人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小游戲里的自我介紹怎么說 小學(xué)自我介紹游戲篇一

問題：

1,、早上起床的時候你是從左邊下床還是右邊下床?(請左邊下床的 站左邊,，右邊下床的站右邊，記不清的站中間,，分好組后請大家相互 握手,、問候、并作簡單的自我介 2,、然后請所有人把雙手交叉我在一起,，凡是左手大拇指在上面的,，請站左邊，右手拇指在上的請站右邊,，兩個手指平行放著的站中間(分 好組后同樣相互握手,、問候、做簡單自我介紹,，

提示：

1,、第二次分組后，看會場氣氛,，如還想再加一些”溫度”,，可以進(jìn) 行第三次分組。

2,、這個游戲最關(guān)鍵的地方是分組的方式,，分組方式越滑稽、幽默 大家的興奮感越強(qiáng),，分組的方式可以自己創(chuàng)造

例如：

a,、擠牙膏時隨便一擠的站左邊，特別的從底部向上的站右邊; 穿鞋先穿左腳的站左邊,，先穿右腳的站右邊,，記不清的站中間相關(guān)

討論： 1、你在剛才的過程中,，和多少人打了招呼,、作了自我介紹?

2、你有沒有發(fā)現(xiàn)同組的人有相似之處? 3,、做完這個幽默的奮斗分組游戲,，你現(xiàn)在感覺如何?

小游戲里的自我介紹怎么說 小學(xué)自我介紹游戲篇二

溝通游戲]畫圖

規(guī)則： (1)、圖形貼于寫字板后 (2),、人只能站在板后,，不可走出來，有30 秒思考時間,。 (3),、描述第1 圖時，臺下學(xué)員只允許聽,，不許提問,。--單向溝通 (4)、描述第2 圖時,，學(xué)員可以發(fā)問,。--雙向溝通 (5)、每次描述完,，統(tǒng)計自認(rèn)為對的人數(shù)和實際對的人數(shù),。

游戲說 明的道理： 雙向溝通比單向溝通更有效,，雙向溝通可以了解到更多信息。

----對聽者而言：

1)自認(rèn)為自己來做會做的更好----單向溝通時,，聽的比說的著 僅對對方提要求,，不反求諸己----同樣情況下，為什么有人做對了,，有人做錯了?我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗α说娜?! 5)不善于從別人 的提問中接收信息

----對說者而言：

1)要注意聽眾的興趣所在

2)要對所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解 與了解

3)存在信息遺漏現(xiàn)象,，要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧 述整體概念，然后邏輯清晰地講解

小游戲里的自我介紹怎么說 小學(xué)自我介紹游戲篇三

串名字游戲 游戲方法： 小組成員圍成一圈,，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位,、姓名，

第二名學(xué)員輪流介紹,，但是要說： 我是后面的,，第三名學(xué)員說： 我是后面的后面的，依次下去,，最后介紹的一名 學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍。

分析： 活躍氣氛,，打破僵局,，加速學(xué)員之間的了解 約翰.紐斯特朗姆愛德華.斯坎內(nèi)爾 目的: 讓團(tuán)隊成員互相用新的 方式來介紹自己; 通過團(tuán)隊成員的進(jìn)一步互相了解來建立團(tuán)隊; 自我公開成為團(tuán)隊的準(zhǔn)則之一

方法一: 讓參加游戲的人從自己的 手提包、錢包或口袋里拿出兩樣?xùn)|西(比如： 家人的照片,、信用卡,、護(hù)身符等) 當(dāng)他們向團(tuán)隊作自我介紹的時 候，讓他們借助自己拿出來的東西,，來描述一下自己(比如,，“我有 點迷信，我相信護(hù)身符可以保護(hù)我們”;“這是我賺到的第一元錢,，我 到現(xiàn)在還保存著,。”

方法二：要求每個成員說出他們自己的名字,，并在名字前加上一個形容詞,。 這個形容詞要能描述自己的主要特點。如,，嚴(yán)肅的小杰,，愛唱歌的小 娜，富有想象力的瑪麗等,。

方法三： 讓團(tuán)隊成員在進(jìn)行自我介紹的時候不要光說自己的名字，還要說 出一個他們現(xiàn)在或以前使用的綽號,，或是將要使用的綽號-----如果 他們能給自己取一個的話,。 在休息的時候,，應(yīng)當(dāng)鼓勵成員們相互告 知和探究這些綽號的由來。

方法四：

小提示： 每個人有一分鐘的時間來做自我介紹,。 那些新組建的團(tuán)隊在進(jìn) 行這個環(huán)節(jié)方面沒有任何限制,。對于一個已經(jīng)組建了一段時間的團(tuán)隊 來說，這個游戲同樣是會議前的有效“熱身”,。當(dāng)在一個成員都已經(jīng) 相互認(rèn)識的團(tuán)隊里進(jìn)行這個游戲的時候,，應(yīng)當(dāng)向他們指出，如果一個 團(tuán)隊中的成員相互之間總是能發(fā)現(xiàn)有新的東西可以學(xué)習(xí),，那么團(tuán)隊內(nèi) 的關(guān)系會更和諧,，團(tuán)隊成員也會了解彼此的能力和有用的經(jīng)驗。 破冰游戲大全1.[破冰游戲]串名字游戲 游戲方法： 小組成員圍成一圈,，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位,、姓名，第 二名學(xué)員輪流介紹,，但是要說： 我是后面的,，第三名學(xué)員說： 我是后面的后面的，依次下去,，最后介紹的一名 學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍。 分析： 活躍氣氛,，打破僵局,，加速學(xué)員之間的了解 2.[破冰游戲]面對面的介紹 游戲規(guī)則： 將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動,，歌聲一停,，面 對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

(1)排成相對的兩個同心圓,，邊唱邊轉(zhuǎn),，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。

(2)歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動,，面對面的人彼此握手寒喧并相互 自我介紹,。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

3.[破冰游戲]大樹與松鼠 適合人數(shù)： 10 人以上 材料及場地： 適用對象：所有學(xué)員 時間： 5-10 分鐘 操作程序

1),、事先分組，三人一組,。二人扮大樹,，面 對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,，并站在圓圈中間;培 訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員,。

2),、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大 樹不動,，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的 大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人 應(yīng)表演節(jié)目,。 3),、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動,，扮演“大樹”的人 就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或 臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹,，落單的人應(yīng)表演節(jié)目,。 4)、培訓(xùn)師喊 “地震”,，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人 也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹,，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插 入隊伍當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目。

4,、[破冰游戲]訓(xùn)練幽默樂觀的游戲 情緒有正性與負(fù)性之分,。有些 正性情緒，如興奮,、好玩,、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情 緒,，如痛苦,、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮,。我們每個人都可 能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動的經(jīng)歷,。下面這個游戲可以讓你體驗 情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒,。 這個游戲要求你和一些朋友一同做,，而且要求你偏離你一貫的社會行為。

游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動物園里動物的叫聲,。 下面一表決定你要 學(xué)的動物是什么： 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱 a--f 獅子 g--l m--r猩猩 s--z 熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個伙伴(最好在這些朋 友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴),。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移， 同時用嘴大聲學(xué)動物叫,，至少10秒鐘,。

點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何?你是否感到既幽默有趣又 有些尷尬?這個游戲盡管開始時會感到不舒服,，很可能結(jié)束時已是笑 聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么,，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢” 一頭,。 你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng) 造性的發(fā)揮，可能會使你靈機(jī)一動,，模仿出種種出人意外的叫聲,，獲 得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑?而在游戲中,，感到尷尬的心理 卻會使你羞于開口?假如你有幽默感,，學(xué)動物叫就更容易開口。 性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑,。因此,，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀,。

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