總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇一

一,、計劃明確，有的放矢

開學(xué)初,，我班結(jié)合園務(wù)計劃,，針對本班實際進行分析、思考,，制定了詳實具體且切實可行的班務(wù)計劃,，確定了工作目標及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健,、家長工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進度表,。

二,、認真踏實工作,，培養(yǎng)孩子各方面能力

1、親情教育,，過渡自然

開學(xué)初有六名新生進入我班,，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境,、融入集體,，消除和老師間的生感，我班教師施以親情教育,，多和他們談心,，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助,、關(guān)心他們,，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖,。同時為做好新舊知識的銜接,，減少新老生之間的知識差異，特別是英語方面的差異,，我們在組織教學(xué)時多以游戲的形式,，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒,，并學(xué)習了知識,，一舉兩得，過渡自然,。

2,、認真?zhèn)湔n，悉心教育

本學(xué)期我班配了一名英語專業(yè)教師,、一名幼師,。大家在熟悉教材后，集體討論制訂了各科教學(xué)進度;平時的教學(xué)中,，全體教師認真?zhèn)湔n,，提前一周備課，制作了各類教具和多媒體課件,，確保不上無準備的課,。在教學(xué)中多以游戲進行組織，因人施教,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中樂，輕松愉快地學(xué)習知識，熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學(xué)習的氣氛,，建立了良好的學(xué)習常規(guī),。

3、做好保育工作,，培養(yǎng)幼兒自理

本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯,、睡覺,、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至;并教幼兒學(xué)會自理,，進行自我服務(wù),，開展了穿衣、疊被被等比賽,，評選出了文明寢室。及時帶生病孩子去醫(yī)療中心就診,，按時喂藥打針等,，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期給幼兒服用抗病毒沖劑,，做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,，杜絕了傳染病的發(fā)生。

4,、合理組織活動,，豐富幼兒生活

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。三月份我們組織幼兒去富樂山春游，感受了春天的氣息,，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感,。四月份末的家長會上,，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演，贏得了家長的陣陣掌聲,?！叭の哆\動會”、“快樂西山游”,，使孩子們在校度過了別開生面的“六一”節(jié),。每間隔一周的星期六，孩子們都會去麥當勞或肯德雞表演節(jié)目,，參與社會交往等活動,，既開闊了孩子的視野，又培養(yǎng)了他們的自信,。同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party,，他們唱歌、跳舞,、吃大蛋糕,，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會與他人分享快樂,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

4、面向全體,，開設(shè)各類興趣班

本學(xué)期,，我班開設(shè)了體育舞蹈、繪畫,、鋼琴,、計算機等興趣班，做到有計劃,、有方法,，循序漸進地開展，面向全體幼兒,，讓幼兒動手,、動腦，發(fā)展了幼兒動作協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會觀察美,、欣賞美、表現(xiàn)美以及對藝術(shù)活動的興趣,，讓孩子們在美的熏陶下健康成長,。

三、雙語教育成效顯著

1、營造雙語氛圍

本班配有的一名專業(yè)英語教師,，為開展雙語教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),。我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語氣息;同時每位教師在組織教學(xué)和活動時,，都做到盡量用英語;堅持不懈地用英語對話，發(fā)出指令性要求,，使孩子們不僅能聽懂老師說的英語,，還學(xué)會用英語與老師對話，提出自己的要求,，發(fā)展了幼兒的英語口語,。

2、英語活動精彩紛呈

本學(xué)期我班幼兒在家長會,、麥當勞前等許多場合表演了英語兒歌,、故事、短劇,，雖然表演很稚嫩,、不成熟，卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語,、說英語的興趣,。在畢業(yè)典禮上，他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目,。同時在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語展示課，有音樂,、計算,、美工等，既提高了雙語教學(xué)質(zhì)量,，也提高了師生口語交際能力,，推動了雙語教學(xué)進程。

3,、高薪聘請外教

為結(jié)合雙語教學(xué),，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，教會孩子純正的英語,，我校高薪聘請外教,，每周為我班幼兒上兩節(jié)課，讓幼兒感到能與外國人對話,，向他們學(xué)習是一件很自豪,、很有樂趣的事。

四、做好家長工作,，贏得家長支持理解

本學(xué)期,，我們首先做好了幼兒情緒安撫工作，主動打電話與家長溝通交流,，贏得了家長信任;并做好了大周接送前后的工作;五月底召開的家長會上,，我們詳細地向家長介紹了班級情況，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進,，盡量做到讓家長放心,，令家長滿意。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習,，我班幼兒各方面進步較快,，孩子們變得懂事、聽話,，養(yǎng)成了較好的學(xué)習,、生活習慣。孩子們的點滴進步凝聚著我班全體老師的心血和汗水,，在工作中我們還有許多不足,，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊,，常規(guī)教育還需進一步加強,，雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去，全體教師還需在教育方法,、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新,，為促進幼兒個個全面發(fā)展做出努力!

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇二

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期即將結(jié)束,，各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習,，我班幼兒在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

本班本學(xué)期有七名插班生,，都有讀過幼兒園,，也具有一些基本的生活經(jīng)驗,，因此也能教快的適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習,，這些幼兒的各方面都有了很大的進步,。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高,、體重血色素都有了明顯的提高,。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高,，連去年經(jīng)常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病,。本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),，同時幼兒能較為熟練的使用皮球,、拉力器等體育器材。在體育活動中,，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，注意安全,。升入大班,，我們組織幼兒學(xué)習了大班廣播體操，并開展了年級廣播操比賽,，我班取得第二名,。幼兒做律動、做操時動作比較協(xié)調(diào),、整齊。

常規(guī)方面,，由于近階段為了做好“防非”工作,，我們更加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真測量幼兒的體溫,，作好記錄,，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對

幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過這階段的教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。在做好“防非”教育的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我們也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在進入大班階段后繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力。

在教學(xué)活動中,，我們結(jié)合了各個主題教育展開活動,。本學(xué)期我們開展了“媽媽的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”,、“我找到了春天”,、“我們的生活多幸福”,、“快樂的六一”,、“炎熱的夏天”等主題活動。在“媽媽的節(jié)日”主題活動中,，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節(jié)日,，并讓幼兒知道要尊敬媽媽、關(guān)心熱愛媽媽,，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽,，祝賀媽媽的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們帶領(lǐng)幼兒參觀了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境,，通過觀看錄象,、圖片,，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝估古跡、特產(chǎn),、人文歷史的認識,，拓寬幼兒的知識面;在開展“我找到了春天”主題活動時，我們組織幼兒到未來農(nóng)林大世界春游,，讓幼兒在大自然中尋找春天,，感受春天,，并讓幼兒通過用繪畫,、兒歌等形式來表達自己所看到,、感受到的春天;在“快樂的六一”主題活動中，我們又舉行了園內(nèi)的首次運動會,，讓幼兒在鍛煉身體的同時,，又感受到“六一”的快樂，充分體驗節(jié)日的樂趣,，在運動會中幼兒積極參與,，也取得了非常好的成績。通過這些豐富多彩的

活動,，幼兒的語言表達能力,、社會交往能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

游戲是幼兒在園的主要活動，幼兒的各項能力也在游戲中得到了充分的體現(xiàn)和提高,。根據(jù)本班的實際以及幼兒的身心發(fā)展情況,，我們開展了主題豐富的創(chuàng)造性游戲，開發(fā)幼兒智力的智力游戲等等,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們在創(chuàng)造性游戲中開設(shè)了娃娃家、小吃店,、圖書館,、銀行、幼兒園等主題,。幼兒參與游戲的積極性很高,，游戲的能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。如在娃娃家游戲中,，幼兒能互相協(xié)商，分配角色,，一家人之間的交往也多了起來,。如爸爸,、媽媽會一起做飯、照顧寶寶,，甚至還能將哥哥,、姐姐送去幼兒園學(xué)本領(lǐng)。有的“爸爸”,、“媽媽”甚至還學(xué)起家長教訓(xùn)一些不聽話的“哥哥”,、“姐姐”。在小吃店游戲中幼兒的分工合作也十分明顯,，每個人都有自己的工作,，如廚師負責煮，服務(wù)員能非常熱情的接待顧客,，為顧客服務(wù),，加工廠的工人還會制作好吃的餃子、餛飩,，收銀員也能做好自己的工作,，為顧客結(jié)帳……在游戲中幼兒交往的面很廣，不只局限于自己所參與的游戲主題,，幼兒會去娃娃家做客,、去小吃店吃東西、圖書館看書等等,，并且能主動的與里面的同伴交流,。通過這學(xué)期的游戲，幼兒的交往能力,、動手能力以及團結(jié)合作能力都有了很大的提高,。

在幼兒開展活動中，我們也不忘對幼兒進行勞動教育,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習,，幼兒穿脫衣物的速度快了很多,，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，

幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等,，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環(huán)境，增強了幼兒的環(huán)保意識,。平時班級內(nèi)實行值日生制度,，為大家分發(fā)文具、翻椅子,、擦桌子等,，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉,。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當值日生,、當好值日生的好風氣,，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),，他們感到十分高興,。

同時本學(xué)期結(jié)合“勞動節(jié)”、“六一”等節(jié)日我們開展一些慶?；顒?，活動中組織幼兒參與各種娛樂節(jié)目，幼兒積極性很高,，游戲中充滿了幼兒的歡聲笑語,，幼兒也變得活潑開朗起來，他們也越來越喜歡幼兒園生活,。在平時活動中,，我們也組織了各種好玩的娛樂活動，如玩套圈游戲,、摸人游戲,、看卡通片等。幼兒在玩,、看過程中,，各項能力也得到了全面的發(fā)展。另外結(jié)合各個主題教育,、節(jié)日教育,，我們和幼兒而一起布置活動室。如幼兒親手布置每期的主題墻,，布置節(jié)日中的活動室,，制作燈籠、星星掛件、柳條,、迎春花等等,。在這些小制作中，幼兒的動手操作能力,、審美能力得到了很好的提高。

本學(xué)期,，由于“非典”來襲,，我園實行封閉式管理，這對我們做好家長工作也增加了難度,，但我們也不為此放松,，發(fā)放各類告家長書，使家長及時了解幼兒的在園情況,。在“防非”時期,，家長們能配合我們的工作，每天給幼兒測量體溫,，加強對幼兒的衛(wèi)生教育,，做好幼兒的個人衛(wèi)生，以及節(jié)假期內(nèi)的外出情況記錄,。家長對于我所做的這些預(yù)防非典的措施給予充分的肯定與支持,。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習情況,，我們還定期將教學(xué)進度告之家長,，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期的工作即將告一段落,，但不代表我們的工作就此打住，在今后的工作,，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,，我們的班級工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步，這也是我們以后工作的目標,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇三

生命如歌,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到學(xué)期末,，回想開學(xué)到現(xiàn)在點點滴滴,，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣,。但是看到小朋友們的笑臉,，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結(jié)一下我們班這個學(xué)期的工作,，有如下幾點：

一,、保育工作

本學(xué)期我們班在冊的小朋友有20位，男孩子有11位,，女孩子有9位,。每一個學(xué)期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖,、多給幼兒喝水,，”都是成為我們一個學(xué)期的重點，當然,，這個學(xué)期也一樣,。這個學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時期，所以我們一直都很提防,，不僅給小朋友一個干凈,、衛(wèi)生的環(huán)境，而且也教育幼兒怎么去預(yù)防這些疾病,，學(xué)會“六步洗手法”,，并且保持教室通風，多給幼兒喝水,，增減衣服,，勤洗手。戶外活動,、集活動時,，我們一直都很注意幼兒的安全，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故,。在這保育方面,，我們做的不錯，一個學(xué)期下來,，小朋友都沒有發(fā)生什么大的安全事故,。

二,、教育教學(xué)

根據(jù)我們班上小朋友的年齡特點以及心理需要，我們班這個學(xué)期初就配合年級組長策劃好了本學(xué)期我們的教育教學(xué)重點,。通過一個學(xué)期的努力,，百分之九十五的小朋友都達到了我們開學(xué)初測定的目標。在這個過程中,，我們對于已授的教學(xué),，對小朋友進行了一個一個的檢查，看看他們掌握的如何,，如果大部分的小朋友不能接受,，那么我們就會再講授一次，對于學(xué)期接受能力比較差的小朋友,，我們會一有時間就耐心的教育、鼓勵他們,。從中,，小朋友最難接受的是數(shù)學(xué)“二十以內(nèi)的加減”，開始只有百分之五十的小朋友,，能夠接受,，經(jīng)過我們一個學(xué)期的努力現(xiàn)在每個小朋友起碼都知道怎么去算了。在寫字方面,，小朋友最重要的是寫的是筆畫簡單的字,，十以減法，二十以內(nèi)的加法,，十以內(nèi)的分成,，以及二十六個字母。經(jīng)過上個學(xué)期的努力,，小朋友們這個學(xué)期在學(xué)期的著方面有著很大的明顯的進步,，寫字現(xiàn)在對于他們來說，不但可以把字寫的會很公正,，而且也輕松了很多,。

三、家長工作

說到家長,，我們都知道一句話“不為人之母,，不知為人父母的辛苦”，所以說,，成為家長的人,，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個環(huán)境好,，老師好的幼兒園就讀,，所以，我們會定期的給家長回報幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn),，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn),，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁

在生活方面,，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做,，從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個好的習慣，學(xué)會自己的事情自己做,，不要什么事都依賴別人,，如：玩完的玩具要按著標簽放回原位，自己穿衣服以及鞋子,，不要亂人垃圾,，自己吃飯、喝水,，不要讓家人喂,。不僅如此，還有做一個有禮貌的乖孩子,，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師,、家人打招呼。

對于園務(wù)組織開展的活動(如：消防演習,、地震演習,、游園活動、文藝匯演,、我?guī)Ш殨秤问澜?、文明的我、我的小手最能?,，我們都積極的組織小朋友積極的參與,，認真的給他們講解、排練,，而小朋友也很配合我們,，不怕辛苦、認真的跟我們老師學(xué),，并且每一次活動中,，他們都能帶給我們滿意的結(jié)果。特別是一起制作“沙特阿拉伯館”時,，每個小朋友都表現(xiàn)的特別棒,，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國的一些風俗習慣，還對上海世博會有著了更深的了解,。從而更是開闊了他們的視野,。

這一個學(xué)期的一點一滴,，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這是見證我們大a班老師與小朋友這個學(xué)期,，開心,、學(xué)習、進步旅途上的點點滴滴,。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰都不愿意被時間丟下,。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是我們成長的代價,。

在以后的日子里，我們將會繼續(xù)努力不斷學(xué)習,，努力奮斗,，從而做得更好!

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇四

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

一,、情況分析我班有幼兒44人，男孩22人,，女孩22人,。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師,。

3、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、進入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

(2)弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。

同時,，一些幼兒閱讀習慣較差，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

2,、課堂習慣不好。

3,、午睡習慣還需加強,。

二、本學(xué)期在郭老師的帶領(lǐng)下,，各位老師非常團結(jié),，氣氛融洽，所以工作也很愉快,。

1,、認真寫好每月月計劃、周計劃,。

2.每天堅持晨檢,，并詳細做好各項記錄。

3,、設(shè)立自然角,，讓幼兒學(xué)會自主觀察。

4,、沒有發(fā)生錯吃,、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象,。

5,、開學(xué)初,，由于我們兩位老師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折,，不僅給孩子帶來了痛苦,，也給家長帶來了很多麻煩。同時給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦,。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責怪我們,，讓我感到很慚愧、內(nèi)疚,，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關(guān)懷和愛,，我真心希望在以后的工作中更加努力、細心來回感謝,。

這學(xué)期,，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準小學(xué)化學(xué)習,。很多的時間是戶外游戲,，孩子們興趣濃了，很開心,?？杉议L擔心了，總是責怪沒有作業(yè),，沒有寫字,，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害,，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,，來感化他們。

本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動,，如三八,、清明、五一,、六一,，讓我特感動的是"六一"當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師主動提出我們兩個中班一起排練,。在排練中,，她付出了很多，從排練到演出,，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過,。鼓勵膽小的孩子參加活動,，讓每一個幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力,，孩子們的表現(xiàn)也比較好,。

三、保育

1,、代老師認真做好班級清潔,，每天進行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次,，并將桌椅清洗,。

2，每周寢室消毒一次,，每月棉被進行清洗,。

3、隨時注意天氣的變化,，給幼兒增減衣服,，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。

4,、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,，及時給幼兒水喝。

5,、告訴幼兒便后洗手,。

四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通,，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學(xué)期,，在我們班兩位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇五

時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了,，回顧一學(xué)期的工作,，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下，全體教師在工作上始終如一,、認認真真,、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一,、團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作,，體現(xiàn)各班教育特色.

1 ,、開展師徒結(jié)對活動。

我們年段有3個班級,，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2 ,、團結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團結(jié)一致，出色完成各項任務(wù),。

3 ,、齊心協(xié)力,、相互促進

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心,，勤奮踏實,，互相學(xué)習，互相促進,，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極,，團結(jié),，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作,。

二,、教育教學(xué)工作的開展。

1 ,、用環(huán)境說話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,，主動學(xué)習的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

2 ,、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室,。

三,、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量,。

1 .深入學(xué)習《綱要》 ,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內(nèi)容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習,，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內(nèi)容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學(xué)習中,，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習、了解研究內(nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習,，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3 .提高學(xué)歷 .

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習專業(yè)知識,，除了提高自身學(xué)歷,，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四,、開展多種活動,，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁,。

家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁,，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過班級博客,、家長會、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步,。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任,。于是,，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面對成績,，喜悅是短暫的,，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習,、向?qū)＜覍W(xué)習,、向其他年段學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五,、努力的方向,。

1 、繼續(xù)深入學(xué)習《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會綱要精神,，熱愛、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

2、加強教師的理論學(xué)習,，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習,、生活習慣,，為進入小學(xué)做準備。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇六

我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長，一天天的進步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一,、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學(xué)習生活打下良好基礎(chǔ),。

二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學(xué)習

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中,，我們注重突出重點,，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué),，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖,，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學(xué)習、嘗試,，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習,、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習活動的支持者,，合作者引導(dǎo)者。

三,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”由此可見，家長工作是非常重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項,。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”,，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新情況,、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話,，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習,、有禮貌的孩子,，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激,。

為了及時準確的促進家園互動,、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時進行反饋,，并以此為依據(jù)，加強個別教育,，這項工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子,，使我們看到了孩子進步,，孩子真的長大了……

四、 注重個體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他，但是收效不是很大,。在一次珠心算活動中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點,，平時對于孩子的珠心算常給予肯定,，增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽,，使能力得到了鍛煉,。通過我們的努力，孩子變的活潑,、開朗了,。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進步，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,，太感謝了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去,，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展!

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇七

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人,，女孩27人。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,，讓幼兒能主動學(xué)習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習,、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學(xué)期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強,。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活,，不怕苦，不怕累,。

3.對自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友,、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理,、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感,。

5.努力探索動,、植物常識，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護動,、植物,。

6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織,、運用適當,，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情,，有良好的傾聽習慣,。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷,、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù),、量的概念,，動手能力強。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準備,，養(yǎng)成良好的姿勢,，學(xué)習習慣，自理,、自控能力,，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語,、兒歌運用到實際生活中,。

以上教育目標與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異,。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

(二)班級管理方面

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1,、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時,，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行,，增強了幼兒自我服務(wù)的信心,，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至,，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂,，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門大了,，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學(xué)習交往技能,，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

3、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時,，眼不離孩子，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,，班級幼兒的出勤率一直很高,。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

(四)不足之處

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠,。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?dǎo),，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習活動的支持者、作者,、引導(dǎo)者,。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。

5.班級的幼兒學(xué)習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì)。

(五)努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要進行認真實施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習機會，保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級中,、英文教師平時要多交流、探討教學(xué)活動,。通過各種方法給自己多“充電”,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇八

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，擬定了本學(xué)期的班級計劃,，我們將提供多元整合的學(xué)習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一、班級概況：

本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒,，男孩23名,，女孩19名，通過上學(xué)期我們師生的共同努力,，他們絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活習慣,，具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐,、盥洗,、入廁、喝水,，能做到飯前,、便后洗手，飯后自己整理桌面以及餐具,，會自己穿脫衣物,。喜歡老師，喜歡上幼兒園,，樂意幫助小朋友,，做錯了事主動承認并能及時改正。多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,，有好奇心,，有克服困難、獨立完成學(xué)習任務(wù)的習慣,。同時能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習欲望,，活動中能積極發(fā)言,。

由于班中幼兒大部分是獨生子女，比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、對集體生活還不太適應(yīng),，在自我服務(wù)方面,、生活、衛(wèi)生,、學(xué)習習慣培養(yǎng)方面和學(xué)習興趣方面較差,，膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步,，提高各方面的能力,。

本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大,，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高,，導(dǎo)致兩極分化較突出。個別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級紀律也受到了一定影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習思維上不積極,，愛做小動作、講話,。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

二、班級工作目標：

規(guī)范幼兒一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,、生活習慣。

我們班級三位老師將積極交流,，達成一致,，默契合作，把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1,、學(xué)習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽、自愿,、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長,。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說,，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標是要再深入,。在日常生活中，老師要做到眼到,、手到,、心到。如：洗手,、進餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習慣的形成,。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了,，膽子也變大了,，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此,，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識,，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理。此外,，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習做一些為集體服務(wù)的事,。

三,、衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。

1,、嚴格按照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。

3,、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4,、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

四,、家園配合,，做好幼兒教育工作。

我們將讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習用品,。在日常生活中我們將有目的地觀察,、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事;做事不拖拉，形成一定的時間觀念;此外，請家長在家中加強督促,、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習用品及時整理，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習用品的好習慣;請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情,，請家長按時送幼兒入園,。因為只有家園配合，才能更加有效的培養(yǎng)和教育好我們的下一代,。

我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責，做好園里和班級的每一項工作,，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會不斷學(xué)習，積極探索,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中,，我們要牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇九

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,，其中男孩32人,，女孩27人。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,，讓幼兒能主動學(xué)習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,，著重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習,、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活、衛(wèi)生習慣,，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明,，舉止落落大方,，生活自理能力強。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活，不怕苦,，不怕累,。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明,，有法律、法制意識,，對班級,、朋友、祖國有責任感,，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理,、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感,。

5.努力探索動、植物常識,，有良好的觀察能力,，熱愛大自然，有環(huán)保意識,，愛護動,、植物。

6.言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織,、運用適當,，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情,，有良好的傾聽習慣,。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力。

8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行判斷,、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù),、量的概念，動手能力強,。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準備,，養(yǎng)成良好的姿勢，學(xué)習習慣,，自理,、自控能力，愛勞動,。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞,、短語,、兒歌運用到實際生活中。

以上教育目標與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強,，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

(二)班級管理方面

學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當幼兒做不到時,，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行,，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門大了，個人榮譽感也加強了,，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標,，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學(xué)習交往技能,，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具,。當有幼兒違反紀律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時，眼不離孩子,，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育,。把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

(四)不足之處

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標落實不夠。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?dǎo),，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習活動的支持者,、作者、引導(dǎo)者,。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。

5.班級的幼兒學(xué)習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì)。

(五)努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要進行認真實施與反思,。

3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習機會，保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級中,、英文教師平時要多交流、探討教學(xué)活動,。通過各種方法給自己多“充電”。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,，一個學(xué)期即將結(jié)束,。回想這學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,，在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費,。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我們用心參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習,，認真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。教養(yǎng)員老師及時溝通教學(xué)心得,，認真觀察記錄幼兒的學(xué)習生活狀況,，共同做好班級教育教學(xué)工作。

二,、教育教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的用心性和主動性,。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大,，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,，常常花更多的時間去輔導(dǎo)不懂的孩子,，大大增加的我們的工作量,，還不必須收到預(yù)期的效果。之后透過教研組的學(xué)習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),，我們利用各種生動搞笑的游戲活動,，讓幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色,，我們透過詩歌,、兒歌、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,，閱讀理解和講述潛力，此刻孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事,，能夠有感情的朗誦詩歌,、散文，在嘗試創(chuàng)編,、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好,。

體育方面：我們透過搞笑的游戲活動，使幼兒在跑,、跳,、投、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈,、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難,。不怕累。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動,，透過故事,、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享、有同情心,。

三,、常規(guī)方面

本學(xué)期，為了更好的迎接一級園驗收工作,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手,。平時勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲,，勤換衣服,，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改善,，而且自覺性也很高。

四,、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每一天接送時間,，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)系和溝通,，構(gòu)成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

五,、不足之處

本學(xué)期,，我是第一次帶大班工作,，我認為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好，就應(yīng)多從家長的角度思考為幼兒制定出貼合家長要求的教學(xué)計劃,，幼兒的水平參差不齊,，我們就應(yīng)更多的在關(guān)注全體的同時，注重個別差異,。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,，以求促進孩子身心和諧發(fā)展。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一,、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,。

1、教室,、寢室每日通風換氣,、保持干凈，并每天用紫外線消毒;

2,、保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;

3、每周清洗,、消毒玩具;

4,、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

二,、戶外活動時，提醒幼兒活動要求,，注意安全,。

1、檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時匯報,，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全,。

2,、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止,，減少安全事故的發(fā)生。

三、通過標記,，進行潛移默化的教育,。

制作"有電，不要觸摸",、"不摸插頭開關(guān)",、"小聲說話"等圖標，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關(guān),，小聲說話、保護嗓子,。讓幼兒通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患,，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習必要的自救常識,。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110,、119、120,，學(xué)習正確表述困難,、得到營救。了解簡單的自救技能,，通過消防演習,，學(xué)習自救。能背出父母的電話號碼,，家庭住址等,。

四、談話引導(dǎo),，師幼共同制定規(guī)則,，遵守規(guī)則。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動,，并利用日常生活中的突發(fā)事件,，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

五,、將安全工作滲透到一日工作流程中去。

1,、每天上崗之前,，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù),。

幼兒入園時,，認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園,，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況,，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作,，防止幼兒誤服,。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2,、組織幼兒活動時,，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全,，做到做操時不擁擠,、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團結(jié),，不打人、不爭搶,，遇到不安全的事情要報告老師等,。

3、幼兒入廁,、喝水,、洗手時，組織幼兒分組進行,，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。

4、幼兒進餐時,，三位老師相互配合,，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽,、不講話,，安靜進餐。進餐結(jié)束后,，組織幼兒餐后散步,，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外,。

5,、幼兒午睡時,，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室,。同時加強巡視,，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

6,、在幼兒離園時,，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子,，將孩子安全的交到了家長手里,。

六、家長工作方面,。

我們利用了家園共育,、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

新的一年即將到來,，在20__年的工作中，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方,，在新的一年里,，我們一定會取長補短爭取做到最好。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。一份耕耘、一份收獲,。當看到我班的孩子健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的、有計劃地運用各種教育手段,，進行教育教學(xué)活動,。我和阿姨互相幫助、積極配合,、取長補短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗,。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面：

我班幼兒主要來自農(nóng)村,，一部分來自外地,。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去,，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀,，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面,、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期，我園還開展了各項活動比賽,，在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時，也讓幼兒了解到,，自己的事情應(yīng)該自己做,。總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，但是通過我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三,、健康方面

我加強了做操的力度,，在做操時時，要求幼兒動作正確,、合拍,，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練,，注重提高個別幼兒的能力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

四,、語言方面

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等,、--,、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中,，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動,，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀,、個別化閱讀、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式,。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達,、早期閱讀方面,，還是在想象力、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

五、社會方面

為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習為大家擦桌,、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能,。

六、科學(xué)方面

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習的意識和能力,，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時,，讓幼兒感受風力,、風向、氣溫,、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫,、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

七,、藝術(shù)方面

飯后有時組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的'藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè),，互動能體驗到自己的力量、地位和價值,，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了,。

九、家長工作方面

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》,，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通,。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望,，為幼兒順利進入小學(xué)做好了準備。在老師,、家長的關(guān)心下,，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進入小學(xué),，開始新的學(xué)習生活,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風刺骨的季節(jié),，在本學(xué)期我擔任大班級的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。同時一學(xué)期又將過去了,，這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一,、不斷學(xué)習進取,，總結(jié)工作經(jīng)驗

認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展,，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師___相處，學(xué)習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的保育水平,，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù),，盡自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù),。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣,，讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習穿___服、鞋襪,，整理自己的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,，如打架、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質(zhì)量,，增強了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力,。

三,、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責任事故的發(fā)生

老師們有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力,，開學(xué)前，我會對桌椅,、床,、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患，讓家長放心,。認真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四,、認真學(xué)習“保育員工作職責”,，明確保育工作目標

做到人到、心到,、眼到,、口到，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。認真做好清洗消毒工作,，平時做到一日一小搞，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑,、果殼，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面整潔，無死角,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一,、班級情況分析：

我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名,，女孩20名,。今年調(diào)入5名幼兒,，均入過幼兒園,。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師,、新同伴,、新教室，開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,，通過我們耐心細致的安慰,，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習活動中,。兩名班主任老師對工作認真,、熱情,、負責，搭班之間融洽,、默契,，我們與保育員三人團結(jié)、進取,，以滿腔的熱情做好保教工作,，促進幼兒健康、活潑地成長,。

由于我們對本班班級及幼兒的不熟悉,，所以在近兩周對幼兒的觀察與了解以及參考上學(xué)期的班級情況評估上，分析出以下班級近況：

1,、班級特點及主要表現(xiàn)：

1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯,，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等,，生活自理能力大大提高,。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外,，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹,。游戲是孩子們最喜愛的活動，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識,，能控制自己的情緒,，有自己的主見，合作意識也增強了,。

2)學(xué)習：孩子們對周圍的事物有探索精神,，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會產(chǎn)生很多問題,，逐步形成活動的內(nèi)容,。

3)運動：在運動活動中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進行游戲,，也懂得了初步的規(guī)則約束,，自控能力也增強了。孩子們對自我保護的意識也有一定提高,，知道一些危險的動作不能做等,。

4)游戲：在游戲中孩子們非常快樂,，特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力,、想象力真的是特別棒。而且,，孩子們學(xué)會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題,，能嘗試互相進行合作,。

2、個別幼兒情況

(1)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，促進個別幼兒全面,、和諧發(fā)展。

(2)確立瞿盛浩,、徐思雨為個別跟蹤教育的對象,，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育,，使他們健康成長,。

(3)在活動中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機會讓他們參與各種各樣的活動,，積極鼓勵孩子敢于表現(xiàn)自己,。

(4)加強對個別幼兒家長的交流工作，家園共同配合,，努力尋找對幼兒發(fā)展更為有利的教育方法,。

3、家長情況：

(1)充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展,。

(2)利用家訪,、家園之窗、家園交流等形式,，增進與家長的交流與溝通,。

(3)結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與,，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。

(4)認真開好家長會，并能開設(shè)家長學(xué)校講座,。

二,、學(xué)期目標與措施

生活

1、有良好的日常起居,、進餐,、盥洗,、使用物品的習慣,。

2、遵守集體生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

3,、學(xué)習保護自己，體驗安全生活的需要,。

4,、能和同伴分享自己的快樂。

5,、適應(yīng)集體生活,，感受共同生活的樂趣。

運動

1,、動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征,，感知運動節(jié)律的變化。

2,、發(fā)展幼兒基本動作(走,。跑、跳等)

3,、利用各種材料和器械進行活動,，嘗試新的玩法，獲得身體運動的動作,。

4,、對信號作出反應(yīng)。

學(xué)習

1,、用感官主動感知周圍事物的特征,，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系。

2,、比較事物的異同,，進行分類和排序。

3,、嘗試多途徑收集信息,，樂意交流和分享。

4,、了解自己身體,，外形特征和生長變化。

5,、親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。

6,、運用已有的經(jīng)驗,，解決日常生活中的一些數(shù)量問題,。

7、參與一些我國民間的節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

8、知道我國的標志(國旗,、國徽,、國歌)。

9,、喜歡看圖書,，初步會將語言和圖象進行聯(lián)系。良好的傾聽習慣,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一,、班級情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，個別幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏。

二,、工作重點

1,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

3,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。

三,、教育目標

語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2)對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2,、表達交流

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3)會用多種方式提出問題。

3,、欣賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書,，發(fā)展其對語言的敏感性。

(2)喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

4、認識人民幣,。

5,、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

6,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的.活動,。(種植),。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2)愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

(3)遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2、人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

(3)能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3,、行為規(guī)則

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標記。

(2)有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

四,、具體措施

1,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

2,、適當?shù)脑黾又R學(xué)習的比例,，以做好幼小銜接工作。

3,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

五,、家長工作

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,、生活習慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十六

九月份月重點

1、升入大班,，讓孩子之道自己明顯長大了,，探索自己的變化，理解新環(huán)境,、新同學(xué)知道自己是大哥哥,、大姐姐了。

2,、開展“自我認識”的活動,，讓孩子了解包括自己周圍的環(huán)境、自己的身體,、自己的家人,，讓孩子對自己升入中班產(chǎn)生成長的自豪感。

3 培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓孩子自己做一些力所能及的事情,，知道自己的事情自己做,。

十月份月重點：

1、培養(yǎng)幼兒良好的上課習慣,，讓幼兒積極的參與到教師的組織的活動中去,。

2、讓幼兒了解民族節(jié)日,，感受 節(jié)日的氣氛,。

3、練習聽信號走跑交替,，發(fā)展動作的靈敏性,，培養(yǎng)幼兒在彈跳、追捉跑等發(fā)面的發(fā)展,。

十一月份重點

1,、開展消防宣傳工作，對幼兒進行一些安全常識和自救常識的教育,。 2,、隨著季節(jié)的到來，讓幼兒感受不同季節(jié)的變化事物,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

3、讓幼兒多聽故事,、講述故事,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，讓幼兒感受故事帶來的美,。

十二月份重點

1,、能夠積極愉快的參加到排節(jié)目當中，體驗合作的樂趣,。

2,、迎接圣誕節(jié)的到來，讓幼兒理解西方人的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂,。

3、在寒冷的冬天不怕寒冷,，堅持早入園的好習慣,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個學(xué)期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接,，順利的步入小學(xué),。我們根據(jù)幼兒園大班教育計劃，圍繞服務(wù),、研究,、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想,，以重細節(jié)、講實效,、看長遠的教育宗旨去努力工作,，學(xué)期工作計劃如下：

1、教育理念突破

新學(xué)期以新思想做新教育,，開展大家是朋友活動,。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本，周周進行總結(jié)評價,。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師,。

2,、教育教學(xué)突破

創(chuàng)設(shè)和諧、熱情,、溫馨的班風，不斷學(xué)習幼教刊物,，吸取教學(xué)新經(jīng)驗,，改進枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動,，注重幼兒動手,、動腦能力的發(fā)展，注重幼兒學(xué)習的過程,，做到因人施教,，使幼兒能通過教學(xué)活動，發(fā)展不同的能力,。激起幼兒主動學(xué)習的欲望,，形成良好的學(xué)習習慣。

3,、班級工作突破

抓住園里開展的每一次活動,，認真對待,、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮,、班損我恥”的班風,。開展“我是班級一員”的活動，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功,。培養(yǎng)班級幼兒的凝聚力和集體意識,。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動走在前面,。

4,、家長工作突破

(1)從20_年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流,。老師針對家長的反饋,，認真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,，并及時向家長反饋情況,，對家長提出的合理化建議不斷改進。

(2)開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?，設(shè)置“你的困惑,，就是我們的服務(wù)”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi),，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,，或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。

(3)開展服務(wù)到家的活動,。平時通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題,，我們會隨時開展小紙條調(diào)查活動，幫助家長糾正孩子的不足,。

(4)開展“溝通天天有”的活動,，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流,，并關(guān)注那些不主動的家長,，做到“你不問，我先說”,。

5,、安全工作突破

本學(xué)期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識,，保證班級每一個幼兒持卡接送,、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故,，用我們的高度責任心,，確保每一個幼兒的安全。

6,、常規(guī)衛(wèi)生突破

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。

開展我是“小小值日生”活動,，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有,，將班級衛(wèi)生做細做好保證少扣分、不扣分,。爭做衛(wèi)生班級,。

以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會以我們的行動迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十八

大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠煷笠话嗟谋＝坦ぷ鳌Ｒ粚W(xué)期來,，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃,，互相配合,、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

一,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確,、具體的常規(guī)要求，并通過示范,、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,，幼兒的生活,、學(xué)習常規(guī)較中班時又跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中,，我們得出以下經(jīng)驗：

1,、及時打“預(yù)防針”。

在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們，什么好,、什么不好,，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2、重視個別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心,。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評,，當被老師批評了或自己情緒不好時,，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,，他的氣就越不順，越倔強,。)每當他情緒不好時,，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜,，即使補好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。”喚起他的內(nèi)疚感,。慢慢的,，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了,。

3,、對好的行為及時表揚、肯定,、推廣,，達到以點帶面的效果。

當幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定,，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果,。

二,、圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù),，同時體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等,，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游,?！?2、1月份：“我的新年愿望,?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人,，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》,，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

三、在教研活動中,，嘗試開展方案教學(xué),。

本學(xué)期，在教育教學(xué)中,，我們嘗試進行改革,，開展方案教學(xué)。從理論知識的準備到實踐工作的開展,，我們都做了大量的工作,，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴散,，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物、特產(chǎn),、旅游景點,、馬路、燈等),，讓幼兒通過自己的學(xué)習探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐,、觀察,、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習。在這四周的活動,，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識面。

在開展主題教學(xué)活動中,，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念,，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng),，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一,、在家長方面,，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習;第二,、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的*、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。因此,，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查及時向家長征求意見,，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,，從不同角度進行有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中,，加強師生之間的關(guān)系,，能真正做到*、平等,、相互尊重,。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇十九

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期新的期望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情景以及家長的提議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將供給多元整合的學(xué)習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

二,、班級情景分析：

本班現(xiàn)有幼兒名,，男小朋友名，女小朋友名,，其中新插班生名,。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習,，大部分幼兒能與同伴友好相處,，并能幫忙有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達本事較好，能清晰的表達自我的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提高,，能自我的事情自我做,，并能幫忙教師、家長做一些力所能及的事情,。

但經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿,，進取動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學(xué)習,，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟教師,、同伴問好,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,。

三,、班級工作目標：

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。構(gòu)成有序的生活、學(xué)習,、游戲的氛圍,。

2,、加強一日教學(xué)活動，

3,、圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻資料。

5,、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。

6,、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

7,、加強自身的學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

四,、具體工作措施：

(一)繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,。

教師間密切配合,、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ),。在了解本班幼兒實際情景的基礎(chǔ)上,，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。

1,、對幼兒的學(xué)習常規(guī)的培養(yǎng),，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面,、上課紀律方面,、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進行評比,。

2,、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,，不剩飯菜,、堅持清潔、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

3、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,。傾聽時,，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了,，再發(fā)表自我的意見或看法,。學(xué)會理解別人的意思，

4,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到教師能主動的打招呼或說再見。

(二)加強教學(xué)活動,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料

本學(xué)期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動,。注重孩子感興趣的事物去探索,，調(diào)動孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子的好奇心,，孩子在愉快的探索活動中歡樂的收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

1,、在教學(xué)活動方面,，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍，讓課堂充滿活力,，而不是一味的直接給孩子灌輸知識,，而是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，平等的與孩子去交流,。此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣與對學(xué)習的興趣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。如：讓幼兒整理自我的學(xué)習用品、學(xué)寫自我的名字等,。使孩子們從心理上充分感受到自我已經(jīng)長大了,，激發(fā)幼兒對學(xué)習生活的渴望。

2,、在布置主題墻時,，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,，豐富主題墻的資料，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，同時為下一個主題做好鋪墊工作。

3,、同時,，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動,，如：科學(xué)區(qū),、數(shù)學(xué)海洋、識字區(qū),、益智區(qū),、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當中,，我們重點開設(shè)科學(xué)區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、識字區(qū),，在開展區(qū)域活動時,，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識,，在這些區(qū)域材料中,，我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發(fā)動家長和孩子一齊收集廢舊物品,，自制一些戶外體育器械,。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械,。

4,、圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動器械的研究》，有組織的開展戶外活動,。

(三),、保教結(jié)合，優(yōu)化班級一日生活

平時我班兩位教師與保育員密切配合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習自我保護和處理緊急情景的應(yīng)變本事及方法,。對班內(nèi)體質(zhì)差,，進餐慢的幼兒進行重點照顧,，使他們的體質(zhì)有必須的提高,。

加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話,、教學(xué)活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護本事,，防患于未然,。

(四)、加強自身的學(xué)習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，認真?zhèn)湔n,、寫好各類計劃,，并及時進行反思。

2,、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和學(xué)習，提高自我學(xué)歷水平,，平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍,，更新教育觀念

五、家園互動：

家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ),，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長，也是教師和家長的共同愿望,。如何更好的拉近家園距離,，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：

1,、每周及時更新周計劃,、夸寶寶、請您關(guān)注,、和您聊聊四個板塊,。讓家長了解孩子一周上課的資料、每一周哪些孩子在各方面都有提高,，同時張貼一些育兒經(jīng)驗,，讓家長在教育孩子方面得到解惑。

2、組織家長開放日活動,，召開家長會,，讓家長了解幼兒園一日活動安排，拉近家園距離,。

3,、認真做好“成長檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平臺,，把這平臺做細,、做好、做活,。

4,、請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天教師,，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者,，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇二十

一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習,、生活是我們本學(xué)期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

一,、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

二,、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操,。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。這學(xué)期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞,，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢,。

四,、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學(xué)習內(nèi)容、教育要求,；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械,，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際,，我們班級三位教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,，回首所坐過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作總結(jié)如下：

一,、 教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期我們結(jié)合大班年齡特點,，根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的有計劃的將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動區(qū)域中,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2,、我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠完成老師交給的任務(wù),，能夠用較靈活的方式與同伴進行合作,，遇到困難時能共同商討辦法。

3,、在日常教學(xué)中,，以園本課題為指導(dǎo)開展主題活動：《我愛家鄉(xiāng)》，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,，取得了良好的效果,。

4、本學(xué)期我們結(jié)合主題投放了與主題相關(guān)的區(qū)域活動材料,，活動區(qū)材料根據(jù)活動進展有目的,、有計劃的投放，適時予以調(diào)整,。

5,、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，每一次環(huán)境布置都邀請幼兒共同完成,，在《我愛家鄉(xiāng)》,、《七彩世界》,、《動物，我們的朋友》環(huán)境布置中充分體現(xiàn)了幼兒的智慧,。

6、本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、書寫,、識字等方面的培養(yǎng)，提前作好了幼小銜接工作,。

7,、我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒積極參加晨煉,，在本次幼兒園舉行的“慶元旦迎奧運”親子運動會上取得了較好的成績,。

8、班級特色取得了良好的進展,，幼兒在會玩呼啦圈的基礎(chǔ)上學(xué)習花樣玩呼啦圈,，有一部分能力較強的幼兒已經(jīng)學(xué)會了腿上玩呼啦圈和脖子上玩呼拉圈。

二,、家長工作

鼓勵家長真正成為教育的主人,，及時讓家長了解教育教學(xué)情況，具體方法如下：

1,、每一次主題活動家長都能積極參與,，主要為主題提供各種有價值的資料，有了家長的參與我們的教育活動真正作到了家園共育,。

2,、主動與家長進行溝通,，我們充分利用入園、離園時間與家長進行交流,，互相了解孩子在園和在家的情況,。

3,、通過家長開放日讓家長近距離的觀察孩子在園的活動情況，讓家長更加了解我們的工作。

4,、利用家訪,、電話聯(lián)系、幼兒成長記錄等多種方式與家長進行溝通,，了解幼兒具體的一些進展情況,。

三,、不足和努力的方向

本學(xué)期我們雖然取得了一些成績，但還存在許多不足：

1、班級活動的區(qū)域材料有待豐富,，環(huán)境布置有待提高,。

2、班級幼兒成長記錄還應(yīng)該進一步完善,，對幼兒的觀察還不夠細致,。

3、加強幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,、認真傾聽

在來年的工作中，這些都是我們努力的方向,，我們將努力向先進班級學(xué)習,，爭取我們的工作更上一成樓!

幼兒園大班學(xué)期末工作總結(jié)美篇 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習,、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習,，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境。幼兒的學(xué)習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。

四,、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

五,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。