作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一組物品抽象為數(shù)和運(yùn)用數(shù)學(xué)符號描述事物的過程,。

2、通過兩項(xiàng)和三項(xiàng)加法練習(xí)，使幼兒進(jìn)一步理解加法的含義,。

3,、培養(yǎng)幼兒的視圖能力，發(fā)展幼兒的抽象思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、磁性教具若干。

2,、幼兒用書第32頁,，記錄筆。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入課題

“小朋友，昨天晚上老師做了一個(gè)非常好玩得夢,，想不想知道?我夢到動(dòng)物王國的一家商場要開業(yè)了,，門前貼了一張海報(bào)：開業(yè)這天向顧客免費(fèi)發(fā)放贈(zèng)券，顧客可用贈(zèng)券領(lǐng)取不同數(shù)量的禮品,?！?/p>

(出示圖一：紅黃藍(lán)三種顏色的色卡)

“小動(dòng)物們聽說這個(gè)好消息都早早的趕來了，大家來看看都有誰呢?”

(出示貝貝羊,、胖胖豬和嘟嘟牛)

二,、布題

1、“它們都擠到前邊看海報(bào),，到底這些禮券可以換什么禮品呢,，讓我們一起來看一看吧”

(在表格中展示玉米教具)

“請小朋友幫小動(dòng)物看一看每張贈(zèng)券分別可以兌換多少個(gè)玉米?”

紅色贈(zèng)券可以換多找個(gè)玉米?用數(shù)字幾來表示?請幼兒點(diǎn)數(shù)并記錄。

_,、藍(lán)色贈(zèng)券分別可以換幾個(gè)玉米,，請一個(gè)小朋友來說一下，可以用數(shù)字幾來表示,，把數(shù)字寫在對應(yīng)的表格中,。

(紅色：3_：2藍(lán)色：4)

2、“嘟嘟牛得到了一張紅色和一張藍(lán)色禮券,，它問我一共可以換多少個(gè)玉米,，請小朋友幫忙來算一下吧。

我們先來看一下紅色禮券可以換多少個(gè)玉米,，藍(lán)色禮券可以換幾個(gè)玉米,，它們可以用數(shù)字幾來表示，請?jiān)谙旅娴睦ㄌ栔邪阉麄儗懗鰜??！?/p>

請幼兒操作，并用數(shù)記錄下來。把它們合起來就是嘟嘟?？梢缘玫降挠衩捉處煂懗黾臃ㄋ闶?+2=5.請幼兒說明理由,。并及時(shí)給與肯定。

教師講述：問一共有多少個(gè)我們就可以用一道加法算式來計(jì)算,。

加法算式：3+2=5

3,、“貝貝羊也領(lǐng)到了禮券(出示_和紅色禮券)它一共可以換多少個(gè)玉米呢?請小朋友來算一下，它們分別可以換幾個(gè)玉米請用數(shù)字表示出來,，可不可以用一個(gè)加法算式來計(jì)算,，你能不能寫一個(gè)加法算式?！?/p>

請幼兒操作并嘗試寫出加法算式,，請能力較強(qiáng)的幼兒來完成。請幼兒讀出這個(gè)算式,。

加法算式：3+4=7

4,、“胖胖豬高高興興的回來了，它得道了三張禮券,，(教師出示三張禮券)

它可以換多少個(gè)玉米?

請小朋友幫他算一算,，每張禮券可以換幾個(gè)玉米，請你把數(shù)字寫在下面的括號里,，”

請幼兒說明理由,，并嘗試寫出連加算式。

請幼兒說出不同的算法,。

教師總結(jié)：連加可以先算前兩個(gè)數(shù)也可以先算后兩個(gè)數(shù),，再用另一個(gè)數(shù)和這個(gè)得數(shù)相加”加法算式：2+3+4=9

三、評價(jià)練習(xí)

小動(dòng)物們都說我們班的小朋友聰明,，寶寶兔也來找大家?guī)兔α?，原來寶寶兔到這家商場購買了許多胡蘿卜，他想裝進(jìn)這四個(gè)不同顏色的箱子里面,。

教師講述要求：(讀題目并演示)每個(gè)箱子要按表格中的數(shù)量來裝,，并做好記錄，紅色箱子裝3個(gè),，我們就在下面的表格中寫數(shù)字3,，其他三個(gè)箱子分別裝多少個(gè)也要幫他記錄下來。然后幫他算出下面這些箱子中一共裝了多少個(gè)胡蘿卜?

教師邊說邊演示一道算式：5+4=9

幼兒練習(xí),，教師巡視指導(dǎo),，將作品展示出來。

四,、教師小結(jié)

請幼兒集體欣賞作品,，教師進(jìn)行積極肯定的講評,。

小朋友今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，幫助小動(dòng)物解決了大問題,。其實(shí)在生活中也經(jīng)常遇到一些問題需要我們用加法來計(jì)算,，只要你認(rèn)真計(jì)算，算得準(zhǔn)確就能解決這些問題,。希望每個(gè)小朋友小朋友都做一個(gè)樂于助人的好孩子，在幫助別人的同時(shí)你會(huì)得到快樂,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美,。

2,、嘗試?yán)脧U舊材料制作金魚，并能大膽地進(jìn)行裝飾,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、金魚若干條，金魚圖片,。

2,、范例三條。

3,、廢舊的光盤幼兒每人一個(gè),，水彩筆、各色粉畫紙,、各色自粘紙,、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一,、出示金魚,，導(dǎo)入活動(dòng)。

看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

二,、了解金魚的特征

1,、觀察金魚,，了解金魚的外形特征。

(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂,，請幼兒模仿金魚自由游動(dòng)的動(dòng)作,。)

2、欣賞金魚圖片,，感受金魚的美麗外形,。

(1)這條金魚怎么樣?

(2)它美在哪里?

三、探索金魚的制作方法

1,、幼兒觀察范例,，討論它的制作方法。

今天我們也來做一條美麗的金魚,。(出示金魚范例)

你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

2,、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

先找一片廢舊的光盤,，把它當(dāng)作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計(jì)一條金魚的大尾巴,，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,，貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計(jì)上美麗的花紋,。

四、幼兒操作

1,、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的,，身上的花紋什么樣,。

2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作,，重點(diǎn)指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋,。

五、幼兒手持自己的金魚在活動(dòng)室自由的游來游去,，互相欣賞,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過日常生活中看看,、講講,，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美,。

2,、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美觀,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、關(guān)于兒童服裝的錄像。

2,、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝,、衣架許多。

3,、幼兒制作服裝的各種材料：報(bào)紙,、垃圾袋、皺紙,、一次性臺(tái)布,、即時(shí)貼等，各種飾品若干,。

4、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一,、觀看錄象,。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像,。

二,、感知夏季服裝的特征。

師：小朋友,，今天宋老師給你們帶來了許多衣服,。可是這些衣服有冬天的,、有春秋的,，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服,。說一說,，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

師設(shè)疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的,，但是它很薄,，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服,。

教師小結(jié)：夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的,、輕輕的，穿在身上很涼爽的,，也很漂亮的,。

三、設(shè)計(jì)夏季服裝

師：這么涼快又好看的夏天衣服,，你們想不想也來設(shè)計(jì)一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們討論一下,，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才能又快又漂亮的完成?幼兒討論,，交流。

師：小朋友們想出來很多辦法,，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥眩艘唤M一起去做夏天衣服,。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料,，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮,。

幼兒設(shè)計(jì)制作,。教師巡回指導(dǎo)。

請幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝,。師：請每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服,。

四、小小時(shí)裝秀,。

師：你們設(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很漂亮,，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個(gè)時(shí)裝表演吧,。

讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上,，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍,。幼兒表演,。

音樂停，師：小朋友們表演的太棒了,，回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時(shí)裝表演成功結(jié)束,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇四

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.教育幼兒關(guān)心同伴，幫助他人,。

2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察,、思維和口語表達(dá)能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場合,，注意觀察成人的面部表情,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

2.準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜(眉毛、眼睛,、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),，喜、怒,、哀,、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜(喜,、怒,、哀,、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

3.環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜,、怒,、哀、懼臉譜,。

[活動(dòng)過程]

1.出示活動(dòng)臉譜,，引起興趣。

⑴教師操作,，幼兒觀察,。

⑵自由議論、模仿,。

2.游戲“他怎么啦”

⑴教師做表情動(dòng)作,，請幼兒來猜。

⑵請幼兒做表情動(dòng)作,，教師和幼兒一起猜,，并問表演幼兒猜得對不對。

3.教師說詞或句子,，幼兒體驗(yàn)、感受,。

⑴說高興詞,。

⑵說害怕詞。

⑶說痛苦詞,。

⑷說生氣詞,。

幼兒表演、體驗(yàn),、感受后,，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。

小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)觀察,，主動(dòng)幫助有困難的小朋友。

4.分組表演,。

分成四組,，給每組小朋友一張畫有喜、怒,、哀,、懼的圖片，每組請出一位小朋友,，拿著這張圖片,，隨便指臉譜喜,、怒、哀,、懼中的一個(gè),，其他小朋友看后，馬上用表情,、姿勢表演出來,，并說明自己“怎么啦”。

[活動(dòng)延伸]

自由表演,。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜,、怒、哀,、懼四個(gè)臉譜,，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,，愿意表演怒,、哀、懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)照片寫生，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競賽場面,。

2,、能大膽作畫，提高自信心,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片,。

2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙,。油畫棒,。

活動(dòng)過程：

一、觀察討論

1,、展示圖片

----運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧,，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?

2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱,。

二,、提出要求

1、觀察人物的表情和動(dòng)作,。

----運(yùn)動(dòng)員在競賽的時(shí)候,，表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)?鼓勵(lì)幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情,。

2,、構(gòu)圖的方法

----仔細(xì)觀察照片，看一眼畫一筆,，把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)出來,。

3、用“躲”的方法畫水波和浪花,。

三,、交流分享

展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄?，鼓?lì)幼兒相互欣賞,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試采用各種形狀的即時(shí)貼和毛線制作奶罐娃娃,。

2、通過玩具制作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

剪刀,，各種形狀的即時(shí)貼，顏色不同曲直不同的毛線,，手工紙,，雙面膠。

【活動(dòng)過程】

一,、欣賞范例,，了解制作奶罐娃娃的材料。

教師取出范例娃娃,。

重點(diǎn)提問：這些娃娃是用什么材料制作成的?哪些地方運(yùn)用了這些材料?

(奶罐,，即時(shí)貼用來做五官，毛線用來做頭發(fā)等。)

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)制作奶罐娃娃的材料及制作方法,。

小結(jié)：原來用廢舊的易拉罐也可以制作成可愛的娃娃,。

二、教師示范,，了解制作過程,。

教師示范制作。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1,、用手工紙將椰奶罐包起來,。

2、現(xiàn)在我們要來給娃娃貼上五官,。最后再給娃娃貼上頭發(fā),。有的娃娃是直發(fā)，有的娃娃是卷發(fā),，今天我要做一個(gè)直發(fā)娃娃,。強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的粘貼方法，將毛線整齊地排列在奶罐頂上,，不露出易拉罐的鐵皮,。毛線粘的時(shí)候兩手要抓緊，要粘得牢一些,，后面也要有頭發(fā),，千萬別讓你的漂亮娃娃成了小禿頂。

小結(jié)：我們可以用各種材料來裝飾奶罐娃娃,。

三,、幼兒操作，發(fā)揮想象,。

幼兒大膽發(fā)揮想像力,，自由制作奶罐娃娃。

教師巡回指導(dǎo),。

四,、介紹并延伸。

請制作好的幼兒介紹自己的作品,。

教師出示胡子叔叔：你們看,，這是什么啊?

師：對了，我們只要在嘴巴上添上胡子幾變成了爸爸或叔叔了,。你們想不想試試?好,，那么來園的時(shí)候你們可以嘗試自己制作胡子叔叔或爺爺。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇七

一,、目標(biāo)：

1,、能用多種感官感知黃色水果的特征,。

2、知道水果有營養(yǎng),，并有每天吃水果的習(xí)慣,。

二、準(zhǔn)備：

1,、黃色的水果,，水果展臺(tái)，盤子,，盆若干,。

2、幼兒活動(dòng)材料第二冊第7-8頁,。

3,、將水果洗凈，切成片狀,。

三,、過程：

1、猜猜是什么,。

師：“有個(gè)謎語想請大家來猜一猜,。”(幼兒根據(jù)謎面的描述,，舉起相應(yīng)的水果進(jìn)行驗(yàn)證)

“扁扁的,，圓圓的，桔黃色,，一瓣一瓣的,。”(桔子)

“彎彎的像月亮,，青青的不好吃,，黃黃的甜蜜蜜?！?香蕉)

師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣?”

幼：“黃色的,。”

2,、品嘗黃色水果的味道。

師：“不知道這些黃色水果能不能吃,，吃起來會(huì)是什么味道呢?”(幼兒品嘗水果)

師：“說說你吃的是什么水果?它的味道怎么樣?”

幼1：“香蕉,，甜甜的?！?/p>

幼2：“梨，脆脆的,?！?/p>

3,、擴(kuò)展水果的經(jīng)驗(yàn),。

(1)介紹水果。

師：“除了這些水果,，小朋友自己也帶來了水果,，你能來說說你帶來的水果是什么嗎?什么顏色的，形狀怎么樣?”

幼1：“我拿的是哈密瓜,，黃色的,，是橢圓形的?！?/p>

幼2：“我拿的是香蕉，也是黃色的,，彎彎的像月亮,。”

(2)感知水果的特征,。

師：“這邊有個(gè)水果的小展臺(tái)，小朋友可以過來看一看,，摸一摸,，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征,。”

幼1：“滑滑的皮,，香香的?！?/p>

幼2：“都是黃色的,?！?/p>

(3)小結(jié)：

秋天的水果大多數(shù)十黃色的，有的是桔黃,，有的是淺黃色，它們聞起來香香的,，吃起來甜甜的,，多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量,。

2,、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干套，水果玩具若干套,，蔬菜玩具若干套,。

活動(dòng)過程：

(一)數(shù)數(shù)玩具有多少。

1,、玩具分一分。

教師出示一簍混在一起的玩具,。教師：小玩具來和我們玩游戲了,，可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

2,、玩具有多少。

教師：每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢?鼓勵(lì)幼兒提出用點(diǎn)卡表示玩具數(shù)目,。

(二)分水果,、分蔬菜,。

1,、介紹活動(dòng)——這兒有許多水果,、蔬菜寶寶都還沒有分,，我們來幫幫它們吧!

2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具,、小水果,、蔬菜分開,，并數(shù)一數(shù)每一種有多少,，用相應(yīng)的數(shù)字表示。

教師鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說：x個(gè)玩具用x個(gè)點(diǎn)子表示,。

(三)送玩具們回家,。

1,、教師：現(xiàn)在我們送玩具,、水果和蔬菜回家吧!

2、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方,。

活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,，并用點(diǎn)卡表示數(shù)量，鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的能力,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇九

目標(biāo)

讓幼兒感知沙子的特性，比較干沙與濕沙的不同,，學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣,。

準(zhǔn)備

小鏟,、小桶、篩子,、模子,、水等,。

過程

活動(dòng)(一) 干沙游戲

1,、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子?？梢怨庵_在沙子上走一走,、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用鏟子,、小桶,、篩子等玩具玩沙子。

教師啟發(fā)幼兒：

在沙子上跳一跳,，有什么感覺?

用腳踩過干沙子后，看看留下的腳印什么樣?

用手捏一把干沙子,，試試能不能捏成一個(gè)球?

用鏟子挖洞、挖井,、造房子,，試一試能不能成功?

用篩子篩過的沙子什么樣?摸一摸這些沙子有什么感覺?

2,、模仿游戲：讓幼兒在沙池里或沙灘上模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如烏龜,、螃蟹爬，小兔跳等,。

活動(dòng)(二) 濕沙游戲

1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水,，放上一些玩具和模型,。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒：

用腳踩一踩,，看看濕沙子上留下的腳印什么樣?

用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎?

用容器,、模子扣一扣,，看看濕沙子能變成什么樣?

用篩子篩一篩,，仔細(xì)觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

用小棍或手指在沙子上畫畫、按手印,、按各種圖型印，比一比,，誰的圖案最美?

用濕沙子筑長城、建城堡……比一比誰建的最牢固?誰造的最有趣?

2,、討論：干沙子與濕沙子有什么不同?

活動(dòng)(三) 小實(shí)驗(yàn)

在玻璃杯中放些干沙子,，然后往杯子里倒水,。讓幼兒觀察杯子里出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。(沙子里會(huì)冒出小泡泡,，說明里面有空氣。)將杯子放到窗臺(tái)上,，過一會(huì)再觀察,，看看杯子里又發(fā)生了什么變化?

在漏斗上鋪一塊紗布,，將杯子里的沙子倒入漏斗,，觀察出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?

建議

活動(dòng)(一)和(二)可以分開進(jìn)行，也可以同時(shí)進(jìn)行,，玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,，教師應(yīng)創(chuàng)造條件，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十

設(shè)計(jì)意圖：

圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成,。小班的時(shí)候，孩子們就認(rèn)識了圓形,、三角形和正方形、長方形,。當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，他們就能自發(fā)的用稚氣的小手拼出很多物體,，為了滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng),，旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征，發(fā)展他們的想象力,、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固對已經(jīng)學(xué)過的圓形,、正方形,、長方形,、三角形,、半圓形,、梯形和橢圓形的認(rèn)識,。

2、在了解這幾種圖形基本特征的基礎(chǔ)上,，能創(chuàng)造性地進(jìn)行圖形的組合拼搭,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力,、想象力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用廢舊的彩色紙片剪成的圓形,、正方形、長方形,、三角形、半圓形,、梯形和橢圓形圖片若干，幼兒人手一套圖片,、膠水,、白紙

活動(dòng)過程：

(一)復(fù)習(xí)對圖形的認(rèn)識

出示各種圖形,，提問：這是什么圖形?小朋友回答后，貼到黑板上,，教師有意識的把出示的圖形組合成一副畫面,，讓幼兒觀察。現(xiàn)在老師變成了一個(gè)魔術(shù)師,，把圖形組合成了一個(gè)太陽、一座房子,、一個(gè)蘑菇等圖形,。

(二)鞏固對圖形的認(rèn)識

⒈點(diǎn)擊房子,。引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么?它是由哪些圖形拼成的?

⒉點(diǎn)擊小雞,、太陽、房子,、蘑菇方法同上。

(三)運(yùn)用圖形自由拼搭物體

老師想把這幅圖片送給我們的小朋友們,，你們喜歡嗎?你們想不想像老師一樣也做一名魔術(shù)師,，用圖形組合成一幅圖片或者一件物品,，送給你們最親最愛的人?幼兒自由拼物體，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，和老師拼的不一樣,。

(四)運(yùn)用物體組合畫面

演示多媒體課件[其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫面,。]

1,、出示畫面⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的?⑵老師鼓勵(lì)幼兒用自己的理解把這幅畫編成故事講述,。

2、幼兒用手中的圖形自由組合畫面,，鼓勵(lì)幼兒勇敢地、大膽地,、毫無顧慮地按自己的想法去組合物品或者畫面，送給最親最愛的人,。

3、請個(gè)別有代表性的幼兒拿作品到前面,，讓他說出他拼的圖片是由哪些圖形組成的,，并把制作理由講給大家聽。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十一

觀察目標(biāo)

1.幼兒是否能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物,。

2.能否涂涂畫畫,，粘粘帖帖并樂在其中,。

情景實(shí)錄

今天的美工活動(dòng)是涂色“小花傘”,，糖糖小朋友對這個(gè)活動(dòng)很感興趣,，拿起天藍(lán)色的油畫棒就開始涂,，沒過一會(huì)就聽見糖糖的聲音：“老師，快看,，我的傘好看嗎?”看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)：“好看,，糖糖真厲害!”糖糖又繼續(xù)和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了,，大海就是這種顏色的,，我可喜歡了!”說完以后,，只見糖糖一臉滿足的樣子,。

分析評價(jià)

幼兒對事物的感受和理解不同于成人,，他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感的方式也有別于成人，糖糖對色彩也有自己獨(dú)特的看法,，在她的眼里海洋的顏色就是美麗的，所以他在選擇顏色時(shí)毫不猶豫的選擇了天藍(lán)色,，她還愿意將自己看到的和成人進(jìn)行交流,，糖糖達(dá)到了《指南》中所提出的：幼兒能用簡單的色彩畫出自己想畫的事物,，并且在美術(shù)活動(dòng)中樂在其中的目標(biāo)。

調(diào)整策略

1.讓幼兒多接觸大自然,，感受和欣賞美麗的景色;

2.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美;

3.尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受,，理解他們欣賞時(shí)的行為,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道沒有了可以用“0”來表示,，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。

2,、初步知道“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、10只籃子，依次放入數(shù)量為9,，8，7,，6，5,，4，3,，2，1的實(shí)物玩具,，第10只籃子內(nèi)不放玩具。

2,、多媒體課件(有關(guān)“0”的課件，尺,、溫度計(jì),、門牌號、車牌,、比分牌,、球衣編號)。

活動(dòng)過程

一,、引出數(shù)字“0”

1、依次出示籃子里的玩具,。

提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)

2,、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具,，知道沒有用數(shù)字“0”來表示,。

3,、感知“0”的形狀,。

4,、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用“0”表示,。

二,、討論

1、教師：你在什么地方見到過“0”,。

2,、幼兒自由講。

老師放多媒體幻燈片,，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用,。

(1)東西沒有了用“0”表示,，“0”表示沒有,。

(2)濕度計(jì)上的“0”表示濕度0度,，越往上溫度越高,，越往下的溫度越低,。

(3)車牌、門牌,、電話號碼、年歷,、球衣上的“0”表示一個(gè)數(shù)字,。

(4)尺子上的“0”表示起點(diǎn)。

(5)球賽時(shí)比分牌上的“0”表示沒有進(jìn)球,，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球,。

3、總結(jié)。

“0”的作用真大,，不同的“0”表示不同的含義,。

三,、觀看表演

1、復(fù)習(xí)0-10的排序,。

2,、知道“0”在自然數(shù)列中的位置。

3,、啟發(fā)幼兒說出“0”在什么情況下可以比其它數(shù)字大,。

四,、游戲“找朋友”

1,、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友,，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著,，小的數(shù)字娃娃蹲下,。

2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂找朋友,，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十三

活動(dòng)內(nèi)容：風(fēng)

涉及領(lǐng)域：科學(xué),、語言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng),，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

2,、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系,。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,，風(fēng)力的大小,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒感受過風(fēng),，并有過觀察記錄,，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片,。

活動(dòng)過程：

1、看看說說,，風(fēng)在哪里?

教師：“前幾天,，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃,，并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友,，你在哪里找到風(fēng)娃娃?”張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄,，請幼兒說出記錄的內(nèi)容,。

小結(jié)：當(dāng)我們看到樹葉搖,、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來了,，還可以聽到“呼呼”的聲音,，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。

2,、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生。

1)出示靜止的紙條和風(fēng)車,，引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣才能使紙條,、風(fēng)車動(dòng)起來呢?”“你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢?”

2)介紹各種操作材料,，提出要求：“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試,，能不能變出風(fēng)娃娃?看誰想的辦法最多?！?/p>

3)幼兒操作，教師指導(dǎo)：“你用什么辦法讓這些紙條,、布條、風(fēng)車動(dòng)起來呢?”“除了老師給的這些用具,，你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來?”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果,。

4)比較風(fēng)的大小：教師用扇子動(dòng)風(fēng)車,，引導(dǎo)幼兒觀察：“為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢?”(因?yàn)樯茸虞p輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小,，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子，產(chǎn)生的風(fēng)力大,，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。)

5)小結(jié)：用扇子,、紙板扇的時(shí)候,，空氣流動(dòng)了,，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時(shí)候,，也吹出了空氣,，變成了風(fēng);跑動(dòng)的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng),。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事,，是有益的,，風(fēng)力太大,，產(chǎn)生危害,，是有害的風(fēng)。

3,、了解風(fēng)與人們的關(guān)系。

1)玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng),。讓幼兒觀察圖片,，說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處,，貼上高興和不高興的娃娃。

2)請幼兒想想,，風(fēng)還有哪些好處和壞處,。

4、總結(jié),，結(jié)實(shí)活動(dòng)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受歌曲的幽黙,，風(fēng)趣的特點(diǎn)，并對音樂活動(dòng)感興趣2,、豐富詞匯：顛倒3,、學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī),，磁帶,，圖譜,，背景圖一張，老鼠,，獅子,，大象，螞蟻,，小魚，小鳥,，公雞，母雞卡片各一張,。

活動(dòng)過程：

一、幼兒律動(dòng)做好二,、練聲：《小動(dòng)物怎樣叫》

三,、幼兒學(xué)唱歌曲1,、引入課題,，激發(fā)幼兒的興趣,。

(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

今天動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物,，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰?

(2)教師出示掛圖操作,，幼兒再次欣賞歌曲,。

小朋友我們再來聽一聽,，看一看小動(dòng)物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,，解釋"顛倒"的意思,。引出歌曲《顛倒歌》

2,、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞,。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。

3,、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲,。

4,、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍,。

5,、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試通過肢體律動(dòng),、合作游戲等感應(yīng)歌曲特定節(jié)奏(|o|,、||,、||,、||),。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣,。

3,、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演,。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識各個(gè)手指的名稱,，有玩手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：感應(yīng)歌曲的特定節(jié)奏(|o|、||,、||、||),。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同伴合作,，隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲。

活動(dòng)過程

1,、手指熱身操

(1)教師表演小螃蟹、毛毛蟲,、小鳥等手指游戲，幼兒模仿

師：我們都有一雙神奇的小手,，看，老師的小手會(huì)變魔術(shù)哦,。變!看看這是什么?

(2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編手指游戲,，其他人模仿

師：小朋友們,，你們的小手會(huì)變出什么呢?哦,，我看到這個(gè)小朋友變了一個(gè),，我們一起來學(xué)一學(xué)吧,。

2,、完整欣賞歌曲

(1)幼兒完整地欣賞第一遍音樂,。

師：小妞妞做了什么事呢?(幼兒答)

師：小妞妞一共親了多少次嘴呢?(幼兒答)

(2)再次完整欣賞歌曲,，初步感應(yīng)歌曲里特定節(jié)奏,。

(教師根據(jù)歌曲特定節(jié)奏,，用親嘴的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感應(yīng),。)

3,、分段欣賞

(1)教師輕唱a段,，引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)|o|,。

師：我們除了親嘴,，還可以怎么做呢?

(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，其他人模仿)

(2)教師輕唱b段音樂,，引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)||

師：現(xiàn)在，請你找到你的好朋友做這個(gè)動(dòng)作,。

師：我發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)是這樣做的,，我們一起學(xué)學(xué)吧,。

(幼兒做動(dòng)作,，教師觀察并激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

(3)教師輕唱c段音樂,，引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)||

師：小妞妞第三次碰了幾下?

師：請小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧,。

師：他們兩個(gè)做的真好,，我們來學(xué)學(xué)吧,。

(4)教師輕唱d段音樂，引導(dǎo)幼兒感受律動(dòng)||師:這一次,，小妞妞碰了四下,，請小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧,。

4,、歌曲游戲

(1)單人游戲

師：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一樣。現(xiàn)在請你們用自己喜歡的方式來做一做音樂游戲吧,。

完整地聽音樂進(jìn)行單人游戲。當(dāng)聽到歌曲的部分,，幼兒以小指勾手唱歌，當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分,，幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行敲奏或拍手。

(2)雙人游戲

師：請小朋友們找到你的好朋友,，一起玩小妞妞勾勾手的游戲吧。

兩個(gè)小朋友面對面站好,，當(dāng)聽到歌曲部分，兩人就互勾搖手;當(dāng)聽到特定節(jié)奏部分,，兩人就互拍或者雙手對拍。

(3)交換同伴再次游戲

5,、結(jié)束部分

師：小朋友們，小妞妞跟我們玩了這么多游戲,，你們開不開心?(幼兒答)

師：小妞妞玩了這么久的游戲，也累了,，現(xiàn)在我們一起把小妞妞送回家吧!

(播放音樂《小妞妞勾勾手》離開教室)

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，引出話題

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2,、出示圖片有兩張圖片,，請大家仔細(xì)觀察,，然后講講在哪里玩球好3,、一張圖片里有車道，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二,、故事受傷的皮皮

1,、故事里有誰,，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3,、我們從故事里受到什么教育

三,、游戲：

傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時(shí),，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對,，對對可以這樣玩,，或錯(cuò),，錯(cuò),，錯(cuò)不能這樣玩,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行,。

四,、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),，注意安全。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。

2,、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色,。

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5,、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、彩筆,、油畫棒、水彩顏料,、紙

活動(dòng)過程：

一,、謎語導(dǎo)入,，引發(fā)興趣

1、師：你們喜歡猜謎語嗎?我說一個(gè)謎語,，你們來猜一猜!有位老公公，一副圓臉龐,。有朝一日不見它,，不是下雨就刮風(fēng),。(太陽)

2,、師：對!你真聰明!(一下子就猜到了)答案就是太陽,。

3,、師：孩子們,，今天的太陽它來我們班做客了,。(出示太陽)我們和太陽公公打聲招呼吧!

4、師：誰知道太陽的家在哪里?太陽光曬在身上有什么感覺?如果沒有太陽會(huì)怎么樣?

師小結(jié)：太陽的家在天上,，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物植物的生長都離不開太陽,。

二,、觀察圖片,，交流想法

1,、師：太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了一個(gè)夢，夢見太陽公公來找我,，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們,，每天都有那么多的漂亮的衣服穿,，而我總是這一件衣服,?！蔽覍λf“不要哭了,，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)

2,、師：那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴互相說一說,。

3,、師：誰說說,，你想給太陽公公換件什么樣的衣服?

4,、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片,，供幼兒欣賞),。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的,。

5,、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆,、油畫棒、水彩顏料,，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服，動(dòng)手吧!

三,、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1,、幼兒動(dòng)手操作

2,、教師巡回指導(dǎo)。

四,、師生評價(jià)，體驗(yàn)樂趣

1,、展示幼兒繪畫作品，師生評價(jià),。

2,、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎?看看，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮,，太陽公公特別高興!它對你們說：謝謝你們的幫忙!我們圍一個(gè)像太陽一樣的圓圈跳個(gè)舞吧!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,。

2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.常見交通標(biāo)志的圖卡,。

2.馬路模型

活動(dòng)過程：

1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡,，請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。

2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義,。

3.結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng),。

4.延伸活動(dòng)，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū),，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索,。把馬路模型放入益智區(qū),，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇十九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力,。

2,、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，解決困難，達(dá)到目的,。

3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣,。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

2,、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景,，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

3,、收集各種各樣的廢舊材料。

活動(dòng)過程

1,、導(dǎo)入：“小朋友,，恐龍真好玩,，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”

幼：我喜歡的恐龍有三角龍,、雷龍,、翼龍,、長頸龍、劍龍,。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍,、迅猛龍、雙冠龍,。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料,，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍,，好嗎?”

2,、幼兒裝扮自己,。

發(fā)揮想象,，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

3,、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”,，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍,，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了,，然后一起快樂地跳起舞來,。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育教案 幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案篇二十

設(shè)計(jì)意圖

中班的幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于圖形的有關(guān)知識，并且也非常的喜歡圖形,，梯形是只有一組對邊平行的四邊形，是幼兒所要認(rèn)識的平面圖形中最難理解的一種,，尤其是梯形的概念。因此,，中班幼兒認(rèn)識梯形，只要理解梯形的特征,，能找出相應(yīng)的圖形即可，不必要求幼兒用語言描述梯形的特征,?！墩J(rèn)識梯形》這個(gè)活動(dòng)有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感知梯形的基本特征,，發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與梯形相似的物體,。

2,、具有初步的觀察力,、想象力。

3,、能按活動(dòng)規(guī)則獨(dú)立進(jìn)行操作，愿意講述操作結(jié)果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識長方形,，知道長方形的基本特征,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備

教具：房子圖一張;生活中含有梯形元素的圖片若干。

學(xué)具：給圖形寶寶涂色一組,、正方形,、長方形白紙若干,、剪刀若干、蠟筆一盒,、不同形狀的卡片若干、鉛筆若干,，印尼2份,、操作單若干,、夾子每人一個(gè),。

重點(diǎn)：初步了解梯形的特征,。

難點(diǎn)：認(rèn)識不同的梯形,。

活動(dòng)過程

1.有趣的房子,。

(1)鞏固認(rèn)識長方形,。

教師出示房子圖：這是什么?房子的墻是什么形狀的?

(2)認(rèn)識梯形,。

①教師：房頂是什么形狀的?這個(gè)圖形和長方形一樣嗎?

引導(dǎo)幼兒觀察,、比較后回答。

②引導(dǎo)幼兒比較梯形和長方形的外形特征，說出兩個(gè)圖形的異同：它們都有四條邊,、四個(gè)角,，都有兩條邊是平平的;長方形相對的兩條邊是一樣長的,，梯形的四條邊事不一樣長的,。

③教師出示多種圖形,，引導(dǎo)幼兒找出梯形,。

教師：這些圖形里哪些是梯形?你從哪里看出來的?

幼兒嘗試找出梯形并說出其基本特征,。

2.梯形在哪里,。

(1)教師：“想一想,、找一找生活中哪些東西像梯形?”

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答,，教師出示相應(yīng)的圖片,。

(2)教師：“仔細(xì)看看這些東西像不像梯形?”

教師出示梯子、臺(tái)燈(底座是梯形)等圖片,，進(jìn)一步鞏固對梯形特征的認(rèn)識,。

3.小組操作活動(dòng)

(1)給梯形寶寶涂色

活動(dòng)規(guī)則：能在很多圖形中找出梯形,，并給他涂上顏色,。

教師：梯形寶寶在跟我們捉迷藏呢,，他躲在了這張卡片上,，請你們找到梯形寶寶，給他涂上一種顏色,。

(2)圖形變變變

活動(dòng)規(guī)則：用正方形或長方形進(jìn)行折、剪出梯形來,。

教師：我這有張什么形狀的紙?我要變魔術(shù)了,，看我把正方形紙折一下,，它就成了什么形狀?我這還有剪刀,，我請一個(gè)小朋友上來用剪刀把這張紙變成梯形,。桌子上還有很多紙,，等一會(huì)請你們用折或剪的方法，把白紙寶寶變成梯形,。

(3)有趣的拼搭

活動(dòng)規(guī)則：用不同的形狀拼搭物體,，一定要用到梯形,，拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個(gè)梯形,。用到了幾個(gè)梯形就用鉛筆在操作單上點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)

教師：我這有幾幅圖片，都是用不同的形狀拼出來的,，但是里面都用到了梯形,，你找到了嗎?我也給你們準(zhǔn)備了許多的不同形狀的卡片,，請你們也來拼一拼,，你拼的圖形里一定要用到梯形,，拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個(gè)梯形，用了幾個(gè)梯形就請你用鉛筆點(diǎn)上幾個(gè)點(diǎn),。

4、集中交流,，展示和討論。

(1)出示幼兒活動(dòng)一,、二的操作單和活動(dòng)三的照片進(jìn)行集體評價(jià)。

(2)鼓勵(lì)幼兒跟著老師到教室外去尋找梯形寶寶,。

活動(dòng)延伸：

尋找生活中常見事物中的梯形,，加深對梯形特征的認(rèn)識,。

(1)讓幼兒在活動(dòng)室周圍張貼的圖片中,，尋找梯形寶寶,，先請一名幼兒找找、說說,。

(2)鼓勵(lì)全體幼兒尋找生活中的梯形，跟同伴和老師說說梯形寶寶藏在哪里,。