從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

義務(wù)支教心得體會(huì)篇一

從報(bào)名參與這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始,，我就做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為了這次期盼已久的實(shí)踐,，就算再苦再累我都要堅(jiān)持?，F(xiàn)在實(shí)踐結(jié)束了，整個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中,，雖然有時(shí)我覺(jué)得自己做得不是很優(yōu)秀,，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是滿意的。

吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本前提,。所以,，實(shí)踐團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開(kāi)始就對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求,，并對(duì)紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度,。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r,，這是這次實(shí)踐活動(dòng)其中的一大項(xiàng)目,。要進(jìn)行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還需要大家每一名實(shí)踐隊(duì)員的幫忙,。由于在惠城那邊是由我來(lái)負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量根據(jù)大家各自工作之余的時(shí)間來(lái)安排調(diào)研的人員,。七月的天氣烈日炎炎,，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想,，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得成功的一大因素,。當(dāng)然，團(tuán)長(zhǎng)的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來(lái)又減少了許多的麻煩,。還有就是大家的積極服從安排很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研成功,。所以說(shuō)，一個(gè)組織如果沒(méi)有了紀(jì)律,，就如一盤散沙沒(méi)有了水，怎樣都捏不成一團(tuán)泥,。

就這樣,，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打好思想基礎(chǔ),。

歷經(jīng)一周的模擬社會(huì)實(shí)踐之后才開(kāi)始我們真正的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。鐵定的紀(jì)律是團(tuán)長(zhǎng)們組織領(lǐng)導(dǎo)好所有成員的堅(jiān)強(qiáng)后盾，所有紀(jì)律中強(qiáng)調(diào)最多的是要與團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng),，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)并且要注意形象,。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念,，漸漸地讓我們形成了強(qiáng)烈的意識(shí),。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好了思想的準(zhǔn)備,。

工作開(kāi)展之后,，我們赴惠來(lái)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的惠城小分隊(duì)主要的工作職責(zé)有：項(xiàng)目調(diào)研和義教活動(dòng)。為了能使大家參與到每個(gè)活動(dòng)中,，團(tuán)長(zhǎng)在每天晚上的小會(huì)議后總是重新安排人員的工作,，讓大家都能盡可能的參加各項(xiàng)工作，得到不同方面的鍛煉,，提高全方面的能力,。

義教活動(dòng)，是我們小分隊(duì)本次活動(dòng)的主要工作之一,。由于大家都是第一次踏上講臺(tái)為小朋友們授課,，經(jīng)驗(yàn)不足讓我們顯得捉襟見(jiàn)肘。一是不知怎么辦,。于是我們只能通過(guò)花多一點(diǎn)時(shí)間在備課上來(lái)彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足,。但是時(shí)間也就只能在休息時(shí)間中爭(zhēng)取了。于是這個(gè)星期里在深夜依然有同學(xué)在積極努力的備課,。除了經(jīng)驗(yàn)不足,，另外一個(gè)難題是我們每次的授課對(duì)象都在變動(dòng)，因?yàn)槲覀兪巧系难a(bǔ)習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一,，學(xué)的進(jìn)度參差不齊,，這更是給我們備課增加了不少難度。所以,，平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了,。由此，我們只能確定每次上課的主題,，然后圍繞主題來(lái)進(jìn)行備課,。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗(yàn),。到了后面兩天,，經(jīng)驗(yàn)積累多了，我們?cè)趥湔n上所消耗的精力和時(shí)間也就慢慢減少了,。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,，臺(tái)下的所有的渴望的眼睛都望著我,，臉上流露出開(kāi)心的笑容，注視著我的一舉一動(dòng),，我心里久久震撼不靜,，備課時(shí)所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛(ài)讓我忘記了辛勞疲憊,，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙,，也是孩子們對(duì)我的尊重讓我意識(shí)到我的存在。

雖然,，我們不能給孩子們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)灌輸許多的知識(shí),，不能真正的提高他們的知識(shí)水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了,。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐之后才知道,，原來(lái)我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛(ài)心和希望。愛(ài),，平凡而不平庸,，有了愛(ài)就會(huì)有希望，我們的不經(jīng)意的愛(ài)心就帶給了小朋友對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)的期望,。

在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，除了義教活動(dòng)，我們小分隊(duì)開(kāi)展的另外一個(gè)主要的活動(dòng)是社會(huì)調(diào)研活動(dòng),。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況,，將有用的信息總結(jié)出來(lái),，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對(duì)當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,。我們主要的調(diào)查方式是通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷和當(dāng)面問(wèn)詢,。說(shuō)實(shí)話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問(wèn)卷那可不是容易的事,，加上語(yǔ)言上十分的不通,，有時(shí)候解釋起來(lái)，真的是越說(shuō)越亂,，難上加難,。苦苦在路邊徘徊,，有時(shí)足夠的耐心和不斷的講解才能換來(lái)路人的配合調(diào)查,。

也許，我們調(diào)查出來(lái)的結(jié)果不一定會(huì)全面或代表大眾的意思,，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來(lái),。希望這些信息能對(duì)目前的情況有所幫助,，有所改善,。這算是我們大學(xué)生能夠?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>

僅有七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，時(shí)間雖然很短,，但我卻從中學(xué)到了許多東西,，而其中的許多知識(shí)是在書(shū)本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲,，便是我在很短的時(shí)間內(nèi)種下了這么多份長(zhǎng)久的友誼,，大家在這段時(shí)間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場(chǎng)面讓我久久不能忘懷,。大家一起吃苦,，一起享受快樂(lè)，一起笑,，一起挨批,，可以這么說(shuō)，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)讓我滿載而歸,。

極其有意義的實(shí)踐活動(dòng),，不僅充實(shí)了我的暑假，而且讓我提前接觸社會(huì),，學(xué)習(xí)到許許多多除了書(shū)本之外的知識(shí),。不會(huì)忘記大家圍著圈一起在星空下開(kāi)會(huì)分享心情，不會(huì)忘記大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽,，更不會(huì)忘記教室里那一張張可愛(ài)的臉龐,。這段時(shí)光會(huì)鐫刻在我心里,，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真的讓我們學(xué)到很多很多,，在這里我們學(xué)到了一些平時(shí)學(xué)不到的東西,，雖然時(shí)間很短，實(shí)踐也結(jié)束了,，但這段日子是那樣的快樂(lè),，相信我會(huì)一直想念這段時(shí)光到永遠(yuǎn)。

社會(huì)實(shí)踐,，讓我們青春的夢(mèng)想展翅飛翔,。

義務(wù)支教心得體會(huì)篇二

20xx年7月我參加了我校舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情奔赴支教的鄉(xiāng)村,。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗菬崃业模鍌€(gè)熱血青年組成一家,，彼此互幫互助,、相互扶持、和諧相處,，雖苦卻樂(lè)在其中,，幾天來(lái)歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳,。

激情似火的七月, 為響應(yīng)團(tuán)省委,、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，全面貫徹執(zhí)行黨的xx大精神,，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,，我積極報(bào)名參加了我校研究生處組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并榮幸成為了支教服務(wù)隊(duì)的一員,。一接到“支教”的任務(wù),，我們支教小分隊(duì)便緊鑼密鼓的開(kāi)始了籌備工作。在校團(tuán)委和研究生處領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們召開(kāi)專門會(huì)議進(jìn)行部署,，深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)文件精神和活動(dòng)宗旨，提高大家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí);接著進(jìn)行“支教”方案設(shè)計(jì),、“支教”隊(duì)員培訓(xùn),，前期準(zhǔn)備有條不紊、精心安排,。

7月15日下午2：30,，研究生處分團(tuán)委書(shū)記張老師帶隊(duì)，研究生三下鄉(xiāng)重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)一行15人,，背起行囊,，踏上了志愿者暑期實(shí)踐的征途,。一路的顛簸，我們終于抵達(dá)了駐地,。村支書(shū)和鄉(xiāng)一中趙校長(zhǎng)熱情接待了我們,，并給我們安排了住宿。我們住在鄉(xiāng)一中教師辦公室,，將課桌拼接起來(lái)直接做床鋪,，艱苦的條件沒(méi)有減退我們的激情。我們顧不得歇息,，直接打掃住所,。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的“三下鄉(xiāng)服務(wù)”工作,。 此次活動(dòng)歷時(shí)一周,，活動(dòng)圍繞“推進(jìn)兩大跨越 建設(shè)美好中原”主題開(kāi)展，實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：建國(guó)60周年成就宣講,、科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù),、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、支教,、科技興農(nóng)和調(diào)查問(wèn)卷等,，我主要參與了支教活動(dòng)?；顒?dòng)期間,，我謹(jǐn)記張老師的強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揮研究生自身優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn),，結(jié)合自己所學(xué)有組織,，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)服務(wù)”實(shí)踐活動(dòng),?！?/p>

人們喜歡把教師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì)一下做教師的滋味,。當(dāng)我踏上講臺(tái),，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭,，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀中學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),，我只做了一周的教師，但我知道肩上的擔(dān)子并不輕,，必須認(rèn)真面對(duì)每一堂課,。這次支教，我們除了安排數(shù)學(xué),、英語(yǔ)外,，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程,，另外，針對(duì)臨近高考的高三學(xué)生還對(duì)其進(jìn)行了心理輔導(dǎo),。

我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)：講解英語(yǔ)音標(biāo),，糾正他們以往錯(cuò)誤的英語(yǔ)發(fā)音，使其規(guī)范化;語(yǔ)法方面,，從單詞,，詞組到句型，層層深入;口語(yǔ)輔導(dǎo),，從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)開(kāi)始著手,，鼓勵(lì)他們即興英語(yǔ)對(duì)話;并通過(guò)講述英文故事、領(lǐng)唱英文歌曲等有趣的方式向他們傳授知識(shí),。同時(shí)我和其他隊(duì)員們還進(jìn)行課程創(chuàng)新,，將枯燥的學(xué)習(xí)以大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行傳授，豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)受到了孩子們的熱烈歡迎,。授課過(guò)程中,，我試圖打開(kāi)學(xué)生的視野，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解外面精彩的世界,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;使他們學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放,、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生,、看待自己生活的環(huán)境,。學(xué)生在課堂上由畏懼到自信，從厭惡英語(yǔ)到喜愛(ài)英語(yǔ),。課外,，我跟學(xué)生一起玩耍，我們無(wú)話不談,。當(dāng)問(wèn)及他們的理想時(shí),，村里的孩子和外邊的孩子沒(méi)有任何區(qū)別：當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見(jiàn)義勇為,，當(dāng)科學(xué)家,、教師、運(yùn)動(dòng)員奉獻(xiàn)社會(huì),、建設(shè)家鄉(xiāng)??他們不僅讓我重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng),，也讓我在放松之時(shí)鼓舞了自己敬業(yè)的士氣……

當(dāng)我一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到由衷的欣慰：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累,，但一想到自己是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵,，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè),?？粗约旱膭趧?dòng)成果,，開(kāi)心之情充溢了自己的心!在樸實(shí)的鄉(xiāng)村，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們,，還有這樣一群熱情洋溢的研究生,。

一周的時(shí)光雖很短暫，但我收獲很多,。我們經(jīng)歷了,，走過(guò)了，收獲了,。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶,。我要感謝那些可愛(ài)的村民，是他們給了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷;還要感謝陪我們一起下鄉(xiāng)的張老師,，謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助,。

義務(wù)支教心得體會(huì)篇三

今年暑期，由數(shù)計(jì),、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),，我有幸成為其中的一員。我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，作為一名在校的師范生,，走出學(xué)校，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng),，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,。在這期間，收獲良多,，感慨良多,。

一、調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。

計(jì)劃總趕不上變化快,，由于我們之前的宣傳工作不到位,。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望,，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài),，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多,，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程,。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分,，但由于知識(shí)面的狹窄,，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,，每次他們都聽(tīng)得那么入迷,，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的,，記得音樂(lè)課上,，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度,，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲,，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富,，觀察力也很細(xì),。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福,。

他們很有禮貌,，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞,，總是將校園和教室打掃得干干凈凈,。

二、教學(xué)工作,，不敢馬虎

作為一個(gè)老師,，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位,。所以我們教學(xué)工作,，不能有一定馬虎。因此,，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄,、理解問(wèn)題膚淺的情況,，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做,，練一練,。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn),，從多個(gè)角度提問(wèn),，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià),。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)采用多種形式,，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率,。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,，因地制宜，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們,，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、研討交流,，學(xué)習(xí)提升

在研究性學(xué)習(xí)課程中,，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,，不足之處給予指正,，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序,，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì),。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流,，建立了良好的合作關(guān)系,。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課,，及時(shí)做好記錄，接受建議,。

半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過(guò)去,，我的感受良多。首先,，我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二,，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,，我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn),。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,，同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,，對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利,。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式,，在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì),。第四,，我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè)。第五，來(lái)到鄉(xiāng)村,，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,，心靈受到凈化，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡(jiǎn)單的生活,，這種感覺(jué)真好。

第六,，我收獲了很多感動(dòng),，感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn),，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，溫暖和諧??還有什么比心情舒暢,，工作愉快更幸福的事情呢?!

義務(wù)支教心得體會(huì)篇四

7月14日—27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐,，如同白駒過(guò)隙,，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿,，師生之情的濃厚,，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,，因?yàn)槠渲杏袊L試,、拼搏、有堅(jiān)持,、有失落,、...更有收獲。這次的支教,，它猶如一面鏡子,，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到,，昔日的我也走向三尺講臺(tái),，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我,，一轉(zhuǎn)眼就換了身份,，頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天,，登上講臺(tái),，掃視臺(tái)下的學(xué)生,，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖,。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽量的我,，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面,。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情,。雖然上臺(tái)前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理,。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn),，激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里,。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房,。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮,。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了,。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué),，我無(wú)不認(rèn)真的對(duì)待著,。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法,。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容,，交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn),，以便提高自己的教學(xué)水平,。

我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對(duì)我明確目標(biāo),，未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用,。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力,，完善自己,。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作,。收獲了不少,，也進(jìn)步了好多。

從實(shí)踐的目地上看,。通過(guò)支教,，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉了我,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ),，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué),，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力,，能言善道,，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn),。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備,。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能,，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去,。

從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看,。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。支教長(zhǎng)達(dá)13天,。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的,。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作,。以做到真正的“好老師”，為目的,。有一天我去上晚修課,，看到黑板上寫(xiě)著“老師您辛苦了，我們都愛(ài)你”讓我感動(dòng)與欣喜,。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可,，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了,。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題,，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清,，沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力,，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師,，我在教態(tài)上,，有了很大的進(jìn)步,。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分,，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等,，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間,。沒(méi)有課時(shí),，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同,。都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。便于我完善我的教學(xué),。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞,，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到,，所有的工作光紙上談兵是不行的,，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，方式可以有多種,。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué),。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象,。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。

從實(shí)踐所取得的收獲上看,。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量,，這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外，我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課,。只有六班沒(méi)有我的課外,，其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同,，上起課來(lái)感覺(jué)不一樣,，其中有三個(gè)班是初一的，二個(gè)班是初二的學(xué)生,。采用的教學(xué)方法也不同,，我所準(zhǔn)備的教案也不相同,，其中有,，詩(shī)歌,、新聞,、古文,、小說(shuō)、等,。通過(guò)真刀的切入,，真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了,，膽子也大了,。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課,。理清思路講課,，覺(jué)得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué),，我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié),，把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料,，寫(xiě)教案設(shè)計(jì),。請(qǐng)教老師，說(shuō)課,，試講等環(huán)節(jié),。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟，而從課后和老師,、教員們的交流,，以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課,，還要備學(xué)生的課,，要善于站在學(xué)生的角度想想，“這樣上課能否使學(xué)生感興趣,，學(xué)生能否明白接不接受得了”,。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到,，要想上課上得下去,，首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障，要讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)你的課,，那么老師必須把課上的完美出色,，要有激情和活力。第一,，課堂準(zhǔn)備很重要,，熟悉課文，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì),。上課思路要清晰,，只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二,，上課老師要精神飽滿充沛,，以這樣的精神面貌去感染學(xué)生,，使學(xué)生們因?yàn)槟愣险n有激情的投入學(xué)習(xí)，

在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí),，都不能討厭自己的學(xué)生,，要對(duì)學(xué)生有好感，有信心,。適當(dāng)給予他們一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng),。我剛開(kāi)始支教的幾天,，觀察了我們班的課堂情況，覺(jué)得不是很好,，于是我就深入學(xué)生中,，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問(wèn)題,，共同出謀劃策,，把班管理的有條不紊。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,，敢于提出問(wèn)題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn),。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助,。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤,。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍,，關(guān)心學(xué)生們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。慢慢的我班的學(xué)生可愛(ài)至極,，很有特點(diǎn)，各有主見(jiàn),。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體,。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感激動(dòng),。

從收獲到學(xué)生的真誠(chéng)與友誼上看,。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn),。例如：上課前講一些幽默的笑話,。讓他們喜歡我的課，放學(xué)后與他們打籃球,，教他們打籃球的技術(shù),。他們覺(jué)得新鮮又好玩,，時(shí)常多次來(lái)電話叫我去打藍(lán)球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師,，竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光,。有一位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：“老師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì)打藍(lán)球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰,。對(duì)于他們下象棋,，我一向不懂得如何下，一臉茫然,。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋,。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒,、兵,、炮、將等的走法,。讓我記憶深刻的是,，象大走田，馬小走日,，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐,，每走一步都要互相兼顧，對(duì)自己要有利,。他還給我講述孫子兵法的故事,，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手,，曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼，彼此了解,。只要一有空就去宿舍檢查,，與他們聊天，下象棋,、玩撲克牌,。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。

當(dāng)支教生活面臨結(jié)束,，我組織我班開(kāi)展一次班會(huì)課,，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。后面是與同學(xué)們聊天,，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題,、分糖果餅干吃,，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物,，表示感謝我,。我感動(dòng)不語(yǔ)，有位小男生還淘氣的說(shuō)：“老師別哭哦”我更是依依不舍,，倍感溫馨幸福,。

在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí),，幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了,，為了問(wèn)我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,，還有位男生送了個(gè)小花瓶,。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已,，微笑了,。

現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了,，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大,，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,，他不僅僅是,，“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué),，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人,。這是教師工作的意義所在,。

在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí),。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想,，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己,，發(fā)展自己,。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。

義務(wù)支教心得體會(huì)篇五

七月二十日清早，我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車,，開(kāi)始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”,。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息，秦始皇陵兵馬俑,、華清池,、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中，可是我卻無(wú)心觀賞這些美景,，我的內(nèi)心在勾勒另一番景象：黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲,，青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè)身影。

顛簸的班車將我們載到了目的地,，一下車,，低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾，黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,，而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開(kāi)了好遠(yuǎn),，羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”,。

第二天,，我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人)。孩子們?nèi)赃€很羞澀,，都不愿打開(kāi)話匣子,，我們老師們便一一與他們耐心交談，詢問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí),、生活狀況,。漸漸地，孩子們開(kāi)始與我們大膽聊起來(lái),，從他們的話中,，我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活、農(nóng)活,，他們的父母大都打工在外,，家中的老人還體弱多病，需要人照顧,?！案F人的孩子早當(dāng)家”，這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!

以后數(shù)天的生活便步入了正軌,。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,，從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生，從激情洋溢的課堂到無(wú)話不談的“臥談會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機(jī)通話,，那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田,。

一、山野風(fēng)景

下雨的山野,，風(fēng)景尤其迷人,。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著，在夏雨中,，活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫(huà)：遠(yuǎn)處,、近處，霧氣騰騰;房檐,、屋梁,，雨滴噠噠。周圍十分安靜,，我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌,，在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量，仿佛自己變得純真了很多,。

我們很幸運(yùn),，5xx年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了。但是,，我們也是最不幸運(yùn)的,，日食當(dāng)天天空陰郁，到處云霧繚繞,，我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái),。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn)，我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食,，甚至講到了神州飛船和外太空,，原以為學(xué)生們聽(tīng)不懂或是不感興趣，沒(méi)想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽(tīng),，眼睛里泛著亮光,，我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽(tīng)!

看不到日食沒(méi)關(guān)系，山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物：皎潔的月亮,，點(diǎn)點(diǎn)的繁星,，鳴叫的昆蟲(chóng)。城市的夜晚是看不到,、聽(tīng)不到這些的。我們坐在院子的長(zhǎng)凳上,，議論北斗七星和其他繁星,，感覺(jué)那些星星很遠(yuǎn)，又很近,。

支教期間,，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍。與其說(shuō)是我們帶著他們,，倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著我們,，這一條條山路，他們?cè)缫炎叩檬焱噶?。一路上,，綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟，非常平滑,，我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下,。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清，可孩子們玩的十分灑脫,，大家弄得滿身是水,，滿身是泥?；厝サ穆飞?，女孩子們采了山間的野花，男孩子們則打打鬧鬧,，十分活躍,。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候，我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人,，同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬,。

二、我的學(xué)生們

說(shuō)到那一幫孩子,，他們的玩意可多著呢! 不同年齡段的孩子性格迥異,，對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效。

一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感,，而且對(duì)自己所知道的一些“歪門邪道”的知識(shí)充滿自豪感,。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí)，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,，露出驚訝的表情,，認(rèn)真地聆聽(tīng)。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的,、“不屑”的神情,，高舉小手，大聲叫喊：“老師,，老師!我知道,，我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái),。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師,，這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán),，活像開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。不過(guò)一會(huì)兒,，你要講的話題早被拋到了九霄云外,。

一二年級(jí)的孩子們是快樂(lè)的天使，他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂(lè)的元素,，還會(huì)將快樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師,。可是,，我總感覺(jué)到快樂(lè)中的些許憂傷,。課堂上他們知道毛主席，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)周恩來(lái);當(dāng)被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,，然后自豪地,、異口同聲地回答“中國(guó)族!”課間，他們會(huì)津津有味地吃方便面,，有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃,。晚飯后，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲,，其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門,，這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐，要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩,。

三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的,。我有幸當(dāng)上他們的班主任，近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng),。課堂上,，學(xué)生們比較積極、勇敢地配合老師：他們能舉一反三,，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話,，他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度，拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,，一個(gè)字的發(fā)音,，一個(gè)不清晰的筆畫(huà)，甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，他們都要一一確認(rèn),。課余、放學(xué)回家的路上,，三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹,，而且她們回家還要照顧年邁的老人。

最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心,。他們表達(dá)謝意的方式很簡(jiǎn)單,，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后,，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信,，打開(kāi)一看，一句句純真的話語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話：老師,，謝謝你,，你不要走!相信僅這一句話就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦。到快要離別的時(shí)候,，孩子們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴,、紙船、百合花,、玫瑰花,、花籃、錢包,、照相機(jī),、飛機(jī)、褲子,、兔子,、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品,，一下課,，學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師，我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物,。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō)：感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣,，這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖。這么一件小事她還銘記在心頭!

五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍,，三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真,，但他們很有自己的思想，對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力,，也很有責(zé)任心,。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系，倒不如說(shuō)是好朋友：一起聊天,，一起玩象棋,，甚至夜晚一起去逮蝎子。

三,、食宿條件

說(shuō)到了蝎子,，我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。雖然有幸沒(méi)有受到蝎子,、毒蛇的進(jìn)攻,，但各種不知名的昆蟲(chóng)把我們害得苦不堪言,。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的外地人，蚊蟲(chóng)們毫不留情,。我每晚被盯得體無(wú)完膚,，另一個(gè)隊(duì)友更慘：腳背和嘴腫了起來(lái)。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德,，集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里,，打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受。

打道回府的前一晚,，我們所有人一起在那間教室打通鋪,，聊到很晚。結(jié)果第二天一大清早,，我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái),，原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著了火。我和隊(duì)長(zhǎng)趕緊處理了一下,，而其他人仍在沉睡,，看來(lái)十幾天的工作真是把大家累壞了。

支教期間,，做飯是一項(xiàng)艱巨,、挑戰(zhàn)的工作。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手,，不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒(méi)下過(guò)廚房,。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們，而且,，每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻,。雖然我們的廚具、廚藝,、廚料都很“簡(jiǎn)陋”,，但“廚師”們明確分工，認(rèn)真操作,，團(tuán)結(jié)合作,，虛心進(jìn)取，使飯菜一天比一天可口,，一天比一天豐盛,，從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”，“廚師”們忙的不亦樂(lè)乎,。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶，很珍貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍藏著它們,。

四,、屬于我的課堂

當(dāng)了十幾年的學(xué)生，這回終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)老師的癮了,。為人師表,，才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵,。

一二年級(jí)的學(xué)生很活躍,，想象力相當(dāng)豐富。作為老師,，課堂上不僅要啟發(fā)的想象力,，還要樹(shù)立威信，這樣才能使課堂秩序井然,，又張有馳,。

三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀,，老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言,。也不乏有積極的學(xué)生,，這時(shí)，怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵,。

五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想，思維也相對(duì)比較成熟,，作為老師要充分備課,，使所講課程有一定廣度和深度。平時(shí)要多和他們交流,，使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距,，鼓勵(lì)他們迎頭趕上,。

我主要教三四年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè),，授課情況總體較好。語(yǔ)文方面,，我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,，并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具,，還在課堂上夾雜幽默元素，這些都使課堂效率大大提高,。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主,，適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí)，以加深他們對(duì)歌曲的理解,。

但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè)課,，教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的。講《麻雀》是在傳達(dá)親情,，講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情,，講《金色的魚(yú)鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格，樹(shù)立珍惜今天幸福生活的態(tài)度,，講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國(guó)秀麗風(fēng)景的畫(huà)卷中,，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情。還有很多勵(lì)志的課文,、歌曲,，我在這里就不一一列舉了。我想：十幾天的時(shí)間,，我給學(xué)生們講的?？浦R(shí)他們能記住的并不多，但這些生活常理將使他們獲益匪淺,。

五,、“臥談會(huì)”

一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的，所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴,，而臥談會(huì)為我們提供了很好的機(jī)會(huì),。它通常在一間光線昏暗的教室舉行，所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況,、課程安排,、家訪情況、伙食安排,、隊(duì)員評(píng)價(jià),、齊唱隊(duì)歌和閑聊。最有意思的是課程安排,，隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)兜售課程的小商小販,，大聲叫賣：“五六年級(jí)的語(yǔ)文課，誰(shuí)要?”“一二年級(jí)的體育課,，誰(shuí)要?”隊(duì)員們則像購(gòu)物的顧客,，提著籃子慢慢挑選。

“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目，每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員,，大家進(jìn)行全方位的評(píng)估,。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高，這大大增加了我的自信心,。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差,，從他人口中，我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身,，感覺(jué)獲益不小,。

每次談完常規(guī)事情，大家都要聊一聊其他話題,。比如各自專業(yè),、男女朋友、明星大腕,、未來(lái)設(shè)想、等等,。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻,， 其中的快樂(lè)可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。

六,、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民

支教期間開(kāi)心的時(shí)候很多,，可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪的經(jīng)歷,。通過(guò)家訪,，我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差：父母大都外出打工，體弱多病的老人留守在家,，孩子的生活,、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視,，有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書(shū),。針對(duì)這些情況，我們耐心地勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要放棄供孩子讀書(shū),，還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念,。

雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕，但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人十分熱情,。每次家訪,，家長(zhǎng)們都執(zhí)意留我們吃飯，平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜,。最要感謝的是村長(zhǎng)和校長(zhǎng),，他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利。

補(bǔ)充一下，那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(zhǎng)的,，我們本來(lái)要賠償,，但校長(zhǎng)執(zhí)意不要。

義務(wù)支教心得體會(huì)篇六

想當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí),，幾乎沒(méi)有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了,，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安,，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮(zhèn),，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目 標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后,，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家,，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生，于是乎,，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè) 月的教學(xué)……

一個(gè)月里,，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)效果,，作為一名教導(dǎo)她的老師會(huì)感到心焦與無(wú)奈,，偶爾的表現(xiàn)好，卻會(huì)讓自己很高興,，很激動(dòng),，當(dāng)一 名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí)，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎,，她的提高不也證實(shí)了自己的能力,，證實(shí)自己對(duì)她是有所幫助的，證實(shí)自己是有實(shí)力 幫助一名成績(jī)?nèi)跽叩娜?。而同時(shí),，教學(xué)相長(zhǎng)，教的同時(shí)也學(xué)到不少……

在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,，一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了,，這期間，我真的學(xué)到了很多,，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,，更深的感觸，還有 在做人的方面學(xué)到了很多,，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己,，比如說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)，比如說(shuō)對(duì)陌生地方的適應(yīng),，人際的相處,，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣,，再比如如何克服自己 的弱點(diǎn)，比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高,。

在近一個(gè)月的教學(xué)中,，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：

首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細(xì)的講解,，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),，要針對(duì)她的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

其次是講解需要耐心,，面對(duì)一個(gè)初一的學(xué)生，她對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有些限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇 到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這 樣只能適得其反,。

第三是在習(xí)題的選擇上,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

第四、需要“愛(ài)心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解,，要常以笑臉陪伴不要老是批評(píng),，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因?yàn)樗齻兊某惺艽煺勰芰τ邢?。批評(píng)會(huì)使她們感到自卑,。

通過(guò)這次家教生活，我得到了很多感觸,。不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲,，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會(huì)到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，并且會(huì)讓我受用一生,。

義務(wù)支教心得體會(huì)篇七

20_年的暑假，我校學(xué)生riley參加了南山區(qū)義工聯(lián)蒲公英團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng),。在支教過(guò)程中,，她學(xué)會(huì)了如何做老師，如何與可愛(ài)的孩子相處,，也收獲了團(tuán)隊(duì)的友誼,，度過(guò)了一個(gè)意義非凡的假期,。

第一次參加蒲公英愛(ài)心交流團(tuán)我就擔(dān)任了總副團(tuán)長(zhǎng)的職務(wù),，一開(kāi)始感覺(jué)還沒(méi)準(zhǔn)備好。但經(jīng)過(guò)一次次的培訓(xùn),，一次次的會(huì)議,，一次次的溝通，都在不知不覺(jué)中拉近了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的距離,，支教時(shí)每個(gè)下午的歡笑更是在不斷地加深著彼此的友誼,。每一次的成果，都讓我感嘆團(tuán)隊(duì)的力量并感到自豪,。

我還記得,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后來(lái)到雙尚小學(xué)的第一天，藍(lán)色與白色在頭頂交織,，陽(yáng)光照射在樹(shù)叢上,，契合得巧妙。而汗流浹背的我們還沒(méi)來(lái)得及期待以后7天的生活,，只是吃力地收拾著行李,，然后帶著疲憊沉沉睡去。

在班上與學(xué)生的初次見(jiàn)面是陌生又尷尬的,。第一次在課堂上,，底下的沉默讓我不知所措，腦子里更是一片空白,，不知該如何跟他們相處,。唯有學(xué)習(xí)著改變課件，調(diào)整內(nèi)容,，聽(tīng)取建議,，在心里一遍又一遍地反省。

愛(ài)哭又鬧,，卻會(huì)塞給你一封信,、一幅畫(huà)表達(dá)對(duì)你的喜歡的一年級(jí)學(xué)生;有著調(diào)皮的男生和害羞的女生的四年級(jí);從開(kāi)始沉默到上課積極回答問(wèn)題的六年級(jí)……在教他們的這些日子里,，不僅傳播給了他們知識(shí)，也教會(huì)了我如何與這個(gè)年齡段的孩子相處,。在每一次被他們用力地抱緊,，每一次大聲地對(duì)我說(shuō)“你真可愛(ài)”，每一次黑板上出現(xiàn)歪歪扭扭的“桔子老師”,，每一次學(xué)生回答問(wèn)題,，每一張笑臉中，我都收獲了滿滿的,、快要溢出來(lái)的幸福,。

支教期間，你能清楚的看到學(xué)生在幾天之內(nèi)的明顯變化,。六年級(jí)的學(xué)生只需要老師的一些引導(dǎo),，上課就開(kāi)始變得認(rèn)真并且愿意回答問(wèn)題。還有一位四年級(jí)的女生,，當(dāng)我們告訴她“嘗試就是的”,，她便愿意開(kāi)始嘗試。同時(shí),，鼓勵(lì)也是十分重要的,。在老師的鼓勵(lì)下，他們?cè)絹?lái)越自信,，從而對(duì)待事情的時(shí)候更加認(rèn)真,，做的也更好。

義務(wù)支教心得體會(huì)篇八

進(jìn)入大學(xué),，社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富,。志愿活動(dòng)的使命是幫助需要幫助的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力,。盡己所能，幫助他人,，服務(wù)社會(huì),，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化,，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量,。

用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人,、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛(ài)的孩子打成一片,，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境鍛煉自己的心智,。這便是我想?yún)⑴c這次支教最初的目的,。

而對(duì)于支教，在確定支教之前,，我首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題：有多想去?當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了,，既能展現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是,，究竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼,，而是一種信念，一份責(zé)任,。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時(shí)候,，我越發(fā)感受到那份責(zé)任的沉重,。為期一周的支教生活，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員,，因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民,，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯?ài)的孩子。我才體會(huì)到了支教真正的偉大與獨(dú)特,。

支教的第一天,，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最后一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路,，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲,。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民及時(shí)趕來(lái),，村民們首先詢問(wèn)的不是車,，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷。附近熱心的村民叫來(lái)了拖車,，大家積極幫忙將三輪車?yán)觥?/p>

因禍得福,，并不熟悉的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。

當(dāng)天晚上,，大家圍坐在一起分配每人的任務(wù),，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”事件成為大家吐槽最多的話題,。這件事在剛開(kāi)始就為我們敲響了警鐘,，安全問(wèn)題非常重要!隨后第二天上課的隊(duì)員們開(kāi)始了備課……

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語(yǔ)和體育兩門學(xué)科,。而這兩科第二天都有課程安排,。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的幫助，專門騰出最大的一間會(huì)議室作為教室,。來(lái)上課的孩子們大都是附近居住的孩子們,，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活,，有的父母長(zhǎng)期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自在家,。

外語(yǔ)方面,，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英語(yǔ)系的xx同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大,，有上著幼兒園的小朋友,，也有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語(yǔ)教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語(yǔ)教學(xué),，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友們聽(tīng)懂,，又要讓大同學(xué)們不會(huì)覺(jué)得課程內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。

第一節(jié)課,，我們首先教低年級(jí)學(xué)生26個(gè)英文字母,，以及父母、動(dòng)作,、動(dòng)物等簡(jiǎn)單詞語(yǔ),，配合英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片以及課堂實(shí)景互動(dòng)，使課程更加生動(dòng)便于小朋友理解,，大同學(xué)們也不會(huì)覺(jué)得枯燥;而后的英語(yǔ)情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué),，他們學(xué)習(xí)的是書(shū)本上的英語(yǔ)，真正的口語(yǔ)發(fā)音很是問(wèn)題,，且不敢說(shuō),、不愿說(shuō)。我們通過(guò)掌聲鼓勵(lì),、獎(jiǎng)品激勵(lì),、面對(duì)面口語(yǔ)帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔(dān)憂，說(shuō)出英語(yǔ)!

第二節(jié)課,，年齡跨度過(guò)大要求我們不能把英語(yǔ)教得過(guò)深,，所以課程設(shè)計(jì)時(shí)我們首先復(fù)習(xí)了前一課的知識(shí)內(nèi)容，讓孩子們上臺(tái)表演展示,，讓他們知道英語(yǔ)更重要的是說(shuō)出來(lái)!接下來(lái),，我們教學(xué)日語(yǔ)。由于日文書(shū)寫(xiě)不簡(jiǎn)單,，孩子們短時(shí)間內(nèi)不可能學(xué)會(huì)，所以只叫他們最常用的日文發(fā)音,。效果很好,，大家都很有興趣，不僅是孩子們,，連在課堂后聽(tīng)課的隊(duì)員們也參與到課堂中來(lái)跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí),。

體育運(yùn)動(dòng)方面,，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球,、籃球來(lái)自12級(jí)計(jì)通的xx同學(xué),，和教羽毛球來(lái)自天津大學(xué)的xx同學(xué)。乒乓運(yùn)動(dòng)作為國(guó)球,，能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,，又有一定的運(yùn)動(dòng)量，不容易受傷,，游戲的種類多樣,，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)積極性會(huì)因此增加了許多。室內(nèi)室外場(chǎng)地均可,，環(huán)境基本不受影響,。器材方面也方便攜帶。

與我們學(xué)校的體育課一樣,，活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)與紀(jì)律要求非常重要,。在帶著孩子們做完準(zhǔn)備活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律后,，活動(dòng)開(kāi)始了!而問(wèn)題是村里沒(méi)有乒乓球桌,，就地取材，我們用書(shū)桌拼成球桌面,，用廢棄的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌,。簡(jiǎn)易的球桌、破舊的籃球架,、一塊水泥場(chǎng)地,，裝備簡(jiǎn)陋，但對(duì)于這里的孩子們來(lái)說(shuō)有這么多足夠了!支教期間正值巴西世界杯,，男生們?cè)谶@片場(chǎng)地上孩子們也上演了一場(chǎng)足球大戰(zhàn),。女生們跳繩、踢毽子,，跟著12級(jí)物流的xx老師學(xué)習(xí)拉丁舞步,。天氣炎熱，但這完全掩蓋不住孩子們的熱情,，每天下午4點(diǎn),，這片場(chǎng)地都會(huì)彌漫著孩子們的笑聲……

或許是因?yàn)槲覀兊恼n程真的具有一定的吸引力，來(lái)我們這聽(tīng)課的孩子們一天天增多,，從最初的六七人上升至近三十人,。xx老師的安全教育課，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神;xx老師的數(shù)學(xué)課樂(lè)趣無(wú)窮;xx老師的辯論課，孩子們討論得激烈而充滿熱情;xx老師的語(yǔ)言閱讀課活潑生動(dòng)……

而說(shuō)道孩子們最喜歡的課程,，不用說(shuō)一定是繪畫(huà)手工課,。孩子們說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校繪畫(huà)手工課很多被用來(lái)上文化課程了。來(lái)自13級(jí)信管和物流的兩位老師王夢(mèng)媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板,，熬夜到凌晨2點(diǎn)多;課前利用午休時(shí)間兩人臥室隔壁的空房間里一遍遍的彩排,。課堂上，孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地印象,。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫(huà)得惟妙惟肖,、卜久子同學(xué)用樹(shù)葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，和兩個(gè)姐妹的“相親相愛(ài)一家人”溫馨和睦……這幫平時(shí)極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯得格外的認(rèn)真專注,，最后的作品展示他們也不再羞澀,，大膽的上臺(tái)展示并說(shuō)出他們親手做出的作品，喊出他們的口號(hào)!

支教的倒數(shù)第二天音樂(lè)課,。12級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷的xx同學(xué)計(jì)劃教孩子們唱《爸爸去哪了》,。隊(duì)員們課前拿著手機(jī)，一張張紙地幫孩子們抄寫(xiě)歌詞,，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲,。當(dāng)音樂(lè)響起，“白日依山盡,，黃河入海流……爸爸爸爸 你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋?lái),，聽(tīng)著孩子們那么質(zhì)樸的聲音，我能看見(jiàn)隊(duì)員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)開(kāi)始濕潤(rùn)了,。隨后,，我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的《倔強(qiáng)》：

……

最美的愿望 一定最瘋狂

我就是我自己的神在我活的地方

我和我最后的倔強(qiáng) 握緊雙手絕對(duì)不放

義務(wù)支教心得體會(huì)篇九

支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下,，雖然馬上就熄滅了,，但畢竟留下了光和熱，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了,。當(dāng)初選擇支教,，雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信,，格外地珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),。在慶陽(yáng)羅城小學(xué)支教的15天里，雖然很短,，但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解,，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來(lái)自于沒(méi)有功利天真的孩子們,，也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng),。或許我并沒(méi)有留下些什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶,。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說(shuō)選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!

雖然這是一個(gè)夏日炎炎的暑假,，但這個(gè)暑假過(guò)得是挺有意義的,，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了社團(tuán)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為西北師范大學(xué)麥田之光20_年暑期支教志愿者中的一員,。

我們慶陽(yáng)羅城小分隊(duì)的13個(gè)成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即7月22號(hào)的下午7點(diǎn)多就上車出發(fā)前往慶陽(yáng)市西鋒區(qū)周莊小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十五天的20_暑期志愿支教活動(dòng),。累并快樂(lè)的支教很快就結(jié)束了，8月4號(hào)上午搞完文藝匯演后就和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生們艱難地告別了,。支教時(shí)日短短十五天的支教讓我受益匪淺,，頗有感觸。我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)了很多,，也懂得了很多。

新的工作,，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任支教點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)、國(guó)文,、物理化教師,，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)物理化課,，加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識(shí)卻一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于物理化學(xué)習(xí)的熱情,。

走上了注目已久的三尺講臺(tái)，頓時(shí)意識(shí)到了支教生活的真正開(kāi)始,，履行神圣職責(zé)的開(kāi)始,。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長(zhǎng)的信任，盡心盡力去備課,，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義,。上課時(shí),，盡努力活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時(shí)，及時(shí)和學(xué)生互相交流，查漏補(bǔ)缺,，力求給學(xué)生講得更好,、更完善。早讀時(shí)間,，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒(méi)學(xué)懂的功課,。幾天下來(lái)，雖然嗓子有些疼,，但我還是堅(jiān)持到了最后,。

經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣,。但由于時(shí)間的有限,，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,，給他們的暑假增添求知的快樂(lè),。

支教很辛苦，卻很快樂(lè),。每天早晨離7：30點(diǎn)尚有一個(gè)小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校,，我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì),、備課,，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐,、調(diào)研,、中午下午送學(xué)生回家……但是，和這些辛苦比起來(lái),，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè),。

羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實(shí)可愛(ài)。我們離開(kāi)的前一天,，有好多學(xué)生說(shuō)“老師們別走,，我們舍不得…”，還有好多學(xué)生哭了,，看著他們的淚花,，我心里感覺(jué)酸酸的，十五天中,，有的學(xué)生家長(zhǎng)給我們送來(lái)蔬菜,，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,，有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話中有的這樣寫(xiě)道“曲老師,，雖然您看著有時(shí)候很嚴(yán)肅,，比我哥哥還兇，但我還是不怕你,，您上課很有趣,，謝謝您教我們，帶給我們快樂(lè)!”有的看我皮膚很黑就說(shuō)我是被曬黑的(其實(shí)本來(lái)就很黑的),，讓我下次再來(lái)的時(shí)候帶上防曬油，有的問(wèn)我要電話號(hào)碼和qq號(hào),，更多的寫(xiě)的是感謝的話和“不要走,，我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類的話…哈哈,，這群可愛(ài)的孩子!

當(dāng)老師很難,，當(dāng)小學(xué)的老師更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷,，那么多孩子在家頑皮,、淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的,，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級(jí)孩子,，在家罵不怕，打不怕,，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏,，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的_老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得,，當(dāng)老師不僅不酷,，而且很辛苦，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè),、備課上課就夠累的了,，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架,、課堂搗亂,、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話,，反正事情不少,，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,，要是教的是一二年級(jí)或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話,，課堂上除了上課還得管紀(jì)律,，課外眼睛還得盯著學(xué)生，怕他們打打鬧鬧出點(diǎn)啥事的,，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,，想想這些就頭大。當(dāng)老師難,，當(dāng)小學(xué)老師,，真的很難，很辛苦呀!!

支教的每一天,，堅(jiān)持早起按時(shí)工作,，嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的,，有過(guò)思想斗爭(zhēng),，有過(guò)情緒波動(dòng)，但因?yàn)檫@里的孩子們,、這里的家長(zhǎng)們,、這里的每一個(gè)人都是那么誠(chéng)樸、那么親切,，讓我覺(jué)得自己就是四年級(jí)的一份子,、羅城小學(xué)的一份子。只想說(shuō),，是“愛(ài)”讓我迅速適應(yīng),、是“愛(ài)”讓我全情投入、更是“愛(ài)”讓我堅(jiān)持到底!

支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個(gè),，努力幫助到每一個(gè),，一個(gè)學(xué)生都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo),，針對(duì)班上一個(gè)很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)教育,。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，許多學(xué)生知道勤奮用功了,，羅祎凡同學(xué)也知道上課動(dòng)手寫(xiě)字了,。看到他們的進(jìn)步,，想象當(dāng)初的決心,，真的做到了!