人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇一

2,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。

3,、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

4、文章內容新穎,，結構合理,，流暢連貫，自然通達,。

5、事例敘述生動,、具體,、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動,。

6、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

7、語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

8,、內容生動豐富，語言新穎清爽,，結構獨特合理,。

9、文章有詳有略,，言之有序,，內容生動具體，不失為一篇佳作,。

10,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體

11、文章雜而不亂，能做到詳略得當,，重點突出,。

12、詳略得當,，虛實相生,，是的兩大特色，……內容更豐富,、更生動,。

13、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見,。

14,、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑。

15,、全文通俗易懂,，趣味性強。

16,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

17,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是的成功之處,。

18、這篇作文取材新穎,，構思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

19,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢,。

20、取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇二

1.運用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語言樸實無華，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

2. 全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

3. 語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動,、俊雅,。

4. 關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的,，世界因生命而美麗,，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧,。

5.文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。

7. …切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

8. 這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

9. 事例敘述生動具體趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

10. 少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā),。

11. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實,，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負父親的期望!

12. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風,，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

13. 文章前后連貫，形成完整的形象,。

14. 文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

15. 內容生動豐富，語言新穎清爽,，結構獨特合理,。

16. 文章有詳有略，言之有序,，內容生動具體,，不失為一篇佳作。

17.全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

18. 文章雜而不亂,，能做到詳略得當，重點突出,。

19. 詳略得當，虛實相生,，是的兩大特色,，……內容更豐富更生動。

20. 關心生活,，關注社會,，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本、學校,，而更多的是不盡的關注社會的心事,。這一篇文字，一波三折,，尤其心理描寫很突出,，結尾的議論升華了文章的主題。

21. 全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑。

22. 全文通俗易懂,，趣味性強,。

23. 全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。

24. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是的成功之處,。

25. 文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體

26. 文章內容新穎，結構合理,，流暢連貫,，自然通達。

27. 取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

28. 特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

29. 語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。

30. 文章的結構簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇三

1. 課堂上,，你答案在胸,，卻從不輕易舉手;班級里,，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白,。你的作業(yè)整潔,，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉,，融匯在集體的海洋中,，你將會收獲更多的快樂。

2. 你的歡笑像一支歌,，你的熱情像一團火,，你對待工作認真負責，樂于助人,，是一個有正義感的男孩,，希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生,。

3. 你是一個性格內向的女孩,，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感,，但若能夠和同學們交談,，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友,。

4. 常聽同學說與你相遇是幸運的,，與你相處是美好的，我想,，這是你重情義的緣故吧,，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言,，敢作敢當,，如果能更嚴格要求自己,，相信你一定會更優(yōu)秀,。

5. 真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁,，你是個聰明的孩子,，上課能積極發(fā)言，但時常卻被“懶”拖住了自己,，多可惜啊!希望能盡快改正,。

6. 老師了解你在學習上是個要強的不服輸?shù)暮⒆樱銓捜萑套?，與同學團結友愛,，是十分可貴的品質,，希望今后更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優(yōu)秀人才,。

7. 你是一個聽話懂事善解人意,，令人信任的女孩，你是老師的得力助手,。在學習上也較努力,，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實,，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時,，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學的好消息!

8. 你是一位熱情大方誠實的好孩子,，對集體和他人的事非常關心,，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事,，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學生,。

9. 你是一個沉默,，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成,，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問,，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學習中,，不懂就問,，大膽地問，成功將屬于你,。

10. 你是個開朗的男孩,，課堂上，你認真思考;考場上,，你沉著應試;賽場上,，你表現(xiàn)出色?？炭鄬W習,，迎難而上，是你的特點;勇于開拓,，大膽創(chuàng)新是你受到同學們喜愛的原因,，但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠,，希望你在書山學海中,，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

11. 文靜聽話的你上進心強,，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些,，爭取在各方面打個漂亮仗,。

12. 你是一個活潑天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言,，但學習成績總不太理想,，你很熱情，能與同學友好相處,，你又很貪玩,，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間,，你將會成為一個很了不起的男孩,。

13. 關心集體，自理能力強,，你能按時完成各科作業(yè),，但有時上課不夠留心，還有些小動作,，希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭,，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的,。

14. 知道嗎?任何一種容器都裝得滿,，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種,，夏天就不生長,，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗,，希望你多下功夫,，在中學中大展身手。

15. 想告訴你--在我心中你是一個文靜靈秀的女孩,，想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻,，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗,，執(zhí)著地追求,，指導自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。

16. 積累知識在于勤，學問淵博在于恒,，“,。這一”勤“一”恒“是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子,，希望勤奮學習,，提高自己的成績。

17. 你是個穩(wěn)重,，踏實的男孩,，有著良好的學習習慣，如果你希望成功,，應以恒心為良友,，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟,，以希望為哨兵,，相信你一定能做得很好。

18. 你性格溫和,，言語不多,，但待人誠懇禮貌，作風踏實,，品學兼優(yōu),，熱愛班級，關愛同學,，勤奮好學,，常與同學探討問題，思維敏捷,，成績優(yōu)良,。愿你扎實各科基礎，常抓不懈,，爭創(chuàng)一流!

19. 你的進步是老師最大的欣慰,，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃,。沒想到不到一個學期,，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍,，如果你能自己獨立完成作業(yè),，我想憑你的聰明，你肯定能行,，努力吧!老師天天為你加油,。

20.你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準備好學習用品,，上課注意力集中,。工整正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。習上你積極進取,，善于想象,，敢于創(chuàng)新。工作積極,，樂意為老師當小助手,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇四

孩子的氣的語言很有意思。

行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已,。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟,，更加耐讀! (作文評語 字)

…和…構成鮮明比較,，突出…。

加入人物行為,，使畫面生動,。

簡單交待時間，地點和結果,。

簡單介紹狀況,，自然過渡到下一段。

簡要敘述前因,，進行鋪墊,。

將…改成…更適宜些。(小學作文評語)

結束得有點突然,，夸張了,。

結尾含蓄，點明主題,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇五

1. 首先,，老師要祝賀你!祝賀你在這學期末取得了這么大的進步。無論在課堂上還是在成績上,?？吹侥阏J真地思考老師的問題，積極地參與同學們的討論,，老師真心地為你感到高興,。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態(tài)度,。學期初，你對作業(yè)總是皺著眉頭,，遲遲交不出作業(yè)本?？涩F(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè),，按時交上作業(yè)本。因此你的成績也就進步,。請記住堅持就是勝利!

2. 你是老師和小朋友心中的小能人,，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師,，檢查作業(yè)總是那么及時,，那么認真。每次老師交給你一項任務時,，你總能認真完成,，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

3. 你表面上是個文靜的女孩,，但你又是個好強的女孩,，你總不服輸，學習上愿與男生比高下,，成績也是喜人的,。但你可知道，除了學習以外,，你還比別人缺少了好多,，是嗎?愿你在新學期理敢于質疑解難大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學生!

4. 你思想純樸,，待人隨和誠懇,，處事穩(wěn)重，同學關系好,，熱愛集體,，樂意助人是你的美德。愛好廣泛知識面較寬,，對自然人生的美麗有一份執(zhí)著信念,。學習認真，上進心也強,。愿你堅持不懈,，多一份朝氣與沖勁，做一個強者勝利者!

5. 每天辛苦地布置作業(yè),，收發(fā)作業(yè),，在這種看似毫無意義的活動中成長著,，我為你的堅守而感動，不得不承認,，你不僅是合格的“三好學生”,，更是稱職的科代表，相信這半年的工作帶給你的是更多的充實,，謝謝你,。下學期不論到哪個班，都要繼續(xù)發(fā)揚這種踏實勤奮的精神,，這是老師對你的期望,。以后走上了社會，你會發(fā)現(xiàn)這其實是一筆寶貴的財富!

6. 隔天一次的領讀一定很枯燥吧,，但是你是用嚴肅認真的態(tài)度來對待的,，這一點我很滿意。盡管這幾次考試都不太理想,，但是不要緊,，還有時間，還有機會,，相信憑借你的勤奮努力一定能換回你應得的成績,。你對待學習的心態(tài)很好，“不以物喜,，不以己悲”,，這句話不僅能夠成為你的學習態(tài)度，而且也是你的人生態(tài)度,，郭哥表示贊賞!

7. 某次班會上的驚艷亮相讓我對你的看法陡然改變,。以前我一直擔心你內心封閉，不愛說笑,，不愛與人交往,，那次班會之后，我突然覺得你其實是外表冷靜內心火熱的小青年,，外表冷靜其實是一種涵養(yǎng),，內心火熱其實是一種追求，前者代表著寧靜,，后者代表著進取,，只有將兩者結合起來，才是完美的人生,。這一點,，你真的做到了!

8. 想不到你長得不大，但是心靈很寬廣,。還記得你在周記中縱談“釣島風波”,，你“指點江山,，激揚文字”的豪情壯志一直徘徊在我的心里，這其實就是我們所說的“素質教育”吧,，當然這是靠自己的努力取得的,。我想，如果我們的中學生都能像你一樣,，既有評論時事的豪情,，又有廣博的知識，那該多好啊!最后一句勸告要吃飽飯,，長得壯實,，這樣才會給人安全感!

9. “手機風波”之后,，你徹底實現(xiàn)了改頭換面,，這一點我深表贊賞。我一直感到慶幸,，在班,，我沒有耽誤你，試想,，這件事晚發(fā)現(xiàn)幾個月,，你耽誤的知識就有可能永遠無法彌補了。盡管你在我背后頗有微詞,，但是我覺得這對你是一件好事,。你很聰明，認真學習起來態(tài)度也很踏實,，這兩點對一個人的成長都是至關重要的,。相信以后你一定能夠更加勤謹，做一名優(yōu)秀的紀中人!

10. 忘不了你背著照相機在運動會上的表現(xiàn),，這是我印象最深刻的部分,。你說話慢慢吞吞，其實內心充滿年輕人的激情,，我相信你也有很多理想,，也有很多追求，每天也想通過自己的努力去奮斗,，這很好!建議以后在文字表達方面多下點功夫,，寒假多讀幾本書，語言理解能力過關了,，也會有助于別的科目的學習!

11. 盡管成績不理想,，但是你從未想過放棄;盡管基礎知識薄弱，但是你從未想要懶惰,。這是我對你印象最好的地方,，其實一個人努力了不一定會有回報,，但是不去努力一定不會有回報。就這樣勤勤懇懇地學習三年,，等到高考的時候,，你可能會發(fā)現(xiàn)，原來自己的能力并不像自己想象的那么差,。小伙子,，繼續(xù)努力吧，相信自己一定行!

12. 你每次積極地回答問題,，我都注意到了,。這說明了一點你的文學功底非常深厚!這一點我非常滿意，不過我更滿意的是你踏實勤奮的學習態(tài)度,。(班主任評語 wwwbanzhurencn)這個社會其實就需要像你這樣的人,，不浮夸，不呼哨,，踏踏實實做人,，勤勤懇懇做事，或許這就是魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一文中所說的“中國的脊梁”吧,。不要辜負老師對你的殷切希望哦!

13. “宇懷”,，心有宇宙，胸懷天下,，名字其實也預示著你的性格,。通過幾次側面了解你的紀檢干部的工作，我發(fā)現(xiàn)你特別有責任感,，特別正直,。當干部，這一點其實是最重要的,。希望到了新的班級,，繼續(xù)發(fā)揮你的責任感，將這種責任感不斷傳遞給他人,。在學習上,，我個人認為還可以再嚴謹一點，畢竟這是一個“考試時代”,，誰也無法回避,。

14. 見到你名字的時候，感覺很驚奇,，我第一次在名字中發(fā)現(xiàn)“翅”這個字,，不過仔細想想，這個字其實是很有含義的,，寓意著展翅高飛,。這學期你的文字靈感確實如名字一樣,，展翅發(fā)揮了，讀你的文章,，感覺很舒服,，漫不經(jīng)心的文筆中透露著睿智，相信你是一個不希望受到約束與羈絆的自由的靈魂,，如果有興趣,，一定要挖掘自己的潛力，這個時代,，處處是文學,，但總是缺少文學!

15. 剛進入班的時候，你挨了不少批評,，我當時其實很緊張,，因為我真的不想在第一個學期就對學生產(chǎn)生不良的感覺。后來你的行動證明,，你已經(jīng)不斷克服了很多困難,，包括性格上的懶散,，這一點我比較滿意,。每個人都有自己的個性，但是我們判斷這種個性是否有意義的標準就是能否適應未來的時代,。懶散,，確實不適應這個時代，所以你改得好!

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇六

大家都喜歡你,，因為你天真,、善良，不說謊話,。但每次老師批閱你的作業(yè)本時,，就會顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因為你的字,，只要你肯下功夫,，你可以寫得很好的。老師也希望能看到你嚴肅對待學習,，養(yǎng)成獨立思考的好習慣,，改掉不愛動腦筋的壞習慣，爭取獲得較好的成績,。

父母給了你一個聰明的腦袋，你本應是一個好學自信,、成績優(yōu)秀的男孩,，可是因缺乏自律,，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力,，更缺乏學習的主動性,。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會是個很出色的人,。

父母給了你一個聰明的腦袋,，你本應是一個好學自信、成績優(yōu)秀的男孩,，可是因缺乏自律,，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力,，更缺乏學習的主動性,。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會是個很出色的人,。

你對同學寬厚,、謙讓，關心集體,，樂于為班級服務,，值日工作認真負責。這學期,，我欣喜地看到你學習上有了較大的進步,。其實，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀,，只是你還有一些不足,，比如：課堂上有時不夠專心，課外時間沒有較好地利用起來,。如果你能奮起直追,，你會看到成功向你招手的。

你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見,，知錯就改，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事情,，熱愛集體，熱心助人,，愛勞動,，講衛(wèi)生。上課積極舉手發(fā)言，學習進步明顯,，能刻苦耐勞,，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力,，上課回答問題再響亮點,，自信點，做一名優(yōu)秀的小學生!

知道你最讓我欣賞的是什么嗎?你大膽地提問和按時完成作業(yè)時的神態(tài),。其實,，你是個很優(yōu)秀的孩子，只是在很多時候因為你缺乏自我約束,，導致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散,。對自己嚴格要求，學會正確合理的使用時間,，你會有進步的,，對自己多一些信心吧。

你耿直,、善良,，總是默默地做自己的事，不善于表達自己的想法,。你能關心集體,，做值日認真負責。學習上,，因為你有時不夠專心,，態(tài)度比較馬虎,，所以,，你一直“居中不上”。這使我很為你惋惜,。如果你在學習上多幾分認真和踏實,，你一定會有進步的。

你尊敬老師,，與同學們和睦相處,，學習上肯動腦思考。但每次老師批閱你的作業(yè)本時,，就會顯得郁郁寡歡,，知道為什么嗎?因為你的字，只要你肯下功夫,，你可以寫得很好的,。老師建議你利用暑假期間，多練練鋼筆字，爭取下個學期一開始,，就能留給老師一個好映象,。送你一句話：有志者，事竟成,。

你是一個品行兼優(yōu)的好孩子,，善良、誠實,，是同學們的好朋友,。你愛勞動，講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,。老師最欣賞你上課時專注的目光，以及你高高舉起小手時的自信,。但同時你身上也存在著很多不足的地方,，對待學習不夠認真，紀律松懈等,。希望你不斷努力并改正身上的缺點,，相信你一定會有進步的。

你能虛心接受他人意見,，知錯就改,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情,，熱愛集體,，熱心助人，愛勞動,，講衛(wèi)生,，積極參加體育活動。如果你用心聽講,，成績會趕上來的,，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你,，你進步一定會很快的,。

你做事比較耿直，有時比較沖動,，尤其是對待同學之間的矛盾,。這學期，你學習上有一定的進步,，特別是字詞記得比較牢固,。我真為你的進步高興,，如果你能專心聽講，多動腦筋,，課外多閱讀,，多積累，你會有更大的進步,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇七

1. 你的勤奮刻苦是無與倫比的,，你驚人的意志力令我欣慰不已。你嚴于律已,，小小年紀就懂得自覺,，老師祝賀你!課堂上，你發(fā)言特踴躍,，還總有獨到的見解,。你在勞動中總是最能干。老師布置的事情,，你能默默地記在心里,，積極去做，從來不用老師操心,。你的學習成績一直都很優(yōu)秀,，在班里是一個聽話的好孩子。你應該更開朗一些,，活潑一些,，十多歲的少年對生活本應充滿熱情。

2. 你的自尊心很強,，這本來會幫你成功,，但你卻常常因這而犯錯。課間你常和同學打鬧,，多危險啊!如果你在勞動方面積極一點,，你知老師會多高興!你的學習成績起伏不定，基礎不牢固,，學習偏科,，請多注意，好嗎?失敗一次并沒有關系,，記住笑在最后的才是真正的勝利者。

3. 李芳媛你是一個尊師守紀認真踏實的好學生,。作為班干部,，你對班級工作認真細心;作為普通的學生，你學習發(fā)奮,，一絲不茍,，成績優(yōu)秀，我為有你這樣的學生感到驕傲。不過,，老師想告訴你,，成長的道路不可能永遠是鮮花和掌聲，在未來的日子里,，面對困難,，老師期望你能調整心態(tài)，迎難而上,。尤其期望你能注意理科的學習,。我相信，雨后的彩虹是最艷麗的,。

4. 首先,，我要祝賀你，因為你在這個學期中的表現(xiàn)非常的優(yōu)秀,，非常的出色!這學期,，你毫不猶豫地接受了一個你喜歡又遲到的職務——英語科代表，從那天開始,，每天我都能夠看到你積極工作的身影,，更為難得的是，繁雜的工作并沒有影響你的學習成績,，我們反而看到你的成績在慢慢地提高,，我和杜老師是多么的高興啊!我知道，你是找到了感覺,，找到了自己的位置,，所以，你以此為樂,，以此為榮,，所以你不覺得苦，不覺得累,，這就對了,，希望你一直朝著自己的正確的方向走下去，你行的!

5. 到現(xiàn)在為止,，我依然認為你是一個非常聰明的男孩,，因為你每一次的數(shù)學考試都能夠給我們帶來驚喜，可是,，我發(fā)現(xiàn)你的懶惰的意念竟是如此的大,，因為你的懶惰，你對眼保健操的帶操不盡心了;因為你的懶惰,，你對學科作業(yè)不用心了;因為你的懶惰,，你對老師的幫助不耐心了,，而這些，自然也就直接地影響到你的上進,，你要知道,，我們成長的每一步，每一個足跡都是靠我們的積極與勤奮搭建起來的,，是這些好的習慣成就了我們,，我真誠地希望你能夠珍惜現(xiàn)有的一切，用心塑造自己良好的人生!

6. 你積極進取的精神真令人贊賞!因為紀律方面的良好表現(xiàn),，老師相信你會更上一層樓的,。你刻苦踏實的學習精神很讓我喜歡。每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里,，喜在心里!學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣,。希望你在假期里多讀課外書,，拓寬自己的知識面。

7. 沈模斌內向厚道,，這是你給我的最初印象,。但后來，老師發(fā)現(xiàn)其實你有點調皮,，甚至上課有時也要做點小動作,。老師知道你很聰明，但總覺得你沒有在學習上花很多心思,。哲人說,，誰能把握住機會，誰就是天才,。老師不知道你是怎樣想的,，只想告訴你，時光匆匆,，三年一晃而過,，在學習上你想繼續(xù)深造嗎?如果想，那就給自己一個機會吧,。老師期望你能在暑假里查漏補缺,，在新學期里更加勤奮地學習，以取得較大的進步,，老師為你加油!

8. 李怡雯你是個尊重老師團結同學鐘愛勞動的學生,，老師知道你的學習基礎很好，欠缺的就是一個“鉆”勁,，初三就要到了,，聰明的你肯定知道這意味著什么，老師期望在新學期里,，能看到你專著疑惑的眼神,，期望看到你經(jīng)常詢問老師的身影，加油,，和你的同桌一起加油!

9. 你驚人的意志力令我欣慰不已,。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想,。課堂上,，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解,。課下你能按時完成作業(yè),，成績有了明顯的提高，這些都說明你是有潛力的,。勞動時老師同學們總能看見你忙前忙后的身影,，真讓大家感動。望你記住“精誠所至,，金石為開

10. 你是一個上進心強,，聰明而且心地善良的好學生。在校,，你是一位好學生,，尊師守紀，團結同學,，不錯,。課堂上你精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，也給老師留下了很好印象,。你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝,，老師十分欣賞。你在班里從不張揚,，總是默默無聞,，但你用自己優(yōu)秀的成績證明你的實力。愿你培養(yǎng)自己活潑的個性,，學習上抓好平衡,，來年取得更大的成績!

11. 你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞,。在守紀方面,，你真行!課堂上，你總是聚精會神;從你上課高舉的手中,，老師看到了你的自信,。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。對于班里的事情你總能盡心去做,，你對待這些雞毛蒜皮的工作,，都認真到一絲不茍的地步。愿你揚長避短,，勤奮學習,，爭做全面發(fā)展的好學生!

12. 記得我告訴過你，請你多多“留意”一下你的學習,，因為你的成績讓人擔心;請你多多“留意”一下班中的事情,，多動一下手。這個學期,，我發(fā)現(xiàn),，你有了一些進步，上課時,，你有時也參與到了學習的討論中了;課間十分鐘,，你也會和部分同學一起玩耍了，這些都證明了一點,，你是可以做到的!然而,，我也發(fā)現(xiàn)，有時你的“討論”的意義并不很好,，這樣做的代價是學習成績的裹足不前,。我希望你能夠真真正正地理解老師對你的引導和幫助，讓自己真正的有所收獲!

13. 你樸實無華,，積極上進,。本學期在紀律上有進步，可以看出你確實付出了努力,。但美中不足的是功課起伏較大,，有時上課不夠留心，還有些小動作,，你能想辦法控制自己嗎?如果你能改掉做事心不在焉的壞習慣,，那么，無論什么事都難不倒你,。

14. 萬錦文你會皺起眉頭,，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時,，做小動作講話,，是想引起老師的關注嗎?……告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生!對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學一起進入,，付出發(fā)奮,，一定會有收獲。讓咱們一起發(fā)奮,，好嗎?

15. 王中正在老師的眼中,，你是一個樂觀活潑的學生,。基本上遵守學校的各項規(guī)章制度，能用心參加學校的各項活動,，尤其是體育鍛煉，有群眾榮譽感,，能完成值日生工作,。如果你能更加認真的對待作業(yè)仔細的聽課,，憑你的聰明才智,，還怕學習不進步?加油!不懂多問,，不會多學，嚴格要求自己,，勤奮學習,，期望在新學期里看到更加優(yōu)秀的王中正!

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇八

在老師心目中，你是個既聰明,、機靈的男孩,。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上,，特別這一學期內，你讓老師失望,。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病,，一定會成為出色的學生,。

誠實、熱情,、關心集體,、學習自覺是你最突出的優(yōu)點，從你對老師畢恭畢敬的話語中,，可以看出你是個有教養(yǎng),、懂禮貌的好孩子,，能積極參加體育活動,，也是老師出色的左右手,，只是你在班級管理中還要更大膽些,，祝你在新學年中有新的突破,。

你是個生性好動,、聰明的女孩,，對于課堂上老師的提問，你能認真思考積極發(fā)言,。勞動默默無聞,、埋頭苦干。但你有點象男孩,，上課愛做小動作,，貪玩，讓老師生氣,，希望你今后改掉缺點,，認準目標，加倍努力,，做個人人稱贊的好學生,。

在老師心目中，你是個文弱的男孩,，上課不愛回答問題,，說話也有點靦腆，可見你內心比較善良,，只是在學習上你沒有盡力,，不像是你的作用,，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的,，大膽地投入到學習中來吧!積極參與課堂學習,，樹立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧!

你是個懂禮貌,、聰明的男孩,，你人小心大，主意特別多,，勞動積極,。但學習上不夠自覺，作業(yè)總是不能完成,。最大的缺點就是一個“懶”字,，“書山有路勤為徑”，要想有所作為,，還得多下苦功,，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧!

在老師眼里你文靜,、懂事,、踏實、穩(wěn)重,，在班里并不顯眼,，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處,，積極參加文體活動,。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁,。希望你積極動腦,，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn),。

你是個活潑可愛,、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動,，對人有禮貌，說話有分寸,，對人熱情真誠,。學習主動認真，只是對于難題,，你鉆研得不夠,，老師希望你刻苦鉆研,，培養(yǎng)過硬本領，走好人生第一步,，相信你一定能行!

你尊敬老師,、團結同學，勞動積極肯干,，但在學習上你就不同了,，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒有自覺性,。老師真誠希望你端正學習態(tài)度,，珍惜美好時光，全身心投入學習中去,，利用自己聰明的腦袋,，相信你一定能行!

在老師心目中你是個善良、純樸的男孩,，平時勞動積極,，能樂意為班級服務，對人有禮貌,，思想上有上進性,，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁,。希望你平時多下苦功夫,，不懂就問，爭取好成績,。

你是個可愛的女孩,，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望,，你是個認真的人,，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己,，不斷完善自己,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個活潑可愛,、機靈的女孩,，你對人熱情大方。踏實肯干,，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影,，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題,。但對于難題你還缺乏一份鉆勁,。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細心,，相信你的成績一定會更加出色!

你是個深受大家喜歡的好干部,，你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍,，公益勞動中你總是那么的積極,，幫助同學中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想,，掌握好過硬的本領,，走好人生第一步，相信你,，一定能行!

你是個聰明機靈的女孩,，你思維敏捷，接受能力強,，對任何事都一絲不茍,，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好,，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己,，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些,，成為人人羨慕的佼佼者!

你是個文靜而又懂事的女孩,，你有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處,，勞動也比較積極,，學習較認真。但要多注意好同學的學習方法,，適當?shù)厝￠L補短,，好的學習方法加上好的學習態(tài)度，相信你會有進步,，努力吧,，不斷提高自己。

在老師眼里,，你是個文靜懂事的女孩,，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨,，與同學和睦相處,，學習認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘,，一份收獲，只有勤奮刻苦,，才能取得令人滿意的成績!

你是個文靜的女孩,，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好,，但不要失望,。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人,，還記得牛頓的故事吧,，跟牛頓學習，勤能補拙,，勤奮會帶給你好的成績!

你是個帥氣十足的男孩,，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現(xiàn)在我們面前,。課上對于老師的提問你總能認真思考,，但有時在學習上不夠重視，上課易分心,，影響聽課效率,。你的小毛病也應該改一改了，不要因為它們影響你的前途,。希你一門心思把精力放到學習上,，相信你一定會成為出色的人。

你是個勞動積極,、懂禮貌的學生,，也是班中的調皮分子，好多“壞事”與你有關,，其實你很聰明,，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性,?？傄尲议L和老師為你操心。老師希望你能關注些學習,，多一份自覺,，你才會突飛猛進。

你是個活潑好動的、樂于助人的學生,，課上能積極發(fā)言,，按時完成老師布置的作業(yè)，積極參加體育活動,。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩(wěn)定,。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習慣,，努力提高學習成績,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇九

1. 成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質,。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干,，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情,，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!雖然你不是很出眾,，但是腳踏實地的努力換來的是優(yōu)秀的成績。繼續(xù)保持這樣的品質去對待每一件事情,，每一件事情會給你不同的驚喜的!再大膽一些,多自信一些,努力,，永不停止，實現(xiàn)最美好的愿望!

2. 與別人比較,，你取得一些成績,，但是與你自己比較，你卻是還要很多沒有發(fā)揮,，不要覺得這是夸大其詞,，在你的身上確實是有所體現(xiàn)!在學習你缺少了一種霸氣，多數(shù)時候你擁有的是克服困難的毅力,，但是缺少一點征服難題的氣勢,，仔細想一下，這也許對你很重要!因為在強大的氣勢面前,，你所能夠表現(xiàn)出來的是你的自信,，自信可以幫你解決一大半的問題!

3. 對于工作，你盡心盡力,，紀檢的工作認真負責,只是還缺少一種”霸氣”,，老師很感激你一學期為班級所做的一切;待人接物，你彬彬有禮,，落落大方,，老師很欣慰班級能有你這樣懂事的好學生;但對于學習你還有很大的空間和潛力可挖。事實證明：付出定會有所收獲!你的進步呈現(xiàn)在大家面前,。老師相信,，只要你有戰(zhàn)勝自己的勇氣,，不氣餒，不放棄,，不言敗,，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受!

4. 人生中的許多事情,，只要想做,，都能夠做得到;該克服的困難，就要憑自己的力量去克服,，成功貴在堅持!學習你能夠取得很好的成績，那是因為你人很聰明,但是總是缺少一點向前沖擊的那股動力,，多數(shù)的時候是以沉默來代替,，也許許多的機會就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的發(fā)展,，在適當?shù)臅r候也要發(fā)出屬于自己的聲音,，因為這代表著你的氣勢!

5. 不要幻想，通過一天的努力,，就能夠獲取一個巨大的終身受益的收獲,，每天走好一步，就能夠得到點滴的回報,，積少成多,。本學期你學習中的努力與勤奮，給你帶來一些成就,，但是你還是要明白追求無極限,，因為你的力量還沒有完全發(fā)揮出來，時間上略顯不緊,所以還需要你再努力,，再堅持,，爭取每天都能夠有一點收獲，最后達到你的目標!

6. 一個階段結束的時候再回過頭來看走過的路,，就會發(fā)現(xiàn)不管道路多么坎坷卻是一路精彩,，而接下來你仍要以新的起點迎接下一階段的開始。這學期你進步了不少,，這是由于你所面臨的形式有了更加清醒的認識!認真分析一下自己的處境,，為自己設計一個合理的發(fā)展計劃，承擔自己應該承擔的責任,，直面自己所面對的困難,付出自己應該付出的努力,，你會得到自己滿意的成績!

7. 向最壞處著想，向最好處努力,。順風時揚帆遠行,，逆風時拉纖前進!永遠要為自己的發(fā)展考慮最合適的道路,。老師相信你的理想和抱負，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離,。許多的時候就是因為對自己的要求不嚴而失去了許多發(fā)展的機會,，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來!

8. 人生是被一個又一個亮點照亮的,，而為了創(chuàng)造新的亮點,，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有過的榮光!你的進步是你自己努力的結果,，但是是對過去的一個評價,，你所面臨的又是新的起點,，大家又在同樣的起跑線上出發(fā)，你應該認識明白這一點而更加努力的去拼搏,，因為抓住這樣一個良好的機遇并不容易,，所以不要輕易放棄。擺正心態(tài),，努力前進!

9. 你聽話懂事,，寬容大度，能和同學融洽相處,，你上進心強,，是一名品學兼優(yōu)的學生,希望今后的你多注意知識的積累，多注意學習的質量與拓寬,，多一份思考和總結,多一份自信和霸氣, 堅持不懈,，老師堅信你必將取得更大更豐碩的成果!

10. 很高興看到你的進步。你是個聰明學生,，你很會聽課,待人謙和,，希望今后的你對自己更高標準、嚴要求,，且目標始終如一,，長期堅持不懈，你必然會出乎其類,，拔乎起萃!世界上沒有干不了的事情,、實現(xiàn)不了的目的，只有沒有毅力不能堅持目標的人!只有怕苦怕累半途而廢的人!老師希望你能成為更優(yōu)秀的中學生,。

11. 一個人有了自信,，便有了高尚的靈魂和堅不可摧的力量，才會不畏前進上的艱難險阻,，并且永遠勇往直前,。這個學期以來，成績也有了起色,，這是你努力的結果,。但是同時你也要注意到自己的一些不良的習慣給你的發(fā)展所帶來的負面影響,，也許這會成為決定你成功與否的主要因素。希望能夠引起你的重視!

12. 對生命的真實計算只能是如何充分利用和分配我們的時間,。雖然高中的三年在人的一生雖然不是很漫長,，但是卻是極其的珍貴，也是極其的重要,。在這個重要的環(huán)節(jié)上,，你應該付出百倍的努力來成就你的學業(yè)。本學期你有了一定的進步,，但是在一段時間的堅持之后就有點耐心不足了,，對自己缺乏強制的要求,人性的惰性促使你減弱了人生應該有的那份堅持,希望你能夠克服這一弱點，努力拼搏,，最大現(xiàn)代發(fā)揮自己的那份潛質,爭取實現(xiàn)你的愿望!

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十

1,、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.

2、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

3,、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內涵,。

4、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

5,、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

6,、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會有閃光之時,。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

7,、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構,，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

8,、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!

9,、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

10,、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十一

1. 你知道嗎?我們的身邊有許多有趣的現(xiàn)象。如果你能仔細觀察開動腦筋,，定會被奇妙的大自然吸引,，挖掘到知識的寶藏!

2. 你是個樂意與伙伴一起學習，能傾聽他人意見的孩子,，如果你能更積極地投入到探究活動中,，踴躍表達自己的想法，那你會更棒!

3. 你能在伙伴的幫助下進行探究活動,，能對探究活動提出一些簡單的看法,，老師希望你能主動探究，從實踐中獲得成功,。

4. 你能對探究活動提出一些簡單的看法,，能與伙伴們一起合作收集資料，老師給你一個小小的建議,，要學會收集一些有價值的資料與大家共同分享,。

5. 你是個頑皮好動的學生。上課時,，很難做到安靜地坐在那里聽講,。課間，你“生龍活虎”,。如果你能把你的時間多用一點在學習上,，定會有所收獲。老師贈你一句話少壯不努力,，老大徒傷悲,。請你好好想一想，今后該怎么做?

6. 在課堂上,，老師總是一會兒看到你悄悄地和鉛筆盒說話,，一會兒和手中的鉛筆談心，這樣可以學得好知識嗎?知識是要靠平時一點一滴積累,，希望你能學會認真傾聽,。

7. 你膽子較小，探究課上不積極和同學合作交流,，老師希望你抓住每一次鍛煉的機會,，在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解，拓寬視野,。加油吧!

8. 學習猶如大海行舟,，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能,，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準,，相信自己的能力,，你一定很棒。

9. 你是一位天真活潑可愛的孩子,，可是不知道為什么,，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學后都一樣,。每當老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講,，回家認真收集資料,，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完美的你!加油吧!

10. 你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江海，學習上沒有捷徑可走,，必須腳踏實地,，持之以恒，鍥而不舍,，才能學有所獲,，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資,。

11. 你是個性格極其內向的孩子。收集資料你總是認認真真,，不比任何人差,，只因你老是閉著嘴不說話，別人都不知道你的知識是那么豐富,。為什么總是那么膽小,，缺乏自信呢?你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些,，主動些,，你會進步的，能做到嗎?

12. 你曾對老師說,，有些知識不明白,，可你卻又從不問老師，其實學問學問,，要學要問,，只學不問，哪有學問,。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力,，不懂就問，這樣你的進步會更快,，更大,，相信不久的將來，你會取得好成績,，老師期待著你有更大的進步,。

13. 你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲,，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時,，做小動作，是想引起老師的關注嗎?告訴老師,，好嗎?其實,，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差,，對自己要有信心!敞開你的心,，讓老師和同學一起進入，付出努力,，一定會有收獲,。讓我們一起努力，好嗎?

14. 你是一個聰明機靈的小男孩,，只是課堂上自由散漫,，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺乏信心,。貪玩占用了你很多時間,，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步,。希望你把更多的精力放在探求知識上,。老師期待你的成功。

15. 活潑開朗的你,，挺樂意幫助別人,，上課時卻總管不好自己。你喜歡玩耍,，這并不是缺點,。可是,，如果只貪玩不學習,，知識不會自己長翅膀飛到你的腦子里。老師希望你把學習和玩耍分開要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十二

1. 文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

2. 文章以…為結尾,，言簡意賅,，其味無窮。

3. 全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

4. 文章有詳有略,，言之有序，內容生動具體,，不失為一篇佳作,。

5. 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

6. 以感受開關,，以感受結尾,。這樣便使文章前后照應，首尾連貫,，同時又使文章主題回環(huán)復沓,，感染力極強。

7. 文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味

8. 事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動

9. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀

10. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

11. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理

12. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敘述時井然有序

13. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味

14. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進

15. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十三

1,、在老師的眼里,，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能,，文文靜靜的你，只要一走上舞臺,，那精彩的表演,，令所有的人驚嘆!課堂上你專心聽講，你的字跡端正漂亮,，常常受到同學和老師的贊賞,。我真的好喜歡你噢，好好努力吧,，老師相信你一定會更出色!

2,、你是一個活潑的孩子。課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。每次的作業(yè)只要認真,，都完成得不錯,。你的學習成績有起伏，是你學習不踏實的緣故,。老師多么希望你能自覺遵守紀律,。改掉你的壞習慣，老師喜歡你!

3,、在老師心目中你是個善良,、純樸的男孩，平時勞動積極,，能樂意為班級服務,，對人有禮貌，思想上有上進性,，上課能認真聽講,，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫,，不懂就問,，爭取好成績。

4,、你是一名聰明可愛而又勤奮好學的孩子,。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能看到你高高舉起的小手,，聽到你那響亮的讀書聲;你樂意當老師的小助手,，做起值日生可負責了!平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處,。老師相信,，你今后一定會更出色!

5、你是一個文靜而又懂事的女孩,，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好,。對待同學，你也很熱情,、真誠,。同學們都愿意和你交朋友，你學習較認真,，只是你在學習上還缺少一點鉆勁,，故學習成績總考得不是那么出色。老師希望你在新的學年里,，時常能看到你課堂上精彩的發(fā)言,。

6、喬龍宇：你的臉上整天掛著陽光般的笑容，人見人愛,。你的作業(yè)能及時完成了,，不再讓老師操心了。你能積極參加學校組織的各項活動,，在集體活動中鍛煉自己,、表現(xiàn)自己?！?，這學期你的進步多大呀!這么出色的你，只要再加一把勁,，就能成為班級帶頭人,。孩子，努力,，爭取下學期你能把“四好少年”的獎狀抱回家!

7,、你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影 ,，幫班級做事那么積極,，你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下,，你的字就可以寫漂亮,，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案,，希望以后能以學習為重,，“甩掉”粗心的毛病，那時你就更棒!

8,、海峰：這學期你是我班進步最大的,。瞧，你的字寫得那么工整,，和上學期有天囊之別,，你也體會到了成功的喜悅了吧?記住：世上無難事,，只怕有心人,。只要你朝著目標勇往直前，你就一定能取得勝利!祝你在新年“更上一層樓”!

9,、你是一個乖巧聽話的孩子,，可愛的笑容時時綻放,，熱愛學校生活,，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事,，經(jīng)過努力,，這一學期學習成績有所提高，你的字也有了進步,。老師希望你在今后的學習中不斷提高自己分析問題的能力,，勤于思考，大膽提問,，那樣你會有更大進步的,。努力吧!

10、你勤學好問,，總有問不完的為什么,，老師喜歡你這種孜孜不倦的學習勁頭;你活潑開朗，聰穎靈活;你很肯干,，對于班級的工作,，你總積極參與?？蓯鄣男」媚?，老師希望你嚴格要求自己，繼續(xù)加油,，你一定會更棒的!

11,、你好學上進，學習上有股擠勁和鉆勁;你穩(wěn)重大方,，課堂上有你響亮的回答;你樂于助人,，總能主動地向同學們伸出援助之手老師真高興有了你這個懂事能干的好學生!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十四

1. 該生是一個愛學習勤鉆研能吃苦的學生。禮貌守紀,，能嚴格要求自己,。用心參加學校的各項活動。在班級中能團結同學,，助人為樂,，在班級中能團結同學，助人為樂,，遇到問題能獨立解決,，你穩(wěn)重愛思考，深受老師的青睞,。

2. 該生是一位品學兼優(yōu),，樂于助人的好學生。熱愛學習,，熱愛生活,，能與同學友好相處,。尊重身邊的每一個人，從不怠慢每一件事,，從不與他人發(fā)生爭執(zhí),，用那寬廣的胸襟包容著每一個人。用樂觀的心態(tài)應對著一切,，從不氣餒,。

3. 該同學平時友愛同學，尊師重道,，樂于助人,。能用心熱情的參加班級活動，如國慶晚會,，知識競賽活動,，班級野餐，體育活動,，有較強的群眾主義精神,。同時還參加過一些社會實踐活動，表現(xiàn)出較強的溝通交流潛力和組織潛力,。

4. 該同學在校期間自覺遵守學校各項規(guī)章制度;學習刻苦,，掌握了相關的專業(yè)知識，有必須的英語知識基礎,，興趣愛好廣泛,，注重理論聯(lián)系實際，用心參加社會實踐活動,，具有較強的管理協(xié)調潛力和交際潛力,，個性活法，有親和力,。

5. 該同學在校期間用心活躍,，歷任班級社團協(xié)會院學生會要職，尤其在擔任班長的兩年期間,，深受老師和同學的喜愛;學習認真,，成績優(yōu)良;身體健康，擅長籃球;注重實踐,，動手潛力強,，能勝任園林設計與園林工程等方面的工作。

6. 該同學能與同學友愛相處,，對班級工作認真負責,，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨,，一絲不茍,，從不推諉,。敢想敢說敢問敢辯。思維靈活,，理解潛力較強，勤于思考,，大膽質疑,，學習成績穩(wěn)步提高。踏實肯干,，每次勞動都任勞任怨,。

7. 該同學在校期間遵紀守法，能夠完成指定的學習任務,，掌握了基本的專業(yè)理論知識和實踐潛力,。能夠用心參加院系的各項活動，在擔任班級治保衛(wèi)員期間能夠以身作則,，有必須的組織潛力,，具有良好的人際關系，是一名合格的大學生,。

8. 該同學敢想敢說敢問敢辯,，學習刻苦認真，善于思考,，勇于進取,。懂得合理安排各門功課的學習時間，喜歡尋找各門學科有效的學習方法,，對待學習生活中的每一件事都是一絲不茍,，勤奮好學，在學習上有鉆勁,，學習成績有明顯的優(yōu)勢,。

9. 該生是個獨立自主的學生，喜歡探索思考,，興趣廣泛,，熱愛生活。在成績不理想時仍能頑強應對,，有顆不甘墮落的進取的心,。我相信該生在未來的人生路途中能夠腳踏實地，仰望星空,，懷著飽滿的激情去體驗屬于自己的豐富多彩的人生,。

10. 該生思想用心要求進步，作為黨員,，政治立場堅定,，堅決擁護黨的領導,，認真學習黨的理論方針政策，關心國家時事,，熱愛祖國熱愛人民,。以黨員標準嚴格要求自己，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,。用心參加學校各級活動,，有強烈的群眾榮譽感。

11. 該生是一個勤勉努力,，有較強上進心,，有主見，目標明確,，學習和工作態(tài)度好,，自覺完成老師和學校各項作業(yè)與工作，能用心樂觀地應對學習上的挫折,，無早退缺課等不良記錄,，與同學相處融洽，尊重師長,，但是做事有欠沉穩(wěn),，望今后改善。

12. 該同學純真可愛,，對待同學熱情大方,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想,。對待學習態(tài)度端正,，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業(yè),。思維靈活,，理解潛力較強，勤于思考,，大膽質疑,。勞動時，總表現(xiàn)得很用心,。

13. 該同學擔任班長更是能嚴格要求自己,，用心組織各種活動，決心把班群眾建設的更好,，對工作認真負責的勁真讓人佩服,。能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛群眾,，關愛同學,。對待學習同樣認真,，上課大膽發(fā)言，課下認真完成作業(yè),，學習成績優(yōu)秀,。

14. 該同學在校期間能夠遵守校紀校規(guī)，學習刻苦努力,，成績優(yōu)良,，具備了必須的專業(yè)素養(yǎng)。能夠用心參加院系舉辦的各類活動,，并多次獲獎。在系學生會中擔任心理部部長一職,，有較強的組織潛力買,，團結同學，樂于助人,，是一名品學兼優(yōu)的大學生,。

15. 該生在校期間，認真學習,，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績優(yōu)秀熱愛祖國關心群眾學習目的明確肯下工夫,。用心參加各項文體活動較注重自己各方面素質的培養(yǎng)。在校期間表現(xiàn)很好,，老師相信你在今后的工作崗位必須會做的更加出色,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十五

1、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化,。

2,、開頭簡明扼要

3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者,?！c面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

5,、文章語言生動豐富,可讀性強,。

6、開頭出手不凡,吸引讀者

7,、開頭打動人心,具有真情實感,。

8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用,。

9,、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

作文過程:

1,、以飽滿的激情,描寫了……

2、重點突出,詳略得當,內容具體,。

3,、比喻貼切,用詞生動。

4,、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切,。

5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮,。

6,、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出,。

7,、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

8,、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質,。

9、文章邊敘事邊抒情,。

10,、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

11,、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

12,、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

13,、文章清逸婉麗,、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理,

15,、通過生動,、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

16,、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行,。

17、細節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18、對人物的語言,、神態(tài),、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神,。

20,、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

21,、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點,。

22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

23,、文章將…寫得細致入微

24,、語言活潑明快,富有情趣。

25,、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切,。

作文結尾:

1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味,。

2,、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強,。

3,、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深,。

4,、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

5,、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文,。首尾連貫,一氣呵成。

6,、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處,。

7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮,。

8,、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

9,、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了,。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,、愛讀,不忍釋手,。

11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

12,、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人,。

13,、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

14,、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十六

1. 你性情溫和，言語不多,，但待人誠懇禮貌,。作風踏實，辦事認真,。嚴格遵守班級紀律,，熱愛集體，關愛同學,。學習上有一定的鉆研精神,，但學習效率不高，功課起伏較大,。愿你在學習過程中,，全面發(fā)展!

2. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮努力上進的心,，學習成績在班上名列前茅，是大家學習的榜樣,。加油吧,，你將會是個很有出息的男孩!

3. 你熱心集體熱愛勞動認真學習，是我們班名副其實的“好學生”,。整潔的教室有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講,，課后認真完成作業(yè),，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

4. “天下無難事，只怕有心人”,，孩子,，你聽說過這句話嗎?其實你在學習上是很有潛力的，認真時你也會主動發(fā)言,，書寫也有了不少進步,。如果能學會多讀好書，勤練筆,，好成績一定和你交朋友,。相信你能做到,，趕快行動吧，老師等著你的好消息,。

5. 你是個聰明上進心很強的男孩,，你尊敬老師，團結同學,，待人有禮貌,，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正,。孩子，加油吧,，“只要功夫深,，鐵棒磨成針”，你一定會成功的!

6. 你是一個聰明善良樸實懂事而又認真的女孩,。我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣,，你也是一個自覺的女孩,，對待工作一絲不茍，對待學習毫不怠慢,，對待集體有如生命,。愿你一切夢想成真!

7. 蕾你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒,，哪兒就會有你響亮清脆的聲音,，你課堂上發(fā)言積極,，讀書表演都很出眾,。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐,?！皩W海無崖苦作舟”，熱情大方的孩子,，在聰明中加點勤勉吧,，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。

8. 潤你是一個內向的孩子,，班內的各項活動你都能積極參加,。你樂意幫助同學，勞動積極,。但成績不大理想,，但有一點請你相信只要靠自己的努力,，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功,，一定會取得好成績的,。在新的學期里，期待你的進步,。

9. 倩你那雙珍珠的大眼睛里,，盛滿熱情聰慧……上課時，你思維敏捷發(fā)言積極,，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè),，端端正正，漂漂亮亮,，那別具一格的答案,，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對數(shù)學學習不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉,，不要著急,，我相信你能行!

10. 唯你是善良樸實懂事而又認真的男孩，雖然你平時不善言辭,，但你充滿著一種上進的朝氣,，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我,。這學期語文學得也很棒,，但與同學相處不太友好，望改進,。老師愿你在學習之余不斷鍛煉自己的各項能力,，你會越來越出色的!

11. 源你是個活潑可愛樂于助人的學生，課外愛勞動,，也能按時完成老師布置的作業(yè),，積極參加體育活動。但令老師頭疼的是你管不住自己,。希望你嚴格要求自己,，努力提高學習成績。新學期,，期待你的進步!

12. 你聰明過人,，在數(shù)學方面有較高天賦，上課能專心聽講,，積極動腦,，是個非常要強的孩子。希望你努力改掉愛玩愛鬧的壞習慣,，把更多的心思用到學習上,。相信自信的你一定會更加出類拔萃!

13. 雨你是一朵恬靜文雅的小花,，時時向大家展示著聰慧靈巧。優(yōu)異的成績,，是你不斷努力學習的結果,。數(shù)學課上常能聽到你清晰有條理的發(fā)言，課后常能看到你認真作業(yè)的身影,。六一兒童節(jié)上你優(yōu)美的舞姿,，贏得了老師和同學的一致稱贊。只是有一點點小遺憾遇到挫折,，你老是愛掉眼淚,。改掉它，好嗎?愿你能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績!

14. 源一年了，是不是已經(jīng)把二班當作自己的家了?一年的時間,，我看著你從茫然不適應,，到漸漸露出笑臉，到可以和同學打成一片,，可以跟老師說說笑笑,，真是為你高興。小小的年紀要適應新的環(huán)境很不容易,，老師非常理解你,，但如果我?guī)湍闾鄬τ谀愠砷L并沒有利，所以我選擇在一旁觀看你,，讓你自己來適應,，雖然遇到了很多問題，但你用自己的勇氣和智慧慢慢地解決了一些問題,，你真了不起!在今后的生活中,，你依然會遇到各種各樣的問題，這都是必然的,，相信你同樣會很好的解決問題,。

15. 你是一個聰慧的小女孩,，你有一顆善良包容的心,，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想,，體貼和關心身邊的每一個人,。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心,，因為你會完成得很好,，在學習上,，你能積極思考，開動腦筋,，大膽發(fā)言,，書寫工整，語言表達能力強!經(jīng)過不懈努力,，相信你一定會成功!

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十七

老師贊賞你膽大,、樂觀，又很關心集體;能歌善舞,，可謂多才多藝,。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成,，不會的要多向老師同學請教,，同時課后也要抓緊些，只要你能做到,，相信不久以后你的成績會有很大的提高,，老師希望看到你的成績能像你唱歌和舞蹈一樣那么優(yōu)秀。

你是一個品行兼優(yōu)的好孩子,，有一定的組織能力和責任心,，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手,，在同學中有很高的威信,，愛勞動，講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,，學習認真主動，積極思考,，大膽發(fā)言,，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊,，老師很喜歡你,。但同時你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點,，相信你一定會成才的!

你是一個很有個性的小女孩,，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強,，常常能幫老師做很多事情,。在學習上，你毫不馬虎,，課堂紀律方面也比以前好,，能夠認真聽講,，積極發(fā)言，和同學相處也好多了,，開始有了自己的朋友,，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應,，把自己融入于學校這個大家庭中,，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!

作為班長的你為班級做了很多工作,，辛苦了,。你做事果斷潑辣;學習認真進取……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長,，你的學習似乎還缺少點持之以恒,，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解,，更少了點為班級服務的心,，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己,，以身作則,，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力,。

你的腦子不錯,，你現(xiàn)在的成績在班上居中偏上,，可是你的勤奮度大約只有六七成,，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時時間,，更耐心一些,，更細心一點,，那你的成績會怎樣呢?俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?

當你一次次主動幫助同學打掃教室時,，當你為一道難題凝神沉思時,，當你彎腰拾起地上的紙屑時……作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心,、勤奮和勇敢而高興!

你開朗活潑,，爭強好勝，給我留下深刻印象,，特別是在主題班會《好書伴我成長》上，你發(fā)揮出了你出色的才能,，讓大家刮目相看,。你上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成,，書寫端正,，學習成績優(yōu)異，你尊師愛師,，樂意為老師辦事,，是個品學兼優(yōu)的學生。老師希望你以后意志力再堅強些,，為班級服務的的責任心再強烈些,，你的人生將會更加精彩!

當你把自己的“杰出”---一幅美麗的畫給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你化了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對嗎?告訴你。學習就像畫畫一樣,，只要我們肯下功夫,，收獲會更大。

你是一個文靜,、可愛的孩子,，你有著出色的表演才能，你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及,。在課堂上你也能積極發(fā)言,，作業(yè)也完成得較好，總的一句話,，學習上比較認真,。但在生活上，老師希望你能多向好同學看齊,，好好努力呀,，老師可是在關注著你的每一點進步!

誠實、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動,，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法,，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果,。當然也可以向陳佳等同學學習,多和她(們)探討，你一定會有很大的收獲的。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十八

1. 你生性好動,，聰明活潑,。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事,，勞動課表現(xiàn)得很積極,。多么希望你在遵守紀律方面也有出色的表現(xiàn)。在學習方面自覺性不強,，成績不夠穩(wěn)定,。老師覺得你很聰明，一定能夠學好,，學習上不要怕辛苦,，多開動腦筋。現(xiàn)在努力還來得及,，你一定可以成為最棒的,。加油吧!

2. 你是個講文明懂禮貌深受老師喜愛的好孩子。熱心班集體工作協(xié)助老師完成班務工作,。上課時,，你思維活躍，積極舉手回答問題,。老師很喜歡你那寫得端端正正的字,。學習上比較認真可惜成績不夠穩(wěn)定。因為你有一個馬虎粗心的小毛病,。望你繼續(xù)努力,，克服缺點，老師關注著你的進步,。

3. 聰明好學,，頑皮可愛，貪玩是你的缺點,。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答,。你尊師愛師，平時樂意為老師辦事,。這一學期老師覺得你沒有表現(xiàn)的最好,。上課愛做小動作，做作業(yè)不夠專心,，總愛丟三落四,。有時貪玩，還忘記了做作業(yè)呢!下學期一定要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象,。

4. 你生性乖巧懂事善解人意,。上課時，你思維活躍，積極舉手回答問題,。你尊師愛師,，平時樂意為老師辦事。你的學習目的很明確,，態(tài)度也很認真,。你有很多很多的優(yōu)點,，不過有一個方面,，老師覺得你可以做的更好，那就是寫字,。你的字體太潦草,，能否下決心改正。一定能的對嗎?繼續(xù)努力,，老師關注著你的進步,。

5. 你是一位樂于助人，關心集體的好孩子,。上懂得尊敬老師友愛同學,。課時你常常能回答出別人難以回答的問題。作業(yè)一次比一次整潔,，成績總是保持優(yōu)良,。作業(yè)每次都能按時完成，但作業(yè)還不能保證較大的準確度,，失誤較多,。希望更嚴格要求自己，在各方面打個漂亮仗,。

6. 你的眼睛寫滿樂乖巧和懂事,。雖然你是我們班年齡最小的，但你的表現(xiàn)告訴了大家你是一個真正的男子漢,。上課時,，你思維活躍，積極舉手回答問題,。作業(yè)認真完成,，書寫端正。你的學習成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學生,。老師還記得我們第一次見面是你給我的害羞的微笑，老師更不會忘記,，每天早上你響亮的問候,。你的每一點滴進步，都讓老師高興不已。當然,，你也有讓老師失望的時候,，那就是上課常愛跟同桌說悄悄話，以后不會了,，對嗎?

7. 一直以來,，你都尊敬師長，熱愛勞動,。在上進心的驅使下,，你終于能“懸崖勒馬”，認真學習,，成績有了進步,。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣,，做個誠實的孩子,，那么老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn),，努力吧!

8. 一個人,，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上,，那么他也只能是一事無成,。就如你，要是你一如既往地主動學習,，不偷懶,，虛心一點，那么你成績會更好,。希望今后你能正視自己缺點,，不再驕傲，嚴格要求自己,，做一個名符其實的“三好學生”,。

9. 忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重,，尊師守紀,，彬彬有禮，做事認真,，成績優(yōu)秀,。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病,，做老師的得力助手,。

10. 你總是文文靜靜羞羞答答的,。你那絹秀工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎,。你尊師守紀,，熱心助人，小組長工作負責,，學習上自覺主動,，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋,，大膽舉手發(fā)言,，你將是一個出色的小干部。

11. 活潑好動的你有一顆上進的心,，你愛勞動愛學習,，為加入少先隊而努力過,?？墒遣粔蜃杂X，貪玩,，不愛動腦筋,，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講,，認真寫作業(yè),，你一定能取得很好的成績。

12. 你總是帶著甜甜的笑容,，能與同學友愛相處,，是一位樂于助人，關心集體的好孩子,?；旧夏馨磿r做好老師布置的作業(yè)。老師不會忘記你讀出了生字時高興的樣子,，更不會忘記你認真幫助小朋友讀生字時的神情,，可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯,。要克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象,。記得寒假常讀讀學過的生字哦，這樣下個學期你就會更能干的!老師以后還請你當小老師,，好嗎?

13. 你是一位文靜可愛的孩子,。每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。但你性格內向,不愛敞開心扉與同學交朋友,。課堂上的回答聲音是那么小,，能大聲點嗎?即使在學習上碰到不懂的問題也不敢發(fā)問,，老師多么希望你能來問一些問題，哪怕只是主動和老師說句話也好,，下學期一定能做到的,，對嗎?

14. 你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。上課時,，你思維活躍,，積極舉手回答問題。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。學習上能刻苦鉆研,，成績優(yōu)秀。能出色完成老師布置的各項任務,，哪位同學向你請教,總是耐心講解,。你還是我們班的小畫家?？傊闶抢蠋熜哪恐械恼嬲凶訚h!不過,，可不能驕傲哦，繼續(xù)努力,，你會是最棒的!

15. 你生性好動,，聰明活潑。上課時,，你思維活躍,，積極舉手回答問題。你尊師愛師,，平時樂意為老師辦事,。你還是一位體育健將，忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景,?？上阌袝r很粗心，簡單的字都寫錯,。老師相信你一定能克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的習慣,。改掉你的壞習慣，老師喜歡你!

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇十九

1. 張 超： 你是一個擁有聰明頭腦的人,，對難題能有自己獨到的見解,，你也能與同學友愛團結。聰明的人應該使自己在德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，在自己的薄弱環(huán)節(jié)多鍛煉一下,，在某一方面撥尖，其它方面平衡發(fā)展,，對你日后有數(shù)不盡的好處,。

2. 葉 青：你性格比較好動、活躍,。但因為你過分的好動,，使你在學習上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥,。請記住老師和爸媽的教誨,，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進步，相信你來年你會變得更自覺懂事的!

3. 汪發(fā)盛：你在各方面要表現(xiàn)出跟其他同學一樣的速度,，老師才不會經(jīng)常為你擔心,。更重要的是，你要懂得學習是自己的事,。會學習了,，對你的一生會有很大的幫助。老師期待你好習慣形成的那刻!

4. 你是一個品行兼優(yōu)的好孩子,，善良,、誠實，是同學們的好朋友,。你愛勞動，講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境,。老師最欣賞你上課時專注的目光，以及你高高舉起小手時的自信,。但同時你身上也存在著很多不足的地方,，對待學

5. 陸韓飛： 打你到我班來的那刻起，老師就發(fā)現(xiàn)你是一個聰明可愛的男孩,。但老師也看到了你一些不好的習慣,，這可是學習的大忌啊!好在你曉知事理及時，老師已漸漸看到了你的進步,。還是那句話：有志者,，事竟成。你會深刻明白其中道理的!

6. 該同學學習態(tài)度端正,，自本學期以來,，在課堂上認真聽講，勤于思考,，踴躍舉手發(fā)言,，作業(yè)認真,，成績提高很快，受到各科老師的好評,，課外積極閱讀一些有益的書籍,，遵守紀律，尊敬老師,，與同學相處融洽,，關心集體，熱愛勞動,。在本學期被光榮地評為“三好學生”,，望戒驕戒躁,，不斷努力,，爭取在新學年取得更大的進步。

7. 趙 鑫：你的接受能力較強,，學習上有正確的態(tài)度,。生活中能與同學友好相處,，能正確對待自己的錯誤,。每次的測驗老師極不忍心地扣你的分，無奈粗心常會成為你后悔的主要原因,。好好的對待你學習上最大的敵人——粗心,。相信來年你會百尺竿頭!

8. 你頭腦聰明,，但你沒有充分利用,，你的精力較分散,，花在學習上的精力不多,。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力,，一定會取得更大的進步,。

9. 踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證,，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間,，學習效率較高也得到了同學的肯定,。最后再送你一句話、學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

10. 善良的孩子最讓人欣賞,，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊,，恰好還是你,。課堂上，你總是專心致志,，從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步,。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇二十

你是一個討人喜歡的男孩,。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動,，熱愛勞動,，關心集體。如果你把細心當朋友,，在學習中盡量少一些失誤,，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色,。

你是一個天真可愛的男孩,。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好,。你積極參加學校開展的各項活動,。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言,。只是你在學習上還缺少一點鉆勁,，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真,、細心交上朋友,，你一定會非常出色。

在老師眼里,，你是個文明守紀,、團結同學、尊敬師長的好學生,，在同學眼里,，你是個樂于助人、工作負責的好干部,。你學習比較認真,，老師覺得批閱你的作業(yè)是一種美好的享受。在這里老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟,，不進則退,，要達到自己理想境界，必須持之以恒,，不懈努力才行,。

雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強,，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水,，澆灌著成功的花朵,，你的寫作,，這學期大有進步。你有助人為樂的精神,，但你還有不少缺點，同學們正以更高標準要求你,。愿你揚長避短,，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者,。

在老師心目中,，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講,，積極參與課堂討論,，按時認真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學,，熱愛勞動,。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求,。如果你把細心當朋友,，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色,。

你是一個沉默,、文靜的孩子。老師布置的任務一定會認真完成,，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真,。但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,。希望在今后的學習中,，不懂就問，大膽地問,，成功將屬于你,。

你是個很認真的學生，每一次作業(yè)都做得很認真,，而且仔細,，不過，你不能持之以恒,。課堂上老師也能看到你高舉的小手,，讓老師十分欣喜，但現(xiàn)在,，你卻交了個壞朋友,，那就是貪玩,。記住，玩是可以的,，但是貪玩,，就不對了。好好表現(xiàn),，老師相信你還能迎頭趕上,。

你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟,，不怕累沖在前頭,。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去,，那就是貪玩,。假若你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習,，認真聽講,，認真完成作業(yè)，那么,，下一個學期的中隊委員,，你一定會當上的。

在老師眼里,，你是一個文靜而又可愛的女孩,。你熱愛勞動，積極參加學校開展的各項活動,。對待同學,，你也很熱情、真誠,。不過,，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得,，你應該以好學生為榜樣,，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法,，揚長避短,，你一定會取得成功。

課堂上,，你認真思考;考場上,，你沉著應試;賽場上，你表現(xiàn)出色,?？炭鄬W習,，迎難而上，是你的特點,。但是,，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠,，希望你在書山學海中,，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學,，你一定認為他們很聰明，學得很輕松,。其實不然,，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁,，因為他們深知,，積累知識在于勤，學問淵博在于恒,。希望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣,，捉掉身上的"小懶蟲"，多看課外書,，提高自己的習作水平,，爭取優(yōu)異的成績。

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇二十一

1. 你是一個聰明活潑上進心很強的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,，下課后有你關心集體的身影。作為一個中隊委,，你真是非常盡責,。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你,，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”開小差,。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

2. 你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上,，你總是認真聽講,，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看,。你有著強烈的上進心和自尊心,。希望你更上一層樓!一花獨放不是春，百花齊放才能春色滿園,。我們還有好多同學需要你幫助,，你知道嗎?

3. 你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句,，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷,。無疑,，你是個好學生，但最近,，你卻常犯一個很不好的毛病,，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù),，你說呢?聰明的男孩,，老師希望再次看到你勤奮細心的身影!

4. 你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績,，逼真的繪畫,，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住“天才出于勤奮”,，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

5. 老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學,，思維敏捷，在課堂上精彩的回答,，流利的談吐,，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,，令老師贊嘆，同學們羨慕,。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,，使你更加出色。

6. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進的心,，再加上你的聰明，才智,，你學什么東西都特別快,。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu),，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,，那我們就更喜歡你了,。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

7. 你是老師和同學心目中的好學生,，團結同學,，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是,，這學期你發(fā)言積極多了,，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好每日一讀,，失去了獲獎的機會,，多可惜啊!其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了,，你那么聰明,，相信你會明白的。

8. 你真是老師的小助手,，班級的好干部。課前五分鐘領操,，在你的示范下,，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣，保護了視力;每日一讀本做得又快又美觀,，課堂作業(yè)本總是第一個完成,，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標更高些，更遠些!

9. 你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧,，上課時，你思維敏捷,，發(fā)言積極,，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案,，常給老師一個意外的驚喜;工作上,，你認真負責，是個盡責的學習委員,。如果在好的基礎上,，再加快點速度，你還有什么可挑剔的!

10. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學生,，老師好喜歡你上課專心聽講,，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了,，書寫速度也加快了,，但要記住快中還要求好，千萬別粗心,，這樣好成績會一直跟你交朋友的,。

11. 你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘,，你儼然是個小指揮家,，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講,，認真的思考,，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣,。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些,，更遠些!

12. 你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子,。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極,，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容,，與同學友愛相處。如果能多看些課外書,，把作文寫得更具體生動,，相信你將贏得更多的掌聲。

13. 你,，學習成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!

14. 你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作,，和同學講話,。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生,。

15. 你是個非常優(yōu)秀的男孩,。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事,。如果你不去捉弄同學，按時認真完成作業(yè),，老師和同學會更喜歡你,。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲,，更上一層樓!

16. 聰明伶俐的你,，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮,，繪畫充滿靈氣,，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞,，同學佩服。應該說,，你是個出色的優(yōu)等生,，不過，我對你有一個特別的期盼要伸出你友誼之手,，多幫助同學,，與眾同樂，好嗎?我相信,，你不會使我失望,。

17. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音細嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語,，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的,，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著…

18. 你是位聰明又可愛的小男孩,，是全班同學和老師心目中的好學生,，你上課專心聽講，勤奮好學,，平時關心集體,，團結同學，在這次校際藝術節(jié)中,，你還為班級爭了光,，老師為有你這樣的學生高興。有句話“虛心使人進步,，驕傲使人落后”聰明的你一定明白,，相信你會是很優(yōu)秀的學生。

19. 你一直是個很棒的班干部,，課堂上你思維敏捷,，發(fā)言精彩，環(huán)境識字本做得美觀也挺精致,，更令大家羨慕的是,，你做得幾樣精美的手工，實在了不起!只是讓老師奇怪的是為什么做事你總是慢吞吞的?這使你與好成績總是失之交臂,，真可惜呀!你那么聰明,，肯定知道該怎么做，對嗎?

20. 你是個聰明可愛性格開朗的孩子,，關心集體,，工作負責，興趣廣泛,，最讓老師開心的是,，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思,，贏得大家陣陣掌聲,。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己,，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

小學生作文評語簡短評語 小學生作文評語簡短差評篇二十二

在童話書里,，

夾著一枚銀杏葉。

有森林的幽香;

有露珠的清香;

還有花的芳香,。

只要一枚銀杏葉,，

就能把四季的森林,，

長久保持在心里。

【點評】本篇詩歌非常富有浪漫卻不失寧靜的氛圍,，全詩充滿了童話色彩和豐富的想象,。清新的文風和流暢的言辭也為本詩增色不少，詩歌營造出一種悠遠而安寧的意境,，簡直讓人不敢相信是出自小作者這個年齡之手,。總之是很棒的佳作!