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讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇一

早上好!我是217班的蔡智超，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題是——《營(yíng)造書(shū)香校園,、共享美好人生》。

從古到今,，凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的,。走進(jìn)中國(guó)歷史人物的長(zhǎng)廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩(shī)仙李白;從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂(lè)魂聶耳;從民國(guó)之父孫中山到東方巨人毛澤東,、周恩來(lái),、魯迅等……雖然他們來(lái)自不同的時(shí)代，有著不同的追求,，但是在他們的身上,，熱愛(ài)讀書(shū)，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的,。

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。是的，在這個(gè)世界上,，還有什么能像書(shū)籍那樣,，開(kāi)闊你的眼界,，愉悅你的身心，陶冶你的性情,，豐富你的知識(shí),，升華你的精神。

有些同學(xué)可能會(huì)抱怨,，我們的課程太多,，根本沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)，那我們聽(tīng)一聽(tīng)雷鋒怎么說(shuō)的吧：墻上并沒(méi)有縫,，釘子卻能擠進(jìn)去,，因?yàn)獒斪佑幸环N“鉆勁”。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣,，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神擠出時(shí)間去讀書(shū),。

有同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多,，沒(méi)時(shí)間讀書(shū),。真的是這樣嗎?仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，下課時(shí),，有人在看書(shū)，你卻在追逐打鬧;吃過(guò)飯后,，有人在看書(shū),，你還是在追逐打鬧;放學(xué)后，有人邊走路邊看書(shū),，你是邊騎車(chē)邊打鬧;回到家,，有人在書(shū)房看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，你卻是在看電視,、玩游戲;這能叫沒(méi)時(shí)間嗎? 時(shí)間是擠出來(lái)的,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的,，你擠的多,，時(shí)間就給你給的多。

同學(xué)們,，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū),，如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū)，把看電視的80%用來(lái)讀書(shū),，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū),，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū),，那么你就有時(shí)間讀書(shū)了,。不在意每天讀多少,，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū)，不在意每次讀懂了多少,，要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些讀后感,，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累,，定會(huì)成才,。

讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)能使凡人變偉人,，相反，不讀書(shū)你將寸步難行,，更會(huì)被社會(huì)淘汰,。

同學(xué)們，一本本新書(shū)正默不作聲,，帶著神秘的笑容在等待著我們,。當(dāng)你打開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè),，你就會(huì)與智者對(duì)話(huà),，與偉人交流，在不自不覺(jué)中,，你也會(huì)成為智者,，成為偉人的。 同學(xué)們,，為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮,，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧!

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采,，足以長(zhǎng)才,。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了嗎?今天,，你讀書(shū)了嗎?

讀書(shū),，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里,。你一松手,，它就從指間溜走了。 因此,，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕,。一早到校，可以讀書(shū);午間休息，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前,，可以讀書(shū),。 只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候,，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕,，就是在你懶散的時(shí)候,，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,，趕緊讀書(shū)……

選擇讀書(shū),，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書(shū),，就選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由; “人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū)?！边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言,。

同學(xué)們，太陽(yáng)每天都是新的,，生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望,，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間,，不要再猶豫!讓我們和書(shū)籍交朋友吧,，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!

謝謝大家!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇二

大家晚上好：

今天我演講的題目是《讀書(shū),，我的生活》,。

記得一年前，學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí),，覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說(shuō)真的,，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué),，哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū),。沒(méi)想到，參加讀書(shū)會(huì)以后,，竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書(shū)，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《做最好的老師》,、《告訴孩子，你真棒》等,。

當(dāng)然,，我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，死讀書(shū),。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想,，而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么,，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。

在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界,，人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,。讀書(shū)也一樣，我們必須學(xué)會(huì)選擇,，選擇讀什么書(shū),，什么時(shí)候讀書(shū)，怎樣讀書(shū),。讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,，能使我們專(zhuān)業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書(shū)籍,，能使我們知識(shí)豐富,。《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富起來(lái)?！蹲鲎詈玫慕處煛?、《班主任工作》、《告訴孩子,，你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好,。

作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí),，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū),。課程改革改變了原來(lái)的一切，要求在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助,、引導(dǎo)的作用,，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛,，汲取最新科研成果,，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。

新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此,，我們教師應(yīng)盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí),。像各種教案,、教參類(lèi)的圖書(shū)應(yīng)該看，但不能形成依賴(lài),。有的教師看教案類(lèi)圖書(shū),，不是學(xué)習(xí)、借鑒,，而是照抄,、照搬，圖方便,，這不但不能提高我們的自身素質(zhì),，反而有害。

總之,，要多讀書(shū),，讀好書(shū)，不僅僅要讀和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,，其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解,，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高,，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì),，從而也更加能夠結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，從而使自己更加專(zhuān)業(yè)化,，從而取得成功,。

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇三

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們,，大家好!

我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人,，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——×××。

我是一個(gè)幸運(yùn)的人,，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)我叫包甜甜,，要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言,。

同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書(shū),，讀更多有意義的書(shū),。

每天早上在離開(kāi)家門(mén)上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別,，“媽媽我讀書(shū)去了,。”媽媽送給我的總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑,。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書(shū)本大專(zhuān)朗讀的情景吧!

是的,，我愛(ài)讀書(shū)，下課后,、午修時(shí),、放學(xué)了,，我總是享受讀書(shū)的快樂(lè),。書(shū)本上的文字常讓我身臨其境。書(shū)本上的文字常讓我收獲喜悅,。每次的考試我的成績(jī)開(kāi)始名列前茅了,。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí),，我對(duì)那些書(shū)兒心存感激,。

真的，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代,。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí),，文化底蘊(yùn)不足,，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說(shuō)：“已知是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,?！?/p>

讀書(shū)可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí),，能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū),，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德,，不是很好的精神享受嗎?讀書(shū)也是一種休息,，一種解脫,，是人類(lèi)精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上,，像饑餓的人撲在面包上一樣,。”

讀一本好書(shū)就像品一杯清茶,，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中,，沁人心脾;讀一本書(shū)好就像聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中,，引人入勝;讀一本好書(shū)好像看一場(chǎng)電影,，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。

一本新書(shū)像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。同學(xué)們,，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃,，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書(shū)角;珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累,，有感而發(fā)時(shí)寫(xiě)讀后感,，與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書(shū)的價(jià)值,。書(shū)海茫茫,，書(shū)山巍危讓我們一起在書(shū)海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸;讓我們共同攀登書(shū)山這進(jìn)步的階梯,，成功地登上智慧的頂峰!

金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié),，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書(shū)本,，甜甜地品讀美麗,，收獲美麗。

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇四

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《立高遠(yuǎn)鴻鵠志,，做奮斗一中人》。

風(fēng)雨兼程,，一路走來(lái),，我們參加了不知多少個(gè)升國(guó)旗儀式，而今天,，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了最后一個(gè)升旗儀式,。

光陰荏苒，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)從高一懵懂的新生成長(zhǎng)為成熟的高三學(xué)子,。三年來(lái)，是烏一中這片充滿(mǎn)生機(jī)和希望的土地養(yǎng)育了我們,?；厥兹辏捌票谩钡能娪?xùn)活動(dòng)教會(huì)了我們堅(jiān)持,，每學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)教會(huì)了我們?yōu)榘嗉?jí)而奮斗,，種類(lèi)多樣的藝術(shù)課陶冶了我們的情操，多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了我們的興趣愛(ài)好......回憶我們的似水年華,，竟然如此令人懷念和向往!

有人說(shuō),，青春是一首老歌，一壺老酒,，歷經(jīng)時(shí)間的沉淀,，而愈發(fā)悅耳，愈發(fā)醉人,。今天,，青春是用來(lái)奮斗的，明天,，青春是用來(lái)回憶的,。高三生活,，只有經(jīng)歷過(guò)了,，才會(huì)明白，當(dāng)我們步入題海,，排除萬(wàn)難,，將全身心集中到學(xué)習(xí)這一件事的時(shí)候，你才知道,，這份渾然忘我的專(zhuān)注,，仿佛全世界不能阻擋的執(zhí)著，將是帶給你一生的精神財(cái)富,。烏一中在這三年里帶給我們的絕不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),，還有更多寶貴的回憶，許多令人珍惜的人和事,。我們的校訓(xùn)“敦品修學(xué),，勵(lì)志篤行”絕不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更是一代又一代一中人獨(dú)有的精神品質(zhì),，在我們每個(gè)人的人生中煥發(fā)光彩,。

感謝烏一中的生活讓我們結(jié)識(shí)了早上起得比我們更早，晚上睡的比我們更晚,，三年來(lái)兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)悔付出的班主任老師們,，結(jié)識(shí)了獨(dú)自批卷到凌晨一點(diǎn)兩點(diǎn)，三尺講臺(tái)誨人不倦的科任老師們,，還有與我們并肩作戰(zhàn),，風(fēng)雨兼程分享生活中的苦與樂(lè)的同學(xué)們，真的很慶幸能在生命中最美的年紀(jì)遇到你們,，謝謝你們!

眼下,，距離高考僅有4天?！澳昴隁q歲花相似,，歲歲年年人不同”，一年又一年,，變的是一批批沖刺高考的學(xué)子們的面孔,，而不變的，是我們一中人面對(duì)高考的決心和信念!青春的脈搏,，穿越時(shí)間和空間,，在烏一中這片熱血的土地上跳動(dòng)，70年過(guò)去了,，仍然充滿(mǎn)澎湃的激情,，充滿(mǎn)火熱的生機(jī)和希望!

“天下者，我們的天下;國(guó)家者,，我們的國(guó)家;社會(huì)者,，我們的社會(huì)。我們不說(shuō),，誰(shuí)說(shuō)?我們不干,，誰(shuí)干?”一百年前，毛澤東在《湘江評(píng)論》上的發(fā)問(wèn),，至今仍然振聾發(fā)聵,。高考是我們一生命運(yùn)的關(guān)鍵點(diǎn)，一代又一代的一中人在這里催動(dòng)腳步,，在榮耀的征途上大步前行,。相信高三的同學(xué)們定能穩(wěn)坐高考考場(chǎng)，用自己的智慧書(shū)寫(xiě)烏一中20xx屆最美的華章!20xx屆的全體同學(xué)們已經(jīng)整裝待發(fā),，相信烏一中的歷史必將在我們的奮斗中迎來(lái)更加輝煌燦爛的明天!

同學(xué)們,，高考絕不是人生的終點(diǎn)，而是另一段旅途的開(kāi)始,。我們要把終生學(xué)習(xí)貫徹始終,，把我們一中人的精神品質(zhì)和崇高素養(yǎng)發(fā)揚(yáng)下去，無(wú)論走到哪里,，我們個(gè)個(gè),，都是社會(huì)的棟梁!

“問(wèn)少年心事,，眼底未名水，胸中黃河月”歲月不老,，青春不朽,，生逢其時(shí)，重任在肩!讓我們以青春之名義吶喊,，立高遠(yuǎn)鴻鵠志,，做奮斗一中人!再見(jiàn)，母校!明天,，你好!

謝謝大家!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是“反校園欺凌做陽(yáng)光少年”,。

近年來(lái),，“校園欺凌”一詞開(kāi)始頻頻進(jìn)入公眾的視線(xiàn)。所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在很多校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,。

校園欺凌的危害是十分嚴(yán)重的,。它嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。有的學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼感,，不愿意上學(xué),。不論是施暴的學(xué)生還是遭受校園的學(xué)生，校園行為都會(huì)對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的危害,，這非常不利于青少年的健康成長(zhǎng),。

歸根校園的產(chǎn)生原因,，主要有以下幾點(diǎn),，第一校園欺凌者他們大多性格暴躁，易沖動(dòng),，自控能力較差,，在與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)往往不能冷靜思考，易將矛盾激化,。其次,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后，存在著自卑心理,，他們大多選擇通過(guò)欺凌的方式確立自己的威信,，滿(mǎn)足自己的虛榮心和成就感。對(duì)于被欺凌者來(lái)說(shuō),，他們大多性格內(nèi)向,，孤僻,，缺少朋友，在遇到欺凌問(wèn)題時(shí)沒(méi)有傾訴對(duì)象,，無(wú)法及時(shí)獲得同學(xué)的援助,，最終成為被反復(fù)欺凌的對(duì)象。第二法制觀念缺失,，雖然國(guó)家和學(xué)校做了足夠的宣傳和教育但是有些同學(xué)卻當(dāng)做耳邊風(fēng),，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育。

那我們?nèi)绾畏婪逗蛻?yīng)對(duì)欺凌呢?第一,，判斷好對(duì)方的行為,。看對(duì)方是否語(yǔ)氣溫和,，是否表達(dá)出的想交流的意愿,，如果不是就要對(duì)他有一些防備。第二,，提高自我保護(hù)能力,，在欺凌發(fā)生時(shí)，要勇敢地與家長(zhǎng),、老師溝通,，及時(shí)尋求幫助，打破沉默,，避免欺凌的反復(fù)發(fā)生,。其次，要提高自己的社會(huì)交往能力,，廣交朋友,，改變自卑退縮的心理，形成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,，同時(shí)也要與人為善,，學(xué)會(huì)寬容和關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助,。最后，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，提高抗挫折,、抗打擊能力，在遭遇失敗或批評(píng)時(shí)要保持樂(lè)觀向上的心態(tài),，正確面對(duì)并解決問(wèn)題,，切勿將內(nèi)心的不滿(mǎn)或憤怒轉(zhuǎn)移發(fā)泄到他人身上。

當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，害怕是沒(méi)用的,，要積極的心理暗示,，表現(xiàn)淡定，有驚無(wú)恐,，壞人是遇強(qiáng)則弱的,，氣勢(shì)上要壓倒對(duì)方。要斗智斗勇,，盡量周旋拖延時(shí)間人,。不要去激怒對(duì)方，必要時(shí),，向路人,、同學(xué)、老師呼救求助,。要明白人身安全是首位的,。當(dāng)我們看見(jiàn)同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，我們不要冷漠地走開(kāi),，可以嘗試制止,，或者報(bào)告老師。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處,，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異,，就會(huì)有矛盾,，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾,，成為更加和諧和積極向上的大家庭,，互相幫助，互相促進(jìn),，在這個(gè)家庭里,，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇六

經(jīng)過(guò)上周的月考后,，相信每一位同學(xué)都懷有不同的心態(tài),，面對(duì)成績(jī)，有的同學(xué) “春風(fēng)得意馬蹄疾,，一日看盡長(zhǎng)安花”，而有的則是愁云慘霧,，猶如唐僧念緊箍咒般頭痛,，實(shí)際上心理更痛一點(diǎn)，或者說(shuō)，是害怕同學(xué)的眼光和老師的批評(píng)吧!

面對(duì)這兩種心態(tài),，范仲淹曾說(shuō)過(guò)“不以物喜,，不以己悲”。 愛(ài)因斯坦有一個(gè)小故事,，有一次手工課上,，老師隨手拿起一個(gè)很不像樣的板凳，生氣地問(wèn)：“這是誰(shuí)做的?”愛(ài)因斯坦慢慢地站起來(lái),，說(shuō)：“這是我做的,。”“世界上還有比這更糟糕的板凳嗎?”“有的,?！闭f(shuō)著，拿出兩只更不像樣的板凳,，說(shuō)：“這是我第一次和第二次做的,，交給你的是我第三次做的，它雖然不好看,，可是比這兩只總要強(qiáng)些,。”偉人之所以成為偉人,，總有他的過(guò)人之處,。如果換做別人，也許就經(jīng)不起老師的批評(píng)了,。教育家陶行知先生有一句名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生”,。因此要用一顆謙虛,，豁達(dá)的心，接受老師的批評(píng),。

人活在任何時(shí)候都不要被所謂的成功者,，權(quán)威者，領(lǐng)導(dǎo)者蒙蔽你的雙眼,，無(wú)謂的判定自己的弱小和無(wú)能,。每個(gè)人往往在看到自己的弱點(diǎn)和失敗時(shí)感到萬(wàn)分沮喪，帶著消極的情緒,，這也就限制自己的潛力和發(fā)展機(jī)會(huì),，埋沒(méi)了自己。所以無(wú)論面對(duì)失敗還是成功,，都要保持一種恒定淡然的心態(tài),，不因一時(shí)的失敗而妄自菲薄,，也不因一時(shí)的成功而驕傲狂喜，無(wú)論何時(shí)都保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài),。

有的同學(xué)想著考試前臨時(shí)抱一下佛腳,，蒙混過(guò)關(guān)，但是你們可知抱得一時(shí),，卻抱不了一世,。面對(duì)考試，應(yīng)樹(shù)立一個(gè)正確的應(yīng)試心態(tài),，考試成績(jī)只是一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)果的總結(jié),，也是一個(gè)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)。重要的是學(xué)習(xí)過(guò)程,，而在這過(guò)程中,，學(xué)習(xí)習(xí)慣就猶為重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要有斗志與目的,，要樹(shù)立目標(biāo)。拿破侖說(shuō)過(guò)：一個(gè)不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退，樹(shù)立一個(gè)明確的目的,，才能如魚(yú)得水,。

其實(shí)，人生中有無(wú)數(shù)場(chǎng)考試,，并不僅僅只有卷面的,，往往那些無(wú)形的考試，更加艱難,，也更加重要,。人生有許許多多的磨難，坎坷,，不幸,，它們構(gòu)成了人生的考場(chǎng)，考驗(yàn)著人的心態(tài),、意志,、信念……如果一遇挫折就一蹶不振，那終將一事無(wú)成,。相反,，只有在每一秒的刻度里畫(huà)上真正的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧,。當(dāng)然,，人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò),，但如果你只是偶爾做幾個(gè)正確的答案,，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費(fèi)糧食,，你什么都沒(méi)干,。一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人,永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者，所以我們即使跌倒一百次,，也要在一百零一次站起來(lái),。

如果你失敗了，不要灰心,，不要喪氣,，失敗到了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?天將降大任于斯人,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行佛亂其所為，助我們成長(zhǎng),，錘煉我們的意志,，從而使我們達(dá)到成功，成為有本領(lǐng),，有骨氣的人,。不經(jīng)歷挫折，成功也只能是暫時(shí)的表現(xiàn),，只有歷經(jīng)挫折的磨難,，將失望化動(dòng)力，愈挫愈強(qiáng),，成功才能純金一樣發(fā)出光來(lái),。

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇七

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

非常高興,，我們又相聚在這陽(yáng)光明媚的早晨,。

今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是“珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天,，走向?qū)W習(xí)的成功”,。

我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好,。是的,，明天是美好的,，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠你們今天的智慧,、勤勞和刻苦,，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好,。

古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復(fù)明日,，明日何其多，我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎,。”明天對(duì)人類(lèi)來(lái)講是用不完的,，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，都是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話(huà),，那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn),，學(xué)習(xí)是為了自身的生存,。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”,。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮,，聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上,，我們不能遲到,，上課，我們不能開(kāi)小差,，作業(yè),，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的格言吧,。如果我們一點(diǎn)一滴去努力,，何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第二，要靠“思”,，我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人,，更不學(xué)那囫圇吞棗的人?！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué),。例如,，作業(yè)要獨(dú)立完成，不懂的應(yīng)該及時(shí)問(wèn)別人,，這是基本的要求,，但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒(méi)有做好。試想你抄作業(yè),，掩蓋了問(wèn)題,，老師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，又如何能針對(duì)性給予輔導(dǎo)呢?獨(dú)立完成作業(yè),，就是一個(gè)思考的過(guò)程，久而久之,，你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣,。同學(xué)們，“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路,。

同學(xué)們,，請(qǐng)你們珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天,，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧,。認(rèn)真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業(yè),，讀好今天的每一本書(shū),，干好今天的每一件事，你們?cè)诳荚囍芯湍芸汲鰞?yōu)異的成績(jī),，你們就不會(huì)辜負(fù)父母,、老師對(duì)你們的培養(yǎng)和期望，你們明天的生活就會(huì)更好!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇八

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家早上好，今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是：《尊敬師長(zhǎng)》,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師,，就像燃燒的蠟燭,，用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈,，直到生命的終結(jié),。中華民族自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣,，更是給我們留下美談,。毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖,，卻始終尊敬自己的老師。1959年,，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山,，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席,，向他敬酒,，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。

不僅如此,，毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課,。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他還特意寫(xiě)信向徐老祝賀,。信中說(shuō)：“您是我20xx年前的先生,，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生,?！?/p>

是的，我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好歷史的續(xù)篇,，這樣才無(wú)愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師,，無(wú)愧于我們的偉大時(shí)代。

我們尊重老師,，因?yàn)樗麄兡?、無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。他們不分白天與黑夜,、嚴(yán)寒酷暑地忙碌著,，日復(fù)一日，根根銀絲爬上了他們的雙鬢,，而他們傳授的豐富知識(shí)卻為我們指明了人生的道路,。

老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng),，刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁,。

同學(xué)們,，老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力,，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作。處處以身作則,，為人師表,。像蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了別人,，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng),，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師,。有些同學(xué)卻不懂得珍惜這一切,。平時(shí),，我們做錯(cuò)事,，受了老師的批評(píng)，有的同學(xué)不服氣,，竟在暗地里罵老師,，在老師背后說(shuō)他們壞話(huà),。要知道，老師批評(píng)我們,，教育我們,，可是在教我們做人的道理呀!可有的同學(xué)就是要跟老師頂撞。你們知道嗎?每一次,，當(dāng)老師看見(jiàn)一些不聽(tīng)勸告,，不聽(tīng)道理的同學(xué),。心里是多么傷心呀!所以，我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這將是老師最大的欣慰,。

尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí)，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中。在此,，我代表大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議,，希望你們?cè)谡n堂上，用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。

讓我們衷心祝愿我們敬愛(ài)的老師身體健康,，工作順利!最后讓我們?cè)僬f(shuō)一聲：您好!我們敬愛(ài)的老師!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇九

奮發(fā)向上崇德向善國(guó)旗下講話(huà)稿

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好! 奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而形成的核心精神;崇德向善,，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶,。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德,，增進(jìn)了人類(lèi)與自然,、國(guó)與國(guó)、人與人之間的和諧發(fā)展,。

中國(guó)共產(chǎn)黨人,，就是憑著奮發(fā)向上的革命精神，從弱小走向了強(qiáng)大，帶領(lǐng)人民趕走了侵略者,，建立了新中國(guó),，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán);中國(guó)共產(chǎn)黨人，就是秉承崇德向善的高貴品德,，率領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)新家園,，構(gòu)建幸福生活，懲惡揚(yáng)善,，維護(hù)了世界和平,。

而先人倡導(dǎo)的“仁愛(ài)和諧、正義奉公,、尚禮守法,、崇智求真、誠(chéng)實(shí)守信”的道德規(guī)范鑄就了中國(guó)人民不屈的精神靈魂,，形成中華民族的性格,，培育了全民族追求和諧、謙和好禮,、誠(chéng)信克己,、與人為善、勤儉廉政,、刻苦耐勞和精忠報(bào)國(guó)的優(yōu)良素質(zhì),，在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”,。 同時(shí)，優(yōu)秀的民族文化承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任,。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱(chēng),。

孔融讓梨的故事大家都很熟悉了，孔融尊長(zhǎng)的品德怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢?除此之外,，古代還有程門(mén)立雪的尊師,，三顧茅廬的恭敬，負(fù)荊請(qǐng)罪的團(tuán)結(jié),，而今有“奪刀少年”救人一事,。這些都體現(xiàn)出了他們是一個(gè)有著優(yōu)良品德的少年，在我們的整個(gè)世界也都推崇著善良的德行,。雨果曾說(shuō)過(guò)“善良既是歷史中稀有的珍珠,，善良的人便幾乎優(yōu)于偉大的人。

以“奮發(fā)向上崇德向善”為精神引領(lǐng),，講道德,，樹(shù)明禮向善之風(fēng)，做正直友善之人;講學(xué)習(xí)，樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng),，做勤勞節(jié)儉之人;講健康,，樹(shù)崇文尚潔之風(fēng)，做健康開(kāi)朗之人;講誠(chéng)信,，樹(shù)誠(chéng)實(shí)守信之風(fēng),，做正義坦蕩之人;講秩序，樹(shù)禮讓和諧之風(fēng),，做遵紀(jì)守法之人;講奉獻(xiàn),，樹(shù)互助友愛(ài)之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)之人,。

“奮發(fā)向上,，崇德向善”，這不是一個(gè)對(duì)我們的要求,，而是作為21世紀(jì)新新少年的我們所應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),。如果我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都能做到崇德向善，奮發(fā)向上,，那么我們的未來(lái)將是一個(gè)美好的未來(lái),、和諧的未來(lái)!

人人都應(yīng)爭(zhēng)做品德向善，積極進(jìn)取的人,。相信自己,，我們一定能行。我們將挑起富強(qiáng)祖國(guó)的使命,，無(wú)負(fù)于未來(lái)無(wú)負(fù)于這美麗的藍(lán)天,。放出你的熱情，放出你的愛(ài),，讓我們擁抱明天,，讓我們擁抱明天的夢(mèng)想，擁抱明天的美好!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十

各位老師,、同學(xué)們：

早上好!

有人說(shuō),，寬容是一種修養(yǎng)，一種處變不驚的氣度,，一種坦蕩,，一種豁達(dá)。寬容是人類(lèi)的美德,。荷蘭的斯賓諾沙說(shuō)過(guò)：人心不是靠武力征服而是靠愛(ài)和寬容大度征服的,。寬容一如陽(yáng)光，親切,，明亮,。溫暖的寬容也確實(shí)讓人難忘,。二戰(zhàn)結(jié)束后不久，在一次酒會(huì)上,，一個(gè)女政敵高舉酒杯走向邱吉爾,，并指了指邱吉爾的酒杯，說(shuō)：“我恨你,，如果我是您的夫人,，我一定會(huì)在您的酒杯里投毒!”顯然，這是一句滿(mǎn)懷仇恨的挑釁,，但邱吉爾笑了笑,，挺友好地說(shuō)：“您放心，如果我是您的先生,，我一定把它一飲而盡!”這樣從容不迫的回答也就了給對(duì)方一個(gè)極其寬容的印象,。寬容是一種大智慧，一種大聰明!

現(xiàn)實(shí)生活中,，與朋友交往,，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計(jì)較管仲的自私,，也能理解管仲的貪生怕死,，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。與集體交往,，寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬,。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲,，檢點(diǎn)前朝公文時(shí),，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件,?？蓜⑿銓?duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì),，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌,，可化敵為友,，壯大自己的力量，終成帝業(yè),。這把寬容之火,，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅(jiān)固的事業(yè)之基,。

當(dāng)然要想獲得寬容,，也離不開(kāi)共贏觀與換位觀的樹(shù)立,。共贏觀簡(jiǎn)單來(lái)講就像一句廣告語(yǔ)中所說(shuō)的“大家好，才是真的好!”這是對(duì)過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)觀的否定,，是一種真正的集體主義,。我們需要寬容同學(xué)，寬容自己在競(jìng)爭(zhēng)中的對(duì)手,。曾經(jīng)林肯總統(tǒng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以寬容著稱(chēng),，后來(lái)終于引起了議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,，而應(yīng)該消滅他們,。”林肯微笑著回答：“當(dāng)它們變成我的朋友,，難道不是正在消滅我的敵人嗎?”林肯總統(tǒng)的話(huà)一語(yǔ)中的,，多一些寬容，公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友,。而換位觀則需要我們換位思考,，進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換。同學(xué)的交往若產(chǎn)生了磨擦,，應(yīng)當(dāng)把自己和對(duì)方所處的位置關(guān)系交換一下,，站在對(duì)方的立場(chǎng)上，以他的思維方式或思考角度來(lái)考慮問(wèn)題,。這樣,，當(dāng)你本來(lái)想發(fā)怒的時(shí)候，通過(guò)換位思考,，你的情緒就會(huì)變得平靜下來(lái);當(dāng)你覺(jué)得對(duì)方不可理喻的時(shí)候,，通過(guò)換位思考，你會(huì)真切的理解他此時(shí)此地的感受;通過(guò)換位思考,，你也會(huì)變得寬容,。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)了寬容,，我們也便學(xué)會(huì)了做人,。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標(biāo)準(zhǔn)而大加倡導(dǎo)?！吨芤住分刑岢觥熬右院竦螺d物”,，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚,，博而能容淺,，粹而能容雜”。學(xué)會(huì)了寬容,，同樣也是學(xué)會(huì)了處世,。人是社會(huì)的人,，世間并無(wú)絕對(duì)的好壞，而且往往正邪善惡交錯(cuò),，所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量,。佛家有云：“精明者，不使人無(wú)所容,?！蔽覀兂Ｕf(shuō)的“得饒人處且饒人”，也是這個(gè)道理,。事實(shí)上,，寬容并不代表無(wú)能，卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí),、心胸和人格力量的體現(xiàn),，即所謂“海納百川，有容乃大”,。

安德魯馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)過(guò)這樣一句能夠啟人心智的話(huà),。“一只腳踩扁了紫羅蘭,，它卻把香味留在那腳跟上,，這就是寬容?！鄙钊绾?，寬容作舟，泛舟于海,，方知海之寬闊;生活如山,，寬容為徑，循徑登山,，方知山之高大;生活如歌,，寬容是曲，和曲而歌,，方知歌之動(dòng)聽(tīng),。同學(xué)們，讓我們多一些寬容,，也就多了一份理解,，多了一份信任，多了一份友愛(ài),。愿你我的胸懷像大海，無(wú)所不容;心寬如天空,，無(wú)所不包!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十一

美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō)：“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,，也能夠摧毀一個(gè)人”,。每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。有的人之所以終身碌碌無(wú)為,，與成功無(wú)緣,，是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣像一堵墻,，把他們與成功無(wú)情地割開(kāi),。因?yàn)榱?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,，如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益;反之,，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子,。正如青少年研究專(zhuān)家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！?曾有一家世界著名的新聞媒體采訪(fǎng)了十幾位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者,，問(wèn)影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時(shí)候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食,，飯前要洗手,，手帕要疊整齊，做事要有條理,，??”,。科學(xué)家出人意料的回答,，直截了當(dāng)?shù)刂v明了良好的習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義,。

那么，習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種重復(fù)性的,、通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律,。一個(gè)動(dòng)作，一種行為,，多次重復(fù),，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作,。習(xí)慣就像是走路,，人們?nèi)绻x擇了一條道路，就會(huì)沿著這條道路一直走下去,，慣性的力量會(huì)使人們不自覺(jué)地強(qiáng)化自己的選擇,，并讓你輕易走不出自己選擇的道路。一個(gè)人的日?；顒?dòng),，90%都是在不斷重復(fù)原來(lái)的動(dòng)作,，再在潛意識(shí)中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。 作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣：

一,、良好的品德習(xí)慣：熱愛(ài)班集體,，愛(ài)護(hù)公物;同學(xué)之間友好相處，互相幫助;講文明,，有禮貌;遵守公共秩序,，遵守交通法規(guī);等。

二,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)到校,，不遲到早退，不曠課;課上認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考,，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解;按時(shí)完成作業(yè);喜歡閱讀課外書(shū)，知識(shí)面較廣,，思維活躍;等,。

三、良好的健康習(xí)慣：按時(shí)作息,，生活有規(guī)律,，精力充沛;講究衛(wèi)生，衣著整潔;堅(jiān)持鍛煉身體,，上好體育課;愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;等,。

四,、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù);在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù);積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng);喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);等。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！敝袑W(xué)時(shí)代是人生一個(gè)十分重要的階段,，是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀,、價(jià)值觀逐漸形成階段,，中學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來(lái)發(fā)展,、終身學(xué)習(xí)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十二

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《安全,，永恒的主題》,。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次,。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,，專(zhuān)家認(rèn)為,通過(guò)教育和預(yù)防,，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。在這里,我向全校同學(xué)提出如下建議：

一,、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。

來(lái)校、回家做到文明行路,，出校門(mén)也不要邊講話(huà),、打鬧，邊騎車(chē),，要注意過(guò)往車(chē)輛狀況;不闖紅燈,，過(guò)馬路要機(jī)警，不走機(jī)動(dòng)車(chē)道,，不逆行;不騎自行車(chē)帶人,。

二、樹(shù)立校內(nèi)安全意識(shí),。

我們要有高度的安全意識(shí),、文明意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活,，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性,。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課,、社會(huì)實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng),，防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,，做到“右行禮讓”;做到不攀高,，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、踢球,。不要緊靠工地邊緣行走，不在校園內(nèi)奔跑追逐。同學(xué)間,，嚴(yán)禁打架,、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的,，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪,，極不文明，我認(rèn)為,，罵人和打架一樣,，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生,。注意中學(xué)生形象,，禁止穿著打扮成人化，有同學(xué)染發(fā)帶首飾,、掛件,，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)等。

三,、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

拒絕三無(wú)食品,，不吃校外油炸食品及有損健康的食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食,，不喝生水,，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

四、加強(qiáng)自我防范意識(shí),。

注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍,，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送,，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行,，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案,。

同學(xué)們，只要你平時(shí)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，就能形成一種積級(jí)向上的健康文明行為,，希望全體同學(xué)從規(guī)范做起，從文明做起,，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家,，祝愿我們的進(jìn)北校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園! 謝謝大家!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十三

老師,、同學(xué)們：

大家好!我的國(guó)旗下講話(huà)是《人人講“誠(chéng)信”,，世界更美好》。

誠(chéng)信,，就是要誠(chéng)實(shí),、守信用，對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人?！?/p>

記得在元旦前夕,，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來(lái)幫幫忙,，媽媽答應(yīng)第二天中午過(guò)來(lái),。誰(shuí)知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪,，不一會(huì)兒,，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色,，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看,，同學(xué)們開(kāi)心極了。不過(guò),，路上的行人可沒(méi)那么輕松了,，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。我的心越來(lái)越不踏實(shí),，我既希望看到媽媽的身影,，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。到了中午時(shí)分,，老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像,，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā),、眉毛,、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的,，她就是我的媽媽呀,，她不管天氣的惡劣，如約地來(lái)了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺(jué)的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕,，樣子好狼狽,，可她的臉上堆滿(mǎn)了笑容，我真想撲上去擁抱她,，為她送上一點(diǎn)溫暖,，可我還是轉(zhuǎn)過(guò)臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子,。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類(lèi)似的故事,，你們也被深深地感動(dòng)過(guò),，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。

還有一次,，具體的時(shí)間我記不清了,，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上,，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊,，非常著急，就想給王老師打電話(huà)問(wèn)問(wèn)清楚,，一看,，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了,，給她家里打電話(huà)吧,。”電話(huà)打過(guò)去,，接電話(huà)的是一個(gè)大哥哥的聲音,，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢,。”我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的呀,，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話(huà),，很快，從電話(huà)那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音,，我奇怪地問(wèn)：“王老師,，您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，還有很多事要做哪,?！蔽覀兌贾溃趵蠋熞灿幸粋€(gè)需要照顧的小家,，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子,，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信,。這件事過(guò)去很久了,，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了,，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我,，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。

說(shuō)了這么多,，不要以為誠(chéng)信只是大人的事,，其實(shí)，誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在,，無(wú)處不在,，誠(chéng)信就在你我的身邊。

一個(gè)人只有講誠(chéng)信,，別人才會(huì)稱(chēng)贊他,、尊重他、親近他,、信任他,，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則,，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人,。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧,，從身邊的每一件小事做起：譬如,，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講,，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信,，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信,，這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)真善美，我們的世界就會(huì)更美好!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

今天我給大家講的題目是《奮斗初三,，享受初三》。

半年前,，懷著彷徨,、畏懼、憂(yōu)郁的心情,，帶著美好的希望,，載著理想的帆船，我們走進(jìn)了初三,。時(shí)光荏冉,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，萬(wàn)米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候,，9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜,，所有的艱辛,、所有的汗水、所有的付出,，都將在火紅的6月收獲,。最后90多天的拼搏，是意志的較量,，是心態(tài)的比拼,。90多天的付出與收獲都會(huì)是你一生回味不盡、享用不竭的寶貴財(cái)富,。在此,，我提幾點(diǎn)建議與大家共勉：

1、確立目標(biāo),，樹(shù)立信心,。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)初三的方向和動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際,，既不能太高,、也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增,，干勁更足,。充滿(mǎn)信心,，是決戰(zhàn)中考的前提，是享受初三的保證,。要相信自己的能力,、相信自己還有潛力，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課,。我希望所有的同學(xué)都能用“我自信,，我出色;我努力，我成功,?！钡雀挥屑で榈脑?huà)時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情,、自我鼓勵(lì)和自我鞭策,。

2、端正態(tài)度,，凈化心境,。積極端正的態(tài)度，是奮戰(zhàn)初三的保障,。在中考備考的關(guān)鍵時(shí)刻,，我們初三的同學(xué)更需要控制好心態(tài)，時(shí)刻讓自己的情緒處于平衡狀態(tài),，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措,。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活都要從中考的角度出發(fā)，一切都要有利于中考,，希望同學(xué)們能夠以一顆充滿(mǎn)激情的心投入到緊張的中考復(fù)習(xí)當(dāng)中。

3,、堅(jiān)定意志,，增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,，是奮戰(zhàn)初三的支柱,。中考不僅僅是對(duì)我們智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)我們非智力因素的較量;在迎戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)刻,，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)更重要的應(yīng)該是意志的較量,，頑強(qiáng)的毅力是強(qiáng)心劑，它能使我們的各種能力發(fā)揮到極致,。

4,、珍惜時(shí)間，提高效率,。珍惜時(shí)間,，注重學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率是奮戰(zhàn)初三的關(guān)鍵。爭(zhēng)分奪秒,，把握好每一天,，不要輕易給自己放假，專(zhuān)心致志學(xué)習(xí),，重視每一堂課,，在老師的具體指導(dǎo)下，有計(jì)劃,、有安排的搞好最后的復(fù)習(xí),，取得最好的成績(jī)。

初三的同學(xué)們,，努力地奮斗吧,，盡情地享受吧!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，在這鮮艷的五星紅旗下,，我預(yù)祝同學(xué)們：百尺竿頭,，更進(jìn)一步。在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上取得輝煌的成績(jī)!也祝初一初二的學(xué)弟,、學(xué)妹們?cè)俳釉賲?，勇往直?讓我們贏在起點(diǎn)，贏在初中,，贏在腰站中學(xué)!

謝謝大家!

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十五

同學(xué)們：

早上好,。

今天我們來(lái)談?wù)劇白孕拧边@個(gè)話(huà)題。自信是什么?古往今來(lái),，多少名人為它做出了詮釋,。古代哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件,?！泵绹?guó)著名思想家、文學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣,?！痹?shī)圣杜甫告訴我們，自信是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的氣魄;詩(shī)仙李白告訴我們,，自信是“天生我材必有用”的豪情;毛主席告訴我們，自信是“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的壯志,。

自信是驚雷，是飛雪,，是驟風(fēng),，橫掃一切拖沓,，遲滯，猶豫與懶惰,。自信是戰(zhàn)鼓,，是號(hào)角，是旌旗,，催人勇往直前,，大膽挺進(jìn)，日日精進(jìn),。自信是陽(yáng)光,，是雨露，是瓊漿,，助人思維敏捷,，精神抖擻，揮灑一切,。

著名天文學(xué)家,，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼，第一個(gè)對(duì)影響人類(lèi)達(dá)千年之久的地心說(shuō)提出懷疑,，否認(rèn),，遭到千萬(wàn)人的反對(duì)及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)而非太陽(yáng)繞地球旋轉(zhuǎn)”的理論,，也沒(méi)有輕言放棄,，并于1543年5月，出版了《天體運(yùn)行論》,。最終,，其日心說(shuō)被應(yīng)證了，哥白尼獲得了成功,。

相反,，也有這樣一個(gè)例子。1951年,，英國(guó)女醫(yī)生弗蘭克林從自己拍攝x射線(xiàn)衍射中發(fā)現(xiàn)了dna雙螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)研究,，她大膽地提出了假設(shè),，并以此為題做了一次很出色的演講，然而許多人對(duì)她的發(fā)現(xiàn)提出質(zhì)疑,，懷疑她的照片的真實(shí)性和假說(shuō)的可靠性,，在這些壓力下，弗蘭克林也開(kāi)始懷疑自己：作為一個(gè)普通醫(yī)生,，提出這樣高深的理論問(wèn)題,，或許太不自量力了吧?她動(dòng)搖了,。于是，她公開(kāi)否認(rèn)了自己提出的假說(shuō),，也沒(méi)有再繼續(xù)研究下去,，后來(lái)在1953年，其他科學(xué)家卻證實(shí)了這個(gè)假說(shuō),，不自信的弗蘭克林與成功失之交臂了,。

談到這里，你一定對(duì)自信的力量有了更深的認(rèn)識(shí),。那么怎么來(lái)培養(yǎng)自信呢?

我曾聽(tīng)到許多爸爸媽媽對(duì)老師說(shuō),，他的孩子不夠自信，希望老師多多表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,。爸爸媽媽的愿望無(wú)可非議，但是,，如果他們把孩子的自信的培養(yǎng),，都寄希望于外人身上，那他們就錯(cuò)了,。擁有自信,，更多的需要自身的修煉。

一,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)多努力,。

自信是一種由內(nèi)而外展示的力量，而這一力量需要你的努力,。只有掌握了更多的本領(lǐng),，積淀了更多的知識(shí)，面對(duì)困難,，你才會(huì)從容不迫,。試問(wèn)，當(dāng)你對(duì)一單元的知識(shí)掌握都不牢固的前提下,，面對(duì)單元測(cè)試,，你是否心中有一種惶恐?當(dāng)你還沒(méi)有學(xué)會(huì)后滾翻時(shí)，體育老師 就要測(cè)試了,，你是否會(huì)惴惴不安?沒(méi)有自己實(shí)力的支撐,，就全然沒(méi)有了自信可言。也許有人會(huì)說(shuō)：“我不怕,?！蹦俏艺J(rèn)為，你這時(shí)所表現(xiàn)的不是自信，而是自負(fù)與張狂,。

二,、 寬容待人獻(xiàn)愛(ài)心。

研究結(jié)果表明,，培養(yǎng)自信心的捷徑,，就是培養(yǎng)自己的愛(ài)心。這愛(ài),，應(yīng)該是博大,、無(wú)私的，對(duì)一草一木的關(guān)愛(ài),，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài),，對(duì)身邊親人、朋友的關(guān)愛(ài),，甚至是對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài),。因?yàn)樵讷I(xiàn)出愛(ài)心的過(guò)程中，你會(huì)得到更多的回報(bào),，有感激,，有夸贊，有驚喜的發(fā)現(xiàn),，這一切,，都會(huì)滋養(yǎng)你的心靈，讓你感受到自身的力量,。這就會(huì)讓你信心倍增,。

三、 心態(tài)平和展微笑,。

自信的人,，知道自身的優(yōu)點(diǎn)，也當(dāng)然明白自己的缺點(diǎn),，他們都懂得人無(wú)完人的道理,。面對(duì)比自己優(yōu)秀的，不嫉妒,，也不自慚形穢;面對(duì)比自己弱小的,，不高傲，更不蠻橫驕縱,。因此,，要培養(yǎng)自信心，更要有一種平和的心態(tài),，以謙虛,、學(xué)習(xí)的姿態(tài)，去面對(duì),。每天展現(xiàn)在臉上的,，是一種平和而美麗的微笑，是一種由內(nèi)而外散發(fā)的美麗,。

同學(xué)們,，以上只是我給大家的一些建議，也許你還有許多培養(yǎng)自信的好方法,，不妨我們一起交流,，讓身邊更多的人擁有自信。

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十六

不知大家有沒(méi)有注意到,，生活中總有一些人,，整天愁眉苦臉，垂頭喪氣,，做什么事情都抱著一種消極怠工的態(tài)度,，對(duì)周?chē)囊磺斜硎境鰠捑耄矚g怨天尤人,。這樣的人并不少見(jiàn),，他們對(duì)自己和生活失去了信心，整天飽食以終日,，憂(yōu)愁在他們臉上縈繞不散,。

我相信在我們的周?chē)隙ㄒ灿羞@種悲觀主義者，但是為什么有些人身上卻散發(fā)著另一種蓬勃向上的氣息呢?兩種人的區(qū)別在于他們的心態(tài)不同,，悲觀主義者不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的一切,，往往忽視掉生活中瑣碎而真實(shí)的歡樂(lè)，他們不懂得感恩,，感恩生活的饋贈(zèng),。

說(shuō)到這，有人就會(huì)問(wèn)：我們生活在學(xué)校里,，成天一成不變的生活乏味而枯燥,，又有什么好感恩的呢?其實(shí)只要大家留心生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活每天都是嶄新的,，帶著剛出爐的面包味兒朝你招手,。

且不說(shuō)每天的天空變幻莫測(cè)，云卷云舒,，門(mén)前的大樹(shù)又冒出了一簇嫩綠的新芽,，操場(chǎng)旁的桉樹(shù)不知何時(shí)脫下了樹(shù)皮，就是每一天你身邊的人都有著不同的心情,，不同的表現(xiàn),。你和你的死黨或許會(huì)為對(duì)方起床時(shí)蓬亂的發(fā)型笑上一整天,，或許為食堂阿姨一次慷慨的打餐而興奮。一個(gè)偶然間的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句小小的玩笑，都給生活點(diǎn)綴了不同的亮色,，這些小小的歡樂(lè)與感動(dòng),，雖然瑣碎得微不足道，但卻給生活帶來(lái)了真實(shí)而溫暖的感覺(jué),。

這些小小的確定的幸福,，也就是小確幸，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)被瓶裝成不同的生活,，這都值得我們?nèi)ジ卸?。它不是幸福的邊角料，它們就是?shí)實(shí)在在的幸福,。如若心懷感恩,，放慢你的腳步，聽(tīng)一陣風(fēng)吹過(guò)的聲音,，聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本眼中一成不變的生活竟每天都有新滋味,。

心懷感恩,，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，珍惜自己已擁有的東西,，而不是整天疲于奔命去要自己所沒(méi)有的,，拿不到的不強(qiáng)求，滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的快樂(lè),，學(xué)會(huì)對(duì)自己和世界微笑,，說(shuō)一聲早安。每天清晨醒來(lái)享受第一口吸入肺里清新的空氣,，任由幸福在身體各處蔓延開(kāi)來(lái),。低下頭來(lái)，在記憶里清點(diǎn)自己所擁有的幸福,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟如此富有,。不去羨慕別人有的，也不去惋惜自己沒(méi)有的,，珍惜現(xiàn)在擁有的,，一點(diǎn)一滴收集起來(lái)，空閑時(shí)拿出來(lái),，在暖暖的陽(yáng)光下,，享受屬于自己的幸福,。

讓我們懷著一顆感恩的心，感謝生活的饋贈(zèng),，學(xué)會(huì)去享受自己的幸福,，放慢自己的腳步，去傾聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音,，收集屬于自己的小確幸，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，世界竟是如此美妙,。

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十七

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家上午好!我是高二七班的朱心怡,。今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“不負(fù)時(shí)代，砥礪前行,?！?/p>

九十載流金歲月，我們有理由為啟中流光溢彩的漫漫征程而驕傲;有理由為啟中收獲的豐碩成果而自豪?，F(xiàn)在,，九十周年校慶圓滿(mǎn)結(jié)束，新的征程已經(jīng)開(kāi)啟,。從1928追溯到今天,，我們?nèi)〉眠^(guò)許多輝煌的成就，為了續(xù)寫(xiě)新的篇章,，我們更需要在未來(lái)的時(shí)光中,，志存高遠(yuǎn)，追求卓越 ,，不負(fù)時(shí)代,，不辱使命。

新時(shí)代,、新的技術(shù),、新的中國(guó)、新的世界,、新的未知,，這些都以前所未有的速度和氣勢(shì)向我們涌來(lái)，這既是機(jī)遇,，也是挑戰(zhàn),。我們不只是個(gè)體，我們代表著啟中,，代表著中國(guó),，代表著未來(lái),。焦慮與質(zhì)疑并不能創(chuàng)造價(jià)值，反而會(huì)阻礙我們邁向未來(lái)的腳步,。能夠讓我們走向未來(lái)的,，是堅(jiān)定的信心、直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和直面未來(lái)的行動(dòng),。

身為啟中學(xué)子,，我們需要潛心治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),。

歷經(jīng)寒徹骨,，方得梅花香?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”,。同學(xué)們，理想是美好的,，但理想永遠(yuǎn)室在荊棘上的花冠,。我們要以永不言敗的信念，讓腳步更加堅(jiān)定：要以踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí),，讓進(jìn)步更加顯著;要以激情火熱的勇氣,，讓夢(mèng)想更加奪目，即使前面是漫漫長(zhǎng)路,，我們也將“上下而求索”,。“十年磨一劍,，不敢試鋒芒,。再磨十年后，泰山不敢當(dāng),?！鄙僭谕跽邩s耀里游戲人生，多在書(shū)桌前留下拼搏的身影,，學(xué)在啟中,，就是要耐得住寂寞、下得了苦功夫,，成為一流學(xué)生,，一朝試鋒芒。我相信,，當(dāng)年華逝去,，你我會(huì)為今天的努力而感動(dòng)，因?yàn)?，這才是青春該有的樣子,。

曾說(shuō)過(guò)：“一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，猶如陽(yáng)光和空氣決定萬(wàn)物生長(zhǎng)一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng),?！苯裉欤鳛閱|中學(xué)的一份子,，我們有幸受到啟中良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶,，我們將不負(fù)青春夢(mèng)想，鑄成輝煌;不負(fù)學(xué)校老師的厚望,，為啟中增添新的榮光,。

我的演講完了，謝謝大家,。

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十八

老師們、同學(xué)們：

早上好!

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),，能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人,，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才,。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,，必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處,。三月的最后一周是安全教育周,，為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

【安全手抄報(bào)】

第一,，我們?nèi)熒懈叨鹊陌踩庾R(shí),，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施,、用電設(shè)備,、包括課桌椅，還有教室的角角落落進(jìn)行一次安全隱患的排查,，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，請(qǐng)及時(shí)向后勤校長(zhǎng)匯報(bào)，防患于未然,。

第二,，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分,，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞,，以免撞傷或摔傷,。

第三，要注意交通安全,。同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，特別是在馬路上，車(chē)速比較快,，走路,、騎車(chē)一定要小心謹(jǐn)慎，以防發(fā)生意外,。乘車(chē)的同學(xué)要等車(chē)停穩(wěn)了再上下車(chē),、不能跟著汽車(chē)跑，另外,，放學(xué)后不要在校門(mén)口因等人而堵塞交通,，有家長(zhǎng)接送的同學(xué)，要告訴家長(zhǎng)盡量不要把車(chē)停在校門(mén)口而影響同學(xué)們進(jìn)出,，停車(chē)時(shí)離校門(mén)要遠(yuǎn)一些,。

第四、我想提醒大家的是要預(yù)防食物中毒,。春天到來(lái),，氣溫漸高，食物中毒事件開(kāi)始增多,，同學(xué)們不要買(mǎi)過(guò)期的,、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品,，不要在街頭小攤上買(mǎi)東西吃,。

第五、要注意肺結(jié)核的傳染,。肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染病,，通過(guò)咳嗽、打噴嚏,、大聲說(shuō)話(huà)時(shí)飛出來(lái)的飛沫,，易感染人。特別是兒童,，很容易被感染,，我們做預(yù)防控制工作，各班要每天晨檢,，發(fā)現(xiàn)有持續(xù)咳嗽,，發(fā)熱，盜汗等可疑癥狀的學(xué)生，老師及時(shí)到醫(yī)院檢查,，做好防范工作,。

第六、清明時(shí)節(jié)將來(lái),，同學(xué)們要文明出行,，不要山上玩火，不要把火種帶上山去,。也勸告家長(zhǎng),，注意出行安全，做到文明祭祖,。

第七,、禁止學(xué)生到下河玩水，防止意外,，各班可以通過(guò)班會(huì)進(jìn)行安全教育,。

同學(xué)們，生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

老師們,，同學(xué)們，讓我們共同努力“加強(qiáng)安全管理,，共建和諧校園”,。

讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園國(guó)旗下講話(huà)稿篇十九

各位老師、同學(xué)們：大家早上好!

今天,，我講的主題是《誠(chéng)實(shí)守信,，從我做起》。

誠(chéng)信,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，人們也經(jīng)常講誠(chéng)信,，在學(xué)校里老師要求同學(xué)講誠(chéng)信,，但什么是誠(chéng)信?誠(chéng)信的內(nèi)涵是什么呢?這并不是每一個(gè)人都知道的。我認(rèn)為誠(chéng)信是由“誠(chéng)”與“信”相互聯(lián)系的,?！罢\(chéng)‘是指一個(gè)人內(nèi)在的一種品質(zhì)信念。正所謂內(nèi)誠(chéng)于心,?！罢\(chéng)”是代表真誠(chéng),、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇,?！靶拧笔侵敢粋€(gè)人在與他人交往中表現(xiàn)出來(lái)的。它主要包括了講信用,，守信用,，言行一至?！罢\(chéng)”,，“信”合起來(lái)使用就是誠(chéng)實(shí)守信，表里如一,。

在今天,，人們通常講的誠(chéng)信，一般指真誠(chéng),，誠(chéng)實(shí),，誠(chéng)心誠(chéng)意，不撒謊,，講信用,，守承諾，不違約,。通常地表達(dá),，誠(chéng)信就是要說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事,，做老實(shí)人,。

首先，誠(chéng)信應(yīng)該是一種自我約束,。人都難免有功利之心,，在利益面前恪守誠(chéng)信，需要有一種自我約束的精神,。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則是以誠(chéng)信為基礎(chǔ),，我們可以看到這些缺乏自我約束，背棄誠(chéng)信的人,，就象不遵守游戲規(guī)則的人,，一個(gè)個(gè)被驅(qū)逐出場(chǎng)。背棄誠(chéng)信的人即使一時(shí)得利,，也終將被人所唾棄,。學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較薄弱。為了個(gè)人利益你們竟然會(huì)說(shuō)謊欺騙家長(zhǎng)，老師,。

比如：有的同學(xué)為了能多有幾塊零花錢(qián)買(mǎi)玩具或買(mǎi)零食吃,，竟然欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師要求交什么什么費(fèi)用。你的一己之私不僅傷害了家長(zhǎng),，更傷害了老師,，你是否受到過(guò)良心的譴責(zé)呢?你是否想過(guò)最終是你自己害自己呀!

其次，誠(chéng)信是做人的基本品德,。是公民道德教育的基本內(nèi)容,，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和原則。現(xiàn)在我校有些學(xué)生已經(jīng)存在誠(chéng)信危機(jī)了,。如考試作弊,，抄襲作業(yè)，破壞校園公物等等,。嚴(yán)重影響到一個(gè)人的道德品質(zhì),。

如果一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，他將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣,，將來(lái)無(wú)法在社會(huì)上立足!

所以我希望大家能夠從我做起,，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!我們管不了社會(huì)上的事,，但我們應(yīng)該能管好自己,。在這里我向大家提三點(diǎn)要求：

(一)誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,、關(guān)心他人,，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人,。嚴(yán)格要求自己,，言行一致,，不說(shuō)謊話(huà),，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲,、不作弊,。

(二)做到守時(shí)、守信,、有責(zé)任心,，承諾的事情一定要做到，言必信,、行必果,。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改,。

(三)遵守法律法規(guī),、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí),，具備良好的道德品質(zhì),。

試想，如果我們自己,，我們身邊的每個(gè)人都能做到誠(chéng)信,，那么明天該會(huì)多么明凈，多么美好!