí)踐需要我們準(zhǔn)確的把握,。每一節(jié)課,，難免都會(huì)有遺憾的地方，課后要靜下來(lái),，認(rèn)真反思,，仔細(xì)分析，查找根源,，尋求對(duì)策,，以免重犯，使教學(xué)日漸完善,。

每一節(jié)的把握,，是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解的。作為老師,，我們需要善于觀察學(xué)生,，幫助學(xué)生解決困難。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，要及時(shí)的進(jìn)行記錄,。有利于針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言,，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見(jiàn)解,，可以拓寬教師的教學(xué)思路，要及時(shí)的記錄下來(lái)，師生相互學(xué)習(xí),，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。這是對(duì)于老師，在后期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，有極其大的作用的,。

總而言之，學(xué)生既是老師的教學(xué)對(duì)象,，又是老師的合作伙伴,。

實(shí)訓(xùn)周記體會(huì)篇7

雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的,。學(xué)校里熱心的老師,、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多,，感受了許多,，成長(zhǎng)了許多。在老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作十分順利,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作,。老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹(shù)立威信,。我第一次講課時(shí),，自我感覺(jué)并不緊張，其實(shí)很緊張,，課講得也很快,，一個(gè)感覺(jué)就是差。后來(lái)的課就一次比一次進(jìn)步了,，越講越熟練,，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)整,。

在教學(xué)方面,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)輝利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個(gè)角色,。

在班主任工作方面,，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)的概念，這對(duì)于我以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí),，讓我收獲，讓我成長(zhǎng),，更讓我明白:成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí),、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步!