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消防宣傳策劃篇1

1.為了認(rèn)真落實我園火災(zāi)事故防范措施,，杜絕重大火災(zāi)安全事故的發(fā)生,，限度地減少事故損失，確保師生員工財產(chǎn)安全,，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué),、工作、生活秩序,，加強(qiáng)我園火災(zāi)安全事故應(yīng)急救援工作,。

2.培養(yǎng)幼兒消防安全意識，懂得基本消防知識及基本消防技能,、自救技能,，熟悉安全疏散路線,。

二、活動地點

__幼兒園

三,、活動時間

20__年11月9日

四,、活動人員

全校教職工及幼兒

五、活動準(zhǔn)備

1.召開會議,，明確熟悉演習(xí)預(yù)案規(guī)程,，宣傳演習(xí)的實戰(zhàn)意義，做到人人參加,，臨危不亂,，嚴(yán)肅認(rèn)真，聽從命令,，服從指揮,。

2.明確人員所在位置，指定指揮人員,，按預(yù)案規(guī)定進(jìn)行疏散時,。做到有組織，嚴(yán)肅認(rèn)真;防止出現(xiàn)推搡,、踐踏現(xiàn)象,。

六、活動過程

1.中大班聽消防員講解火災(zāi)安全知識,。

2.全園火災(zāi)演習(xí),。

(1)發(fā)生火災(zāi)，門衛(wèi)及時拉響警報,。

(2)園長聽到報警之后,，緊急啟動應(yīng)急方案，并進(jìn)行監(jiān)控措施,。

(3)各班老師及保育員及時進(jìn)班維持秩序,。

(4)帶班老師馬上停止上課，帶領(lǐng)幼兒到盥洗室取濕毛巾捂住口鼻,，保育員協(xié)助老師維護(hù)幼兒安全,。

(5)保安做好所有樓道的監(jiān)控工作，通過監(jiān)視器了解個通道的情況,，發(fā)生情況及時匯報,。

(6)照緊急疏散方案，有秩序疏散學(xué)生,。

①一樓三個班級直接把教室的后 門打開,，從后操場向前操場集中。

②二樓中一班,、中二班從東側(cè)樓梯撤離,，小二班從西側(cè)樓梯撤離,。中一班經(jīng)一樓東邊小門向前草場集中，中二班經(jīng)一樓大廳向前草場集中,，小二班經(jīng)西邊小門想前草場集中,。

③三樓大三班從東側(cè)樓梯撤離，大一班,、大二班從西側(cè)樓梯撤離,。大三班經(jīng)一樓東邊小門向前操場集中，大一班,、大二班經(jīng)一樓大廳向前草場集中,。

④后勤人員負(fù)責(zé)樓道安全，協(xié)助帶班老師維持秩序,。x老師負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯,，x老師負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯。

⑤帶班老師清點人數(shù)向衛(wèi)生老師匯報,，衛(wèi)生老師向園長匯報人數(shù),。

⑥找到火災(zāi)源，由消防人員滅火,。

七、活動反饋

對于來到幼兒園的消防員叔叔們,，孩子們顯得好奇又崇拜,。中大班幼兒在和消防員叔叔打打招呼、找找消防員服裝上的標(biāo)志,、和消防員叔叔練習(xí)敬禮的一系列互動活動中,，拉近了與消防員的距離。通過觀看錄像,、聽消防員解說,、回答互動，孩子們也了解了很多關(guān)于避免火災(zāi)的知識,。

在全園消防演習(xí)的環(huán)節(jié)中,，全體教職工都能積極地相互配合，沉著冷靜的面對火災(zāi)演練：保安拉響警報寶,、園長現(xiàn)場監(jiān)控,、衛(wèi)生老師調(diào)控指揮，老師與保育員維持各班秩序,，一環(huán)緊扣一環(huán),，有序地保護(hù)并帶領(lǐng)孩子經(jīng)過規(guī)定的逃生路線撤離到安全場地，共用時3分30秒,。

此次火災(zāi)演習(xí)加強(qiáng)了我園處理火災(zāi)事故的應(yīng)急能力,，落實了各部門,、各教職工的職責(zé)，同時也充實了孩子面對火災(zāi)自我保護(hù)的知識與技能,，例如面對濃煙時應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻彎腰下樓,。

消防宣傳策劃篇2

一、活動背景：

高校在傳播知識,、傳播各種技能的同時,，也應(yīng)注重消防安全中生存技能的傳授，并切實做好消防安全工作,。

隨著高校不斷擴(kuò)招,，各種教學(xué)、生活,、娛樂場所大量興建,，人員密集場所不斷增加，消防安全形勢越來越嚴(yán)峻,。當(dāng)前,，高校人數(shù)占主體地位的大學(xué)生的消防意識不容樂觀。這些學(xué)生在校期間積累了豐富的文化知識,，理論 功底較扎實,，但是一般都忙于文化知識積累，卻忽略了消防素質(zhì)的提高,，基本上沒有接受應(yīng)有的消防安全教育培訓(xùn),，消防安全知識、防災(zāi)技能都很缺乏,。

經(jīng)調(diào)查,，在校大學(xué)生超過半數(shù)的學(xué)生有過玩火經(jīng)歷，三成以上在寢室使用“熱得快”和電飯煲,，五成以上表示平時很少主動學(xué)習(xí)消防安全知識,，絕大多數(shù)都認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情，自身的消防安全知識與自我保護(hù)意識相當(dāng)缺乏,，甚至與大學(xué)生應(yīng)有素質(zhì)相悖的現(xiàn)象也時有發(fā)生：如在宿舍內(nèi)私拉電線,，使用禁用的電器;還有學(xué)生晚間熄燈后在宿舍點蠟燭看書;有學(xué)生臥床吸煙;有的學(xué)生在寢室開“小灶”做飯;在實驗室，違反規(guī)定使用易燃化學(xué)危險品等等,。由于消防安全意識差而引發(fā)火災(zāi)事故的情況時有發(fā)生,，留給大家的慘痛教訓(xùn)不勝枚舉。

二,、活動目的：

1,、增強(qiáng)廣大在校大學(xué)生的消防意識，普及消防安全知識，提倡消防文化,。

2,、配合消防日活動主題。

3,、帶動身邊的同學(xué),，把消防意識切實的融入校園。

4,、配合__省高校社團(tuán)文化節(jié)展開,。

三、活動主題：

“生命至上,，平安和諧”

四,、活動時間、地點：

(一)校內(nèi)活動：20__年X月7日-8日

(二)校外活動：20__年X月9日地點待定

五,、活動可行性分析：

首先,，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要,，是提高全?；馂?zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作。其二,，開展大學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要,。在發(fā)生火災(zāi)時，在校大學(xué)生由于生理,、心理等客觀因素,，更容易受到危害。其三,、在校大學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學(xué)校發(fā)生的火災(zāi),，60%至70%在學(xué)生宿舍等人員活動較為集中的場所,。學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi),，學(xué)生起著十分重要的作用,。如果學(xué)生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏,，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下,，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災(zāi),，造成嚴(yán)重后果,。因此，要對大學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識,。

高等院校是國家培養(yǎng)造就文化教育,、科學(xué)技術(shù)等專業(yè)人才的基地，也是開展科學(xué)研究的重要部門,。高等院校內(nèi)如一個小社會,，涉及面廣，門類多,，除教室,、實驗室、公寓,、食堂外,，還有圖書館、檔案室,、電子計算機(jī)中心,、印刷廠、其他校辦工廠,、商店及配電室,、機(jī)修間、鍋爐房,、化學(xué)危險物品倉庫等等,，存在一定的火災(zāi)危險性。

高校也是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活場所,，是人群密集的社會細(xì)胞。隨著高校招生數(shù)量的不斷擴(kuò)大,，大學(xué)城的建立,，人員密度相應(yīng)增大，消防形勢越來越嚴(yán)峻,。當(dāng)前,，高校人數(shù)占主體地位的大學(xué)生的消防意識不容樂觀。學(xué)生們知識雖然豐富,，但消防安全知識,、防災(zāi)技能卻很淺，自我保護(hù)意識就更低,。他們認(rèn)為消防安全只是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情,，自身的消防安全知識與自我保護(hù)意識相當(dāng)缺乏，火災(zāi)初發(fā)時期會正確有效地使用滅火器的人少之又少,。許多大學(xué)生不了解基本消防常識,，如一些常見的消防警示標(biāo)志,、符號、消防器材分類識別與使用,、火場有害氣體的預(yù)防,、自救逃生技能等等。

公寓是學(xué)生在學(xué)校的家,，是學(xué)生最集中的場所之一,。作為日常生活的場所，在公寓中,，一些學(xué)生私拉亂接電氣線路,，使用大功電器設(shè)備，增大了導(dǎo)線的負(fù)荷,。用火不慎,。學(xué)校雖然有明文規(guī)定，學(xué)生不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)用蠟燭照明,、不準(zhǔn)生火煮飯,，不準(zhǔn)吸煙等，但有的學(xué)生還是無視安全規(guī)定,，我行我素,。這些地方都住進(jìn)了遠(yuǎn)離家人及父母控制的年輕人，他們吸煙,，烹飪,，甚至酗酒，有時還熬夜,，而且通常對個人及建筑的安全并不怎么留意,。這些學(xué)生對這些在標(biāo)準(zhǔn)的防火參考及建筑法規(guī)出臺前建造的老舊建筑很少有“主人”意識。在這之中,，吸煙或者安裝床頭燈而引燃蚊帳等是公寓火災(zāi)發(fā)生的主要原因之一,，這些現(xiàn)象通過加強(qiáng)管理，以及宣傳教育是可以杜絕的,。然而在公寓中存在許多的易燃物,，其中包括蚊帳、窗簾和墻飾,，紙和書，木制書架,，書桌和化妝臺,，以及衣服等此類對學(xué)生來說必不可少的物品，因此在公寓無法完全杜絕易燃源的存在,，所有只有在管理上加以重視,，將火災(zāi)發(fā)生的可能性降到最低。學(xué)生公寓發(fā)生火災(zāi)的其他原因還有燈、電爐,，以及電器超負(fù)荷和短路等,。因此，在高校舉行一次消防安全知識宣傳是十分必要的,。也是當(dāng)前火災(zāi)形勢和安全工作的需要,，是提高全校火災(zāi)預(yù)防能力的一項群眾性基礎(chǔ)工作,。

六,、活動內(nèi)容：

1、消防演習(xí)

我們將邀請__市消防支隊來我校進(jìn)行一次消防演習(xí),，在演習(xí)的過程中我們將會安排部分同學(xué)參與到演習(xí)活動當(dāng)中,。演習(xí)所需的場地由我院負(fù)責(zé)申請。(時間定于X月7日)

2,、消防車輛,、特勤裝備展示及消防業(yè)務(wù)表演

我們將邀請X市消防支隊來我校進(jìn)行消防車輛、特勤裝備展示,。雖然,，有許多學(xué)生見過消防車輛和特勤裝備，但他們大多都沒有真正了解消防車輛和特勤裝備,。展示的同時我們也會邀請專業(yè)人員進(jìn)行講解,。或安排學(xué)生到X市消防支隊參觀,。(時間定于X月7日)

3,、消防安全宣傳活動

活動定在噴泉廣場。我們將邀請__市消防支隊的專業(yè)人員進(jìn)行消防知識演講,，并在演講過程中進(jìn)行消防知識問答活動,。活動時由我院青年志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場消防安全知識宣傳單的發(fā)放,。當(dāng)天晚上放映與消防有關(guān)的宣傳片,。(時間定于X月8日)

4、參加__市消防支隊的活動

我們學(xué)院將安排部分青年志愿者參加由__市消防支隊舉辦的活動,?；顒又形覀儗⑷χС粥嵵菔邢乐ш牷顒拥拈_展。(時間定于__月9日)

七,、活動意義：

俗話說水火無情,，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失,。然而,，在我們周圍,，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中,。隱患險于明火,，防患勝于救災(zāi)。因此,，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習(xí)課題,，讓廣大高校學(xué)生親自去了解學(xué)校的消防現(xiàn)狀，提高消防意識,，掌握必要的消防安全技能,，對普及消防知識，提高學(xué)生的自我保護(hù)與救助能力,，具有重要的現(xiàn)實意義,。

消防宣傳策劃篇3

為提高全體職工消防安全意識，進(jìn)一步過好工,、團(tuán)生活,，經(jīng)工會、團(tuán)支部研究決定,，擬于20__年11月8日舉辦“消防安全知識競賽”,。競賽由工會、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦,?；顒臃桨溉缦拢?/p>

1.比賽日程安排：

11月8日(周五)為競賽日。

2.參加人員范圍,、分組：

全體職工均可參加

分組：共分四組,。

第一組：綜合處、財務(wù)處,、工程處,、餐廳

第二組：物業(yè)處、水暖部

第三組：物業(yè)處,、電力部

第四組：治安辦

處長或部門經(jīng)理任領(lǐng)隊,，每支參賽隊3名選手，至少一名女同志,。

3.競賽評委

評委會主任：__

評委：__

4.競賽試題范圍

《消防安全知識競賽題庫》,、《鍋爐安全操作規(guī)程》、《司爐工規(guī)章制度》,、《電氣安全管理規(guī)程》,、《水暖工程施工維修手冊》、《焊工應(yīng)知應(yīng)會問答》,、《電梯,、自動扶梯安裝檢測與維護(hù)管理》。

5.比賽形式

比賽采用搶答賽形式,。分為個人必答,、集體必答、搶答等,。

個人必答題：每人答2題,，每題10分。

集體必答題：每組5題,，每題20分,。

搶答題：共設(shè)12題，每題20分,，答對一題得20分,，答錯扣10分。

若搶答題答完后,，仍有兩隊得分一致,，則比賽加試題，每題20分,，直至分出勝負(fù)為止,。

現(xiàn)場觀眾參與題，答對有紀(jì)念品,。

6.獎項設(shè)置

設(shè)一等獎一名,，上場選手每人500元標(biāo)準(zhǔn)。

其余三個小組為優(yōu)秀獎,，上場選手每人200元標(biāo)準(zhǔn),。

設(shè)小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員100元標(biāo)準(zhǔn),。

消防宣傳策劃篇4

__市消防大隊與__師范學(xué)校聯(lián)合舉行“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動,，本次活動旨在廣泛宣傳普及消防知識，提高全民消防安全素質(zhì),，減少火災(zāi)事故發(fā)生,，推進(jìn)消防工作社會化進(jìn)程。

一,、活動主題

消除火災(zāi)隱患,，構(gòu)建和諧社會

二、活動時間

20__年3月8日至3月22日

三,、參賽范圍

此次活動面向溫嶺師范學(xué)校全校師生,。

四、活動形式

采取網(wǎng)上競賽的形式,。所有參賽人員自3月8日起通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動頁面,，即可參加活動,。

五、競賽規(guī)則

此次“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動,，遵循公開,、公正、公平的原則,，競賽活動截止后,，3月25日晚在第__屆“溫嶺人網(wǎng)杯”通俗歌手大賽現(xiàn)場，將邀請溫嶺公安消防大隊領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同現(xiàn)場抽取并公布此次活動的各獎項得主,。

六,、獎勵辦法

本次活動設(shè)有：

一等獎1名，頒發(fā)榮譽證書,、獎勵價值500元獎品;

二等獎2名,，頒發(fā)榮譽證書、各獎勵價值200元獎品;

三等獎3名,，頒發(fā)榮譽證書,、各獎勵價值100元獎品;

優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)榮譽證書,、各獎勵價值50元滅火器一只;

幸運獎若干名,，各獎勵價值15元的獎品。

七,、抽獎辦法

按答卷得分情況分四成類,，A類為95分以上(含95分)的答卷，B類為85分以上(含85分)的答卷,，C類為80分以上(含80分)的答卷,，D類為70分以上(含70分)的答卷。

在A類答卷中抽出一等獎一名,，然后將剩下的答卷滾入B類答卷中,，進(jìn)行二等獎抽獎，依次類推,，直至抽完最后一名幸運獎,。

分值在70分以下的答卷不參與評獎。

消防宣傳策劃篇5

為進(jìn)一步推動平安校園和文明校園建設(shè),，增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識和防火自護(hù)及逃生自救能力,，現(xiàn)以“119”消防宣傳日為契機(jī)，在我校開展消防知識競賽活動,?；顒佑嘘P(guān)事項通知如下：

一、活動主題

關(guān)注消防，創(chuàng)建和樂校園

二,、活動內(nèi)容

1,、試題內(nèi)容以本學(xué)期下發(fā)的《消防常識宣傳卡》、《消防安全知識漫畫讀本》,、《平安校園溫馨和諧家園主題宣傳全冊》等資料為主進(jìn)行命題,，側(cè)重考核學(xué)生的防火滅火和逃生自救基本常識。

2,、試題庫：學(xué)校消防知識競賽題庫

三、活動時間地點

時間：20__年11月9日下午第三節(jié)課后4：15開始

地點：電教室

四,、參加對象

七至九年級每班5名

五,、參賽辦法

根據(jù)試卷答題情況評出團(tuán)體獎和個人獎，團(tuán)體獎以班級5名同學(xué)分?jǐn)?shù)累計,，分高者列前,。

六、活動要求

各班主任要認(rèn)真做好活動的宣傳發(fā)動工作,，切實加強(qiáng)對活動的組織,，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性,，激發(fā)學(xué)生參與活動的.熱情,，使廣大學(xué)生了解活動內(nèi)容，主動學(xué)習(xí)消防安全知識,，積極參與到活動中來,，并通過活動的開展，使全體學(xué)生得到一次普遍的消防安全教育,。