總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇一

(1)用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張“我們的節(jié)日.中秋”精美賀卡寫上一句祝福的話語,，送給長輩,、老師,、同伴,、自己最親的人,，傳達感恩、祝福之情,。

(2)開展了“知中秋,，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動，孩子們小組間團結合作,，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣等傳統(tǒng)文化。

(3)利用國旗下講話,、紅領巾廣播站,、led電子屏等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳。通過講中秋的故事,、說中秋的習俗,、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化,，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。

(4)各中隊開展“我們的節(jié)日.中秋”主題班會,，各班師生精心準備,，以誦讀傳統(tǒng)經典詩句，講中秋民俗故事,，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié),，誦讀內容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗,，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,，增強學生的民族自豪感和文化自信心。

通過本次活動的開展,，同學們在集體活動中感受到快樂,，不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習俗,，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛,，使中華傳統(tǒng)文化內涵得到更好的傳承。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇二

我園今年舉辦的中秋節(jié)活動已經結束了,，在這次活動里,，我作為活動的組織者和參與者，我對此活動有了很多的體會,。本次為慶祝中秋節(jié)而舉辦的活動,，真的很有意義。

活動中,，我們這次不再是以前的形式進行活動,，這次我們邀請了所有的孩子的父母參加了活動，在這次活動里,，我們讓父母也與孩子參與到中秋活動里去,，這很好的讓父母與孩子的關系更親近了。這次活動我們設置了四個環(huán)節(jié)：畫月亮、猜謎語,、做月餅,、賞中秋晚會。這四個環(huán)節(jié)進行下來,，真的特別的讓人感到驚喜,。

在畫月亮這一環(huán)節(jié)里，幼兒對于中秋月的理解有很大的不同,，當然我們這次也沒有向幼兒提出要求,，全憑幼兒自己去想，所以在很大的程度上是有去開發(fā)幼兒的思維的,，幼兒們對月亮的畫法有自己的手法,，可能他們并不了解所畫月亮形狀的意義，但是卻讓作為教師的我感到很驚奇和很開心,。幼兒在成長的過程中就需要這樣的開創(chuàng)性思維,，他們現(xiàn)在正是處于學習的階段，有自己的想法對于他們的學習是有好處的,。

猜謎語這環(huán)節(jié)是由父母完成的,，每完成一個謎語會有獎勵，同時老師會在旁邊做解析,。這個環(huán)節(jié)的意義是讓幼兒對自己的父母敬佩起來,，在幼兒時期，父母是孩子學習的榜樣,，父母身上有閃光點,，會讓幼兒很驕傲。

一起做月餅讓幼兒與他們父母有了更多的交際和交流,，讓幼兒知道月餅是怎么做出來的,，也能讓幼兒對父母更加的親近。在做完月餅后,，幼兒都特別的讓人欣慰,，他們把自己做好的月餅送給了父母吃，所以這個活動真的很有意義,。

最后就是一起欣賞這個節(jié)日的晚會,，晚會特別的精彩,，作為組織和參與者之一,，對此是深有感觸，我們準備了一個月才弄好這個晚會的所有節(jié)目,，不管是老師,，還是家長，或者是幼兒，大家都付出不少的心血,，真的很辛苦,。但這次晚會很成功，所以我也感到驕傲和開心,，這是大家一起完成的,，讓大家度過了一個與眾不同的中秋節(jié)，我覺得很值得,。

經過這個活動,，我有發(fā)現(xiàn)幼兒對于傳統(tǒng)節(jié)日有了更多的了解，他們與爸媽的關系也都更近了一步,，同時對中秋節(jié)他們也更喜歡了,。雖然準備的過程很辛苦，但當舉辦成功,，結果卻是另我覺得開心且值得,。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇三

為了讓大家做一個有道德的人，進一步弘揚中華文化,，建設中華民族共有精神家園,，使民族傳統(tǒng)節(jié)日成為展示傳播優(yōu)秀民族文化的陣地，成為弘揚和培育偉大民族精神的重要載體,，我校少先隊大力開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動,，現(xiàn)將活動總結如下：

一、開展中華經典詩文誦讀活動,。

我校積極組織廣大干部群眾特別是少先隊員開展經典詩文朗誦會和詩詞歌會,，誦讀中華經典詩文。近代現(xiàn)代詩文中有關愛國,。團結,。和諧。奮進的詩歌詞賦,。通過活動增進了廣大干部群眾熱愛祖國,。熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

1,、中秋詩文朗誦會,。低年級少先隊員由班主任或家長搜集關于中秋的童謠，中高年級隊員搜集與中秋有關的詩文,。語文老師指導學生唱童謠,，吟詩詠句，通過詩文賞析,，感受大自然的美景,。同時讓學生閱讀賞析,、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作,，更重要的是讓學生明白一個道理,，養(yǎng)成一種品質，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。

2、積極組織詩文朗誦比賽,，全校30余名優(yōu)秀少先隊員參加了比賽,。此次活動校領導高度重視，準備充分,。賽場上,，參賽選手誦讀風格各異。不一的風格,，卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊與魅力,，傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng)。大家的誦讀內容豐富,，既有“明月篇”,、又有“情懷篇”、更不乏“愛國篇”,。節(jié)目或獨誦,、或合誦為主要形式，或背景音樂,，或古箏伴奏,，大家都在以獨特的方式紀念傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化,。最終,，我們評選出了3個一等獎，12個二等獎,。

二,、舉辦節(jié)日民俗文化活動。

學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄、紅領巾廣播站,、手抄報,、晨(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗,，挖掘中秋節(jié)的文化內涵,，普及中秋節(jié)知識,。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義,，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,。同時，組織開展了一次“小手做月餅,，中華思團圓”為主題的手繪月餅大賽,，以團圓和諧為主題，畫月餅,、品文化,，豐富學生的感知，在動手動腦中體驗中華文化的獨特魅力,，在賞明月,、思團圓的氛圍中，教育學生愛我中華,，強我中華,。

三、開展“中秋情·團圓夢”志愿服務活動,。

為了增強學生的民族意識,，積極組織志愿服務活動，讓學生與被服務者都深切感受到中秋節(jié)的團圓情,。

1,、以關愛空巢老人為主題，積極開展慰問活動,。學生為他們送去水果,、月餅等節(jié)日慰問品，與他們一起吃月餅,、話家常,，在居家養(yǎng)老服務站為他們送去節(jié)日的祝福和一桌豐盛的團圓飯，與他們共度中秋,，在倡導互助,、和諧中感受社會主義大家庭的溫暖。

2,、中秋節(jié)期間開展了慰問退休教師活動,，為退休教師送去月餅、水果等慰問品,，向老教師致以節(jié)日的問候,，感謝他們?yōu)楦０步逃聵I(yè)做出的貢獻，學生為他們送去的不僅是物質上的,，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷,、學校領導,、全體教職員工的關心，使他們在精神上感受到集體的溫暖,，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事,，使他們在精神上感受到集體的溫暖。

通過一系列活動的開展,，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說,，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育,，從而激發(fā)同學們去努力學習,，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們學校的孩子們今后更加緊密地團結在一起,，更加友好快樂地相處,，使中華傳統(tǒng)文化內涵得到更好的傳承。

總之,，我校在廣大師生的共同努力下,，通過開展形式多樣、豐富多彩的節(jié)日活動,，豐富了校園生活與校園文化,，讓中秋的情懷在學生心中留下印記，全面詮釋了中秋“團圓”的意義與情懷,，同時,，通過各種活動也增強了師生之間的友誼，對我校提高教學質量也起到了很好的促進作用,。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇四

在中秋佳節(jié)來臨之際,，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒印,，F(xiàn)將活動總結如下：

活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛,，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動,。家長和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智,，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠,，有廢舊盒子做的五彩燈籠,，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明,、造型巧妙,，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜,，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆,。

活動二：“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂,。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,，體驗到合作與交往的快樂,。我們在9月5日上午10點舉行了“迎中秋游園活動”,。活動中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團圓和快樂,。

活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,，我園在9月5日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。

隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂趣。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇五

中秋節(jié)到來,，意味著又是一場新的利益爭奪,，面度中秋的市場，每個人都在摩拳擦掌,。為了能在這個中秋節(jié)達到之前定下的目標,，公司在這幾天可謂是“熱鬧非凡”。為中秋產品的推廣也做了各種的準備,，對新老顧客的推薦也是接連不斷,。

總之這次的活動得到的結果不錯，許多的顧客都對我們這次的活動給出了很多的認同和建議,，為我們的中秋促銷推波助瀾!以下就是這次中秋活動的總結：

一,、活動準備

為了這次的中秋，我們準備了很多的活動,，分為不同的地點,。首先是商場中的活動，折扣和禮品是必不可少,，對于這次的堆頭我們也是經過了精挑細選,，選擇了很久終于定下了最后的樣子,。當然，在中秋的禮品上,，我們也想了很多,，主要是一些實用品和優(yōu)惠卷，這對中秋需要大量購買月餅的顧客來說,，買的越多優(yōu)惠也越多,，這個促銷在這次的商場促銷中起了非常重要的作用。

二,、宣傳準備

打印宣傳單,，在街道和商場處發(fā)放，并附帶優(yōu)惠卷,。尤其是在商場的入口處,，這也對這次的銷售走向是一次很大的推動。并給公司的知名度做了很大的一次推進,。

根據調查,，在這次的活動中，大部分的顧客都是為了優(yōu)惠卷等活動購買的產品,，這也說明優(yōu)惠卷的發(fā)放確實很成功,，雖然減少了一定的收入，但是給公司帶來的是更多的知名度上的收益,。

三,、舞臺活動

在制定的人流點搭建小型的舞臺，進行表演以及和觀眾的互動,，同時發(fā)放產品的禮物,，打響___的品牌同時做好宣傳工作。

這主要是為了在中秋節(jié)到來前炒熱周圍的氣氛,，順帶也能提高品牌知名度,，和宣傳這次的活動折扣，帶動更多的潛在顧客選擇我們,。從這次的情況來分析,，這項活動也起到了不少的作用，現(xiàn)場的銷售雖然有限,，但也可以帶動很多的人氣,。

四、總結

這次的活動成功的帶動了周邊的人氣,，讓___這個品牌走進了更多人的生活,。讓然，這也是因為我們的產品本身質量過硬才能有這樣的成績，但是活動的推波助瀾之力也是必不可少的,。

在這次的活動中也收到了一些教訓,，主要就是活動的經費方面略有超支，雖然總體的效果不錯,，但是在下次的活動中因該更加的注意,。希望能在今后的活動中做得更加漂亮。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇六

為了弘揚中華文化,，建設中華民族共有精神家園,，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活,，根據有關精神,，在我校廣泛開展“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題活動。現(xiàn)就活動總結如下：

學校通過收集地方中秋習俗,、經典誦讀,、動手制做,、板報宣傳,、中隊主題會、中秋慰問,、品月餅,、賞圓月等豐富內容的形式多樣活動方式，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷,，了解中秋節(jié)的相關文化,，過好中秋節(jié)，體會,、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。

一、幫助學生了解中秋傳統(tǒng)文化

1,、學校通過布置學生自行了解的方式,，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色,，為班級舉行“中秋知識”主題班會做準備,。開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動,，為在“中秋知識共享,，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效,。

2,、進行“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”國旗下講話。利用升旗儀式活動進行主題講話。

3,、板報宣傳,，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識。要讓學生們了解節(jié)日的來由,，還制作了一版專題板報;讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節(jié)日文化,。

二、幫助學生過好中秋節(jié)

1,、中秋節(jié)是人們盼望團圓,、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。通過給學生布置“給長輩一片孝心,、給親人一份關心”的作業(yè)形式，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候,。學生們在家里做力所能及的事,、主動說感謝父母的話、練習給親人發(fā)慰問短息,、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,，給家長帶去了很多驚喜。

三,、幫助學生體會,、感受傳統(tǒng)文化內涵

開展經典誦讀，感受經典文化,。部分學校開展講民俗故事,、經典誦讀、演小品,、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。我們學校開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說,、小故事的表演結合起來的主題活動,，大大地激發(fā)了學生對中秋節(jié)濃厚的興趣。

通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內涵,，開展形式多樣的主題教育活動,，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學生們的愛黨愛國愛社會主義情感,，增強民族自信心和民族自豪感,。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇七

一,、開展各類活動，塑造歡樂中秋

社區(qū)通過開展豐富多彩的活動,，為傳統(tǒng)的中秋節(jié)添上歡樂的色彩,。

一是舉辦了“月滿_情滿中秋”大型文藝晚會。整場文藝演出內容豐富,、形式多樣,，有舞蹈、有獨唱,、有武術,、有小品，還有老年人喜歡的越劇等等,。社區(qū)通過文藝演出的形式用一個大舞臺,、用演員嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞姿把社區(qū)內的上千名新老居民歡聚在此，共同對月抒懷,，望月高歌,，共同來迎接即將到來的團圓夜。

二是開展了健康知識講座,。在中秋節(jié)前夕,，邀請了_國際醫(yī)院老年科的專家為社區(qū)內的老年開展了一次健康知識講座，讓老年人過一個健健康康的中秋節(jié),。

三是組織孩子們聽了“身邊好人”x奶奶年少的故事,。為了給社區(qū)里的小朋友過一個別樣的中秋，社區(qū)邀請了榮獲“_街道第二屆十佳身邊好人”的_x奶奶給大家講她年少的故事,，用老一輩人年少的故事讓現(xiàn)在的孩子懂得了感恩，懂得吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約,，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在孩子們幼小的心靈萌芽滋長，讓孩子們將來成長為有孝心,、有愛心,、有擔當的社會人。

四是開展“經典誦讀”活動,。社區(qū)組織社區(qū)的孩子們開展“我們的節(jié)日,。中秋——經典誦讀”活動，像蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》等在孩子們稚嫩的童聲誦出了別樣的韻味,。通過“迎中秋,，誦經典”的活動，讓孩子們了解了中華文化的永恒與經典;讓他們在“千里共嬋娟”中許下對家鄉(xiāng),、對祖國的美好祝福,。

二,、開展服務與慰問，打造暖意中秋

社區(qū)從開展慰問與志愿服務兩方面打造暖意中秋,。

一是開展走訪慰問活動,。在中秋佳節(jié)，對社區(qū)內的殘疾人,、孤寡老人,、“身邊好人”等一些特殊群體進行了走訪慰問詢問了他們的身體情況和生活狀況，祝他們過一個喜慶,、幸福,、和諧的中秋佳節(jié)。

二是開展志愿者服務,。社區(qū)利用中秋節(jié)這個特別的日子,，組織社區(qū)志愿者與轄區(qū)單位的志愿者一起在_花園a區(qū)開展了一次志愿者服務，在向居民宣傳有關政策與知識的同時也送去了節(jié)日的祝福,，讓居民感受到了節(jié)日的濃濃暖意,。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇八

一、實施背景

民間會以各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓、送祝福,、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心,，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

二、活動時間

中秋節(jié)前兩天

三,、活動目的

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4、培養(yǎng)學生搜集,，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

四,、活動準備

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料,。

五,、中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動準備

1、搜集有關中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2,、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

1,、情境導入

2,、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

1,、中秋節(jié)的由來

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1,、設計別致,、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

第三主題：討論中秋節(jié)活動方案

1,、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié),。

2,、同學們之間交流。

第三階段：小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第四階段：拓展,，延伸,。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日,。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓,、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,，我們初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞,。今后我們還要進一步研究,，在以后的研究中，你想研究些什么?

1,、中秋的風俗習慣,。

2、中秋的傳說和故事,。

3,、月亮的傳說與故事。

4,、關于月球的小知識,。

5、關于中秋的詩詞,。

6,、關于中秋的食品。

六,、反思與拓展

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果,，最后舉行主題展示活動策劃,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時,，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好,。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇九

9月28日下午,，我們班為迎接中秋、歡度國慶舉辦了主題為“歡慶,，和諧,，團圓”的中秋活動,，主要內容為朗誦，唱歌,，還有一個答題小環(huán)節(jié),，并互送月餅。

一開始我們是講解關于中秋的習俗,，傳統(tǒng)等東西,。雖然沒有唱歌答題環(huán)節(jié)那么有趣，可是中秋節(jié),，學習了解關于中秋的知識是必不可少的,。李惟馨、尹良升等同學分別講解了關于中秋節(jié)的來歷,、傳統(tǒng)習俗和有關的故事,，講得都非常生動，有趣,。不知不覺中,，我們國家的傳統(tǒng)中秋文化就已經深深的植入了我們的腦海。

唱歌也是要有好嗓音的,。雖然沒有伴奏,，可我們的小歌手卻唱得很有激情，很投入,。雖說唱得不是很好,，可為了迎接中秋，她們還是拿出了真本事,。唱歌不一定要有節(jié)奏,，還要有真情實感。

終于,，我們最期盼的答題環(huán)節(jié)開始了!謎題都是和中秋有關的字,，但謎底卻不是。當第一道謎題貼在黑板上的時候,，臺下幾乎每個同學都舉起了自己的小手,，要知道答對了會有好吃的月餅哦!雖然獎勵很吸引人，可大多數都回答不出來,?？赡芪覀兌际丘捸埌桑粗鴦e人手里的月餅,，嘴巴卻在流口水!搶答前還是要先想清楚，不然糊里糊涂地一說,，月餅就飛走了,。其次,，還要有很好的猜謎天賦哦!

哦，還有一個,，也就是互送月餅的環(huán)節(jié),。我和袁梓政互送月餅，雖然忘了是什么味兒,，反正這個餡兒是我最愛吃的,。我們狼吞虎咽，吧唧吧唧大口地吃,，我們吃得非常香,，教室里到處都飄散著月餅的味道。雖然月餅很快就被我們下了肚,，但是我們都恨不得天上再掉一個月餅繼續(xù)吃,。

活動最終還是結束了。我們背著書包回家,，每一個都是興高采烈的,。今天吃了月餅，聽了演講,，還有答題環(huán)節(jié),，大家都很開心。我突然發(fā)現(xiàn),，快樂原來很簡單：我們之所以無聊,，不是因為我們沒有太多玩具和游樂設施，而是沒有新奇的游戲和大量的活動,。其實你玩一些設施和玩具時,，你很快就會玩膩，而在搞活動或玩一些游戲時,，你卻越玩越起勁,，久久不愿停歇。比如在海灘上堆沙雕,，還有跳皮筋,，這些都能給我們無限的樂趣。今天我們聽得很入神,，就是因為我們聽著聽著就感了興趣,，答題答著答著就上癮了，所以才會有無限的樂趣,。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇十

在我們中秋佳節(jié)來臨之際,，幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動,。

活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋,，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動,。家長和孩子共同參與,，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,，有一次性杯做的麻花燈籠,，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠,，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心,、色彩鮮明、造型巧妙,，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜,，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆,。

活動二：“慶中秋”游園活動

為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂,。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,，體驗到合作與交往的快樂。我們在上午10點舉行了“迎中秋游園活動”,?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。

活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,，我園在11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動,，在活動前由主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動正式開始，廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂趣。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇十一

為大力培育和踐行社會主義核心價值觀,積極倡導文明和諧理理念,，息縣一高響應縣青少年活動中心號召,，通過組織開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結合創(chuàng)建文明城市,，著力營造關愛互助,、安定團結、歡樂祥和的節(jié)日氛圍?，F(xiàn)就息縣一高活動總結如下：

一、活動目的

通過開展經典誦讀,、手抄報評比,、書法比賽、征文,、攝影等形式多樣的迎中秋民俗文化活動,、讓廣大高中學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關文化,，過好中秋節(jié),，感受中秋佳節(jié)祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,。

二,、活動安排

一高校團委高度重視、精心組織,、加強領導,，成立了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動小組，通過學校宣傳欄,、班級黑板報,、廣播站等加大宣傳力度,努力營造出濃厚的與論氛圍和良好文化環(huán)境，廣大同學積極踴躍報名參加,。

三,、開展形式多樣的文化活動，使學生了解中秋傳統(tǒng)文化,。

(一)開展了以“誦經典,、談中秋”為主題的中華經典誦讀活動。一高團委精心選擇古今與中秋有關的名篇佳作,，組織學生開展誦讀經典活動,，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化魅力,。大部分高中學生在經典誦讀中了解了傳統(tǒng)文化,，增強了民族自豪感，提高了文化自信心,，引導他們珍惜親情,、熱愛生活。

(二)開展了以“傳承優(yōu)秀文化、歌頌團圓中秋”為主題的民俗文化活動,，一高團委組織學生開展手抄報評比,、書法比賽、征文等形式多樣的迎中秋民俗文化活動,。同學們踴躍參加,，全校共征集手抄報680份，書法作品236份,，此次活動充分發(fā)揮出了傳統(tǒng)節(jié)日在中小學生思想道德建設中的重要作用,，從而引導廣大中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)。

(三)開展“中秋團圓,我愛我家”攝影活動,。息縣一高將利用八月十五中秋節(jié)假期,，積極引導和鼓勵高中學生，以“中秋團圓,我愛我家”為主題,拍攝家庭成員一起了解中秋節(jié)的來歷,、品月餅,、賞月等團圓場景,并選擇優(yōu)秀作品進行評比展覽，讓學生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇十二

為弘揚中華文化,，建設中華民族共有精神家園,，強力促進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活,，根據有關精神,，在我城區(qū)小學中學校廣泛開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動。現(xiàn)就活動總結如下:

學校通過收集地方中秋習俗,、經典誦讀,、動手制做、板報宣傳,、中隊主題會,、中秋慰問、品月餅,、賞圓月等豐富內容的形式多樣活動方法,，讓學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關文化,，過好中秋節(jié),，體會,、感受_傳統(tǒng)文化的魅力。

一,、幫助學生了解中秋傳統(tǒng)文化,。

1、學校通過布置學生自行了解的方法,，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化,，了解本地中秋節(jié)的特性，為教室舉行中秋知識主題班會做準備,。實驗學校開展了習俗調查,，月餅調查等活動，為在中秋知識共享,，傳遞中秋思念主題班隊會做準備，收到較好的成效,。

2,、進行我們的節(jié)日中秋節(jié)國旗下講話。學校利用升旗儀式活動進行主題講話,。

3,、板報宣傳，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識,。西路學校政教處布置各班進行教室黑板報的制作,，要讓學生們了解節(jié)日的來由，該校團支部還制作了一版專題板報;石柱嶺小學大隊部舉行中秋節(jié)話中秋為主題的黑板報活動,，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解_的節(jié)日文化,。

二、幫助學生過好中秋節(jié),。

1,、中秋節(jié)是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。石柱嶺小學通過給學生布置給長輩一片孝心、給親人一份關心的作業(yè)形式,，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候,。學生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話,、練習給親人發(fā)慰問短息,、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給父母帶去了很多驚喜,。

2,、品月餅,、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容,。部分學校通過班會課,，開展師生共享月餅、共談中秋習俗,、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂,。白沙小學開展品月中隊會，邀請與該校結對的區(qū)直機關青年志愿者們到會共慶佳節(jié),。蘇圩中學是農村寄宿制學校,，由于第二天早上7點半按時上課，所以很多老師都提前回校,。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節(jié),，增加教職工之間的交流，學校舉行中秋之夜茶話會在羅校長的組織下,，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會,。晚上8點鐘，皓月之下的_場上,，茶話會拉開了序幕,。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月,，一邊交流中秋話題,，在歡快的交談中，達到拉近了同事間的距離,，增進了彼此間的感情,，更有利于_校園創(chuàng)建。

3,、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內容,。通過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞,。實驗學校組織五六年級的同學制作手工花燈,，學生興高采烈，一派節(jié)日的快樂氣氛;小學作品展示在學校宣傳櫥窗里,，成了校園里一道特別的風景,，不時引來學生和父母的觀看，也得到城區(qū)領導的贊賞,。

三,、幫助學生體會、感受傳統(tǒng)文化內涵,。

開展經典誦讀,，感受經典文化,。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀,、演小品,、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。_南路小學開展月到中秋分外圓的詩歌朗誦與中秋傳說,、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發(fā)了學生對中秋節(jié)濃厚的興趣,。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇十三

為弘揚中華文化,，建設中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園,，豐富未成年人精神文化生活,，根據有關精神，在我校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)就活動總結如下：

一,、幫助學生了解中秋傳統(tǒng)文化。

1,、學校通過布置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化,，了解本地中秋節(jié)的特色,，為班級舉行“中秋知識”主題班會做準備。榮和實驗學校開展了“習俗調查”,，“月餅調查”等活動,，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備,，收到較好的成效,。

2、進行“我們的節(jié)日中秋節(jié)”國旗下講話,。學校大隊部組織大隊委利用升旗儀式活動進行主題講話,。

3、板報宣傳,，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識,。布置各班進行班級黑板報的制作，要讓學生們了解節(jié)日的來由,，還制作了一版專題板報;大隊部舉行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報活動,，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節(jié)日文化。

二,、幫助學生過好中秋節(jié),。

1,、中秋節(jié)是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日,，是一個以親情為主干線的節(jié)日,。通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業(yè)形式,，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候,。學生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話,、練習給親人發(fā)慰問短息,、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給家長帶去了很多驚喜,。

2,、品月餅、賞圓月,，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容,。通過班會課，開展師生共享月餅,、共談中秋習俗,、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂。

3,、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內容,。通過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞,。學校組織五六年級的同學制作手工花燈,，學生興高采烈，一派節(jié)日的快樂氣氛;作品展示在學校宣傳櫥窗里,，成了校園里一道特別的風景,，不時引來學生和家長的觀看，也得到城區(qū)領導的贊賞,。

三,、幫助學生體會、感受傳統(tǒng)文化內涵,。

開展經典誦讀,，感受經典文化。開展講民俗故事,、經典誦讀,、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,。詩歌朗誦與中秋傳說,、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發(fā)了學生對中秋節(jié)濃厚的興趣,。

四,、教育學生尊老敬老

1、組織廣大未成年人開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動的同時,，我校開展慰問退休教師活動,。對該校的退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅,、水果等慰問品;學校領導們帶著月餅,、水果等節(jié)日慰問品，向老教師致以節(jié)日的問候,，與他們聊聊家常,，感謝他們?yōu)閷W校的發(fā)展獻計獻策。他們送去的'不僅是物質上的,，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷,、學校領導、全體教職員工的關心,，使他們在精神上感受到集體的溫暖,，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事。

五,、比賽過程中我們也收獲很多

1,、笑樂中收獲

經典誦讀的教材不僅言語精練優(yōu)美，而且意蘊深刻,。但從文字表達和學生的常規(guī)學習任務來講，再多記憶一些詩詞歌賦確實存在一定困難,。而把這些經典以朗誦表演,、歌舞編排的形式來展現(xiàn)，孩子們個個興致勃勃,。一到表演時間,，孩子們都積極參與、全身心投入,，根據老師的指導去做動作,，揣摩朗誦時的情感。更有學生在輪到他的休息時間總是學著別人的詩句,、動作,，或者幫助一些動作不到位的同學糾正，情愿再演也不要休息,。我想,，這就是樂于學習的一種表現(xiàn),。在這歡樂的氛圍中，孩子們不僅把組詩全部記牢,，而且在不同的表演形式中明白了詩意,，體會到了詩情。

2,、比賽中提升

開展經典誦讀比賽,，既提高了我們老師的文化底蘊，也全面提升了孩子的綜合素質,。為了確保節(jié)目的科學性,，我們查閱字典，百度搜索,，老師和學生一起吟誦,、表演、探討,，豐富了我們的文化底蘊,。在排練過程中，孩子們的誦讀積極性提高了,，形成了良好的誦讀氛圍,。通過再現(xiàn)故事，孩子們拓展了視野,，了解了詩前幕后,。而各種形式的表演扎扎實實地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質,。

通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內涵,，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不僅引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，而且能大大地激發(fā)學生們的愛黨愛國愛社會主義情感,，增強民族自信心和民族自豪感。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇十四

建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署,，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，根據縣文明辦和教育局有關要求，我校圍繞“我們的節(jié)日―中秋節(jié),、重陽節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動,，引導全體師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷愛好傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承節(jié)日文化?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日”主題實踐活動總結如下：

一、高度重視,、認真組織

學校在接到文件后,，即安排德育處負責此事，為確保此次活動順利開展,，我校及時召開各年級負責人會議對活動進行總體部署,，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織,，把節(jié)日活動與思想道德建設緊密的結合起來,，全面推進我校精神文明創(chuàng)建工作。

二,、宣傳引導,、傳達精神

我校為更好地組織開展好此項主題教育活動，對活動進行了充分的宣傳,，積極創(chuàng)建尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日,、酷愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,，使“我們的節(jié)日”更加深入人心,。我校以“我們的節(jié)日”為主題，通過國旗下的講話,、黑板報等方式,，大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的影響,，使“我們的節(jié)日主題活動更加深入人心,。

三、精心策劃,，豐富內容

中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色,。我校圍繞中秋節(jié)、重陽節(jié)團圓平安,、孝老愛親等主題,，結合實際，遵循簡潔可行,、就近方便,、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：

1、國旗下講話,。圍繞我們的節(jié)日主題教育活動,，利用國旗下講話這一教育陣地開展活動的宣傳教育工作，10月8日,，我校以“感恩與成長”為主題組織了國旗下講話,，進一步增強了學生的孝老敬親意識,。

2,、組織學習了李--同學的事跡。李--現(xiàn)就讀于我校初二(19)班,，--年經群眾網上投票入選“中國好人榜”,，在--年中央文明辦舉辦的“我推薦我評議身邊好人”活動中，李--當選為“孝老敬親中國好人”稱號,。此外,，李--還曾獲得--市道德模范提名獎、第五屆“感動--”十大年度人物,、首屆有情有義--人提名獎等榮譽稱號,。在--年她又被共青團中央授予“全國優(yōu)秀少先隊員”榮譽稱號，是--市唯一一名獲此殊榮的少先隊員,。--年她又喜獲第十屆“宋慶齡獎學金”,，全省僅40名優(yōu)秀中小學生獲此殊榮。--年10月13日,，她又榮獲第二屆--省“美德少年”榮譽稱號,。李--同學孝老敬親的先進事跡深深感動了廣大師生，更進一步提升了大家的孝老敬親意識,。

3,、中秋節(jié)、重陽節(jié)黑板報,、書畫,、征文、手抄報評比,。為使我校的“我們的節(jié)日”主題教育活動更加深入人心,，我校在全體同學中組織開展了中秋節(jié)、重陽節(jié)黑板報,、書畫,、征文、手抄報評比,，讓廣大學生積極參加,，深刻領會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對節(jié)慶文化的理解,。

4,、發(fā)動學生自己動手制作愛心月餅，并寫上祝福留言,，向親朋好友,、道德模范、身邊好人等送上祝愿,。

5,、組織開展了經典詩文誦讀活動。學校在9月29日組織開展了中華經典詩文誦讀比賽暨第二屆毓秀之星評比活動,，使廣大學生在參與活動中體驗傳統(tǒng)文化,，增進愛國、愛鄉(xiāng)的美好情感,。

本次主題實踐活動,，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，宏揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體,，系列活動的開展豐富了學生節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,，進一步提升了廣大師生與偉大祖國同呼吸,、共命運的愛國熱情。

中秋節(jié)親子活動結束總結語篇十五

盼望已久的中秋節(jié)終于到了,。吃過晚飯后,，我們一家人高高興興地坐在陽臺上，一邊吃月餅,，一邊賞月,。

剛開始，天空格外安靜,。慢慢的,，一些光輝打破了寧靜。我抬頭一看,，一輪圓月高高的掛在天空中,，正向地上灑下皎潔的月光。在深藍色的天空中,，月亮被一朵朵潔白的云映得光彩照人。這么美的月亮又怎能不惹人喜愛呢?

你看，天空中冒出了幾顆星星,，好像是被月亮吸引住了,，忍不住探出頭來四處張望。它們各不相同,，有的有半個手掌那么大,，也有的有指甲一般大小;有明亮的，也有幽暗的……一簇簇,，一叢叢,，聚在一起調皮地眨著眼睛，閃閃爍爍,，發(fā)出淡淡的光芒,。我看見天空有這么多可愛的星星，便數起數來,，一顆,，兩顆，三顆……剛數完這邊,，那邊又冒出來了,，數也數不盡。

我不禁吟誦起來：“小時不識月,，呼作白玉盤,。”媽媽也一時興起：“明月幾時有,，把酒問青天,。”我不甘示弱：“月出驚山鳥,，時鳴春澗中,。”“哈哈哈……”我們一家人不禁大笑起來,。

明月似乎聽懂了我們的話,，悄然來到我們身邊：月光照在樹葉上，被風一吹,，閃閃發(fā)亮;月光照在遠處的樓房上,，朦朦朧朧的罩著一層光;月光照在大地上，給大地披上了銀白色的紗裙……月光所照到的每一個地方,，都變得祥和美好,，看著這月光籠罩著的如詩如畫的景象，我深深的陶醉在了其中……

團圓的中秋節(jié),，祥和的中秋節(jié),，幸福的中秋節(jié),，彰顯著快樂，籠罩著愛……