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個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，用心參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自我的教學(xué)潛力,。

二,、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，用心參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

三、具體做法和設(shè)想

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點(diǎn)。

教師主角正確定位,。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。到達(dá)更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中,，充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書，善思考,，勤積累,。用心閱讀各種書籍，開(kāi)放自我的視覺(jué),，豐富自我的理論知識(shí),，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng),，談體會(huì),，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，建立和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營(yíng)造對(duì)話的課堂，拓展師生間的交流范圍,，透過(guò)師生互動(dòng),、合作學(xué)習(xí)、自主探究,、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。

3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本,。反思自我備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自我是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自我本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自我的課堂變的更有好處,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自我滿意的課堂，根據(jù)自我的課堂實(shí)錄找不足,，找差距,，以便提高自我的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇二

新時(shí)期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí),、精湛的教藝,、健康的心理、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師,。透過(guò)這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自我,，解剖了自我,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個(gè)習(xí)慣,。

二、業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、具備必須的教學(xué)科研潛力,。

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì),、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力,、研究學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇三

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程教育教學(xué)的潛力，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊(duì)伍，根據(jù)教育局的具體要求,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施的需要,。特制定我校校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照市教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，堅(jiān)持校本培訓(xùn)“為教學(xué)改革服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù)”的方針，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制,，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、工作目標(biāo)及主要措施:

1、師德培訓(xùn)

教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本,，我校將透過(guò)觀看錄像的方式,，以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡為榜樣，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，以先進(jìn)促奮進(jìn),，努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的職責(zé)感和使命感,，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),，開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的主題教育活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn),，爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師,。

2.教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的潛力,。

3.教學(xué)潛力和教育行為培訓(xùn)

開(kāi)展主題教學(xué)研討和技能培訓(xùn),，幫忙教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的潛力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、分析,、反思,、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合潛力的提高和專業(yè)化成長(zhǎng),。以課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過(guò)程中,，逐步提高教師的教育科研潛力。

三,、教師培訓(xùn)形式

1,、集中培訓(xùn)----自我學(xué)習(xí)——反思

集中培訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實(shí)際狀況,，開(kāi)展3—4次有針對(duì)性的專題講座,，對(duì)全體教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自我的要求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng),，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章,，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思,，總結(jié)提高,，撰寫讀書筆記。

2,、實(shí)踐----交流形式

(1)開(kāi)展互相聽(tīng)課,，評(píng)課活動(dòng)，相互研究,，共同提高,。

(2)開(kāi)展“聽(tīng)課議課”的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的潛力,，不斷提高課堂教學(xué)的魅力,。

(3)開(kāi)展教師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持鋼筆字、粉筆字的練習(xí),。

(4)開(kāi)展課題研究,，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3,、經(jīng)驗(yàn)交流

(1)學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師講學(xué),，如：師德修養(yǎng)、班主任工作,、課題研究等方面專題講座,。

(2)用心參加上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)。如：講座,、聽(tīng)課,、專題學(xué)習(xí)等。

(3)學(xué)校定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，交流學(xué)習(xí)心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。

4,、以會(huì)代訓(xùn)

以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,，要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化,、規(guī)范化,。

四、主要培訓(xùn)活動(dòng)安排

1,、召開(kāi)教材分析會(huì),。

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

3,、課堂教學(xué)大練兵。

4,、請(qǐng)學(xué)校骨干教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講座,。

5、各學(xué)年組,、學(xué)科組開(kāi)展以案例,、反思交流活動(dòng)為主題的校本研修活動(dòng)。

6,、教師教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng),。

7、教師“三筆字”競(jìng)賽

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，用心探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動(dòng)參與,、開(kāi)放高效,、滿足教師自主性選取學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、具有科研潛力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研潛力的研究型教師。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí),。

五,、培訓(xùn)資料

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛(ài)”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2,、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心資料,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要資料，搜集,、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的潛力,、教學(xué)設(shè)計(jì)的潛力,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的潛力、師生溝通的潛力,、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決潛力等培訓(xùn),。個(gè)性是三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度,。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研潛力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要資料，要求教師逐步樹(shù)立教研,、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)

透過(guò)培訓(xùn),，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)資料,。

6,、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

透過(guò)比賽、聽(tīng)課,、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師,。

六,、工作安排：

三月份：

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

四月份：

l,、分學(xué)科專題講座

2,、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課。

3,、班主任培訓(xùn),。

五月份：

l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，并撰寫體會(huì)文章,，組織交流。

2,、案例交流。

3,、校級(jí)培訓(xùn),。

六月份：

1、組織教師觀摩拔尖人才展示課,，并撰寫聽(tīng)后反思,。

2、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

3,、組織教師參加繼續(xù)教育考試。

七月份：

1,、繼續(xù)教育考核,。2,、資料整理

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇五

時(shí)間過(guò)的真快，理論學(xué)習(xí)時(shí)間已離我們遠(yuǎn)去,，匆匆迎來(lái)的是校本研修,。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，在實(shí)踐中不斷探索、積累,、更新,，讓自我利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中去，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢(shì),，努力構(gòu)建充滿智慧,，激情的課堂，努力伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)提升專業(yè)化水平,，使自我成為一位21世紀(jì)的新型教師,。，從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進(jìn)步,。

一`研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想

規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動(dòng)，使自我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。用心開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

二,。研修任務(wù)

一)。每月上一節(jié)公開(kāi)課,，公開(kāi)課的課型應(yīng)盡量多樣化,。在上課前我準(zhǔn)備以低年級(jí)，中年級(jí),，高年級(jí)的教學(xué)資料進(jìn)行備三節(jié)公開(kāi)課，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問(wèn)題,，去思考,，去感受不一樣階段的教學(xué)，然后及時(shí)反思,，,，,，把學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，自我的得失記錄下來(lái),，以便到達(dá)“一問(wèn)多思多探”的目的,，從而促進(jìn)自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識(shí)。

(二,。每周聽(tīng)8節(jié)課,，學(xué)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)虛心向帶教老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)多觀摩其他骨干教師的課,，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)潛力,。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問(wèn)多思多探”的教研活動(dòng),，實(shí)行新型有效的教學(xué)設(shè)計(jì),，用心和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的心得，設(shè)計(jì)出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性教案,。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動(dòng),，自我上好示范課，并鼓勵(lì)其他教師主動(dòng)探究,，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑，相互溝通,，相互合作,，相互聽(tīng)課、評(píng)課,，再寫優(yōu)質(zhì)教案,。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體，到達(dá)相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，共同提高的目的,。

三),。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺(tái)，用心在網(wǎng)上互動(dòng),，開(kāi)展教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)交流,。在日常的課堂教學(xué)情境中,，也要充分利用教學(xué)課件，深化對(duì)信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識(shí),。用心發(fā)揮骨干教師的作用,，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用,。準(zhǔn)時(shí)參加教育平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)研討,，用心發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

三,。個(gè)人讀書學(xué)習(xí)

“讀書,，是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課?！背艘陨系难行奕蝿?wù),，我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》等等，爭(zhēng)取利用課余時(shí)間讀書充實(shí)自我,，并養(yǎng)成寫讀后心得,。還要多讀名家的教育著作，多研讀教學(xué)教法理論專著,，落實(shí)到課堂并及時(shí)做好教學(xué)反思,，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧!

以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我會(huì)認(rèn)真努力做好的!

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇六

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

四,、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,，肩負(fù)著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展,。作為教師,，更應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步,?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。為此，我定下個(gè)人的校本研修計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

在新時(shí)期里,，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想,，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本,，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力,、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo),，以教師為主體，以“上好課”為主線,，在實(shí)踐中探索,，在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升華,，共同前進(jìn),，共同發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己,，變化自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

二,、個(gè)人研修目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

3、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫助自己樹(shù)立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯?，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己,。以科研為先導(dǎo),，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn),，鼓勵(lì)課后反思,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。

4、幫助自己樹(shù)立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識(shí),，向課堂要成績(jī),，要效果。

三,、學(xué)習(xí)形式：

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué),，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目,，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討。使讀書成為我的自覺(jué)行動(dòng),，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討：本學(xué)期我會(huì)積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì)，在研討中讓自己的各方面能力得到相對(duì)的提高,。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽(tīng)課,、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究,，以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，讓我的教學(xué)更具特色。

(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級(jí)組織的各種教研培訓(xùn),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),，并及時(shí)反思、總結(jié),。

四﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、個(gè)人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定。必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,，并在個(gè)人播客中發(fā)表,。

2、聽(tīng)評(píng)課：聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,，本學(xué)年至少聽(tīng)30節(jié)課,。每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄本。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果,，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。寫好教育敘事一篇,，教學(xué)案例一篇,。

4、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作,。充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究,。學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德,。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

5、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),，做好相應(yīng)筆記,，及時(shí)寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇,。

五,、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。

六,、上學(xué)期任務(wù)具體安排：

總之,，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,，加快我校的課改步伐。我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇八

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度太快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。一個(gè)人的政治覺(jué)悟決定著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為,。作為一名教師,，只有有堅(jiān)定的政治方向，才能夠把握自己的前進(jìn)方向,。因此,，積極參加政治學(xué)習(xí)，使自己在思想上和黨保持一致,，這是十分重要的,。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師,，他們都具備深厚的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了舞臺(tái),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被時(shí)代所淘汰,，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才和學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為一名小學(xué)教師,，為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研修能力，從各個(gè)方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn),。為此,，我特制定個(gè)人年度研修計(jì)劃，內(nèi)容如下

一,、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)17年了，平日愛(ài)崗敬業(yè),，喜歡與學(xué)生們相處,，性格活潑，興趣愛(ài)廣泛,，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽,。工作態(tài)度端正,，從不計(jì)較個(gè)利益得失。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請(qǐng)教,。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中,，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對(duì)知識(shí)吃的很透,，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的地步,。

二,、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.一年內(nèi)結(jié)合大綱重點(diǎn)完成對(duì)低段教材的熟悉,，建立完善的知識(shí)體系,，不斷深化挖掘自己在知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)潛力。

2.兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材,，合理分配課堂,，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,，張馳有度,。真正達(dá)到高效課堂。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題問(wèn)題,，真正達(dá)到高效課堂。

3.三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式,，提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力及幽默感,，使用多媒體，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí),，同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記。

4.勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)做人,，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論沉淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達(dá)到更好的教育效果,。

5.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，堅(jiān)持以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育中的一切。做一名快樂(lè),、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

三、具體實(shí)施方案：

1.第一階段的實(shí)施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平,，因?yàn)樽鳛橐幻處?，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣,。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，把“育人”放在首位,，樹(shù)立為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念,，

(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，研究教材,，研究學(xué)生,。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案,，提升教學(xué)教研能力,。

2.第二階段的實(shí)施措施：

(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，教育學(xué)生。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)

結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記,。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

3.第三階段的實(shí)施措施

(1)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報(bào)刊,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

(2)開(kāi)展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

總之,，說(shuō)說(shuō)容易做做難,，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考，真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做多少,，取決于個(gè)人的毅力和客觀條件的限制,，俗話說(shuō)得好，世上無(wú)難事,，只怕有心人,，若能隨時(shí)記著這句話，那么計(jì)劃和目標(biāo)之間的距離總會(huì)越來(lái)越短,，我相信只要我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191,、192號(hào)文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù),，以提高教師知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。結(jié)合我校實(shí)際,，安排如下：

二、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力,，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

4、建立健全有效合理的機(jī)制,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)校“青年骨干教師”,。

三,、具體目標(biāo)與任務(wù)

1.全員培訓(xùn)

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,，教改新動(dòng)態(tài),，新課程與教學(xué)策略。

方式：講座,、研討會(huì),、考察等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，第5,、8、xx周專題培訓(xùn),。

職能部門：校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處、及各教研組,。

2.學(xué)歷教育

目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加本科進(jìn)修,，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。

內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識(shí),、教育學(xué),、心理學(xué)、教育管理學(xué),。

方式：自我進(jìn)修,。

3.新教師崗位培訓(xùn)

對(duì)象：工作未滿三年的新教師

目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作,，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī),、學(xué)校管理制度,、班主任工作、教育常規(guī),、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等,。在學(xué)校安排下，青年教師要骨干教師為師,，認(rèn)真向師傅請(qǐng)教,，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)班主任工作，聽(tīng)評(píng)課和檢查教案,。

活動(dòng)形式：采取報(bào)告,、講座、觀摩,、討論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式,。

步驟及時(shí)間：上崗鍛煉，全學(xué)年,。

4.新課程培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

內(nèi)容：各級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等,，以教研組,、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

5.教研活動(dòng)

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，提高全體教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。

內(nèi)容：

1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次),。

2)繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng),，教研活動(dòng)有計(jì)劃,，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤,。

3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng),。各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課,，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平,。

4)每學(xué)年請(qǐng)有關(guān)的專家,、教研員等來(lái)校做專題講座。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí),。

2)定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，方式：觀摩,、考察,、研討會(huì)。

3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、優(yōu)秀備課組評(píng)選,。

4)組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

四,、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：雷x

副組長(zhǎng)：張x孫x

輔導(dǎo)員：楊x

成員：各教導(dǎo)干事,、教科研全體成員

職責(zé)：

1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作,。

2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作,。

3)整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,、考核成績(jī),，建立培訓(xùn)檔案等。

五,、保障措施

1,、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。建立由校長(zhǎng)和資深教師組成的咨詢小組,，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置,、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo),。

2、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專

專家,、教研員來(lái)校做專題講座。以備課組為依托,，開(kāi)展切有實(shí)效的教研活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓(xùn)班、研修班為依托,，開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3,、出臺(tái)傾斜政策,，建立激勵(lì)機(jī)制。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任,、學(xué)期考核掛鉤,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。

4,、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加市級(jí)培訓(xùn),、進(jìn)修,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化，我們就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立起校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,，確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順利開(kāi)展下去,，取得良好的效果。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十

校本教研是校本的最重要的體現(xiàn),，是整合校本管理,、校本培訓(xùn)、校本課程活動(dòng)的中心和紐帶,，是校本活動(dòng)的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。為更好的加強(qiáng)和落實(shí)我校的校本教研工作，計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)培訓(xùn)

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求每位教師要認(rèn)真研讀,，和原有教學(xué)大綱進(jìn)行比較,，從而明確其不同點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),，把握教育教學(xué)的方向,。

2、學(xué)習(xí)《中學(xué)新課程教學(xué)工作基本要求》,。明確備課的基本程序,，掌握課堂教學(xué)的基礎(chǔ)框架：

科學(xué)學(xué)科的課堂結(jié)構(gòu)：

創(chuàng)設(shè)情境——探索發(fā)現(xiàn)——實(shí)踐應(yīng)用——回顧反思——拓展探究;

人文學(xué)科的基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境----質(zhì)疑問(wèn)難----實(shí)踐應(yīng)用----構(gòu)建體系----拓展探究。

規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，減少了課堂教學(xué)中盲目性和隨意性,。

3、按照上級(jí)“先培訓(xùn),、后上崗”,，“不培訓(xùn)、不上崗”的要求,，抓好課改的通識(shí)培訓(xùn),。每一批次的培訓(xùn)都由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),，督促教師虛心聽(tīng)、認(rèn)真記,，完成布置的各項(xiàng)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)新方法，吸納新思想,，形成新理念,，盡早進(jìn)入角色，做到未雨綢繆,。

4,、組織教師觀看課改方面的專家講座及新課程教學(xué)實(shí)錄，開(kāi)闊

教師的視野,。

5,、打鐵先要本身硬。校領(lǐng)導(dǎo)重視校本教研,。率先垂范,，帶頭學(xué)習(xí)，深入實(shí)際,，寫心得,、說(shuō)體會(huì)、搞講座,。

二、強(qiáng)化實(shí)踐

1,、常規(guī)聽(tīng)課,。校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天力爭(zhēng)聽(tīng)課兩節(jié)以上，教師間每周至少相互聽(tīng)課一節(jié),。抓好備課

學(xué)期初,，認(rèn)真組織有關(guān)教師按要求去樺甸市集中備課，返校后要及時(shí)上交學(xué)習(xí)筆記,、新的體會(huì),。同學(xué)科(以教研組為單位)要進(jìn)行交流、討論,、形成材料,。

實(shí)行集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合方式，從第二周周開(kāi)始,，集體備課每?jī)芍芤淮?，以教研組為單位進(jìn)行教材分析，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，研究教法,，學(xué)法。交流在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮教研組的作用,。個(gè)人備課要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材，備教法,，備學(xué)生,。

2、教研工作以教研組為單位,，本學(xué)期活動(dòng)1——2次,，要求有計(jì)劃、有內(nèi)容,、材料齊全,，每位教師都要出一節(jié)教研課。根據(jù)學(xué)校教研日程表開(kāi)展活動(dòng),，教研活動(dòng)實(shí)行說(shuō)課、講課(教研課—以新課程為目標(biāo),，樹(shù)立新理念,，探索新的教學(xué)模式),、聽(tīng)課,、評(píng)課，當(dāng)天進(jìn)行,，講求實(shí)效。

組內(nèi)評(píng)優(yōu),。每聽(tīng)完一節(jié)課,，教務(wù)處馬上召集該組進(jìn)行評(píng)課,。組內(nèi)成員開(kāi)誠(chéng)布公,，各抒己見(jiàn)。評(píng)者實(shí)事求是,，發(fā)自肺腑，被評(píng)者虛心接受,，心悅誠(chéng)服,，通過(guò)討論、交流,、溝通,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，克服共性問(wèn)題，分享成功的經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到共同提高的目的。

十月份，開(kāi)展全校“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”,，教學(xué)活動(dòng)月暨新課程“推門課”評(píng)選活動(dòng),。

要求：所有科任教師必須出一節(jié)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的教研課,，在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，設(shè)計(jì)“課件”,，有效運(yùn)用,，輔助教學(xué),。

繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，鼓勵(lì)參加 “全,、雙,、優(yōu)”教師評(píng)選,，結(jié)果記入崗位考核。推出4節(jié)優(yōu)秀課,，再進(jìn)行全校公開(kāi)觀摩,，打破組別的界限，使不同學(xué)科的教師能相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，擴(kuò)大校本教研面，使校本教研全?；?。

評(píng)出優(yōu)秀教師，參加上級(jí)部門舉辦的信息技術(shù)與新課程教學(xué)整合課評(píng)選活動(dòng),。

3,、校內(nèi)觀摩。示范各組獲優(yōu)的教師,，要為全校教師出觀摩課,，觀摩課打破組別的界限，使不同學(xué)科的教師能相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，擴(kuò)大校本教研面，使校本教研全?；?。

4、外出學(xué)習(xí),。學(xué)校安排教師積極參加教師進(jìn)修學(xué)校中教部在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和市直各中學(xué)組織的各學(xué)科的研討課,。聽(tīng)課要認(rèn)真，研討要虛心,?；匦：螅v體會(huì),，談收獲,，出匯報(bào)課。

三,、構(gòu)建體系

1,、制定好校本教研的規(guī)劃、計(jì)劃,、實(shí)施方案,，使我校的校本教研工作既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，又的近期的任務(wù),，具有可操作性,，保證校本教研扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展,，有條不紊的進(jìn)行。

2,、樹(shù)立好終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師在專業(yè)的知識(shí)上,，要深入學(xué)習(xí),，縱向成“井”;在相關(guān)知識(shí)上，要博采眾長(zhǎng),，橫向成“河”,。按照中教部的建議，依據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校教師近期自學(xué)的主要任務(wù)是，要全面學(xué)習(xí)所教學(xué)科的初一至初三的教材,，形成知識(shí)體系。

3,、抓好教研組的集體備課和組內(nèi)教研。教研組是校本教研的基礎(chǔ),，教研組長(zhǎng)是校本教研的中堅(jiān)力量，要充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織,、管理,、示范作用,。

集體備課是提高個(gè)人備課質(zhì)量的重要一環(huán)，每次活動(dòng)要設(shè)有中心發(fā)言人,，事先要設(shè)計(jì)好中心議題，要確定好單元重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,、教法、學(xué)法等,。中心發(fā)言人要先說(shuō)明,，組內(nèi)其他人員要積極參與，提出自己的見(jiàn)解,。教研組的教研活動(dòng)，要做到任務(wù)到組,，責(zé)任到人。每組都要有大課題,，組內(nèi)成員共同研究;每人都要有小課題，進(jìn)行行動(dòng)研究,。

4,、搞好校級(jí)培訓(xùn),，為教師提供校本教研的方式方法,。要跟上課改的步伐，案例要典型，有借鑒性和操作性，教師聽(tīng)后要認(rèn)同,。

5、做好培訓(xùn),、教研、科研的融合

校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育要緊密結(jié)合,，搞好基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí),，把相關(guān)的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)際中,。形成自學(xué)、反思,、同組互助、學(xué)校培訓(xùn),、專業(yè)引領(lǐng)的校本教研體系。

四、完善機(jī)制

為了使我校的校本教研水平不斷提高，持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校將進(jìn)一步完善校本教研的各項(xiàng)機(jī)制,。

1、成立校本教研管理指導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)為組員,，全面組織、監(jiān)控,、指導(dǎo)校本教研的實(shí)施,。

2,、建立健全校本教研管理制度,，人都是有惰性的,。要加大檢查力度,，教務(wù)處每月檢查一次,，督促教師全面完成校本教研任務(wù)，把完成校本教研情況，記入教師的業(yè)務(wù)檔案,。在抓好約束機(jī)制的同時(shí),，還要確立好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

3,、提供豐富的學(xué)習(xí)資料，學(xué)校統(tǒng)一訂了《青年教師導(dǎo)報(bào)》,、《教育科研》、《課程改革》等刊物,。樹(shù)立以學(xué)校為本，以教師為本,，以學(xué)生為本的理念，抓住校本教研這條主線,，不斷反思，不斷探索,，不斷實(shí)踐，深化基礎(chǔ)教育改革，全面提升我校教師的整體素質(zhì),，使我校的辦學(xué)水平越上新的臺(tái)階。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十一

一,、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、通過(guò)集體培訓(xùn),、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng);

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平,。

二,、研修主要措施

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽(tīng)課筆記，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高,。

三,、具體做法如下：

1、自主研修(每月2篇)

(1)讀一本教育專著,，撰寫一篇“讀書心得”。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。

3、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)內(nèi)容,。

4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng),。

5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課、上課,、反思等活動(dòng)。

6,、參加哈市的uc教研活動(dòng)。

7,、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

8,、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。

9、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容,。

10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

11,、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等,。

四、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十二

一,、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、透過(guò)群眾培訓(xùn)、個(gè)人研修,，使自我進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng);

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的潛力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和潛力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平,。

二、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽(tīng)課筆記,，完成各類作業(yè)。

2,、結(jié)合群眾培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高,。

三,、具體做法如下：

1、自主研修(每月2篇)

(1)讀一本教育專著,，撰寫一篇“讀書心得”。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。

3、每年度完成教師成長(zhǎng)足跡10項(xiàng)資料,。

4,、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng),。

5,、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課,、上課、反思等活動(dòng),。

6、參加哈市的uc教研活動(dòng),。

7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)資料,。

8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。

9,、完成《崗位練兵手冊(cè)》相關(guān)資料。

10,、用心參加校內(nèi)外的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

11,、每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于16節(jié)課等等,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,，自我有潛力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

應(yīng)對(duì)自我將來(lái)的工作,，我充滿了信心，也有許多完美的設(shè)想,。我將帶著自我的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自我盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二,、研修目標(biāo)：

規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平。

用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

三,、研修要求：

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓知識(shí)視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

四,、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。即堅(jiān)持不懈地學(xué),。多渠道地學(xué)。廣泛地學(xué),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十四

為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，打造“專家型,、學(xué)者型”教師隊(duì)伍,，不斷深化我校校本教研工作,，特制定此計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)依據(jù),，以師校本教研工作為依托,，結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個(gè)體能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。校

二,、教研目標(biāo)：

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動(dòng)為抓手，積極探索校本教研活動(dòng)形式,，在校內(nèi)努力形成“開(kāi)放、 實(shí)效”的教研機(jī)制,，用心營(yíng)造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍,。樹(shù)典型，抓普及,，促提高，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，逐步探索校本教研新模式，力 求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1、通過(guò)校本培訓(xùn),，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

2,、通過(guò)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,，嘗試案例分析、自學(xué)研討,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

三、具體步驟和方法：

1,、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合我校實(shí)際組建四個(gè)教研組：1-3年組，4-6年級(jí)語(yǔ)文組,，4-6年級(jí)數(shù)學(xué)組,，科任組,。

2,、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,，以制度促發(fā)展，以制度作保障,。

3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用,。

(1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),，在名師引領(lǐng)中明確方向，在"課堂拼搏"中"學(xué)會(huì)教學(xué)",，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程。因此,，要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn) 象，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法,、積累新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年,，學(xué)校將繼續(xù)安排一些 教師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題 講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益,。

(2)做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。

專家,、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開(kāi)了專家,、名師的參與、指點(diǎn),，校本教研就會(huì)失去理論的支撐,，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化、平庸 化,。從這個(gè)角度說(shuō)，專家,、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系 列活動(dòng)。本學(xué)期,，我校邀請(qǐng)教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用,，針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)專家來(lái)校 開(kāi)展專題講座,，進(jìn)行"臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷",，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師，所以,，我們?cè)谕馄笇＜摇⒚麕?、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、 優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課,、研討課,，一方面為教師提供示范,，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師,、研 究型教師的培養(yǎng)力度。

4,、深化“課例研討”校本教研模式。

深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與探討：

(1)每個(gè)教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,。(要求：課前圍繞主題進(jìn)行說(shuō)課,，課后說(shuō)課后反思)

(2)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))同備一節(jié)課,、聽(tīng)一節(jié)課,、同評(píng)一節(jié)課。

(3)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))共同研討交流,。(做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足,，提出一點(diǎn)希望。)

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次,、三次修改。

5,、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),，切實(shí)提高實(shí)效。

(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度，采取推門進(jìn)聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課,、檢查性聽(tīng)課等形式,，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

(2)立足課改，不斷深入實(shí)施新課程,。扎實(shí)開(kāi)展每周一的"校內(nèi)教研活動(dòng)日"活動(dòng),。以教研組為單位，交流,、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交 流,、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，又注重概括,、提升,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,，逐漸形成我校、開(kāi)放,、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局,。

(3)立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師。

為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽,，結(jié)合我校實(shí)際,，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平 的提高,。如開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比,、課后反思交流,、課件評(píng)比等活動(dòng)。

(4)注重日常教研活動(dòng)的資料管理,。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,，做到有計(jì) 劃,、有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實(shí)效,，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例、心得體會(huì),，編輯成冊(cè)。

6,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽(tīng)專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn) 教師零距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動(dòng)更具實(shí)效,。45周歲以下教師,，必須建立自己的博客，必須在“新 思考”“播種者”上注冊(cè),，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,，每個(gè)學(xué)期跟帖不得少于四至五條,。

7、加強(qiáng)校本教訓(xùn)的管理,。

校本教研要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司其職,，各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向,，提 供人、財(cái),、物,、時(shí)等方面的條件;二是中堅(jiān)執(zhí)行層(主任、教研組長(zhǎng)),，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高研訓(xùn) 水平,。具體做好五項(xiàng)工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé) 是：①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

四,、主要工作安排

二月份：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神,，制定有關(guān)工作計(jì)劃;

2,、各學(xué)科新教材培訓(xùn);

3、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃;

三月份：1,、研訓(xùn)摸底;

2,、認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計(jì)劃;

3,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選;

四月份：1,、校內(nèi)教研活動(dòng);

2,、集體備課、教案,、作業(yè)拉練會(huì)

3,、檔案自檢

4,、英語(yǔ)大賽

五月份：1、邀請(qǐng)專家(教研室,、外校名師)到我校做專題講座;

2、全校教學(xué)觀摩大賽

3,、迎接期中考試

六月份：1、學(xué)生文化知識(shí)考核

2,、校優(yōu)秀教案展評(píng),、作業(yè)展評(píng)

3,、優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)比

七月份：1,、學(xué)期末工作總結(jié)

2、各類資料歸檔

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十五

一,、工作思路：

根據(jù)全市校本教研會(huì)議精神,，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提高課堂實(shí)效性為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞“新課程,、新理念”開(kāi)展有成效的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高服務(wù)品格，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的實(shí)踐與研究。

2,、深化“自主,、合作,、探索"教學(xué)模式的開(kāi)展，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式,。

3、建立完善校本教研制度,。

4,、完成校級(jí)課題的結(jié)題及二個(gè)新課題的立項(xiàng)工作。

5,、做好考試與評(píng)價(jià)改革工作，充分發(fā)揮其導(dǎo)向,、激勵(lì)、監(jiān)控的功能,。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

7,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師教育教研能力。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣與個(gè)性的培養(yǎng),，提高升學(xué)生的寫字水平,，提高學(xué)生課外閱讀量,。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。

10,、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同辦好教育,。

三,、具體措施

(一)樹(shù)立全新教學(xué)觀,，推進(jìn)課程改革。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將高度重視,，以推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作，充分發(fā)揮語(yǔ),、數(shù)、英教研組的指導(dǎo)作用,，掀起課程改革研討高潮。加大力度,，繼續(xù)做好課改年級(jí)新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分青年教師上新教材公開(kāi)課,，全體老師分組進(jìn)行評(píng)課,，討論。在這樣零距離的過(guò)程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

繼續(xù)試行后進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案的評(píng)價(jià)方式，注重過(guò)程評(píng)價(jià),，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)“自主、合作,、探索"專題的研討。

本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展課題研討活動(dòng),，堅(jiān)持上好一人一節(jié)最佳課,，三月,，我們將舉行“語(yǔ)、數(shù),、英青年教師教學(xué)競(jìng)賽”，希望以此為契機(jī),，提高全體教師的理論及業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)課程新形勢(shì)的需求,。

3、建立完善校本教研制度,。

要求教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，各教研組要提倡同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)，做好研究,、處理,、開(kāi)發(fā)教材等工作,。各教研組要在教導(dǎo)處、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論,，研討教學(xué)案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果經(jīng)驗(yàn),。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、按照上級(jí)教育文件精神，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)校本課程,新開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方教育課程,，采取檢查督導(dǎo)，階段考核等得力措施,，規(guī)范教學(xué)行為,，重點(diǎn)研究落實(shí)好綜合活動(dòng)課程和校本課程,。

2、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,。

3,、重視學(xué)生視力有所下降的情況，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的教育,。加強(qiáng)對(duì)任課教師課前準(zhǔn)備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度,，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)關(guān)于學(xué)科知識(shí)考試方法及考試內(nèi)容的改革，出臺(tái)我班小學(xué)學(xué)生考試辦法,。

5、加強(qiáng)體育技能方面的指導(dǎo)和檢測(cè)的研究,。

6,、注重對(duì)個(gè)性化的自我意識(shí)較強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)問(wèn)題的研究,，抓好綜合學(xué)科技能抽測(cè)工作,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十六

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作,。通過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

1、通過(guò)研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

(一)個(gè)人讀書

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

(二)聽(tīng)評(píng)課

主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,，做好聽(tīng)課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評(píng)價(jià),。

(三)公開(kāi)課

積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課,，課前精心備課,，然后請(qǐng)師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái),。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習(xí)和集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題 的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,，并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表,。

1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級(jí)教研部門組織開(kāi)展的論文、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2,、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3、積極參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5,、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效,。

6,、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)，通過(guò)同伴互助的形式,，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長(zhǎng),。

總之,，我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十七

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架,，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體,，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范生物課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十八

一、指導(dǎo)思想

透過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，用心推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、用心開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以潛力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，用心參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)潛力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇十九

校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過(guò)校本研修,，可以隨時(shí)解決在新課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問(wèn)題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,，我校將根據(jù)上級(jí)部門的校本研修工作計(jì)劃,，努力推進(jìn)本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二,、校本研修目標(biāo)：

1,、推進(jìn)新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,，通過(guò)實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

4,、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

三,、校本研修原則

1、全員參與的原則

要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng),，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思,、改進(jìn),。

2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則

從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究,，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。

四,、校本研修制度及措施

(一)研修人員

本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ),，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過(guò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步完善校本研修,。各組人員分配如下：

(二)研修制度

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí),，除此之外,，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí),。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者指導(dǎo)者,。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課2節(jié),，教導(dǎo)主任每周聽(tīng)課至少4節(jié)，教師每周聽(tīng)課2節(jié),，聽(tīng)課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見(jiàn),。

3,、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),，留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄，以備存檔,。

(三)校本研修內(nèi)容及措施

本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù),，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀教師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《“三平”精神》,。

學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,，時(shí)間定于單周周五第六節(jié),。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論。

2,、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng),。

組織教師在雙周周五第六節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》，更新教育教學(xué)理念,，做好教育評(píng)價(jià)。每位2教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容,，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),，寫好讀書筆記,，教育教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔,。

3、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進(jìn)教學(xué)手段,。

我校要求教師并鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課、授課,，開(kāi)展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師，每周至少利用多媒體上1節(jié)課,，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件，從而提高教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)青年教師的教研能力。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所,。在課堂教學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們進(jìn)行理論實(shí)踐,，檢驗(yàn)教育理念，完善教育教學(xué)方法,。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提供了平臺(tái),。

本學(xué)期，在教研活動(dòng)中,，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計(jì)劃行事,，教研活動(dòng)的開(kāi)展要切實(shí)有效，不要流于形式,。教研組的備課、聽(tīng)課,、議課等活動(dòng)的組織,，要立足于向課堂要效率,，在有限的時(shí)間里,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，最大限度的展示教育的魅力。

在這一活動(dòng)中,，要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力,，營(yíng)造良好的教研氛圍,，出成果見(jiàn)實(shí)效,，形成文字資料，期末存檔,。

個(gè)人校本研修方案 校本研修的計(jì)劃篇二十

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二,、研修目標(biāo)

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼?，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。