無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
平凡世界讀書(shū)心得1000篇一
讀書(shū)有三到，就是心到,、眼到,、口到,。心不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì),，思想不集中,，只能隨隨便便地誦讀，那一定不能記住,，即使記住了也不能長(zhǎng)久,。三到之中，心到最重要,。思想集中了,，眼會(huì)看不仔細(xì)，嘴會(huì)讀不正確嗎?
讀書(shū)三境界,，是清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書(shū)理論,。王國(guó)維在《人間詞話》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’,。此第一境也,。‘衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。’此第二境也,?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處’,。此第三境也?！边@三境界分別選自:晏殊《蝶戀花》,、柳永《鳳棲梧》、辛棄疾《青玉案》,。
東晉詩(shī)人陶淵明,，熱愛(ài)田園生活，喜愛(ài)讀書(shū),。他寫了一首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái),，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人,?！备嬲]人們要珍惜時(shí)光，好好讀書(shū),。唐代文豪韓愈在一首讀書(shū)詩(shī)中寫道：“讀書(shū)患不多,，思人患不明?；甲阋巡粚W(xué),，既學(xué)患不行?！敝赋鲈谥螌W(xué)的過(guò)程中,，要“多讀、多思,、虛心,、躬行”。唐代書(shū)法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲,?！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光,。明代科學(xué)家宋應(yīng)星,，寫有勸人們讀書(shū)要專一，切忌胡思亂想的《憐思詩(shī)》：“一個(gè)渾身有幾何,，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈,。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多,?！泵鞔?shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字,，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵,。”清代詩(shī)人袁枚一首讀書(shū)詩(shī)提醒了人們,，讀書(shū)要求理解,，切莫囫圇吞棗：“讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠹魚(yú)爾何如,，終日食糟粕,。”這一首首詩(shī),，都隱藏著一個(gè)個(gè)背景,。古往今來(lái)有多少名人名詩(shī)激勵(lì)著我們讀書(shū)。讀書(shū),，因感悟的積累而結(jié)果,。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，是一個(gè)古老而嶄新的話題,。那么就讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣吧!!
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)”的解釋為：從字面上理解，就是：小鳥(niǎo)如果想展翅高飛,，那就先要學(xué)會(huì)如何振動(dòng)自己的翅膀;人如果想上進(jìn),，就要先豐富自己的知識(shí)。學(xué)不倦從更粗淺的道理說(shuō),，就是：我們?nèi)绻雽?lái)有一份好的工作,、好的前途、好的發(fā)展,，先要用功讀書(shū),，豐富自己的知識(shí)，通過(guò)不停的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,?？v觀古今中外，多少成功人士不都是終生好嗎?這句話對(duì)我而言,，不僅僅是我的座右銘,，早已成為我精神上的目標(biāo)了，我離不開(kāi)書(shū)……為什么這么說(shuō)那是因?yàn)闀?shū),，是我貧瘠的土地中的綠色;書(shū),，是我重重的枷鎖中的鑰匙;書(shū)，是我黑夜中的火柴;書(shū),，是我心靈的河流中的游魚(yú)……對(duì),，只是我心中的。如果沒(méi)有書(shū),，就沒(méi)有我今天的所修成的正果,。我的語(yǔ)文老師把我們寫的好文章，都打印出來(lái),，掛在班里展評(píng),，然后還發(fā)到報(bào)社，并且報(bào)社看到有好的文章還采用。以激勵(lì)我們多些好文章,。老師接了我們好長(zhǎng)時(shí)間了,，我一篇文章也沒(méi)被老師給打印出來(lái)。我就經(jīng)常寫文章,，別人寫的文章語(yǔ)句都是那么的優(yōu)美,，而我寫的文章卻沒(méi)有那么的好。我就看到了這句話,。我就看了一些名著,，如，魯迅的《朝花夕拾》《阿q正傳》,、金庸先生的武俠小說(shuō),、老舍的《茶館》與《駱駝祥子》我讀了好多好多的書(shū)，我的作文水平果然有所提高,。已經(jīng)有好些文章被老師給打印出來(lái)了,。在老師的引導(dǎo)下，我去參加了小記者培訓(xùn)班,，以便在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寫文章的本領(lǐng)在八個(gè)月之間,，我上報(bào)了八篇文章。這也就是書(shū)給我的報(bào)酬,。
書(shū)是燈,，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆,，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船,。讀書(shū)是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū),，人生才更加精彩!
平凡世界讀書(shū)心得1000篇二
說(shuō)起讀書(shū),，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵,，開(kāi)個(gè)玩笑,。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書(shū)第一的稱號(hào)，但我心中總是有些不快,，因?yàn)楫吘刮以谧x書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢?所以我發(fā)誓要趕超老爸,。
從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè),，但是偶特別喜歡看圖書(shū),，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅?shū)裝裝樣子,，但其實(shí)啥也看不懂!每次父母回來(lái)說(shuō)，呦，我們家出了個(gè)小博士了,，我特別高興,，書(shū)一丟便又跑去玩了。這應(yīng)該算不上真正意義上的讀書(shū),。
到了三四年級(jí),，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書(shū)也多了起來(lái),，但是后來(lái)我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太沒(méi)有趣味了,每次寫完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了.(可能是小孩子愛(ài)玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候,我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下,讀書(shū)真是太無(wú)聊了.
但是過(guò)渡到五六年級(jí)的時(shí)候,說(shuō)也奇怪,剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū),總是一放學(xué)便抱著個(gè)書(shū)看,弄的父母都驚訝的說(shuō),這孩子變了,因?yàn)樽x書(shū)實(shí)在是太有趣了,真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)(還好,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚.)我從書(shū)中懂得了許多知識(shí),，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的魔力一文的后感,。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了,，在無(wú)論是語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)，歷史,，生物,。。,。,。。,。都離不開(kāi)語(yǔ)文知識(shí),。我才發(fā)現(xiàn)書(shū)我真是讀的太少了、太少了!于是我發(fā)瘋似的讀書(shū),，一有空閑時(shí)間就讀,，那可當(dāng)真是如饑似渴啊!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我時(shí)刻謹(jǐn)記著!
平凡世界讀書(shū)心得1000篇三
“假如給你三天光明,，你會(huì)做些什么?”這個(gè)問(wèn)題,，我從未考慮過(guò)。 偶然間,，我看到《假如給我三天光明》這本書(shū),，深入了解了一位真實(shí)的海倫·凱勒后，我的內(nèi)心久久難以平靜下來(lái),。腦海里不斷地重現(xiàn)“假如給你三天光明,，你會(huì)做些什么?”這個(gè)問(wèn)題。
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,，一個(gè)是拿破侖,，一個(gè)就是海倫·凱勒,。”的確,，海倫·凱勒在我的心目中也是一個(gè)奇女子,。她的一生只有19個(gè)月的光明與聲音，然而,，就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息,。在她的家庭教師安妮·莎利文的幫助下開(kāi)始了她的求學(xué)生涯,。但她的求學(xué)路并沒(méi)有因?yàn)樗奶厥舛鵀樗郎p少困難與挫折。海倫在學(xué)習(xí)中,，由于她的不屈不饒的精神,，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，寫作,。雖然這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,，但她并沒(méi)有放棄。終于,，她的努力得到了回報(bào),，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué),，并掌握了英,、法、德,、拉丁和希臘五種語(yǔ)言文字?? 我很驚訝,，到底是什么在支持著她一路走下去呢?
海倫·凱勒曾這樣說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的,。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群,，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧!”正是憑借著一種不屈不撓和永不放棄的精神,，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的種種的挑戰(zhàn),，最終，她用自己的筆征服了世界,，也戰(zhàn)勝了自己,。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)假如給她三天光明，她會(huì)這樣安排：
“第一天：我要透過(guò)‘靈魂之窗’看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良,、溫厚與心懷感動(dòng)的人們,。
第二天：我要在黎明起身,，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡,。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò),，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷,、感動(dòng)與善良,。”
我們從不會(huì)覺(jué)得自己能看,，能說(shuō)，能聽(tīng)是一件多么幸福的事,。海倫的一生是那樣不幸,，跟她相比,，我可幸運(yùn)多了,。但海倫，身殘志堅(jiān),，奮勇向前,，迎難而上，而我呢?假如,，我們像海倫·凱勒那樣,，接受上天的特別的“禮物”，我們能否也能像她那樣積極地面對(duì)人生呢?
我想到了自己：別說(shuō)承受失去光明與聲音的折磨了,，在生活中,，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”,，我都很難逾越;遇到一座“山”,，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊,，哪怕算不上是“風(fēng)浪”,，我也不能克服。
人的一生決不會(huì)一帆風(fēng)順,，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了,，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振,。其實(shí),，跌倒了,，不必害怕，爬起來(lái),，繼續(xù)走,。像海倫·凱勒那樣，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中許許多多挫折,、困難與失敗的磨礪吧!
平凡世界讀書(shū)心得1000篇四
有一些好書(shū)曾讓我感動(dòng),，有一些片段曾讓我銘記，有一些深刻曾讓我思索,?！稅?ài)的教育》就是這樣的一本書(shū)。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛飛的世界里,，愛(ài)究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切的一切,，使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。在這當(dāng)中,，我找到了答案,。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖,。愛(ài)比珍珠更寶貴,，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨,，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè),，人人都想要而又用金錢買不到的感覺(jué),。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活,，使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn);它是還魂的仙草,，給罪人新生;他是慈愛(ài)的母親,，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲,。但,，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,，它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你,。
愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略,。可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛(ài),，如此平凡,，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記,。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，為什么呢?我思考著。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略,。人類是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”,，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，就連我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。而面對(duì)現(xiàn)在的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀了《愛(ài)的教育》,，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲。
有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,，有的想更悲觀，則會(huì)自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀!有句話是這么說(shuō)的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛(ài)我們?！逼鋵?shí),，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛(ài)我,、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,，是不是?送人玫瑰,，手有余香，不是嗎?在《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西,，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”，甚至“消失”,，但這一切,，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴,，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛(ài)的色彩,，揮灑于我蔚藍(lán)的天空,。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲,，如流星般劃過(guò)天際,，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲,，蕩漾在我心頭,。我感激上帝，謝謝他將我變成人類,，這樣我才有機(jī)會(huì),，體驗(yàn)愛(ài)的生活。
朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的明天,。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
平凡世界讀書(shū)心得1000篇五
許久便聽(tīng)聞林先生的盛名,，只是多看的是他的零散文章,，并未細(xì)讀過(guò)。只是看到網(wǎng)上一段書(shū)評(píng),，開(kāi)篇是這樣的:“林先生學(xué)貫中西,，著述頗豐。他的文字舒緩而有靈心,，幽默而不乏睿智,，平和而充滿深情，淺顯而深藏著哲思,。他懷著一顆仁慈之心引領(lǐng)著我們從迷茫中走出來(lái),，以曠達(dá)的態(tài)度去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以淡漠之心去對(duì)待名利,，以火熱般的情感去擁抱生活,。他是文學(xué)家，是哲學(xué)家,，是思想家,，也是一個(gè)會(huì)生活的人;他從哲學(xué)和藝術(shù)的高度俯視生活，以平常之心體悟生活,?！?/p>
細(xì)想來(lái)這話不錯(cuò)。林先生總是將中國(guó)人曠懷達(dá)觀,，陶情遣興的生活方式,，和浪漫高雅的東方情調(diào)皆訴諸筆下，在這本書(shū)中向西方人娓娓道出了一個(gè)可供仿效的“生活最高典型”的模式,。他謙虛言,，寫——不想發(fā)表客觀意見(jiàn)，也不想創(chuàng)立不朽真理,。這樣一個(gè)清冽干脆的人,，瞧不起自許的客觀哲學(xué)，只想表現(xiàn)自己的觀點(diǎn),。他惶恐,，怕目標(biāo)定得太高，難以滿足讀者期望,。字里行間卻透著他自己的獨(dú)到哲學(xué)論,，不免引人贊嘆。他見(jiàn)解獨(dú)特,，只是能讀懂他的人,，才會(huì)對(duì)這一點(diǎn)表示默契,，然后與他在精神上成為永久的朋友。
“我們之間的精神上的相通,，即我所認(rèn)為是惟一真實(shí)的相通方式――兩個(gè)時(shí)代不同的人有著同樣的思想,，具有著同樣的感覺(jué)，彼此之間完全了解,?！边@是多寶貴多真摯的快樂(lè)，只得一人賞的快樂(lè),。在他眼中,，人類心性是相同的。在這個(gè)國(guó)家里能感動(dòng)人的東西,，自然也會(huì)感動(dòng)他國(guó)的人,。我看到這里時(shí)無(wú)比贊同。這里的共通一定有,，但不是所有人都找得到,。能溯源至此，探到此境界也同為所動(dòng)的林先生,，心性又是如何的可愛(ài)呢?
在林先生筆下,，理想主義者與現(xiàn)實(shí)主義者，是造成人類進(jìn)步的兩種動(dòng)力,?！叭诵院盟颇嗤粒衫硐胫髁x澆灌后即變成了柔軟可塑的東西,，但是使泥土凝結(jié)的還是泥土本身,，不然我們?cè)缇驼舭l(fā)而化氣了。理想主義和現(xiàn)實(shí)主義這兩種力,，在一切人類活動(dòng)里，個(gè)人的,、社會(huì)的,，或民族的，都互相牽制著,，而真正的進(jìn)步便是由這二種成分的適當(dāng)混合而促成;所謂適當(dāng)?shù)幕旌暇褪菍⒛嗤帘３种m宜的柔軟可塑的狀態(tài),，半濕半燥，恰到好處,?！?/p>
的確，世事無(wú)極端,，凡事無(wú)絕對(duì),。凡極端定會(huì)有失，凡絕對(duì)必會(huì)有漏。我這個(gè)半現(xiàn)實(shí)的理想主義者想明白這些,，如圖找到了理想與夢(mèng)想糅合之后的方向,。林先生雖然整本書(shū)中盡言哲學(xué)，卻如題一樣講的是生活的藝術(shù),。生活之中到處都是哲學(xué),，不是嗎?！拔覀兪菍儆谶@塵世的,，而且和這塵世是一日不可離的……即使這塵世是一個(gè)黑暗的地牢，但我們總得盡力使生活美滿,。況且我們并不是住在地牢里,，而是在這個(gè)美麗的塵世上，而且是要過(guò)著七八十年的生活,，假如我們不盡力使生活美滿,，那就是忘恩負(fù)義了……可是我們?nèi)缫@得精神的和諧，我們對(duì)于這么一個(gè)孕育萬(wàn)物的天地,，必須有一種感情,，對(duì)于這個(gè)身心的寄托處所，必須有一種依戀之感,?！彼v述的這些如涓涓細(xì)流淌進(jìn)我的心，滌凈囿于桎梏中的心,。
世間大智慧者如莊子,。莊子夢(mèng)見(jiàn)自己變成蝴蝶，好像自己能夠展開(kāi)翅膀來(lái)飛翔,，一切都像是真的,，可是當(dāng)他醒來(lái)，他覺(jué)得他才是真實(shí)的莊子;但后來(lái),，他陷入了頗滑稽的沉思冥想中,，他不知道到底是莊子在夢(mèng)著自己做著蝴蝶，還是一只蝴蝶在夢(mèng)著自己是莊子,。這一夢(mèng),，恰恰說(shuō)著人生如夢(mèng)，人生如夢(mèng),。
大智慧者的夢(mèng)這般不同這般神秘,。林先生不也同是智者么。你看他筆下的文字——“熱烈的,、慷慨的,、天性多情的人,，也許容易受他的比較聰明的同伴之愚。那些天性慷慨的人,，常常因慷慨而錯(cuò)了主意,，常常因?qū)Ω冻饠尺^(guò)于寬大，或?qū)τ谂笥堰^(guò)于信任,，而走了失著……在中國(guó)有許多的詩(shī)人和學(xué)者就是這樣的,，例如喝茶大家張岱，很慷慨地替親友出力幫忙,，甚至把家產(chǎn)也因此花完,，而結(jié)果還吃了他最親密的親友的虧;后來(lái)他把這遭遇寫成十二首詩(shī)，那詩(shī)要算是我所曾讀到過(guò)的最辛酸最悲苦的了,?？墒俏液芟嘈胖钡剿纤肋€是那么慷慨大量的，即使是在他很窮困的時(shí)候,，有幾次幾乎窮的要餓死,，也必仍然如此。我相信那些悲哀的情緒不久就會(huì)煙消霧散,，而他依舊會(huì)快樂(lè)的,。”
讀懂了文人墨客的林先生,，充滿善意地去揣測(cè)著古人心緒,。這洞悉了塵世的林先生啊，像吟著“我醉欲眠卿且去”的陶潛之,。潛之先生他有一張無(wú)弦的琴,。心如水一樣平靜的時(shí)候，慢慢地彈起來(lái)才有意思,。潛之和朋友喝酒時(shí),，或是有興致想玩享管弦之樂(lè)時(shí)，便撫撫這張無(wú)弦的琴,。他不是說(shuō)過(guò)：“但識(shí)琴中趣,，何勞弦上聲?”么。
林先生把這些古人之事寫的這樣美,。他一定是有著生活情趣的人，心里清許才能有所悟,。他看春花秋月,，寫人間哲學(xué)。這書(shū)似清泉,，洗滌我,。
“讓我和草木為友,，和土壤相親，我便已覺(jué)得心意滿足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng),，覺(jué)得很快樂(lè),。當(dāng)一個(gè)人悠閑陶醉于土地上時(shí)，他的心靈似乎那么輕松，好像是在天堂一般,。事實(shí)上,，他那六尺之軀,，何嘗離開(kāi)土壤一寸一分呢?”
林先生的靈魂又何嘗離開(kāi)土壤一分呢? 卿且去，先生的藝術(shù)自會(huì)伴我們這些后輩度過(guò)我們的人生,。
平凡世界讀書(shū)心得1000篇六
書(shū)是朋友,，是生活的必需品，它帶給你快樂(lè),，安慰你的心靈，來(lái)讓你了解自己。書(shū)是伴侶，它與你隨行，陪伴你走過(guò)人生的坎坷,，使它來(lái)聆聽(tīng)你的心聲,，在寂寞是給你帶來(lái)歡樂(lè),。 像鳥(niǎo)兒飛上了藍(lán)天,，像花兒定然開(kāi)放，像微風(fēng)輕拂著綠樹(shù),，像小草第一次展望世界,，那種愉悅，舒服,，驚訝是我們體會(huì)不道德,。
但在八年前,，我第一次體會(huì)到了——快樂(lè)的滋味,。 我第一次接觸數(shù)只有我一把張德的童話——《灰姑娘》,，那時(shí)我還不識(shí)字，只能看書(shū)中的圖畫(huà)來(lái)打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那時(shí)我也不免做白日夢(mèng),，我也要有一雙水晶鞋多好啊,，小時(shí)候我常?？粗鴷?shū)上的圖畫(huà)發(fā)呆，在書(shū)中生活，是我很快樂(lè),。
漸漸我長(zhǎng)大了，開(kāi)始識(shí)字了，四歲時(shí),，我已經(jīng)把灰姑娘這本書(shū)都讀下來(lái)了,，那是四歲就能讀書(shū)的小孩子很少，我變成了小院里的焦點(diǎn),，姥姥,，姥爺看見(jiàn)我笑得合不攏嘴，從那時(shí)起書(shū)連續(xù)不斷走進(jìn)了我的生活,，也打破了我的生活規(guī)律，四歲的孩子都上幼兒園了,，我也不情愿的被媽媽推進(jìn)了幼兒園,，幼兒園都有午睡的習(xí)慣，而我卻從來(lái)就不睡覺(jué),，常常背對(duì)著老師,，躺在小床上看書(shū)，老師也經(jīng)常批評(píng)我,，說(shuō)我不聽(tīng)話,，還不給我發(fā)小紅花。我生氣極了,，老師越不讓我?guī)以綆?，“讀書(shū)有什么不好?”我仍像往常一樣，躺在床上看書(shū),，老師說(shuō)我也不停,，那時(shí)我就是這么倔強(qiáng)，老師對(duì)我又愛(ài)有恨,。
在大些時(shí)候開(kāi)始讀書(shū),，師資的時(shí)候，老師看出了我的與眾不同,，老師出的每個(gè)字我都能回答出來(lái),，那時(shí)有不知道的字，我便會(huì)問(wèn)老師或媽媽,，只要他們告訴我,，我就記住了,，終生不忘。 小時(shí)候的我聰明,，上進(jìn),，努力，好學(xué),，又機(jī)靈可愛(ài),，多才多藝，成了幼兒園的班長(zhǎng),，這是小時(shí)候讀書(shū)改變了我的一切,，放假時(shí)，你不會(huì)看見(jiàn)我在玩耍,，而是坐在小院的一角讀書(shū),，那時(shí)我真正愛(ài)上了讀書(shū)，有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū),，百事荒蕪的味道,，那時(shí)書(shū)就是我的全部，一有書(shū),，我就忘了吃,，忘了睡。
后來(lái)上小學(xué)了,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，醉心閱讀是我得到了報(bào)償，三年級(jí)開(kāi)始,，我的作文奪得全班之冠,，成了三年六班的學(xué)習(xí)委員。現(xiàn)在我是一名五年級(jí)的學(xué)生了,，書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻,。 現(xiàn)在書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活，還融入了我的生活,，越來(lái)越多得數(shù)像磁石般吸引著我,，我愛(ài)書(shū)不僅僅喜歡它給我知識(shí)，更多是它帶給我的歡樂(lè),。
書(shū)是朋友,，但朋友卻不是書(shū)，朋友會(huì)背叛你,，可是書(shū)不會(huì),，書(shū)還會(huì)告訴我怎樣做人，自打書(shū)走進(jìn)我的生活后,，我漸漸變了,，變得陽(yáng)光了,，可愛(ài)了，最主要的是它陶冶了我的情操,，它充實(shí)了我的生活,。 讀書(shū)讓我有了濃厚的感情，讀書(shū)讓我有了堅(jiān)定的信念,，讀書(shū)讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣,，讀書(shū)讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩，讀書(shū)充填了我的漏洞,，讀書(shū)倍增了我的信心,，讀書(shū)增長(zhǎng)了我的智慧，讀書(shū)讓我體驗(yàn)到了快樂(lè),。
是書(shū)讓我變得陽(yáng)光,，讓我活得瀟灑，讀書(shū)生活雖然單調(diào)卻并不乏味,，讀書(shū)雖然平淡但意味深長(zhǎng),。 書(shū)是知識(shí)的來(lái)源，是心靈的門窗,，是炫爛世界的開(kāi)啟,，是一切東西包括感情的根。 我要高呼：“我愛(ài)讀書(shū)!”
平凡世界讀書(shū)心得1000篇七
《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事,。祥子來(lái)到城市，渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),，創(chuàng)造生活,。他懷著買車的信念，拼命的賺錢,，就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺,。終于，祥子得到了夢(mèng)寐以求的車,，那輛車對(duì)于祥子來(lái)說(shuō),，不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的?？墒敲\(yùn)捉弄人,，車接二連三的被人奪走，祥子的夢(mèng)想之火一次次的熄滅,。但祥子仍然不肯放棄,，不斷的振作起來(lái)，再度奮斗,。在此,，我不由地感動(dòng)和憐憫了,，對(duì)祥子那堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想而拼搏的那股韌勁而感動(dòng);對(duì)祥子被悲慘的命運(yùn)所折磨,，而只能無(wú)奈地沮喪和失望感到憐憫,。這教育了我：要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，失敗了靠自己站起,。
之后在從與虎妞的結(jié)合到虎妞最終死去的期間,，使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了,，虎妞死了,，一切都化為了烏有，又如同剛開(kāi)始般,。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般,，將一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕,。而在祥子心中,，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。祥子從此對(duì)世界充滿了敵意,，開(kāi)始報(bào)復(fù)身邊的所有人,。從前講義氣的祥子，如今卻開(kāi)始欺騙自己的朋友,、利用他們,，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。他變得奸詐,，甚至無(wú)恥,。簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，偷搶拐騙,，只要能拿到錢,，他什么都做得出。
看了這些,，我心頭不禁得發(fā)酸,、失望，還帶著絲絲怒火,。失望的是祥子沒(méi)有堅(jiān)持下去,，最終被黑暗吞噬;憤怒的是以前那個(gè)老實(shí)憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事，他自這故事是一個(gè)悲劇,，徹徹底底的悲劇,。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾,。從前的祥子善良淳樸,，正直誠(chéng)實(shí),，對(duì)生活有著像駱駝一般積極和堅(jiān)韌。周圍的人都是做一日和尚,，敲一日鐘,，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力,，而奮斗,，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢，來(lái)達(dá)到自己所想要的生活,。他不斷地追求,，追求成功，追求幸福,。然而即使是這樣,，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局。
也許這才是現(xiàn)實(shí),，殘酷,、悲哀、無(wú)可奈何,。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾,，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在,。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的,。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗,，最終卻不一定能夠真正獲得成功。就像祥子一樣,，他努力，就是為了尋求美好的生活,，但是結(jié)局卻是那樣得悲慘,。
對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾,，感到惋惜,，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩,，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng),，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己,，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì),，終究還是被打敗了,。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭€(gè)人的因素,。不管怎樣,，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn),，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想,，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。人離不開(kāi)社會(huì),，而社會(huì)又決定著人,，如果無(wú)法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自己的關(guān)系,，很有可能就會(huì)失去原本的自我,。
人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo),。但是要因人而異,，因社會(huì)而異。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想,，那么就有可能變成“祥子”,，墮落、衰敗,，厭惡生活,。畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過(guò)程,，然而這一過(guò)程會(huì)很復(fù)雜,，人很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向,，甚至墮落,。自己卻還是毫無(wú)悔意。
祥子的悲劇,，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物,。在黑暗的社會(huì)中，人類的力量實(shí)在太渺小了,。祥子多次想要憑自己來(lái)打敗命運(yùn),，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累,。祥子在一次次的痛苦中掙扎,，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬,。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子,，現(xiàn)在只有對(duì)錢的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢的誘惑下,，祥子沒(méi)有了骨氣,。“錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去,，把高尚的理想撇開(kāi),，而甘心走入地獄中去?！?/p>
的確,，祥子為了“生命”來(lái)爭(zhēng)取錢，而“生命”和“理想”中他選擇了“生命”,，因?yàn)橹挥小吧辈攀歉F人唯一可以選擇的東西,。那時(shí)窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭——幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸;到老了能不餓死,，很難,。這時(shí)，才真正體會(huì)到：人的命運(yùn)不完全由自己掌控,。故事主人公祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)著的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗,，可最終，命運(yùn)仍不費(fèi)吹灰之力的摧殘了祥子,。
黑暗社會(huì)中,，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨……
平凡世界讀書(shū)心得1000篇八
車胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者,。他小時(shí)候家里很窮,，買不起燈油，夜晚無(wú)法讀書(shū),，非?？鄲馈Ｒ粋€(gè)盛夏的晚上,，他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛來(lái)飛去,，發(fā)出晶瑩的亮光。車胤靈機(jī)一動(dòng),，心想:螢火蟲(chóng)的光不是可以利用嗎?于是,，他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里,，做成一盞“螢光燈”,。以后每天晚上，他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)。
可想而知,，車胤多么渴望讀書(shū)啊,，他對(duì)知識(shí)追求的熱情，令我情不自禁地回想起幼童時(shí)的讀書(shū)片段:一天晚上停電了,，但是我還是很想看書(shū),，忽然間想起車胤讀書(shū)時(shí)的情形，于是我便跑到外面去捕捉螢火蟲(chóng),，然后用紙折成一個(gè)袋子,，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)里面，借著螢火蟲(chóng)的光來(lái)看書(shū),。
我們不要做不學(xué)無(wú)術(shù)之徒,，要知道開(kāi)卷有益這個(gè)道理，因?yàn)樗纬拈_(kāi)國(guó)之君趙匡胤也是靠博覽群書(shū)才把這個(gè)國(guó)家治理得整整有條,。我們是跨世紀(jì)的新一代,，猶如黎明初升的太陽(yáng)，充滿著光明,，充滿著希望,。當(dāng)今世界科技日新月異，是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代,，不掌握各類新的知識(shí),，就會(huì)成為時(shí)代的落伍者。為了我們的前途,、我們的理想,，我們必須要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí),，長(zhǎng)大后更好地為國(guó)家效力,。使我們的祖國(guó)邁向更加富強(qiáng)、文明的新境域,。
記得省委書(shū)記張德江曾在20xx年1月來(lái)陽(yáng)山視察時(shí)對(duì)水井村小學(xué)的學(xué)生們說(shuō)過(guò)：“你們的希望和前途就在學(xué)習(xí)中,，就在讀書(shū)中，你們一定要堅(jiān)持讀書(shū),，無(wú)論如何不要輟學(xué),，希望今后水井村的學(xué)生們將來(lái)都能夠成為大學(xué)生，都能成為掌握一技之長(zhǎng)的有用人才,。你們要記住一句話,，讀書(shū)是個(gè)人的希望，是家庭的希望,，也是國(guó)家的希望,。”
張德江書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，令我深有感觸!當(dāng)前我國(guó)人口文化素質(zhì)相對(duì)偏低,，還有許多孩子因?yàn)榉N種原因而無(wú)法完成學(xué)業(yè),，讀書(shū)成為了他們的一種奢望，家庭把希望寄托給孩子們,，但卻沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件,，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們連讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,，更不用談以后有什么良好的就業(yè)機(jī)會(huì),。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件較為優(yōu)越,，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)良好,，為什么偏偏就有那么一些同學(xué)不懂得珍惜呢?可謂是“身在福中不知福”啊!
讀書(shū)對(duì)我們以及現(xiàn)代社會(huì)都具有重要意義,，我們有了知識(shí),，就等于有了在社會(huì)立足的資本。金錢不是最重要的,，知識(shí)才是人生最寶貴的財(cái)富,，讀書(shū)不但可以開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的知識(shí),，而且還可以豐富我們的閱歷,。
讀書(shū)對(duì)我們而言是何等重要啊!常言道：“活到老，學(xué)到老”,。雖說(shuō)知識(shí)的長(zhǎng)河是無(wú)窮無(wú)盡的,，但是我們也要盡力地去學(xué)好現(xiàn)代的文化科學(xué)知識(shí)，才不會(huì)愧對(duì)自己,，愧對(duì)父母,，愧對(duì)未來(lái)!
平凡世界讀書(shū)心得1000篇九
暑假，把魯迅先生的《朝花夕拾》看完了,，讓我很有感觸,，沒(méi)想到這本《朝花夕拾》如此的好看。
一點(diǎn),，一點(diǎn),，一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》，連串的時(shí)間,，連串的記憶,，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和,，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn),。書(shū)中的抨擊,，諷刺，嘲笑,，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,，想讓社會(huì)安定,，為孩子著想的魯迅爺爺。
朝花夕拾
這本書(shū)向我們描繪了清末民初的生活圖卷,，封建的社會(huì)制度,，社會(huì)對(duì)人民的囚禁。
在《從百草園到三味書(shū)屋》,，園中淘氣天真的小孩子,，觀菜畦、吃桑葚,、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì),，看黃蜂、玩斑蝥,、拔何首烏,、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習(xí)字,，三言到五言,，再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà),，到書(shū)屋的小園玩耍,。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài),，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛,。
《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，《范愛(ài)農(nóng)》中,，這兩個(gè)人物,，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物,。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,，善良、真誠(chéng),、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),，她思想、性格上有很多消極,、落后的東西,，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗,。正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者范愛(ài)農(nóng),，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿，追求革命,，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗，向往自由,、安樂(lè)的心,。人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個(gè)人物,，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,，人們受盡黑暗的壓迫，到起來(lái)反抗,，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng),，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這,，家里有電視電話,，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,，不用吃苦，更不用去鬧革命,。這都是無(wú)數(shù)革命烈士用自己的先軀換來(lái)的,，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,，有趣的童年往事,、鮮明的人物形象，一件一件往事,，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn),、折騰人民,、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨,。
而看完《朝花夕拾》,，我也深刻的體會(huì)到,，我們現(xiàn)在生活的環(huán)境是多么的美好，一定要好好珍惜,。
平凡世界讀書(shū)心得1000篇十
季節(jié)總是從一縷風(fēng)開(kāi)始,，生命的美麗常常因夢(mèng)想而搖曳多姿……——題記
《根鳥(niǎo)》是一部夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它把我?guī)肓肆硪粋€(gè)世界,，讓我也在品嘗著人生的酸甜苦辣,，體驗(yàn)著一個(gè)真實(shí)、豐富的人生,。
根鳥(niǎo)是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了他的目的地——一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷,。從此便開(kāi)始了他的人生之路,。根鳥(niǎo)是幸運(yùn)的，他找到了那個(gè)夢(mèng)境,，那個(gè)天堂般的把峽谷,，百合花靜靜地開(kāi)放著，幾只白鷹在峽谷里盤旋著,，一個(gè)紫煙女孩在銀杏樹(shù)下那是一個(gè)比天堂還美的卻更遙遠(yuǎn)的地方,。
與根鳥(niǎo)比起來(lái)，板金是不幸的,。他也是一個(gè)追夢(mèng)的人,，在他18歲的前一個(gè)晚上，他夢(mèng)見(jiàn)他的夢(mèng)離開(kāi)了他,。從此,，夢(mèng)不再屬于他，他只能睜大眼睛,，呆呆的凝望無(wú)邊的黑暗,，覺(jué)得自己面對(duì)的只是寂寞。板金在也無(wú)法忍受沒(méi)有夢(mèng),，于是他決心要找回屬于他的夢(mèng),，開(kāi)始他真正的人生路。最終,，板金卻沒(méi)有到達(dá)他的目的地,，沒(méi)有尋他的夢(mèng)，沒(méi)有完成他的使命,。
惑,、膽怯、彷徨枯草一樣燒盡;夢(mèng)想是風(fēng),，它能把雪源變綠,、干涸潤(rùn)甜,。
有夢(mèng)的人生才會(huì)美麗不是嗎?尤利烏斯、馬吉靠著兩扇磨盤磨亮了自己;史鐵生靠著兩個(gè)車輪,，探索了生命的深層意義;,，李嘉誠(chéng)靠著空空的雙手，撐起了廣闊的事業(yè)天空……那么多牽魂掛魄的召喚,，那多么不到黃河不死心的追逐,，不都是因夢(mèng)而讓平靜的生命湖水漣漪重重嗎?
是什么指引著根鳥(niǎo)?是什么支持這根鳥(niǎo)?是什么召喚著根鳥(niǎo)?是夢(mèng)!當(dāng)根鳥(niǎo)沿著直覺(jué)向夢(mèng)走的時(shí)候，他沒(méi)有懷疑,。板金和根鳥(niǎo)有相似的地方,，他們的夢(mèng)似乎都遙遙無(wú)期，不可實(shí)現(xiàn),，打他們卻毅然決然地走下去,。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是他們的全部，他們沒(méi)有理由布勇往直前,。
在尋夢(mèng)的過(guò)程中,，根鳥(niǎo)奮斗過(guò)、放棄過(guò),、追求過(guò),、絕望過(guò)……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸,。夢(mèng)想是火,，它能把一切誘曾經(jīng)上體育課是測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)跑，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我害怕了,，可我最終還是跑完了全程,，即使我沒(méi)有站在第一名的位置上，起碼我跑贏了自己,。至少在起跑線上,，我的夢(mèng)就是跑道的另一頭，我的心與夢(mèng)拴在了一起,。我的夢(mèng)與腳緊緊相連,，將我牽到了夢(mèng)的終點(diǎn)線……
季節(jié)總是從一縷風(fēng)開(kāi)始，生命的美麗常常因夢(mèng)想而搖曳多姿……
平凡世界讀書(shū)心得1000篇十一
寒假伊始,，自小熱愛(ài)讀書(shū)的我便早早的制訂好了讀書(shū)計(jì)劃,。
我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年?我的同學(xué)?在人間》、魯迅的《吶喊》,、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》,、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》,、卡洛爾的《愛(ài)麗斯漫游奇境記》等幾本中外作家的作品,。
這些書(shū)基本上都是我從各個(gè)書(shū)店中淘回來(lái)的,。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書(shū)籍,，開(kāi)始的時(shí)候,，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書(shū)籍，后來(lái)便有了經(jīng)驗(yàn),，從那些被人遺忘的書(shū)堆中找到許多好的書(shū)籍,。其中有名著、有童話,、有詩(shī)歌,、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外,，寫的都是那么引人入勝,，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得,，筆尖流露出一時(shí)的感受,。
在我讀過(guò)的這些書(shū)籍中,，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了,。《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì)的殘忍,，從中我也讀到了“朱門酒肉臭,，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》,，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》,，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng),，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨*聞風(fēng)喪膽,，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬,。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì),，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊,。
在我認(rèn)為,，讀書(shū)是人生中的娛樂(lè)、消遣的方式,，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
在人們孤獨(dú)的時(shí)候,，讀書(shū)變成了的樂(lè)趣,。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具,，也是消遣的娛樂(lè)品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí),，會(huì)感到快樂(lè),、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力,。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的,，能力便是其中之一，多讀一些好書(shū),，對(duì)自己是有利無(wú)害的,，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí)，而是在書(shū)中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新,，結(jié)合自己的實(shí)際,，靈活運(yùn)用，才是讀好書(shū)的境界,。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書(shū)籍贊美的一句名言,。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴,。正如高爾基爺爺所說(shuō)的,，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯,，使人爬上高峰,。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的,，是要的努力才能爬上去的,。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的,，但也要會(huì)選擇書(shū)籍,。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴,，書(shū)籍真可謂是人類的良師益友,、精神的食糧啊!相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍,，那不是在掌握知識(shí),、尋找樂(lè)趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗,、無(wú)知,。
在一本書(shū)中，又使它會(huì)讓你傷心,、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界,。
我想，書(shū)籍是的良師益友,，精神的食糧,，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?
什么是讀書(shū)心得?其實(shí)，讀書(shū)心得并不難寫,，把自己讀書(shū)的收獲和感想,。用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，就是一篇“讀書(shū)心得”,。當(dāng)然,，讀書(shū)心得比起摘抄、畫(huà)寫,、讀書(shū)提要那三種讀書(shū)筆記確實(shí)復(fù)雜一些,，難度大一點(diǎn)。一本厚厚的書(shū),，一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的文章,，那么多內(nèi)容，該從哪里寫起呢?應(yīng)當(dāng)寫些什么呢?你不要怕,，只要讀書(shū)真的有心得,，就有的可寫,，也一定能寫好,。
注意三個(gè)問(wèn)題:
一是要寫清楚一本書(shū)或一篇文章、一首詩(shī)的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā),，使你受到教育,。要讓人看了覺(jué)得這確實(shí)是讀了一本書(shū)或一篇文章、一首詩(shī)的感想,。如果不緊扣住所讀的書(shū)或文章,，空泛地議論，那就不是一篇讀后感,，人家不知道你的感想從何而發(fā),。但是，復(fù)述書(shū)本里文章中的內(nèi)容,，要注意簡(jiǎn)明,，要引用能說(shuō)明問(wèn)題的
內(nèi)容，不要大段大段地摘抄。二是要寫清楚讀了一本書(shū)或者一篇文章之后,，你有哪些感受?受到了什么教育?要十分明晰地把自己的思想寫出來(lái),，不要含混模糊。也就是說(shuō),，你一定要把心中所“得”寫出來(lái),。否則抄了大段大段的書(shū)，沒(méi)有體會(huì),，或體會(huì)不多,，那還怎么叫做讀書(shū)心得呢?
三是要有分析。有些同學(xué)常常把讀后感寫成兩大段：第一殷是書(shū)上怎么寫的,，抄了一大篇,。第二段幾句簡(jiǎn)單的套話，我學(xué)到了什么精神,，今后準(zhǔn)備怎么做,。這樣寫，內(nèi)容就顯得很單薄,。一篇讀后感一定要有分析,。一本書(shū)、一篇文章的某一點(diǎn)寫得好,，使你受到啟發(fā),。那你就該講講：好在哪兒，使你受到什么啟發(fā),，或是在寫作上很有特色,，“特”在哪里，“妙”在哪里,，把這些感受有分析地具體寫出來(lái),，這篇讀書(shū)心得的內(nèi)容就豐富、充實(shí)了,。
平凡世界讀書(shū)心得1000篇十二
《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一,，這一長(zhǎng)篇巨著的作者是羅貫中，他從劉備,、關(guān)羽,、張飛三人從桃園結(jié)義開(kāi)始，以三國(guó)時(shí)期魏,、蜀,、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭(zhēng)故事,。
1.{過(guò)五關(guān),，斬六將}關(guān)羽打聽(tīng)到劉備的消息后,，決定去河北尋找劉備，他帶上嫂嫂,，殺死了東嶺關(guān)的孔秀,、洛陽(yáng)的韓福、泥水關(guān)的卞喜,、滎陽(yáng)的王植以及曹操的大將蔡陽(yáng),。
上面這一則故事寫出了關(guān)羽重情重義，不論曹操對(duì)他有多好可以,，也不忘記劉備的恩情,，決心找劉備。是啊,，我們?cè)谌粘Ｉ钜惨厍橹亓x,，畢竟重情義可以交到朋友，朋友是非常重要的,，畢竟眾人拾柴火焰高,，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。
2.[黃蓋巧使苦肉計(jì),。曹操打到江東后,，連吃敗仗，便想出讓蔡氏兄弟當(dāng)間諜,，結(jié)果,，黃蓋使用苦肉計(jì)，讓曹操83萬(wàn)大軍,，全軍覆沒(méi),。
上面這一則故事，主要寫了黃蓋不顧個(gè)人的安危,，為了擊退曹操,，舍棄自己的身體，來(lái)打退曹操,，這個(gè)故事讓我想到課本《天鵝的故事》,，其中天鵝也是不顧自己的安危,，為了破冰讓自己和其他天鵝吃上食物-魚(yú)兒,，讓自己的身體受傷了，其實(shí)在我們生活中也要向他們學(xué)習(xí),，做事一定要為他人著想,，不能只想自己，否則你的路會(huì)越走越窄的,。
上面這兩則故事是我在三國(guó)里最喜歡的,，通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，我相信只要經(jīng)過(guò)我們后天的努力，任何事情都可以找到解決的辦法,。每個(gè)人都有自己的目標(biāo),，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好過(guò)程中的每一段路,，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的,，最后通過(guò)不斷的努力和追求，你的人生永遠(yuǎn)會(huì)被一片爛燦的陽(yáng)光所照亮,。
平凡世界讀書(shū)心得1000篇十三
佇立窗前凝神遠(yuǎn)望,，思緒落在故鄉(xiāng)的懷中，輕輕演奏樹(shù)葉沙沙的節(jié)拍,，懸著飄渺的紗,，每一次抖動(dòng)都飄起父母溫柔的呼喚，甜蜜的情感如抵不住玄妙朦朧的溪,，流出對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的眷戀,。
故鄉(xiāng)的窈窕倩姿，停留的不僅僅是時(shí)間的久遠(yuǎn),，更烙下有限時(shí)間里的一幕幕回味無(wú)窮的鄉(xiāng)情,。淳樸的自然滋味滲透原汁原味的清泉剔透，吸引著迷離的眼神,。讀起故鄉(xiāng)潔白如雪的清純,，一腔思緒在清香四溢的洗滌里徹底凈化，美麗的底色汩汩舞動(dòng)楊柳依依的纏綿,，掀起心靈驛動(dòng)的波浪,，串起的美妙音符和季節(jié)的火熱一起升溫。
曾臥在軟軟的草地上扎根的綠色的夢(mèng),，傾訴著母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),，長(zhǎng)著翅膀相伴;曾攀越過(guò)的巍峨的高山，聳立著父親飽含哲理的脊梁,，警示著人生的導(dǎo)向;一遍遍輕盈玉立的熱土,，歷經(jīng)世事的滄桑，染成天空的蔚藍(lán),，凝結(jié)出父老鄉(xiāng)親的深情關(guān)注,。
劃過(guò)夢(mèng)一般的情懷，輕踏歲月的足跡,，柔和的風(fēng)吹著思緒翻滾,，撫摸著醉人的記憶，拎著動(dòng)人的旋律,，默默重溫故鄉(xiāng)的輕聲細(xì)語(yǔ),，心熱熱的,，眼濕濕的，赤裸的腳踩出無(wú)聲的鄉(xiāng)音,，凝神細(xì)聽(tīng),，涓涓流淌，和風(fēng)細(xì)雨永無(wú)止息,。
這純凈的光輝明艷照人,，在我的睡夢(mèng)中隨風(fēng)起舞，飄出兒時(shí)夢(mèng)幻般的魅力,，在這種魅力的光澤中,，擬起友誼的彩虹，一直穿梭在時(shí)空的天際,，慢撒輕走,，點(diǎn)綴生命里最精彩的記憶，充斥在血液里的思念拉起悠悠的離別長(zhǎng)線,，系著未曾相離的心,。
想起小手握緊燈心草系出的游戲，才感覺(jué),，無(wú)情的時(shí)光已經(jīng)拉開(kāi)相思成天各一方,，而錯(cuò)落有致的回歸，在互相探問(wèn)彼此相約的日子中依舊,。
城市的節(jié)奏,，緊湊而單調(diào)，一眼繁華如云煙,，滿街都是陌生的面孔,，喧鬧的表面藏著太多的無(wú)奈，平時(shí)已經(jīng)習(xí)慣這種生活的饋贈(zèng),，閑下來(lái),，品味故鄉(xiāng)的聲音，親切如初,，只是因?yàn)楣枢l(xiāng)的熱土上曾經(jīng)演繹動(dòng)人的旋律：親情,，友情，鄉(xiāng)情時(shí)時(shí)刻刻提升心的溫度,。
這溫度,，散發(fā)在激情的正午，炙烤得花兒增艷,，樹(shù)葉添綠,，美麗的風(fēng)景一一呈現(xiàn)，釋放四季最執(zhí)著的記憶,，在茉莉花的香波里,，浮現(xiàn)出故鄉(xiāng)的微笑，永遠(yuǎn)地,，溫柔地,，滲入我的心底……
平凡世界讀書(shū)心得1000篇十四
木質(zhì)地板被午后的陽(yáng)光曬暖了，昏昏欲睡的氣息從每個(gè)角落一層層漫溢開(kāi)來(lái),，茉莉花清甜的香味適時(shí)地融化進(jìn)空氣里,，宛如催眠的良方。
小孩子被家長(zhǎng)“勒令”午睡,，孰不知在這個(gè)年齡,，覺(jué)是最不缺的。大人睡著了,，眉頭依然緊鎖,，像夢(mèng)中也有什么不開(kāi)心的事。一會(huì)兒,，孩子的睫毛顫了幾下,，啪嗒一下睜開(kāi)，眼底一片清明和幾分狡黠,。
自然是不肯好好坐著的,，趴在地板上，微微的涼意也令人舒服,。打開(kāi)一本畫(huà)冊(cè),，幾筆文字，多的是色彩鮮艷的圖畫(huà),。也許也看不懂文字吧,，卻能憑著畫(huà)猜個(gè)八九不離十。陽(yáng)光像柔軟的紗蒙在孩子身上,，白色睡裙的領(lǐng)口在風(fēng)里輕輕晃動(dòng),。想來(lái)，這是我讀過(guò)最早的書(shū)吧,。讀書(shū),，這詞文縐縐的，對(duì)我來(lái)講卻就是這樣,，一個(gè)人,，一本書(shū)，一屋陽(yáng)光,。
于是就這樣讀書(shū),，從畫(huà)冊(cè)，到童話,，到小說(shuō),，到散文名著,。書(shū)在變，孩子也在變,，不變的是陽(yáng)光曬暖的木質(zhì)地板,，是空氣中甜美的茉莉花香。
大人醒了,，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)身旁早沒(méi)了那個(gè)白睡裙的孩作文子,，心下明了，到客廳把孩子從地板上拎起來(lái),，便是一頓訓(xùn)斥,，“怎么這樣讀書(shū)呢?地板上多涼啊!”
孩子辯解：“不冷啊，陽(yáng)光很暖和,?！贝笕艘膊焕恚粐?yán)厲地說(shuō)著：“下一次,，可不許再這樣讀書(shū)了!”
孩子點(diǎn)頭,，下一次依然趴在地板上讀書(shū)。童年有無(wú)數(shù)個(gè)下一次,，她以為機(jī)會(huì)還很多,，卻在陽(yáng)光下不知不覺(jué)長(zhǎng)大了。
地板還是微涼的,，茉莉花照樣一季季開(kāi)著,，風(fēng)雨無(wú)阻。我再極偶爾地心血來(lái)潮,，捧一本書(shū)悄悄趴在地板上,，一頁(yè)頁(yè)翻，入眼盡是各種修辭和生澀難懂的外國(guó)人名,，只覺(jué)得索然無(wú)味,，家長(zhǎng)見(jiàn)了，嘲諷似的：“怎么這樣讀書(shū)啊,，你今年都多大了?”我更無(wú)言,，便起身回屋繼續(xù)與題海奮戰(zhàn)。
書(shū)躺在地上,，無(wú)論是文字還是篇幅,，都和那時(shí)大不相同了，但我分明還看見(jiàn)一本鮮艷的畫(huà)冊(cè),，和白睡裙的孩子,。讀著書(shū)，在這樣的下午對(duì)時(shí)光的流逝無(wú)知無(wú)覺(jué)。
于是就這樣讀書(shū),，在被陽(yáng)光曬暖的木地板上,，這樣的，讀著書(shū),，讀著童年,，讀著陽(yáng)光和花香,。
平凡世界讀書(shū)心得1000篇十五
書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我們學(xué)生而言,，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了,。接下來(lái),，就由我為你們談?wù)勎业淖x書(shū)心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū) ?有可能是為讀書(shū)而讀書(shū),，沒(méi)有明顯的目的;或是為了考上一所好大學(xué); 三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”; 四是為了中華民族的偉大復(fù)興,，立志成為社會(huì)的棟梁之材。我們不能做第一種人,，因?yàn)檫@樣沒(méi)有理想,，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書(shū),，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的”,，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木,，她的生命之泉將提前枯竭,，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘,，得過(guò)且過(guò),，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,，這是最可怕的,。所以我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是由于今天不努力，今天的努力明天一天會(huì)有大收成,。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，總之,，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。 高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣,，人的本身也就愈接近完美,。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣,。讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門,便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平.,。.使我們變的有修養(yǎng),。使我們找到好工作.。使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……
約一個(gè)世紀(jì)以前,，有一位單瘦的學(xué)生在回答老師為什么而讀書(shū)的時(shí)候,，充滿自信地說(shuō)出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，并用畢生的心智實(shí)現(xiàn)了他的諾言,，贏得了全中國(guó)乃至世界人民的敬重,，他就是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué),，如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話,，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類的智慧,，它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐,，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛(ài)生命的話,，那么,，認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候,，生命之花才能開(kāi)得燦爛,。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)!讓我們齊努力吧!
平凡世界讀書(shū)心得1000篇十六
午后手捧一本書(shū)，靜靜地品讀書(shū)中的黃金屋,、書(shū)中的顏如玉,，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意,。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解,，有人說(shuō)：讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì),。有人說(shuō)：讀書(shū)是一種體會(huì),，我們可以在享受中得到樂(lè)趣。還有人說(shuō)：讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí),。仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，總之,，讀書(shū),，給了我許多快樂(lè)。
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),，更進(jìn)一步。一本好書(shū)就像老師,、家長(zhǎng),，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí),，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤,，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地,、堅(jiān)持不懈的、充滿信心的做好工作,，幫助自己走向成功,。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗,，脫離無(wú)知,，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫,。有文化底韻的人,，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì),，只有多讀健康有益的書(shū),，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),。
讀書(shū)更是人類的親密朋友,。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣,，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣,，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁,。書(shū),，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,，去讀，去思考,，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),，正所謂溫故而知新,，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,，就像刻在腦海里一樣,。
讀一本古典小說(shuō),，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治,、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),，耐人尋味,。
讀書(shū),，讓我學(xué)到許多的道知識(shí),，為人處事,、個(gè)人修為、歷史政治,、科學(xué)奇觀等等?，F(xiàn)在，我已參加工作,，工作之余,，我會(huì)捧上畢淑敏、郭敬明,、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書(shū)慢慢的欣賞,。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,。我從書(shū)中找到了我的黃金屋那就是快樂(lè),。朋友，你找到了什么呢?
平凡世界讀書(shū)心得1000篇十七
讀《鋼鐵是怎樣練成的》
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題,?？矗核跉埣埠螅敛换倚?，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作,。后來(lái)雙目失明了,，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)多么沉重的打擊呀!可是經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)地努力,，他終于成功地寫出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章,。讀著,、讀著，我禁不住熱淚盈眶,。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。
對(duì)于困難,，苦難,，意志薄弱的人調(diào)頭就跑，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻勇往直前,，成功自然屬于后者,。人生在世，誰(shuí)都難免會(huì)遇到崎嶇坎坷,，有些人會(huì)束手就擒,，有些人則會(huì)勇敢拼搏。拿出一種精神,，勇往向前,，我們就會(huì)看到陽(yáng)光。
堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,，還需要一種等待,，一種忍耐。沒(méi)有十年磨一劍的精神,，沒(méi)有堅(jiān)持再堅(jiān)持的耐性，誰(shuí)能擔(dān)保自己能成才?
哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“苦難是一所學(xué)校,。許多人的生命之所以偉大,，都來(lái)自他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的,?！笨嚯y能磨練人的意志，激發(fā)人的潛能,，使它折射出光輝的人格魅力,，保爾?柯察金就是最好的例子。
現(xiàn)在多數(shù)的家庭條件好了,，在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大的我們,，根本沒(méi)有了吃苦的意志。殊不知,，一個(gè)人要有所成就,，能夠擔(dān)當(dāng)大任，必須首先經(jīng)受磨難,，接受各種考驗(yàn),，具備不屈不撓的精神,，才能有所成就。愛(ài)迪生那句名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這說(shuō)明了一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)受得住苦難的磨練,，他才能取得成功,。
作為我們新一代的青少年，不用像保爾?柯察金有那樣鐵一般的意志,，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,，定一個(gè)目標(biāo)，哪怕很小很小的目標(biāo),，只要去堅(jiān)定的追隨,，就會(huì)終身受益。
最后讓我們記住一句話：一個(gè)人如果過(guò)具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，那么他就能克服前進(jìn)道路上的種種困難,，百折不撓，堅(jiān)持不懈,，直至成功,。
