每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇一

你們好!

根據(jù)河北省林業(yè)局、河北省監(jiān)察廳,、河北省公安廳聯(lián)合下發(fā)文件,，冀林公字〔20xx〕26號關(guān)于《河北省森林防火工作責(zé)任追究暫行辦法》通知要求以及昌黎縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合十里鋪鄉(xiāng)中心校安排部署,，為更有效地做好學(xué)生“森林防火”安全意識教育,，爭得貴家長的大力配合，我校特起草了這封《森林防火致學(xué)生家長的一封信》。

眾所周知,，森林是人類的寶貴資源,，森林除了自身的經(jīng)濟(jì)價值外還具有多種作用。森林是自然的保護(hù)傘,，在茂密的森林中成長著許許多多奇花異草,、活動著各種各樣的珍禽異獸，繁茂的枝葉截留降雨,，減弱水流對土壤的沖刷,。森林是龐大的氧氣制造廠，1公頃闊葉林每天釋放730公斤氧氣,，供近千人1天的呼吸,。森林是良好的吸塵器，每公頃森林平均每年能吸粉塵50—80噸,。森林是自然界的保健醫(yī)生,，每一片樹葉就是一個濾毒器。森林是綠色的隔音墻,，枝葉茂密的樹冠,，對噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。森林無時不在造福于人類,，保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己,。

每年冬春之際，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),，各地都不同程度地發(fā)生森林火災(zāi),、火警，森林資源受到破壞,，經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重,。因此，做好森林防火工作迫在眉睫,。為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,，為了建設(shè)我們綠色的家園，我們特發(fā)出致學(xué)生一封公開信,，并提出如下幾點建議：

1,、森林防火，人人有責(zé),。家長作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，要積極配合學(xué)校，加強(qiáng)對自己子女的森林防火安全教育;要從維護(hù)國家,、集體,、個人利益的高度出發(fā),，把森林防火教育作為家庭教育的重要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化自己孩子的防火安全意識和法律意識,。

2,、嚴(yán)禁子女?dāng)y帶火種上學(xué)，嚴(yán)禁子女在野外燒烤,。對重要時段(如冬至,、元旦、春節(jié),、清明),，家長要加強(qiáng)對孩子出行的管理，尤其外出帶孩子從事上墳,、游玩等活動,，要特別注意對火源的監(jiān)管，嚴(yán)禁未成年人利用火種燃放鞭炮,、煙花,，焚燒荒草、田埂等違章用火行為,。

3,、如發(fā)生森林火災(zāi)，堅決制止未成年人參與撲火工作,。

4,、外出務(wù)工人員，要從關(guān)心,、愛護(hù)自己子女的角度,，落實好自己子女的臨時監(jiān)護(hù)人;可通過電話、寫信等多種形式,，督促子女遵守安全防火法規(guī),。

5、根據(jù)《河北省森林防火工作責(zé)任追究暫行辦法》第十條規(guī)定,，凡“違反森林防火戒嚴(yán)令,，違法野外用火的;故意放火引發(fā)森林火災(zāi)的;在森林防火戒嚴(yán)期因違法野外用火引發(fā)森林火災(zāi)的”視情節(jié)給予有關(guān)責(zé)任人經(jīng)濟(jì)處罰、行政拘留,，構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任,。

防患于未然,，教育子女成才是每位家長的畢生心愿,，也是義不容辭的責(zé)任。十年樹木,，百年樹人,，各位家長作為監(jiān)護(hù)人,，有教育管理好自己子女的責(zé)任。謝謝您對我校工作的大力支持!

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇二

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你們好!森林是人類的寶貴資源,，森林除了自身的經(jīng)濟(jì)價值外還具有多種作用,。森林是自然的保護(hù)傘，森林是氧氣制造廠,，森林是良好的吸塵器,，森林是自然界的保健醫(yī)生，森林是綠色的隔音墻,。森林無時不在造福于人類,，保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。

十年樹木,，一片森林的形成往往需要幾十年或上百年,，毀樹容易種樹難。為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,，為了建設(shè)我們綠色的家園,，我們特發(fā)出致全縣學(xué)生家長的一封公開信，并提出如下幾點建議：

1,、森林防火,，人人有責(zé)。希望各位家長積極配合學(xué)校的工作,，充分發(fā)揮學(xué)生義務(wù)防火宣傳員的作用,，進(jìn)行森林防火宣傳，在全社會營造一種重視森林防火工作的氛圍,。

2,、家長和子女能互相監(jiān)督、互相約束,，家長能做好子女的表率,。對重要時段(如冬至、元旦,、春節(jié),、清明)，家長要加強(qiáng)對孩子出行的管理,，尤其外出帶孩子從事上墳,、游玩等活動，要特別注意對火源的監(jiān)管,，嚴(yán)禁未成年人利用火種燃放鞭炮,、煙花、孔明燈,，焚燒荒草,、田埂等違章用火行為,。

3、外出務(wù)工人員,，要從關(guān)心,、愛護(hù)自己子女的角度，落實好自己子女的臨時監(jiān)護(hù)人;可通過電話,、寫信等多種形式,，督促子女遵守安全防火法規(guī)。

4,、各位家長作為監(jiān)護(hù)人,，有教育管理好自己子女的責(zé)任;凡因教育或監(jiān)管不力，導(dǎo)致未成年人玩火引起火災(zāi)的,，其監(jiān)護(hù)人必須依法賠償損失和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。

5、教育您的子女,、朋友增強(qiáng)森林防火意識,，發(fā)現(xiàn)火情，及時報告當(dāng)?shù)卮寰?、?dāng)?shù)卣蛄謽I(yè)部門,，學(xué)生不得直接參加森林火災(zāi)的撲救。電話：

xx年x月x日

森林防火致學(xué)生公開信篇三

領(lǐng)導(dǎo):

3月5日中午,，由于孩子在家玩火,，造成一場大火災(zāi)，當(dāng)時我們尚未下班,。貴校學(xué)生周發(fā)現(xiàn)火情之后,，不顧自己身體有病，備不顧身沖進(jìn)火海,。由于火勢很猛,，屋里煙濃，周沖進(jìn)屋后,，房門馬上被緊緊地吸住,，外面的人進(jìn)不去，大家都為周捏著一把汗,。周在呼吸困難的情況下,，臨危不懼，急中生智,，打破窗戶玻璃,，屋里壓力減輕，門可以打開了,。救火中,，周發(fā)現(xiàn)立柜還有一盒五四式手槍子彈,，在十分危險的情況下,，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外,，避免了一場嚴(yán)重事故的發(fā)生。在周帶領(lǐng)下,，大火終于撲滅,，周xx同學(xué)卻被燒焦了頭發(fā)，燙傷了雙手,，該同學(xué)的英勇表現(xiàn)使所有在場的人贊不絕口,。

正值全國開展學(xué)雷鋒運(yùn)動之時，貴校學(xué)生周不顧個人安危,，臨危不懼,，挺身而出，搶救他人家庭財產(chǎn),。這一高尚行為為我們樹立了良好的榜樣,。我們除向周xx同學(xué)學(xué)習(xí)外，特寫信向貴校建議,，請貴枝領(lǐng)導(dǎo)把周英雄事跡廣為宣傳,，予以表彰。

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇三

親愛的各位同學(xué)：

初三年級是學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期,，相較于以往,課程,、生活的壓力會更大。因為繁重的學(xué)業(yè),、頻繁的考試,、家長的高期許等等內(nèi)外壓力，使得你們處于一個煎熬之中,。想玩又要顧及學(xué)習(xí),，想學(xué)卻又感覺永遠(yuǎn)學(xué)不夠……令不少人心力交瘁，有的甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象,。其實這些現(xiàn)象出現(xiàn)在初三學(xué)子的身上是正常的,，但是如果學(xué)生沒有及時地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，很有可能會影響學(xué)習(xí)和考試成績,。要知道初三學(xué)習(xí)其實也就那么一回事,，放輕松面對就好!

初三這一學(xué)年，教師傳授知識的密度會較以往增加了,，組織同學(xué)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性也增強(qiáng)了,，所以更要求學(xué)生的自主性和主動性。若是你習(xí)慣于被動地接受老師的講授和輔導(dǎo),，自己缺少獨立思考意識,。只有老師點撥后才會做題,，離開了老師的點撥，就一直在題海的迷霧中尋找出口的話,，那么你就應(yīng)該仔細(xì)地檢討一下這是為什么,，并且認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整學(xué)習(xí)方法才是上上策,。否則,，你做再多題海，也是徒勞無功,。

還要提醒你們的是,，切勿讓學(xué)習(xí)充滿自己的整個生活中，要做到勞逸結(jié)合,、張弛有度,、保證睡眠、合理利用時間,、注重學(xué)習(xí)效率,。以往也有學(xué)生為了學(xué)習(xí)，放棄了自己平常的興趣愛好和文娛活動,，加班開夜車,，這樣不僅使得他們身體不適而且還降低了學(xué)習(xí)效率。初三學(xué)年雖然壓力較大,，學(xué)業(yè)繁重,，看似“可怕”。殊不知只要你們保持樂觀的心態(tài),，擁有積極的學(xué)習(xí)動機(jī),，培養(yǎng)挖掘知識的新鮮感，尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和結(jié)果,。初三學(xué)年也將會輕松地度過。

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇四

親愛的同學(xué)們：

還有兩個多月,，你們將面臨人生的又一次抉擇——中考,。可以說,，中考是你們初中三年磨礪的試鋒,，不管成敗與否，我認(rèn)為,，最重要的不是結(jié)果,，而是拼搏的過程。俗話說：“人生能有幾回搏，此時不搏更待何?”只要我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)不懈拼搏,，相信我們終會有收獲,。

同學(xué)們，面臨中考,，別緊張,，也別懈怠，最重要的是調(diào)整好狀態(tài),，盡展生平所學(xué),。所以,，在最后的幾十天里,，我首先建議大家要保持良好心態(tài)，對自己充滿信心,。那么,，怎樣才能使自己更有信心呢?我認(rèn)為大家可以試著從以下幾個方面去做,，要知道,，這些做法對增強(qiáng)信心是非常有效的。

1,、學(xué)會微笑

不知大家注意沒有，人在充滿信心時往往是春風(fēng)滿面,，精神煥發(fā),，面帶笑容;而人在喪失信心時往往是愁眉苦臉,、無精打采,，面帶愁容,。笑是使人充滿信心的表現(xiàn),，是人內(nèi)心快樂的體現(xiàn)。笑和人的信心體驗是一致的,，和人的自信心相互促進(jìn)，自信心使人充滿微笑,，微笑會使人更有信心,，兩者相互產(chǎn)生促進(jìn)作用,。因此，我建議同學(xué)們把微笑掛在嘴邊,，把開心寫在臉上,。學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑,，信心就會在心中滋長,，最好是大家每天都能對著鏡子開心地笑幾次。

2,、走路挺胸抬頭

人外部的姿勢和步伐是和人的內(nèi)心體驗有著密切關(guān)系的,，人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強(qiáng)有力,，速度也稍快,。人在喪失信心時會低頭彎腰，精神恍惚,，走起路來有氣無力,，速度緩慢,。在此，我建議大家經(jīng)常要抬頭挺胸,，走路從容穩(wěn)健,，步伐堅強(qiáng)有力，速度稍快勿慢,，這有助于增強(qiáng)你們的信心,。

3、運(yùn)用積極自我暗示

據(jù)了解,，不少同學(xué)在中考前受到消極暗示較多,，這很不利于自己信心的增強(qiáng)，建議你們在備考過程中,，在考試之前根據(jù)自己的情況,，通過自我暗示來改變自己的心態(tài)，來增強(qiáng)自己的信心,。例如,，心中常常默念，我有實力,，我有能力,，我會成功，我一定會成功,。這類語言暗示都能起到增強(qiáng)你們信心的作用,。

4、不打疲勞戰(zhàn)術(shù)

面對中考,，部分學(xué)生愛搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)時間很長,，特別是晚上搞到深夜,。這樣會使你們精疲力竭,，第二天將無精打采,，上課時似睡非睡,，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱,。你們一定要安排好作息時間，有有步驟地學(xué)習(xí)，既重視學(xué)習(xí)時間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣你們就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強(qiáng)信心,。

5,、中考目標(biāo)要期待適當(dāng)

你們要根據(jù)自己初三以來的考試成績,，特別是上次期末考試成績,，實事求是地評估自己的學(xué)習(xí)實力,，確定自己的中考目標(biāo)，不要低估了自己的實力,，也不能好高騖遠(yuǎn),，給自己一個準(zhǔn)確的定位。不要和同學(xué)攀比,，因為攀比只能挫傷自己的信心,。大家的學(xué)習(xí)實力不一樣，只要你們在考試中能夠考出自己的實際水平,，這就是成功,。

6、多和同學(xué),、老師,、家長交流

不知大家有沒有這樣的體驗，每當(dāng)人在心事重重的時候,，如果不與人交流,，把心事憋在心里,，會越想越別扭,，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學(xué)、老師,、家長多交流，把自己的心里話一股腦兒說出來,，把自己內(nèi)心的苦衷一起傾訴出來,，就會有如釋重負(fù)的感覺，這就是人們通常所說的一吐為快。老師、同學(xué),、家長再給你一點安慰,，鼓勵和支持,，就會信心倍增,。

同學(xué)們，中考并不可怕，可怕的是我們自己不能自信輕松地發(fā)揮自己的實力,。只要我們能以積極,、健康,、平穩(wěn),、自信的心態(tài)來笑對中考，我們就已經(jīng)成功了一半,。我相信,，只要同學(xué)們在最后這段時間里，思想上高度重視,，心理上充分放松,，學(xué)習(xí)上注意方法，復(fù)習(xí)上講究效率,，時間上妥善安排,，相信六月的天一定是個艷陽天,，中考的勝利一定屬于你,。

最后讓我們滿懷信心,，振奮精神，乘風(fēng)破浪，攜手同行，共同鑄造人生的輝煌,。

預(yù)祝大家中考大捷，馬到成功!

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇五

親愛的同學(xué)們：

你們好!

歷經(jīng)數(shù)年寒窗,，你們即將完成高中學(xué)業(yè),，開始憧憬大學(xué)的美好生活。如果正因為上大學(xué)的花銷而一籌莫展,，那么當(dāng)讀完這封公開信,，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母,，因為國家出臺了很多資助政策,，專門幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生上大學(xué)，基本實現(xiàn)了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo),。如果你們想早些知道國家的資助政策,，現(xiàn)在就可以在全國學(xué)生資助管理中心的網(wǎng)站上。

每年6月份,，我們都印制《高校學(xué)生資助政策簡介》,、《高校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生,。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調(diào)查表,，經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門核實蓋章后,，據(jù)此申請辦理入學(xué)前和入學(xué)后的資助項目。

目前,，國家在本?？平逃A段建立起國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金,、國家助學(xué)金,、國家助學(xué)貸款(包括校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款)、師范生免費教育,、退役士兵教育資助,、基層就業(yè)學(xué)費補(bǔ)償助學(xué)貸款代償、服義務(wù)兵役國家資助,、新生入學(xué)資助項目,、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,。入學(xué)時,，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生如暫時籌集不齊學(xué)費和住宿費，可在開學(xué)報到的當(dāng)天,，通過學(xué)校開設(shè)的“綠色通道”報到,。入校后再向?qū)W校申報家庭經(jīng)濟(jì)困難,，由學(xué)校核實認(rèn)定后采取不同措施給予資助。其中,，解決學(xué)費,、住宿費問題，以國家助學(xué)貸款為主,，以國家勵志獎學(xué)金等為輔;解決生活費問題,，以國家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔,。

如你們有什么問題,，也可以向當(dāng)?shù)乜h級教育部門的學(xué)生資助中心或所就讀高中的老師咨詢。

大學(xué)時光是美好的,，她已打開大門期待著擁抱你們,。相信，有黨和政府的關(guān)懷,，社會大家庭的關(guān)心,，你們家人的關(guān)愛，志向遠(yuǎn)大的你們都能實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想!

20xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇六

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黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道,，凡事可從技術(shù)上加以解決的事,，不必先冠以道德的爭論。中國古時,，人們重道德敘事,，而不從技術(shù)上加以解決，是很多悲劇的根源,。

今日上海踩踏事件,，同學(xué)們指責(zé)媒體，通篇皆為泛道德化指責(zé),，忽略操作而直奔操守,，實在令人遺憾。

對一篇新聞報道,，我們首先應(yīng)明白,，媒體可以報道什么。

網(wǎng)絡(luò)時代人們對個人信息極為敏感,，但往往忽略很多信息是由當(dāng)事人主動公開的,，并不具有隱私性質(zhì)。如人人網(wǎng),、微博,、qq空間，推特，只要當(dāng)事人主動發(fā)布,，這些信息不僅是對媒體的公開,，而且是對每一個能聯(lián)上網(wǎng)的人類的公開。在現(xiàn)今這個公開范圍約為60億,，其非隱私性也不以當(dāng)事人生死而變更,，媒體引用無礙。

還有一部分個人信息并非當(dāng)事人主動公開,，但由于我們各自的社會活動必然產(chǎn)生信息交換,，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級,，這一信息必然為學(xué)校,、班級和同學(xué)所獲知，為信息交換的雙方所共享,，只要我的同學(xué)們愿意,，也即受訪者合意，媒體完全可以采用,。而是否應(yīng)該透露這些信息,，選擇權(quán)在受訪者而非媒體。

現(xiàn)在我們回過頭看相關(guān)報道,，媒體引用信息無不來自當(dāng)事人的公開信息,，以及受訪者的正式采訪。記者即沒有攻破死者的郵箱,，也沒有偷聽死者親友的電話,，何錯之有?

我們己討論了媒體可以報道什么，有邏輯的同學(xué)這時已經(jīng)想到了,，媒體可以報道，并不代表應(yīng)該報道,，或者必須報道,。誠然，操作之后,，還是離不開操守,。

然而誰來決定應(yīng)不應(yīng)該報道是個復(fù)雜的問題，這里不展開討論,，只說一個粗淺的結(jié)論：媒體報道應(yīng)追求公共價值最大化,，在不涉及公共價值時，應(yīng)尊重當(dāng)事人的意愿,。上海踩踏事件對死者的報道,，公共價值何在，這個問題可以另在討論。重點是,，對這篇報道擁有最大意見權(quán)重的,，是死者的親人。

在事件發(fā)生后,，網(wǎng)上有貼子勸告媒體不要采訪家人,，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”,。這里要告訴大家,，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”,，不正確的采訪才造成“二次傷害”,。如果你們愿意傾聽我們的故事，很多時候,，是親人主動向我們傾訴,，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數(shù)字,。

如果親人愿意講述,，媒體理應(yīng)報道，如果親人拒絕,，媒體理應(yīng)不打擾,。事實上，己有報道在與家人溝通后撤回了,，并無技術(shù)和倫理上的暇疪,。...

那么問題就來了，這個事件中關(guān)“復(fù)旦學(xué)生”什么事兒呢?“復(fù)旦學(xué)生”既沒有證明記者操守有問題,，也無權(quán)替死者親人做決定,，以此為主語發(fā)出的公開信，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了,。

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇七

初三年級的同學(xué)們：

大家好!

我們下村是一個人杰地靈的地方,，出了很多人才，有清華學(xué)子劉江謹(jǐn),、有商界百萬富翁,、有政界高官。,。,。。,。,。我們的老師很優(yōu)秀，有縣級學(xué)科帶頭人、有優(yōu)秀教師,、有高校高材生,。。,。,。。,。今年,，我們又引進(jìn)了一批年輕的優(yōu)秀高校學(xué)子，他們年輕,、有朝氣,、理念新，和大家一樣,，他們很時尚,、很靈氣、學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，有的還不遠(yuǎn)千里來到我們這個山疙瘩,，為的是他的教育理想和一顆火熱的心! ---我想起了我19歲來到下村的時光，和他們一樣,，那時候,，我教的是你們的父輩，當(dāng)時,，你們的父輩和你們一樣,，很可愛;你們，正值人生最美麗的年紀(jì),，你們沒有理由不好好跟老師學(xué)習(xí),。

有人說，青春時代是一本太倉促的書,。是的,，九年一萬多頁將要匆匆翻過，回首走過的道路,，我們留下了一串串深深淺淺的腳印，這腳印浸透著我們奮斗的汗水與淚水,。同學(xué)們,，我們正處在人生的花季，青春與幻想鼓動著我們的浪漫,，純真和希望交織成美好的情懷! 過去的日子里,，我們身上傾注了家人和老師太多的關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我們,，惟一的希望就是讓我們能走好人生之路,。你還記得勤勞的父親十年如一日地在山坳上目送你時祈禱影子嗎;還記得慈祥的母親十年如一日地送你上學(xué)時那伶仃的眼神嗎;還記得勤奮的老師那急促的身影十年如一日地充滿整個校園嗎。你察覺到了他頭上又添了幾縷銀發(fā)嗎;你留意了他們漸漸老去的臉龐嗎---我們有理由不完成好每一次學(xué)習(xí)活動嗎?

有些同學(xué)過去沒有認(rèn)真的對待學(xué)習(xí),，許許多多寶貴的時間從身邊悄悄溜走,，造成了今天進(jìn)步的艱難。學(xué)習(xí)是一件苦事,，需要不斷的付出辛勞,，只有五分鐘的熱情，缺乏堅持不懈的意志,，是無法搞好學(xué)習(xí)的,，但是有些人總是原諒自己，原諒自己的失敗,，原諒自己的惰性,，總在為別人的成功找原因，為自己的失敗找理由,，認(rèn)為自己還有許多的人生路程,，在等著耗下去。也就是說,，你可以為自己的不努力找出一百個理由,，而不去想自己的付出究竟有多少------這才是最可怕的!!如果我們失去一次又一次的機(jī)遇，放過一個又一個的錯誤,，那將是對我們自己命運(yùn)的不屑,，對父母良心的違背，所以,，我們還有什么理由不珍惜這眼前的一切呢?切記姜育恒在《再回首》中的唱詞：再回首,，精彩已遠(yuǎn)去。

我們這個團(tuán)體有梁建榕,、項小娟等一大批優(yōu)秀的同學(xué),，他們勤奮刻苦、學(xué)習(xí)習(xí)慣好,、成績優(yōu)異;謝勛誠,、鄺遠(yuǎn)祺等同學(xué)雖然家境較貧寒，但學(xué)習(xí)刻苦,，值得敬佩,， 黎靈芳、邱水清,、項水玲等同學(xué)作業(yè)工整,，彭建祥等同學(xué)的刻苦都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。基礎(chǔ)稍微差一點的同學(xué)也不要氣餒,，只要充實地安排好每一分鐘,，明年6月將是我們收獲碩果的季節(jié)。細(xì)心的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)了,，同學(xué)們的聽課習(xí)慣,、

作業(yè)準(zhǔn)確率、課前的預(yù)習(xí),、課后的復(fù)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律等各方面都有進(jìn)步,，正在悄悄地發(fā)生著可喜的變化,，這是我們進(jìn)步堅強(qiáng)的后盾。

親愛的同學(xué)們,，只有虛心學(xué)習(xí),，勤奮讀書，一點一點戰(zhàn)勝困難,，才能取得一點一滴的進(jìn)步,。人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘,。讓我們珍惜這美好的青春年華,，做自己的上帝，做時間的主人,，做學(xué)習(xí)的主人,，永遠(yuǎn)記住一句老話：人生能有幾回搏，今日不搏何時搏?

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇八

父母親：

森林火災(zāi)是森林最危險的敵人,，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果,。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低森林的更新能力,，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,，但是,，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展,。

在人為火源引起的火災(zāi)中,，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多,。在我市的森林火災(zāi)中,，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對數(shù)量,。

森林在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位,，它僅能提供國家建設(shè)和人民生活所需的木材及林副產(chǎn)品，而且還肩負(fù)著釋放氧氣,、調(diào)節(jié)氣候,、涵養(yǎng)水源、保持水土,、防風(fēng)固沙,、美化環(huán)境、凈化空氣,、減少噪音及旅游保健等多種使命.同時,，森林還是農(nóng)牧業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的重要條件.然而，森林火災(zāi)會給森林帶來嚴(yán)重危害.森林火災(zāi)位居破壞森林的三大自然災(zāi)害(病害,、蟲害,、火災(zāi))之首.它不僅給人類的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成巨大損失，破壞生態(tài)環(huán)境,，而且還會威脅到人民生命財產(chǎn)安全.

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇九

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同為復(fù)旦的學(xué)子,，令我們痛心的不僅僅是一個如花一般的生命的逝去，更是一種對于緊緊揪著她不放的媒體的心寒,。在這一篇報道中,，媒體大篇幅的引用了杜同學(xué)的私人資料：年齡、生源地,、專業(yè),、生平喜好，甚至是生前的男友的話語,，那么我想問一句,，這么做的目的究竟是為了要哀痛一個生命的逝去，還是僅僅為了博得關(guān)注度的手段?

根據(jù)《準(zhǔn)則》要求,，我國新聞工作者應(yīng)從以下幾個方面規(guī)范自己的職業(yè)行為：忠于職守,，勤奮敬業(yè);正確導(dǎo)向，注重效果;報道真實,，客觀公正;清正廉潔,，遵紀(jì)守法;尊重群眾，尊重同行;團(tuán)結(jié)協(xié)作,，公平競爭,。

1,、首先，媒體的及時報道,，給了公眾最為前沿的消息,，將第一手資料及時整理給大家，是完全符合工作者的準(zhǔn)則的,。但是,，在傳播信息的同時，不僅要確保信息的時效性,，還要確保真實性和正面性,。一則新聞的正確導(dǎo)向，應(yīng)該是將讀者真真正正的代入事發(fā)現(xiàn)場,，或者從中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),，以示后人。而不是具有偏向性的,，個性化的報道,。

2、在媒體的報道中,，外灘的踩踏事故總共造成35人(又有一說是36人)死亡,，43人受傷。其中大部分是女性,，并且學(xué)生青年人所占的比例非常的高,。那么面對這么多失去的生命，媒體卻獨獨抓住了復(fù)旦這一名學(xué)子,，花了大篇幅的來報道,。有一些網(wǎng)友稱，逝去的生命不分高低貴賤,，那么為何獨獨具體報道復(fù)旦女孩這一名學(xué)生?新聞報道的工作者們,，面對眾多失去的寶貴生命，你們是不是已經(jīng)為了新聞的噱頭而分出了高低?

3,、在媒體的工作者的工作準(zhǔn)則當(dāng)中,，有一項是：尊重群眾。將心比心,，一個可愛的生命已逝去,，為什么還要用再一次的傷害來刺痛她親人的心?雖然媒體的新聞報道有部分程度在于還原事件真實性，滿足公眾的好奇心,，但是那要建立在一個度的上面,。把一個女孩子的微信、qq,、照片公布在網(wǎng)上的行為,，不僅僅碾壓了作為逝者的尊嚴(yán)和隱私權(quán),，更是將她親人的傷疤血淋淋的揭露在了眾人的面前，供大家評論,，指點,。換一個角度思考，想想女孩的父母,，如果你是那位女孩子的父母，你還會毫不猶豫將你女兒的生平事跡和照片公布在網(wǎng)上以供大家評頭論足嗎?

4,、作為復(fù)旦學(xué)子的我們,，在為逝者默哀的同時，我們也不希望受害者被隨意挖掘和評價,。同時與受害者有關(guān)的人,，也是需要保護(hù)和安慰的對象。我們拒接泄露私人信息來博取更多人的關(guān)注和同情,，我們不希望她們的親友在因此而受到第二次的打擊,。我們愿意用最沉重的心靈，和默默地行動來撫慰被噩耗所打擊的心靈,。

美麗的生命雖然失去,，但是他們會活在重要的人的心理。當(dāng)傷痛已經(jīng)來襲,，我們能夠做的是盡力撫平傷口,，而不是剖開他、放大他,，以供別人檢閱評價,。

今天，一座城市在為逝去的生命默哀,，今夜,，還有許多人在盡最大的努力救治傷者。今日無樂,，從未這樣度過一個悲傷的元旦,，殘酷的事實告訴我們這不是一個故事、一場娛樂,。今夜無眠,，是需要溫暖和安慰的，謹(jǐn)愿媒體的朋友們回歸善意的初心,，尊重一個生命最后的權(quán)利和這些家庭最痛的時刻,，謝謝。

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇十

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黃仁宇先生在《萬歷十五年》中寫道,，凡事可從技術(shù)上加以解決的事,，不必先冠以道德的爭論,。中國古時，人們重道德敘事,，而不從技術(shù)上加以解決,，是很多悲劇的根源。

今日上海踩踏事件,，同學(xué)們指責(zé)媒體,，通篇皆為泛道德化指責(zé)，忽略操作而直奔操守,，實在令人遺憾,。

對一篇新聞報道，我們首先應(yīng)明白,，媒體可以報道什么,。

網(wǎng)絡(luò)時代人們對個人信息極為敏感，但往往忽略很多信息是由當(dāng)事人主動公開的,，并不具有隱私性質(zhì),。如人人網(wǎng)、微博,、qq空間,，推特，只要當(dāng)事人主動發(fā)布,，這些信息不僅是對媒體的公開,，而且是對每一個能聯(lián)上網(wǎng)的人類的公開。在現(xiàn)今這個公開范圍約為60億,，其非隱私性也不以當(dāng)事人生死而變更,，媒體引用無礙。

還有一部分個人信息并非當(dāng)事人主動公開,，但由于我們各自的社會活動必然產(chǎn)生信息交換,，同樣不具有隱私屬性。比如我就讀一個班級,，這一信息必然為學(xué)校,、班級和同學(xué)所獲知，為信息交換的雙方所共享,，只要我的同學(xué)們愿意,，也即受訪者合意，媒體完全可以采用,。而是否應(yīng)該透露這些信息,，選擇權(quán)在受訪者而非媒體。

現(xiàn)在我們回過頭看相關(guān)報道，媒體引用信息無不來自當(dāng)事人的公開信息,，以及受訪者的正式采訪,。記者即沒有攻破死者的郵箱，也沒有偷聽死者親友的電話,，何錯之有?

我們己討論了媒體可以報道什么,，有邏輯的同學(xué)這時已經(jīng)想到了，媒體可以報道,，并不代表應(yīng)該報道,，或者必須報道。誠然,，操作之后,，還是離不開操守。

然而誰來決定應(yīng)不應(yīng)該報道是個復(fù)雜的問題,，這里不展開討論，只說一個粗淺的結(jié)論：媒體報道應(yīng)追求公共價值最大化,，在不涉及公共價值時,，應(yīng)尊重當(dāng)事人的意愿。上海踩踏事件對死者的報道,，公共價值何在,，這個問題可以另在討論。重點是,，對這篇報道擁有最大意見權(quán)重的,，是死者的親人。

在事件發(fā)生后,，網(wǎng)上有貼子勸告媒體不要采訪家人,，以及親友不要接受采訪，名為“二次傷害”,。這里要告訴大家,，請不要妖魔化采訪，采訪并不造成“二次傷害”,，不正確的采訪才造成“二次傷害”,。如果你們愿意傾聽我們的故事，很多時候,，是親人主動向我們傾訴,，他們希望遇難者被記住，而不僅僅是一場事故中的數(shù)字,。

如果親人愿意講述,，媒體理應(yīng)報道，如果親人拒絕，媒體理應(yīng)不打擾,。事實上,，己有報道在與家人溝通后撤回了，并無技術(shù)和倫理上的暇疪,。...

那么問題就來了,，這個事件中關(guān)“復(fù)旦學(xué)生”什么事兒呢?“復(fù)旦學(xué)生”既沒有證明記者操守有問題，也無權(quán)替死者親人做決定,，以此為主語發(fā)出的公開信,，只能用一句話形容：你們可真是太矯情了。

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇十一

親愛的同學(xué)們：

初三,，來了!不經(jīng)意間,，一個學(xué)期又過去了。這意味著再過幾個月你們即將踐行自己的人生理想,、背負(fù)家長的殷切希望,、銘記老師的諄諄教誨去迎接人生的—次重要的挑戰(zhàn)!作為一名班主任，我的內(nèi)心和你們一樣,，忐忑的同時也很激動,。

初三中考是一次激動人心的挑戰(zhàn)，是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn),，它將翻開你生命嶄新的一頁,，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星,，讓你的生命完美如歌,，而這一切的可能，都需要你們從今天做起,，充分利用好這屈指可數(shù),、一日千金的關(guān)鍵時刻，這樣才能構(gòu)成一曲完美的樂章,。如果說前一段時間,，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉,，那么現(xiàn)在該是全力一搏,、分秒必爭的激戰(zhàn)時刻;如果說前一段時間，你們還有些三心二意,，忙里偷閑,，那么現(xiàn)在該是證明自己實力的關(guān)鍵時刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從稚嫩走向成熟,。

對全體進(jìn)入畢業(yè)班的初三年級的同學(xué),，尤其是我們初三(1)班的每個同學(xué),，老師在這里提出三點希望：

第一：奮斗目標(biāo)決定奮斗結(jié)果，希望同學(xué)們實事求是地給自己定位,。

大家都知道,，成功的道路是目標(biāo)一級一級實現(xiàn)而出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn),，我們就能走多遠(yuǎn),。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么,，而是要對得起我們的付出,，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!我想,，作為即將畢業(yè)的同學(xué),，目前至少必須有以下兩個層次的目標(biāo)追求：一是面對理想，勇往直前,，我們應(yīng)該奮發(fā)爭先,，爭取在激烈的競爭中脫穎而出!二是面對現(xiàn)實，正視考試,，不一定要榜上有名,，但要考出自己三年艱辛的價值!

第二：態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力地學(xué)習(xí),。

記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功,。”沒有壓力就沒有動力,，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊(yùn)藏的潛力!復(fù)習(xí)要有壓力,，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度,，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的,，學(xué)習(xí)是艱苦的,，最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道,，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能,，但每天進(jìn)步一點點總有可能;四是務(wù)實的態(tài)度,，求真務(wù)實是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶。

第三：方法決定結(jié)果，希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取,。

科學(xué)有效的方法,，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。復(fù)習(xí)要有方法,，行之有效的復(fù)習(xí)方法是：一要重視基礎(chǔ),、不犯概念性錯誤,。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力,，只有夯實基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義,、定理,、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤,。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤,、理清錯誤,，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范,、不犯低級的錯誤,。四是要對癥下藥，善于給自己查缺補(bǔ)漏,。你們自己各科知識掌握的情況,，你們自己最清楚，假期復(fù)習(xí)時期短,，要有針對性地學(xué)習(xí),。

作為你們的老師，我慶幸能同你們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié),。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地,、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里,，我無法給予你們更多的東西,，只能傾我所有,，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。今后的日子,，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練,，更嚴(yán)厲的批評,，但我相信大家能夠理解，這一切,，都是為了大家能夠出類拔萃,，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時刻,，我們老師一定更加努力,，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友,，為你鼓勁加油,。請你堅信，老師與你風(fēng)雨同舟,，榮辱與共!

也許初三的路有些崎嶇,，有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是,，與其說在為成績?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而戰(zhàn),，倒不如說，初三是在考驗一個人的忍耐和堅強(qiáng),，在挑戰(zhàn)一個人的潛能,。世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來,，有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路,。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”,，其實我們知道,，如果給你一個支點,，你也可以把地球撬起來,。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點,。讓我們用我們的奮斗來做支點,，迎接命運(yùn)的撞擊。

同學(xué)們,，有一種記憶叫感動,，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求,、成功和輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學(xué)們,，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺,，為自己喝彩!成功一定會與你們同行!

最后我祝愿親愛的同學(xué)們以優(yōu)異的成績，去實現(xiàn)我們共同的理想,，讓雄心與智慧在六月閃光!

預(yù)祝大家寒假快樂!春節(jié)快樂!

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇十二

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一,、中考總分情況

今年，我校共有298人參加中考,，實際參加中考294人,。滿分630分，總分最高分568分,，為187班王志偉,，市里排名130名，班主任：王素卿,，去年我校中考第一名在市里排名199名;總分市里前300名5人,，分別為187班王志偉、徐齊周,、尹楠楠,、余文浩，189班劉亞茹,，班主任分別為王素卿,、劉海晶，去年前300名為1人;前1000名23人,，其中187班13人,，189班10人，去年前1000名為14人;一中公助上線人數(shù)16人,，二中公助上線人數(shù)39人,，根據(jù)片內(nèi)生降50分錄取的政策，我校上一,、二中公助線人數(shù)共95人,，去年為45人。

二,、單科成績情況

語文最高分104分,，為187班尹楠楠，任課教師：王素卿;數(shù)學(xué)最高分116分,，為187班徐齊周,、岳森，任課教師： 徐君,，100分以上44人;英語最高分114分,，為189班張琦，任課教師劉海晶,，100分以上48人;理綜最高分118分,，為187班徐齊周,，任課教師：信文、吳玲玲,，100分以上35人;文綜最高分111分,，為189班張逸璇，任課教師：王建偉,、王強(qiáng),，100分以上41人。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，鑄就輝煌。

本屆學(xué)生初一入學(xué)時,，底子較差,，在全市統(tǒng)考中，平均分,、優(yōu)秀率等各項指標(biāo)均排在全市第19位,，與往屆相比，成績有明顯差距,，但是,，老師們并沒有因此而灰心，經(jīng)過三年的培養(yǎng),，學(xué)生們的成績有了很大的進(jìn)步,，入學(xué)時王志偉年級排名36名，徐齊周37名,，而在中考中,，這兩位同學(xué)分別取得了我校年級第一、二名的好成績,，還有很多同學(xué),，成績也都在不斷進(jìn)步。而這種進(jìn)步,，離不開全體初三老師共同的努力和拼搏,。王素卿老師的婆婆身體一直不好，因為工作繁忙,，王老師沒有時間照顧,，只好將婆婆暫時送到小姑子家中;徐君老師為了學(xué)生,，自己孩子都快要結(jié)婚了,，房子裝修一拖再拖;張俊格老師自家的妹妹去世、弟弟出車禍,，但為了學(xué)生,，為了今年的中考,，張老師一節(jié)課都沒有耽誤。信文,、劉平坤老師帶病堅持上課,，劉海晶、王軍華,、吳玲玲老師為了學(xué)生,，自己的孩子都顧不上管，路建娜老師教數(shù)學(xué),，沒有早讀任務(wù),，但她每天都在早讀之前來到學(xué)校盯班。而像這樣的老師我們年級還有很多很多,，正是有了這些老師們的奉獻(xiàn),，拼搏，才鑄就了今年我校中考新的輝煌,。而在我們學(xué)校,，這種奉獻(xiàn)、拼搏的精神已經(jīng)深入人心,，我們完全有理由相信,，十中的明天會更好!

20xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇十三

親愛的同學(xué)：

你好!

歷經(jīng)數(shù)年寒窗，你即將完成高中學(xué)業(yè),，步入夢想中的大學(xué)校園,，迎來人生的金色年華。此時此刻,，你是否擔(dān)心家庭經(jīng)濟(jì)狀況無力承擔(dān)自己的大學(xué)學(xué)費?我們告訴你,，黨和政府將助你一臂之力，為你掃除經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂,，不會讓經(jīng)濟(jì)困難的枷鎖束縛你追求真理和實現(xiàn)自我價值的翅膀,，請你耐心讀完這封信，并把好消息告訴你的家長,。

國家出臺了很多資助政策,。其中，解決學(xué)費,、住宿費問題,，以國家助學(xué)貸款為主，以國家勵志獎學(xué)金等為輔;解決生活費問題,，以國家助學(xué)金為主,，以勤工助學(xué)等為輔。專門幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生上大學(xué),。你想盡早知道國家可以為你提供哪些經(jīng)濟(jì)上的幫助嗎?那你現(xiàn)在就可以在全國學(xué)生資助管理中心的網(wǎng)站進(jìn)行查詢

每年6月份,，我們都印制《高校學(xué)生資助政策簡介》和《高校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》,，在大學(xué)錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后,，如實填寫調(diào)查表,，經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或街道民政部門核實蓋章后，據(jù)此申請辦理入學(xué)前和入學(xué)后的資助項目,。

如果你現(xiàn)在正在備考,，沒有太多時間詳細(xì)查閱資助政策，我們就簡單地給你介紹一下,。目前,，國家在本專科教育階段建立起國家獎學(xué)金,、國家勵志獎學(xué)金,、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款(包括校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款),、師范生免費教育,、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學(xué)費補(bǔ)償助學(xué)貸款代償,、服義務(wù)兵役國家資助,、新生入學(xué)資助項目、勤工助學(xué),、學(xué)費減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系,。入學(xué)時，家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的新生如暫時籌集不齊學(xué)費和住宿費,，可在開學(xué)報到的當(dāng)天,，通過學(xué)校開設(shè)的“綠色通道”報到。入校后再向?qū)W校申報家庭經(jīng)濟(jì)困難,，由學(xué)校核實認(rèn)定后采取不同措施給予資助,。

如你有什么問題，也可以向當(dāng)?shù)乜h級教育部門的學(xué)生資助中心或你的高中老師咨詢,。

大學(xué)時光是美好的,，她已打開大門期待著擁抱你們。相信,，有黨和政府的關(guān)懷,、社會大家庭的關(guān)心、你們家人的關(guān)愛,，志向高遠(yuǎn)的你一定能實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想,，一定能在未來工作和生活中實現(xiàn)自己的人生夢想，更一定能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

20xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇十四

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同為復(fù)旦的學(xué)子,，令我們痛心的不僅僅是一個如花一般的生命的逝去，更是一種對于緊緊揪著她不放的媒體的心寒,。在這一篇報道中,，媒體大篇幅的引用了杜同學(xué)的私人資料：年齡、生源地,、專業(yè),、生平喜好，甚至是生前的男友的話語,，那么我想問一句,，這么做的目的究竟是為了要哀痛一個生命的逝去，還是僅僅為了博得關(guān)注度的手段?

根據(jù)《準(zhǔn)則》要求,，我國新聞工作者應(yīng)從以下幾個方面規(guī)范自己的職業(yè)行為：忠于職守,，勤奮敬業(yè);正確導(dǎo)向，注重效果;報道真實,，客觀公正;清正廉潔,，遵紀(jì)守法;尊重群眾，尊重同行;團(tuán)結(jié)協(xié)作,，公平競爭,。

1、首先,，媒體的及時報道,，給了公眾最為前沿的消息，將第一手資料及時整理給大家,，是完全符合工作者的準(zhǔn)則的,。但是，在傳播信息的同時,，不僅要確保信息的時效性,，還要確保真實性和正面性。一則新聞的正確導(dǎo)向,，應(yīng)該是將讀者真真正正的代入事發(fā)現(xiàn)場,，或者從中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，以示后人,。而不是具有偏向性的,，個性化的報道。

2,、在媒體的報道中,，外灘的踩踏事故總共造成35人(又有一說是36人)死亡，43人受傷。其中大部分是女性,，并且學(xué)生青年人所占的比例非常的高,。那么面對這么多失去的生命，媒體卻獨獨抓住了復(fù)旦這一名學(xué)子,，花了大篇幅的來報道,。有一些網(wǎng)友稱，逝去的生命不分高低貴賤,，那么為何獨獨具體報道復(fù)旦女孩這一名學(xué)生?新聞報道的工作者們,，面對眾多失去的寶貴生命，你們是不是已經(jīng)為了新聞的噱頭而分出了高低?

3,、在媒體的工作者的工作準(zhǔn)則當(dāng)中,，有一項是：尊重群眾。將心比心,，一個可愛的生命已逝去,，為什么還要用再一次的傷害來刺痛她親人的心?雖然媒體的新聞報道有部分程度在于還原事件真實性，滿足公眾的好奇心,，但是那要建立在一個度的上面,。把一個女孩子的微信、qq,、照片公布在網(wǎng)上的行為,，不僅僅碾壓了作為逝者的尊嚴(yán)和隱私權(quán)，更是將她親人的傷疤血淋淋的揭露在了眾人的面前,，供大家評論,，指點。換一個角度思考,，想想女孩的父母,，如果你是那位女孩子的父母，你還會毫不猶豫將你女兒的生平事跡和照片公布在網(wǎng)上以供大家評頭論足嗎?

4,、作為復(fù)旦學(xué)子的我們,，在為逝者默哀的同時，我們也不希望受害者被隨意挖掘和評價,。同時與受害者有關(guān)的人,，也是需要保護(hù)和安慰的對象。我們拒接泄露私人信息來博取更多人的關(guān)注和同情,，我們不希望她們的親友在因此而受到第二次的打擊,。我們愿意用最沉重的心靈，和默默地行動來撫慰被噩耗所打擊的心靈,。

美麗的生命雖然失去,，但是他們會活在重要的人的心理,。當(dāng)傷痛已經(jīng)來襲，我們能夠做的是盡力撫平傷口,，而不是剖開他,、放大他，以供別人檢閱評價,。

今天,，一座城市在為逝去的生命默哀，今夜,，還有許多人在盡最大的努力救治傷者,。今日無樂,，從未這樣度過一個悲傷的元旦,，殘酷的事實告訴我們這不是一個故事、一場娛樂,。今夜無眠,，是需要溫暖和安慰的，謹(jǐn)愿媒體的朋友們回歸善意的初心,，尊重一個生命最后的權(quán)利和這些家庭最痛的時刻,，謝謝。

xx年x月x日

森林防火致中小學(xué)生的一封信 森林防滅火致青少年的一封信篇十五

親愛的同學(xué)們：

大家好!

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間,，你們即將迎來初中階段最后一個假期。這意味著再過幾個月你們將踐行自己的人生理想,，背負(fù)著家長的殷切希望,，銘刻著老師的諄諄教誨去迎接人生的一次重要的挑戰(zhàn)。

今年的初三與以往不同,，形勢的變化給初三的教育教學(xué)工作帶來了很大的變化與沖擊,。最突出的特點是時間緊任務(wù)重，開學(xué)之后到中考只有113天,，你們在校時間是77天,，下學(xué)期你們還有體育考試、體檢和報考工作,，加之好多課程還沒有結(jié)束,。可以說老師和你們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn),，但是挑戰(zhàn)與機(jī)遇是并存的,，這個假期誰利用得好，誰就是贏家,。這是一場現(xiàn)在看不到,，開學(xué)以后即能發(fā)生明顯變化的比賽,，這也是對同學(xué)們自律能力，堅強(qiáng)品質(zhì)的一場考驗和較量,，希望同學(xué)們要惜時如金,，抓住時機(jī)。為此,，學(xué)校給同學(xué)們幾點建議：

一,、管理好自己的時間。不要因為貪玩,、貪睡,，影響了自己正常的作息時間和學(xué)習(xí)進(jìn)程。

二,、確立好自己的升學(xué)目標(biāo),，并為這個目標(biāo)的實現(xiàn)做出不懈的努力。面對現(xiàn)實,，正視考試,，考出自己三年艱辛的價值。要時刻提醒自己三句話：1,、我的目標(biāo)是什么?2,、我現(xiàn)在在做什么? 3、我現(xiàn)在做的事情對我目標(biāo)的實現(xiàn)有沒有幫助?要常常用這三句話提醒自己,、鼓勵自己,、鞭策自己，使自己的行為更加規(guī)范,，做事更加執(zhí)著,，時刻為目標(biāo)的實現(xiàn)做好充分準(zhǔn)備。

三,、要忙而不亂,，采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，變壓力為動力,。學(xué)習(xí)要有章法：1,、重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地重讀教材,，梳理知識點,，在頭腦中形成知識框架，整理出章節(jié)的提綱,，回歸教材,。2、重視糾錯,，以練代學(xué),。按要求認(rèn)真做好各科的假期作業(yè),，并用紅筆做好校對答案的工作，對錯題要學(xué)會整理,。學(xué)習(xí)上的問題要主動與任課教師溝通3,、查缺補(bǔ)漏，不盲目補(bǔ)課,，對癥下藥,，有針對性學(xué)習(xí)。除此之外,，假期還要注意安全,，珍愛生命。主動承擔(dān)家庭責(zé)任,，孝敬父母,，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)。

同學(xué)們,，初三的辛苦將讓你們的生活更加充實;沖刺的勞累將增添你們的勇氣;未來的成功將使你們從稚嫩走向成熟,。希望你們一定要抓住這個假期,，用你們的成功與輝煌感動所有關(guān)心你們的人!同學(xué)們,，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，成功一定會與你同行!

最后,，祝同學(xué)們寒假快樂!春節(jié)快樂!

xx年x月x日