作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

端午節(jié)的社會活動教案篇一

端午節(jié)對于中班的孩子來說，還是有些陌生的,，孩子知道比較多的知識點都是圍繞粽子展開的,，對節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知，在以往的節(jié)日教育活動中,，我們發(fā)現孩子們的節(jié)日意識都相對比較薄弱,，知識量也比較小，通常老師采用的方式也是灌輸式的,，希望通過老師的說,，能夠讓孩子了解節(jié)日，知道節(jié)日,，但往往效果不佳,，針對這種狀況，我結合一年一度的端午節(jié),，開展相關的主題教學活動,，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了,。

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、在觀察,、品嘗中發(fā)現粽子的口味,、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

1、flash《屈原的故事》

2,、幼兒收集的各種各樣的粽子

3,、錄像：包粽子

活動重點：在觀察、品嘗中發(fā)現粽子的口味,、形狀是多種多樣的

活動難點：知道端午節(jié)的一些風俗和來歷

故事導入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

1,、提問：

端午節(jié)是幾月幾日？

人們過端午節(jié)紀念誰?

為什么要紀念屈原?

人們是用哪些方法來紀念屈原?

2,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗?

1,、展示幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣,。

提問：你帶來的是什么粽子?

它是什么形狀,、什么口味的?

2．觀看錄像：包粽子，了解,、認識包粽子所需要的材料,。

提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(根據幼兒所述,，一一出示相應材料并加以認識,。)

3、完整觀看錄像：包粽子

討論：你看到人們是怎么包粽子的,？

1,、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗,，看看你們的粽子有什么不一樣,？

在近期的業(yè)務學習中,，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設計不能很好地貼近生活,，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學習”一書,，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下,，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,，卻不曾想到，就在這一次次不重視中,，孩子喪失了無數獲取知識,，增強名族自豪感的機會。因此,，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法,，設計并實施了這樣一次端午節(jié)活動,。

其實這樣的活動不僅有利于孩子的發(fā)展,，同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰(zhàn),，只有當老師自己做好了充分的準備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前,，我自己首先收集了一些關于端午節(jié)的資料,，尋找到一些課件,，希望通過這些資料,，讓孩子更好地獲取到有關端午節(jié)的知識,。整個活動,，因為自己事先做的準備比較充分,，因此對孩子的回應比較游刃有余，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位,。

縱觀整個活動,，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透,，對孩子來說是有一定的難度的,，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實施，把它當做之后的一個延伸活動來進行,。

從孩子的表現來看,，他們的興趣很高，能夠投入到活動中,，通過這個活動,，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程,，這兩個點是他們比較關注的,，我想如果把這些環(huán)節(jié)設計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對于中班孩子來說,，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的,，這是我考慮不周的地方。

端午節(jié)的社會活動教案篇二

有益的學習經驗：

學習觀察記錄的知識,，樹立初步的觀察植物,、照顧植物的任務意識。

準備：

每組一本植物生長記錄簿,、種子完整生長過程的圖片,，記錄樣例、標尺簽,。

活動與指導：

1．出示植物完整生長的圖片,，讓幼兒進一步了解植物生長的過程，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣,。

2．提示幼兒植物生長是漫長的過程,，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察,，看看種子什么時候發(fā)芽,，什么時候開花……

3．啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

4．示范記錄方法,。

要求：看生長情況,，數葉片，量株高,，把觀察結果記錄在本上,。記錄可以用寫數字或涂色高度、數量,、空格的統(tǒng)計辦法,。提醒幼兒植物未發(fā)芽前，用圓圈或三角形代表無變化,。

5．請幼兒分組作記錄練習,，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法,。

6．活動結束后注意觀察,，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結果,，逐漸形成責任心和任務意識,。

幼兒園中班社會活動教案--在商店里

有益的學習經驗：

1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣,。

2．學習用和藹,、熱情的態(tài)度辦事。

準備：

商店角、情境表演一個,。

活動與指導：

1．觀看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說話和氣,、辦事主動。例如,，當她看見老奶奶來了主動詢問： “您買點什么呀?”“我要買牙膏”,。“我們這兒的牌子很多,，有小白兔,、中華牙膏、藍天六必治,、還有高露潔,，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,，他態(tài)度不好,，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么,，顧客所要的東西沒有,，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干,。即便顧客走,，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲,，而乙則沒人搭理,，他很奇怪為什么賣不出東西?

2．討論：

(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門,，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3．小結禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣,。

4．請五至六名幼兒扮演售貨員,，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往,。根據情況,，游戲可輪換角色。

端午節(jié)的社會活動教案篇三

活動目標：

1.初步了解端午節(jié)的一些習俗,，試著學做香包,。

2.積極參與活動，體驗活動帶來的快樂,。

活動準備：

課件,、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形,、愛心形,、長方形的布袋、香料,、貼紙,、裝飾的圖案若干、盆子每組一個,、蠟筆,、桌布。

活動過程：

1.今天老師給你們帶來了一段動畫,，想不想來看看,？（播放動畫《五月五》五月五是端午，門插艾草香滿堂,，帶香包吃粽子,，龍舟下水喜洋洋。）他們在過什么節(jié)呀,？哦,，在過端午節(jié)。前幾天我們放假了,，過端午節(jié)了,，端午節(jié)里有些什么活動呢？

幼：吃粽子,。（是呀,，要吃香香的粽子。）

幼：賽龍舟,。（你在哪里看到賽龍舟的?。侩娨暲?，賽龍舟啊可熱鬧了?。?/p>

幼：掛香包。（小朋友們掛上香包真漂亮,。）

幼：插艾草,。（是啊，門上還要插上香香的艾草呢,，可以把蚊子和小蟲子趕走,。）

兒歌小結：端午節(jié)真熱鬧，賽龍舟,、吃粽子,、插艾草,、掛香包，小朋友們樂淘淘,。

（評析：通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風俗習慣,，并以兒歌的形式加以總結。）

2.剛才你們說到了要吃粽子,，那你吃過的粽子是什么樣的呢,？幼：我吃過像三角形一樣的粽子。（哦,，你吃過三角粽,。）

幼：我吃過方方的粽子。（哦,，你吃過方方的枕頭粽,。）

3.那這些粽子都是什么餡的呢？（點擊出現相應的粽子,。）

幼：肉粽,、豆沙粽、花生粽,、棗子粽,、蛋黃粽。追問：好吃嗎,？豆沙粽的味道怎么樣,？甜甜的?；ㄉ粘云饋碓趺礃?？香香的。

小結：原來粽子的種類多樣,，口味豐富?。?/p>

（評析：吃粽子更是端午節(jié)的一個重要習俗,，通過說一說粽子的外形和種類,，加深幼兒對粽子的認識。）

端午節(jié)的社會活動教案篇四

我執(zhí)教的是第10課《端午粽》的第一課時,。下面，我將從教材分析,、設計理念,、教學目標、說教法學法,、教學過程,、板書設計五個方面進行說課,。

《端午粽》是部編教材一年級下冊第四單元的一篇關于傳統(tǒng)節(jié)日習俗的散文，生動地介紹了粽子的樣子,、味道,、花樣和端午節(jié)吃粽子習俗的由來，使學生在體會濃濃親情的同時,，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,。課文條理清晰，語言形象生動,，易于學生理解內容,，豐富語言積累。

本課教學設計,，以學生的知識積累和生活經驗為基礎,，以課程標準中學段目標和教學實施建議為指導，重在教給學生識字,、寫字方法,，培養(yǎng)學生良好語感，豐富學生語言積累,，逐步提高學生語文素養(yǎng),。

識字、寫字是第一學段的教學重點,，而本單元教學同時又要落實“讀好長句子”和“積累語言”兩個教學重點,。為此，依據新課標要求,、教材特點和單元教學要點,，我將本課時教學目標設定為：

1、認識“端,、粽,、節(jié)”等13個生字和“立字旁”“米字旁”兩個偏旁；會寫“午,、節(jié),、葉、米”四個生字,。

2,、通過圖文結合、聯系生活實際,，了解“箬竹葉,、糯米、掀開,、剝開,、裹著”等詞語的意思,；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米,、紅紅的棗,、又粘又甜”等詞語。

3,、正確,、流利地朗讀課文，學習讀好長句子,。

其中,，識字寫字，即認識13個生字,、兩個新偏旁,，會寫4個生字和積累文中的疊詞是本課時的教學重點。由于學生現有的朗讀水平不高,，朗讀方法欠缺,，指導學生讀好長句子，進而體會端午粽色,、香,、味的特點，便成為了教學的難點,。

新課標提出,，識字教學要注意兒童心里特點，要運用多種識字教學方法,，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,，提高識字教學效率。在低段閱讀教學中,，應結合上下文和生活實際了解詞句的意思,，在閱讀中積累詞語，借助圖畫進行閱讀,?；谝陨险J識，本節(jié)課中,，我主要采用了如下教學方法：

1,、情景教學法：通過運用多媒體和引導學生展開想象的方式，創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和積極思維,，為識字、學詞和朗讀好課文做好鋪墊,。

2,、示范朗讀法：對于文中的長句子，在指導朗讀方法的基礎上,，進行必要的范讀,，給學生起到示范引領作用，幫助學生形成良好語感,，提高朗讀能力,。

3、引導想象法：引導學生展開想象,，體會端午粽的色,、香、味的特點,，將自己的感受融入朗讀之中,，讀得入情入境，有滋有味,。

學法指導上,，一是指導學生運用已有識字方法學習和積累新的生字，二是引導學生采用動作表演,、聯系上下文和聯系生活實際等方法理解詞語,。

圍繞以上教學目標、教學重難點,，根據“教師指導-學生主體-訓練主線”的原則,，我設計了以下三個教學環(huán)節(jié)：

（一）激趣導入

從學生了解的元宵節(jié)、中秋節(jié)兩個傳統(tǒng)節(jié)日入手,，通過出示元宵,、月餅圖片，喚起學生對傳統(tǒng)節(jié)日習俗的回憶和對美好佳節(jié)的向往,，以此激發(fā)學生學習本文的興趣,，并相機進行新偏旁和生字教學。

（二）初讀感知

這一環(huán)節(jié)教學中,，首先讓學生帶著問題自讀課文,，借助拼音讀準字音，讀通句子,，圈出不認識的生字,。二是交流反饋，及時出示本課生字和詞語,，通過多種方式的朗讀,，讓學生認識字詞，識記生字,，再分自然段朗讀課文,，及時正音和指導朗讀,，體現由字到詞，由詞到句,，循序漸進,，層層深入的教學思路。

（三）精讀感悟

在學生通讀全文的基礎上,，出示第二自然段,，進行閱讀訓練。一是找出本段共有幾句話,，鞏固標點符號知識,。二是運用圖文對照、想象畫面,、動作表演等方式,，了解本段中“箬竹葉、糯米,、掀開,、剝開、裹著”等詞語的意思,，積累“青青的箬竹葉,、白白的糯米、紅紅的棗,、又粘又甜”等詞語,，理解作者是從樣子、香味,、味道三方面介紹端午粽的特點,。三是結合學生的理解，借助停頓符號,，指導學生讀好長句子的停頓,，讀出自己的感受。

（四）指導寫字

出示“節(jié),、葉,、米”三個生字，指導學生觀察字形和筆畫特點,，找出相同之處,，并仿寫“節(jié)”字，教給學生寫字方法,，讓他們在描紅臨寫的過程中用心體會,，舉一反三，提高寫字效果。

（五）作業(yè)布置

圍繞教學目標,，設計了抄寫,、朗讀和搜集資料幾項作業(yè)，目的在于鞏固課堂知識,，豐富學生的語言積累,，提高學生的朗讀能力和從課外獲取知識的能力，也為第二課時的教學做好準備,。

板書是一節(jié)課的靈魂。根據教學內容,，本節(jié)課板書設計主要呈現了生字的范寫和第二自然段內容的提煉,。力求直觀明了，簡潔精煉,，幫助學生把握學習重點,，更好地掌握課堂知識，并潛移默化地對學生進行規(guī)范書寫的訓練,。

以上就是我說課的內容,，有不足之處，請大家批評指正,！

端午節(jié)的社會活動教案篇五

在活動當天舉辦包粽子比賽,，以拉近本店與消費者之間的距離，并讓比賽者通過本次活動,，促進家庭成員之間的感情,。在活動結束后，將粽子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會福利中心,。

活動對象：現場顧客或者社區(qū)居民

活動方式：

1.在5分鐘之內,，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。

2.由顧客自行評出前三名,，及最上鏡“粽子獎”,。

3.得獎者頒發(fā)相應“禮品”。

4.凡參加比賽者都送一份紀念品,。

5.比賽結束后,，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院、育幼院等社會福利中心,。

注：此活動需控制時間和參與人數

活動時間：6月20日

活動地點：商場

活動內容：端午節(jié)到了,，想在購物時得到節(jié)日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧!

凡當日在購物累計滿200元可參加“釣香粽比賽”，滿200元釣一次(1分鐘),，滿400元釣2次,，以此類推，多買多釣。根據所釣的“香粽”領取相應的禮品,，禮品數量有限,，先到先釣，釣完為止,。

道具：竹桿若干根,、細繩、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”,。

活動內容：活動當天凡購物滿xxx元均可參加,，參加者每人持一個雞蛋在規(guī)定時間，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來,，成功者將獲得禮品一份,，非成功者獲紀念品一份。

活動時間：5分鐘,，每人限玩一次,。

活動地點：商場

活動對象：對象不拘，凡有興趣者皆可報名參加

預期效果：通過這個“新式”的玩法,，讓大家娛樂購物,。

活動宣傳計劃

1、宣傳車：租用3輛宣傳車在市區(qū)各主要人流聚集地進行活動宣傳,。(1輛停于購物中心,，2輛自行安排)

2、會員手機短信,、商場每隔5分鐘通過播系統(tǒng)提醒,、門口x展架、橫副等!

各部門協(xié)調工作

1,、企劃部負責活動的pop書寫,，宣傳;

2、營業(yè)部做好活動解釋及品牌折扣聯系工作;

3,、總服臺做好活動播音及顧客解釋工作,。