我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師責(zé)任心心得體會(huì)篇一

什么是責(zé)任,？在我看，責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，我的夢(mèng)想是得到學(xué)生們、家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可,，成為一個(gè)有愛(ài)心,，智慧，有責(zé)任心的老師?，F(xiàn)在我正在努力著,，讓這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。

一轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)踏上教師的崗位,。帶著我這么多年對(duì)我的教師夢(mèng)的旅程，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅?，F(xiàn)在得我不知是緊張還是興奮,，我自己也說(shuō)不清楚，我唯一能肯定的就上信心滿(mǎn)滿(mǎn)的迎接這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作,，投身與教師這一職業(yè),。

選擇教師，我不后悔,，沿著我的夢(mèng)想走下去,，教育我的孩子們。

作為教師,，我把慈母般的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生們的責(zé)任不能限于個(gè)別學(xué)生，而是面向全體學(xué)生,，教師所肩負(fù)的是對(duì)下一代教育的使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,。

只有當(dāng)教師心中裝著每一個(gè)孩子，并認(rèn)為每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到自己的關(guān)愛(ài),，這樣的教育才可以進(jìn)行。只有當(dāng)教師深深地懂得,，自己的言行哪怕是一舉手一投足對(duì)學(xué)生說(shuō),，都有著舉足輕重的作用，這種對(duì)話(huà)才可以展開(kāi),。這是一個(gè)簡(jiǎn)單深刻的教學(xué)責(zé)任的哲理,，我一定會(huì)銘記在心。

已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個(gè)多月了,，越越留戀這里,，我喜歡這里的孩子，他們是我見(jiàn)過(guò)的最棒的孩子,，因?yàn)樗麄兪俏业牡谝慌彩亲顑?yōu)秀的一批學(xué)生，加油,，無(wú)極實(shí)驗(yàn)的孩子們,，加油，老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們,！

教師責(zé)任心心得體會(huì)篇二

作為一名教師,，首先要愛(ài)教育。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神,，正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任,，提高意識(shí)、能力,。歌德說(shuō)：“你要欣賞自己的價(jià)值,，就得給世界增加價(jià)值?！薄氨M力履行你的職責(zé),，那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值?！狈瞰I(xiàn)是人類(lèi)世世代代進(jìn)步所尊崇的高尚的道德品質(zhì),，所以我們的工作就是奉獻(xiàn),，通過(guò)向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。對(duì)此,，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹(shù)立讓學(xué)生滿(mǎn)意的思想觀念,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求,。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,，成為社會(huì)滿(mǎn)意的教育,。

其次，要愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，可能是學(xué)校中最不容易滿(mǎn)足的群體。他們思想活躍,，對(duì)周?chē)娜撕褪氯菀桌硐牖?，而我們又?xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng),，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，努力地去挖掘,，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”,，要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn),，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,，處理得好就會(huì)像父與子,、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度,。我在今后的教育中,，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,，徹底轉(zhuǎn)換觀念,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，讓師生共同發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一代新人。

最后,，要愛(ài)自己,。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則,，履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感,、成就感,、使命感和責(zé)任感，正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系,，忠于職守,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,，做社會(huì)的表率，注重自身全面發(fā)展,，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)開(kāi)發(fā)多方面的智力。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等,，教師是服務(wù)于學(xué)生的,，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。一句話(huà),，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值，讓學(xué)生滿(mǎn)意的客觀需要,。

愿“愛(ài)教育,，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根,。

教師責(zé)任心心得體會(huì)篇三

有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn),，但我覺(jué)得心中的愛(ài)更是一份深深的責(zé)任。是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容和接受。是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的行為,。愛(ài)與責(zé)任，相得益彰,，是師德的靈魂,。

正是這種神圣的愛(ài)，讓我從一個(gè)未滿(mǎn)十六歲的少女開(kāi)始走入教師生涯至今無(wú)怨無(wú)悔,。我出生在一個(gè)偏僻貧窮的小山村,，那個(gè)時(shí)候由于家鄉(xiāng)偏僻貧窮，到這里的老師走了一撥又一撥,。在這片荒涼貧困的土地上……學(xué)校沒(méi)有了老師,，村里的孩子光著腳丫滿(mǎn)山跑，剛剛初中畢業(yè)的我,，決定出去打工,，被村干部安排到我們那貧困的小山村當(dāng)了一名代課教師，看著同齡的女孩子有的繼續(xù)升學(xué),，有的托關(guān)系進(jìn)工廠,，而我去代課，心里很是不甘,，一個(gè)月工資才49塊,。當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己飛往外面世界的夢(mèng)想的翅膀就這樣被父親折斷了，心里很怨恨父親,。

金秋的九月,，開(kāi)學(xué)了，當(dāng)我拿著教科書(shū)走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室,，由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有老師上課,，唯一一間用幾根木頭簡(jiǎn)單搭建起來(lái)的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪，本來(lái)就只是用舊瓦片蓋起來(lái)的房頂,，多處稀空著,，抬頭都能看到天上的白云，地下潮濕發(fā)霉,，,。幾張課桌東倒西歪的倒在那里,，雜亂無(wú)章，所謂的課桌無(wú)非就是用四根竹樁上面搭一塊木板,，一塊更大一點(diǎn)的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了,，黑板上的漆已經(jīng)七零八落，快掉光了,，上面被孩子們用黑木炭畫(huà)得花里胡哨,，看不清是黑漆還是木炭。校舍四周雜草叢生,，一片荒涼,。開(kāi)學(xué)的這天，來(lái)了十多個(gè)孩子,，而且讀的級(jí)數(shù)也不一樣,，我了解了一下，大部分適齡兒童并沒(méi)有完全到來(lái),，我知道,，由于長(zhǎng)時(shí)間的更換老師，這些村民和孩子同樣對(duì)我根本就沒(méi)有信心,。當(dāng)我看著身邊那一雙雙純真的,、渴望知識(shí)的眼睛，和這破爛不堪的教室,，心里不禁有些酸楚,。一種愛(ài)和責(zé)任在我心里升騰，孩子們都圍在我身邊問(wèn)我：“老師,，你不會(huì)離開(kāi)我們吧,？”當(dāng)時(shí)我心里酸得想流淚，一種神圣的使命感讓我放下了對(duì)父親的不滿(mǎn),，決心盡自己所能,，培養(yǎng)好這群山里的孩子。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們清除雜草,，請(qǐng)村里的大叔幫忙修補(bǔ)課桌,，修補(bǔ)房頂，忙碌了一天總算有點(diǎn)學(xué)校的樣了,，晚上我開(kāi)始到適齡兒童家里做動(dòng)員說(shuō)服工作。忙了好幾個(gè)晚上,，總算把該上學(xué)的孩子召集回來(lái)了,。一共36個(gè)孩子，一三年級(jí)復(fù)試兩個(gè)班,。

古語(yǔ)云：‘德高為師,，身正為范,。’’帶著崇高的使命感和責(zé)任感,，我努力鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好兩個(gè)復(fù)試班的教學(xué),，借用勞動(dòng)課和課余時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生打土胚，修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻,，栽花草種小樹(shù),，改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境。村民們看到我做出的這些,，更放心的把孩子交給我了,，路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師,，孩子們的學(xué)習(xí)興致也很農(nóng)厚了,，成績(jī)逐步提升,。僅僅一年的時(shí)間,，我用我的小小智慧和辛勤汗水證明了我的能力,，讓我的愛(ài)在這片土地上開(kāi)出了美麗的花朵,。我得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),，他們鼓勵(lì)我在教育戰(zhàn)線(xiàn)上繼續(xù)努力,，為提高我的自身文化素養(yǎng),，他們鼓勵(lì)我自學(xué)考試,，說(shuō)有轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，于是我一邊上課,，一邊自學(xué)初中知識(shí),。由于在教書(shū)的過(guò)程中還得幫家里分擔(dān)家務(wù)，做農(nóng)活,，累得我看書(shū)中不知不覺(jué)睡了過(guò)去,，再說(shuō)也沒(méi)有輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)，結(jié)果以六分之差落榜了,，失敗的滋味再一次淹沒(méi)了我,。我徘徊了，我動(dòng)搖了,，教書(shū)的這條路我還能走下去嗎,？自己也很想去看看外面的世界啊，也想像村里的女孩子一樣到外面進(jìn)工廠掙更多的錢(qián),，可是如果我走了,，孩子們?cè)趺崔k？一個(gè)教師的手上那可是握著一代人的命運(yùn)哪！我放不下孩子們,，我的良知,，我的責(zé)任心再一次說(shuō)服了我要堅(jiān)持，勇敢的在教育這條路上繼續(xù)走下去,，可是因我知識(shí)有限,，教不了更高的年級(jí)，孩子們就得跑更遠(yuǎn)的路去別的學(xué)校上高年級(jí),，我心里很愧疚也很失落,，我意識(shí)到，我的文化層次,，我的能力不僅影響著孩子,，也關(guān)系著我的未來(lái)，所以我重振雄心,，第二年我考取了教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí),，兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的小學(xué)教師，心里的愛(ài)和責(zé)任感更加強(qiáng)烈了,。是啊,，有多少教師在平凡的工作崗位上伴著三尺講臺(tái)，一支粉筆,，澆灌希望的種子,，開(kāi)啟孩子的心智，書(shū)寫(xiě)人生的理想,。我很自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我無(wú)悔,，因?yàn)椋瑦?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,，正是這樣的愛(ài)和追求促使我在20xx年自學(xué)考取了云南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)三年,，不斷增強(qiáng)了我自身的內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，讓更多的知識(shí)武裝了我,，讓我在教學(xué)的舞臺(tái)上更加的自信與強(qiáng)大,。所以我在一師一校工作了三年之后進(jìn)入了鄉(xiāng)中心完小。開(kāi)始了更繁雜的教學(xué)工作,。

俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神”。教師就是那一個(gè)“愛(ài)別人孩子”的神,。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師也就不能稱(chēng)得上是一位合格的教育工作者,。但是這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài)，我們不能把孩子捧在手心里，而是要把學(xué)生裝在心里,，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血，關(guān)注他們的一舉一動(dòng),。有這樣的一位男生,。因離家較遠(yuǎn)在學(xué)校住宿，有一次因?yàn)橥砩喜桓移饋?lái)上廁所,，尿在褲子上了,。第二天早上，所有的同學(xué)都取笑他,，當(dāng)我走進(jìn)教室他看到我,，滿(mǎn)臉通紅把頭深深的埋了下去，此時(shí)我看到了他內(nèi)心的羞愧,，惶恐與不安,。我走到他的身邊，輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室,，此時(shí)同學(xué)們都屏住呼吸看著我,，我知道他們?cè)谙胄┦裁矗野堰@個(gè)男生帶回家里,，找了我兒子的一條褲子給他換上,，把他那條尿褲子洗干凈晾好，這個(gè)男生一直紅著臉,，低著頭,，我溫和的.拍拍他的肩膀告訴他下次想上廁所的時(shí)候找個(gè)伴就行，這也不是多丟人的事,，不必在意的,，小男生點(diǎn)點(diǎn)頭吶吶的說(shuō)：“謝謝你，老師,?！焙髞?lái)在他的一篇作文《我最敬佩的一個(gè)人》中，我看到了這樣一句話(huà)：“孫老師,，你真好,；你就像我的親媽媽一樣照顧我、鼓勵(lì)我,、教育我,，給我信心和勇氣”。讀著這段話(huà),，我的心震顫了,，就這區(qū)區(qū)的一件小事，一下子把老師和學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生的成績(jī)是越來(lái)越好,。

我很自豪,，我是一名小學(xué)老師，童年時(shí)代記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師──用筆耕耘,，用語(yǔ)言播種,，用墨汁澆灌，用心血滋潤(rùn),。這是人民崇高的勞動(dòng),！就是這份激情，這份執(zhí)著,，給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是在生命的十字路口我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

我自豪,，我是一名中國(guó)教師，我自豪,，我是一名小學(xué)老師,，俗話(huà)說(shuō)得好，最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。在這教育教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的改革的今天。我積極投入到素質(zhì)教育的改革大潮中,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),，在今年參加學(xué)校組織的青年教師公開(kāi)課中榮獲二等獎(jiǎng),。20xx年發(fā)表的有關(guān)教育論《淺議如何提高山區(qū)小學(xué)作文能力》榮獲市級(jí)3等獎(jiǎng)。xx年撰寫(xiě)的教育論文《淺議如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。20xx年寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《植物媽媽有辦法》榮獲縣級(jí)“三優(yōu)活動(dòng)”中二等獎(jiǎng),。20xx，20xx年我的教學(xué)論文《淺議如何構(gòu)建開(kāi)放式教學(xué)課堂》《淺議如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性》分別獲得省級(jí)二等獎(jiǎng),。

我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng),，更愛(ài)我的工作。我真正體會(huì)著教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明,、先進(jìn)文化的傳播者,。雖然我地處深山，身在山區(qū)小學(xué),，但我愛(ài)崗敬業(yè),，20年如一日，工作至今仍不悔,。

肩負(fù)圣潔的使命,，我愿意把我的青春刻進(jìn)樹(shù)的年輪，愿把關(guān)愛(ài)深入生命的河流,，愿把奉獻(xiàn)織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，穿越彌漫花香的荊棘,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯,！

教師責(zé)任心心得體會(huì)篇四

有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師甘為人梯,，默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去;更有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),。于是，心里的不平衡隨著精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了,。而我認(rèn)為,，不妨看得平凡些吧，把教師當(dāng)作自己謀生的手段也未嘗不可,。但關(guān)鍵是你如何去看待教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗,。這段話(huà)深深地震撼了我,，使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。

要成為一名合格的好教師,，始終需要責(zé)任意識(shí)的推動(dòng),。實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的教師,，在人生道路上也比較容易有所作為,。一個(gè)對(duì)國(guó)家與社會(huì)有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向,。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師,，我們除了要具有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)，還應(yīng)該立足于學(xué)校的發(fā)展,，將生活與生命融入學(xué)校轟轟烈烈的建設(shè)中,，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)光放熱。

一名教師,，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任,，才能是好教師;盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是好公民,。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,，其人生價(jià)值就可能越大。一個(gè)人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”兩字做起,。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,，越能健康快速地成長(zhǎng)，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。讓我們用我們的真心,、真情、真愛(ài)去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任,。

剛踏進(jìn)教育行列的我,，對(duì)于教師這一職業(yè)，可以說(shuō)還只是一知半解,。而在我的認(rèn)識(shí)當(dāng)中,，我知道，教師這一職業(yè)具有著十分重要的地位,，因?yàn)閲?guó)家大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本。人們對(duì)于教師,，也有著數(shù)不清的贊譽(yù),。“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生?！薄敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師,。”也正是這樣,，才更讓我倍感壓力,，因?yàn)榭倱?dān)心自己沒(méi)有達(dá)到一名教師的要求,。

在這即將迎來(lái)第個(gè)教師節(jié)之際，我也想就教師這一職業(yè)的責(zé)任與奉獻(xiàn),，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)淺短的看法。

一,、責(zé)任重大,，但要堅(jiān)信自己。

但是,，我們也并不能因此而對(duì)教師這一職業(yè)或?qū)逃虒W(xué)工作感到畏懼,，尤其是一些年輕的新教師，如我,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有他自己的成長(zhǎng)過(guò)程,，也并不是每一個(gè)人，一出來(lái)社會(huì),，進(jìn)入崗位，就能得心應(yīng)手,。教師不是神,，也是凡人一個(gè)。在教育教學(xué)工作方面,，也要經(jīng)歷一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng),，再到熟練的過(guò)程。所以,，雖然教師的責(zé)任重大,，但我們作為教師，一定要有信心,，堅(jiān)信自己能很好地完成自己的使命,。不能因?yàn)榕聯(lián)?zé)任，在工作中畏首畏尾,。

二,、職責(zé)很多，但要學(xué)會(huì)變通,。

老師身上的擔(dān)子確實(shí)不輕,。既要教書(shū)，更要育人,。在提倡素質(zhì)教育的今天,，老師只有教學(xué)能力是不夠的。老師還是學(xué)生日常生活的“父母”,、“朋友”等等,。教師既要堅(jiān)守工作崗位,，搞好本職工作，有的時(shí)候還要做好學(xué)生的思想政治工作,，像父母一樣關(guān)心和了解每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),、生活和身體情況，還有的時(shí)候要結(jié)合工作的需要,，要不斷進(jìn)修,，參與科研、培訓(xùn)等,?？偠灾處煹穆氊?zé)很多,。而面對(duì)這些職責(zé),，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)變通來(lái)提高自己的工作質(zhì)量,。比如在時(shí)間的分布上,，重點(diǎn)工作分配多點(diǎn)時(shí)間，花多點(diǎn)精力,。而在處理事情的次序和方式上,，則要重要的事情先做，次要的事情后做,。學(xué)會(huì)換位思考等等,。時(shí)代在進(jìn)步，教師也要與時(shí)俱進(jìn),，也要學(xué)會(huì)變通,。

三、負(fù)好責(zé)任,，但要堅(jiān)持奉獻(xiàn),。

教師職業(yè)之偉大，除了因?yàn)槭芙逃龑?duì)象的重要,，還有就是因?yàn)榻處煼瞰I(xiàn)精神的偉大,。縱觀現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀,，無(wú)論是從教師的工資待遇,，還是福利等方面都和一些高薪職業(yè)存在很大的差距，而工作量,、工作壓力往往是遠(yuǎn)大于這些職業(yè)的,。而支撐著老師們繼續(xù)從事這一行業(yè)的動(dòng)力，就是老師們身上的那種奉獻(xiàn)精神,。為孩子們的未來(lái),，愿意奉獻(xiàn)自己一生的偉大精神,。也可以說(shuō)是老師們對(duì)孩子們的愛(ài)。所以,，我們老師,，尤其是想成為一名真正意義上的合格的老師，我們不僅要擔(dān)負(fù)好自己崗位上的職責(zé),，還要堅(jiān)持奉獻(xiàn),。為教育奉獻(xiàn)，為國(guó)家奉獻(xiàn),，歸根結(jié)底,，是為了孩子們奉獻(xiàn)。做完的工作,，再多反思一下,，怎樣才能做得更好，做好的工作,，再多花些時(shí)間,，研究怎樣才能更高效率，等等,。

最后,，我想對(duì)老師們說(shuō)的是，祖國(guó)未來(lái)之花,，有賴(lài)于你們的負(fù)責(zé)與奉獻(xiàn)!

本人自20年月破格晉升為小學(xué)高級(jí)教師以來(lái),，熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為以后的教育工作做的更好,，下面是本人自履職小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié)。

一,、政治思想及師德

自20年月履行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)以來(lái),，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)黨的思想,。熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，積極參加政治學(xué)習(xí),。講政治、講正氣,、講學(xué)習(xí),，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,。遵紀(jì)守法,、教書(shū)育人、為人師表,。始終恪守學(xué)高為師,，身正為范的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,、好校長(zhǎng),。

二、教育教學(xué)能力

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

自20年月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng),、鄉(xiāng)長(zhǎng)助理以來(lái)，我始終積極向各位教職工聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，與各位領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮中心學(xué)校統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的核心作用,，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度,。大膽推進(jìn)教改，制訂各種制度措施,，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，力爭(zhēng)創(chuàng)一流質(zhì)量，辦出特色，最終使我中心學(xué)校的各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步提高,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三、工作量和工作實(shí)績(jī)

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘,，一分收獲,，在我的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體師生的攜手努力,，學(xué)生的鞏固率明顯提高,，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯,。

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。加之由于精力有限,，以及自身能力還有待提高的地方,。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了"兩個(gè)責(zé)任"專(zhuān)題學(xué)習(xí),，我深有感觸,，下面簡(jiǎn)單地談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

說(shuō)到"責(zé)任",，我想人人都不會(huì)陌生。責(zé)任是一個(gè)人意識(shí)到自己作為一個(gè)公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，他不是空洞的說(shuō)教,，而應(yīng)該是教育工作者以及家庭言傳身教,，身體力行，使孩子從心靈中信服,，并實(shí)行之,。一個(gè)孩子有了責(zé)任意識(shí)，就會(huì)化為不竭的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。何為責(zé)任教育,，實(shí)質(zhì)的意義就是學(xué)生的責(zé)任感的教育，就是要求孩子們樹(shù)立起對(duì)于生活的責(zé)任心的意識(shí),。責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托,，是人成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)鍵的核心因素。所以,，在這個(gè)意義上說(shuō),，責(zé)任教育在孩子的成長(zhǎng)中具有最為重要的作用。責(zé)任使我們愛(ài)崗,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護(hù)教育的神圣;責(zé)任讓我們敬業(yè),，傳承人類(lèi)文明,，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育,。

“缺乏責(zé)任,，教育便少了良知;富有責(zé)任，學(xué)生才能快樂(lè)成長(zhǎng),?！比藗兂Ｕf(shuō)，小孩子是一張白紙,，你往上面涂什么顏色,，他就成了什么顏色。當(dāng)我們培養(yǎng)孩子的積極時(shí),，消極就離孩子們遠(yuǎn)去了,，當(dāng)我們培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，也就是克服了孩子說(shuō)謊,，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈,，用責(zé)任感的教育告訴孩子們，人生的價(jià)值是什么?什么是我們應(yīng)該去追求的?也許我們看到許多的人不勞而獲,，但那只是暫時(shí)的,，只有我們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富,，那才是最有價(jià)值的。

我曾看到過(guò)一篇短文,，說(shuō)：遇到什么樣的老師,，學(xué)生你沒(méi)法選擇，就像你沒(méi)法選擇你的父母一樣;假如一生中能遇到一個(gè)很好的老師,，你是幸運(yùn)的,，遇到兩個(gè)好老師，你是幸福的,。作為教師的我,，為什么不努力當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生感到幸福的老師呢?那就要熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生,，為學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé),，真正成為一名好教師!

優(yōu)秀的教師從來(lái)不會(huì)推卸他所肩負(fù)的責(zé)任，相反,，會(huì)把責(zé)任作為自己的神圣使命,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，同時(shí)也堅(jiān)定了我在以后的工作中,，要更加地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任感和使命感,。

伴隨時(shí)代飛速發(fā)展，人們觀念今非昔比,，好老師的標(biāo)準(zhǔn)也日新月異,。以前所謂的好老師就是教好書(shū)、讓學(xué)生考出好成績(jī),，但這已經(jīng)不再是新時(shí)代判斷老師好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)了,。提到做“歷史責(zé)任感的好老師”，大家首先可能抓住的字眼就是“歷史責(zé)任感”二字,，因此就認(rèn)為做歷史責(zé)任感的好老師就是盡心盡力把我們前輩們的留下來(lái)的知識(shí)給學(xué)生教好,，講清楚了，讓學(xué)生掌握扎實(shí)了就是好老師,。

要做“有歷史責(zé)任感的好老師”,，首先,，應(yīng)該是一名理性的教育工作者。教師這一行業(yè)是不同于其他職業(yè)的,，教師要有理性,，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別;教師要有理性,，在面對(duì)和處理任何問(wèn)題時(shí)要冷靜,、理性地分析;教師要有理性，必須“從四十分鐘里榨出油來(lái)”,，提高教育效率,，那是在為學(xué)生節(jié)約寶貴的時(shí)間好教師應(yīng)該是理性的，理性的教師才是優(yōu)秀的教師,，才有可能把自己的事業(yè)做好,、做大、做強(qiáng),。其次,，應(yīng)該是健康。

“身體是革命的本錢(qián)”,，會(huì)休息的人才是會(huì)工作的,。好教師應(yīng)該是講究工作效率的，而并不是非得加班加點(diǎn),，犧牲自身休息時(shí)間和健康,。這里的健康不光是指身體健康，還包括心理健康,。在面對(duì)新時(shí)代的各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)和各種壓力,，許多人在承受的時(shí)候都會(huì)感到吃力，甚至有人會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題,，但作為教師,，每天面對(duì)的是不同的有自己獨(dú)特思想的個(gè)體，心理健康是至關(guān)重要的,，只有心理健康的老師才能會(huì)孩子心理健康的發(fā)展起榜樣和表率作用,，才能正確處理好孩子出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題。

因而,，教師不光身體健康,，而且心理也應(yīng)該是健康的。最后,，應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展的,。好教師的課堂應(yīng)該成為以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂,，成為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí),，激活學(xué)生學(xué)習(xí),，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)適學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài),，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)行為的主場(chǎng)所。好教師應(yīng)該一切從學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成,，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

總而言之,，作為一個(gè)有歷史責(zé)任感的老師，我們不能古板,，教出來(lái)孩子是要符合這個(gè)社會(huì)所需要的,，讓孩子懂得做人的道理，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)有熱情,，有熱心,，有熱度，才能當(dāng)一名人人尊敬的好老師!才能肩負(fù)起歷史的責(zé)任,。